大班幼儿低碳生活教育例谈
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思《大班科学优秀教案《低碳贝贝》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得"垃圾分类"的意义，以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于"地球生病"的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.PPT：废旧物品再利用活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏PPT：废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?教学反思生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。
幼儿园大班主题教案详案《低碳生活,我们在行动》
幼儿园大班主题教案详案《低碳生活，我们在行动》教学背景现代工业文明以高能耗、高排放为代价，给地球环境带来重大挑战，全球变暖、自然灾害频发，环境问题日益凸显。
低碳生活是现代生活方式的重要创新，也是一种可持续的生活方式，是我们面临全球环境变化和资源短缺的重要应对措施。
本教案旨在培养幼儿的环保意识和行动力，通过亲身体验和感受，让幼儿在日常生活中掌握低碳生活的知识和技能，从而培养他们的环保意识，逐渐形成低碳生活习惯，让他们成为低碳生活的行动者。
教学目标知识目标1.了解低碳生活的含义和重要性。
2.了解环保知识，掌握日常生活中的低碳生活技能。
3.能够分类垃圾，学会节能环保的方法。
能力目标1.培养幼儿保护环境的意识，了解自己在此过程中的重要性。
2.培养幼儿自主探究、尝试的能力。
情感目标1.培养幼儿勇于行动、践行环保的品质。
2.形成良好的低碳生活习惯，做到从娃娃抓起，从小事做起。
教学内容与方法教学内容1.讲解低碳生活的含义和重要性。
2.环保知识的学习，掌握日常生活中的低碳生活技能。
3.学习分类垃圾，学会节能环保的方法。
教学方法1.情境式教学法：在创设场景的情境下，开展相关活动，促进幼儿学习。
2.实践教学法：通过实际操作、认知体验、游戏活动等方式，让幼儿更加直观地了解环保知识和技能。
3.合作教学法：通过小组合作、互帮互助、分享经验等方式，促进幼儿在学习过程中的社交能力和情感交流。
导入1.引出课题。
先让幼儿了解本次课要学什么，告诉幼儿环境保护很重要，让他们想想为什么要保护环境。
2.结合实际情况让幼儿发言，询问幼儿都有哪些日常生活中能够保护环境，措施有哪些。
学习1.讲解低碳生活的含义、重要性，引导幼儿从小事做起，践行低碳生活。
2.学习环保知识，比如水电节约、分级收垃圾、骑车出行等。
3.让幼儿在实践中掌握低碳生活技能，如制作可降解环保袋、制作环保笔筒、DIY环保玩具等。
回顾1.简单复习一下课上所学的内容，检查幼儿掌握情况。
幼儿园绿色低碳教育实践案例分享及反思
幼儿园绿色低碳教育实践案例共享及反思近年来，绿色低碳教育成为教育领域的热门话题。
幼儿园作为孩子教育的起点，也在积极探索绿色低碳教育实践。
本文将就幼儿园绿色低碳教育的实践案例进行共享，并进行一定的反思和总结。
1. 环保主题日活动许多幼儿园会定期举办环保主题日活动，通过各种形式的活动，如垃圾分类、水资源保护等，引导孩子们关注环境保护。
一些幼儿园会组织孩子们和老师一起到周边公园进行环境清理活动，让孩子们亲身体验环境保护的重要性，增强他们的环保意识。
