思修绪论PPT课件
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思想道德与法治课程课件(绪论)
思想道德与法治
担当复兴大任 成就时代新人
思考： 我为什么要上大学？ 我在这里想学到什么？
思考： 特色社会主义新时代是个什么样的时代？ 新时代要求我们做些何勇担责任与使命？
新时代青年的要求
思考： 学习这门课的意义是什么？ 学习这门课能学到些什么？
关系、维护社会秩序的作用，在国家治理 中都有其地位和功能。
✓ 思想道德建设为法治建设提供思想指引 和价值基础。
✓ 法治建设为思想道德建设提供制度支撑 和法律保障。
感谢各位的聆听！
1 政治教育
政治制度 民主主义 宪法
2 国体教育
爱国主义
3 集团主义教育
团队意识
• 政治教育 • 公民教育 • 爱国教育 • 品德教育 • 法治教育
小学阶段
启蒙引导
初中阶段
感性体验和知识学 习相结合
高中阶段
实践认知和理论学 习相结合
大学阶段
形成理论思维，学理 认知到信念生成
• 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 • 法律和道德都有规范社会行为、调节社会
《礼记——大学》：大学之道，在于显明我们自身本有的光明的 性德，在于亲近民众，使人人恢复原本就有的光明的性德，在于让 我们自己和他人都回归到圆满的本性中来。
。
1 政治观教育
自由主义和政治制度优势教育 反共教育和对抗性政体研究
2 公民宗教教育
民族精神 社会信仰
3 社会规范教育
权利与义务 品德教育 法制纪律教育
担当复兴大任 成就时代新人
思考： 我为什么要上大学？ 我在这里想学到什么？
思考： 特色社会主义新时代是个什么样的时代？ 新时代要求我们做些何勇担责任与使命？
新时代青年的要求
思考： 学习这门课的意义是什么？ 学习这门课能学到些什么？
关系、维护社会秩序的作用，在国家治理 中都有其地位和功能。
✓ 思想道德建设为法治建设提供思想指引 和价值基础。
✓ 法治建设为思想道德建设提供制度支撑 和法律保障。
感谢各位的聆听！
1 政治教育
政治制度 民主主义 宪法
2 国体教育
爱国主义
3 集团主义教育
团队意识
• 政治教育 • 公民教育 • 爱国教育 • 品德教育 • 法治教育
小学阶段
启蒙引导
初中阶段
感性体验和知识学 习相结合
高中阶段
实践认知和理论学 习相结合
大学阶段
形成理论思维，学理 认知到信念生成
• 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 • 法律和道德都有规范社会行为、调节社会
《礼记——大学》：大学之道，在于显明我们自身本有的光明的 性德，在于亲近民众，使人人恢复原本就有的光明的性德，在于让 我们自己和他人都回归到圆满的本性中来。
。
1 政治观教育
自由主义和政治制度优势教育 反共教育和对抗性政体研究
2 公民宗教教育
民族精神 社会信仰
3 社会规范教育
权利与义务 品德教育 法制纪律教育
2024版(完整版)思修ppt课件
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
18
05 加强道德修养锤 炼道德品质
2024/1/24
19
道德及其历史发展
01
道德的本质和起源
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。它
起源于人类社会的生产和生活中，是随着社会的发展而不断变化的。
2024/1/24
02 03
道德的历史发展
道德经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社 会道德和社会主义社会道德五个历史发展阶段。每个阶段的道德都有其 特定的内容和特点。
• 有利于凝聚全社会的力量：树立中国特色社会主义共同理想，能够凝聚全社会 的力量，形成推动中国特色社会主义事业发展的强大合力。
• 有利于激发人们的创造活力：树立中国特色社会主义共同理想，能够激发人们 的创造活力，推动社会不断进步和发展。
• 有利于提高人们的道德素质：树立中国特色社会主义共同理想，能够提高人们 的道德素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2024/1/24
艰苦奋斗
作为新时代的青年应该继承发扬艰苦奋斗的优良传统不怕困 难、顽强拼搏、锐意进取在平凡的岗位上创造出不平凡的业 绩。
14
04 领悟人生真谛创 造人生价值
2024/1/24
2015版思修课件--绪论
过去没有接触过的人需要去交往； 过去没有做过的事，需要学着去做； 过去没有遇到过的问题，需要自己去解 决…… 这就需要我们虚心求教、细心体察，多向周 围的老师、同学学习、请教。
（四）大胆实践、不断积累生活经验：
实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积 累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主 动地跟家长说：
3.社会活动的变化：
学生会、团组织、班委会 社团活动 社会实践 社会志愿服务
应怎样处理参加社团活动与学习之间的 关系？
讨 论
谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为
自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担 心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？
英雄不问出处！
据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘 了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆 续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。 据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们 的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
“小地方”同样能出一流人才
龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长 、 首席贸易谈判代表
‚我一生的两个转折有很大的偶然性。
但很重要的一点是，我在学生时代以 及后来到英国、美国学习外语都非常 努力，说老实话，付出了比别人多得 多的代价。那时，大家都很穷，为背 英文单词，我把废报头装订成册，把 单词抄在上面，随时随地拿出来背， 连蹲厕所也不例外。‛
三、更新学习理念
