思想道德修养与法律基础绪论
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2.学习理念
（1）树立自主学习的理念
（2）树立全面学习的理念 （3）树立创新学习的理念
（4）树立终身学习的理念
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二、积极面对新的生活环境
1.人际交往
弟子规 圣人训
首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁
有余力 则学文
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[天堂午餐]
当你在等以后，就已经失去了永远…… 树欲静而风不止，子欲孝而亲不待
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2.提高独立生活能力
去年，一名到武大报到的大一女生带了3箱大约有100多斤行李，其中有17双各式各样的鞋，有运动鞋，越野鞋，凉鞋，高跟鞋，把楼管
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三、认识当代大学生的历史使命
1.在新的起点上继往开来
2.在现实的基础上迎接挑战
➢ 面临世界科技文化发展的挑战
➢ 面临复杂多变的国际环境的挑战 ➢ 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战
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名人名言
清华大学校长梅贻琦 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ”
思想道德与法律修养 绪论
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应 人生新阶段
人生发展的新阶段
大学时期是重要的人生新开端
新起点 新环境 失望感 自卑感 孤独感 空虚感 被动感
[案例]：懵懂入学 镜头一：到校没几天就开始想家
大学生活才开头，但许多新生对家还 是充满了眷恋。17日，南昌大学科技 学院取消了当日下午的军训练习。上 午训练结束时，教官们刚说完“解 散”，新生们就急不可待地飞奔离去。 许多新生高喊“累死了，我要回家 去”、“我可以回去了”…… 南昌大学科技学院黄同学坦言，一个 人在学校样样要自己干，很不适应， 才离家几天已经十分想家了。
2、在现实的基础上迎接挑战 一是面临世界科技文化发展 的挑战 二是面临复杂多变的国际环 境的挑战 三是面临新世纪新阶段我国 发展任务的挑战
江泽民曾向全国大学生 明确提出： “从二十世纪 进入二十一世纪，你们是 承前启后、继往开来的重 要一代。我们现代化建设 的第三步战略目标将在你 们这一代手中实现。你们 树立什么样的理想，学到 什么样的知识，具有什么 样的能力，对于祖国和民 族的未来关系重大。”
镜头二：老朋友不在感到孤单
南昌大学科技学院的新生小周是抚州 人，一向活泼好动的他入学才几天就 显得胆怯而孤独。小周告诉记者，因 为初到新环境，熟悉的朋友不在身边， 所以感到很孤单。 与小周有相同感受的还有女孩小赵。 小赵在家是独生女，以前的密友都各 奔东西了，刚入学确实难以适应，但 小赵很乐观：“也许过一段时间，交 了新朋友会好些。”
二、把握社会主义核心价值体 系的科学内涵
• 1、坚持马克思主义指导思想 ——铸就灵魂 • 2、确立中国特色社会主义共同理想 ——突出主题 • 3、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神 ——把握精髓 • 4、树立社会主义荣辱观 ——打牢基础
思想道德修养与法律基础 绪论教案
《绪论》【教学目标】知识目标：通过学习使大学生认识我们处在社会主义新时代，了解做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素质。
能力目标：当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。
情感目标：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。
让大学生坚定“中华儿女定能用青春与担当托起中国梦，让祖国走向复兴，实现自己的青春梦”的信念。
【教学重点与难点】教学重点：时代新人要以民族复兴为己任教学难点：我们处在中国特色社会主义新时代【教学方法】讲授式、案例式、专题式、讨论式和研究式等【教学过程】一、导入新课：【播放视频】：《中国特色社会主义进入新时代》【学生活动】：“新时代”给我们生活带来了哪些新的变化？学生A：出门不用带钱包卡啦，一部手机搞定所有事情，微信呀、支付宝呀这些电子支付方式，使我们的生活越来越便利了。
学生B：我也想说手机，我跟我家人之前都用苹果、三星这些国外品牌，现在我们用上国产手机了，我爸、我妈用华为，我自己在用小米，国产手机又便宜又好用。
学生C：我觉得我们国家起来越厉害了，所以越来越多的外国人学习中文了，就连美国总统特朗普的外孙女都会背我们的古诗会唱中文歌曲。
学生D:近年来，中国铁路频频亮相世界舞台，用共建共享共赢的思想向国际社会充分释放友谊的信号。
大国重器在世界各个角落落地生根，结出累累硕果，为我国人民送去了看得见的“快速方便”的实惠，让大国担当更加彰显，让大国科技更加闪亮。
二、讲授新课我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。
（一）我们处在中国特色社会主义新时代1、大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
步人人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。
思想道德修养与法律基础 绪论 教案
课程名称思想道德修养与法律基础授课时间年月日星期授课内容章绪论节新时代新使命新征程教学目的知识目标：通过学习使大学生认识我们处在社会主义新时代，了解做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素质。
能力目标：当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。
情感目标：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。
让大学生坚定“中华儿女定能用青春与担当托起中国梦，让祖国走向复兴，实现自己的青春梦”的信念。
教学重点1、中国特色社会主义新时代内涵2、时代新人要以民族复兴为己任教学难点我们处在中国特色社会主义新时代教学方法讲授，案例、视频、讨论、情景模拟教具教材、教案、课件等教学过程一、导入新课：【播放视频】：《中国特色社会主义进入新时代》【学生活动】：“新时代”给我们生活带来了哪些新的变化？学生A：出门不用带钱包卡啦，一部手机搞定所有事情，微信呀、支付宝呀这些电子支付方式，使我们的生活越来越便利了。
学生B：我也想说手机，我跟我家人之前都用苹果、三星这些国外品牌，现在我们用上国产手机了，我爸、我妈用华为，我自己在用小米，国产手机又便宜又好用。
