中国环境科学院2012年招生简章
中国环境科学研究院
2013年硕士研究生招生信息
环科院院况简介
中国环境科学研究院成
立于1978年12月31日，
隶属中华人民共和国环境
保护部。作为国家级社会公
益非营利性环境保护科研
机构，中国环科院围绕国家
可持续发展战略，开展创新
性、基础性重大环境保护科
学研究，致力于为国家经济
社会发展和环境决策提供战略性、前瞻性和全局性的科技支撑，服务于经济社会发展中重大环境问题的工程技术与咨询需要，为国家可持续发展战略和环境保护事业发挥了重要作用。发展理念
按照“自然和谐、厚积薄发”的理念，中国环境科学研究院在环境科学基础理论、应用基础理论和高新技术研发等方面取得了一大批重大国家科技成果，为国家解决重大环境问题、建立环境管理制度、制定环境保护技术法规和标准、开发污染防治技术、制定生态保护对策措施，以及促进经济增长方式和建设环境友好型社会等方面做出了重要贡献。
人才队伍
目前，中国环科院形成了18个科技创新基地、5个科研事业单位、2个技术服务单位的机构设置体系；拥有1个国家重点实验室、6个部级重点实验室和1500余台（套）先进的大型科研仪器设备，具备培养高学历科技人才的良好的科研平台。科研队伍包括中国工程院院士5名，正高级科研人员83名，副高级科研人员179名在内的近400人的科研队伍。全院共有博士248人，硕士112人。多个学科研究方向（如水、大气环境以及环境安全和生态等领域）的专家、博士研究员学术造诣深厚（研究成果多次获得国家及部级奖），已为我国环保科研培养了大批优秀的硕士、博士研究生，具有良好的施教能力和道德风范。
科研成果
作为国家的环境保护科研中坚骨干力量，中国环科院承担了大量国家环保项目课题，其中国家重点基础研究发展计划项目（973计划）主持项目4项、课题8项、子课题3项；国家高新科技发展计划（863计划）主持重大课题、一般课题、子课题和探索导向类共14项。此外还承担了“水体污染控制与治理”重大科技专项、国家自然科学基金项目、科技支撑计划、环保公益性科研专项等大量国家级环保科研项目。在全院师生的努力下，中国环科院取得了突出的科研成果，获国家科技进步奖、国家技术发明奖近20项，省部级一、二等奖100余项，为环境保护中心工作、重大任务提供了技术支持。
2011年，我院《环境一号卫星环境卫星应用系统》、《陆地生态系统变化观测的关键技术及其系统应用》、《我国二氧化硫减排理论与关键技术》三项科研项目获得国家科学技术进步二等奖，其中，孟伟与柴发合院长分别获得《陆地生态系统变化观测的关键技术及其系统应用》、《我国二氧化硫减排理论与关键技术》国家科学技术进步个人二等奖
学科特色
中国环境科学研究院共拥有4
个一级学科（环境科学与工程、大
气科学、生态学、生物学）和1个
二级学科（人口、资源与环境经济
学）的硕士学位授予点，与清华大
学、北京师范大学联合培养博士研
究生，并拥有1个博士后科研工作
站。现有硕士生导师70名，在读
硕士研究生51人。博士生导师30名，在读博士研究生41人，博士后科研人员50人。二十余年来，共培养研究生200余名，90%的毕业生在国家机关、科研院所、基层组织等各个领域仍服务于国家环境保护事业，有些甚至已成为相关学科领域的带头人、科研骨干力量，在国内环保科研领域享有盛誉。
新时期，中国环境科学研究院将站在新的历史起点上，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的方针政策，全面贯彻党的教育方针，遵循研究生教育基本规律，结合院所发展的目标定位与人才规划，坚持“为国家环保科研事业服务”的办学宗旨，坚持培养质量的首要地位，努力构建环保领域研究生的重点培养基地。
导师简况
研究生导师名单
招生计划与报考信息
员工管理本科人才培养方案的指导性意见
（员工管理）本科人才培养方案的指导性意见
合肥师范学院制（修）订本科人才培养方案指导意见 （2011年） 为落实学院“师范性、应用型、教学类”办学定位，构建具有学院特色的应用型人才培养体系，切实提高人才培养质量，现就制(修)订本科人才培养方案工作提出如下指导意见：壹、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育部《关于实施高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)、《关于进壹步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、中共安徽省委安徽省人民政府《关于建设高等教育强省的若干意见》等为依据，适应皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区以及合肥经济圈等重大发展战略对应用型人才培养的需求，立足安徽，面向基层，以能力培养为导向，以“培育新型师资，培养应用人才”为目标，以专业内涵建设为主线，以提高应用型人才培养质量为核心，整体推进“壹二三”人才培养模式，全面落实“三新三会”和“三强”人才培养目标和规格，培养高质量的应用型专门技术人才。 二、基本原则 （壹）应用性原则。紧贴区域产业升级、行业发展情况，以职业岗位的需要为出发点，注重职业岗位能力培养，遵循教育规律，理论联系实际，提高学生学习能力、实践能力和创新能力，强化人才培养的社会适应性，全面服务应用型人才培养和经济社会建设。 —2 —
（二）协调性原则。进壹步控制理论教学学时，增加实践教学学时，以“能用、适用、应用”为目标，整体优化知识体系、课程体系、实践体系，理论教学和实践教学相互融通，第壹课堂和第二课堂相互融通，课内育人和课外育人相互融通，突出体现应用型人才知识、能力和素质的协调发展。 （三）开放性原则。加快校地、校企、校际和国际合作办学，把行业准入课程、合作培养课程纳入人才培养方案，采取“请进来”、“走出去”等方式，积极引进、利用优质办学资源，探索学院和行业、企业合作共建、合作育人的人才培养机制。 三、培养目标和规格 （壹）培养目标。根据高等学历教育学业标准和区域经济建设和发展需求，按照德智体美全面发展的要求，以人为本，德育为先，能力为重，特色为要，着力提高学生的社会责任感、职业道德感强和学习能力、实践能力、创新能力，培养“入岗竞争力强、到岗适应力强、于岗发展力强”的高质量的应用型专门技术人才。 （二）培养规格。落实“基础扎实，知识面宽，能力强，素质高”人才培养规格，面向基础教育和生产、管理壹线，培养具有“新理念、新知识、新技能”，“会备课、会上课、会当班主任”的新型师资和“会设计、会操作、会管理”的应用型人才。 基本要求包括知识结构、能力结构和素质结构三个方面： 1．知识结构。知识结构主要包括人文社会科学基础知识、
