风景写生建筑美术课程教案
建筑山水水彩写生教案中班
建筑山水水彩写生教案中班一、教学目标。
1. 能够理解山水水彩写生的基本概念和技巧。
2. 能够掌握水彩画的基本用具和颜色搭配。
3. 能够通过写生作品表达自己对建筑山水的理解和感受。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生理解水彩画的基本技巧和概念，掌握建筑山水写生的基本要领。
2. 教学难点，引导学生通过写生作品表达自己的情感和想法。
三、教学准备。
1. 准备水彩画的颜料、画笔、画纸等材料。
2. 准备建筑山水的图片或实地景观作为写生对象。
3. 准备相关的教学案例和范例作为参考。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些著名的建筑山水水彩作品，引导学生对这种艺术形式产生兴趣和好奇心。
2. 讲解，介绍水彩画的基本概念和技巧，包括颜料的使用、画笔的运用、色彩搭配等内容。
同时，向学生介绍建筑山水写生的基本要领，包括构图、透视、色彩表现等方面的知识。
3. 示范，老师现场示范如何进行建筑山水写生，包括选取写生对象、构图布局、颜色运用等方面的技巧。
同时，老师可以向学生展示一些范例作品，让学生对写生的要求有更清晰的认识。
4. 实践，让学生根据老师的示范和教学要求，选择自己喜欢的建筑山水景观进行写生。
在写生过程中，老师可以适时给予指导和帮助，引导学生克服困难，发挥自己的创造力。
5. 展示，让学生展示自己的写生作品，并进行互相欣赏和评价。
同时，老师可以对学生的作品进行点评和指导，帮助他们提高水彩画的技巧和表现能力。
6. 总结，通过对本节课学习内容的总结，让学生对建筑山水水彩写生有更深入的理解和认识。
同时，鼓励学生多加练习，不断提高自己的绘画水平。
五、课后作业。
让学生在家完成一幅建筑山水水彩写生作品，并在下节课上展示和分享。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对建筑山水水彩写生有了更深入的认识和理解，同时也提高了自己的绘画技巧和表现能力。
在以后的教学中，可以多加引导学生进行实地写生，让他们更好地感受自然风景的美丽，从而更好地表现在自己的作品中。
人教版六年级美术上册《第5课 风景写生》教学设计
人教版六年级美术上册《第5课风景写生》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解风景写生的基本概念、方法和技巧，掌握风景写生的构图、透视、色彩等基本知识，能够运用所学知识进行简单的风景写生创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣和美术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生活的情感态度，激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生积极向上、健康乐观的人生态度。
二、教学内容1. 风景写生的基本概念、方法和技巧2. 风景写生的构图、透视、色彩等基本知识3. 风景写生的实践创作三、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识。
2. 教学难点：如何运用所学知识进行风景写生的实践创作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、风景图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生对风景写生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识。
3. 实践创作：让学生根据所学知识进行风景写生的实践创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 人教版六年级美术上册《第5课风景写生》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 课堂练习：根据所学知识，进行一幅风景写生创作。
2. 课后作业：收集身边的风景素材，进行一幅风景写生创作，下节课分享。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了风景写生的基本概念、方法和技巧，以及构图、透视、色彩等基本知识，能够运用所学知识进行简单的风景写生创作。
2. 教学方法：通过观察、分析、实践等环节，提高了学生的观察力、表现力和创造力，培养了学生的审美情趣和美术素养。
人教版六年级美术上册《第5课风景写生》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握风景写生的基础技巧，如线条、色彩、构图等；