2. 绿色饮食教育一些幼儿园会在膳食安排上注重绿色饮食教育，提倡健康、绿色、低碳的饮食理念。
他们会引导孩子们种植蔬菜、认识食物的来源，并通过自己动手做简单的绿色食品，培养孩子对绿色食品的认知和喜爱，从小养成良好的饮食习惯。
3. 实地体验低碳生活一些幼儿园会组织孩子们进行实地体验，如参观农场、植树活动等，让孩子们亲身感受到低碳生活的美好和重要性。
他们会结合实际情况，引导孩子们在生活中节约用水、节约用电等，培养孩子的低碳生活习惯。
4. 绿色环保手工制作在手工制作课上，一些幼儿园会选用环保材料，如废纸、废布等，引导孩子们制作各种环保主题手工作品，如纸箱玩具、废物利用等。
这既锻炼了孩子们的动手能力，又培养了他们的环保意识。
5. 家校合作开展环保实践一些幼儿园还会积极组织家长参与到环保实践中来，如组织家长和孩子一起种植绿植、DIY环保物品等。
通过家校合作，让孩子在家庭中也能够继续接触和实践绿色低碳教育，形成全方位的教育覆盖。
无论是以上所述的活动还是其他形式的绿色低碳教育实践，都旨在引导幼儿了解环境保护的重要性，培养孩子们的环保意识、环保习惯，促进他们形成绿色低碳的生活方式和价值观。
然而，我们也需要深入思考现行绿色低碳教育实践中的不足之处。
在实践中，一些幼儿园可能只停留在传授环保知识的层面，未能很好地引导幼儿自觉地去实践环保，缺乏深入的教育意义。
另外，由于幼儿园的教育条件、师资力量等方面的限制，一些绿色低碳教育实践无法得到有效的推广和深入。
幼儿园环保小卫士：低碳环保知识教育案例
幼儿园环保小卫士：低碳环保知识教育案例随着全球气候变化和环境污染的日益严重，人们开始越来越重视环保和低碳生活的重要性。
而教育作为塑造孩子们价值观和行为习惯的重要环节，也承担着培养下一代环保意识的责任。
在这个背景下，幼儿园作为孩子们接受教育的重要阶段之一，如何开展低碳环保知识教育成为了一项迫切的任务。
本文将通过介绍一个幼儿园环保小卫士的案例，来探讨幼儿园如何开展低碳环保知识教育，培养孩子们的环保意识和行动能力。
一、背景介绍在当今社会，低碳环保已成为世界各国共同关注的话题。
而幼儿园作为孩子们接受教育的最早期阶段，承担着培养孩子们环保意识和行动能力的重要使命。
如何在幼儿园开展低碳环保知识教育，成为了教育领域亟待解决的问题。
二、实施方案幼儿园环保小卫士项目是由某某幼儿园联合当地环保组织共同推出的一项低碳环保知识教育项目。
该项目的主要内容包括以下几个方面：1. 知识普及和宣传：幼儿园通过举办环保知识讲座、组织观影活动等形式，向孩子们普及环保知识，宣传低碳环保理念。
在活动中，幼儿园特别注重引导孩子们了解可持续发展的重要性，以生动有趣的方式激发孩子们的环保兴趣。
2. 环保实践活动：幼儿园组织孩子们在校园内进行环保实践活动，比如植树造林、垃圾分类、节约用水等。
这些活动既是对环保知识的实际运用，也是培养孩子们环保意识和行动能力的重要途径。
通过亲身参与环保活动，孩子们能够深刻体会到环保对于生活的重要性，从而树立起环保意识。
3. 环保主题绘本阅读：在幼儿园的日常教学中，将环保主题的绘本融入到语文、艺术等课程中，让孩子们通过阅读绘本了解环保知识，培养环保情感。
绘本具有生动形象的表现方式，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对环保的兴趣。
4. 家校合作：幼儿园积极与家长合作，组织家庭环保实践活动，让孩子们将环保理念和行动延伸到家庭生活中。
通过家校合作，不仅能够加深孩子们对环保的理解，还能够增强家长对孩子环保教育的支持，形成家校共同推动孩子环保行为养成的良好氛围。
幼儿园低碳生活：绿色环保教育活动案例
