六大驻颜秘术让你青春永驻

六大驻颜秘术让你青春永驻
六大驻颜秘术让你青春永驻

六大驻颜秘术让你青春永驻(编辑作者:文博老师)

男人领导世界,女人则通过领导男人来领导世界。美丽的女人总是让男人心动不已,于是,每个女人都希望自己越来越美,都希望自己青春永驻,都希望自己获得驻颜之术。

50岁的女人,20岁的身体!

驻颜术在古代是保持青春永驻的一门功夫,练成后可延留青春容貌数十乃至上百年。在多种野史笔记和武侠小说中虽多有提及,以道家功法为主,正宗的是内丹术以及服药。女性驻颜术有成后,一般有所禁忌,或不能结婚,或不可生育。在古龙《名剑风流》中,本领高强的销魂宫主朱媚就练成了驻颜之术,更以精通床笫媚术令天下风流侠少趋之若鹜。但她所练的功夫禁忌生育。后朱媚为情所累,不顾一切地为东方美玉生了个女儿,之后不到半年,一个倾城倾国的绝代佳人便鸡皮鹤发,看上去老了几十年。在别家的武侠作品中,也有叙述某驻颜有术的女子,一旦死去,立即容颜大变,由少妇而作老妪,如同《西游记》中的白骨精一般。此均系小说家言,不足为信。

古代的驻颜术来自道家的功夫,对女子的要求很高,现代的女性,哪里有这样的条件呢?其实,佛学以及营养学即可促成驻颜术,做好6个方面的工作即可青春永驻:

一、良好的心情是驻颜术最大的秘密。

每天保持良好的心情,脸上时刻显现迷人的微笑,是确保青春永驻的不二法则。不知道大家有没有注意到,很多40多岁的女明星,即使脸色白里透红,没有一丝皱纹,但打眼一看,也能立即感知对方大约的实际年龄,这绝对不是一个20多岁的女孩子,而是一个40多岁的女性了。问题出在哪里呢?

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我问过很多美容界的大腕,有整形专家,美容专家,延缓衰老专家,减肥专家,但他们都回答不出来。

其实,秘密在于眼睛。因为眼睛是心灵的窗口,如果把这些明星的眼睛通过ps换成一个18岁纯真少女的眼睛,她给人的年龄感觉一下子就变小了很多。

如何美化眼睛?不生气,不上火,没有怒恨怨恼烦,没有忧思悲恐惊,每天保持快乐的心情,眼睛一定象蓝天一样纯净,这样,你的年龄一定看上去比别人小。如果你的身边有这样幸福的女人,那么,她一定是一位不折不扣的天山童姥。

具体怎么做到,我将在以后的博客详细说明。这是一个这个世界没有几个人知道的秘密。

二、内容敏感,此处省略

三、皮肤的酸碱度是决定皮肤衰老程度最大的因素。

现在市场上,含果酸的化妆品十分流行,原因就在于酸性的皮肤抗衰老,给皮肤补充适当的果酸可以增加皮肤的酸性,但,这些手段只不过是外来的,皮肤根本的酸性一定来自自身。

正常情况下,50岁的男人比50岁的女人要年轻5-10岁。什么原因呢?男人皮肤的PH值约在5.5-6,女人的PH值得约为6-6.5,正是这0.5的差别,决定了男女在50岁的时候,出现了5-10年的感官差距。

怎样塑造酸性的皮肤呢?人体有阴阳,内阴外阳,碱性的体质,表现酸性的皮肤,酸性的体质表现碱性的皮肤。调查研究得到的结论,重病,死人的皮肤都是碱性的。健康人的皮肤都呈现酸性。如何塑造更低PH值的酸性皮肤呢?碱性的食物,美好的心情塑造碱性的体质,碱性的体质,塑造酸性的皮肤。

一切绿色蔬菜都是碱性的食物,一切肉类,都是酸性食物。所以素食,更容易塑造酸性的皮肤。建议少肉多菜的饮食搭配。

四、合理的体重是驻颜至关重要的因素。

减肥行业有句话:瘦10斤,少(年轻)三年。这句话虽然有些夸张,但是,以博主7年的经验,瘦10斤,年轻1岁是没问题的。很多肥胖的少女被人称为阿姨的尴尬事时而有之。想要青春永驻,别忽视你的体重控制。博主今后会告诉大家如何进行合理的体重控制。这个过程包括:食物控制,饮食习惯控制,生活习惯控制,形体训练,仪态训练,穿衣打扮等的优化等等。

五、皮肤中胶原蛋白的含量决定了皮肤的成色。

胶原蛋白是一种亲水基,一个胶原蛋白分子最多可以结合20个水分子。当皮肤中胶原蛋白的含量增加的时候,身体的水份便被牢牢吸住,皮肤的水份会增加,皮肤便富有弹性,皱纹伸展淡化消失,油水平衡,因为水的比热远高于油,所以,太阳的紫外线对皮肤的伤害变小,皮肤不会长斑。

