基于专业博客中信息资源的价值体现
信息资源组织与管理
第一章1、信息：在认识论层次上，可将信息定义为：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态；在本体论层次上，信息的存在不以主体的存在为前提，及时根本不存在主体，信息也仍然存在。
2、信息资源：从狭义的理解，认为信息资源是指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息的集合；广义的理解，认为信息资源是人类社会信息活动中积累起来的信息、信息生产者、信息技术等信息活动要素的集合。
3、根据信息源的层次及加工和集约程度，信息源可分为四次信息源：一次信息源也称本体论信息源，二次信息源也称感知信息源，三次信息源也称再生信息源，四次信息源也称集约信息源。
（选择或简答）4、根据信息源的内容类别，信息源可分为5类信息源：自然信息源，社会信息源，经济信息源，科技信息源，控制信息源。
（选择或简答）5、根据信息源的运动方式，信息源还可分为静态信息源和动态信息源。
（选择或简答）6、社会经济信息化的主要特征是：信息要素广泛渗透到人类社会生活和经济活动之中，社会经济的发展主要不是依赖物质材料的增加和新能源的开发，而是依赖信息力量的推动。
从微观角度考虑，产品和劳务中的信息含量增加，信息物质比高，企业经济活动中信息的作用日益突出，并起着关键作用；从宏观角度考察，信息对人民生活水平提高的贡献率增大，整个国民经济中信息成分占着很大的比例。
（简答或论述）7、信息资源的类型及划分：记录型信息资源，实物型信息资源，智力型信息资源，零次信息资源。
8、信息资源的特征：（1）第一种角度：信息资源作为经济资源，具有经济资源的一般特征：作为生产要素的人类需求性，稀缺性，使用方向的可选择性；（2）第二种角度：信息资源与物质资源和能源资源相比，有诸多特殊性：共享性，时效性，生产和使用中的不可分性，不同一性，驾驭性，累积性和再生性。
（简答）9、信息资源的功能：经济功能，管理与协调功能，选择与决策功能，研究与开发功能10、信息资源对社会经济发展的作用和贡献：（1）促进社会生产力的作用：信息要素与信息技术要素作用于社会生产力系统中生产力要素、决策群和管理者，使得生产力各要素均有不同层面的改进，从而使各个层面的生产力发展都依托灵敏、畅通和高效的信息资源来产生更大的效益，发展了生产力，并由此提高经济效益，从而推动整个社会经济的发展；同时，信息资源还对科技、教育、管理和信息4个软要素产生作用；（2）变革社会化生产关系的作用：由于信息资源可以借助于各类媒介广泛向社会传播，在这个传播与交流过程中，信息资源的价值得以实现，同时对社会成员产生潜移默化的影响，从而也对社会化生产关系产了了深渊的影响；（3）影响社会生活关系的作用：信息资源在社会中的利用与开发，首先是对作为社会主体的人发生直接影响，通过人对信息资源的理解、消化和运用，提高人的自身素质。
个人知识管理
基于博客的PKM过程
• • • • 基于博客的知识习得和获取——博客搜索（专业，内置，关键词定制） 基于博客的知识整理与存储——信息价值的判断和有针对性的信息组织 基于博客的知识交流和共享——博客发布、信息跟踪、建立外部链接 基于博客的知识利用与创新——利用知识生产过程得到的显性知识去解 决问题
• 通过博客平台可以寻找到在某一知识领域很有造诣的专家前辈，了解 和学习这位博客是如何学习、如何思考，对其研究领域知识如何跟踪， 以及其主要观点是什么。这样彻底解读经由博客所表象的那个人，将 其作为进入某个领域学习的切入口，可以大大缩减学习入门摸索的时 间和过程。利用博客可以实现对个人知识体系的查漏补缺，然后不断 去构建链接新的信息源，信息筛选之后再进行深度阅读和学习。这样 的过程循环往复，会产生个人知识的时间效应、伙伴规模效应、信息 混沌效应以及内容的主题效应。
社会资本和社会网络