2012年上海戏剧学院本科招生简章
上海戏剧学院2012年本科招生简章 一、招生计划及专业 1 2、以上为各专业招生预报计划数，最后以国家教育部、上海市教委下达的批准计划数为准。 3、招生计划不分省市（除艺术管理专业），面向全国择优录取。各专业录取名额将根据考生考试的实际 情况总体平衡。 4、戏剧影视文学、艺术教育、广播电视编导计划中共有8个计划用于新概念作文大赛一等奖获得者报考。 二、报考条件 1、遵守中华人民共和国宪法、法律的高级中等教育学校和中等专科学校毕业生或具有同等学力者。 2、身体健康，无生理缺陷，无色盲、色弱。 表演专业要求体形匀称，五官端正，口齿清楚，普通话较标准，两眼裸眼视力一般不低于0.8。 3、表演（戏剧影视、音乐剧）专业年龄一般限在22周岁以下(1990年9月1日后出生)。 舞蹈表演专业年龄限在16到20周岁（1992年9月1日至1996年8月31日出生）。 播音与主持艺术、戏剧影视美术设计专业年龄一般在25周岁以下(1987年9月1日后出生)。
广播电视编导、导演专业年龄一般在30周岁以下(1982年9月1日后出生)。 4、现役军人经大军区政治部批准可报考，入学后保留军籍，毕业后由原选送单位负责分配就业。 5、华侨及港澳台青年，符合上述条件者可以报考。专业考试的时间、地点、科目均按照本简章执行。专 业考试报名时，需携带好护照或身份证件、学历证明、1寸免冠正面照片2张，当场填表报名。 6、外国留学生按《上海戏剧学院本科外国留学生管理办法》报考，报考要求参照上述第5条执行。 7、下列人员不能报考： ⑴具有高等学历教育资格的高校在校生（含成人教育生）； ⑵被高等学校开除学籍、取消学籍或被学校要求退学至报名结束之日不满一年的学生。 三、报名办法 1、各专业面向全国招生，文史类理工类考生兼收。 考生需先在我校招生网网页（网址: https://www.360docs.net/doc/c64337658.html,）上进行专业考试报名，网上报名时间：2011年12 月 25日起至2012年1月31日，戏曲学院、舞蹈学院截止至2012年1月6日，并在各考点规定确认时间内前往办理确认手续。 外地考生应了解本省市艺术类考生专业与文化考试的报名办法，并参加本省市组织的艺术类考试报名和相关专业的统考，省统考成绩合格者方能按我校的录取规则参加录取。如当地不组织相关专业统考或允准不必参加统考，可以直接参加我校的专业考试。省市统考时间晚于我校专业考试的，可先报考我校专业考试。 2、2012年1月3日（周二）9：00-16：00在华山路校区（华山路630号）举行2012年本科招生咨询活 动，外地考生可以通过本科招生网进行在线咨询。 3、网上报名后的确认手续： （1）至报考点现场确认（详细地址、邮政编码、电话号码、文化考试高考报名号要准确有效）；（2）交验身份证； （3）交近期1寸免冠正面照片（每专业2张）。 所交材料不再退还。 4、报考费：初试100元，复试100元，三试100元，报名完毕退考者，一律不退报考费。 5、戏剧影视美术设计、媒体创意专业美术科目统一考试（具体考试科目详见附表二）；戏剧影视文学、艺 术教育（戏剧）、广播电视编导3个专业初、复试统一报名考试，进入三试后，根据所选专业分别报名进行面试。 6、考生不准重复报考同一专业方向，一经查出，重复报考的成绩作废。 7、华侨及港澳台考生报名办法： 华侨及港澳台考生报考我校，应向我驻所在国(地区)使馆或有关机构提出申请，经批准直接到普通高等学校联合招生办公室(设在广东省招生办公室)、福建省厦门市高校招生办公室、上海市高校招生办公室、香港考试局、澳门中国旅行社等处报名，参加华侨及港澳台考生的文化高考。 四、专业考试 各专业考试日期及地点: 见附表一具体考试科目和内容：见附表二
中国环境科学学会单位会员管理办法试行.pdf
中国环境科学学会单位会员管理办法（试行） 为更好发挥中国环境科学学会（以下简称本会）学术共同体的作用和服务环保科技、服务社会的职能，动员更广泛的社会力量参与环境保护事业，规范单位会员的管理，依据《中国环境科学学会章程》规定，制定本办法。 第一章分类和条件 （一）本会单位会员为环境保护及相关领域热心本会事业并自愿加入本会的企业、事业机构、大专院校、社会团体等单位。 （二）单位会员分为团体会员单位、理事单位、常务理事单位三类。团体会员单位应为环境保护及相关领域具一定实力和代表性的单位，理事单位应为环境保护及相关领域具有较强实力和较强科技创新能力的单位，常务理事单位应为环境保护及相关领域具有领军实力和一流科技创新能力的单位。 第二章资格 （一）具有法人资格和具有良好的环保形象和社会声誉。 （二）热心环境保护事业，遵守本会章程，积极参与和支持本会的活动。 （三）遵守国家环境保护法律法规，企业单位会员具有较好的环境效益和经济效益。 第三章权利和义务
（一）权利 1．可选一位具有本会会员资格的代表，代表本单位行使本会《章程》和本“办法”规定的单位会员的权力，参与本会活动，并有权对本会事业发展和工作建言献策，提出批评意见和监督。 2．可推荐若干名符合本会会员资格的人选，免费成为本会个人会员。团体会员单位可推荐不超过3名高级会员和5名普通会员（含学生会员），理事单位可推荐不超过6名高级会员和10名普通会员（含学生会员），常务理事单位可推荐不超过10名高级会员和20名普通会员（含学生会员）。 3．每个理事单位或常务理事单位可以各推荐一名符合条件的代表，经本会常务理事会批准后相应出任本会特邀理事或特邀常务理事；特邀理事和特邀常务理事可出席本会理事会（扩大）会议与理事会咨询会议，参与本会有关工作，享有相关权利，履行有关义务。 特邀理事或特邀常务理事人选，如因工作需要或人事变动，可申请变更，经本会常务理事会批准生效。 4．可参加本会各工作委员会、分会、专业委员会等分支机构工作，可申请并经分支机构委员会批准，成为相关分支机构的主任或副主任委员单位。 5．可优先、优惠参加本会组织的各项学术交流、科技咨询、科学普及等活动，免费取得本会出版的刊物、资料，优先获得本会提供的各种信息。 6．可推荐符合条件的人选及项目，参加本会组织的两
