(完整word版)德育工作案例《培养学生的爱国情怀》总结报告
小学德育工作创新案例
----培养学生的爱国情怀
【内容提要】热爱祖国，这是中华民族自古以来的优良传统。而我们的“中国梦”更要求未来一代满怀爱国激情去开拓前进。随着时代的的发展，爱国主义教育也对教育工作者提出了更高的要求。那么今天我们培养孩子的爱国情怀就要用符合这个时代的创新的方法。
一、案例背景：
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是民族的凝聚力和向心力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它也是一个学生应具备的最基本的思想觉悟。因此，爱国主义教育永远是一个永恒的主题，作为教育工作者，应时刻以爱国主义为核心，加强对学生的思想品德教育，帮助学生在思想上、情感上奠定爱国主义的基石，培养学生具有爱国之情、报国之志。
学生的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是实现“中国梦”——“富强梦”的一项重要任务。
那么，要进行爱国主义教育，我们的切入点应该放在什么地方？“祖国”“人民”在孩子们心中是个什么概念，他们能搞清楚为什么要热爱祖国、热爱人民吗？在教育教学实践中，我们该尝试用什么方法培养学生的爱国主义情怀？
二、实施过程：
“如果我们不再与自己的祖国紧密联系在一起，那么我们的心中就没有奉若神明之物了，我们的生存也就毫无目的了”由此可见，爱国主义的感情人人都要具备。可是，这种感情又不是与身俱来的，而要靠从小培养。那么作为教育者，就应该时时刻刻利用一切可以利用的资源和机会对我们的
孩子进行爱国主义的教育。
（一）、加强教师政治理论的学习。
1、提高教师对爱国主义教育重要性的认识。
学期伊始我们学校开展了课教师政治理论的学习。很多教师改变了思想。认识到了培养学生的爱国情怀是教育的一个永恒主题，是关系国家富强、民族振兴的头等大事，是培养青少年科学的世界观，人生观，价值观的理想情操教育的核心内容，是新世纪实施人才战略，全面推进素质教育的中心工作之一。
2、提高教师的示范作用。
我们的老师通过对政治理论的学习，自身的爱国素养也得到了质的提升。很多教师明白了“其身正，不令则行”的道理。
我们教师作为学生的楷模，发挥了德育的表率作用，以身立教。如：学校每周的升旗仪式，我都与学生同场列队，高唱国歌，聆听国旗下的讲话。以前我们班有几个孩子升旗
时总是搞小动作，自从我与他们同场列队，同唱国歌，一起聆听国旗下的讲话，这几个孩子在升国旗是也严肃庄重起来！这种爱国情怀的影响是潜移默化的。在这样的环境中，学生耳濡目染，受到了爱国主义的教育！
（二）、积极发挥课堂主渠道教育作用，培养学生爱国主义情怀。
课堂是学校教育工作的主要渠道，课堂同样也是对学生进行爱国主义教育的最基本的重要途径。在课堂教学中充分结合学科特点，采取灵活多样的课堂教学模式，对学生进行爱国主义教育，积极有效地培养学生爱国主义情怀。
我重视起了思想品德课、班会课、国旗下讲话等的重要作用。并将爱国主义教育内容渗透到语文、数学、思想品德、科学、音乐、美术、等都蕴含着丰富又生动的爱国主义教育内涵学科的教学之中。我在科学课上有多媒体播放中国在科学上获得成就；还在思想品德课上播放中国的大好河山，播放中国抗日战争的胜利视频，播放“天宫一号”发射成功的视频等等。这些生动的文字、史实、图例等都对学生进行了爱国主义教育。培养了学生的爱国情怀，激发了学生的崇高理想，激化了学生努力学习，报效祖国的雄心壮志。
（三）、开展丰富多彩的爱国主义教育活动
开展多彩丰富的爱国主义教育活动，培养学生爱国情怀！在活动中熏陶学生，在活动中教育学生，在活动中培养
学生。各种活动的开展，使学生增强了感性认识，不仅可以让学生树立爱祖国，爱人民、爱科学的坚定信念，而且还可激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习，积极进取。
1、诵读红色经典书籍，培养学生的爱国主义情怀。
我们班开展了爱国主义教育读书活动，让学生多诵读红色经典书籍。班里的孩子们通过阅读这些红色经典书籍，心灵受到了震撼。这些经典激发了他们的爱国情怀，增强了学生们的使命感和责任感。学生们深深地意识到在当今倡导和谐的时代，爱国有着多种多样的方式：勤俭节约是爱国，绿色环保是爱国，文明礼仪是爱国，科技富强是爱国……
2、组织学生观看优秀教育电影电视，加强爱国情怀培养的生动性、直观性。
优秀的电影电视蕴藏着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、直观、感染力强的特点，是学生喜闻乐见的可视读物。有很强的教育功能，胜过教师的说教，优秀的影视资料使学生在潜移默化中接受良好的爱国主义教育。
我在班里利用多媒体课堂学生观看一些爱国主义影片。例如《闪闪的红星》、《刘胡兰》、《小兵张嘎》《虎门销烟》、《董存瑞》、《雷锋》、《孔繁森》……，让一个个英雄人物走进学生心中。同时，把反映新时期建设的合适的影视作品让学生观看，然后组织学生开展影评。有一个男孩
子说董存瑞是他的偶像，他要像他的偶像一样当兵保家卫国。还有一个男孩说雷锋是他的偶像，他也要像雷锋一样生活节俭，乐于助人，爱家乡爱国。
通过这些影片，孩子们深深的明白了没有革命前辈们打江山、流热血，就没有新中国！学生也更加珍惜来之不易的幸福生活，爱国主义情感在学生心中一次次点燃、升华。
3、开展爱国事迹和先进事迹的宣传活动，让学生感受爱国情怀。
在班里的主题班会上宣传中华民族的爱国志士、民族英雄、革命先烈的事迹，如贾谊的“国而忘家，公而忘私”；孙中山的“振兴中华”；周总理的“为中华崛起而读书”；还有先进模范人物和英雄群体的先进事迹，如孔繁森、徐洪刚、杨立伟、天安门国旗班卫士、中国南极科学考察队等。这一个个生动、感人的事例，让班里的孩子们倍感亲切，倍觉贴近，倍受鼓舞，也让教育发挥出了更为强烈的作用。
4、开展纪念革命先烈的活动，培养学生的爱国情怀。
我充分利用了特殊节日、纪念日组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等地。在清明节时我组织学生参观了革命烈士陵园。在极富感染力的氛围中，我班的一个孩子说他知道了革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让他们生活得更好；在极富感染力的氛围中，学生们受到了及其生动的、形象的、深刻的爱国主义教育。
