新人教版八年级上册数学各章节知识点总结

合集下载

人教版八年级上册数学各章节核心概念总结

人教版八年级上册数学各章节核心概念总结

人教版八年级上册数学各章节核心概念总结第一章线性方程组与二元一次方程- 线性方程组:包含多个线性方程的方程组。

- 二元一次方程:具有两个变量、各项次数为1的方程。

第二章比例与相似- 比例:两个量之间的比较关系。

- 相似:形状和大小相同或相似的物体。

第三章平方根与立方根- 平方根:一个数的平方等于给定数的正平方根。

- 立方根:一个数的立方等于给定数的正立方根。

第四章下册中心与离差- 中心:数据的中心倾向,包括平均数、中位数和众数。

- 离差:数据离开中心的程度。

第五章进一法与退一法- 进一法:四舍五入到一个更大的整数。

- 退一法:四舍五入到一个更小的整数。

第六章母线与棱台、棱锥- 母线:棱台或棱锥底面上两个对顶顶点的连线。

- 棱台:底面是一个多边形,侧面是三角形的多面体。

- 棱锥:底面是一个多边形,侧面是三角形的多面体。

第七章勾股定理- 勾股定理:直角三角形中,直角边的平方等于两直角边上的两个小正方形的面积之和。

第八章统计- 统计:收集、整理、分析和解释数据的过程。

- 数据图:用图形的方式展示数据分布、趋势和关系。

第九章多边形的面积- 多边形:由线段组成的封闭图形。

- 面积:一个平面图形或曲面所包含的单位正方形的个数。

第十章随机事件与概率- 随机事件:在相同条件下可能发生的事件。

- 概率:某个事件发生的可能性。

第十一章三角形的面积- 三角形:三条边围成的封闭图形。

- 面积:三角形所包含的单位正方形的个数。

第十二章分式方程与分式不等式- 分式方程:含有分数的方程。

- 分式不等式:含有分数的不等式。

第十三章平行线与比例线段- 平行线:在同一平面内永远不相交的两条直线。

- 比例线段:在两个或多个相交直线上的线段之间的比。

第十四章三角形的相似- 三角形相似:两个或多个三角形的内角相等,对应边成比例。

第十五章平面直角坐标系- 平面直角坐标系:由两个互相垂直的直线和他们的交点确定的坐标系。

第十六章图形的相似与投影- 图形相似:两个图形形状相同或相似。

人教版八年级数学上册各章节知识点归纳与总结

人教版八年级数学上册各章节知识点归纳与总结

第一章:有理数1. 正数和负数有理数的概念是数学之中一个非常重要的基础概念,也是数轴上各点的集合。

它包括正数、负数和零。

其中,正数和负数是相对的概念。

正数是指大于零的数,负数是指小于零的数。

2. 有理数的加法和减法有理数的加法和减法符合交换律和结合律。

在进行有理数的加法和减法运算时,首先要对齐小数点,然后按照正数加正数、负数加负数、正数加负数的规律进行运算。

3. 有理数的乘法和除法有理数的乘法和除法同样也是非常重要的知识点。

有理数的乘法遵循交换律、结合律和分配律,而有理数的除法则是乘法的逆运算。

第二章:平方根与立方根1. 平方根的概念平方根是指某个数的平方等于给定数的性质,它是一个非负数。

在实际生活中,平方根的概念经常被用来求解一些几何问题和物理问题。

2. 平方根的性质平方根的运算规律包括:非负实数都有唯一的非负实数平方根,平方根的乘法性质等。

这些性质在进行平方根的计算时非常重要。

3. 立方根的概念及运算立方根是指一个数的立方等于给定数的性质,它有唯一的实数解。

在实际问题中,立方根的概念常常被用来求解体积和立方体的边长等问题。

第三章:实数的比较1. 实数的大小比较实数的大小比较是指根据实数的大小关系,进行大小比较。

在进行实数的大小比较时,首先要明确两个实数的正负情况,然后按照数轴上的位置进行判断,从而得出大小关系。

2. 实数的绝对值实数的绝对值是指一个数离开原点的距离,它是一个非负数。

