员工技能等级评定表格
《员工技能等级评定表》
员工技能等级升（定）级申报表
姓名
性别
出生年月
近期一寸
免冠照片
文化程度
专业
现岗位
参加工作时间
工作年限
职称
自我评价和鉴定
申请考核工种
申请考核技术等级
车间意见
工厂意见
制造部门意见
评审结果
考核成绩
项目
比重
得分
项目
比重
得分
学历
5%
工作责任性
3%
资历
10%
敬业精神
3%
职称
5%
执行力
3%
专业成果
15%
培养辅导技术工人情况
生产中有
无重大事故、受过
何种处罚
申报高技师人员填写
解决关键生产技术难题及效果简要情况
任技师后有何突出技术成果（时间地点内容及证件）
专业论文何时何处发表
申报技师、高级技师前培训情况
理论考核成绩
实际操作考核成绩
单位推荐意见
年 月 日
考评委员会意见
委员会人数
出席人数
同意
不同意
弃权
签字
年 月 日
取得高级工证书时间
取得技师证书时间
本工种工作年限
其它工种工作年限
主 要 经 历（包括技术培训和专业进修）
起止时间
在何单位学习、工作
岗位及职务
证明人
生产和技术工作业绩（近五年）
项 目
内容
证明人或
证明材料
有何技术特长或技术绝技
技术革新、技能竞赛及获奖情况(时间、内容及证件等)
有何突出贡献，获何种荣誉称号(时间、内容及证件等)
交货期限
员工工资技能等级考核表
员工工资技能等级考核表（初审稿）(一）考评方式:考评由理论考试和实际工作表格检查两方面形成，理论考试分A、B、C、D四张卷，由考生挑选其中一张作答，成绩90分为合格，表格检查中内容有80%通过即为通过。
（二）考评等级：每个员工进店均视为见习员工，每个工作级别分为A、B、C 三个等级,A级最高。
(三)考评标准：依照公司制度、各岗位操作手册等相关资料和规定。
(四）晋升形式:在考评中获得考评通过，即可增加其相应的等级工资，但需经过一个月试用。
C级考核需一次性通过，不通过者，须等一个月后再考核。
B级和A级考核不通过者,可在一星期后申请补考，再不过的，需等三个月以后在考。
(五）如何考评：在岗位上工作满相应的工作时间，由本人提出书面申请（可提前申请但不可越级申报),经店经理同意，由人事部予以理论考核和一次实际技能的随机抽查考核，考核通过后，店经理需对考核人员的一个月考核期工作做出评价。
（六)考评内容:A: 厅面考核1、C级服务员考核内容:岗位职责、公司简介、公司规章制度、仪容仪表、站立行走、餐具的发放、买单注意事项、檫桌收台、端托的要领、巡台的标准。
2、B级服务员的考核内容：菜单的内容、产品盛装器皿、产品价格和特性、服务流程的介绍、点单的标准、促销的技巧、带训一个见习服务员通过C级考核。
3、A级服务员的考核内容:简单的客诉处理、带训2个C级服务员通过B级考核.4、C级明档的考核内容：岗位职责、知道标准的营运手册程序、运用正确的器皿盛装食物、知道并会操作玉米浓汤的保存、知道食品的保存程序和方法、简单的产品切削（如西瓜、哈密瓜等）、知道并会操作消毒程序。
5、B级明档的考核内容:培养一个服务员通过明档C级考核、准确制作所有的明档产品、准确调制两种酱汁、针对高峰期提供足够的产品支持。
6、A级明档的考核内容：能准确知道产品的保质期和保存期、培养2个C级明档通过B级考核。
7、C级吧台考核内容：岗位职责、知道标准的营运手册程序、红茶的煮制比例和火候、红茶打制的糖水比例、套餐饮料的正确发送、调制绿茶和柠檬茶的标准程序、知道正确的饮料盛装器皿、新鲜果汁的制作、奶昔和冰砂的制作8、B级吧台考核内容：培训一个服务员考核过C级、除咖啡外的所有饮料标准制作。
岗位操作人员技能评估记录表
岗位操作人员技能评估记录表背景该岗位操作人员技能评估记录表用于评估岗位操作人员的技能水平，以确定其适用性和能力。
通过这个评估，我们可以了解员工的技能现状，为培训和发展计划提供指导。
员工信息- 姓名：- 岗位：- 评估日期：技能评估技能1：操作岗位设备- 描述：评估操作员对岗位设备的熟悉程度和操作技能。
- 等级评定：- 1 - 初级水平：对设备操作不熟悉，需要指导和培训。
- 2 - 中级水平：对设备操作基本熟悉，可独立完成任务。
- 3 - 高级水平：对设备操作熟练，能够处理复杂情境。