b.学会观察自然风景，能抓住风景的特点进行表现；
c.感受大自然的美，培养审美情趣；
d.了解风景画的历史背景和著名风景画家。
举例：在讲解线条运用时，重点强调线条的流畅性和表现力，通过实际演示，让学生直观地了解如何运用线条描绘风景的轮廓和质感。
举例：针对线条与色彩的协调搭配难点，教师可以举例分析著名风景画家的作品，让学生了解线条与色彩的搭配规律，并通过实际操作指导学生如何在自己的作品中实现线条与色彩的和谐统一。
再如，针对构图技巧的难点，教师可以通过讲解黄金分割、对称等构图法则，结合实际作品进行分析，让学生掌握构图的基本方法，并在实践中尝试运用，从而提高作品的层次感。
2.审美情趣：培养学生观察自然风景的能力，激发对大自然美的感知，提升审美情趣，增强对美好事物的追求。
3.环保意识：通过风景写生，让学生认识到保护自然环境的重要性，培养环保意识，树立绿色生活观念。
4.情感态度：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发他们对艺术的热爱，形成积极向上的情感态度。
5.社会责任感：通过集体写生活动，培养学生的团队协作精神，提高社会责任感，为保护美好家园贡献自己的力量。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与风景写生相关的实际问题，如如何描绘光影、表现景深感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生活动。学生亲身体验如何运用所学知识进行风景描绘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。
初中美术古镇写生教案
初中美术古镇写生教案课程目标：1. 让学生了解古镇的建筑特色和文化背景，培养学生的审美能力和观察力。
2. 引导学生运用绘画技巧表现古镇的美感，提高学生的绘画能力。
3. 通过古镇写生，培养学生对传统文化的热爱和保护意识。
教学准备：1. 教师准备古镇的图片、视频等相关资料。
2. 学生准备绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放古镇的视频，引导学生观察古镇的景色、建筑特色和文化氛围。
2. 学生分享对古镇的初步印象和感受。
二、讲解古镇的建筑特色和文化背景（10分钟）1. 教师讲解古镇的建筑特色，如乌镇的建筑构件瓦当、斗拱、抱鼓石、门簪等。
2. 教师介绍古镇的文化背景，如乌镇的历史、传统节日、民俗等。
3. 学生听讲并记录重要信息。
三、古镇写生活动（10分钟）1. 教师带领学生到古镇进行实地写生，引导学生观察古镇的建筑、景色和文化氛围。
2. 学生运用绘画技巧表现古镇的美感，可以自由选择绘画对象和表现手法。
3. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、分享和评价（10分钟）1. 学生展示自己的写生作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的绘画技巧、表现力和文化内涵。
3. 教师总结评价学生的表现，给予鼓励和建议。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生回顾写生过程中的体验和收获，总结自己在绘画技巧和文化理解方面的进步。
2. 教师引导学生反思对传统文化的认识和保护意识，鼓励学生在日常生活中关注和传承传统文化。
教学延伸：1. 学生可以继续深入了解古镇的文化和历史，进行更深入的绘画创作。
2. 学生可以参与古镇的传统节日和民俗活动，亲身体验古镇的文化魅力。
教学反思：本节课通过古镇写生，让学生深入了解古镇的建筑特色和文化背景，培养学生的审美能力和观察力。
同时，通过绘画技巧的运用，提高学生的绘画能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个别化的指导和支持，鼓励学生发挥自己的创造力和表现力。
风景建筑创意美术教案
风景建筑创意美术教案教案标题：创意风景建筑美术教学教学目标：1. 了解风景建筑的概念和特点；2. 掌握创意美术技巧，能够运用不同材料和媒介创作风景建筑作品；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：1. 风景建筑的概念和特点介绍；2. 不同材料和媒介的创意美术技巧；3. 风景建筑创作实践。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，向学生展示一些著名的风景建筑照片，激发学生的兴趣；2. 提问：你们对风景建筑有什么了解？你们喜欢哪些风景建筑？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍风景建筑的概念和特点，包括建筑形式、材料、设计理念等；2. 展示一些创意风景建筑作品，讲解创意美术技巧的应用；3. 介绍不同材料和媒介的创意美术技巧，如绘画、雕塑、拼贴等。