在进行实数的比较时,绝对值是一个非常重要的概念。

求解绝对值的大小可以帮助我们更加准确地比较实数的大小关系。

第四章:一元一次方程1. 方程的概念方程是一个等式,它包含了一个未知数和一个已知数。

一元一次方程是指方程中只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为一的方程。

2. 解一元一次方程解一元一次方程的过程包括移项、去括号、合并同类项、系数互除和检验等步骤。

在解题过程中,要注意化简和检查解是否符合原方程。

3. 化解实际问题一元一次方程在实际生活中有着广泛的应用,比如分配问题、芳龄问题、速度问题等。

新人教版八年级上册数学知识点归纳及常考题型

新人教版八年级上册数学知识点归纳及常考题型
方案二:乙队单独工作时完成这一工程要比规定时间多用5天; 方案三:假设甲乙两队合作4天后,余下的由乙队单独工作也正 好如期完成。
问:〔1〕求甲乙两队单独工作完成这一工程各需多少天?
〔2〕在不耽误工期的情况下,你认为哪种施工方案较节省 工程款?
第二十四页,共24页。
教学资料整理
• 仅供参考,
只需增加的一个条件是
.A
D
B
图3
C
第七页,共24页。
考点2.如图2,∠1=∠2,要得到
△ABD≌△ACD,还需从以下条件中补选一个,
则错误的选法是〔 〕
A、AB=AC
B、DB=DC
C、∠ADB=∠ADC D、∠B=∠C
考点3.如右图所示,点A、D、B、F在一
条直线上,AC=EF,AD=FB,要使
△ABC≌△FDE,还需添加一个条件,
第十七页,共24页。
第十五章分式考点归纳
1、分式的判断 P127
考点 1.下列各式中, 1 x+ 1 y, 1 , 1 ,—4xy , x , x
3 2 xy 5 a
x2
是分式有
2、分式方程的判断 P
考点 1:下列属于分式的是(
A. X-2
B. y 2x x 1
) C. 8 6 a3
D. 2X-7=16
新人教版八年级上册数学知识点 归纳及常考题型
第十一章三角形考点归纳
1、判断三边能否组成三角形。P3
考点1.以以下各组线段为边,能组成三角形的是〔

A. 1,2,4
B. 4,6,8 C. 5,6,12 D.2,3,5
2、求第三边的取值范围。P3
考点1.三角形的三边长分别是2 ,5 ,x,则x的取值范围

初二数学上册知识点总结(人教版)

初二数学上册知识点总结(人教版)

初二数学上册知识点总结(人教版)初二数学上册知识点总结(人教版)本文档总结了初二数学上册的重要知识点。

以下是每个章节的主要内容概述。

第一章:有理数- 有理数的概念和性质- 有理数的加法、减法、乘法和除法运算- 有理数的大小比较和绝对值- 有理数的混合运算第二章:平方根和立方根- 平方根和立方根的概念和性质- 求平方根和立方根的方法- 平方根和立方根的运算法则第三章:比例与相似- 比例的概念和性质- 求解比例的方法- 相似的概念和性质- 判断两个图形是否相似的方法第四章:代数式- 代数式的概念和表达方法- 代数式的加法、减法、乘法和除法运算- 多项式的概念和运算法则- 代数式的应用问题第五章:一次函数与方程- 一次函数的概念和性质- 一次函数的图像和性质- 解一元一次方程的方法- 一次函数与方程的实际应用第六章:一次不等式和不等式组- 不等式及其解集的概念- 解一元一次不等式的方法- 解不等式组的方法- 不等式和不等式组的应用第七章:平面图形的认识- 平面图形的基本概念和性质- 三角形的分类和性质- 四边形的分类和性质- 平行线和垂直线的判定方法第八章:平面图形的应用- 通过条件画图的方法- 图形的旋转、翻折和滑动变换- 图形的对称性和轴- 图形的符号表示和坐标表示第九章:数据的处理- 数据的收集和整理方法- 数据的统计和分析方法- 数据的图表表示和解读- 数据的应用问题以上是初二数学上册的知识点总结。