技能2：遵守安全规定- 描述：评估操作员对岗位安全规定的遵守情况。
- 等级评定：- 1 - 不合格：不遵守安全规定，存在严重的安全隐患。
- 2 - 合格：大部分时间遵守安全规定，但偶尔出现违规情况。
- 3 - 优秀：始终遵守安全规定，积极提醒他人遵守。
技能3：解决问题能力- 描述：评估操作员解决问题的能力和动手能力。
- 等级评定：- 1 - 需要指导：无法独立解决问题，需要他人指导。
- 2 - 一般能力：能够独立解决一般问题，但在复杂问题上需要帮助。
- 3 - 强力解决：能够独立解决复杂问题，提出创新解决方案。
总结根据以上评估，该员工的技能水平如下：- 技能1：等级 X- 技能2：等级 X- 技能3：等级 X培训和发展计划根据评估结果，我们建议以下培训和发展计划以进一步提高该员工的技能水平：- 提供设备操作培训以提升技能1水平。
- 强调安全规定的重要性，并提供安全培训以改善技能2水平。
- 提供问题解决技巧培训以增加技能3的能力。
该员工与岗位的匹配度较高，具备进一步发展的潜力。
我们鼓励员工积极参与培训和发展计划，努力提高技能表现。
以上为岗位操作人员技能评估记录表，供参考使用。
员工技能评估表模板
员工技能评估表模板一、员工信息姓名：[员工姓名]工号：[员工工号]部门：[员工所在部门]入职日期：[员工入职日期]评估日期：[评估日期]二、评估指标评估指标可以根据具体岗位和公司需求进行调整，以下为一些常见的评估指标示例：1. 专业知识与技能- 掌握的专业知识是否满足岗位要求- 在工作中展现的专业技能水平- 是否具备解决问题和应对挑战的能力2. 团队合作- 能否积极参与团队合作，与团队成员协作无障碍- 在团队中的沟通效果和协调能力- 对团队目标和工作任务的理解和奉献3. 自我管理- 对个人职责和目标的管理能力- 自我学习和提升的能力- 时间管理和工作效率4. 解决问题与创新- 发现和解决问题的能力- 提出创新和改进的想法- 创造性思维和执行力5. 决策与领导能力- 在工作中是否能做出明智的决策- 带领团队实现目标的能力- 对工作质量和工作流程的改进能力6. 沟通与表达能力- 口头和书面沟通的清晰度和准确性- 是否能有效传递信息和理解他人意图- 是否能用清晰的语言表达复杂的概念三、评估等级根据评估结果，对员工的能力进行等级评定。
以下为一些常见的等级评定示例，可以根据实际情况进行调整：1. 优秀：在各项评估指标上表现出色，能够独立完成工作并超越预期结果。
2. 良好：在大部分评估指标上达到要求，对工作有较好的理解和应对能力。
3. 一般：在部分评估指标上达到要求，但仍有待提升和改进的空间。
4. 需改进：在多数评估指标上未能达到要求，需要在相关方面加强培训和提升。
四、评估结果与反馈根据员工的能力评估结果，向员工提供个人发展建议和改进建议，帮助其在职业生涯中不断成长和提升。
五、评估人签名：[评估人姓名]评估日期：[评估日期]备注：以上评估表模板仅供参考，具体评估指标和等级评定可以根据实际情况进行调整和改进。
每位员工的能力评估应基于客观、全面和公正的原则进行，旨在促进个人职业发展和组织绩效提升。
企业员工技能等级评分表模板
24﹣0.04mm 宽度尺寸超出公差范围0.11mm-0.20mm （-3分）
宽度尺寸超出公差范围0.2mm
（-4分）
超出公差范围0.01mm-0.05mm
（-1分）
平面度0.03mm 超出公差范围0.06mm-0.1mm （10分） 超出公差范围0.11mm-0.20mm
（-2分） （-3分）
尺寸超出公差范围0.20以上
合理化建议 Ⅲ级：考评期间提出至少1条被采纳的合理化建议； (此项Ⅲ级、Ⅳ级
参与考评) Ⅳ级：考评期间提出至少2条被采纳的合理化建议；
《模修技术员绩 效考核表》
主管/ME/组长
□1 □1 □1
□4 □4 □4
考评人 考评人
备注 备注
部门经理
考评主管确认
通用考评得分
合格
□ 是 □否
四、专业技能考评部分
Title:
XXXXXX技能等级评分表
一、个人信息
部门：
班组：
姓名：
工号：
考评日期：
等级生效日期：
申请等级：
申请日期：