自动化专业本科人才培养质量标准(官方)
自动化专业 Automation 080801 一、专业教育特色 面向各自动化应用领域，在专业培养中注重强电与弱电相结合，测量与控制相结合，生产设备与自动化控制系统相结合，节能环保与新能源开发相结合。在专业竞赛中培育创新意识、创新精神和创新能力。 二、专业培养目标 培养掌握自动化工程领域的知识和技能并在自动化领域某一方向具有专长，在自动化生产、制造领域，从事自动化工程设计、编程、调试和自动化改造与创新，在自动化装置、装备研究开发领域，从事自动检测、控制装置与装备以及自动化生产管理技术的高级应用型自动化专业人才。 三、专业培养规格 1、知识 依据教育部“高等学校本科自动化指导性专业规范”，以现代教育思想和教育教学规律为指导，以提高人才培养质量为核心，加强专业基础教学，强化课程之间的知识联系以及学生实践能力的培养，注重学生综合素质和创新意识培养。 2、能力 从加强学生动手能力培养的角度出发，依据相关课程的相互关系，构建了一个完整的理论课程体系、实践课程与能力培养体系。主要体现在基础课程统一规划，专业方向灵活设置，大量增加了选修课程和实践性课程。 通过学生电子、电气实训，以及参加“全国电子设计大赛”、“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛和“湖北省电子设计大赛”等比赛，增强学生创新精神和实践动手能力。 3、品格 培养德、智、体全面发展和知识、能力、素质协调发展，正确处理政治思想与业务、基础与专业、学习与健康、知识与能力和素质等关系。遵纪守法，尊敬师长，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想。具有良好的职业道德观和思想品德。 四、专业教学 1、专业的知识体系 （1）通识课程
包括毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概、思想道德修养与法律基础、“两课”实践-思修、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、“两课”实践-马原、大学生心理健康教育、大学英语、体育、毛泽东思想概论、邓小平理论概论等五门政治理论课和军事理论，法律基础，管理基础等。 （2）学科基础课程 包括线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用等。 （3）专业课程 包括传感器与检测技术、电机与拖动基础、自动控制原理、运动控制系统、电气与可编程序控制、计算机控制技术、自动化概论、现代控制理论、DSP技术、过程控制、供配电技术等等方面的课程。 （4）实践教学 包括暑期社会实践、模拟电子课程设计、数字电子课程设计、电气控制系统设计、计算机控制技术课程设计、器件与仪器认知、生产实习、毕业设计、创新等。 2、知识体系的课程教学 3、知识体系的实践教学
幼儿园2020年秋季学期招生简章
幼儿园2020年秋季学期招生简章 幼儿园2017年秋季学期招生简章 根据我市实际，为规范招生行为，做好市直属幼儿园的招生工作，特制定本简章。一、招生单位及招生计划市机关幼儿园小班6班 1050人;市第一幼儿园小班4班100人;市第二幼儿园小班3班705人;市第三幼儿园小班3班705人;市政府机关幼儿园小班6班1050人;市涠洲岛幼儿园小班1班205人二、招生对象市机关幼儿园招生 对象：具有xx区、xx区银滩镇常住户口，身体健康，适应集体生 活的适龄儿童。市第一幼儿园招生对象：具有xx区常住户口，身体 健康，适应集体生活的适龄儿童。市第二幼儿园、第三幼儿园、市 政府机关幼儿园招生对象：身体健康，适应集体生活的适龄儿童， 不受户口限制。市涠洲岛幼儿园招生对象：具有xx区涠洲镇常住户口，身体健康，适应集体生活的适龄儿童。三、报名年龄要求小班 自2013年9月1日起至2014年8月31日止出生的适龄儿童。四、 报名时间2017年6月1日—05日。逾期不予办理。五、报名办法 适龄儿童报名采用网上报名方式。学生家长根据儿童就学的实际， 登录xx点击左下角“市直学校报名入口”，选择“幼儿园报名入口”，再选择就读的幼儿园报名入口，进入报名系统，并如实填写 报名表的有关内容。六、招生办法各幼儿园招生采用随机派位和审 核材料两个环节进行。（一）随机派位报名结束后，定于7月中旬 在符合报名条件的适龄儿童中，利用招生录取系统，根据招生计划，采取随机派位的方式，确定拟录取名单。拟录取名单将在各校的网 站或幼儿园内的宣传栏公示，公示时间三天。市直幼儿园地址及咨 询电话如下：xx市机关幼儿园地址：xx。咨询电话：xxxx市第一幼 儿园地址：xx。咨询电话：xxxx市第二幼儿园地址：xx,咨询电话：xxxx市第三幼儿园地址：xx，咨询电话：xxxx市政府机关幼儿园地址：xx。咨询电话：xxxx市涠洲岛幼儿园地址：xx，咨询电话：xx （二）审核材料和新生入学1．抽签录取名单公示结束后，各幼儿 园即电话通知适龄儿童的监护人提交有关报名材料进行审核。审核 材料时，监护人须持幼儿户口簿原件和复印件、健康证、幼儿一寸
人才培养方案质量保障体系