如何增加体内的胶原蛋白,这实际是一个科学难题。很多不良厂商只是为了增加销售,往往不告诉消费者真相:

1、人体20岁以前,身体可以自动合成胶原蛋白,20岁以后,这种合成功能消失,胶原蛋白只能随着新陈代谢不断流失,于是皮肤开始衰老,一般情况,人体在21岁以后,皮肤开始走下坡路。

2、猪皮鱼皮中含有胶原蛋白,很多商家也推出口服胶原蛋白,但是,这些胶原蛋白经过肠道消化后,悉数变成氨基酸分子,这些氨基酸分子,跟豆腐消化后的氨基酸分子没有任何区别,20岁后的人体,也无法逆向合成胶原蛋白分子,所以,口服胶原蛋白实际只是一种心理安慰;但人们吃猪皮或者口服胶原蛋白也能美白皮肤,原因何在呢?没来得及彻底被消化成氨基酸分子的胶原蛋白残基是主要的秘密。这便为口服胶原蛋白提供了一种被吸收的可能性,我会在以后的博文中详细解释。而且学佛人不宜使用胶原蛋白。

3、外用胶原蛋白面临分子量的问题,因为皮肤可以直接吸收的胶原蛋白分子量在1700-2000之间。大于2000,则皮肤无法吸收,小于1700,则不能称之为胶原蛋白,也即失去胶原蛋白的特性。很多胶原蛋白的制作过程是酸碱法,这些胶原蛋白中混合了少量的强酸强碱,在外用的过程中,都会对皮肤造成一定的伤害。

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六、皮肤的抗氧化能力在驻颜的过程中不可忽视。

著名的抗氧化产品有:VC,VE,SOD。抗氧化能力一次是:SOD是VE的500倍,VC是VE的两倍。现在市面上很多SOD的产品,其实都是利用了SOD强大的抗氧化能力的。但化妆品有个缺点,就是只能估计手脸,而无法顾及全身,实际不能达到驻颜的效果。很多香港的明星打了羊胎素后,一般都要穿高领的衣服,为什么呢?因为要遮住脖颈苍老的皮肤。

一句话,驻颜是全身的系统工程,绝不是一张脸几瓶化妆品那么简单的事情。聪明的女人,要学会经营好自己的青春,因为,这是领导男人最好的武器。

让语文课堂充满生命活力

让语文课堂充满生命活力 中山市沙溪镇象角小学杨绮华 在全面推行素质教育的今天,课堂作为实施素质教育的主阵地,地位显而易见。语文课实施素质教育的主要任务,就是要优化课堂教学。现代的教育理念认为优化课堂教学,提高教学质量,应该彻底改变过去“满堂灌”为主的形式,激发学生求知欲,营造充满生机活力的现代课堂教学。因此,当前,优化语文教学,对于实施语文素质教育具有十分重要的意义。下面结合教学体会,谈谈自己几方面的实践。 一、让学生当小老师,培养学生实践能力 在成年人的眼中,也许认为低年级学生什么都不会,什么都需要教。其实,他们有很大的潜能,只要你引导得法,多给他们机会,他们就能放射出最灿烂的光芒,让你意想不到。 由于低年级的学生表演欲很强,所以对当小老师这项活动就特别投入,很多学生很重视预习。因此在教学中,我让学生当上了小老师,每课的生字都先让他们出来带领同学拼读,在他们学会了拼音的基础上来说这并不难。我平等对待他们,让喜欢当老师的教读,满足了他们学习的欲望,让不同层次的学生都可以当上了小老师,还启发指导他们去分析字的结构、写出字的笔顺记字的方法,编出记生字的儿歌。我边听边评,从旁引指导,学生就会在老师的评价中自觉地改进。 当学生掌握了识字的方法,乐于识字善于识字后,我就把学生的识字过程拓展延伸向更宽阔的空间,布置他们课后多看课外书,在课外书中找出自己学会的字,在大街的标语中、商店的商品中、广告中……找出自己学会的字安排他们早读或上课前2分钟与同学交流,把识字与实际生活联系起来,让学生在生活中学习。 二、倡议自主合作学习,培养探究性学习方式 学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知探索未知,培养探究性学习方式。因此,我把学习的主动权交给学生。我在语文课上以6人小组的形式安排座位,全班分为6组,每组设立一个小组长,每节课安排好小组合作时间,布置好学习任务。 如在学生初读课文时,我让组长组织组员自读、轮流读、齐读,做到熟读课文,感