希望对你的学习有所帮助!。

新人教版八年级数学上册知识点总结

新人教版八年级数学上册知识点总结

八年级数学上册知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. (钝角三角形三条高的交点在三角形外,直角三角形的三条高的交点在三角形上,锐角三角形的三条高在三角形内)4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.(三条中线的交点叫重心)5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.(三角形三条角平分线的交点到三边距离相等)6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性.(例如自行车的三角形车架利用了三角形具有稳定性)7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面,13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(2)n-·180°⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引(3)n-条对角线,把多边形分成(2)n-个三角形.②n边形共有(3)2n n-条对角线.第十二章全等三角形一、知识框架:二、知识概念:1.基本定义:⑴全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2.基本性质:⑴三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.3.全等三角形的判定定理:⑴边边边(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.⑵边角边(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边(AAS):两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.4.角平分线:⑴画法:⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. (三角形三条角平分线的交点到三边距离相等)5.证明的基本方法:⑴明确命题中的已知和求证.(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系)⑵根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程.第十三章轴对称一、知识框架:二、知识概念:1.基本概念:⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角.⑸等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形.2.基本性质:⑴对称的性质:①不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P (,)x y 关于x 轴对称的点的坐标为'P (,)x y -.②点P (,)x y 关于y 轴对称的点的坐标为"P (,)x y -.⑷等腰三角形的性质:①等腰三角形两腰相等.②等腰三角形两底角相等(等边对等角).③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线,底边上的高相互重合.④等腰三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(1条).⑸等边三角形的性质:①等边三角形三边都相等.②等边三角形三个内角都相等,都等于60°③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(3条).3.基本判定:⑴等腰三角形的判定:①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边).⑵等边三角形的判定:①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.4.基本方法:⑴做已知直线的垂线:⑵做已知线段的垂直平分线:⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:⑸在直线上做一点,使它到该直线同侧的两个已知点的距离之和最短.第十四章 整式的乘除与分解因式一、知识框架:二、知识概念:1.基本运算:⑴同底数幂的乘法:m n m n a a a +⨯=⑵幂的乘方:()n m mn a a = ⑶积的乘方:()nn n ab a b = 整式乘法 整式除法 因式分解乘法法则等边三角形的性质2.整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式.⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加.3.计算公式:⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=-⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;()2222a b a ab b -=-+4.整式的除法:⑴同底数幂的除法:m n m n a a a -÷=⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式.⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加.⑷多项式÷多项式:用竖式.5.因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法:⑴提公因式法:找出最大公因式.⑵公式法:①平方差公式:()()22a b a b a b -=+-②完全平方公式:()2222a ab b a b ±+=±③立方和:3322()()a b a b a ab b +=+-+④立方差:3322()()a b a b a ab b -=-++⑶十字相乘法:()()()2x p q x pq x p x q +++=++⑷拆项法 ⑸添项法第十五章 分式一、知识框架 :二、知识概念:1.分式:形如A B,A B 、是整式,B 中含有字母且B 不等于0的整式叫做分式.其中A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母.2.分式有意义的条件:分母不等于0.3.分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以(或除以)同一个不为0的整式,分式的值不变.4.约分:把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数)约去,这种变形称为约分.5.通分:异分母的分式可以化成同分母的分式,这一过程叫做通分.6.最简分式:一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式,约分时,一般将一个分式化为最简分式.7.分式的四则运算:⑴同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.用字母表示为:a b a b c c c±±= ⑵异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为: a c ad cb b d bd±±= ⑶分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.用字母表示为:a c ac b d bd⨯= ⑷分式的除法法则:两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.用字母表示为:a c a d ad b d b c bc÷=⨯= ⑸分式的乘方法则:分子、分母分别乘方.用字母表示为:n n n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭8.整数指数幂:⑴m n m n a a a +⨯=(m n 、是正整数)⑵()nm mn a a =(m n 、是正整数) ⑶()nn n ab a b =(n 是正整数)⑷m n m n a a a -÷=(0a ≠,m n 、是正整数,m n >) ⑸n n n a a b b⎛⎫= ⎪⎝⎭(n 是正整数) ⑹1n na a -=(0a ≠,n 是正整数) 9.分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法:①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值;③检验(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).。