学生C：我觉得我们国家起来越厉害了，所以越来越多的外国人学习中文了，就连美国总统特朗普的外孙女都会背我们的古诗会唱中文歌曲。
学生D: 近年来，中国铁路频频亮相世界舞台，用共建共享共赢的思想向国际社会充分释放友谊的信号。
大国重器在世界各个角落落地生根，结出累累硕果，为我国人民送去了看得见的“快速方便”的实惠，让大国担当更加彰显，让大国科技更加闪亮。
二、讲授新课我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。
（一）我们处在中国特色社会主义新时代1、大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
思想道德修养与法律基础第一讲绪论
案例：
当我刚刚步入大学的时候，面对一个全新的环境我各 方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不可口的饭菜， 吃饭成了一种无奈；面对“教无定法的教学方式我不知 道应该怎样主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到 陌生而又孤独。我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠 我非常想念父母，如果他们在我身边，我可以向他们求 助，可现在——我该怎么办？ 我改变不了学校的一切，我只能改变自己。饭菜不 合口味，我尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐 请教；同学不熟悉，鼓起勇气主动打招呼……很快，我 靠自己的努力适应了大学生活，我战胜了自己，我长大 了，也成功了。
（三）提高独立生活能力
确 立 独 立 生 活 意 识。 虚 心 求 教、 细 心 体 察。
大胆实 践、不 断积累 生活经 验。
那假那假那假 么如么如么如 你，，你，你 就你只不你不 能改有能尽能 改变改改力改 变了变变去变 世自你世改自 界己自界变己 。，己，世， 。 界 。
三、树立新的学习理念
三、学习“思想道德修养与法律基 础”课的意义和方法
• （一）学习“思想道德修养与法律基础”
课的意义 • 在上课前先讨论案例： • 背景材料： 20名大学生咋被炒掉（节选 自重庆某报） • 问题：你对这些大学毕业生的言行有什么 看法？你认为当代社会需要什么样的劳动 者？感觉自己与社会需求之间有差距吗？
二、明确当代大学生的成才目标
• （一）德是人才素质的灵魂。 • （二）智是人才素质的基础。 • （三）体是人才素质的条件。 • （四）美是人才素质的重要内
容。
成才目标 的误区 · 成才目标抽象空洞 · 成才目标脱离实际 · 成才目标过高 · 成才目标不稳定 · 成才目标偏低
职业生涯规划 基本步骤： 自我觉醒 目标设定
《思想道德修养和法律基础》绪论教案
一、教学目标1. 让学生了解思想道德修养和法律基础的重要性，认识到这两者在我国社会发展中的地位和作用。
2. 使学生掌握绪论部分的基本概念、原理，明确学习思想道德修养和法律基础的目的、意义。
3. 培养学生树立正确的价值观、道德观和法律观，提高自身的思想道德素质和法律素质。
二、教学内容1. 绪论部分的基本概念、原理。
2. 思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用。
3. 学习思想道德修养和法律基础的目的、意义。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绪论部分的基本概念、原理，阐述思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用。
2. 案例分析法：通过典型案例，使学生更好地理解思想道德修养和法律基础的重要性。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍思想道德修养和法律基础的概念，引发学生对这两者的关注。
2. 讲解基本概念、原理：详细讲解绪论部分的基本概念、原理，让学生掌握思3. 分析地位和作用：阐述思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用，使学生认识到学习这两者的意义。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生通过分析案例，理解思想道德修养和法律基础的重要性。
5. 课堂讨论：引导学生就思想道德修养和法律基础的相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调思想道德修养和法律基础的重要性，激发学生学习的兴趣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与度和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的思考能力和实践能力。
4. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对思想道德修养和法律基础知识的掌握情况。
六、教学内容1. 绪论部分的教学重点和难点。
2. 思想道德修养和法律基础在个人成长中的作用。
思想道德修养与法律基础绪论
Conclusion
新生不适应大学生活的案例
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大学是什么…
…大学原来如此
一、认识大学生活特点
1.大学的含义
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梅贻琦1931年12 月出任清华大学校长， 其就职演说中有一段话， 近年广为传诵：“所谓 大学者，非谓有大楼之 谓也，有大师之谓也。”
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基 本方法
1.注重学习科学理论 2.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识 3.注重联系实际 4.注重学以致用
视频
青春中国（六集） 第一集 第二集 第三集 第四集 第五集 第六集
谢谢！
二、思想道德素质与法律素质
思想道德素质与法律素质，体现着人们协调各 种关系、处理各种问题时所体现出的是非善恶判断 能力和行为选择能力。
三、培育和践行社会主义核心价值观
（一）社会主义核心价值体系
提高思想道德修养与法律素质，最根本的 是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行 社会主义核心价值观。
1.基本内容：
大学学习、生活的 特点及对大学生活的 适应。 树立新的学习理念。
教学难点
培育和践行社会主义 核心价值观。 明确大学生活的目标。
第一节 适应人生新阶段
小 组 讨 论
读大学有用吗？
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大学里的困惑…
…你诉说，我倾听
学生困惑的问题