• 以人际关系为主要内容的社会资本是组织的重要财富，与结构资本、 顾客资本和智力资本共同构成了组织的知识资本。组织的创新能力、 生产力和员工满意度依赖于其成员之间关系的强弱；人与人之间的联 系、规则、价值观以及共享的理念统称为“社会资本(social Capital)” • 所谓社会网络(social network)，实质上就是为达到特定目的，人与人 之间进行信息交流的关系网。它基本上由结点和联系两大部分构成。 结点是网络中的人或机构；联系则是交流的方式和内容。 • 社会网络理论就是研究行为者(Actor)彼此之间的关系(Borgatti，1998)， 所谓的行为者可以是个人、组织或是家庭，通过对行为者之间的关系 与联结情况进行分析，能够显露出行为者的社会网络信息，甚至进一 步了解行为者的社会网络特征。而透过社会网络除了能显示个人的社 会网络特征以外，还可以了解许多社会现象，因为社会网络在实体组 织中扮演着相当重要的无形角色，当人们在解决问题或是寻求合作伙 伴时都是依循所拥有的社会网络来寻找最可能帮助的对象。
教师博客的价值探讨与发展研究
收稿日期:2008-11-04基金项目江西省教育科学“十一五”规划课题(Y B 53)和年度江西省高等学校教学改革一般项目(X G 6)作者简介周云倩(),女,江西上饶人,博士生,南昌大学新闻与传播学系讲师。
研究方向为媒介研究和网络传播等。
彭小云(6),女,江西寻乌人,江西师范大学历史文化与旅游学院副教授。
研究方向为教育学。
教师博客的价值探讨与发展研究周云倩1, 彭小云2(1.南昌大学新闻与传播学院,江西南昌 330031;2.江西师范大学历史文化与旅游学院,江西南昌 330022)摘要:博客作为一种“用网页形式来呈现的个人日记”(约翰伯格),发轫于上世纪90年代末的美国,于2002年传入中国,仅几年时间博客数量实现30多倍的跨越式增长,博客之“火”也即燃向校园。
教师博客数量增长迅速,在高等院校及基础教育中的运用也更加普通,教师博客的价值和功能,是有利于教育传播模式的创新及整合;有利于教育信息资源的聚集和共享;有利于教师自我展示传播诉求的达成。
目前,认识到教师博客的应用价值之余,有效的手段就是将教师博客纳入正规教学“体制内”,建立一套教师博客的推行应用机制。
关键词:教师博客;兴起及功用;发展思考中图分类号:G 206 文献标识码:A 文章编号:10002579(2008)0620116203The Function and Development of Teacher s ’B logZH OU Y un 2qian 1, PE NG X iao 2yun 2(1.School of New and C om m unicati on ,Nanchang Univers ity ,Nanchang ,Jiangxi 330031;2.School of Hist ory C ult ure and T ourism ,Jiangxi Norm al University ,Nanchang ,J iangxi 330027,China )A bstract :The blog i s the personal diary presented by page form ,which began in Amer ica in the late 90’s of the 20th century ,w as introduced in China in 2002,its number has taken on more than 30times t he gr owth by leaps and bounds in several years ,its application in colleges and universities and basic educa 2tion has bec ome m ore comm on.The value and function of teacher ’s blog i s helpful to the innovation and example of the education communication m ode ,gathering and sharing of res ources of education and infor 2mation ,and displayi ng and com