种质资源课件
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种质资源的分类及特点(作物育种技术课件)
次级基因库（GP-2）属于这一类的各种材料， 与初级基因库间基因的转移是可以的，但必须克 服由生殖隔离所引起的杂交不结实、杂种不育等 困难的种间材料和近缘野生材料。如大麦中的球 茎大麦和普通大麦。
二、根据亲缘关系分类
3．三级基因库（GP-3）与初级基因库间亲缘关系 更远的类型，彼此间相互杂交困难，杂交不实和 杂种不育的现象十分严重，相互之间的基因转移 困难。
类玉米（大刍草）
类玉米（大刍草）
一、按照来源分类
4．人工创造的种质资源 通过各种方法 , 如杂交、诱变等 , 产生的各种突变体、
育成品系、基因标记材料、引变的多倍体材料、非整倍 体材料、属间或种间杂种等一切人工创造的品种资源。 作用：是培育新品种或进行有关理论研究的宝贵材料。
二、根据亲缘关系分类
一、按照来源分类
3．野生种质资源 野生植物资源：包括栽培种的近缘野生种及其它野 生种。 特点：具有一般栽培种所不具备的一些重要性状 , 如抗逆性、适应 性、抗病 性及品质。 作用：是提高作物产量、品质和抗性的重要材料
国 家 种 质 广 州 野 生 稻 圃
小佛手小麦
野生稻
野生稻
类玉米（大刍草） 发芽了出苗过程
品种）和当地长期推广种植的改良品种。 特点：对本地区自然条件的适应性强 , 抵抗力和
忍耐能力好 作用：是育种的基础材料。可作为系统选择、
杂交育种和人工诱变的材料。
一、按照来源分类
2．外地种质资源 外地品种资源：包括国外或外地区引入的种质资源。 特点：具有本地种质资源没有的优良性状 作用：是改良本地种质资源的重要育种材料
种子生产与经营专业
《作物育种技术 》 ——种质资源的分类及特点
2016.02.28
目录 CONTENTS
二、根据亲缘关系分类
3．三级基因库（GP-3）与初级基因库间亲缘关系 更远的类型，彼此间相互杂交困难，杂交不实和 杂种不育的现象十分严重，相互之间的基因转移 困难。
类玉米（大刍草）
类玉米（大刍草）
一、按照来源分类
4．人工创造的种质资源 通过各种方法 , 如杂交、诱变等 , 产生的各种突变体、
育成品系、基因标记材料、引变的多倍体材料、非整倍 体材料、属间或种间杂种等一切人工创造的品种资源。 作用：是培育新品种或进行有关理论研究的宝贵材料。
二、根据亲缘关系分类
一、按照来源分类
3．野生种质资源 野生植物资源：包括栽培种的近缘野生种及其它野 生种。 特点：具有一般栽培种所不具备的一些重要性状 , 如抗逆性、适应 性、抗病 性及品质。 作用：是提高作物产量、品质和抗性的重要材料
国 家 种 质 广 州 野 生 稻 圃
小佛手小麦
野生稻
野生稻
类玉米（大刍草） 发芽了出苗过程
品种）和当地长期推广种植的改良品种。 特点：对本地区自然条件的适应性强 , 抵抗力和
忍耐能力好 作用：是育种的基础材料。可作为系统选择、
杂交育种和人工诱变的材料。
一、按照来源分类
2．外地种质资源 外地品种资源：包括国外或外地区引入的种质资源。 特点：具有本地种质资源没有的优良性状 作用：是改良本地种质资源的重要育种材料
种子生产与经营专业
《作物育种技术 》 ——种质资源的分类及特点
2016.02.28
目录 CONTENTS
园艺植物种质资源图文精讲PPT课件
（一）栽培学分类
1.种
2.种群 3.变种 4.品种
品种的概念？
园艺植物的品种类别和特点
园艺植物的品种 因繁殖方式不同可分为四类
园 艺 无性繁殖 植 物 的 繁 殖 方 有性繁殖 式
植株营养体繁殖
无融合生殖
天然杂交率＜5%
自花授粉作物
异花授粉作物
常异花授粉作物 雄性不育性，自交不亲和性
园
（1）无性系品种.