二、考评标准（适用于通用考评部分及专业技能考评部分）
1、考评顺序：通用部分合格，方可进行专业部分。 2、评分方式：根据项目掌握情况给予1、2、3、4分，所列考评项目如为1分 /4分项，则表示仅有此两项考评分数标准：
现场考评 现场考评
现场考评 现场考评 《模具保养规范
》
现场指标考评
部门经理
考评主管确认
主管/组长
比重 20% 15% 10% 10% 15% 20% 10% 45%
评分 3.00 3.00
考评结果 （比重*评
分）
0.60
考评人
员工技能评价标准记录表范例
第1次评价 第2次评价 第3次评价 第4次评价
合格 待提高 合格
待提 高
合格
待提 高
合格
待提 高
1
0
101010
评价结果
评价日期
评价日期
评价日期
评价日期
第1次评价
第2次评价
第3次评价
第4次评价
总项目数 被评合格项目数 合格率 ILU级别
评价人 承认
评价人 承认
评价人 承认
评价人 承认
序 号
技能·必要知识评价项目
1 熟悉本岗位的安全隐患及安全重点注意事项（安全） 2 能够根据需要正确的使用劳保用品（安全） 3 熟悉工装管理体系文件 4 熟悉工装异常处理流程 5 按点检基准对工装进行点检并正确填写点检记录表（点检） 6 熟悉工装的结构（必要知识） 7 正确更换、调整工装备件（基本技能） 8 会根据零件状态要求调整工装（基本技能） 9 会处理工装的动作异常故障（基本技能） 10 能正确使用常规钳工工具（操作） 11 能正确使用常用量具（操作） 12 懂基本机械加工工艺（必要知识） 13 会焊接设备操作使用（操作） 14 会常规机加工设备操作（操作） 15 能看懂机械图纸（基本技能） 16 能看懂气控原理图纸（基本技能） 17 能从工装技术图册中查找工装备件（基本技能） 18 能根据图纸组装工装（基本技能） 19 会进行零件测绘（基本技能） 20 能电脑绘制备件图纸（基本技能） 21 能根据需要编制或修订工装点检基准（点检） 22 能根据需要改进工装或工装备件（基本技能） 23 能指导他人完成本岗工作（培训） 24 能根据三段法培训别人（培训）
工种/岗位: 工程： 被评作业者姓名： 被评作业者入职日期： 被评作业者入岗日期：
员工综合考评表(能力考核)
员工综合考评表（能力考核）
（适用：经理、高级经理）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表（能力考核）
（适用：销售、服务、市场、品牌）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表（能力考核）
（适用：人资、商学院、财务、后勤、监审、运营、战略、信息、总经办、集团办、生产本部）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工综合考评表（能力考核）
（适用：生管、制造、工务、保全、品保、采购、研发）
注：1、评分等级为：一级（尚需提高）――60分以下；二级（满足需要）――[60，80）；三级（表现优异）――[80，90）；四级（出类拔萃）――[90，100]；评分时依据《能力素质评价参考表》直接填写分数。
2、该表格需要配合能力评估表使用。
员工等级评定表
总分数：_________ 评定时间： 评定人： 审核：
立鼎科技（天津）有限公司
版本号：LDHR-djpd-a1
员工等级评定（表二）
在公司工作年数 工作年数 ，共计分数。 备注：每增加一年加2分 普通工人(+1)□ 初级技工(+2)□ 中级技工(+3)□ 高级技术人员(+4)□
公司评定技能等级 备注：公司评定与国家统一评定标准无关，评定采用操作考核、笔试考核与年终考核表形 式，每年评定一次，评定时间以员工入职的当月为基准。此项评定只针对操作岗和技术岗， 不针对管理岗。 公司任职职位 员工(+1)□ 组长(+2)□ 助理(+3)□ 部门经理(+5)□
生产技术、技能创新，有效降低生产成本(+2)□ 对公司的重要贡献 有专利申请技术创新(+3.5)□ 有在工作中制止有损公司财产的行为(+2)□ 总分数：_________ 评定时间： 评定人： 审核：