municating teachers ’demands reached.E ffective means are to put it into the formal education system ,and establish a set of im plementation application mechanism of teachers ’blog.K ey w or ds :teachers ’blog;rising and function ;development c onsideration博客迎来10年华诞之际,截止到2007年11月底,中国博客空间已达7282万个,博客作者人数达4700万,平均近每4个网民中就有一个博客作者[1]。
教师博客在教育教学中的应用
浅析教师博客在教育教学中的应用浅析教师博客在教育教学中的应用内容前言：二十一世纪是一个知识的时代，是一个网络的时代，是一个信息化的时代，知识的更新换代越来越快。
随着网络地迅猛开展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注。
教师博客作为一种新兴的网络媒体，超越了传统的时空局限，已逐渐广泛地被应用于教育教学中。
重点词：网络媒体；教育教学；教师博客；应用教育所要培养的不再只是知识渊博的人才, 而是要培养能够适应社会的各种变化、懂得如何学习、猎取信息、具有独立推断力和独特的人格特征、全面开展的人才。
而教师博客能够为教育者内部和学习者内部以及两个群体之间架构一个没有压力的跨越时空的平台, 让他们能够在这个平台上很好的把蕴含在个人内心的潜能充分的发挥和激发出来, 从而更好的效劳于教育教学, 增进交流。
教师博客可以说对于教育事业的开展具有重大的意义。
一、教师博客在教育教学中的应用教师博客是信息交流平台；是终身学习的伴侣；是共享共赢的桥梁；是教学心得、教学后记、教学感想的载体；利用教师博客有利于转变教学理念；教师博客适用于各种治理信息的交流和过程的记录，进行绩效监测和过程性评价，为教育治理提供了新的完成途径和模式。
〔一〕好帮手——教师博客之于教师1.教师博客为教师提供了一个新的学习、反思平台现代社会开展迅速，教育改革不断深化，广阔教师面临着许多新的挑战，如知识结构的更新、教学技术的改良、新型教学手段的尝试等等。
要成为一名优秀教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力，教师博客为教师的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道。
教师通过上网扫瞄教育博客，能够及时了解当前教育改革的动向、教育理论的趋向、课堂教学的走向。
扫瞄教育专家的博客，与“大家〞会晤，与大师交流，能够丰厚自己的文化底蕴，提高自己的文化品位。
他们的一些前瞻性思想，充满智慧的教育教学方法，用生命润泽生命灵动的课堂，也为我们点亮了一盏灯，照亮了我们前行的路。
博客——基于知识管理的创新服务
图书馆知识管理就是对显性知识和隐性
知识的搜集 、 整理 ຫໍສະໝຸດ 存储和应用 ， 并使 其充 分
［ 作者简介】 贺宜春（９７ ， 广西机电职业技术学院图书馆工作 ， １７ 一）男， 助理馆员。
５ ８
维普资讯
属 ｆ自己的交 流 沟通 的群 体 。从这 个意 义上
２ ｌ 图 书馆知 识 管理 的 内容 ，
说， 博客将会变得越来越普及 ， 越来越为更多
论 问题 。
博客秉承了个人 网站的 自由精神 ， 合 综 了激发创造 的新模式 ， 使其更具开放性和建
１２ 博客 的 特点 ．
设性。在网络世 界体现个人 的存在 ， 张扬个 人的社会价值 ， 拓展个人的知识视野 ， 建立了
［ 收稿时１ ２０ — ８ １ ；修回】 ０ —１ — ０ ￣１０６ ０ — ８ ［ ２ ６ ０ ２ ０
和繁荣 ， 真正凸现 了网络的知识价值 ， 标志着 互联网发展开始步入了更高的阶段。 ２ 图书馆知识管理
目 ， 前 知识管理界对知识较权威 的分类 是将知识分为显性知识与隐性知识 。显性知
