中小学德育健康课程教育计划

中小学德育健康课程教育计划

二、夯实德育健康课程，扎实开展德育健康专题活动。

其次，在各科教学中渗透思想道德教育，寓思想道德教育于各科教学之中。认真分析各科教材中的爱国主义教育、革命传统教育、

人生观教育、辩证唯物主义教育、意志品质教育等思想道德教育内容，找准知识传授与品德教育的最佳结合点，抓住教学中有利契机，努力将传授知识与陶冶情操结合起来，卓有成效地进行思想道德教育，真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，使我们的

课堂时时散发出德育健康的光辉。

三、加强管理网络建设，努力创新德育健康工作机制。

构建学校、家庭、社区教育紧密配合的“三结合”德育健康网络，使德育健康工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

校园文化是全面育人不可或缺的重要因素。培育先进的学校文化理念，创造具有学习型组织特征的学校氛围，加强校训、校歌、校

风等学校文化建设是展现学校理念、体现办学特色的重要平台。良

好的校园文化能以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，能以内在的力

量凝聚、激励学生，能以独特的氛围影响、规范学生。为此，大力

加强中小学校园文化建设，有利于增强学校德育健康工作的影响力

和实效性。

主要活动：

三月：

1.全市中小学政教(德育健康)主任会议

2.社会公共道德教育与学雷锋活动

四月：

2.校园文化建设推进活动(结合镇江市教育局有关要求)

3.“我是90后”读书征文评选活动

五月：

1.法制教育活动

2.成人仪式、入团(队)仪式专题活动

3.“我是90后”优秀班队会案例评选活动

六月：

1.环境保护与节能教育周

2.禁毒(远离毒品)宣传教育活动

3.毕业典礼

七月、八月：

1.“七彩夏日”夏令营

2.社会公益实践活动

3.“书香假期”相关活动

九月：

1.开学典礼

2.弘扬和培育民族精神月

十月：

1.爱国主义教育

十一月：

1.法制与安全教育活动(交通安全、校园暴力的防范与制止等)

2.中小学生读书活动

十二月：

1.秋、冬季卫生与健康宣传教育活动/预防爱滋病教育周

2.迎新年学生才艺展示活动

20XX年一月：

2.学生自我认识与正确评价教育

20XX年二月：

注：行为习惯养成教育和心理健康教育贯穿全年，常态化运作。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和xx在纪念党的十

一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话为指导，以未成年人思

想道德建设为根本，以切实抓好中小学德育健康工作促进素质教育

为立足点和出发点，以和谐、创新、发展为指针，以成功创建广东

省教育强区为动力，培养身心健康发展的学生，为未成年人思想道

德建设和蓬江教育现代化写下浓墨重彩的一笔。

二、主要目标和任务

以纪念建国60周年为契机，以爱国主义教育为主线，切实加强

爱国主义教育、民族精神教育、民族传统教育等各类主题教育;

加强法制教育和日常行为规范教育，实现在校学生违法率控制在0.5‰以下，犯罪率为0的工作目标;

加强德育健康队伍建设，重点加强中小学德育健康干部培训和中小学生心理健康教育的师资培训，切实提高中小学德育健康队伍的

整体水平;

加强实践育人和传统育人，培育学校德育健康工作特色;

加强校园文化建设，创建和谐安全文明校园;

加强学校共青团和少先队工作，充分发挥其生力军和主阵地作用。

要把德育健康放在素质教育的首位，放在未成年人思想道德建设的重要位置，增强德育健康工作的针对性、实效性和预见性，发挥

学校主渠道、主课堂、主阵地的作用，加强德育健康队伍建设、阵

地建设和网络建设，培育学校德育健康特色，推进学校德育健康的生活化、实践化，形成全员育人、全面渗透的德育健康工作格局。主要措施是做到“七个抓，七个促进”和四个“进一步加强”。

(一)抓德育健康队伍建设，促进德育健康队伍水平的整体提高

(二)抓日常行为规范教育，促进学生良好行为规范的养成和良好校风学风的形成

学生行为习惯的养成教育是学校德育健康工作的基础工程，是现代教育的重要内容。一是《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》要落实在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节。二是要抓好学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等几个方面。三是要注重开展体现本校常规教育特色的日常行为规范教育，以某一个方面为切入口和着力点，进而抓好各项常规教育。四是要抓校风、学风、班风。五是要正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，避免重教学轻规范，要以规范促教学。

(三)抓中小学生法制教育，促进学生守法意识的提高和法制教育目标的落实

(四)抓以爱国主义教育为主线的各类主题教育，促进学生爱国精神和民族自豪感的形成

(六)抓学校德育健康特色的培育，促进特色学校建设

20XX年12月，我局印发了《蓬江区中小学进一步推进特色学校建设的实施意见》，全面部署了推进特色学校建设工作。各学校要结合特色学校建设，培育学校德育健康特色。一要将培育学校德育健康特色作为推进特色学校建设的重要组成部分，放在突出的位置思考和谋划。二要找准学校德育健康的优势或特色项目，准确定位并不断加强和巩固。我区部分学校分别在日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、单亲家庭子女教育、家庭教育等方面积累了经验，形成了优势，可进一步巩固培植。近年，有部分学校被省、市评为心理健康示范校、德育健康创新成果奖、省书香校园、省绿色学校等，这些学校可利用这些优势，培植自己的德育健康特色。