人才培养方案质量保障体系 关于我校修订2001级本科教学计划的原则意见 为了深入贯彻落实第三次全教会精神，全面推进素质教育，进一步提高我校的教学质量，实现学校《“十五”发展规划》所提出的要“把学校建设成水平高、特色鲜明的财经大学”的发展目标，特提出2001级本科教学计划修订的原则性意见。 一、指导思想和基本原则： 1．教学计划的修订要以马克思主义和邓小平理论为指导，深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以党中央和国务院关于高等教育发展的各项决定、我国国民经济和社会发展“十五”计划为依据，坚持社会主义办学方向，充分体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面推进素质教育，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。教学计划的修订要将我校教育思想、教育观念大讨论的成果，教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面取得的成果，固化在教学过程和人才培养模式中。 2．教学计划的修订要遵循高等财经教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到更好的全面发展。要处理好政治思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培养学生既有良好的政治思想素质、强烈的民族自豪感、社会责任感和职业道德，又有为我国社会主义现代化建设服务的扎实的基本本领，还有健全的心理和健康的体魄。要突出拓宽专业口径、夯实基础、注重素质和适应学科综合化发展趋势要求的教学内涵，加强各学科专业的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，强化第一课堂的文化素质教育，使学生通过学习能够构建适应终身教育和社会发展需要的知识、能力结构与基本素质。 3．教学计划的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则，努力保证在人才培养基本质量的同时，办出本专业的特色和高水平。教学计划的统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上，反映的是国家对本科人才的基本要求；多样性体现在各专业制订的人才培养目标、模式上，反映的是自己的优势与特色。各专业要在深入研究社会经济学科发展趋势、人才需求状况及本专业的适应性的基础上，进一步明确本专业的培养目标、培养规格和培养模式，努力将本专业的优势
致敬｜环境工程领域院士全名单(26人)
致敬｜环境工程领域院士全名单（26人） 按照中国工程院官网信息整理（官网按照姓名拼音首字母和是否资深院士等排列） 1、中国工程院环境与轻纺学部 （1） 1 / 28
郝吉明（1946.8.25- ）大气污染防治专家。出生于山东省梁山县。1970年毕业于清华大学，1981年获清华大学硕士学位，1984年获美国辛辛那提大学博士学位。现任清华大学教授、博士生导师，环境科学与工程研究院院长。 经过30年的系统研究，在酸雨控制规划方面取得的成果，为确定我国酸雨防治对策起了主导作用。建立了城市机动车污染控制规划方法，推动我国机动车污染控制的进程。针对我国大气污染的特点，发展了特大城市空气质量改善的理论与技术方法，推动我国区域性大气复合污染的联防联控。获国家科技进步一等奖1项、二等奖2项，国家自然科学二等奖1项；获国家级教学成果一等奖2项。2006年被评为国家级教学名师。代表性著作有：《燃烧源可吸入颗粒物的物理化学特征》、《大气污染控制工程》、《燃煤二氧化硫污染控制技术手册》、《酸沉降临界负荷及其应用》、《城市机动车排放污染控制》等。兼任世界工程组织联合会工程与环境委员会委员。2005年当选为中国工程院院士。 2 / 28
（2） 贺泓（1965.01.15-），大气污染防治（环境催化）专家。河北省邯郸市人。1994年毕业于日本东京大学，获理学博士学位。现任中国科学院生态环境研究中心副主任，区域大气环境研究卓越创新中心首席科学家。 在日本、美国、加拿大留学和工作11年。回国后主要研究方向为环境催化与非均相大气化学过程，目前重点致力于环境催化体系设计、技术研发及其在大气污染物催化净化方面的应用，取得了柴油车排放污染控制、室内空气净化和大气灰霾成因及控制方面的系列成果。发表《环境催化--原理及应用》中文专著一部，英文专著两章节，学术论文380余篇（SCI论文338篇）。获授权中国和国际发明专利40余项。2011年获国家技术发明二等奖；2014年获国家科学技术进步奖二等奖；2017年获何梁何利基金科学与技术创新奖。2017年当选为中国工程院院士。 3 / 28
中国环境科学技术类29种核心期刊影响因子排序表
2004年中国环境科学技术类29种核心期刊影响因子排序表 代码期刊名称影响因子学科内排序1606种期刊总排序 Z012 自然资源学报 1.904 1 12 Z003 环境科学学报0.954 2 92 Z022 资源科学0.949 3 95 Z004 环境科学0.918 4 107 Z001 中国环境科学0.808 5 145 Z029 长江流域资源与环境0.729 6 172 H784 生态环境0.682 7 203 Z023 农村生态环境0.653 8 228 Z008 农业环境科学学报0.604 9 271 Z002 环境科学研究0.599 10 278 Z010 海洋环境科学0.593 11 285 Z016 水处理技术0.555 12 315 Z549 安全与环境学报0.501 13 369 Z021 环境污染治理技术与设备0.461 14 429 Z025 环境科学与技术0.378 15 567 Z005 环境工程0.373 16 580 Z013 工业水处理0.370 17 590 Z011 上海环境科学0.358 18 624 Z009 化工环保0.339 19 660 Z024 城市环境与城市生态0.313 20 737 Z019 环境污染与防治0.309 21 748 Z546 中国人口资源与环境0.309 21 748 Z030 中国环境监测0.245 23 956 Z017 环境保护科学0.207 24 1080 Z015 电镀与环保0.200 25 1105 G129 中国安全科学学报0.189 26 1152 Z027 Journal of Environmental 0.177 27 1196