显性知识的管理 主要包括 “ 馆藏 资源数 字化” “ 和 网络 虚拟 资源馆藏化 ” 个方 面。 两 前者就是将 图书馆 收藏 的非 电子 文献数 字
和策略 ， 开展创新服务 ， 是值得 图书馆人探讨 和思考 的一项课 题 。 ｌ 博客的概念、 特点及发展预测 １Ｉ 关于博客 （Ｌ Ｇ ． ＢＯ ）
布和记录博客者（ ｌ ｇｒ 的思想和观点 ， ｂ ｇｅ） ｏ 更
高校图书馆开展博客服务浅析
高校图书馆开展博客服务浅析【摘要】本文首先介绍了有关博客的相关知识点：含义和特点，然后把博客的理念和高校图书馆服务的理念结合起来，论述了高校图书馆开展博客服务的理念，为高校图书馆开展博客服务提供了理论支撑。
从高校图书馆的管理、技术、馆藏资源和馆内工作人员四个方面来论述其开展服务的可行性，并提出了开展服务中需要注意的问题。
【关键词】高校图书馆博客服务1 “博客”相关知识点介绍“博客”是继e-mail、bbs、qq后涌现的一种网络传播与交流的方式，它有着“信息时代麦哲伦”的雅称。
1.1 “博客”的含义目前较公认的中文译法“博客”一词，是由著名的网络评论家王俊秀和方兴东共同撰文提出。
“博客”的中文含义既指采用这一网络交流方式的传播行为（blog或weblog），又指这一网络交流传播群体（blogger）和此类网站（blogsphere）[1]。
一般认为博客通过网页和网站链接方式进行个人化信息发布和思想表达，其表达内容按照时间顺序排列且不断更新。
1.2 “博客”的特点“博客”作为一种信息传播新渠道和信息资源，主要有以下五个特点：1.2.1 内容的个性化博客内容的个性化是指博客内容的展现通过博主的个性表达，即以个人的视角，通过整个互联网为信息资源来展现个人的知识积累和视角视野，让其具有更高的信息共享价值。
1.2.2 内容的时效性博客的内容更新频繁，这种信息流动的及时性是博客的一个重要特点，也大大提高了博客作为一种信息交流工具的效率。
1.2.3 信息的多样性博客的个性化使得博客发布的信息呈现出多样性的特点，由于博主不同的偏好，导致博客信息的多样性，并使得博客的信息呈现出丰富且分布离散的特点。
[2]1.2.4 形式的交互性交互性是博客最重要的特点之一。
与传统门户网站用户的“留言板”功能有所不同，博客的写作者及“博主”与评论者的身份更加平等。
在博客上评论留言有着与博客文章相同的地位，在某些特定环境甚至更为重要。
博客在教学中的作用
中国博客的产生
从2005年底起的徐静蕾等娱乐明星开博, 到2006年3月的高三家长博客圈,到 2006年6月的首位点击率过千万的草根博 客Acosta,再到最火爆的"学术超男" 易中天,新浪博客几乎吸引了2006年所 有人的眼球. 点击率最高的博客排名前20 点击率最高的博客排名前 十种点击率最高的博客
津陇教育博客平台
我们认为有必要建设一个教育博客平台, 我们认为有必要建设一个教育博客平台,专门 为教育教学活动服务. 为教育教学活动服务.形成自己别具一格的天 该平台应具有以下特点: 地.该平台应具有以下特点: 1,易于安装和维护,具有较强的信息存储 ,易于安装和维护, 能力 2,可以发布在互联网上,作为资源的共享, ,可以发布在互联网上,作为资源的共享, 也可以校园网内使用, 也可以校园网内使用,保护自己的成果 3,教师和学生经申请都可以拥有属于自己 , 的博客, 的博客,作为自己开发利用的一份天地
博客对教学理念的影响
1.有利于转变课堂教学策略.在传统的 .有利于转变课堂教学策略. 课堂教学中,教师是讲授者, 课堂教学中,教师是讲授者,是课堂教 学的主体;学生是知识的接受者, 学的主体;学生是知识的接受者,是教 学的客体, 学的客体,教学策略主要围绕如何教而 学生的主体地位得不到体现. 定,学生的主体地位得不到体现.利用 博客" 师生关系将发生转变, "博客",师生关系将发生转变,学生 自己上网搜索知识,是学习的主体. 自己上网搜医废医论倡导者"张 功耀,在自己的博客中转载了一篇名为 《陈晓旭的去世印证了中医的极大缺陷》 的文章,并在文前加了一段按:"这是 中医作为"有意或无意的骗子"的又一 个案例. 就中医生的本意来说,并不想 害死任何人.可是,中医是一种典型的 问题医学,它的盲目性决定了它对生命 安全的威胁."