5、看新闻，议时事，激发学生的爱国情怀。
我让孩子每周至少选一则新闻在班会上发布，并谈谈自己的体会。
“嫦娥三号”携带的“玉兔”月球车在月球开始工作，标志着中国首次地外天体软着陆成功。”这一新闻播出后，班里的孩子对此在班级的“新闻发布会”上进行了报道，其中很多学生谈到了他们的体会。一个女孩子说：这次着陆成功，其中饱含着我国航天航空科研人员的无数心血，更饱含着我国航天航空科研人员的一份份爱国情！她说将来他也要做一名航天航空科研人员。
班里的孩子们从新闻中看到了中国力量的最好展现，看到了中国的科技进步，更是从中感受到了身为中国人的骄傲和自豪！“看新闻，议时事”深深激发出了他们的爱国情怀！
6、积极组织学生参加社会劳动实践。
通过组织学生开展社会不规范用字情况的调查活动，激发了同学们对祖国语言文字的热爱之情；每年的清明时节，组织学生亲手编扎花圈、花篮，祭扫烈士陵园，为革命先烈擦墓碑，激化了学生的悲愤之情，报国之情；利用节假日参加义务劳动，参加维护交通秩序和创卫打扫等等，激发学生爱国爱乡之情。
（四）、创设爱国教育的环境，促进爱国情怀的培养。
环境熏陶的作用在于潜移默化。
1、重视升旗仪式，激化学生的爱国情怀。
国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱。
我们学校每周一早上组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式。升旗和敬礼时，眼神要专注而认真，动作要到位；师生齐唱国歌，唱国歌时，声音要洪亮。伴随着雄壮的国歌声，爱国情怀就在学生心中升腾。升旗后，围绕升旗开展一系列活动，例如由品学兼优的学生在“国旗下讲话”。激发了孩子们把对国旗、国家的尊重转化成努力学习、为国效力的自觉行动，增强了孩子的爱国主义情感，
2、设置突出爱国主义教育内容的班级文化，培养学生的爱国情怀。
注重班级精神文化的设置。我在班里设置班风班训标语牌，让孩子自己动手设置爱国主义班级黑板报，班级悬挂国旗。我还在教室、走廊等处贴名人名言等宣传爱国主义的教育内容。通过这些生动、直观的形式，绐学生创造了一个良好的爱国环境。
3、开展班级文化活动，在艺术氛围中熏陶爱国情怀。
开展丰富多彩的班级文化活动是生动活泼的动态展现，班级文化环境需要动与静的结台。我在班里举办以爱国主义教育为主题的艺术活动。活动期间举行歌曲演唱比赛，一些经典比如《我的中国心》、《我爱我的祖国》、《中国范儿》
让孩子唱出了对祖国的热爱；举行诗朗诵比赛，如《中国梦》《我的祖国》，让孩子大声呼出了对祖国的钟情！活动期间举行还举行了演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、手工制作比赛、以及以舞蹈、朗诵、相声、小品、等形式演出。我和孩子们共同参与，同台演出，让同学们在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏陶。
三、基本成效：
学生了解了祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献。由此更激发出了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
学生也了解了我国近代之所以落后的原因，并客观地分析了它落后的原因并且展望了未来美好的前景。他们时时刻刻的努力学习、发愤图强，渴望实现心中的“中国梦”！
学生也养成了关心祖国的前途命运的习惯，了解国家大事的习惯。学生开始经常了解国家所处的环境，国家的发展变化。更是把自己的成长和国家的发展联系起来，争望做一个有理想的人。并为之去学习，去积蓄力量；为之在知识的海洋中翱翔着，在理想的天空中搏击着，用科学文化知识丰满着自己的羽翼，武装着自己！为实现“中国梦”做着准备！
四、感悟：
爱国主义是一种崇高的情感，加强爱国主义教育，最终要落实到爱国爱乡之行上，促成知情意行的统一。组织学生
参加爱国实践活动是加强爱国行为教育的主要措施。
积极组织学生参加社会劳动实践，激发了学生爱国爱乡之情。深入开展各项爱国教育活动。提高了学生的思想道德素质。激励学生为振兴中华而勤奋学习。学习是学生的主要任务，弘扬爱国主义精神，最终还应落实到培养历史的责任感、使命感为社会主义现代化建设努力学习上。结合各学科的教学，我们还应特别注重激励学生，学科学、爱科学、用科学，在老师的指导下，进行发明创造实践活动，学以致用，为祖国建设贡献聪明才智。
爱国情怀,是千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情,是一个古老而又常青的永恒主题。虽然在不同的时代,爱国情怀的时代特性不尽相同,但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，把培养学生的爱国情怀作为永恒的主题。
王晓平
班级德育工作创新案例
班级德育工作创新案例 摘要： 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常被人们忽略，但我们的教育工作者却要让这常被人忽略的爱让学生感知、感受。因为，转化问题学生的工作不能缺少爱，爱应融入到我们教师的职业生涯中、渗透到我们血管里。教育是心灵的艺术，要尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。我们教育的对象是一个个活生生的人，我们的教育过程不仅仅是一种技巧的施展，更应是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于赵城这样的问题学生我放下架子亲近他，敞开心扉走进他，给他机会，给他时间，以关爱之心来触动他的心弦，对于像岳燕这样的学生“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用温情去感化他，用道理去说服他，从而促使他们主动地改正错误。 关键词：爱心教育让孩子一个都不少 正文： 产生背景：当今社会对人才的要求越来越高，不仅需要“才”能出众，更需要“德”行高尚，只有“德才兼备”的人才能更好的实现成功，实现自己的人生价值。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。只要有班级存在就有会优等生和问题学生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。班主任每天甚至每时每分都要开展这样的工作，其核心内容就是德育工作，而德育工作中最令班主任费时费力