让生命之花绽放 教案

让生命之花绽放教案 导入:请同学们欣赏一幅图片,提问:“你从这幅图片中感悟到了什么?” “对,我们感悟到了生命既是顽强的,也是脆弱的,那么,我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢?”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课: 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料,同学们有什么感受?” “对,生命在灾难面前显得如此脆弱,但正是在这样的灾难中,又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”(同学读) 活动一:感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下,在危难中,他们是如何创造生命奇迹的?(讨论回答) 总结:同学们说的很好,正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强,所以我们无论何时,无论遇到多大挫折,都要珍爱生命,永不放弃生命。 过渡:在面临危险灾难的时候,我们一定要有坚强的意志,永不放弃的信念,同时我们还应掌握一些求生的知识,学会求生的方法。 活动二:求生知识大比拼 下面4个情境,同学们分组讨论一下,遇到这样的危险,我们应该怎样逃生?等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。(两分钟讨论) “同学们说的非常好,可以看出来,大家都知道一些求生的方法,根据同学们的回答,我们再来总结补充一些求生知识,请同学们看大屏幕,(找同学读,并给予鼓励)过渡:通过大家的讨论学习,我们了解了一些求生的知识,明白了无论遇到什么挫折,都不要放弃求生的希望,因为这不仅是对自己,还是对父母、对社会负责的表现。但是,今年来,在部分青少年中,自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心,就放弃了青春的生命,走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵,更不懂得珍爱生命、呵护生命,这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想,我们的生命有价值吗?我们生命的价值体现在哪呢? 活动三:回归生活尊重生命 1、做一做:你能为他人带来快乐和幸福,试试看吧! 我的同桌学习上遇到难题,我会: 老师的嗓子嘶哑,我会: 灾区的小朋友遇到困难,我可以: 2、想一想:哪些人给你带来了幸福和快乐?

兜肾囊—古代秘而不传的男性强肾秘法

兜肾囊—古代秘而不传的男性强肾秘法 真言一句话,假言万卷书。不论是做人还是养生,真正能启悟人的话,真正的好方法,适合自己的,哪怕只是几十个字、几个简单的动作,也够我们受用终生的了。“兜肾囊”就是这样一个简要的护命之法。 三四十岁的人,正当壮年,尤其是男性,一般都不太关注自己的身体,也不讲究什么养生,因为这个年龄的人身体精气神都很旺,一般的外邪都奈何不了;即使生了病,身体的承受能力也比较强,小病小痛都能扛过去。但是这个年龄段的人(主要是男士),特别知道补身体。不重视养生而又要知道补身体,补什么呢?补肾! 为什么要补肾?很简单,肾虚嘛!现在的人,肾虚已经成了一种普遍情况,究其根源,不外乎三个方面:一个是竞争压力大,工作过于劳累,睡眠不足,生活不规律造成身体气血亏虚;二是纵欲,古话说“饱暖思淫欲,饥寒思果腹”,现在生活条件好了,思想也开放了,很多人便过于放纵自己的欲望,导致肾精和元气亏耗;第三就是生病和吃药,生病是非常伤精血和耗元气的,是药三分毒,吃药就更伤身体了,尤其是现在的化学药物! 肾虚了怎么办?许多人就去买一些补肾的东西来胡乱吃、胡乱补。殊不知不管是补药还是保健品,它都是有一定偏性的,假冒伪劣且不说,你乱吃就会吃出毛病,结果很可能肾没补好,其他的问题又出来了;情况好一点的,按下葫芦浮起了瓢,肾倒是补好了,却引起了其他的麻烦。所以,最好的补肾之法不是吃补药、保健品,不是借助外物,而是在好好吃饭、好好睡觉的基础上利用身体自己的功能,发挥身体自己的能量,因为最好的灵丹妙药都在我们自己身上。 补肾的方法其实很多,如敲打经络,按摩穴位,还有其他很多功法都能起到强肾补肾的作用。但这里推荐给大家一种非常特别的方法,不过这次我得“偏心”一点,给男士们“开个小灶”,教大家一个男人专用的强肾秘法。 现在的男士们因为过分纵欲导致的肾虚,情况十分严重。但若让他节欲,也只能是相对而言,俗话说江山易改,本性难移,一下子是

让生命之花绚丽绽放

让生命之花绚丽绽放 ——写在第24个安全教育日活动上的话 刘峰2019年2月28日 老师们、同学们: 早上好! 今天是个特殊的日子——第24个全国中小学安全教育日。 全国中小学生“安全教育日”的由来是这样的:1996,由国家教委(也就是现在的教育部)联合劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部共七个部委共同发布了关于全国中小学生安全教育的通知,要求全面深入推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。自此,每年3月最后一周的星期一就确定为全国中小学生安全教育日。 关于安全,我有一些自己的观点要与同学们分享: 1.安全是一个相对的概念,世界上没有绝对的安全:任何事物都包括不安全的因素,具有一定的危险性,当危险低于某种程度时,就可认为是相对安全的——对于安全,你的认知水平和防范意识至关重要! 据统计,我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故,这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失!造成学生非正常死亡的主要有六大问题,依次是:交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。