博客与幼儿教师专业发展
博客与幼儿教师专业发展孔垂斌(云南师范大学教育科学与管理学院学前教育系，云南昆明650092)摘要：幼教事业健康可持续发展要求幼儿教师专业化。
在探讨幼儿教师专业发展的过程中，博客以它独特的优势越来越引,起A-4f l的关注。
本文主要探讨博客在促进幼儿教师专业发展中的作用以及运用策略。
以供借鉴和参考。
关键词：博客幼儿教师专业发展教师专业发展是指教师作为专业人员。
从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面南不成熟到成熟的发展过程．即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。
①幼儿教师专业发展是当前我国学前教育界探讨的热点问题，近年来，广大的幼教工作者们对其进行了广泛的研究，并提出了许多促进幼儿教师专业发展的有效途径。
笔者认为在幼儿教师的专业发展中．博客作为一种网络交流工具。
以其独特的优势，发挥着重要的作用，可以说，它是当前幼儿教师专业发展的重要途径。
一、博客及其特点博客指通过网页和网站链接。
进行个人化信息发布和思想表达的一种方式。
‘嘴客l／l l bl og，是W eb$-I JLog 的组合词。
使用博客丁具进行日常记录的人叫做B l og．ger或W eb bl ogger，中文仍译为博客。
1998年，美国正式出现博客。
一个博客其实就是一个网页，通常由不断更新中的帖子构成。
这些帖子按时间顺序倒序方式排列。
使读者总能看到最新的信息。
B l ogger Jl臣过超链接可以进入到其它的博客和信息资源，通过留青或评论可以进行跨时空的交流和互动。
博客作为一种新的网络交流工具．它是一种介于公众化的门户网站和个性化的个人网站之间的新的网络表达方式。
也就是说。
它属于私人空间，但由于在网上公开．又具有公共性。
博客具有以下主要特点：1．简单易用使用者只要通过简单的申请和注册就可以拥有自己的博客．并且操作简单．不需要懂得任何复杂的电脑操作，只需会上网、会打字即可。
2．个性化博客中记录的主要是个人在日常生活中发生的事件、所思所想以及个人喜欢的文章、图片以及音像资料等，具有明显的个人性质，带有强烈的个性色彩。
文献类型(10大信息源)
03
技术报告涵盖各个技术领域， 为技术研发和应用提供重要的 信息支持，对于推动技术创新 和产业发展具有重要意义。
图书
图书是系统阐述某一学科或主题 的知识载体，通常由作者撰写或
编辑而成。
图书具有较为全面、系统和深入 的内容，是学习和研究的重要参
考工具。
图书可分为专著、教科书、参考 书等类型，根据不同的阅读和学
学术期刊的特点和用途
学术期刊是定期出版的学术出版物，具有高度的 专业性和学术性。
学术期刊通常由专业学术机构或出版社发行，刊 载多篇学术论文。
学术期刊主要用于传播最新的研究成果、促进学 术交流和提高学术声誉。
学位论文的特点和用途
学位论文是学位教育体系中的重要产出，具有较高的 学术价值和专业性。
学位论文通常涉及较为广泛的研究领域和深入的学术 探讨，篇幅较长。
专利文献是专利申请和授予过程中产生的文件，具有法律保护和 技术信息双重性质。
专利文献通常涉及技术发明、实用新型和外观设计等，具有较高 的实用价值和技术含量。
专利文献主要用于保护知识产权、促进技术创新和提高企业竞争 力。
技术报告的特点和用途
01
技术报告是技术领域中的重要产出，具有高度的实 用性和专业性。
学术论文涵盖各个学科领域，包括自然科学、社会科学、人文科学等，为研究者提供深入、系统的学术 观点和研究成果。
学术期刊
01
学术期刊是定期出版的学术出版物，旨在发表最新的学术研究 成果和进展。
02
学术期刊通常由专业学会、大学或研究机构主办，经过严格的
同行评审，以确保发表论文的质量和学术价值。
学术期刊是学术交流和知识传播的重要平台，为学者和研究人
文献类型(10大信息 源)
博客网站系统毕业设计论文
华中科技大学文华学院毕业设计（论文)题目：博客网站系统学生姓名：学号:学部（系)：信息科学与技术学部专业年级： 2011级计算机应用技术指导教师：职称或学位:2014年5月20日目录摘要 ....................................................................................................................................... I I ABSTRACT (III)前言 (IV)1。
系统概述 (1)1.1系统背景、目标及意义 (1)1。
2可行性需求分析 (2)1.3系统开发环境 (2)1。
4主要功能分析 (3)2.系统的总体结构设计 (4)2.1系统的开发思想与原则 (4)2。