而又有可能收效不大的是问题学生的转化工作。转化问题学生是每一个班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。随着我校的搬迁，我不想因为搬迁而流去一个孩子。那么很多问题学生就担心搬到新校区了，会不会因为我们不听话而不要我们了呢？由此可见，德育教育何等重要！作为学校不能只注重知识传授，更重要的是抓学生的道德品行教育，抓好德育会带动其它方面的发展，能更好地促进学生身心健康发展。为了培养学生的良好道德品质，近年来我班实施了德育“爱心”这一创新举措。 具体做法： 案例一： 我班有个学生叫赵城。初一上学期刚进校时，不做作业，上课精力不集中，情绪低落，总是喜欢说话，打扰别的同学上课、做作业，下课狂奔乱跳找不着人影，同学间经常闹矛盾，还与班干部顶撞，说脏话，扰乱课堂秩序，甚至把女生的鞋带解了拴在课桌上，弄得班上哄堂大笑，老师也没法上课。“大毛病不犯，小毛病不断”。我曾想到过让他转校（这也是全班同学以及科任老师的心愿）因为几乎每天都有学生向我反映他的问题，种种行为和表现令全班同学都为之头疼。开始我给与了一定的警告，找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度。我说：坏习惯不是一天两天养成的，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，我给你规定时间，必须一次比一次有所进步，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无进展。看到他不思进取，成绩、表现上不去，成了孩子们眼中的“张三”，我每次生完气后就着急。
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《政府工作报告》中有中国特色政经用语的对等翻译
摘要：本文以20 00至20 05 年共6 界《政府工作报告》为语料, 在奈达等效翻译理论的基础上, 从词汇层面和语篇层面入手, 结合汉英语言文化差异以及对外宣传的特珠禽要对其中出现的有中国特色的政治经济用语的时等翻译进行探讨和总结。 关键词：奈达; 等效翻译; 词汇层面; 语篇层面; 有中国特色的政治经济用语 一、引言 《政府工作报告》是中国政府向其人民代表所做的工作总结和工作部署, 总结过去尸年建设有中国特色社会主义事业的新成就, 部署针对中国国情的大政方针、基本国策, 对党和国家事业的发展具有重大而深远的意义. 随着改革开放与对外交流的日益频繁, 以及中国在世政治经济生活中的影响日益扩大, 一年一度的《政府工作报告》更是倍受世界瞩目。但是《政府工作报告》的翻译却很有难度. 首先, 它的政治性和政策性极强, 对译文准确性的要求极高, 稍有差错就可能影响到国家的政治经济利益、形象声誉甚至国际关系, 造成无可挽回的损失。其次, 不少中国特有的新提法、新概念不断涌现, 很难在英文中找到完全对等的译语。第三, 行文结构和用词极具中国特色, 也给翻译工作带来困难川。美国著名翻译理论家奈达, 从现代语言学角度出发, 结合交际理论、读者反应论和信息论在6 0 一70 年代提出了“ 动态对等” 翻译理论. “ 所谓动态对等翻译, 是指从语义到语体, 在接受语中用最贴近的自然对等语再现源发语的信息。’心] 以’奈达主张译者应着眼于读者来考虑原文的意义和精神, 以译文信息内容和交际效果对等为目的, 不拘泥于原文的语言结构, 改变原文形式, 重组信息, 重建形式和语义结构, 使译文读者能以与原文读者基本相同的方式理解和欣赏译文.80年代他又将其修正为“功能对等’, , 其实两者实质上是相同的, 重点都在“ 对等” 上。等效翻译理论在跨文化翻译中应用相当广泛。《政府工作报告》译语接受者是外籍人士, 其语言、文化背景、民族心理、历史、生活习惯等都与我们不同。因此, 译者必须从外国读者的角度出发, 灵活运用奈达的等效翻译理论, 使他们看懂、听崔, 最大程度地领会原作的精神和风格, 达到交际与对外宜传的目的。本文以最近六届《政府工作报告》为语料, 在等效翻译理论的基础上, 从词汇层面和语篇层面入手, 结合汉英语言文化差异以及对外宣传的需要对其中出现的有中国特色的政治经济用语的对等翻译进行探讨。 二、词汇层面对等处理的五个方面 (一) 准确是政治翻译的基本要求. 《政府工作报告》事关国家大事, 每一句话、每一个词都是经过字斟句酌、反复修改后定稿的, 均有准确定义。其中有不少有政治含义的词汇. 特别是涉及到方针政策和国家主权的, 必须吃透原文, 多从政治方面进行深人解读, 掌握好翻译的分寸川。 1. “ 物质文明和精神文明” 这一提法早期被翻译为“material and spiritual civilization” 。但是, “精神” 被翻译为“ sp ir itual” 是不妥的。中国人理解“ 精神” 是相对于“物质” 而言, 是指思想素质、道德规范; 而“ spiri t ”在英文中的意思是幽灵、鬼魂、精灵等, 宗教意味也很浓。若用“ eth ic ” 则比较妥当, 因为“ethic ” 是指“principles of right conduct or a system of moral values ” 。所以, “ 物质文明和精神文明” 可译为“ material and ethical progress” 。 2 . “廉正建设” “ 廉政建设” 曾被译为“construct clean politics ” (十三届五中全会词汇, 《中国翻译》, 1 9 90 年第2 期) , 但这种译法很有问题。首先, “co ns t ru ct ” 多指工程建设, 用在这里显然不当。其次, “p o lit ie s ” 往往含有贬义, 如“ o ffie e p o lit ie s ” 是“ 办公室里的明争暗斗” 。因此在十六大《政府工作报告》中已把“ 廉正建设”改译为“build a clean and honest government ” 。 3 . “能上能下”
