文明礼仪班会反思

“文明礼仪伴我行”主题班会反思

对学生进行文明礼仪教育，是我校德育工作的重中之重。从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼仪行为习惯，建立一种良好的人际关系，不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

这次主题班会，总的来说开得比较成功。活动目的是通过主题班会教育活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

这次主题班会我把文明礼仪贯穿到小品、朗诵、宣誓等各种表演形式之中，让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也愿意着说，愿意着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇二：文明礼仪班会反思

文明礼仪主题班会反思

今天，我们班开展了关于文明礼仪的班会，虽然只有短短的45分钟，可这45分钟，使我受益匪浅，下面我就谈谈我对这次班会的感想吧。

人们常说：“文明礼仪是做人不可缺少的一个原则！”通过这短短的45分钟，使同学们深深的明白了：文明礼仪虽然嘴上说的很简单，可做起来却很难，有时只是在人们的一念之间。综合起来有以下两点：

一、管住自己、不说脏话。在一生中，每个人都有被逼不得已的时候，然而，文明礼仪可能就在这一瞬间体现出来，这时，你的言行举止可能就会失常，但在这个时候，如果选择另一条道路，结果可能就会大有不同，假如说了脏话，在别人的眼里，是个失败的人，同时也会失去和你最要好的朋友；如果选择了文明，在别人眼里，是个文明有道德的人，同时也会有很多新的同学和你交朋友。所以，一定要管住自己，不说脏话。

二、注意场合、注意言行。在出席一些聚会或重要场合的时候，老师仿佛就像一所学校的一枚标志牌一样，在刹那间别人就可能断定整个学校的言行举止。

本次的主题班会开得很成功，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之风开遍班级或校园，当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。其实要真正让文明礼仪之风开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇三：讲文明,知礼仪,创和谐社会》主题班会教案及反思“讲文明、知礼仪、创和谐社会”主题班会的教案

授课时间及班级：2011年11月9日七年3班

授课人：马红云

教学目的：

1、通过这节班会课让学生知道基本的社会公共礼仪，争做文明的社会公民，讲文明礼

貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行

为习惯，初步树立社会责任感。

教学过程：

一、课前导入（班主任）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《讲文明、知礼仪，创和谐社会》主题班会现在开始

二、师生互动，学生活动

（一）文明礼仪故事大比拼

（二）展示图片：让学生自由发言，在商场，在剧场，在公共车上，在图书馆该怎么做？

（三）相声欣赏：借书

（四）说说身边不文明的现象

（五）播放视频：总结十大不文明现象

（六）学生讨论文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义？

（七）礼仪知识小问答

（八）礼貌用语小词典

（九）诗朗诵

三、班会小结。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族

的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

课后反思：

作为人的基本素质，文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。中学生的接收性和可塑性都很强，良好的文明礼仪教育是他们精确面对社会、面对生活的有力保障。文明礼仪教育的内容应当立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活动，指引学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。文明礼仪应当从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节逐渐成为学生良好的文明素养。我们的校园文明礼仪教育是以学生为本的教育，“给规范、抓落实”，虽然我们对文明礼仪的规定条款细致、要求严格，但我们的制度是以学生的自我需要为基础的，不是强加给学生的，我们的“严”是以关爱为基础的“严”，不是单纯的管、卡、压，因此，我们的文明礼仪养成教育一直在学生的理解和拥戴中施行，真正走进了学生心里。我们的教育方法符合德育教育的基本规律，即先让学生知道精确的做事方法,指引他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最后促进学生言行的改变,外化

成学生的日常行为。这节班会课重要目标是为了培养学生做一个文明的人而设计的。设计的内容不是很多，我们每个人不管是在学校还是在家里、在社会上，都要做一个讲文明的人，我为什么只讲学校文明呢？是想告诉学生，首先要从学校做起，在学校这个集体里怎样做好，这节课我重要采用了小品等形式围绕主体，发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，让学生从中受到教育。总之，活动的开展是文明礼仪教育的一种方法，这种方法符合学生的需要，容易走进学生的心里。学生在耳濡目染中接收着文明礼仪的信息，当学生全身心地投入到各项活动中时，他只是被活动本身吸引，但活动完结以后，留在他们心里的确实很多很多。我们以为这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，走出去的学生是高素

养的，符合现代社会需要的合格人才，为学生的未来发展着想,让学生站在更高的起点起飞,是我们永远的追求。篇四：文明礼仪伴我行主题班会的反思

对学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在3月份召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，如唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等，形式多种多样欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言

的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇五：文明礼仪伴我行》主题班会的反思

文明礼仪伴我行》主题班会的反思

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在4月份召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，如情景剧《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》；快板《校园美》、《文明乘车歌》、《都夸白兔有礼貌》；小品《免费午餐》；传统美德故事《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等，欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和

思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。