三、创作实践（40分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个风景建筑作为创作主题；2. 指导学生使用不同材料和媒介进行创作，如绘画、雕塑、拼贴等；3. 引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，鼓励尝试不同的创意表达方式；4. 每个小组完成作品后，进行展示和分享，学生可以互相欣赏和评价。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生分享自己的创作心得和体会；2. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现；3. 展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞赏。
教学资源：1. 风景建筑照片和创意风景建筑作品；2. 不同材料和媒介的艺术创作工具和材料；3. 小组展示和分享的场地。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现；2. 评价学生的创意和技巧运用；3. 学生的作品展示和分享。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索更多创意美术技巧和材料；2. 组织学生参观当地的风景建筑，拓宽他们的艺术视野；3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解风景建筑的概念和特点，掌握创意美术技巧，并能够运用不同材料和媒介创作风景建筑作品。
建筑风景写生教案
教学难点
学生怎样去观察与表现
发挥学生的审美与艺术创造能力
教学方法、手段
精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学
本周作业布置
全面观察写生景物，完成作品创作
教学重点
教学难点
构图要素 布局
形态要素 美的法则
教学方法、手段
精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学
本周作业布置
依据形式美法则完成作品不同构图练习
教 案 首 页
周次
学时总数
章、节
第六章建筑速写的方法与步骤
教学内容要点
1.意于笔先
2.定位视平线
3.透视与轮廓
4.深入刻画
5.画面配景
教学目标
通过建筑速写的画法与步骤的学习和训练，掌握这些方法，达到最终的画面效果。提高学生的审美能力和艺术的创造性能力。
本周作业布置
分别绘画一点透视和两点透视的作品练习
教 案 首 页
周次
学时总数
章、节
第四章建筑速写的配景画法
教学内容要点
（1）植物的画法。
（2）二人物的画法。
（3）三石的画法。
（4）四水的画法。
（5）五汽车及周围环境的画法
教学目标
培养正确的观察方法和表现手法，同时也是探求配景画法写生的基本规律。掌握各种配景的画法提高我们对自然界中的观察，分析提炼艺术形象的能力。不仅如此，还可以提高我们的艺术素质，陶冶我们的情操。
教学难点
重点掌握材料的各种特性。
钢笔的掌握，因为钢笔是不能擦的，一笔呵成
教学方法、手段
精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学
本周作业布置
准备绘画工具
教 案 首 页
2024年风景写生美术教案导入
2024年风景写生美术教案导入一、教学内容本节课的教学内容选自《高中美术鉴赏》教材第四章“自然与生活”的第三节“风景写生”。
详细内容包括风景画的起源、风景写生的概念、风景画的构图与色彩运用、写生技巧及实践操作。
二、教学目标1. 让学生了解风景画的起源和风景写生的概念，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 让学生掌握风景画的构图与色彩运用技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力，激发学生对自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：风景画的构图与色彩运用，写生技巧的实践操作。
重点：风景写生的概念，风景画的构图与色彩运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画板、画架、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示2024年风景写生的作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些风景画美在哪里？作者是如何表现这些美景的？”2. 知识讲解：（1）介绍风景画的起源和发展；（2）讲解风景写生的概念及重要性；（3）分析风景画的构图与色彩运用技巧。