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尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。 二、良师益友，宽容以待 班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。要让学生感受老师对他们的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他们在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云"人非圣贤，孰能无过？"故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他们。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。 三、因材施教，循循善诱 “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点。 实施过程： 一、情感沟通，树立自信 在之后的一次家访中我终于明白了问题所在。××10岁时父母离异，父亲在外打工，××跟爷爷、奶奶住在一起。了解到这些，我非常同情他，从此更加关心他。一天，上课铃响了，我仍然没看到××的影子，我开始有点担心和着急。就在这时，一声“报告”打断了我的思绪。是他。只见他满头大汗，上衣半扣半敞着。我仔细打量了一下，发现他衣服的一颗纽扣掉了。我只是轻声说了一声“以后早点儿”，便让他回到了座位上。下课后，我把××叫到了办公室。××习惯性地低着头，以为又要挨批。“××，把你的上衣脱下来。”××怔了一下，怯怯地把衣服脱
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深化改革以壮士断腕的决心背水一战 李克强：要有壮士断腕的决心收起 李克强指出，改革是最大的红利。 当前改革已进入攻坚期和深水区，必须紧紧依靠人民群 众，以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念 的束缚，突破利益固化的藩篱，以经济体制改革为牵引， 全面深化各领域改革。事实+ 要从群众最期盼领域改起，从制约经济社会发展最突出的 问题改起，从社会各界能够达成共识的环节改起，使市场 在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，积极推 进有利于结构调整的改革，破除制约市场主体活力和要素 优化配置的障碍，让全社会创造潜力充分释放，让公平正 义得以彰显，让全体人民共享改革发展成果。 独家解读 展开 迟福林：以壮士断腕的勇气直面改革大考 推进国家治理体系和治理能力现代化是新的改革大 考。我国将由此迈进现代国家行列。发挥市场的决定性 作用，这是历史性重要突破，是实现全面改革的实质性 突破。
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荣，激起学生的爱国热情。 2.学生代表ppt展示，国庆节的由来。 3.学生代表讲述几代国庆阅兵发展变化。 4.认识中国地图，通过地图指出自己的家乡。小组讨论家乡的特色，各抒己见。 5.班长激情朗诵诗歌《祖国，感谢您》，全班同学慷慨激昂，热血沸腾。 6.小组讨论“我可以为祖国做些什么？”我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。 生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。 生：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。 生：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！ 生：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。 最后达到一致共识：从身边的小事做起。 7.宣誓，完成《爱国中华从我做起倡议书》。 8.班主任寄语：今天的班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起，你想大声说句什么？真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。同学们，让我们行动起来，共同描绘美好的明天吧。
新形势下职业学校德育工作创新案例_苏州高等职业技术学院_刘峥
关注“课桌文化” 苏州高等职业技术学校刘峥 【案例简介】： 针对班级里出现有学生对现有的教学工具进行破坏这一情况进行探讨，弃绝传统的一教到底的教育模式，采用“交流-考察-分析-探寻-动手”这一套全方位立体式的管理方式进行管理和教育，有效的解决了“课桌文化”这一扎根在班级里的顽疾。 【案例背景】： 我们教室去年换了新课桌，可是不知从什么时候开始，课桌上出现了同学写画的痕迹，不少同学向我反映有的写得很不文明，据了解，这是一种普遍的现象，而且屡禁不止，很是头疼。有没有更好的方法呢？我决定和学生一起对这个问题进行分析和研究，探询解决问题的办法。于是就有了这次活动…… 【主要做法】 一、交流、引导，发现问题 学校为了让同学们更好的学习环境，上学期投资几万元装备了所有教室，新添了一些硬件设施，我发现有些同学在上课的时候注意力总是不够集中，眼睛总是看课桌他们看到了什么？ 学生告诉我：我们的教室设施是很齐全，但是我们发现课桌上总有一些刻画的痕迹，我们上课的时候总会情不自禁地去看这些内容。结果导致没有认真听老师讲课，降低了上课45分钟效率，影响了课程的学习。 二、实地考察“课桌文化” 这些东西就是人们常说的“课桌文化”课桌文化这东西是早有渊源的。你们除了在我们的教室里看到过还在其他教室里看到过。 内容比较“丰富”，有简单的画儿，还有鸟兽鱼虫甚至奥特曼等动漫形象，还有看上去蛮通顺诗歌，有的绘画，颇有专业水平，当然也有的是乱涂乱画的一些很不文明内容。 通过观察和分析，我们看得出所谓的“课桌文化”的内容开始有文学，不成文词或是词组，再有些短句；甚至连诗、散文，连ABC也搬上了桌面。在众多的内容中也有相当一部分内容是不健康的甚至是不堪入目的。至此时，课桌上的东西便俨然形成了一种文化——于是有大家美其名曰为“课桌文化”。
德育工作创新案例