同学们,世界上最美丽的花朵,不是玫瑰,也不是牡丹,而是生命之花!通过安全教育,提高大家的自我保护能力和防范危险的意识,80%的意外伤害可以避免。增强安全意识,提高自我保护能力,让生命之花绚丽绽放——这,也是学校和社会的共同责任! 2.远离危险,才是保障安全的首要条件。 大多数同学认为获取更多的安全知识,提高安全技能,会让自己更安全。我还要补充一下,提前预判危险因素,远离危险,才是安全的前提条件!当我们不可避免地遇上危险时,这时你所习得的知识和技能才可能发挥作用! 我们常听到这么一句话:常在河边走,哪有不湿鞋?这句话从安全防范的角度去解读,说明了这么一个道理:常处在危险的环境中,任何人均不能保证自己绝对安全! 每年夏季到来,未成年人溺水身亡事件层出不穷。是学校、社会不够重视吗?当然不是!通过关注近些年的溺亡事件,我更愿意尝试着从青少年的心理层面做出解释: 一是好奇心理,对水有一种好奇心,渴望到水边嬉戏、玩耍。 二是漠视心理,对“水深危险”“禁止游泳”等警示标志视而不见,任性而为。 三是侥幸心理,以为水不深,并且有同龄伙伴陪伴,下水玩耍不会有危险发生,即使有危险,同伴会救自己。 四是恐惧心理,危险发生时,青少年会因慌张而不知所措,这时一旦呛水,会导致大脑神经短暂休克而造成溺水事故。

让生命之花尽情绽放

让生命之花尽情绽放 没有爱,就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子,每个孩子来自不同的家庭,每个孩子有不同的生长环境,不同的基础,在学习能力方面也各有千秋。这就如同,一个百花园,有的花春天开放,有的却要到冬季才会开放,甚至有的还没有到花期,需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子,每位老师都会发自内心的喜爱,爱他们,很容易,可对于成绩落后,甚至有些内向、自卑的孩子呢,可能就会忽视他们。教师首先要认识到,他们不是为好学生存在的,或者说一个真正的好教师,不仅仅在于他培养了多少好学生,更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生,只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上,孩子们举起的小手,就像一面面迎风招展的旌旗;孩子们脸上荡漾的笑容,就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵;孩子们热烈讨论的声音,就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬,感受到了生命的蓬勃,我为我的课堂沾沾自喜,突然,一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海,我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子,平时成绩是二三十分,七年级的孩子刚刚进入中学,充满着稚气,可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后,他的头总是埋得低低的。见他成绩较差,我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完,第二天又忘记了。一次次的考试,让他的头埋得越来越低,眼中的神采越来越黯淡,缩在一个角落。期末考试没能及格,并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟,可记完了后,还是会错,妈妈便责备了两句。“我就是记不牢,你还要逼我,我怎么办,呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了,他满眼充满了泪水,看不到一点生气,满是无奈和愁苦。现在想来,这就是我的课堂所要带给他的,对学习充满了畏惧,缺少快乐、自信,内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗?这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情,充满自信、快乐,充满对未知探险的渴望更重要吗? 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命,成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重,谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处,觉得生活没有乐趣,成绩还有什么意义?我们的社会并不是都需要精英,各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子,成绩不是很好,初中毕业后读职高,学汽车维修,毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力,老板很是器重,当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱,就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生,是要关爱每一个学生,包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体,都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同,就如百花,有的雍容华贵,有的素洁高雅,有的芳香四溢,有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处,并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩,而让孩子失去自信,这有悖于教育的意义,有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚,在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子,就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子,能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子,就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命,都不可能存在一种标本,它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本,流动才是它的基因,成长才是它的命根。我们懂得生命,才懂得课堂;懂得成长,才懂得教育。”用心呵护每一个生命,让生命之花在课堂尽情绽放,这是我以后要做到的。

民间秘术大全

民间秘术大全 民间失传绝技:民间秘术大全[目录] 一、民间失传秘技……1 伪作楠木棺术识宝之虫 制赝画绝技 辨毒奇术 识竹雌雄 取沉香木 古帖伪造术 仿宋远古画绝技 宣德炉秘识术 认别玉器年代 识砚秘术 端砚石秘识 造古纸秘技 古鼎伪制术 密写术 古铜器伪制术 古钱秘制术 古砖秘辨术 寻掘人参秘法

名砚秘识 洗墨字秘术 秘咒 母猪产鳖秘术 媒术药功 雄鸡生蛋秘法 摒贼盗咒秘术 心动依物术 媒南药秘制法 醒脑绝技 偷盗术 制返生香秘术 斗鸡必胜秘技 割麝香术 防夜魇法 急取猫尿法 人形何首乌伪种术刻象牙秘技 除虱绝术 养颜秘术 铸镜秘术 浆糊不蛀法