2系统功能模块 (4)2。
3数据库的概念结构设计 (6)3。
系统的详细设计 (8)3.1程序设计思想与原则 (8)3。
2程序设计流程图 (8)3.3程序设计结构 (8)3.4数据库的物理结构设计 (14)4.系统测试及评价 (17)4。
1测试与调试 (17)4.2系统评价 (17)结束语 (18)参考文献 (19)致谢 (20)博客网站系统摘要Blog是继Email、BBS之后出现的第三种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。
具体说来，博客（Blogger）这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。
一个Blog其实就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的帖子所构成,这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。
Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。
许多Blogs是个人心中所想之事情的发表,其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。
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基于专业博客中信息资源的价值体现
［摘 要］专业博客作为一种共享性的网络资源，越来越受到人们的关注。
博客里包含着的大量情报信息，以其快速的超链接方式，得以迅速传播，为广大
用户所利用。本文从专业博客的专业性、时效性、开放性、互动性的特点分析，
阐释专业博客中蕴涵的信息资源的价值所在。
［关键词］专业博客；信息资源；评价
Blog全称是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，由此衍
生的Blogger，即编写Blog的人，被译为博客。博客是一种表达个人思想、网络
链接、内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。简单地说博客是习惯
于在网上使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。博客也相
当于一个个人网站。博客代表着一种网络交流，它带给了我们另一种工作方式、
学习方式、生活方式。近几年来博客被人们认知程度的迅速提高，得益于博客的
个性化特色，网络世界体现个人的存在，张扬个人的社会价值，拓展个人的知识
视野，建立属于自己的交流沟通的群体，无疑给人们开拓了一个抒发己见的空间。
随着博客的发展，越来越多的专业博客开始涌现，很多专业人士乐于通过博
客表达自己的意见，不能不说是一种进步。专业博主通常是在某个专业圈子里用
非常专业的语言来描述对某一事件、某一问题的认识、思考，经验交流。访客与
博主通过这个平台交流，随着用户面的扩大，逐渐形成了一个有影响力的媒体。
专业博客具有专业性、时效性、开放性、互动性的特点。它包含大量的情报信息，
吸引了众多专业人士的点击，更加获得了搜索引擎的青睐，最大限度地简化了信
息传递的环节，给信息情报的发布者和接收者提供了很好的交流平台。从信息传
播的角度上看，凸显专业博客信息资源的价值。
1 专业博客提供了丰富的信息资源
信息资源是经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的
各种信息的集合。以往我们如果有需要进行信息查询，传统的方法是借助图书馆
或情报机构的馆藏来检索相关信息。互联网的兴起，特别是专业博客的迅速发展，
越来越多的人注意到了在专业博客中蕴涵着的大量专业信息，因为有影响力的专
业博客大都具有深厚的专业背景、扎实的专业知识功底，他们依据其专业技术理
论基础与实践知识对该领域的最新动态进行追踪，通过搜索提炼信息，利用短文、
评论、经验交流等形式在博文中表达出的对某一专业领域的见解和看法，吸引了
很多人士去参考和借鉴，为信息接收者提供及时的资料，同时信息接收者也在不
断地反馈自己的意见。使专业博客通过别人的反馈和评论不断修正自己的思想。
专业博客同时又在进行不断的知识管理，归纳集中，分类整理，利用超链接手段，
使信息接收者能很快的通过一个又一个的链接查到有用信息。专业博客以其专业
性特点，拓宽了信息搜集的渠道。例如：探讨光学现象的光学博客，研究经济学
理论的经济学博客等，都提供了丰富的信息资源。
通信业界知名博客、UT斯达康首席科学家杨景老师，在搜狐开博不到半年
时间，因其博文的专业和严谨，使其博客的访问量和互动评论都成倍增加。很多