【幼儿园低碳生活：绿色环保教育活动案例】一、引言在当今社会，环保已经成为全球热议的话题。
越来越多的人开始关注并参与到环保行动中，希望为地球健康和可持续发展尽自己的一份力量。
而绿色环保教育活动已经成为了幼儿园教育的重要组成部分，通过这些活动，幼儿们能够从小树立环保意识，学会低碳生活，培养环保习惯。
二、案例1：垃圾分类游戏在某某幼儿园，老师们开展了一项名为“垃圾分类游戏”的环保教育活动。
通过这个游戏，孩子们在和小伙伴们一起玩耍的学会了垃圾分类的基本知识。
游戏中，老师们设置了不同类型的垃圾桶，让幼儿们将丢弃的物品分别投放到对应的桶中，并在游戏结束后进行解释和讲解，让孩子们明白垃圾分类是为了环保和资源回收利用的重要性。
通过这个活动，幼儿们在愉快的氛围中学会了关爱地球，从小形成了垃圾分类的习惯。
三、案例2：植树环保义工活动某某幼儿园还开展了植树环保义工活动，邀请家长和孩子们一起到社区公园或者植树基地参与植树活动。
在这个活动中，孩子们亲手种下了自己的小树苗，并且在老师的引导下学会了保护树木的重要性。
孩子们在活动结束后还会得到一棵小树苗，让他们可以继续在家中培养这棵小树，从而在日常生活中亲手参与环保行动，学会生活中的低碳生活。
四、总结与回顾通过以上两个案例，我们可以看到，幼儿园低碳生活的绿色环保教育活动不仅能够让孩子们在愉快的氛围中学会环保知识，还能够让他们从小树立正确的环保观念和习惯。
通过这些活动，幼儿们不仅在游戏中学会了垃圾分类和植树的知识，还培养了责任心和爱护环境的意识。
这些都是他们将来成长中所需要的素质和能力，也为未来的环保事业打下了良好的基础。
五、个人观点与理解作为一名幼儿园的环保教育工作者，我深感这些活动对幼儿的成长至关重要。
在这个快节奏发展的社会中，环保意识和习惯的培养需要从小抓起，通过这些有趣而有意义的活动，孩子们能够在潜移默化中学会环保的重要性，并且愿意在日常生活中付诸行动。
我坚信，只有通过这样的环保教育活动，我们的下一代才能真正成为地球的守护者，推动社会朝着更加环保、可持续的方向发展。
幼儿园低碳环保生活实践案例与教学指导
文稿：幼儿园低碳环保生活实践案例与教学指导在当今社会，环保已经成为人们关注的热点话题，而低碳环保更是成为了一种生活方式。
针对幼儿园教育，低碳环保生活实践更是需要特别重视和指导。
本文将探讨幼儿园低碳环保生活实践案例与教学指导，希望为幼儿园教育工作者提供一定的参考和借鉴。
一、低碳环保生活实践案例1. 环保材料利用在教室装饰和教学用具选择上，尽量使用环保、可回收的材料，如纸张、布艺等，避免使用一次性塑料制品。
教师可以引导幼儿参与废品分类，将废纸、塑料瓶等进行回收利用，并制作手工艺品和垃圾分类标识等。
通过这样的活动，不仅可以提高幼儿的环保意识，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
2. 绿色校园建设对于幼儿园的校园环境，可以进行绿化美化工作，种植更多的绿色植物，增加氧气供应同时净化空气。
可以设置垃圾分类桶和科普展板，提醒大家注意环保。
在日常的游戏和活动中，可以引导幼儿了解和体验自然环境，让他们更加关注环境保护。
3. 节约能源与水资源幼儿园教育工作者可以通过科学教育的方式，利用一些游戏和互动的形式，教导幼儿节约能源和水资源的重要性。
可以进行一些节约水和电的实际操作活动，并通过对比分析进行教学，引导幼儿从小做起，养成良好的节约习惯。
二、教学指导1. 营造浓厚的环保氛围在幼儿园教育中，教师要营造浓厚的环保氛围，通过生活例子、故事、诗歌等形式，潜移默化地引导幼儿树立环保意识和习惯。