四都镇中学德育工作创新案例 ———捕捉“闪光点”转化“后进生” 产生背景： 只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。班主任工作每天甚至每时每分都要开展，其核心内容就是德育工作，而德育工作中最令班主任费时费力而又可能收效不大的是后进生的转化工作。转化后进生是每一个班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。而在我们学校中，许多孩子都是留守儿童，孩子们从小在缺少父爱母爱的环境中长大，性格都比较孤僻；再加上爷爷奶奶盲目的溺爱，导致孩子们的行为习惯也比较差。在这种前提下开展德育工作，难度之大可以想象。针对这样的背景情况，尝试采用新的方法来转化后进生，以使每一个孩子的个性都得到健康的发展，让他们在生活中也能看到阳光。 主要做法 由学校政教处牵头，制定实施意见和具体实施内容，再由学校领导培训各位班主任教师，使每个具体实施者都对内容有严格的把握和具体的了解。每位班主任为每一位学生订个册子，用做教师记录学生的闪光点，每周汇总一次，每月将记录情况反馈给学生及家长，并要求家长积极配合。 创新点：用细节捕捉孩子的闪光点，以正面激励为主具体实施： 一、促进“后进生”学习动机的形成
1、注重师生间的情感交融，激发“后进生”的内在学习动机。 2、培养道德意志力，鼓励“后进生”上进。 二、利用班集体的凝聚力带动“后进生”学习。 1、分成小组让好生带动“后进生”。 2、每天坚持四查（课前预习，查课堂笔记，查课后作业，查复习效果。） 3、课外活动时，让他们当小老师，可选择自己喜欢的内容进行辅导。 我班八年级有个学生叫王林(化名)。七年级时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向班主任告状，是学校有名的“捣蛋鬼”，真让班主任头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！此时，作为政教主任的我觉得逃避不了，必须正视现实！为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，发现他身上的闪光点被埋没或得不到承认，致使他心理不平衡，性格也变得冷漠、孤僻。为此，我经常利用课间、自由活动与他们一起谈笑玩耍，一方面了解每个学生的性格特点、兴趣爱好、学习基础、理解能力等；另一方面研究学生周围的自然环境
2020年政府工作报告中的必考知识点【汇总】
2020年政府工作报告中的必考知识点【汇总】 十二届全国人大四次会议今日上午在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作关于政府 工作的报告。报告中列出了2020年的八项重点工作。这八项重点工作包括：稳定和完善 宏观经济政策，保持经济运行在合理区间。 我们宏观调控还有创新手段和政策储备，既要立足当前、有针对性地出招，顶住经济 下行压力，又要着眼长远、留有后手、谋势蓄势。继续实施积极的财政政策和稳健的货币 政策，创新宏观调控方式，加强区间调控、定向调控、相机调控。 统筹运用财政、货币政策和产业、投资、价格等政策工具，采取结构性改革尤其是供 给侧结构性改革举措，为经济发展营造良好环境。积极的财政政策要加大力度。今年拟安 排财政赤字2.18万亿元，比去年增加5600亿元。 赤字率提高到3%。其中，中央财政赤字1.4万亿元，地方财政赤字7800亿元。安排 地方专项债券4000亿元，继续发行地方政府置换债券。我国财政赤字率和政府负债率在 世界主要经济体中相对较低，这样的安排是必要的、可行的。 也是安全的。适度扩大财政赤字，主要用于减税降费，进一步减轻企业负担。今年将 采取三项举措。一是全面实施营改增，从5月1日起，将试点范围扩大到建筑业、房地产业、金融业、生活服务业，并将所有企业新增不动产所含增值税纳入抵扣范围。 确保所有行业税负只减不增。二是取消违规设立的政府性基金，停征和归并一批政府 性基金，扩大水利建设基金等免征范围。三是将18项行政事业性收费的免征范围，从小 微企业扩大到所有企业和个人。实施上述政策。 今年将比改革前减轻企业和个人负担5000多亿元。同时，适当增加必要的财政支出 和政府投资，加大对民生等薄弱环节的支持。创新财政支出方式，优化财政支出结构，该 保的一定要保住，该减的一定要减下来。加快财税体制改革。 合理确定增值税中央和地方分享比例。把适合作为地方收入的税种下划给地方，在税 政管理权限方面给地方适当放权。进一步压缩中央专项转移支付规模，今年一般性转移支 付规模增长12.2%。全面推开资源税从价计征改革。 依法实施税收征管。建立规范的地方政府举债融资机制，对财政实力强、债务风险较 低的，按法定程序适当增加债务限额。各级政府要坚持过紧日子，把每一笔钱都花在明处、用在实处。稳健的货币政策要灵活适度。 三是生态环境显著改善。围绕建林村国家级和庆丰村省级美丽宜居示范村系列创建，重点实施聚宝湾一线提升工程，全面提高美丽乡村建设水平。强化“四位一体”长效保洁，深化“优美庭院”创建，南梅村等3 个村通过市、区级示范村验收。加大绿化造林力度，新增绿化616 亩。开展“五气共治”，狠抓秸秆露天禁烧，淘汰“小锅炉”102 台，整治“黄标车”281 辆，推进印染、电镀等高能耗高污染行业淘汰整治工作。
德育工作创新案例
附件2 榆林市中小学德育工作创新案例申报表单位绥德县名州镇中心小学（盖章）
榆林市中小学德育工作创新案例 以“真正”为原则抓好农村住校生的养成教育 榆林市绥德县名州镇中心小学 摘要：我校地处农村，有一半学生是住校生，单亲孩子、留守儿童占了很大的比率，为了培养孩子们良好的学习、生活习惯，我校提倡全体教师以“真正”为原则，即用“真心、真爱、正言、正行”真实地去教育、陶冶每一个孩子，力争让孩子们做到富有爱心，言行举止端庄大方；真正做到健康成长、快乐学习，完成成才先成人的目标。 关键词：农村住校生真心、真爱、正言、正行养成教育成才先成人 一、以“真正”为原则实施养成教育的简单背景 2004年秋季，我校在农村率先成立寄宿制学校，凭借全体师生的共同努力，学校取得了良好的声誉，周边乡镇和邻县的一些学生家长慕名而来，学校规模不断扩大，住校生也越来越多，一时间，学校可以说“人满为患”，学生多了，问题也就接踵而来，住校生中单亲孩子、留守儿童越来越多，一些其他学校的“问题学生”也以各种让人同情的理由被家长“全托”了进来。随便走进每一个班级，这样的孩子都可以占到全班住校孩子的一半左右，最突出的问题就在这一部分孩子身上凸显了出来：养成教育极差，生活习惯、学习习惯基本上一片空白，这给学校的管理带来了极大的挑战，如何让这些孩子能顺利地从这里走向更高的学堂，真