员工等级评定（表三）
等级划分
D CC C+ BB B+ AA A+
表一、表二总分合计分值范围
5分以下 5-8分 8-10分 10-15分 15-25分 25-35分 35-45分 45-60分 60-80分 80分以上
3—5年(2.5)□
学历专业属性
QS9000(2)□ 体系认证培训经历 内审员资格(+1)□
ISO9001(2)□ ISO14001(2)□ TS16949(3)□ 内审员资格(+1)□ 内审员资格(+1)□ 内审员资格(+1)□
备注：每一个认证体系的内审员资格单独加分 英语： CET4或公共英语3(2)□ CET6或公共英语4(3)□ 专业4或公共英语5(4)□ 专业8(5)□ 初级翻译(4)□ 中级翻译(5)□ 高级翻译(6)□ 日语二级(2)□ 韩语二级(2)□ 财会：初级会计(1)□ 助理会计(2)□ 会计师(3)□ 注册会计师(5)□ 计算机：CAD熟练操作(1)□ CATIA熟练操作(2)□\精通(3)□ UG熟练操作(2)□\精通(3)□ 备注：如有其他专业等级，可以附相关材料，另行加分，分数参考以上标准 Nhomakorabea学历相关
员工技能等级标识与描述表
名称等级制百分制描述标准化操作具体要求
1/4实习人员不合格60分以下该级别员工不能充分了解岗位工作内容，可在指导下操作，但不具备独立操作技能，处于学习阶段。
完成岗位规范及基础应知应会教育
1.应知应会考核合格，可独立完成操作；
2.能阐述岗位操作规范、标准化操作指导书及其他相
关文件
1.应知应会考核合格，可熟练完成操作；
2.能详细阐述岗位操作规范、标准化操作指导书及其他相关文件；
3.能保证操作、质量、安全及客户要求的节拍时间。
1.应知应会考核合格，可独立完成操作；
2.能详细清楚阐述岗位操作规范、标准化操作指导书及其他相关文件和知识点；
3.能保证操作、质量、安全及客户要求的节拍时间；
4.能在紧急情况下采取应急措施；
5.能掌握新产品、新工艺的制造要求和规范。
60-7475-8990-100指经过一定时间岗位工作内容的培训（含理论及实践培训），能够领会岗位工作内容，具备独立操作能力。
指经过进一步的理论及实践培训，熟知工作内容及全部操作要领，有熟练的专业技能水平，
不仅能独立操作，并能指导第一级和第二级人
员的工作。
指具有较高的理论知识，非常熟练地掌握工作内容及操作要领，在独立操作的同时还能够指导前三级人员的工作，并能在工作中提出改进建议或创新想法。
员工技能等级标识与描述表
表单编号：
技能等级备注：新员工、转岗员工、调岗员工的最低上岗要求由各工序依照岗位工作实际及各项培训内容设定，人力资源部汇总。
2/43/44/4独立人员示范人员专家人员合格良好优秀。
员工职业技能评估表
员工职业技能评估表员工职业技能评估表在人力资源管理中，评估员工的职业技能是非常重要的一项工作。
通过评估员工的技能水平，可以更好地了解员工的能力和潜力，为员工的职业发展和岗位匹配提供依据。
以下是一份常用的员工职业技能评估表，供人力资源行政专家参考使用。
1. 员工基本信息- 姓名：- 部门：- 职位：- 入职日期：- 目前工作年限：2. 专业技能评估请根据员工的实际工作表现，评估其在以下专业技能方面的能力水平（评分标准：1-5，1表示不熟练，5表示精通）：- 技能1：- 技能2：- 技能3：- 技能4：- 技能5：3. 沟通与协作能力评估请根据员工在团队协作和沟通方面的表现，评估其能力水平（评分标准：1-5，1表示不熟练，5表示精通）：- 团队合作能力：- 沟通表达能力：- 冲突解决能力：- 协调协作能力：4. 领导与管理能力评估请根据员工在领导与管理方面的表现，评估其能力水平（评分标准：1-5，1表示不熟练，5表示精通）：- 领导能力：- 目标设定与规划能力：- 团队管理能力：- 问题解决与决策能力：5. 自我学习与发展能力评估请根据员工在自我学习和职业发展方面的表现，评估其能力水平（评分标准：1-5，1表示不熟练，5表示精通）：- 学习能力：- 自我反思与改进能力：- 职业规划与发展能力：- 持续学习与创新能力：6. 总结与建议根据以上评估，总结员工的职业技能水平，并提供个性化的发展建议和培训计划。