（2）群体品种
有性繁殖植物的品种，基本性状大致相同、个别性 状有差异的群体，同一品种内单株间的遗传物质有差异， 单株的基因型有纯合和杂合两种情况，可以留种子繁殖
异型杂合或异型纯合类 核桃、百日草、蒲包花、落叶松的品种
（3）自交系品种
自花授粉植物的品种，同一品种内不同单株间的基 因型相同，单株的基因型趋于纯合的，可以留种子繁殖
物
同型纯合类
的综合品种 合 自花授粉作物
品
的杂交合成群体
种
3.群体品种
类
别
4.杂交种品种
同型杂合类 异型杂合类
（一）栽培学分类
1.种 2.种群 3.变种 4.品种 5.品种群
具有相似生态型或相似农业生物学特性的 一些品种所归内的类群
依生态型
南方品种群 北方品种群
普通桃品种
园桃品种群
依生物学特性 油桃品种群
三、我国园艺植物种质资源的特点
（一）种类繁多、变异丰富
（二）分布集中、特点突出
世界上兰属植物有50余种 仅我国云南就有33个种
百合属植物80余种 我国有42个种 云南有23个种 世界有维管植物3577种 其中1/4为台湾省特有
台湾省享有天然植物园之称
仅云南一省就有食用菌35个科、96个属、350余种 占全世界600多种食用菌的一半以上
园林植物花卉育种学ppt课件第2章 园林植物种质资源
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山茶花
我国是山茶花的地理分布和起源中心。 山茶野生于浙江、江西、四川等地山岳沟谷 浙江、江西、湖南、安徽等地则是栽培中心。 云南是云南山茶花的分布和栽培中心 广西是金花茶的起源和栽培中心 在南宁市还设有金花茶的基因库。
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山茶主要育种目标 （1）培育蓝紫色、深黄、橙黄色品种
李属（Prunus）中的杏花、樱花等也有此类似的变 异类型和品种
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花团锦簇的山茶花 中国有不同的山茶花品种300余个。
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大花黄牡丹
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紫斑牡丹 101
金花茶
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毛华菊
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（五）品质优良
1. 多季开花的种与品种多
多季开花的植物主要表现在一年四季或三 季能开花不断。
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腊梅属世界总数6种，都原产于中国。
金粟兰（Chloranthus）世界总数15种，都原产在中国； 中文名:丝穗金粟兰 学名：Chloranthus fortunei （A．Gray）SolmsLaub． 英文名：Silkspike Chloranthus
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万代兰属（Vanda) 全球约40种 我国约10种 占世界总数25%
另，百合花世界总数为100种，中国约占 60%；
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第一章种质资源ppt课件
（2）调查的方法与步骤
选择考察地点与路线 ： 实地调查记录：调查者姓名、日期、地点、海拔、坡向、坡度、 土壤、地下水位、种名、数量、主要性状、群落的种类组成、拍照等 资料的整理与总结（编写调查说明书）：
2）分布集中，特点突出
在相对较小的范围内，集中分布众多的种类。如：兰属世界有 50 余种，我国云南省就有 33 种；百合属世界共 80 余种，我国 产 42 种，云南 23 种；台湾（ “ 天然植物园 ” ）分布着维管 植物 3577 种，其中 1/4 为该地区特有。 在若干科、属、种上绝无仅有。如银杏、金钱松、水杉、珙桐、 杜仲、金花茶等。 早花种类与品种多，四季开花种与品种多，花有芳香的种与品 种多，特点优异突出的种与品种多，抗逆性强的种与品种多。 除具有较高的观赏价值外，多具有特殊的抗逆性。如中国板栗× 美国板栗，解决了板栗疫病的危机。
第一章 种质资源
种质资源是一切育种工作的基础。 ——杜布赞斯基
一 种质资源的概念及意义
1.概念
种质（germpalsm）：
决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给 子代的遗传物质总称。 种质资源（germplasm resources）： 具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用 的各种生物类型。
产苏南各地，生阴湿草丛中或林下； 华东各省均有分布。
全草入药，有抗菌散淤和活血等功 能．