正做到健康成长，快乐学习，成长为一个“真正”的人，成为我校亟待解决的难题，学校领导班子群策群力，发扬集体的智慧，依靠全体教师的不懈的努力，终于走出一条坎坷的道路，即要求全体教师以“真正”为原则，用“真心、真爱、正言、正行”真实地去教育、陶冶每一个孩子，各班主任更要身体力行，力争让孩子们做到富有爱心，言行举止端庄大方，真正做到健康成长、快乐学习，落实成才先成人的目标。经过几年的不懈努力，守得云开见月明，风雨过后现彩虹，我校的养成教育取得了令学校、家长和社会的一致好评。 二、具体实施案例 案例一用真心去感化 2009年下学期，我校转来一个叫马慧阳的学生，这是一个少言寡语的男孩，每节课后，他总是一个人来去匆匆，显得落落寡欢，单薄的身影晃来晃去，很快的引起了数学老师李向军的注意，一次，借着送作业本的机会，李老师叫住了马慧阳同学，李老师趁着办公室没人的机会，询问了马慧阳同学的家庭情况，经过交谈，李老师得知马慧阳同学的爸爸因病刚刚去世，妈妈为了让马慧阳和两个姐姐上学，不得不外出打工，把马慧阳送到了我们学校，看到慧阳身上单薄的衣服，李老师的眼睛湿润了。第二天，李老师把自己孩子的衣服拿了几件，趁着其他学生上体育课的机会，以纠正作业为借口，把马慧阳同学叫到宿舍，把衣服送给了他。起初，马慧阳紧张的神情里夹杂着害羞，不愿意接受，经过李老师的娓娓劝说，马慧阳含着眼泪接下了衣服。此后，李老师
小学德育工作创新案例汇编
小学德育工作创新案例 德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。以前我对老师的认识只停留在老师上好课，学生学会知识。以为这样老师就做到尽心尽责了。但当我步入教师这个行业以后才明白，每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。因为这些远比逼着孩子去背一个单词，多会做一道题更有长远的意义。只有真正解决孩子的心结，这才是老师的成功。 案例一 随着经济发展和时代进步，离婚的家庭也与日俱增。单亲孩子的增多，给学校和班级管理带来了前所未有的挑战。家庭是孩子第一课堂，家庭环境对孩子的健康成长起着耳孺目染、潜移默化的作用。人们常说：“近朱者赤、近墨者黑，有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。”诚然，家庭环境对孩子的教育成长影响何等重要。 单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。
一、基本情况 刘某，8岁，是一年级的学生，单亲家庭，是我班的学困生。 二、学生的问题行为 上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中；课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，错误较多；成绩差。 三、原因分析 通过家访，我了解到刘某的父母在她六岁的时候就离婚了，她和母亲一起过，母亲在她小的时候出车祸把头部撞坏了，导致大脑有问题。平时对孩子关心方式不对。总是和老师交流孩子在校情况，但很少有实际行动去帮助孩子解决学习和生活上的困难，这也就让孩子的成绩不理想，没有好的学习习惯的主要原因，也就造成孩子对学习丧失兴趣和信心。 四、辅导策略 1、激励教育，唤起信心
中小学德育工作创新案例 (1)
附件2: 河北省中小学德育工作创新案例 申报表 （2014年度） 申报单位 项目名称 项目带头人 中共河北省委教育工委河北省教育厅制 2014年1月
填表说明： 1、请详细填写表中所列各项内容，项目带头人为1人，主要贡献者最多不能超过3 人； 2、项目介绍要真实准确，写明项目实施时间、实施过程、项目措施、创新点等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清楚、有理有据，做到理论与实践相结合，不超过500 0字； 3、内容填写一级题目为二号黑体，二级题目为三号黑体，内文为三号仿宋体； 4、申报单位、县（区）教育局、市教育局加盖公章方可参评。
主要内容是后进生的工作。转化后进生是每一个班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。 在课堂教学中，由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的原因是多方面的，有学生自身的因素，也有家庭环境的因素，有家长方面的因素，也有教师和教材的因素。正因为造成学习困难的原因是复杂的，因此要改变这样的状况，需要家长、老师、学生等多方面的配合。学困生一般有以下几种类型：一是不想学。这些孩子缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正；二是不会学。这些学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响；三是学习有障碍。这部分学生是属先天智力低下的特殊儿童。确定了学困生的类型，辅导时才能有的放矢，辅导学困生。 记得我担任一年级班主任时，班里有一个长得虎头虎脑的学生温家宝，上课不遵守纪律，注意力不集中，东张西望；坐不了几分钟就动桌椅、摇头晃脑，还经常招惹周围的同学，影响别人上课；课余时间爱
德育工作创新案例
德育工作创新案例 德育的内涵定位于"价值",价值是无法灌输的,它只能由个体在自我发展,自我建构的过程中获得,真正意义上的教育是自我教育.课堂教学中教育者如何实现，如何渗透灌输，需要我们认真思考实践。 德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作.以前我对老师的认识只停留在老师上好课,学生学会知识.以为这样老师就做到尽心尽责了.但当我步入教师这个行业以后才明白,每个孩子都有自己的特征,个性,爱好,优点,缺点等. 这些都是我们做教师应该去研究的.因为这些要比逼着孩子多背一个单词,多会做一道题更有长远的意义. 教书是教师的职责，而育人更是重中之重。班主任工作是与学生打交道最多的，学生虽然小，但还是很重感情的。在班主任工作中，情感工作相当重要的。你的角色在这里就不仅是一个老师或班主任了，而更像是学生的“父母”、“朋友”。在学校组织的一些大型活动中，或班级组织的活动中，班主任就要和学生站在一起，这样有助于增强班级的凝聚力，也有助于提高班主任的威信。换句话说就要像孩子们一样，去玩，去体验。下雪的时候，和学生一起堆一个雪人;运动会的时候，为学生加油呐喊;联欢会时，和学生一起表演节目……这样可以拉近与学生的距离。他们也会更亲近你，愿意和你交流，你也就很容易积极发现他们中存在的问题以及思想动态，及时解决各方面的问题。 总之，德育工作是常抓不懈的，在校园班级中是无处不在的，一 份耕耘，就会有一份丰厚的收获，当我看到自己所带的班级朝气蓬勃，秩序井然的向前发展，当我看到在我的试验田里不久的将来会开出鲜艳的花朵，结出累累的硕果时，我是欣慰的，那时所有的辛勤汗水，如一场春雨滋润心田，如一股甘甜汇成更大的力量促使我更加努力的工作。