以上是一份常用的员工职业技能评估表，通过评估员工在专业技能、沟通与协作能力、领导与管理能力以及自我学习与发展能力等方面的能力水平，可以为人力资源行政专家提供有针对性的员工发展和培训计划。
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—2—
附件 4
姓名
部门
员工综合表现考评表
报考项目
日期：2023 年 4 月 12 日 报考等级
入职 日期
已获得该技能 等级情况
未取得等级证书 已经获取初级 □已经获取中级
维度
您是报考人的：
部门分管领导 等級描述
直属上级
□同事
得分
S：拥有极高的专业度，理论与实践的相关经验丰富，能够实现较好的传帮带
A：拥有较高的专业度，理论与实践能力较强，理论方面有着个人独到的见解 专业度
设备部
*月**日
**-********
已经取得中级电工证书资质，理论知识储 高级
备及实践经验非常丰富。
*月**日
**-********
学习过钳工基础理论知识，有基础的电工 初级
实操能力。
*月**日
**-********
2
钳工技能等 中级 级考试
已经取得初级钳工证书资质，有一定的电 工理论知识，电工实践经验充足。
设备部
*月**日
**-********
已经取得中级钳工证书资质，理论知识储 高级
备及实践经验非常丰富。
*月**日
**-********
学习过焊工基础理论知识，有基础的电工 初级
实操能力。
*月**日
**-********
3
焊工技能等 中级 级考试
已经取得初级焊工证书资质，有一定的电 工理论知识，电工实践经验充足。
附件 2
技能等级认定报考条件一览表
序 等级认定 报考 号 考试项目 等级
报考条件
负责部门
报名开 始时间
学习过电工基础理论知识，有基础的电工 初级
实操能力。
*月**日
相关人员及联系方式 **-********
1
电工技能等 中级 级考试
已经取得初级电工证书资质，有一定的电 工理论知识，电工实践经验充足。
B：拥有较高的专业度，理论与实践能力较强，实践方面经验更加丰富 50%
C：专业度一般，有相关操作经验，理论方面有一定的基础
S：50 分 A：40 分 B：30 分 C：20 分 D：10 分
D：专业度一般，有相关操作经验，理论方面还有待进一步提升
S：潜力非常大，能够积极主动钻研学习，常常提出具有创新性的问题 A：潜力非常大，能够主动学习相关操作技巧，能够独立思考 潜力度 B：潜力较大，在工作需求的情况下愿意主动学习，并与相关同事讨论沟通 50% C：潜力一般，在理论和实操某一方面有一定的学习意愿 D：潜力一般，在理论和实操的学习意愿上还有待进一步提升
设备部
*月**日
**-********
已经取得中级焊工证书资质，理论知识储 高级
备及实践经验非常丰富。
*月**日
**-********
—1—
附件 3
姓名
员工技能等级考评（申报）表
申报日期：2023 年 4 月 12 日
部门
报考项目
报考等级
入职 日期
已获得该技能 等级情况
未取得等级证书 已经获取初级 □已经获取中级
总分（专业度得分+潜力度得分） 备注：专业度、潜力度每一维度评分只能选择一个等级，两个维度权重各占 50%
S：50 分 A：40 分 B：30 分 C：20 分 D：10 分
分
—3—
申报理由（相关个人资质情况、兴趣程度、职业规划等）
理论得分 最终考试总分
考试成绩情况 实操得分
成绩占比排名
签名：
综合考评得分 前 50% 前 70% □前 90% □其他
考核部门意见
合格并予以发放报考等级证书 签名：
不合格 日期：
人力资源部意见
同意
不同意Βιβλιοθήκη 签名：日期：备注： 1.员工报名仅需填写申报理由以上内容，要求文档填写内并打印，签名处手写签名（其余内容不需手写）； 2.最终考试得分=理论考试得分+实操考试得分+综合考评得分（初级工技能考核无综合考评得分），具体权重分配如下： 初级工技能考核得分=理论测评得分*30%+实操测评得分*70%；中、高级工技能考核得分=理论测评得分*30%+实操测评得分 *50%+综合考评得分×20%。