‚人如三日不读 书，则尘俗生其间， 照镜则面目可憎， 对人则语言无味。‛ ——宋，黄庭坚，
‚在中学阶段，学生 伏案学习；在大学里， 他需要站起来，四面观 望。‛ ——【英】怀特海， 哲学家
未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学 会学习的人 --【美】阿尔温.托 夫勒，未来学家
（四）大胆实践、不断积累生活经验：
实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积 累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主 动地跟家长说：
3.社会活动的变化：
学生会、团组织、班委会 社团活动 社会实践 社会志愿服务
应怎样处理参加社团活动与学习之间的 关系？
讨 论
谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为
自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担 心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？
英雄不问出处！
据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘 了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆 续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。 据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们 的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。
“小地方”同样能出一流人才
龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长 、 首席贸易谈判代表
‚我一生的两个转折有很大的偶然性。
但很重要的一点是，我在学生时代以 及后来到英国、美国学习外语都非常 努力，说老实话，付出了比别人多得 多的代价。那时，大家都很穷，为背 英文单词，我把废报头装订成册，把 单词抄在上面，随时随地拿出来背， 连蹲厕所也不例外。‛
三、更新学习理念
‚人如三日不读 书，则尘俗生其间， 照镜则面目可憎， 对人则语言无味。‛ ——宋，黄庭坚，
‚在中学阶段，学生 伏案学习；在大学里， 他需要站起来，四面观 望。‛ ——【英】怀特海， 哲学家
未来的文盲不再是不 识字的人，而是没有学 会学习的人 --【美】阿尔温.托 夫勒，未来学家
思修绪论ppt
（二）在现实的基础上迎接挑戓
• 一是面临丐界科技文化发展的挑戓。 当今时代，科学技术发展突飞猛迚。科技文化 竞争成为综合国力竞争的焦点。丐界各国尤其是发 达国家纷纷把推劢科技迚步和创新作为国家戓略， 把发展本国文化作为重要仸务，劤力增强科技文化 竞争力和综合国力。面对丐界科技文化发展的趋势， 面对日趋激烈的国际竞争，我们必须奋起直追，才 能把握先机、赢得发展的主劢权。同学们是我国未 来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应肩负 起发展我国科技文化的历史重仸。
思想道德修养与法律基础
“无限的过去都以现在为归宿，无限的未来 都以现在为 渊源。” ——李大钊
“现在”的珍贵： 李大钊先生说：“过去” 和“未来” 的中间全仗 有“现在”以成其连续， 以成其永远，以成其无 始无终的大实在。
我们因为“辉煌”的过 去而自豪，也让我们的 家人、老师和朋友感到 骄傲，为了数年后“我 的大学”也能交出一份 满意的答卷，最重要的 事情无疑就在于把握好 现在。
宇宙很大，地球却何其为小！然而，上天恩赐人类生命，已是宇宙中最伟大的奇迹！ 生命实在可贵，如此恩赐，值得所有珍爱和赞美！愿我们对每一个生命，都能以全足的爱心，彼此共同祝福！
• 本门课程设立的科学依据 • 基本概念:思想道德修养、法律基础 1、思想道德修养 思想道德修养中思想这一概念是从狭 义的角度来理解的，即把思想看成是理性 认识戒理性认识的结果。道德这个概念虽 然兼有古代道德概念的含义，但主要是指 一定社会调整人们乊间以及个人和社会乊间的关系的行 为觃范的总和。
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，佝就有觃定，就有使命，就有仸务，至亍 佝是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 仸务是由亍佝的需要及其不现存丐界的联系而 产生的。” 人们担负的重大的历史仸务和重大的历史 责仸就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特艱社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。 （暗算）
思修课件--绪论
终身学习
学习，并不只是在象牙塔内。
这些年来，我们国家的人们也逐渐提倡终 身学习，但其终身学习意识和国家终身教育的 理念与国外依然有较大差距……
案例
罗杰教授，一位加拿大温哥华不列颠哥伦比亚大学成 人教育学博士生导师，一直致力于研究中国建设学习型社 会的举措。 曾在一次报告会上讲了这样一个故事： ‚在一次实地考察中，我们遇见一个农村妇女，她说 自己24岁了，只读过小学。我问她，想不想继续读书。她 却说离开学校，学习已经不是她的事情，要寄托给孩子去 读。‛ 听到她的回答，罗杰教授感触很深：‚学习应该是一 种生活的方式，在学习型社会中，学校教育只是整个人生 学习的一小部分，生活中的大部分知识都是通过校外学习 获得的。‛
学 习 方 式
以课堂教授为主 ，老师领着走。 学生相对被动。
知识的广度和深度大大增加
增强学习 自主性、 创造性
大学教师教学方式不同
有限的课堂时间远远不够 图书馆、互联网等 知识获取途径多样
2.生活环境的变化：
远离家乡
集体生活
生活习惯差异
学会沟通与交流
常见的大学新生“不适应”现象
思乡情绪 —— 地理阻隔 幻灭感 —— 理想与现实的反差 危机感 —— 学习竞争 孤独感 —— 交往困难
【美国】威 斯 康 星 大 学
大学——文化&教育的机构
现代大学的宗旨
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
培养人才
发展科学
服务社会
大学文化
崇尚道德、社会、国家意识 秉持批判精神 崇尚学术自由 提倡理论联系实际 追求真理、严谨求实
大师如是说:
‚所谓大学者，非谓有大楼之谓也， 有大师之谓也。‛ ——梅贻琦（前清华大学校长）