学名：Chimonanthus praecox (L.) Link 英文名：Wintersweet 科名: 蜡梅科 Calycanthaceae
落叶灌木，高达3米。枝、茎成方形，棕红色，有椭圆形突 出皮孔。叶椭圆状卵形至卵状披针形，长7—15厘米，顶端渐尖， 基部圆形或阔楔形，表面深绿，背面淡绿。花芳香，直径约 2．5厘米，外部花被片卵状椭圆形，黄色，内部的渐短，有紫 色条纹；花托椭圆形，长约4厘米，口部收缩，有附属物。花期 11月至翌年3月。
选择考察地点与路线 ： 实地调查记录：调查者姓名、日期、地点、海拔、坡向、坡度、 土壤、地下水位、种名、数量、主要性状、群落的种类组成、拍照等 资料的整理与总结（编写调查说明书）：
2）分布集中，特点突出
在相对较小的范围内，集中分布众多的种类。如：兰属世界有 50 余种，我国云南省就有 33 种；百合属世界共 80 余种，我国 产 42 种，云南 23 种；台湾（ “ 天然植物园 ” ）分布着维管 植物 3577 种，其中 1/4 为该地区特有。 在若干科、属、种上绝无仅有。如银杏、金钱松、水杉、珙桐、 杜仲、金花茶等。 早花种类与品种多，四季开花种与品种多，花有芳香的种与品 种多，特点优异突出的种与品种多，抗逆性强的种与品种多。 除具有较高的观赏价值外，多具有特殊的抗逆性。如中国板栗× 美国板栗，解决了板栗疫病的危机。
第一章 种质资源
种质资源是一切育种工作的基础。 ——杜布赞斯基
一 种质资源的概念及意义
1.概念
种质（germpalsm）：
决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给 子代的遗传物质总称。 种质资源（germplasm resources）： 具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用 的各种生物类型。
产苏南各地，生阴湿草丛中或林下； 华东各省均有分布。
全草入药，有抗菌散淤和活血等功 能．
学名：Chimonanthus praecox (L.) Link 英文名：Wintersweet 科名: 蜡梅科 Calycanthaceae
落叶灌木，高达3米。枝、茎成方形，棕红色，有椭圆形突 出皮孔。叶椭圆状卵形至卵状披针形，长7—15厘米，顶端渐尖， 基部圆形或阔楔形，表面深绿，背面淡绿。花芳香，直径约 2．5厘米，外部花被片卵状椭圆形，黄色，内部的渐短，有紫 色条纹；花托椭圆形，长约4厘米，口部收缩，有附属物。花期 11月至翌年3月。
种质资源的概念及其重要性(作物育种技术课件)
种子生产与经营专业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《作物育种技术 》
——种质资源的概念及其重要性
2016.02.28
目录 CONTENTS
一 种质资源的概念 二 种质资源的重要性
一、种质资源的概念
种质：指亲代传递给子代 的遗传物质。 种质资源： 广义地讲，植 物中可用于育种栽培或其 它生物学研究的各种植物 类型及品种，都可称作种 质资源。
（一）种质资源是育种工作 的物质基础 1．“绿色革命” 与小麦矮 源Rht1、Rht2；台湾“低 脚乌尖”水稻矮源有关。 2．杂交水稻“野败”雄性 不育的发现，使我国及世界 杂交水稻生产取得巨大成就。
二、种质资源的重要性
（二）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用 1.水稻籼稻矮源“低脚乌尖”与小麦矮源“农林10号” 对“绿色革命”的贡献。 2 .油菜品种“Libo”、“Bronowski”与双低油菜的选 育。 3 .玉米高赖氨酸突变体Opaque-2与玉米营养品种的改 良。 4 .小麦1BL/1RS易位系与世界小麦抗锈病育种。
二、种质资源的重要性
（三）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源 （四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
一、种质资源的概念
种质资源又称遗传资源 ，基因 资源 ，基因库。
包括地方品种、改良品种、新选 育的品种、引进品种、突变体、野生 种、近缘植物、人工创造的各种生物 类型、无性繁殖器官、单个细胞、单 个染色体、单个基因、甚至DNA片 段，只要具有种质并能繁殖的生物体。 都能归入种质资源之内。
二、种质资源的重要性
《作物育种技术 》
——种质资源的概念及其重要性
2016.02.28
目录 CONTENTS
一 种质资源的概念 二 种质资源的重要性
一、种质资源的概念
种质：指亲代传递给子代 的遗传物质。 种质资源： 广义地讲，植 物中可用于育种栽培或其 它生物学研究的各种植物 类型及品种，都可称作种 质资源。
（一）种质资源是育种工作 的物质基础 1．“绿色革命” 与小麦矮 源Rht1、Rht2；台湾“低 脚乌尖”水稻矮源有关。 2．杂交水稻“野败”雄性 不育的发现，使我国及世界 杂交水稻生产取得巨大成就。
二、种质资源的重要性