可以利用世界上的一些著名自然保护区，进行故事和图片展示，让幼儿了解保护自然的重要性。
2. 合理安排教学活动在教学活动中，尽量选择与环保相关的主题，如植树节、世界环境日、地球日等，组织一些相关的亲子活动，如垃圾分类、环保手工制作、种植绿植等。
通过这样的活动，提高幼儿对环保的认识和理解，同时也锻炼了幼儿的动手和逻辑思维能力。
3. 培养创新能力在环保教育中，可以安排一些小型的环保科技实践活动，如利用废旧物品制作环保小发明、DIY环保手工等，鼓励幼儿提出创新的环保理念和创意。
幼儿园大班低碳出行教育教学案例
作为幼儿园大班的低碳出行教育教学案例，我们首先需要明确教育的目的和意义。
低碳出行教育旨在引导幼儿养成环保、节能、低碳的生活习惯，培养他们的环境意识和责任感，提高对环境的保护意识，从小培养他们成为具有环保意识的公民，促进可持续发展。
在幼儿教育中，通过设计丰富多彩的低碳出行教学案例，可以帮助孩子们在游戏中学习，激发他们对环保的兴趣。
一、环保知识启蒙1. 野外观察活动：组织孩子们到校园周边的小公园或者校园内的绿地，观察各种植物和小动物，教育他们珍惜大自然，爱护环境。
2. 垃圾分类游戏：通过游戏的形式，教导孩子们垃圾怎样分类，怎样回收利用，培养他们的环保意识。
二、低碳出行体验1. 步行或骑行活动：组织孩子们进行校园内的远足或骑行，引导他们在日常生活中选择步行或骑行代替乘车，减少二氧化碳排放。
2. 公共交通认知：带领孩子们去公交站、地铁站等地方参观，教育他们乘坐公共交通的重要性，鼓励他们在出行时选择公共交通工具，减少私家车的使用。
三、环保主题手工制作1. 制作废物利用手工品：利用废旧纸张、塑料瓶等材料，教导孩子们制作环保手工品，培养他们对废弃物品的再利用能力。
2. 植物栽培活动：组织孩子们亲自种植小盆栽，让他们亲身参与大自然的保护和绿化，树立爱绿植、护绿色的观念。
以上案例旨在通过幼儿园大班的低碳出行教育，引导孩子们从小树立环保、节能、低碳的意识，以行动践行环保理念，推动整个社会的可持续发展。
希望通过这些教学案例的实施，我们能够培养出更多热爱自然、热爱生活、热爱地球的孩子，共同为美丽的家园贡献力量。
低碳出行教育是现代社会教育的重要组成部分，也是培养孩子环保意识和责任感的重要途径。
在幼儿园大班阶段，通过丰富多彩的低碳出行教学案例，可以为孩子们打下环保的良好基础，培养他们的环境意识和责任感，帮助他们成为具有环保意识的公民，促进可持续发展。
在进行低碳出行教育时，需要结合日常生活中的实际情况，让孩子们在实践中学习，激发他们对环保的兴趣。
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》
大班科学优秀教案及教学反思《低碳贝贝》1. 教案内容概述1.1 教学目标通过本次科学课的学习，让学生了解低碳生活的意义，认识可持续发展的重要性，提高环保意识，牢固树立环保理念，培养学生的环保意识。
1.2 教学重点•认识低碳生活的概念及意义•掌握低碳生活的相关知识•培养学生的环保意识1.3 教学难点•帮助学生思考如何落实低碳生活、可持续发展的理念1.4 教学准备•准备课件及相关教学资料•素材制作：制作贴有“低碳生活”的标志、食品包装纸、纸杯、塑料袋、玻璃纸等材料•使用多媒体设备，如投影仪、扩音器等1.5 教学过程1.在启蒙环节，创设学习情境，引发学生兴趣–根据启蒙材料，引导学生思考低碳生活的概念及意义。
–引导学生思考什么是可持续发展，以幼儿易于理解为主。
–明确教学目的，激发学生学习热情。