人教版八年级上数学知识点总结

人教版八年级上数学知识点总结

人教版八年级上数学知识点总结
一、整数运算
1. 整数的加减法运算
- 同号相加、异号相减
- 借位规则
2. 整数的乘除法运算
- 正数乘除正数为正,负数乘除负数为正
- 正数乘除负数为负,负数乘除正数为负
二、分数与小数
1. 分数的概念与表示方法
- 分子、分母的含义
- 分数的大小比较
2. 分数的加减法运算
- 分数相加减时,先找到相同的分母
3. 分数的乘除法运算
- 乘法:分子相乘,分母相乘- 除法:乘以倒数
4. 小数的概念与表示方法
- 小数位数与数值大小的关系
三、代数式与方程式
1. 代数式的概念与运算
- 字母的含义
- 代数式的加减运算
2. 一元一次方程
- 方程的定义与解法
- 列方程的步骤与技巧
四、正比例与反比例
1. 正比例
- 定义与性质
- 比例关系的表示方法
2. 反比例
- 定义与性质
- 比例关系的表示方法
五、平面图形与坐标系
1. 平面图形的概念与性质
- 直线、曲线、多边形等
2. 坐标系与坐标表示
- 直角坐标系
- 坐标点的表示方式
以上是人教版八年级上数学的主要知识点总结,希望能对同学们复习和学习有所帮助。

人教版八年级数学上册知识点汇总框架图(最新整理)

人教版八年级上册数学知识点汇总第十一章全等三角形全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形。

全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

对应顶点:全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点。

对应边:全等三角形中互相重合的边叫做对应边。

对应角:全等三角形中互相重合的角叫做对应角。

三角形的稳定性:三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状、大小就全确定,这个性质叫做三角形的稳定性。

全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等。

边边边(SSS ):三边对应相等的两个三角形全等。

边角边(SAS ):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

角边角(ASA ):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

角角边(AAS ):两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

斜边、直角边(HL ):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

画法:课本第48页。

性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离相等。

性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。

1、明确命题中的已知和求证。

2、根据题意,画出图形,并用数字符号表示已知和求证。

3、经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程。

第十二章轴对称轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。

两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。

线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。

等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角。

等边三角形:三条边都相等的三角形叫做等边三角形。

1、不管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称,对对称的性质 称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

2、对称的图形都全等。

数学八年级上册知识点总结人教版

数学八年级上册知识点总结人教版第十一章三角形。

1. 三角形的概念。

- 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

- 三角形有三条边、三个内角和三个顶点。

2. 三角形的分类。

- 按角分类:- 锐角三角形:三个角都是锐角的三角形。

- 直角三角形:有一个角是直角的三角形,直角三角形中直角所对的边叫做斜边,另外两条边叫做直角边。

- 钝角三角形:有一个角是钝角的三角形。

- 按边分类:- 不等边三角形:三边都不相等的三角形。

- 等腰三角形:有两边相等的三角形,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,腰与底边所夹的角叫做底角。

等腰三角形中,等边三角形是特殊的等腰三角形,它的三边都相等。

3. 三角形的三边关系。

- 三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。

- 用式子表示为:a + b>c,a - b(a、b、c为三角形的三边)。

4. 三角形的高、中线与角平分线。

- 高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。

三角形有三条高,锐角三角形的三条高都在三角形内部;直角三角形有两条高是直角边,另一条高在三角形内部;钝角三角形有两条高在三角形外部,一条高在三角形内部。

- 中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。

三角形的三条中线都在三角形内部,且相交于一点,这个点叫做三角形的重心。

- 角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

三角形的三条角平分线都在三角形内部,且相交于一点。

5. 三角形的内角和与外角和。

- 三角形内角和定理:三角形的内角和为180^∘。

- 三角形的外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。

- 三角形的外角性质:- 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。

- 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

- 三角形的外角和为360^∘。

初二数学上册知识点总结人教版(精选14篇)

初二数学上册知识点总结人教版〔精选14篇〕篇1:初二数学上册知识点总结人教版初二上册数学知识点一.知识框架二.知识概念1.一次函数:假设两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+bk≠0的形式,那么称y是x的一次函数x为自变量,y为因变量。