（二）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用 1.水稻籼稻矮源“低脚乌尖”与小麦矮源“农林10号” 对“绿色革命”的贡献。 2 .油菜品种“Libo”、“Bronowski”与双低油菜的选 育。 3 .玉米高赖氨酸突变体Opaque-2与玉米营养品种的改 良。 4 .小麦1BL/1RS易位系与世界小麦抗锈病育种。
二、种质资源的重要性
（三）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源 （四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
一、种质资源的概念
种质资源又称遗传资源 ，基因 资源 ，基因库。
包括地方品种、改良品种、新选 育的品种、引进品种、突变体、野生 种、近缘植物、人工创造的各种生物 类型、无性繁殖器官、单个细胞、单 个染色体、单个基因、甚至DNA片 段，只要具有种质并能繁殖的生物体。 都能归入种质资源之内。
二、种质资源的重要性
第三章 种质资源 ppt课件
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野生番茄
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p野pt课件生茄子
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山 葡 萄
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野 生 桃
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野生杏
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野 生 苹 果
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野 生 白 菜
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野 生 柑
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野 生 黑 芥
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三、各国种质资源工作概况
（一）美国：拥有种质材料43万 份以上。其中 柑橘2000多份、苹 果900多份。
园艺植物种质资源：就是指决定园艺植 物各种性状的基因资源。
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种质库（基因库）：是指以种为 单位的群体内的全部遗传物质，它由 许多个体的不同基因所组成。
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* 二、种质资源的类别
1、主栽品种：包括本国育成的和国外 引进的目前大面积栽培的优良品种。是经现 代育种手段育成，具有良好的经济性状和较 广泛的适应性。
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垃圾野生 采集野生
管理野生
进入驯化栽培
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二、作物进化地理学
作物进化地理学 (evolutionalgeographyofcrops)是植物种质 资源工作的重要理论基础。
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(一) 瓦维洛夫的作物起源中心学说
瓦维洛夫的考察队考察搜集了25万余份
资源，进行形态学、解剖学、分类学、细胞
《种质资源》PPT课件
3.记录：包括 〔1〕采集者的编号 用采集者的##或##的第一各 字母构成 〔2〕主持收集单位或个人名称 〔3〕采集日期 〔4〕采集地点 〔5〕品种或类型名称 〔6〕产地的自然、耕作、栽培条件 经度、纬度、海 拔、种植季节、灌溉等分别用1、2、3、4、5、6、7、 8表示
〔7〕样本来源 分别用1、2、3、4、5、6、7、8表示 来源于荒野、农田、农庄储存、农村庭院、乡镇集市 、商场、研究单位及其他 〔8〕样本情况 分别用1、2、3、4、5、6表示野生种 、野草、育种者品系、原始栽培种或地方种、育成品 种或其他 〔9〕样本的主要形态特征 生物学和经济学性状 ,最 好附有照片 〔10〕群众反映等
某些情况下传播到它的中心.三个中心和非中心为：
中心
非中心
A1 近东
A2 非洲
B1 中国
B2 东南亚
C1 中美
C2 南美
地球上物种分布不均匀,到起源中心或多样性中心进行考察和收集,
可以 得到丰富的种质资源.
3、作物起源中心学说的重要意义 遗传资源的搜集：中心地区遗传类 型丰富往往可获得某些特异目标基因
因此,广泛收集、保存和深入研究品资源是现代育 种工作的重要特点之一.
二、种质资源的重要作用
2、凡突破性新品种的育##来自于特异优良遗传资源的发现和利用.