关于进一步加强本科教学,提升人才培养质量的若干意见
关于进一步加强本科教学，提升人才培养质量的若干意见 （征求意见稿） 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，贯彻落实广东省高等学校创新强校工程，加快推进体制机制创新、深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，现就进一步加强本科教学工作提出以下意见： 一、坚持本科教学是学校生命线 人才培养是大学的根本任务，教学工作是大学的中心工作，本科教学是大学的生命线、是高校可持续发展的基础和动力、是大学文化标签和品牌特征的主要载体。要牢牢把握教学的中心地位、质量的核心地位，强化本科教学是生命线的意识，强化内涵发展的意识，强化特色发展的意识，强化以学生为中心的意识，强化以教师为主体的意识。始终坚持政策向本科教学倾斜、经费向本科教学倾斜、人力向本科教学倾斜、服务向本科教学倾斜，确保各项教学工作的有效落实。定期召开本科教学工作形势分析会议和本科教学工作会议，对教学改革趋势进行分析与研究，对教学工作早谋划、早布局、早实施。 二、加强本科教学工作的统筹 加强本科教学的顶层设计和政策统筹，保证教学和教学管理体制机制创新的政策措施得以贯彻实施。建立协同全校有关职能部门的教学联
席会议制度。提高校院两级教学指导委员会履行教学决策、咨询、评议、监督的能力，加强对校院两级落实教学指导委员会委员履职尽责情况的监督，强化校院两级教学指导委员会在教学决策上的责任、权力和作用。教学指导委员会委员要树立强烈的责任意识和使命感，切实履行委员职责，为学校教育教学改革发展建言献策。学校、学院和附属医院党政领导班子要对本科教学工作给予高度的重视，校长、院长是本科教学质量的第一责任人，落实校院两级党政领导班子定期研究本科教学、深入课堂一线听课的基本制度。本科教学工作的绩效要作为各个教学单位业绩的重要评价标准，本科教学的管理服务质量要作为各级管理职能部门的重要考评指标。 三、推动科研与教学结合服务本科教学 建立教育与科研互动的长效机制，建立科技创新资源教学转化支持中心，及时将优质的科技创新和学术资源转化为服务本科教学的教学资源，将高水平的科研成果及时引入教学内容，将科学方法、科学思维、科研成果融入教学过程。建好现有的33个本科生创新教育基地，继续在科研学术平台中遴选建设一批新的创新教育基地。面向本科生开放科研实验室，鼓励优秀学者面向本科生开设学术报告和讲座，为大二学生开设研讨课（seminar），着力培养学生的创新精神和能力。落实客座教授、名誉教授为学生讲学的相关制度，设立专项经费持续开展面向本科生的南方医科大学教学名师学术讲坛。各学院要建立相应的机制和管理办法，加强科研实验室和教学实验室建设的统筹和管理，提高实验室的使用效率。 四、推进学院管理体制机制改革
环境类核心期刊
1 长江流域资源与环境中科院资源环境与技术局、中科院武汉文献情报中心武汉市武昌小洪山西区25号（430071） 2 工业水处理天津化工研究设计院 3 海洋环境科学国家海洋局环境保护研究所等大连市303信箱（116023） 4 化工环保中国石化集团公司北京化工研究所、中国化工防治污染技术协会北京和平街北口北京化工研究院（100013） 5 环境保护国家环境保护总局北京海淀区普惠南里14号（100036） 6 环境工程冶金部建筑研究总院、中国环境科学学会环境工程分会北京海淀区学院路43号（100088） 7 环境化学中科院生态环境研究中心、中国环境科学学会北京海淀区双清路15号2871信箱环境化学专业委员会（100088） 8 环境监测管理与技术江苏省环境监测中心、南京市环境监测中心站江苏省南京市虎踞路175号（210013） 9 环境科学中科院环境科学委员会、中科院生态环境研究中心北京2871信箱（100085） 10 环境科学学报中科院环境科学委员会、中科院生态环境研究中心北京2871信箱（100085） 11 环境科学研究中国环境科学研究院北京安外立水桥（100012） 12 环境科学与技术湖北省环境保护局、湖北省环境科学研究院湖北省武汉市武昌珞珈山八一路338号（430072） 13 环境污染与防治浙江省环保局、浙江省环境保护科学设计研究院杭州天目山路43号（310007） 14 环境污染治理技术与设备中国科学院生态环境研究中心北京市2871信箱（100085） 15 农村生态环境国家环保局、南京科学研究所南京市蒋王庙街8号（210042） 16 农业环境保护中国农业生态环境保护协会天津南开区复康路31号（300191） 17 水处理技术国家海洋局杭州水处理中心杭州市文一路158号（150080） 18 水资源保护环境水利研究会、河海大学江苏省南京市西康路1号（210098） 19 应用与环境生物学报中国科学院成都生物研究所四川省成都市人民南路4段9号（610041） 20 中国环境监测中国环境检测总站北京市朝阳区北四环东路育惠南路1号（100029） 21 中国环境科学中国环境科学学会北京西直门内南小街115号（100035） 22 中国人口.资源与环境中国可持续发展研究会、山东省可持续发展研究中心、中国21世纪议程管理中心、山东师范大学 23 自然灾害学报中国灾害防御协会、中国地震局工程力学研究所哈尔滨市学府路29号（150080
_中国环境科学_投稿要求