计时绝法 御灯不灭法 造龙船绝技 盐井挖掘术 空中取火术 赤壁秘筑 壶漏构造 五辂制造秘诀救水淹书册秘术烧棋子术 描碗秘术 发绣绝技 灰画绝技 雕玉绝技 夜光画秘术 制灯绝技 伞灯绝术 妆域巧制 刻印怪技 微雕术 桃刻镂刻术 稻画绝技

制黄纸术 制蒙恬笔 古墨秘制 种花秘技 剪花术 护花绝法 铁树开花秘法戒鸦片方 治失音秘方治蛇咬方 治狐臭秘方治蜈蚣入腹方治不孕方 除头虱术 忌药绝传 戒毒品秘方阿胶秘制 救命绝技 治淋病秘术巧制自动酒具酿酒秘传 制竹筒酒

取醇酒秘法 生春酒秘酿 胡椒酒秘方 识茶术 茶水秘识 火腿秘制术 海鲜腌制秘术 煎人参秘法 宋代名吃 宋代炒栗子 忌食秘诀 制弹丸秘方 火药奇制 巧制火炮铜鹤二、民间米传奇法……45 预定阴晴法必服水土法 一得吉利法 记性大好法 行路不迷法 预卜生死法 使人喜悦 睡无鼾声法 一定如意法

行远不疲法使人畏服法不注车船法起死回生 增长气力法不注夏法 辨妇女贞淫法辨妇贞淫法妇女家居法妇女忍尿法麻面变光法一定得胎法绝育无忧法自然脱法 女转男胎法必生贵子法面不皱法 半月美容法无乳出乳法产后回乳法发财新称法

充 满 生 命 活 力的语文课堂

充满生命活力的语文课堂 内容摘要: 教师应营造一种轻松愉快的教学氛围,使学生在课堂活动中体会尊重、体会倾听、学习民主地参与集体活动,真正让语文课堂充满生命火力、从以下几个方面做起:一、创设民主氛围;二、改变学习方式;三、促进课堂互动;四、宽容对待学生;五、面向全体学生。总之,构建富有生命活力的语文课堂,需要师生的双向带动和共同创设,要让语文课堂充满活力,就一定要让它变成学生乐于学习的场所,让学生在课堂上充分动起来,学得有滋有味、有声有色。 关键词: 民主氛围、课堂互动、宽容、探究 《语文课程标准》中明确指出:“学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,教师应营造一种轻松愉快的教学氛围,使学生在课堂活动中体会尊重、体会倾听、学习民主地参与集体活动,那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界! 一、创设民主氛围 基础教育课程改革的主要目标之一是“培养具有创新意识的一代新人。”要实施好这一目标,教师首先必须在教育教学活动中用心去呵护学生创新的一切灵性。因为,呵护学生创新的灵性是唤起学生创新意识的起点,也是创新能力培养的基础。教师在课堂上应努力创设民主、宽松、和谐、合作的教学氛围,营造一个良好的创新环境。要使学生毫不顾虑地积极参与学习,形成主动探索研究的心理愿望,课堂上要充分发挥学生的主体作用,建立民主、平等、和谐、互尊、互爱的师生关系。师生关系融洽,讨论、质疑的机会多,创新机会才多。教师只是学生的“朋友知已”,引导学生解决学习上的困难,让他们尝到成功的喜悦。这样才能让学生在宽容、和谐的教学环境中放下包袱,得到更多的支持和指导,更

民间秘术--江湖绝技揭秘

民间秘术--xx绝技揭秘 1.线灰悬钱术 在江湖上教戏法的人往往会利用一些人们常见的小东西.来制造一些不平凡的结果。其中“线灰悬钱术”便是一个极好的例子。使此术者从口袋里拿出一报丝线。在丝线上穿上一到两枚铜钱、将其悬挂于空中之后,再让人点火燃烧丝线。奇怪的是,当丝线被火燃尽,丝线已燃成灰之后.丝线之灰却仍然将钱吊住而不落地。 答案: 线灰悬钱木之奥秘在于那根丝线,这种丝线是这样制作的: 将丝线浸入盐卤中泡上二至三天之后,取出来晒干。则烧过后的线灰,坚硬不化.因而能够吊住铜钱而不使其坠落。 2.引烟成字术 “引烟成字”也是江湖术士们引以为傲的一项绝招之一。一般说来,焚香所点出之咽,总是有所弯曲的,而且极易飘散。而江湖术士表演的“引烟成宇”之术,所点燃之焚香、其烟自直,并可用一只筷子,将所燃之烟或引成楷书,或引成行革,甚至引成复杂之篆字或者简单之图形。其烟不仅随之成字,而且所成之字经久不散.尤如看不见的东西在支攘着.实在让人叹为观止! 答案: 引烟成字术的秘密也在于那根线香的持殊性上,所用之线香是这样制成的: 在五月时,于新生之荷叶之上满涂蜂蜜,天长日久之后、荷叶上便会生虫而将叶片蚀尽,只剩下如同细蛛网一样的枯荷之叶脉之骸。将此叶片之叶柄去掉之后,把网状之叶脉晒干,然后将其研制成为细末。特此物和入之后所制成之香,在焚燃之时,其烟宜上而无弯曲且凝聚久而不散.用筷子引而写字、亦可经久不散。 3.瞬间xx