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➢ 大学到底是什么？ ➢ 我对我们的学校太失望了，为什么和理想中的大学 差别太大？ ➢大学里究竟学什么？ ➢大学专业老师授课速度快，我为什么跟不上趟？
2.社会主义思想道德所体现的价值标准和价 值观念为社会主义法律提供了价值标准和道义基 础。
思修课后题目答案
思修课后题目答案《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
第一章追求远大理想坚定崇高信念1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
5.如何认识立志高远与始于足下的关系？第二章继承爱国传统弘扬民族精神1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？第三章领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 62.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。
4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。
第五章遵守社会公德维护公共秩序1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。
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绪论一、单项选择题1．当代中国大学生的培养目标是（ D ）。
A．培养又红又专、德才兼备、全面发展的人B．培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者C．培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义可靠接班人D．培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人2．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D )A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程 D．是一门专业课3. 关于道德和法律，以下说法不正确的是(C )A．二者都是上层建筑的重要组成部分B．二者都是调节人们思想行为、协调人际关系的手段C．二者都由国家强制力保证实施D．道德比法律调整的范围更广泛4. 一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的社会化。
A．政治化B．社会化 C．理想化 D．现实化5．大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求是（ D ）。
A．热爱祖国 B．德才兼备C．全面发展D．践行社会主义核心价值观6．人才素质的灵魂是（ A ）。
A．德B．智 C．体 D．美7．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ C ）。
A．理想远大B．勇于创新 C．德才兼备 D．视野开阔8．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。
A．坐而论道 B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄9．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C )A．人才成长的道路 B．实现人生理想的途径C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度10.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( C )A．认真读书，求得真知 B．躬行实践，知行统一C．常思己过，有则改之 D．学习榜样，积极进权11．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（ D ）。
A．锻炼组织和交往能力B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力D．培养和提高独立生活的能力12．当代中国大学生所承担的历史使命是（ D ）。
A．完成祖国统一的责任和任务B．防止敌对势力对我国的西化、分化C．增强国防科技水平D．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴13．（ B ）已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。
A．德才兼备、以才为先B．德才兼备、以德为先C．德才兼备、不分先后 D．智体兼备、以智为先14．以（ B ）为荣，以损人利己为耻。
A．服务人民B．团结互助C．崇尚科学D．艰苦奋斗15．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句名言教育大学生在学习上要发扬（ A ）的优良学风。
A．勤奋 B．严谨C．求实D．创新16．马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（ A ）。
A．人生责任 B．人生境界 C．人生存在 D．人生信仰17．下列有关社会主义法律与社会主义道德一致性的叙述中，错误的是( B )。
A．二者都是社会主义经济基础的产物B．二者都主要靠社会舆论进行调节C．二者都是调整人们相互关系的行为规范D．二者都是工人阶级和广大人民群体意志和利益的体现18．刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。
”这句话强调了（ A ）A．自我修养必须落实到行动上，身体力行B．进行自我修养必须用科学的理论武装自己C．自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的D．自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行19．素质是从事某种社会活动所需要的自身基础和内在条件，它是( C )。
A．先天的遗产 B．后天的培养C．先天的遗产和后天的培养 D．学习的能力20．关于法律和国家关系的表述中，正确的是( A )。
A．国家需要法律 B．法律先于国家而产生C．法律不一定从属于国家 D．法律的产生与国家的产生没有必然联系21．下列关于“慎独”的理解中，错误的是( B )。
A．“慎独”是中国传统的道德修养方法B．“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往C．“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界D．“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为22．衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是( B )。