《中国环境科学》投稿要求 《中国环境科学》是中国环境科学学会主办的学报级综合性学术刊物.本刊的任务是紧密围绕我国重大的环境问题开展学术研究与讨论,包括环境自然科学基础理论、环境战略思想、环境管理的理论与方法、区域性环境污染综合整治等.本刊欢迎全国各地、各部门环境科学工作者、教师、领导干部和科技人员踊跃投稿. 题名简明、具体、确切,概括文章的要旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词,避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号、结构式和公式.中文题名一般不超过20个字(超过20个字的中文题名,需拟一个20个字以内的简短题名供书眉刊用;必要时可加副题名),相应的英文题名不超过10个实词. 作者、工作单位、地址按国家相关标准署名,有中、英文工作单位全称、所在省市名及邮编.英文摘要中的邮编之后要加国名.中国作者姓名的汉语拼音写法:ZHANG Y ing(张颖),WANG Xi-lian(王锡联),ZHUGE Hua(诸葛华). 摘要具有独立性和自含性，不出现图、表,冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语.包含要素:目的、方法、结果、结论、其他.字数:100~300字. 关键词 3~5个(最多不超过8个),中英文关键词一一对应. 中图分类号、文献标识码、文章编号中图分类号和文章编号由编辑部给定.文献标识码本刊分A、B、C三种,请按要求标出:A—理论与应用研究学术论文(包括综述报告);B—实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科);C—业务指导与技术管理性文章(包括特约评论). 正文论文按引言(不单列标题;用200~300字阐述开展本工作的目的,理论基础和与本题有关的国内外进展情况及本工作的创新及特色,但无需对主题开展全面回顾,也不要述及研究的数据和结论)、方法、结果、讨论与结论的格式书写;研究报告、成果报道需加盖单位公章;文章字数在6000字以内(包括图、表);标题层次为:一级标题1,二级标题1.1,三级标题1.1.1;与本题目无关及无实验依据的论述与结论、常规的数理公式及化学方程式不应包括;使用国家法定计量单位,同一单位在全文中写法一致,使用单位的国际符号表达量值;用铅笔标出公式中符号的文种,并写清字母、符号的大、小写,正、斜体;注出上、下角的字母、数码和符号. 表有表序、中文表题、英文表题;使用国家法定计量单位及单位的国际符号;只附最必要的表,置于文中提出的段落处. 图提供计算机绘制、激光输出图,最好用Excel作图.双栏图的横坐标约为3.5~4cm,纵坐标约为2.2~2.5cm;有图序、中文图题,英文图题;横、纵坐标要有说明文字及单位的国际符号;照片要黑白清晰、层次分明;只附最必要的图,置于文中提出的段落处. 参考文献按在正文中出现的先后编文献序号,在引用处的右上角用方括弧[ ]标出;列出主要参考文献.格式:a.专著、论文集、学位论文、报告:[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年,起止页码(任选).b.期刊文章:[序号]主要责任者.文献题名 [J].刊名,年,卷(期):起止页码.c.论文集中的析出文献:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名 [A].原文献题名 [C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.d.报纸文章:[序号]主要责任者.文献题名 [N].报纸名,出版日期(版次).e.国际、国家标准:[序号]标准编号,标准名称 [S].f.专利:[序号]专利所有者.专利题名 [P].专利国别:专利号,出版日期.g.电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).h.各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年. 作者简介姓名(出生年-),性别,(民族—汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向,承担过主要项目名称(获奖情况),发表论文总数. 致谢只对协作者和提供材料的相关人员表示谢意. 其他版面费标准:180元/页,在版面费总额中含有50元审稿费,提前发表的论文的版面费另议.投稿一式两份. 投稿方式网上投稿、邮寄稿件. (请作者在投稿时任选一种方式即可) E-mail: zghjkx@https://www.360docs.net/doc/c64337658.html,
幼儿园招生计划和方案实施
幼儿园招生工作 一、筹备阶段 1、成立幼儿园招生工作组 招生工作组组长:xx 组员：xxx、xxx、xxx、xxx 2、制定招生简章：（省略） 3、确定项目负责人：xxx 3.1 制作招生通知、打印新生报名、登记表、张贴招生通知、工作服装添置、购置幼儿饮水——负责人：xxx 3.2 负责幼儿园环境卫生整理等——负责人：xxx 3.3 联系对口居委、分发招生方案——负责人：xx 3.3 安排报名流程、报名点各岗位人员安排——负责人：xx 3.4 打印有关报名工作场所提示——负责人：xxx 3.5 负责各报名点物质准备（桌、椅、笔）张贴提示牌——各工作区负责人。 3.6 招生工作接待员——负责人：xxx（专职门卫） 4、招生工作布置： （1） x月xx日召开幼儿园招生领导小组会议 （2） x月xx日召开全体教工会议，对招生工作进行动员和布置。了解区幼儿园招生工作要求及计划、招生纪律；了解我园招生对口地段 二、实施前准备
一）招生宣传准备 1、根据区学前指导中心的日程安排，组织招生宣传工作、张贴招生通知等。 2、新增反映幼儿园教学实绩的宣传内容，制成版面，制作幼儿园一日活动录像资料。 3、制定告家长书，介绍报名流程、场地安排、注意事项等。 二）环境准备 1、场地安排：幼儿园底楼及草场作为活动、等候区，并摆放展板，供家长了解幼儿园具体情况。 2、招生登记处安排： 2.1 园门口——向家长发放报名登记须知材料 2.2 证件初审，共三组，主要人员：xxx、xx、xxx 2.3 报名登记处——xxx室、xxx室、xxx室 3、活动内容：主要安排一些适合小年龄幼儿活动的积木、运动器械 4、人员定位： 4.1 门岗人员2位，地点幼儿园大门口，主要负责维持秩序、指导门口车辆摆放等、发放报宣传资料、茶水等 4.2 初审接待3人，地点幼儿园底楼门厅，主要负责检查报名登记资料及报名登记点安排。 4．3 报名登记处，设3处，平均每处安排3——4人，主要负责审核证件、指导填写报名、登记表，简短交流、解答咨询 4.4 其他部位：走廊1人、操场2——3人。
2020年秋季幼儿园招生简章