3. 实践操作：（1）现场示范：教师现场示范如何进行风景写生，讲解写生步骤及注意事项；（2）学生练习：学生分组进行风景写生实践，教师巡回指导；（3）作品展示：展示学生的写生作品，进行评价与交流。
4. 例题讲解：分析一幅经典风景画作品，讲解其构图、色彩运用及表现技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，现场完成一幅风景写生作品。
六、板书设计1. 风景画的起源与发展2. 风景写生概念及重要性3. 构图与色彩运用技巧4. 写生步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，完成一幅风景写生作品。
2. 答案要点：构图合理，色彩搭配协调，能表现出家乡风景的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生在实践操作中遇到的问题及解决方法？2. 拓展延伸：鼓励学生课下多观察自然风景，尝试用不同的绘画技法表现风景美，提高绘画水平。
速写大学建筑风景画教案
课时：1课时年级：高中教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解速写的基本技法，培养学生的观察力和表现力。
2. 让学生学会运用速写手法描绘大学建筑风景，提高学生的美术素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱校园的情感。
教学重点：1. 速写的基本技法。
2. 大学建筑风景的描绘。
教学难点：1. 如何运用速写手法表现建筑物的立体感。
2. 如何运用线条、色彩等元素突出建筑风景的特点。
教学过程：一、导入1. 展示一些国内外著名大学的建筑风景照片，引导学生欣赏并讨论。
2. 提问：同学们，你们对你们所在的大学建筑风景有什么印象？你们想用自己的画笔描绘出它们吗？二、新课讲授1. 讲解速写的基本技法：（1）线条：线条是速写的基础，要注重线条的流畅、准确和有力。
（2）构图：构图要合理，主次分明，画面饱满。
（3）比例：要注意建筑物、人物、景物等比例的准确性。
（4）光影：运用光影效果表现建筑物的立体感。
2. 讲解大学建筑风景的描绘方法：（1）观察：仔细观察建筑物的形状、色彩、质感等。
（2）构图：根据观察结果，确定构图，注意主次关系。
（3）线条：运用线条描绘建筑物的轮廓、门窗、屋顶等。
（4）色彩：运用色彩表现建筑物的质感、光影效果。
（5）细节：在描绘过程中，注重细节的处理，使画面更加生动。
三、实践环节1. 学生分组，选择校园内的一处建筑风景进行速写。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、总结与评价1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 学生自评和互评，提高审美能力和鉴赏能力。
3. 总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中发现美、表现美。
教学反思：1. 本节课通过速写手法让学生描绘大学建筑风景，培养了学生的观察力、表现力和美术素养。
2. 教师在实践环节巡回指导，关注每个学生的进步，提高了教学质量。
3. 学生在展示和交流环节，提高了审美能力和鉴赏能力，激发了创作热情。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2024年六年级美术上册《风景写生》教案设计精选
2024年六年级美术上册《风景写生》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年六年级美术上册教材，第四章“美丽的自然”，第三节“风景写生”。
详细内容包括：风景写生的概念、风景写生的观察方法、风景写生的表现技巧、优秀风景写生作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念，掌握风景写生的观察方法和表现技巧。
2. 培养学生的审美能力和绘画表现力，提高他们发现自然美景的能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：风景写生的观察方法、表现技巧。
难点：如何引导学生运用所学的观察方法和表现技巧进行风景写生创作。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、画笔、颜料、投影仪、优秀风景写生作品。
学具：画板、画纸、画笔、颜料、速写本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示优秀风景写生作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对风景写生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍风景写生的概念。