A.经济发展水平B.社会道德风尚C.对外开放程度D.传统文化积淀23．一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。
这种习惯即为( A )。
A．道德品质 B．道德思想C．道德情感 D．道德意识二、多项选择题1．中国特色社会主义进入新时代，意味着( ABCD)。
A．中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景B．科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜C．中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径D．给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
2.中国梦是（ ABC）。
A．历史的 B．现实的 C．未来的 D．虚拟的。
3. 中国梦是（ BCD）。
A．全世界的 B．国家的 C．民族的 D．每一个中国人的。
4.党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生应该做（ ABC）的时代新人。
A．有理想 B．有本领 C．有担当 D．有作为5.思想道德修养与法律基础课显著特点有（ ABCD ）。
A．思想性 B．政治性 C．理论性 D．实践性6．思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ ABCD ）的一门课程。
A．世界观B．人生和价值观C．道德观D．法治观7.思想道德和法律都是调节人们（ ABC ）的重要手段。
A．思想行为B．协调人际关系C．维护社会秩序D．全面发展8.思想道德素质和法治素养，是（）的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。
A．思想政治素质B．道德素质C．法治素养D．职业素养9.思想道德与法律的关系，以下说法正确的是（ ABD ）。
A．思想道德为法律提供思想指引 B. 思想道德为法律提供价值基础C．法律维护思想道德的权威 D．法律为思想道德提供制度保障。
10.良好的思想道德素质和法治素养，是在（ ABCD ）的结果。
A．学习中升华B．内省中完善C．自律中养成D．实践中锤炼11．与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（ ABD ）。
A．学习要求的变化 B．生活环境的变化C．家庭要求的变化 D．社会活动的变化12、大学适应期会出现的矛盾主要有（ ACD ）。
A．理想与现实的矛盾 B．物质需求与精神追求的矛盾C．人际环境带来的苦恼 D．自主意识与独立能力的矛盾13．大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ ABD ）A．确立独立生活意识 B．虚心求教细心体察C．知行统一，脚踏实地D．大胆实践积累生活经验14．道德修养过程中应采取（ ABCD ）等行之有效的方法。
A．学思并重 B．省察克治 C．慎独自律 D．知行统一15．现代人才的素质规格包括（ ABCD ）A．思想道德素质 B．专业素质 C．文化素质 D．身心素质16．《荀子·劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这段话对我们进行道德修养的启示有( ABCD )。
A．脚踏实地，从小事做起，从近处做起B．自知之明，解剖自己，意志坚强，控制自己C．一个动作一个动作地去做，一次一次地经常去做D．精心地保持自己的善行，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”17．学习本课程要注意理论联系实际，主要包括（ABC）A.联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际B.联系社会主义市场经济条件下思想道德建设、民主法制建设的实际C.联系自身的学习和生活实际D.联系身边的榜样人物18．当代大学生成才目标与人才素质的关系是 ( ABCD )。
A．德是人才素质的灵魂B．智是人才素质的基础C．体是人才素质的条件 D．美是人才素质的重要内容19．现代社会，自我修养的正确途径有（ABC）A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一C．常思已过，有则改之D．为我所用，自我满足20．学习《思想道德修养与法律基础》课的正确方法是 ( ABCD )。
A．注重学习科学理论B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识C．注重联系实际D．注重学以致用三、判断题1．我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。
（对）2. 当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。
（对）3. 大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
（对）4. 没有崇高的理想信念，就会导致精神上的“软骨病”，人生勇气、意志与毅力都会出现严重问题。
（对）5. 理想指引人生方向，信念决定事业成败。
（对）6. 思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
（对）7. 法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
（对）8. 思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，后者是上层建筑的重要组成部分，前者不是。
（错）9. 坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
（对）10. 新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。
（对）11. 中国梦是全国各族人民的共同理想，中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。
（对）12. 新时代大学生素质和本领的强弱，并不影响着民族复兴的进程。
（错）13. 大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。
（错）14．思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。
（对）15．科学立法和民主立法，可以将思想道德有机融入法律体系，使法律具有鲜明道德导向，让法治成为良法善治。
（对）16．思想道德修养与法律基础课引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
（对）17．道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。