特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数。

2.正比例函数一般式:y=kx(k≠0),其图象是经过原点0,0的一条直线。

3.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是一条经过原点的直线,当k>0时,直线y=kx经过第一、三象限,y随x的增大而增大,当k0时,y随x的增大而增大;当k篇2:人教版初二数学上册知识点总结 1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8 假如两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等,两直线平行10 内错角相等,两直线平行11 同旁内角互补,两直线平行12两直线平行,同位角相等13 两直线平行,内错角相等14 两直线平行,同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的`两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的间隔相等28 定理2 到一个角的两边的间隔一样的点,在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边间隔相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的断定定理假如一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中,假如一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的间隔相等40 逆定理和一条线段两个端点间隔相等的点,在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点间隔相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理 2 假如两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44 定理3 两个图形关于某直线对称,假如它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45 逆定理假如两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46 勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a2+b2=c247 勾股定理的逆定理假如三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2 ,那么这个三角形是直角三角形48 定理四边形的内角和等于360°49 四边形的外角和等于360°550 多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51 推论任意多边的外角和等于360°52 平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53 平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54 推论夹在两条平行线间的平行线段相等55 平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56 平行四边形断定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57 平行四边形断定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58 平行四边形断定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形断定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角初二上册数学知识点归纳平均数根本公式:①平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量÷平均数②平均数=基准数+每一个数与基准数差的和÷总份数根本算法:①求出总数量以及总份数,利用根本公式①进展计算。

人教版新编八年级上册数学笔记重点归纳

人教版新编八年级上册数学笔记重点归纳在八年级的数学学习中,学生们将接触到许多新的概念和技能,这些内容不仅为后续的学习打下基础,也为日常生活中的实际应用提供了支持。

本文将对八年级上册数学的重点内容进行归纳总结,帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

一、代数基础1. 代数表达式代数表达式是由数字、字母和运算符组成的数学表达式。

学生需要掌握如何简化代数表达式,包括合并同类项和使用分配律。

例子:简化(3x + 5x 2) 得到(8x 2)。

2. 方程与不等式学生需要学习如何解一元一次方程和不等式。

解方程的基本步骤包括移项、合并同类项和系数的处理。

例子:解方程(2x + 3 = 11),步骤为:(2x = 11 3) →(2x = 8) →(x = 4)。

3. 函数概念函数是描述变量之间关系的数学工具。

学生需要理解函数的定义、表示方法(如图像、表格和公式)以及如何判断一个关系是否为函数。

例子:函数(y = 2x + 1) 表示每个(x) 值对应一个(y) 值。

二、几何知识1. 平面几何学生需要掌握基本的几何图形及其性质,包括三角形、四边形、圆等。

特别是三角形的内角和、外角和以及相似三角形的性质。

例子:三角形的内角和为180度。

2. 面积与周长学生需要学习如何计算各种图形的面积和周长。

常见图形的公式包括:矩形:面积= 长×宽,周长= 2(长+ 宽)圆:面积= πr²,周长= 2πr3. 立体几何学生需要了解立体图形的基本性质,包括长方体、正方体、圆柱体等的体积和表面积计算。

例子:长方体的体积公式为(V = 长×宽×高)。

三、统计与概率1. 数据收集与整理学生需要学习如何收集、整理和表示数据,包括使用频数表、条形图和折线图等。

例子:通过频数表整理班级学生的身高数据。

2. 平均数、中位数与众数学生需要掌握如何计算一组数据的平均数、中位数和众数,这些统计量能够帮助我们更好地理解数据的特征。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新人教版八年级上册数学各章节知识点总结新人教版八年级上册数学各章节知识点总结第十一章三角形一、知识框架:二、知识概念:1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