“瞬间种莲术”在江湖戏法中有着极为悠久的历史;同时.它也是中国古代戏法中被赋予了最多神秘色彩的戏法之一。据传.在三国时代,就有一个当时最著名的秘术大师左慈,曾经在曹操面前露过这一手,使曹操直笑颜开却又百思不得其解。所谓“瞬间种莲”,乃是指在瞬间之功夫让莲子开放出莲花。其具体过程往往是: 术士从其袋中取出数枚莲子.将其放入一只小瓷碗中,并在其中倒入一杯热水,盖上盖。过一会功夫,把盖子揭开.在热水的水面上.竞开放出了数朵鲜艳的莲花,使人惊异万分。 答案: 瞬间种莲术,其实并非真是莲子于一瞬间发芽,生长、开花。其秘密在于: 先用特大号之莲子,将其中央之莲肉挖去淘空,只剩下连着莲子外面的薄薄的一层。然后,用通草(即通脱木茎中之髓。通脱木乃一种树干直.叶子大,掌状分裂、花小白色,果实近球形之常绿灌木或小乔木。通草亦可入药)加入染料之后,做成小荷花及小荷叶,用绿色之租线作为荷花之梗.将其紧扎在一起,在线之另一端则用小铅粒粘连在莲子之内。然后,再用胶水将莲子之两半合在一起。在表演“瞬间生莲”时,术士可将此类特殊之莲于放于碗内.加入热水之后盖上碗益,不一会儿,热水便会将粘胶溶开、而莲子及通草则因吸收了热水而产生膨胀,于是通草便会浮出水面,但莲子则因铅粒的作用而仍然留在碗底。 4.火烷符咒术 如果是一个比较有经验的术士作法术、他往往会先拿出一些“绝招”,将请他的人相旁观者“镇住”。在术士们的绝招之中,有一招是很常见的,那便是“火烧符咒术”。此术看起来十分简单,但却让许多善良的百姓百思不得其解。术士到来之后.往拄会首先点燃香烛.然后从口袋中拿出一张长方形的黄纸,这是一般术士都习惯用的颜色。在所有的旁观者看来,这张纸上是什么也没有的。但见术士口中念念有词,并且用手指在黄纸上方悬空指点比划一番后,再将黄纸拿到香火上烤,此时,奇怪的事发生了.只见黄纸与香火所接触的地方燃起

民间秘术大全

民 间 秘 术 辛 巳 年 七 月 录

揭破铁牛水法 又名强盗水。铁布衫、金钟罩。迷信说强盗抢 劫财物,被人家打他不痛,跌他不伤,甚至把手和脚打断,强盗只要喝点儿水就能走路跑 掉,人们说他有铁牛水,其实是药力。方用: 癞蛤蟆一只(背上有麻点子的为),取大蒜子塞入其口中,用布包蛤蟆倒挂三天自死。取大 蒜子埋泥土中长出苗来,摘大蒜子储瓶备明。用时将一片大蒜放自己口内,不要吞下,人家打 你不伤不痛。如未放泥中长苗的,一身发胀难受(孕妇忌用)。 附铁布衫方:方用:归 尾、制地龙川芎、无名异,儿茶各 45 克,制 乳香、制没药各15克,血竭10克 、 麝香3 克,制木脚仁45 克,上药共研末,以醋制为

三丸,粒重 九克 ,临用前发黄酒送服一 丸,为练硬气功拍打时,可起到保筋通脉祛淤 止痛之功。 揭破止痛水法 有痛之人常去找迷信传道的人画水吃。其实是 药功,方法用中药生天南星50 克,牛胆一个,把天南星放入胆内,挂在阴凉处吹干,使 其胆汁进入药内研成粉末,放在水内服下,在痛处涂上一点立即止痛,神效无比。 揭破雪山水法 又名油内拾金钱。迷信传说有法术之人,把铜 钱放入烧滚的油锅内,他能赤着手把铜钱捞上来,其实是药功,因他预先放硼砂在油内,油与硼砂遇火起化学反应,锅内之油其实没有滚

沸。又名犁头大,神汉巫师把犁头烧红,赤脚 能在上面走过,玩魔术的手,能拿烧红的铁 块,是用(中药)硼砂50 克调水,预先手脚 在药水中洗过了,因此能在烧红的铁上走,手 拿火铁烧不伤、烧不痛。 揭破九龙水法 又名鱼刺水,卡水。鱼骨卡在喉咙中吞不进、 吐不出,去找法师画九龙水。其实是药功将一活鸭子倒挂,把胡椒喂入鸭子嘴内,流出来的水喂下,什麽东西在喉咙中都能化下,但金属不行要用韭菜不切断炒捞吃下,金属自然卷入韭菜内从大便中排泄出来。 揭破篮子提水法 传说有法术之人,篮子能提水,其实是药功。