（2）讲解风景写生的观察方法：整体观察、局部观察、比较观察。
（3）讲解风景写生的表现技巧：线条、明暗、色彩、构图。
3. 实践环节（10分钟）（1）组织学生进行户外风景写生，引导学生运用所学的观察方法和表现技巧。
（2）教师巡回指导，解答学生在写生过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）选取一幅风景写生作品，分析其观察方法和表现技巧。
（2）讲解如何将这些技巧运用到自己的写生作品中。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅风景写生作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 风景写生的概念2. 风景写生的观察方法：整体观察、局部观察、比较观察3. 风景写生的表现技巧：线条、明暗、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以身边的自然风景为题材，完成一幅风景写生作品。
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[1]《刘凤兰风景水彩写生与创作·建筑画4》刘凤兰，中国电力出版社，2006.10
[2]《水彩风景写生教程》张洪亮，中国电力出版社，2010.1
[3]《查理雷德的水彩画技法》查理雷德，中国文联出版公司，2009.8
[4]《建筑色彩原理与技法》高履泰，蒋仁敏 中国水利水电出版社，2001. 2
3学时
3学时
11
4.6 临摹（七）
3学时
3学时
12
第五章 建筑风景写生训练
5.1写生注意事项及常见问题
5.2水彩画名师绘画视频教学（三）
3学时
3学时
13
5.3 写生训练（一）照片写生
3学时
3学时
14
5.4 写生训练（二）校园一角
3学时
3学时
15
5.5写生训练（三）麒麟山公园
3学时
3学时
16
第六章 建筑内外环境色彩理论
间色：第二次色，即由两个原色混合而成的颜色，橙紫绿。
2.色彩的属性
a色相：每种颜色固有的色彩相貌（色调）
b明度：视感觉对色彩明亮度的称呼
c纯度：指颜色的鲜艳程度和其中所含颜色的多少（色度或饱和度）
色立体
(一)孟塞尔色彩体系
(二)奥斯特瓦德色彩体系
3.色彩的特性
a、色彩的冷暖
b、色彩的轻重感觉
c、色彩的膨胀与收缩
重点：水彩画作画步骤
难点：水彩画作画步骤
教学方法及手段
采用课堂示范讲解、学生绘画训练，老师针对具体问题个别辅导等形式。
教学内容 的衔接及学时分配
水彩画作画步骤讲解与示范45分钟
临摹（一）及讲解90分钟
临摹（二）及讲解135分钟
临摹（三）及讲解135分钟
教学后记
课 时 教 案
周 次
第3周第1次课
第4周第1次课
学生创新精神和实践能力培养方法
在课程教学中，结合课程内容，让学生大量临摹消化吸收水彩绘画的基本技法，通过课堂老师的批改及评讲学生作品让学生知道水彩绘画常见的毛病，最后通过建筑风景的写生训练为以后建筑美术的表现打下扎实的基础。
教学进程与章节学时分配
序号
章节教学内容
学时分配
理论
实践
合计
1
第一章 建筑美术4概述
教研室主任审查意见：
章 节 教 案
章节名称
第一章 建筑美术4概述
授课类型
理论课（3）、实践课（ ）、实习（ ）
教学时数
3
教学目的要求
了解色彩的基本原理，水彩画的作画工具，水彩画表现对景观建筑的重要作用
主要知识点
1.1序言--水彩建筑风景写生训练
1.2 色彩概述
1.3材料工具介绍及优秀作品赏析
教学重点、难点
理论课（1）、实践课（8）、实习（ ）
时间设计
授
课
内
容
与
教
学
设
计
第三章水彩画技巧
3.1两种基本的着色方法
色彩美的创造
1，影响色彩变化的主要因素,
2，认识色彩冷暖变化的一般规律
3，认识色彩强弱变化变化的一般规律
4，掌握正确的色彩观察方法
5,初学水彩在色彩上容易犯的毛病
A不敢使用色彩
B颜色太深太厚
C颜色的脏.灰.哑
6.1色彩理论基础
6.2水彩画弊病大总结
6.3临摹（八）
2学时
1学时
3学时
合计
18学时
30学时
48学时
考核安排及方式
本课程为专业必修课，成绩评定的主要由课堂出勤率、课堂作业、期末考等几个方面构成。其中的权重分在于课堂作业、期末考的完成情况。
在完成作业的过程中，要反映出学生对绘画技法能力应用为以后的专业课程打下良好的美术基础。
3.6 临摹（四）
2学时
1学时
3学时
7
3.7 临摹（五）
3学时
3学时
8
3.8 水彩画名师绘画视频教学（二）
3.9 临摹（六）
2学时
1学时
3学时
9
第四章 水彩风景画常见物象的表现
4.1天空的画法训练
4.2 树的画法训练