德育工作创新案例
德育工作创新案例 吴中区长桥中学王建林一、学生的自然情况 姓名:施俊义性别:男年龄:14岁 二、问题及行为表现 1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。 2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，责任感淡薄。 3、自我约束能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。三、有关资料的调查 该同学今年14岁，父母离异，跟随父亲，主要由爷爷监管，也可以说无人监管，这使他养成了自由散漫的性格，学习缺乏自觉性，老师布置的作业完不成，没有毅力克服学习上的困难，致使基础打得不牢，学习成绩差，产生逆反心理，对学习厌烦。 四、个案分析 1、鉴于其父亲对其放任自由，平时就给他一台电脑来打发业余时间，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲，不计后果。 2、在班级里，由于学习成绩很差，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。产生厌学情绪，以致害怕上学，上课打瞌睡的坏习惯。 五、采取的方法和实施过程 1、他平时在班级孤僻，沉默。我就让同学们主动和他玩、谈心，让他体会到班级的温暖和快乐，对于他的厌学，我则采取文火慢工的方法，从基础着手，采用
帮学帮练，多鼓励，多表扬，是他对学习产生乐趣。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于他形成良好的行为规范。 2、针对他惰性强的缺点，多鼓励他参加体育锻炼，增强体质，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励;还让他帮助教师拿教具等，耐心帮助他建立起热爱生活的信心。 六、教育效果 经过近一年的了解及教育，到学期结束的时候，他有了一定的进步，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，他对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。 七、今后努力的方向 教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调，教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的调节疗治效果。 1(多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间，以平等的姿态，多跟学生谈谈心，能知道学生的心里工正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。不要盛气凌人地训斥学生，多表示一些理解，适当地给一些点拨，学生心头的那点儿郁结往往就化解了。 2(多一些一视同仁的关心。这些有心理困境的学生，大多非常敏感，自尊心极强，性格内向。如果教师在对学生的态度上厚此薄彼，对他们有些冷淡，他们就会
我的德育创新工作案例
我的德育创新工作案例 百年大计，教育为本。教育不失被古往今来的人们所重视。成功的教育更是人们所追求的。然而教育的成功要有成功的教育，这是一个不争的事实。成功的教育在于它体现了素质教育的发展方向，较好实现了“全面发展”的教育要求，让学生从中体验到快乐，让教师从中感受到幸福。从这个角度来看，成功的教育不仅是教育自身的一种状态，也是每位学生渴望的一种教育境界，我们理应让它成为现实。为此，我们要充分发挥教育内外各种因素的积极作用，要在重点工作和关键环节上有新的创新和突破。作为班主任更是责任重大要在日常管理中深化相关规章，又要在此基础上注入新鲜的管理源泉。 班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是如何与学生能达到心灵的沟通，能充分掌握学生的思想心理动态，从而能对学生能进行针对性的管理。就好比“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。 2012年秋，一群不谙世事的小家伙在懵懂中升入一年级，看着一张张可爱的笑脸，一双双求知的眼睛，一个个活泼的身影，我暗下决心，要把自己全部的精力投入到这些天真无邪的孩子身上，让他们感受到老师的关爱与集体的温暖。开学时我就注意到我们班有一位特殊的学生-—王小亮。由于家庭条件的原因，11岁才就读一年级。因为年纪的差异我对投入了更多的关注。可是接下来的学习中，王小亮同学俨然成了我们班的“问题”学生。 王小亮的爸爸和妈妈是最朴实的农民，妈妈在家务农，爸爸出门给别人做
水泥工。由于自身的素质以及条件的有限，所以疏于对孩子的管理。王小亮在学校各方面的习惯相对较差。上课经常玩东西，不是把铅笔衔在嘴里，把橡皮弄得碎碎的，就是把书或本子翻得哗哗响，根本没有规矩。如果他有安静的时候，那就是他趴在桌子上睡着了。学习上好钻空子，经常把家庭作业只抄一半，忘本子，不完成作业成了家常便饭。听写时，还悄悄的做小抄。由于不记生字，上课不听讲，基础不好，学习成绩总是不理想。更糟糕的是他还有拿同学东西的习惯，以至于后来小朋友丢了东西，就说是他拿的。他的年纪较大，喜欢动手打人，别人无意挡住他的路，他就顺手把别人推到一边。别人不想跟他玩，就强行拉着不准走。所以欺负班上或者别班学生的现象时有发生。同学们讨厌他的习惯、做法，看不起他，也不愿意和他玩。经常有同学和家长告状，不愿意和他同桌。 最开始，对于这个学生我也感到过头疼。后来慢慢的发现了其实他也有许多优点。他书写很工整，拼音写得很漂亮，占格很正确。而且他的劳动意识很强，对于班集体的劳动很积极。大扫除的时候总是干得最带劲。所以针对这些，我对他采取了一定的改变措施。 一年级的课文很生动，需要学生有一定的形象肢体语言，所以我总是有意无意让他来表演，从而激发他对学习的兴趣，提高学习积极性。渐渐的他有了转变，上课也比较认真了。有时候上课留给学生做作业时，我就让他当小老师管理班上的纪律，也约束了自己。同时他的作业我每天上课之前都会进行表扬，“我们班王小亮同学的作业写得很漂亮，我们所有人都应该向他学习”这样鼓励他，并且还发一面小红旗。这样让他有了做作业的动力，也调动了其他学生的积极性。 为了纠正他爱拿别人东西的习惯，我让他每天用“我的”和“他的”来说句子，明白别人的与自己的区别。让他和我一起给班上的同学整理课桌书本，使