育种历史证明,作物育种的每一次突破性进展都与特 殊种质的发现与利用分不开
水稻：矮脚南特 first green revolution 袁隆平 野败雄性不育系 Second green revolution
能起源于几个不同的地区.他提出了作物起源的中心和非中心体系
〔 center and no-center system> ：
农业分别独立地开始于三个地区 , 即近东、中国和中美洲,存在着
《种质资源》PPT课件
资源的数量和质量，以及对它们研究的广度和深度。
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杂种优势利用育种中雄性不育的资源；
•抗性育种中的病虫害抗性资源等。
•高赖氨酸玉米Opeque-2，赖氨酸含量比普通玉米高70%。
•水稻的矮化育种与 “ 低脚乌尖 ” 、 “ 矮脚南特 ”等；
•矮源小麦的矮化育种与“ 农林 10 号 ”；
•水稻的野败细胞质；
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二、种质资源的重要作用
３、为避免品种遗传基础贫乏，必须利用更多的基因资源
少数优良品种的推广，以及育种单位和育种家在育种中 选用遗传基础相同的一些基因资源，从而导致栽培品种的遗 传基础同一化 。造成以下不良后果： （ 1 ）抗逆性脆弱。 （ 2 ）有利重组的数量受到遗传基础狭窄的限制将使育种工 作进展缓慢，甚至停滞不前。
主要起源作物：薏苡、香蕉等。
C. 中亚细亚中心： 包括印度西北部、克什米尔 、阿富汗、
塔吉克和乌兹别克及天山西部。
主要起源作物：普通小麦、密穗小麦、印度原 粒小麦、
草棉等。
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2、作物起源中心的发展
D. 西部亚洲中心： 包括小亚细亚、外高加索、伊朗和土库曼 高地。起源作物：一粒小麦、二粒小麦、黑麦、葡萄 、石榴、胡 桃、无花果、苜蓿等。
种质资源：是指可为育种利用和遗传研究的各种作物品种 和类型材料。
种质资源的类型：地方品种、改良品种、新育成品种，中间 材料，野生种，近缘植物。
种质资源又称为品种资源、遗传资源、基因资源。 一切具有一定种质或基因、可供育种及 相关研究利用的各种生物 类型称为种质资源 。
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章目录 下一节
包括可用于育种、栽培或其它生物学研究的各种植物类型及品种。 * 形式有：植株、种子、器官、组织、 花粉、细胞、DNA 片段。
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8A. 智利中心
重要的种有木薯、花 生和凤梨
8B. 巴西—巴拉圭中心
主要有花生、可可、橡 胶树等特有种
注：以上各起源中心的地形图图片均引 自四川农业大学精品课网站。作物图片 源于网络。
3 起源中心学说的重要意义
遗传资源的搜集：中心地区遗传类型
丰富往往可获得某些特异目标基因。
作物起源中心学说的发展与补充
特点：在某一地区的自然条件下经过长期 自然选择形成的具有一般栽培作物欠缺的一些 重要性状。
（４）人工创造的种质资源
人类通过诱变、杂交等手段创造的各种 突变体及其它育种材料,也称中间材料。
（5） 地中海起源中心
许多蔬菜作物，包括甜菜 和许多古老的牧草都起源 于这一中心。 为小麦、粒用豆类的次生 起源地。
（6）埃塞俄比亚起源中心
小麦、大麦的变类 型极其多样。
（7） 南美和中美洲起源中心
主要起源作物有陆地棉、 甘薯、番茄等。存在大 量玉米变异类型。
（8） 南美中心
有多种块茎作物，包括 马铃薯的特有栽培种。
少数优良品种的推广，以及育种单位和育种家 在育种中选用遗传基础相同的一些基因资源，从 而导致栽培品种的遗传基础同一化。
造成以下不良后果： （１）抗逆性脆弱 （２）有利基因重组机会减少，育种工作停滞 不前
５ 种质资源是有关生物理论研究的重要材 料，包括起源、进化、分类、形态、生 理、遗传等研究。
二
第二章 种质资源
一 种质资源的重要性
种质：指由亲本传给子代遗传物质。
种质资源（germplasm resources） ：在遗传育 种领域内，把一切具有一定种质或基因的生物 类型总称为种质资源。种质资源又称为品种资 源、遗传资源、基因资源。