三要注重借鉴交流，认真学习他人创建特色的经验，积极采纳专家

意见，努力争取有关单位和家长的支持。四要善于归纳和提升，依

照“特色项目、学校特色、特色学校”的渐进次序，精心打造自身

的德育健康特色品牌。

(七)抓学校、家庭、社会“三结合”德育健康网络建设，促进德育健康工作合力的进一步形成

家庭、学校、社会“三结合”德育健康网络互相促进和弥补，从不同侧面对德育健康工作产生效果，缺一不可。一要优化家庭教育，发挥其对学生品德形成的重要作用。学校可根据实际，请家庭教育

的专家在举办家长学校和开家长会时为家长做家庭教育辅导。如引

进团中央“知心姐姐”杂志社家庭教育巡回报告团的资源，加强家

庭教育工作的指导，提高家教的实效。二要做好家访(或电话访、校访、家长接待日等)工作，加强和家长的联系沟通，及时有效地做好

学生的思想品德教育。三要发挥学校主阵地和桥梁纽带作用。四要

争取有关部门支持，充分发挥属地单位和社会各界在德育健康工作

中的作用，共同合作，形成合力。五要加强校园周边环境整治和社

会治安综合治理，营造未成年人健康成长的氛围。与各部门联动，

实施净化工程，加强对网吧的治理。六是要重视学校关工组织建设，充分发挥各级关工组织的拾遗补缺作用，共同做好未成年人思想道

德建设工作。七是推动我区中小学参与中宣部、团中央、教育部等

部门联合发起的“中国未成年人网脉工程”校园行活动，建立“绿色”校园(家庭)网络环境。

(八)进一步加强学校共青团和少先队工作

要加强对学校共青团和少先队工作的指导。创造更好的机会和条件，让学校共青团和少先队组织在德育健康工作中发挥生力军和主

阵地作用。指导加强团、队的思想建设、队伍建设、组织建设、作

风建设和阵地建设。指导团、队开展各类主题活动。切实开展争创“书香校园”、“校园读书节”等读书活动，让中国传统优秀文化

熏陶影响学生，促进学生良好思想品德的形成。

(九)进一步加强德育健康工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”

一要全员参与，全面互动，力避班主任孤军奋战。二要全面渗透，学科同步，力避德育健康课(思想品德课、政治课)一花独放。三要

全程管理，内外结合，力避学校独力支撑。四要和特色学校建设紧

密结合。德育健康工作的“全员参与、全面渗透、全程管理”是加

强德育健康工作的针对性、实效性的有效手段，各学校要切实抓紧

抓好。我局将加强调查研究，选定在德育健康工作的“全员参与、

全面渗透、全程管理”方面做得好的学校，加以表扬和推广。

(十)进一步加强社会实践活动

(十一)进一步加强《初中生人生规划指引》专题教育

一是继续深入贯彻落实《广东省教育厅关于开展“初中生人生规划指引”专题教育的实施意见》(粤教思[20XX]15号)的文件要求，

做好“初中生人生规划指引”专题教育。二是抓好课时、教师、教

材三落实。三是根据学生的个性特长，为学生提供引导和服务。四

是整合利用资源，形成教育合力。五是指导初中学生了解社会发展

与个人发展的关系，合理地规划自己的人生发展，走好人生的每一步。

德育健康工作的落实，有赖于大家的共同努力。希望大家群策群力，锐意进取，创新性地开展工作，力争新的一年中小学德育健康

工作取得新的突破。

重点工作：

一、加强德育健康队伍建设。

1、提升教职工德育健康理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育健康观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育健康工作者，每一个教职员工都应该

在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想

品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育健

康为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育健康素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学

教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科

学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生

品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相

结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、

爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

3、推进德育健康课程改革，提高学科德育健康功能。

开展学科德育健康渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对

学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发

愤学习，积极向上的内在动力。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展

校外德育健康教育基地活动，进一步形成德育健康教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，

使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的

家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信、课堂

教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

二、强化“育人”目标意识，突出养成教育重点，切实加强学生思想道德建设。

本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校园”---学生

绿色行为训练周为主题，加大力度积极开展并实施养成教育系列化

工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。积极研

究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富

多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可

行的行为规范引导人。

3、用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。

积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，

协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教育品位。融

知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高水平、高品位的德育

健康活动。

常规工作：

一、加强体卫工作，增强学生体质。

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程

上好每一堂体育课。认真落实“两课两操”，保证学生每日1小时

体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

3、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，

做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平，争取在区六月份艺术月各项竞赛中取得优异成绩。

二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极

引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将

继续重视特殊家庭儿童的生存状况，加强教师家访工作的监督，力

争家访面达到100%。利用这一途径及时详细了解学生情况，使教育

工作做到有的放矢。同时，结合学校省级科研课题《创建绿色学校》的阶段研究---本学期研究重点为“师生绿色行为、绿色心理探究”

将更关注师生心理健康，在学校心理健康教育上加大力度。投资建

设标准心理咨询室，以成为香坊区心理健康教育基地为目标，完善

心理健康教育设备和资料。

三、继续深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好

交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。

四、提高德育健康科研意识，申报德育健康科研课题。

本学期将申报省级德育健康科研课题---《创建绿色班集体》，

用课题引领，在班级管理、特色集体的创建上寻找新途径，新方法，班主任应以科研课题为契机，努力探索德育健康工作的规律，将德

育健康工作的实践经验上升为理论，反过来再指导班级管理工作，

通过科研提升自身能力，提高班级管理实效。

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