2.在掌握知识环节，让学生更深刻的掌握低碳生活的相关知识–安排教师现场示范低碳生活方面的操作和体会–以图片、图表等方式展现电器的用电量，并帮助学生思考我们应该如何更好地利用电器，达到节能的目的–借助教材《小小环保员》的动画片视频，让学生进一步认识低碳生活的理念，并引导他们落实到自己的生活中3.在能力提升环节，让学生探究低碳生活和可持续发展的实现与落实–通过游戏的方式，让学生更深入地了解可持续发展的相关知识–引导学生制作“低碳生活”的标志，运用多种材料和技能，让低碳生活的理念更深入人心–辅助学生构思如何实践低碳生活及如何落实到日常生活中，并倡导学生将实践贯穿于日常生活中4.在巩固提高环节，让学生全方位地巩固所学知识–调研学校内外环境，引导学生发现身边存在的环境问题，提出相应的环保建议，并勉励学生为环保事业贡献力量–请家长以书面或图画的形式，表述他们对环保的看法和认识，促进家庭环保意识，使之落实到日常生活中，让学生在家庭环境中更好地落实所学2. 教学反思在本次科学课的教学中，我遇到了几个问题。
首先是启蒙环节，我认为老师应该首先确定学生所需知识及知识背景，以他们能够理解、掌握范围内为主要工作目标，在语言和交互方面，更加注重教师与学生的互动沟通，让学生参与其中。
幼儿园低碳环保教育案例
幼儿园低碳环保教育案例主题：幼儿园低碳环保教育案例要求：1. 介绍相关幼儿园采取的低碳环保教育措施；2. 分析教育成效及其对幼儿的教育、情感和心理成长的积极影响。
案例：随着社会的发展和环保意识的普及，越来越多的幼儿园开始注重低碳环保教育。
作为教育行业的一份子，让幼儿逐渐认识到绿色环保的重要性，从而树立环保意识，积极参与到保护地球行动中，是幼儿园应尽的职责。
在南京一所公立幼儿园，他们通过深入浅出的现代化环保教育方式，让孩子们在潜移默化中形成了低碳环保的意识，树立了珍爱地球的环境意识。
首先，在餐饮方面，幼儿园实行阶梯餐盘制，还安装回收处理设备，将剩饭剩菜和各种生活垃圾分类处理，通过可持续利用的方式，实现了厨余垃圾的转化，减轻了环境压力。
其次，在通风系统上，幼儿园设置了空气净化器和新风系统，将空气过滤净化，增强了幼儿的健康保障，降低了二手烟、甲醛等对孩子们健康的威胁。
再次，为了抓住幼儿的注意力和好奇心，幼儿园在课程中加入了许多与环保有关的实践活动，例如植树、乘坐公共交通工具、二手书籍循环利用等，这些活动中潜移默化地培养了孩子们的环保意识和责任感。
另外，幼儿园还设置了DIY手工实验间，让孩子们在玩耍的同时，充分了解环保知识，树立环保意识。
不仅可以提高幼儿的创造力，激发他们学习兴趣，更是在合理利用资源的同时，促进了孩子们的环保精神。
从以上方面来看，幼儿园开展的低碳环保教育对孩子们的成长有很大的积极意义。
通过低碳环保教育，孩子们了解到了环保的重要性，更加珍惜地球的资源，形成了环保意识。
同时，孩子们还养成了好习惯，学会了科学地使用和循环利用资源，惜福爱生活。
这对幼儿园潜移默化地培育和培养孩子们的品质与价值观具有重要的意义。
通过低碳环保教育，幼儿园培养了孩子们的协作精神、爱心精神和责任感，更好地为他们的健康成长奠定了基础。
幼儿园低碳环保主题活动案例与经验分享
一、引言在当今社会，环保意识日益增强，人们越来越重视环境保护和低碳生活。
而幼儿园作为孩子们的第一所教育场所，承担着培养孩子环保意识和习惯的重要责任。
开展低碳环保主题活动成为了许多幼儿园的重要任务之一。
本文将介绍一些幼儿园低碳环保主题活动案例，并共享经验和教训。
二、案例共享1. 垃圾分类教育在某某幼儿园，为了帮助幼儿理解垃圾分类的重要性，该园通过举办垃圾分类主题日活动来引发幼儿的兴趣。
活动中，老师们利用图片、实物和互动游戏的形式，向孩子们介绍有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，并鼓励他们在日常生活中实践垃圾分类。