2020年秋季幼儿园招生简章 2018年秋季幼儿园招生简章 一、招生对象及条件 （一）政策性照顾招生对象 政策性照顾招生对象主要包括：符合《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）、《广东省教育厅广东省军区政治部关于军人子女教育优待办法的实施细则》（政干〔2013〕138号）、《中山市教育和体育局中山市经济和信息化局关于印发中山市总部企业高管高技人员子女入学办法（试行）的通知》（中教体〔2016〕72号）政策规定，以及《中共中山市委中山市人民政府关于进一步加快培养引进紧缺适用人才的意见》（中委〔2010〕7号）的第六层次以上紧缺适用高层次人才和本园在职教职工的适龄子女等。 （二）摇号派位招生对象 摇号派位面向石岐区户籍人口中的适龄儿童招生，招生对象需同时满足以下条件：一是小班招收年满3周岁（即2018年秋季招生年龄段为2014年9月1日至20105年8月31日期间出生）的适龄儿童；二是适龄儿童本人或父母、法定监护人属石岐区户籍（入户时间截至2018年6月3日），但无户籍幼儿不能报读本幼儿园。 二、招生方式 幼儿园学位优先用于招收政策性照顾生，剩余学位面向石岐区户籍人口中的适龄儿童进行摇号派位。 （一）政策性照顾招生方式 符合国家、省、市政策性照顾的各类人员子女报名分别由教育部办公厅、中山军分区、市人力资源和社会保障局、市教体局、市发展总部经济工作领导小组办公室（市经济和信息化局）等单位以正
式公函确定，由市教体局纳入招生计划，在05所市属幼儿园中统筹 安排。请符合条件的人员于6月11日前自行与相关单位衔接。 （二）摇号派位招生方式 1.报名时间与方式。符合报名资格条件的家长或法定监护人于2018年05月28日起至6月3日17:00登录幼儿园网站（xx）选择“招生信息”栏，如实填写《中山市机关第一幼儿园新生报名表》 后提交报名信息（双胞胎或以上幼儿需注明）。因市属05所幼儿园2018年秋季招生同时进行，每位符合条件的适龄幼儿只能选择其中 一所幼儿园报名，发现多报的，取消其摇号资格。 2.资格审核。报名结束，我园将所有报名信息与公安户籍部门校核，对不符合报名条件的、提供虚假材料的，取消该儿童摇号派位 资格。资格审核完毕，我园将把最终审核结果在本园网站进行公示。 三、招生录取 （一）政策性照顾生录取 符合政策性照顾的各类人员子女，经资格审查后优先安排入园。 （二）摇号派位录取 若符合摇号派位报名资格人数不超过本园剩余招生计划人数（剩余招生计划数将在资格审核结果公示时同时公布），则符合条件的 适龄儿童全部录取；若报名中符合报名资格的适龄儿童人数超过剩 余招生计划人数，则采用现场摇号派位的形式进行录取。摇号派位 时间为：2018年6月30日（星期六），摇号派位地点：幼儿园内。参加摇号派位名单、派位方案将提前于幼儿园门口和网站公示。摇 号派位当天邀请公证处工作人员和家长代表到场监督。 四、其它事项 （一）新生注册。新生注册时间及注意事项在摇号派位结束后另行通知。
幼儿园秋季招生方案完整版
编号：TQC/K432 幼儿园秋季招生方案完整 版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
幼儿园秋季招生方案完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、成立园内领导招生小组： 总组长： A组组长： B组组长： 二、招生对象：2-6岁身体健康(无慢性传染病)、智力正常、可正常参加集体活动幼儿。 三、招生区域范围：以星光村，化肥厂，五四，红光，美丽，金星，明生，九间屋，烟墩包，民主，新华等自然村为主，其它地方附带宣传。
2012年三年级寒假班招生简章
来源：南京学而思 2011-11-07 18:08:17 [标签：2012寒假招生简章]奥数精华资讯免费订阅 三年级寒假为什么要学奥数？ 学而思的优势 专业十二级课程体系，螺旋梯度上升，规划学员六年完美奥数学习！ “十二级体系”，“小学数学智力开发课程十二级体系”。是学而思教育专家团队经过7年的积累和沉淀，在2010年推出的全国唯一的完整的奥数学习知识体系。其包括“优秀儿童智力开发体系”、“超常儿童培养体系”两个结构统一的部分。
优秀的师资力量，教学的品质保证！ 王恺老师：毕业于上海东华大学信息管理信息系统专业，热爱教育事业，个人在学生时代参加各科竞赛并多次获奖，其深厚的数学功底严谨的教学逻辑，风趣幽默的教学语言，深受家长和学生的喜爱。熟悉竞赛题型，擅长优化解题思路，倡导快乐学习高效学习。 张尚老师：毕业于北京大学。获北京大学硕士学位。思路严谨，善于引导学生学习数学的兴趣，注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，课内与课外相结合，课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。熟悉“华杯”、“走美”“希望杯”等的竞赛特征，辅导过的学生都取得了很大的提高，深受家长学生的喜爱，众多学生考取重点中学。 学而思能教给我们什么 寒假教学大纲：
根据学而思优秀儿童智力开发课程十二级体系，这个寒假主要学习以下内容： 1）校内及杯赛必考专题知识点的学习拓展：四则运算的速算巧算、乘除法竖式填空格、和差倍的综合运用、有趣的余数问题、间隔与方阵等； 2）重点几何知识的启蒙：简单图形的面积计算； 3）杯赛真题的穿插讲解：每讲内容将添加各大杯赛的部分相关真题。 报名细节 【寒假班两期时间安排】
幼儿园招生简章