2.三边关系:任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边。

3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。

4.中线:连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。

5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性。

7.多边形:由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。

8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。

9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。

10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。

11.正多边形:各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形。

12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面。

13.公式与性质:⑴三角形的内角和:三角形的内角和为180°。

⑵三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于(n-2)×180°。

⑷多边形的外角和:多边形的外角和为360°。

⑸多边形对角线的条数:从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线。

第十二章全等三角形第一节:全等三角形全等形是指形状大小放在一起完全重合的图形。

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

两个全等的三角形重合放在一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。

两个三角形全等用符号“≌”表示,如∆ABC≌∆A'B'C'。

其中对应的边是AB与A'B'、AC与A'C'、BC与B'C'。

如若前一个三角形的边的表示字母变换位置,那么后一个三角形的对应字母也要变换位置,如CB与C'B'为对应边。

全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等。

第二节:三角形全等的判定上节介绍了如何判断三角形全等,本节将讨论角的平分线的性质。

如果已知一个角的平分线,我们可以通过这条线上的点到角的两边的距离相等来判断这个角的平分线的位置。

具体来说,如果已知一个角,我们可以以这个角的顶点为圆心,适当长度为半径画弧,交角的两边于M和N。

然后以M、N为圆心,大于1/2MN的长度为半径画弧,两弧在角的内部交于点C。

射线OC即为所求的角的平分线。

任选射线OC上的一点,分别作OA、OB的垂线段,沿着OC折叠,会发现OA、OB的垂线段完全重合。

证明两个三角形全等或证明线段或角的相等的基本方法步骤如下:首先确定已知条件,包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系。

然后回顾三角形判定,搞清我们还需要什么。

最后,正确地书写证明格式,顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题。

在轴对称的讨论中,我们将讨论轴对称的性质。

轴对称是指一个图形可以通过某条轴对称,即可以将图形沿着这条轴翻转180度,得到与原图形重合的图形。

如果一个图形能够沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形,而这条直线就是它的对称轴。

我们可以说,这个图形关于这条直线对称。

如果一个图形能够沿着一条直线折叠后与另一个图形完全重合,那么这两个图形就是关于这条直线对称的,而这条直线就是对称轴。

折叠后重合的点被称为对称点。

将两个成轴对称的图形看成一个整体时,它们就构成了一个轴对称图形。

将一个轴对称图形沿着对称轴分成两个部分,这两个部分也是关于这条轴对称的。

在一条线段的垂直平分线上,与这条线段两个端点的距离相等的点也相互等距。

这条线段的垂直平分线上的点被称为与这条线段两个端点距离相等的点。

要画出一个轴对称图形,可以选择已知图形的关键点,依次过它们做垂直于已知直线的垂线,并截取直线两侧等长的线段。

这些新的点就是已知图形关于直线对称的点,最后连接各个点即可得到轴对称图形。

轴对称图形可以通过旋转得到。

用坐标轴表示轴对称时,关于x轴对称的点的y坐标取相反数,而关于y轴对称的点的x坐标取相反数。

等腰三角形是指有两个边相等的三角形。

它们的两个底角相等,即等边对等角。

此外,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高相互重合。

如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,这是等腰三角形的判定条件。

特殊的等腰三角形是等边三角形,它的三条边相等,三个角相等并且都为60度。

如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

整式的乘法有许多规则,其中同底数幂的乘法是最基本的法则。

对于任意底数a和任意正整数m,有a的m次方乘以a的n次方等于a的m+n次方。

在应用这个法则时,需要注意底数相同且相乘的情况,底数可以是数字或字母,也可以是单项式或多项式。

指数为1时也要注意,不要误以为没有指数。

此外,同底数幂的乘法与整式的加法是不同的,对于乘法,只要底数相同就可以相加指数,而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加。