通过这一活动，幼儿们不仅学会了如何正确分类垃圾，还培养了保护环境的意识。
2. 植树活动另外一所幼儿园开展了植树活动，通过实地参与植树，让幼儿亲身感受到保护树木、爱护大自然的重要性。
在活动过程中，老师们向孩子们解释了树木对环境的重要作用，引导他们明白绿色植物对空气净化和气候调节的意义，激发了幼儿们的环保意识。
3. 厨余垃圾利用某一幼儿园通过举办厨余垃圾变废为宝手工制作活动，教育幼儿们厨余垃圾的利用价值。
幼儿们利用废旧纸盒、塑料瓶等材料，制作出各种创意品，不仅培养了他们的动手能力，还让他们了解到废弃物也可以变废为宝，减少对环境的污染。
三、经验共享在这些低碳环保主题活动中，我们可以总结出一些经验和教训。
1. 活动设计要贴近幼儿幼儿的认知水平和兴趣爱好有限，因此活动设计要贴近幼儿的实际情况，采用形象生动的教学方式，引导他们参与其中。
2. 融入游戏元素游戏可以激发孩子们的好奇心和学习兴趣，因此在活动中融入游戏元素，可以增加孩子们的参与度和乐趣。
3. 注重实践让幼儿们通过亲身参与活动，实践出真知，这样他们更容易理解和接受环保的理念。
四、结语通过以上的案例共享和经验总结，我们可以看到幼儿园低碳环保活动的重要性和可行性。
幼儿园作为培养孩子们环保意识和习惯的第一线，需要不断探索和创新，开展更多有益的低碳环保主题活动，让孩子们在玩中学，在学中懂，从小树立起环保的意识。
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大班幼儿低碳生活教育例谈
大班幼儿低碳生活教育例谈
随着工业化过程的深入，大量二氧化氮的排放，使全球气温升高，气候和地理条发生变化，已成为不争的事实，在这样的社会背景下，低碳排放成为一个备受世人关注的问题，人们开始衍生低碳生活方式，减少排放污染，让我们的地球成为美丽的家园等一系列新概念，旨在通过低碳生活模式，实现社会的可持续发展，而在实现这一目标，无论从行动还是观念是看都得从幼儿启蒙教育开始，由此，我尝试在大班幼儿生活中推进低碳生活教育，倡导环保的生活方式，具有重要的现实意义和社会价值。
一、低碳生活从教师做起
我们大班年段里有12位教师，以实际行动践行低碳生活。
如白纸张双面使用，报纸用于美术铺桌，两面用过纸张用折纸，抛开水笔使用钢笔，短时间不用电脑，启动电脑的“睡眠”模式，随手关灯，开关拔插头，，不让电器处在待机状态等等做法，我们在教师之间开展为“低碳生活”支招，教师集思广议，李老师实行每周两天上午有务坐公车，其余步行上班，桃老师洗澡时用沐浴棉，许老师把洗漱水用冲
厕所，吴老师西装改短旧衣新穿，蔡老师把谷物残渣当面膜等实践行动为学园教师做表率，践行低碳生活方式。
二、低碳生活从家庭做起
在教师中倡导环保生活方式后，我们尝试着让自己的行动去影响家长，因为我们深知;家园的一致配合对幼儿的教育起着关键作用，于是我们通过一系列很多发动家长参与我们的践行很活动。
1、宣传倡议记录低碳生活细节
思想决定行动，观念武装头脑。
活动开展初期，我们在学园里通过网站、展板、LED显示频向家长宣传低碳生活方式，引领家长提高环保意识，倡导良好的生活方式，让每个家庭重视节约，珍惜拥有的每一份资。
并在日常生活中记录家庭的低碳生活细节，如：夏天萌萌家的空调调在26度，小贝家的拼车上幼儿园，毛毛家用布袋购物等等，让家长明白每节约1度电，就可以减排1千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排02千克；少开一天车，减排817千克；用手洗代替一次洗衣机洗衣，减排03千克……因此，选择低碳的生活方式，关键是要养成一个好的生活习惯和态度，远离奢侈、豪华的生活方式