*****中心幼儿园招生简章 尊敬的家长朋友们：您们好！ 孩子是校园的花朵，是家庭的希望，是祖国的未来。孩子的幸福快乐是每个家长的心愿。为了让您的孩子从小养成良好的生活、学习习惯，让您的孩子会讲、会唱、会写、会画、会做、会演。***幼儿园是您孩子成长的摇篮。 我们的办园宗旨是：精心培育孩子，潜心关注孩子，重心发展孩子，全心服务家长。 我们的办园理念是：尊重幼儿身心发展规律和学习特点，坚持以游戏为基本活动，保教并举，培养幼儿个性发展，引导幼儿尽情发现、大胆创新，体验成功的喜悦。 一、我园开设小班、中班、大班和学前班四个教学班。各班教室活动室宽敞、明亮、舒适，并绘有适合幼儿特点、富有教育意义的图画，供幼儿欣赏学习。有幼儿休息的床铺。在教室配有彩电、饮水机、电扇，开学前教室还将安装大型空调，幼儿园配有消毒柜等。我园为幼儿提供早、中餐。 二、本幼儿园有宽敞的活动、游戏场地，铺设了地垫，配有大中小型玩具。 三、幼儿园制定了一套完整的严格的安全管理制度及方案： 1、晨午检制度； 2、消毒制度； 3、疾病预防传染制度； 4、体检制度； 5、教师值班制度； 6、伙房卫生安全制度； 7、门卫管理制度； 8、幼儿午睡管理制度； 9、教师上下班管理制度。10、各种防安全隐患的应急预案及制度。11、幼儿园配备了一名专职门卫保安人员，24小时值日。 四、园长亲选具有丰富教学经验，爱岗敬业，责任心强，具有奉献精神、拼搏精神的老师担当幼儿园的管理及保教工作。所有教师个个极负责任心、耐心和爱心。 五、招生范围：三岁至六岁龄段幼儿。 六、需交费用：每学期保教费***元，早中餐生活费每月***元。 七、报名时间：2017年8月5——7日。9月1日正式上课。
环境科学核心期刊
一、环境科学、安全科学 1、环境科学(双月刊1976年创刊) 主办单位：中国科学院生态环境研究中心编辑单位：《环境科学》编辑委员会2、中国环境科学 主办单位：中国环境科学学会编辑单位：《中国环境科学》编辑部 3、环境科学学报(月刊1981年创刊) 主办单位：中国科学院生态环境研究中心 编辑单位：《环境科学学报》编辑委员会 4、环境化学(双月刊1982年创刊) 主办单位：中国科学院生态环境研究中心中国环境科学学会环境化学专业委员会编辑单位：《环境化学》编辑部 5、环境污染治理技术与设备(月刊1980年创刊) 主办单位：中国科学院生态环境研究中心 编辑单位：《环境污染治理技术与设备》编辑部 6、环境科学研究 主办单位：中国环境科学研究院编辑单位：《环境科学研究》编辑部 7、环境保护 主办单位：中国环境科学出版社编辑单位：《环境保护》杂志社 8、环境污染与防治(双月刊1979年创刊) 主办单位：浙江省环境保护科学设计研究院编辑单位：《环境污染与防治》杂志社 9、环境工程(双月刊1982年创刊) 主办单位：冶金部建筑研究总院中国环境科学学会环境工程分会 编辑单位：《环境工程》编辑部 10、农业环境保护（改名为：农业环境科学学报）(双月刊1982年创刊) 主办单位：中国农业生态环境保护协会编辑单位：《农业环境保护》编辑部11、化工环保(双月刊1980年创刊) 主办单位：中国石化集团公司北京化工研究院环保所中国化工防治污染技术协会中国化工学会环境保护专业委员会编辑单位：《化工环保》编辑部12、工业水处理(月刊1981年创刊) 主办单位：天津化工研究设计院编辑单位：《工业水处理》编辑部13、海洋环境科学(季刊1982年创刊) 主办单位：国家海洋局海洋环境保护研究所国家海洋环境监测中心中国海洋环境科学学会编辑单位：《海洋环境科学》编辑部 14、中国环境监测 主办单位：中国环境监测总站编辑单位：中国环境监测编辑部 15、环境科学与技术(双月刊1978年创刊) 主办单位：湖北省环境科学研究院编辑单位：《环境科学与技术》编辑部16、水处理技术(月刊1975年创刊) 主办单位：国家海洋局杭州水处理技术研究开发中心 编辑单位：《水处理技术》编辑部
秋季招生简章
年秋季招生简章 北京中医药大学是教育部批准开展现代远程教育试点高校中惟一的一所中医药高等院校。远程教育学院（原网络教育学院）是北京中医药大学开展远程教育的具体实施机构。根据教育部有关文件，北京中医药大学可“利用网络等现代化手段开展本、专科学历教育、学士学位教育”，“自行组织考试录取学生”，对于“达到毕业要求的本、专科学生颁发成人高等教育毕业证书”，并按规定办理毕业生的高等教育学历证书电子注册。 学费： 二、招生对象： 根据教育部、卫生部教高【】号文件《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》规定：“经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点，可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育”。同时根据国家中医药管理局、教育部国中医药办发【】号文规定，北京中医药大学远程教育学院“招收已取得卫生、中医药执业资格的中医药人员或已经获得国家认可的中等专业学历的同专业人员”。 .中医学专业、针灸推拿学专业 高起专：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，或已具有相应从业资格证书的在职从业人员；ν 高起本：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者；ν 专升本：已取得中医、中西结合医疗类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者。ν .中药学专业 高起专、高起本：已取得药学类专业中等教育学历证书或已具有相应从业资格的在职从业人员；ν 专升本：已取得药学类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员。ν .护理学专业 高起专：已取得本专业中等教育学历证书或已取得护理执业资格证书的在职从业人员；ν 高起本：已取得本专业中等教育学历证书，并有护理执业资格证书的在职从业人员；ν 专升本：已取得本专业国民教育系列专科学历证书，并获得护理执业资格证书的在职从业人员。ν .公共事业（卫生事业）管理专业、工商管理专业 高起专：具有高中或中专毕业文化水平，从事医药行业管理工作的在职从业人员；ν 专升本：已取得国民教育系列专科学历证书，并从事医药行业管理工作的在职从业人员。ν 三、报名、入学考试及录取办法: .报名时间：年月日～年月日 .报名方法：学生登陆学院官方网站（），录入个人详细报名信息，在网上提交后，请于月日—月日每周二、五工作时间（节假日除外），携带以下资料到南京市汉中路号江苏建康职业学院成教处室办理确认手