1.当三个或三个以上底数相同的幂相乘时,可以推广为a 的乘方等于a的指数相加。

2.对于任意底数a和正整数m、n,有a的乘方等于a的指数相乘。

同时,对于任意底数a和正整数m、n,有a的指数为m的乘方乘以a的指数为n的乘方等于a的指数为m加n 的乘方。

3.当底数为负数时,需要注意运算。

例如,(-a)的指数为偶数时等于a的指数为偶数,(-a)的指数为奇数时等于-a的指数为奇数。

4.需要注意区分(ab)的乘方和(a+b)的乘方的意义,不要误以为(a+b)的乘方等于a的乘方加上b的乘方。

5.对于任意底数a、b和正整数n,有(ab)的乘方等于a的乘方乘以b的乘方。

6.在单项式相乘时,需要把它们的系数和相同字母的指数分别相乘,并把只在一个单项式中出现的字母和指数作为积的一个因式。

7.在单项式与多项式相乘时,需要用单项式乘以多项式的每一项,再把所得的积相加。

在混合运算时,需要注意运算顺序。

8.在多项式与多项式相乘时,需要用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

在混合运算时,需要注意运算顺序。

多项式相乘时,要避免漏项,可以通过检查项数是否等于原两个多项式项数的积来进行。

同时,还需要注意合并同类项,以得到正确的结果。

对于含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘,可以使用公式(x+a)(x+b)=x^2+(a+b)x+ab,其中二次项系数为1,一次项系数等于两个因式中常数项的和,常数项是两个因式中常数项的积。

对于一次项系数不为1的两个一次二项式(mx+a)和(nx+b)相乘,可以使用公式(mx+a)(nx+b)=mnx^2+(mb+na)x+ab。

乘法公式中的平方差公式是指,两数和与这两数差的积,等于它们的平方差,即(a+b)(a-b)=a^2-b^2.其结构特征是,公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;公式右边是两项的平方差,即相同项的平方与相反项的平方之差。

完全平方公式则是指,两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,即(a±b)^2=a^2±2ab+b^2.其结构特征是,公式左边是二项式的完全平方;公式右边共有三项,是二项式中二项的平方和,再加上或减去这两项乘积的2倍。

在应用完全平方公式时,需要注意公式右边中间项的符号,以及避免出现(a±b)=a±b的错误。

整式的除法中,同底数幂的除法法则是指,同底数幂相除,底数不变,指数相减。

在应用时需要注意,法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且不能做除数,所以法则中底数不等于0;任何不等于0的数的次幂等于1,即a^0=1;任何不等于0的数的负p次幂(p是正整数),等于这个数的p的次幂的倒数,即a^-p=1/a^p。

同时,需要注意运算顺序。

单项式除法规则是将单项式的系数和同底数幂分别相除,作为商的因式。

对于只在被除式中出现的字母,需要将其指数连同字母一起作为商的一个因式。

多项式除以单项式的规则是先将多项式的每一项除以单项式,然后将所得的商相加。

需要注意的是,将多项式除以单项式可以转化为单项式除以单项式,所得的商的项数与原多项式的项数相同,同时需要特别注意符号。

因式分解是将一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解。

因式分解与整式乘法是互逆关系,其中整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式,而因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘。

提公共因式法是一种常用的因式分解方法,如果一个多项式的各项含有公因式,就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式。

公因式可能是单项式,也可能是多项式。

提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律。

运用公式法也是一种常用的因式分解方法。

平方差公式和完全平方公式都可以用来将某些多项式分解因式。

需要注意的是,因式分解要分解到底,不要漏掉任何一个因式。

因式分解的思路与解题步骤包括先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式;再看能否使用公式法;最后用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的。

因式分解的最终结果必须是几个整式的乘积,否则不能算是因式分解。

此外,因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止。

分组分解法是一种通过分组来分解因式的方法。

关键在于如何分组,需要尝试通过分组后是否有公因式可提,并且可继续分解,分组后是否可利用公式法继续分解因式。

需要注意符号的变化。

十字相乘法适用于二次三项式ax+bx+c的分解。

将a和c分别分解成两个因数的乘积,a= a1×a2,c= c1×c2,且满足b=a1c2+a2c1,往往写成 (a1x+c1)(a2x+c2) 的形式。

分解二次三项式时,需要注意常数项q的正负性,如果q是正数,则将其分解成两个同号因数,它们的符号与一次项系数p的符号相同。

如果q是负数,则将其分解成两个异号因数,其中绝对值较大的因数与一次项系数p的符号相同。

对于分解的两个因数,还要看它们的和是不是等于一次项系数p。

分式的定义是A/B,其中A、B是两个整式,且B中含有字母。

分式有意义的前提是分母不为0,无意义的前提是分母为0.分式的值为A/B,当且仅当A为整式,且B不为0.分式的值为正或大于0的前提是分子分母同号,值为负或小于0的前提是分子分母异号。

相关文档
最新文档