种质资源的类型
地方 品种 近缘 植物
改良 品种
类型
野生 种
齐文和茹考夫斯基的理论（1970，1975） 栽培植物可划分12个起源和类型形成中心，又称 “12个大基因中心” 。 在1975年，又提出以“地区”代替“中心”
4 我国是作物的重要起源中心之一
我国存在野生种的作物300多种： 粮食作物： 稻、大麦、燕麦、粟、荞麦、绿豆等 经济作物： 大豆、白菜型油菜、黄麻等。 我国栽培植物的种类，400多种。 我国收集保存的作物种质资源数量：水稻4万多份、 大豆1万多份、小麦2、5万份、粟2.3万份。
3 种质资源是培育新作物的重要来源
现有的作物都是在不同的历史时期由野生 植物驯化而来的。迄今人类利用的植物资源是 很少的。地球上记载的30万种植物，被人类利 用的仅约3000种，即1%，而作为食用作物的 仅1500种，即0.5%，可见发掘植物资源的潜 力还很大。
4 丰富资源是不断培育新品种，并提高品种 水平的重要条件
２ 瓦维洛夫作物起源中心
（1）中国-东亚中心 （2）印度中心（2A） （3）中亚细亚中心 （4）西亚中心 （5）地中海中心 （6） 埃塞俄比亚中心 （7）南美-中美中心 （8）南美中心（8A, 8B）
（1）中国-东亚中心 主要起源作物有黍、稷、 粟、高粱、荞麦、大豆、 茶、大麻、苎麻等。
荞麦
荞麦
也称农家品种，在局部地区内栽培， 经 过现代育种技术的修饰。
特点：有明显的缺点但具有具有稀有可利 用特性。
（２） 主栽品种
经现代育种技术改良过的品种，包括自己 育成和引进的品种。
特点：具有较好的丰产性和较广的适应性。 一般被用作育种的基本材料。
（３）野生近缘种
包括作物的近缘野生种和有价值的野生
植物。
作物起源中心学说
１瓦维洛夫作物起源中心学说内容
瓦维洛夫（Vavilov）从1920年起，先后到 过60多个国家，考察了180多次。整理核研究 大量考察记录和大量植物标本。创立了作物起 源中心学说，提出8个起源中心。
瓦维洛夫起源中心学说的基本内容： 起源中心有两个基本特征：基因多样性、显性 基因频率高。 作物起源中心可分为原生起源中心（primary origin center）与次生起源中心（secondary origin center） 。 一年生草本作物在遗传性状上存在相似平行变 异现象。 根据作物驯化来源可分为原生作物与次生 作物。
（2） 印度起源中心
主要起源作物有水稻、 绿豆、饭豆、豇豆、甘 蔗、芝麻、红麻等。
主要起源作物有 香蕉等。
2A. 印度—马来西亚补充区
（3） 中亚细亚起源中心
主要起源作物有普通小 麦、密穗小麦、印度圆 粒小麦、豌豆、蚕豆、 非洲棉等
（4） 西亚中心
主要起源作物有一粒小 麦、二粒小麦、黑麦、 葡萄、石榴、胡桃、无 花果、苜蓿等。
（2）外地品种资源
特点：具有本地资源中没有的遗传性状，如玉
米大穗、大粒性状；O2基因，水稻矮杆 性状等，某些抗病性等；适应性差。 利用：选择决定优良性状的基因改良本地 品种。
（3）野生种质资源（包括作物的野生种和近缘 野生植物） 特点：可获得栽培作物中没有的新基因。 利用：作杂交亲本，培育新品种或新材料；可 驯化成新作物；可杂交培育新作物或新 类型。
（4）人工创造种质资源
特点：具有某些特异优良性状，可获得现有资
源中没有的特殊性状。
利用：新物种，新基因。
• 按亲缘关系分：
（1） （2） （3）
初级基因库 （Gp-1）
种内材料
次级基因库
(Gp-2)
种间材料和 近缘野生种
三级基因库 （Gp-3）
亲缘关系更 远的类型
• 从育种角度分
（１） 地方品种
三
种质资源的类别 、特点及利用价值
1、种质资源的分类
• 按来源分 • 按亲缘关系分
• 从育种角度分
• 按来源分：
（１）本地品种资源（农家品种、改良品种）
特点：高度的适应性（生态、耕作栽培、病 虫、自然灾害）。其次，类型多，群体 复杂，变异大，但少有高产因素。 利用：以本地品种为基础进行改良提高。
新育成品种
中间材料
1 种质资源是作物育种的物质基础
例如： （1）杂种优势利用——雄性不育 （2）谷类作物蛋白质、赖氨酸的高含量基因— “Ｏｐｅｑｕｅ－２”、“高蛋赖”等
2 凡突破性新品种的育成都来自于特异优良 遗传资源的发现和利用 例如： （1）水稻的矮化育种——“矮脚南特”、“低 脚 乌尖” （２）矮源小麦的矮化育种——“农林１０号”