让生命之花绽放 剧本稿

让生命之花绽放 导入:(播放音乐:雨的印记) 教师:顺着食指,把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上,然后静静的体会,能感受到什么? 学生:心跳、脉搏! 教师:脉搏意味着什么? 学生:生命! 教师:对,生命!刚刚我们用手感受了生命的存在,接下来的45分钟,老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义! 一、生命之光(幻灯:生命之光背景音乐:雨的印记) (视频:感动中国上给黄舸的颁奖词) 教师:有一个人,在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁,而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程! (视频:黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助) (探究)1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹? 学生:--------自己的不放弃,他人的不抛弃。 (探究)2、我们的生活里也会遇到危险,让我们学会自救和互救,成为生命的守护者!分组讨论:紧急呼救组;防火自救组,地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生:--------略(气氛热烈,学生都踊跃发言) (幻灯:生命感悟一:生命之光,在于坚持!不抛弃,不放弃! 学会自救互助,创造生命奇迹!) 二、生命之美(幻灯:生命之美背景音乐:雨的印记) 教师:黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下,延伸了生命的长度;他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度!让我们继续走进黄舸! (视频:黄舸父子的感恩之旅) 在音乐声中,学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美,心灵受到震撼!

教师:我们衷心的希望黄舸加油!有人说,黄舸四肢无力,只有颈部以上才能活动,这样的生命毫无价值!你们同意这种观点吗?黄舸的生命有价值吗? 学生:有! 教师:有吗? 学生:有! 教师:有吗? 学生:有! 教师:有!那么,谁来告诉我,黄舸的生命价值体现在哪里? 学生:体现在感谢好心人上; 体现在帮助问题少年上; 体现在为汶川募捐上; …… 教师:那么我们是不是可以达成一种共识:黄舸的生命价值体现在对自己,对家人,对社会这些方面!每一个的生命都是有价值的! 教师:如果黄舸是你的同班同学,你会怎样对待他呢? 学生:会尊重他,帮助他! 2、教师:我为你们的善良而感动!生命不可能十全十美,即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重! (幻灯:生命感悟二:生命之美,在于价值!每个生命都是有价值的! 我们要尊重生命,悦纳生命!) 三、生命之巅(幻灯:生命之光背景音乐:雨的印记) 教师:黄舸给我们的震撼真的是太多太多!我们多希望好人一生平安,我们多希望黄舸能继续微笑!可是,生命如花,有绽放就有凋谢!落花不是无情物,化作春泥更护花!2009年11月6日,我们坚强的黄舸,微笑的黄舸,感恩的黄舸,带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院!我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人! (图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生)

民间秘术大全-- 奇术秘法

民间秘术大全-- 奇术秘法 求婚小秘方 將一朵紅色的玫瑰花,花瓣全部摘下,將摘下來的花瓣放進一個透明的玻璃杯中,在杯中加滿水,放在陽光下晒一天,一天後,將花瓣拿出洗淨,泡成一杯玫瑰花茶,自喝下一半,令外半杯給心儀的對象喝下,不用多久,心儀的另一半就會向你求婚了! 財源廣進法 買一個新的玻璃花盆(形狀是圓形),再準備一顆小型的圓形水晶;將水晶放置在花瓶正中央,水晶周圍放19枚硬幣,再在花盆中放入陰陽水,將花盆放置在辦公室的左方,這樣便可以招來財運喔! 喬遷好運到 將新房子打掃乾淨後,宣紙攤開放在地上,選一顆黃色扁平的石頭(或將石頭染黃)放在紙中央,上頭擺一些米,紙的四個角落擺上其它四穀(麥、豆、稗、粟後兩者可用小鳥飼料代替),誠心地希望偉大的黃帝護祐居家繁榮,然後將紙上的所有東西連同宣紙包好,收入一小空盒內,放置神壇上,五穀之神自會帶來意想不到的好運! 去疾病轉運法 中秋節即到,生病或運氣不順時可用,每年農曆八月十四日,中秋節前夕晚上九點以前,把自己的頭髮分成三部份,象徵性地剪下少許,先剪中間,右邊完再換左邊,然後連同手和腳的指甲一起放進紅包袋中,再放入一百元,密封後從家中出發,拿到外面丟棄,途中不可和其他人說話,丟完後也不能回頭,回家後就不要再出門,直到隔天早上,如此噩運就會離你遠去!!(見紅大吉,即使撿到的人也不會纏上壞事) 苦戀成功法 挑七個又紅又熟的桑果放入紅包袋內,如法泡製準備兩份,男女一人一份,在晚上八點整,在各自庭院,埋入土裡,並在上面用力踏七下,若無庭院就埋在盆景裡,最後祈求兩人關係越陷越深,最後會贏得雙方家長的同意,獲得世人的祝福。 催討錢財法 準備桂竹一支,香爐一個,硃砂兩錢檀香粉少許將桂竹剖半用硃砂在內層寫上債務人的名字及所欠的金額在將桂竹合起插在香爐之中每逢初一.十五的子時,燃