文章是从产业高度对通信行业话题进行思考和评论。他说：“博客可以当做自己
一个即时思考的平台。而且过一段时间我整理思路也不用看自己电脑里的文件
了，看博客就可以了，因为博客变成了我自己的一个数据库，就是我自己建立的
一个数据库、收藏夹，这个收藏夹对于我自己来说是自己整理自己的思想，也是
一种记录。”其长期积累的信息量是可想而知的了。
2 专业博客的开放理念是实现信息资源共享的基础
不同于BBS是随意的、大众的、缺乏约束的交流，也不同于电子邮件和ICQ
是个人间的、私密性的交流，博客的交流是代表个性化的、开放的、严谨的。专
业博客完全秉承了这些优点。专业博客开放了内容源代码，通过博客表达了对知
识的激情、对关注领域的执著、对思想与资源共享的开放心态，让自己学到很多，
让别人学到更多。使专业博客变成供人学习的一个开放的平台。
专业博客的开放理念，是实现信息资源共享的基础。美国图书馆学家肯特
(Allen Kent)认为：“‘资源共享’最确切的意义是指互惠（Reciprocity），意即一
种每个成员都拥有一些可以贡献给其他成员的有用事物，并且每个成员都愿意和
能够在其他成员需要时提供这些事物的伙伴关系。”人们在知识面前没有等级之
分，是平等的，人人都有话语权，提倡一种“我为人人，人人为我”的精神。通过
对知识反复的传播、利用、再生，最终使知识变成人类可利用的信息资源。
信息资源的价值就在于传播，而不是拥有，更不能储存，所以，信息资源最
好的使用就是让人类共享。链接是专业博客共享思想的最好体现，一篇文章里包
含若干个链接，而这些链接当中又包含更多的链接。通过一条条渠道，使专业博
客形成了一个庞大的信息资源网络供人们来分享。
3 专业博客的交流让人人都成为有价值信息的受益者
交流（communication）是人类的各个个体之间借助于他们共同的符号系统
（如口语、手势、文字和图像等）传递情报信息、交换知识的相互影响过程。交
流是人类的社会需要。专业博客的互动使信息的发出者和信息接收者之间在信息
传递过程中借助于网络实现相互联系、相互影响、相互作用的动态信息交流，为
人类提供了一种新型的、多向的、相互的交流方式。专业博客中没有绝对意义上
的信息输出者和信息接收者，两者的角色经常转换。人人都是信息的受益者。
专业博客的交流为知识互补提供了渠道。不同知识结构的人思维方式不同，
他们互为补充，就容易引起思想火花的碰撞，从而获得最佳方案。在专业博客中，
信息需求是交流的动力，虚拟的信息交流环境，使专业背景程度不同的信息两端
的行为主体减少了沟通上的障碍，在交流中，一方面信息输出者把自己所掌握的
知识发布出来，供他人学习、评价，另一方面信息的需求者会主动因需求到专业
博客网络里寻找自己需要的知识，博客的参与者就共同的话题相互交流，各自发
表见解，及时关注他人的评论，在不断的分享和交流中产生新的想法和认识，从
而不断地获取新知识。经过过滤、筛选、提炼、更新，完成有价值的信息资源的
积累。
随着对专业博客的关注度的增强，2007年后专业博客圈子的风起云涌，更
加满足了人们进行信息交流的愿望。专业博客圈子也称专业博客网，是一个博客
的聚集体，它是若干个专业博客用户基于相同专业领域的话题、爱好或者志向搭
建起来的一个交流互动、展示自我的平台。在专业博客圈子里博主们可以更方便
地交流，更直接地去了解、传播更多的有价值信息，更适宜于学科门户的发展，
内容更加集中，易于知识管理，知识深度更大。通过文章标题的链接，通过设置
标签（tags）的链接, 通过圈主对博文的专业分类，同样也使网络信息检索变得
更容易。例如：价值中国博客网汇集了中国财经领域最专业人士的博客，提供了
最新的财经理论和思想。
4 专业博客的时效性提高了信息的价值
信息的时效性是指信息从大众媒介发出到受众接收、利用的时间间隔及其效
率。随着时效性的变长，信息的价值就会越来越少，直至失去作用。专业博客中
较多的提供了对前沿的理论研究，对新技术应用的看法，以及对最新的专业资讯
的发布等信息资源，体现了其中所包含的专业信息的时效性价值。信息的爆炸，
科技的发展，加速了知识的老化。传统的文献载体如：图书、期刊、电子文献等，
都是在研究结束后，再以成果的形式发表出来，研究周期长，再加上出版延时，
等到文献流通时，很多信息已经失去价值了。而专业博客就显得更为直接，从信
息的发布到信息的接收，减少了很多环节，并且通过交流更会获得大量的有价值
信息，降低了信息的时滞。
参考文献：
［1］张萍.论博客文化与知识共享［J］.现代教育技术,2007(11):120-122.
［2］程焕文.信息资源共享［M］. 北京:高等教育出版社,2004:25-56.
［3］胡昌平,佘晶晶,邵其赶.学术博客中的创新知识转移［J］. 情报杂
志,2008(5):16-24.
［收稿日期］2008-12-11