2、实际行动带领幼儿亲近自然
在今年的多次散游活动中，我们提议：让家长利用周末时间带领孩子到亲近自然，减少在家时间，如参与报社组织的绿洲公园植树，清下采草莓，衙口沙滩游戏，活动中让孩子去亲近大自然、感受生活、开拓视野，增长知识，从中也让幼儿在与大自然的接触中感受人与自
然和谐的重要，增强环保观念。
3、亲子制作体验节能环保价值
对于每一个普通人说，“低碳生活”不是能力问题，而是态度问题。
如何让“无用变为有用”，我们尝试在学园开展亲子变废为宝DI活动，邀请家长参与，并自带材料，和幼儿一起制作。
在制作过程中，家长们积极开动脑筋、发挥创想、用自己的巧手利用废旧材料动手巧制出“我们美丽的家园”，让大家的“家”充满了温馨与美好，也告诉自己身边的人：节约有限资、循环利用资才是明智之举，从自我做起、让低碳生活融入每一个生活细节，体验节能带给人们的价值与意义。
三、低碳生活从幼儿做起
家庭教育是幼儿园教育的的重要组成部分，在基于教师和家长的一致配合下，我们尝试从幼儿身边开始，对他们实施环保的新概念，具体做法如下：
1、制定低碳生活公约。
(1)每天入园尽量走路,减少用私家车接送。
(2)使用毛巾时先擦脸部后擦手。
(3)洗室的肥皂用丝袜包好，减少洗手用量。
(4)水喝多少接多少。
()卫生纸按量使用。
(6)倾听故事时音量调低。
（7多吃素少吃肉
(8)每天的淘米水可以用洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
(9)用过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
(10)出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
(11)出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
(12)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的杯具。
(13)养成随手关闭电器电的习惯，避免浪费用电。
2、开办幼儿跳蚤市场。
发动孩子将家中闲置的书籍、衣物、具及玩具带跳蚤市场上，用以物易物的方法挑选、交换自己喜欢的物品，在这一过程中，让孩子践行着自己的信念，减少浪费，旧物得到再次的利用，同时也让孩子增进社会交往能力。
3、搭建低碳生活角。
利用教室周围用盆栽种植有机蔬菜，如青菜、葱蒜等，让幼儿在认知蔬菜的同时亲近大自然，种植水培植物，绿化幼儿活动室，培养孩子对绿色有机生产与生活的意识，开阔幼儿动手营造绿色环境的视野。
同时，教育幼儿理解父母的辛勤工作，珍惜农民的劳动成果，学会感恩，节约周围的每一份资，珍惜属于他们健康的未。
4、开展低碳生活讲述。
通过一段倡导减少排放，减少污染的环保教育后，我们在平行班里开展践行活动分享，其中有《我的节约故事》《我所见过的低碳生活》《我是环保小卫士》、《我家阳台上的蔬菜》、《幼儿园里自然角》
等等讲述活动，让幼儿通过语言表述自己的感受，我们还把孩子这些行为用日记画形式记录下，展览在班级的美术区域内。
我们倡导低碳生活是为了减少二氧化碳的排放，我们支持的是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，是一种返璞归真地人与自然的活动，它是社会可持续发展的基本保证，因此我们极力倡导从我做起，从家长做起，从幼儿的良好生活习惯细节做起，一旦巩固，即将受益终生,这也是我们开展大班幼儿低碳生活教育的意义之所在。