4.3地面的画法训练
4.4 建筑物的画法训练
1学时
2学时
3学时
10
4.5水面、投影及其它的画法训练
D颜色干枯
E色“假”，“生”
干画法
湿画法
3.2特殊技法的训练
撒盐法、喷水法、刮色法、蛋清画法、贴纸泼彩法、浆糊调色法、揉叠画纸法、蜡笔加色法、洗涤法、拓印法
3.3临摹（四）
3.4 水彩画名师绘画视频教学（一）
3.5 临摹（五）
3.6临摹（六）
3.7 水彩画名师绘画视频教学（二）
3.8 临摹（七）
20分钟
重点：色彩的基本原理
难点：色彩的基本原理
教学方法及手段
采用课堂讲解为主，教学过程中和学生互动充分调动学生的积极性。
教学内容 的衔接及学时分配
1.1序言--水彩建筑风景写生训练30分钟
1.2 色彩概述60分钟
1.3材料工具介绍及优秀作品赏析45分钟
教学后记
课 时 教 案
周 次
第2周第1次课
课 题
第一章 建筑美术4概述
主要知识点
天空的画法训练
树的画法训练
地面的画法训练
建筑物的画法训练
水面、投影及其它的画法训练
教学重点、难点
重点：天空的画法训练
树的画法训练
地面的画法训练
建筑物的画法训练
难点：水面、投影及其它的画法训练
水彩画作画步骤
教学方法及手段
采用课堂示范讲解、学生绘画训练，老师针对具体问题个别辅导等形式。
教学内容 的衔接及学时分配
背景要先于主体上色，因为主体的层次要多于背景，而且水粉是可以互相“盖”的
3.主体上色
4.主体要多上几遍色，这样主体才会区别于背景，也会有层次感。但要注意上色不可以太浓，因为这样会导致画面变“花”
5.调整
2.2临摹（二）及讲解
2.3临摹（三）及讲解
45分钟
90分钟
135分钟
135分钟
授课
重点、
难点
课程重点：水彩画作画步骤
授课类型
理论课（3）、实践课（ ）、实习（ ）
时间设计
授
课
内
容
与
教
学
设
计
第一章建筑美术4概述
1.1序言--水彩建筑风景写生训练
风景概述，水彩建筑风景绘画的目的、作用、学习任务等
1.2 色彩概述
一色彩的基本概念
二色彩体系
认识色彩
一种自然现象
中国最早记载《尚书》【青、黄、赤、黑、白】
公元400左右，色彩是由光的存在引发的理论出现
1.1序言--水彩建筑风景写生训练
1.2 色彩概述
1.3材料工具介绍及优秀作品赏析
3学时
3学时
2
第二章水彩画作画步骤讲解
2.1临摹（一）
1学时
2学时
3学时
3
2.2临摹（二）
3学时
3学时
4
2.3临摹（三）
3学时
3学时
5
第三章 水彩画技巧
3.1两种基本的着色方法
3.2特殊技法训练
1学时
2学时
3学时
6
3.5 水彩画名师绘画视频教学（一）
特殊技法的训练教学方法及手段采用课堂示范讲解学生绘画训练老师针对具体问题个别辅导等形教学内容的衔接及学时分配两种基本的着色方法20分钟特殊技法的训练25分钟临摹四及讲解90分钟水彩画名师绘画视频教学一60分钟临摹五及讲解75分钟临摹六及讲解135分钟水彩画名师绘画视频教学二45分钟临摹七90分钟教学后记11第三章水彩画技巧31两种基本的着色方法32特殊技法的训练33临摹四34水彩画名师绘画视频教学一35临摹五36临摹六37水彩画名师绘画视频教学二38临摹七授课类型理论课1实践课8实习第三章水彩画技巧31两种基本的着色方法色彩美的创造1影响色彩变化的主要因素2认识色彩冷暖变化的一般规律3认识色彩强弱变化变化的一般规律4掌握正确的色彩观察方法5初学水彩在色彩上容易犯的毛病干画法湿画法32特殊技法的训练撒盐法喷水法刮色法蛋清画法贴纸泼彩法浆糊调色法揉叠画纸法蜡笔加色法洗涤法拓印法33临摹四34水彩画名师绘画视频教学一35临摹五36临摹六37水彩画名师绘画视频教学二38临摹七20分钟25分钟90分钟60分钟75分钟135分钟45分钟90分钟授课重点难点课程重点
4.4 建筑物的画法训练
4.5水面、投影及其它的画法训练
4.6 临摹（八）
4.7 临摹（九）
授课类型
理论课（ 1）、实践课（ 8 ）、实习（ ）
②画纸：
画纸可以选用冷压水彩纸，水彩纸的表面颗粒有粗细之分，选择哪一种取决于艺术家的个人习惯、画面内容和画幅尺度等因素，对于初学者来说适宜的画幅尺度一般不要小于20cm×30cm也不要大于40cm×50cm，长和宽的比例则根据兴趣和题材内容而定。做画之前最好先用清水将画纸的两面全部刷湿，然后用水融胶带沿着纸张的四边把画纸粘贴在画板上，待干燥后纸面会非常平整，而且在绘画过程中纸面也不会出现太大的变形。
[5]《建筑色彩学》陈飞虎，中国建筑工业出版社，2007.1
[6]《风景园林写生》罗时武/张相森，重庆大学出版社，2011.7
[7]《建筑பைடு நூலகம்彩绘画技法》方晓珊，东南大学出版社，2009.11
[8]《设计色彩》张如画，中国青年出版社，2010.7
[9]《色彩教程》刘凤兰，中国建筑工业出版社，2010.1
2011至2012学年第二学期
教
案
课程名称（编码）：______建筑美术4____________