德育创新案例-小学德育创新案例
德育创新案例-小学德育创新案例 创新德育案例小学德育创新案例工作一、产生背景：近年来，随着科技的快速发展以及网络的普及，农村的生活发生了巨大的变化，人们通过网络结交朋友、购物聊天，方便了人们的生活同时也带来了许多负面的影响，网上聊天使得一些家庭破裂。再加上现在这批孩子的父母大部分是八零后的独生子女，性格自私不计后果没有容忍度闹点矛盾就离婚。这就使单亲孩子的数量。给我们的学校教育带来了很大的冲击，教师感受到了前所未有的压力。我校“单亲子女”的比例已超过百分之二十，使得这部分学生中的相当一部分同学缺少良好的学习习惯与生活习惯。学校在转化学生思想，规范养成教育及落实文明礼仪等方面都进行了有益的探索，取得了一些成效。学年内，结合课题研究，我们养成教育的着重点在于贫困生、学困生的扶助与转化工作。 二、案例内容：刘昊宣男，10岁，小学五年级学生，单亲家庭。他判给了父亲，父亲外出打工常年不在家，他和爷爷奶奶一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，老师批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。 原因分析 经过和他爷爷奶奶交谈了解到，他的父亲是个简单粗暴的人，孩
子稍微犯一点错他就轻则嚎叫重则打骂使得孩子见到他就躲很少和他交流。在他年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他既胆大怕事又固执任性。二年前，父母又离了婚，使他受到很大打击，使这个小孩情感更加脆弱，心理压力更大，觉得自己在同学面前抬不起头来，干脆就把自己反锁在家里，不去上学，采取有意回避的态度，压抑自己。通过家访，我明白了他不上学的原因是受到心理上的困扰。由于家庭的忽然变故，使她失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。 个案处理 1、加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。 我认识到造成他心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。我一次一次地用课余时间进行家访，做好他母亲的思想工作， 希望她承认现实，面对现实，树立起生活的信心，尽量不要在儿子面前哭诉、埋怨，因为这样于事无补，反而会增加他的心理负担，影响他的健康成长。还设法联系到孩子的父亲，说服他多用一些工余
2018政府工作报告精简版中英对照
3月5日，李克强总理作政府工作报告，要点如下： 一、五年成就 主要做了9方面工作。办成了不少大事： 国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元。 城镇新增就业6600万人以上。 基本医疗保险覆盖13.5亿人。 贫困人口减少6800多万。 重点城市重污染天数减少一半。 基本完成裁减军队员额30万任务。 高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。 还要保持清醒：部分地区经济下行压力较大。在住房、教育、医疗等方面群众还有不少不满意的地方。形式主义、官僚主义不同程度存在。 二、今年目标 国内生产总值增长6.5%左右。 居民消费价格涨幅3%左右。 城镇新增就业1100万人以上，城镇调查失业率5.5%以内。 单位国内生产总值能耗下降3%以上。 居民收入增长和经济增长基本同步。 三、今年重点工作 收入：提高个人所得税起征点。 教育：切实降低农村学生辍学率，着力解决中小学生课外负担重问题。 医疗：居民基本医保人均财政补助标准再增加40元。扩大跨省异地就医直接结算范围。 去产能：再压减钢铁产能3000万吨左右，退出煤炭产能1.5亿吨左右。 降成本：再为企业和个人减税8000多亿元。 创新：加强新一代人工智能研发应用。加强雾霾治理、癌症等重大疾病防治攻关。财税：健全地方税体系，稳妥推进房地产税立法。推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革。 三大攻坚战： 严厉打击非法集资、金融诈骗等违法活动。防范化解地方政府债务风险。 今年再减少农村贫困人口1000万以上。 二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%。严禁“洋垃圾”入境。严控填海造地。 乡村振兴：探索宅基地所有权、资格权、使用权分置改革。新建改建农村公路20万公里。 消费：新能源汽车车辆购置税优惠政策再延长三年。降低重点国有景区门票价格。投资：完成铁路投资7320亿元、公路水运投资1.8万亿元左右。 开放：放宽或取消银行、证券、基金管理、期货、金融资产管理公司等外资股比限制。探索建设自由贸易港。 Highlights of Chinese Premier’s annual gov’t work report Chinese Premier Li Keqiang delivered a government work report to the first session of the 13th National People's Congress, China's national legislature, Monday morning at the Great Hall of the People in Beijing. 1. Achievements over the past five years