让生命之花绽放的知识点归纳

七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4.怎样珍爱(对待)生命,让生命之花绽放(怎样珍爱自己或我们的生命)?(P29-32 ) (1)永不放弃生的希望。 (2)肯定生命,尊重生命。 (3)为社会做贡献,延伸生命的价值。 5.怎样提升(延伸)生命的价值的是什么?或实现人生意义,追求生命价值,应该怎么做? (1)脚踏实地,从现在做起,从身边的点滴小事做起。 (2)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈地努力,不断延伸生命的价值。 第八课第一节知识点归纳 30.我们应该如何正确对待金钱的诱惑?(P82 ) 对待金钱的诱惑,我们一定要取之有道,通过正当的途径来获得,决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些? ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31.我们应该如何正确对待电子游戏?(P83 ) 电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32.沉迷于网络游戏的危害有什么?(P83 ) (1)影响身心的健康发展 (2)影响生活工作和学习 (3)诱发违法犯罪行为 33.吸毒有什么危害?(P84 )

严重摧残身心健康,传染多种疾病,诱发刑事犯罪,危害社会治安等。 第八课第二节知识点归纳 34.我们怎样拒绝不良诱惑?(P89 ) 不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害,具体方法有联想前景与后果,求得帮助法,避开诱因法,婉言谢绝朋友提高自制力,专时专用改正不良习惯等。 第九课第一节知识点归纳 35.青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护?(P91-92 ) 意外事故的侵害,家庭方面的侵害,学校方面的侵害,社会方面的侵害。 学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护和自我保护。 36.青少年为什么要加强自我保护?青少年容易受到侵害的原因有哪些?)(P92 )①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位。因此,青少年必须加强自我保护。 37.青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么?(P95 ) 面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争,进行自我保护,但是在实行有效自我保护时,要注意几点: *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案

生命再造液原理及适用范围

生命再造液产品简介 药疗不如食疗,食疗不如水疗,水乃百药之王。 ——李时珍 生命再造液适用范围: 本品可有效改善因体内积垢所引起的各种疾病如:高血压、低血压、糖尿病、前列腺炎、前列腺增生、结石症、冠心病、中风、痛风、脉管炎、胃炎、肠炎*小叶增生、妇科病(子宫肌瘤、囊肿等)灰指甲、老年痴呆症、骨质疏松、骨质增生、肩周炎、脊椎病、关节炎、性功能下降、不孕症、痔疮、脱发等,对美容、祛斑也有明显功效。 饮用生命再造液会有局部胀痛现象 生命再造液可以溶解体内积垢并分离代谢物质,虽然被分离的代谢物质颗粒很小,不会堵塞血管,但由于数量多,增加了血流的阻力,该部位就会胀痛,并出现血压、血糖反而升高的现象。这时尿液中可看到大量的悬浮物和沉淀物而且有异味。当被溶解分离、剥落的杂质排出体外后症状就会自然消失。 生命再造液可以改善高血压 一、水和食物中的碳酸氢钙分解后生成的碳酸钙,把人体的代谢物( 如胆固醇结晶等) 和进入人体的固态物粘结在动脉血管和毛细血管内壁上。随着年龄的增长,动脉血管和毛细血管内壁上的垢越积越厚血管孔径越来越小,从而使血流不畅,血压增高。 二、血管内壁上的积垢使血管自身的弹性减弱,限制了血压自动调节;只要把血管壁上的垢溶解,血压就恢复正常。要溶解积垢就必须把粘结物(碳酸钙和草酸钙)溶解,其它被粘结的小颗粒物质才会被分离、排出体外。 生命再造液是最理想的溶解人体内碳酸钙和草酸钙的物质。同时,生命再造液被血管的保护膜吸咐在内壁上,能够修复损伤的血管,使血管重新恢复其本身的弹性,因此可以从根本上改善高血压。所有的降压药都只是扩张血管和稀释血液,只能治标,不能治本。服用博亿生命再造液,会有短暂的血压升高现象,几天后消失,体力恢复,尿液中有沉淀物和悬浮物,降压药片可逐渐减少,直至停药,血压正常。 生命再造液可以改善糖尿病 1、水和食物中的碳酸氢钙分解后生成的碳酸钙和草酸钙把人体代谢物(如胆固醇结晶等)和进入人体的固态物粘结在输送血糖的毛细血管内壁上和血糖进入细胞的入口处,形成了毛细血管和细胞入口处积垢(医学界称钙化)。随着年龄的增长,毛细血管内壁上和细胞入口处的垢越积越厚,并且沉积的范围越来越大,使大量的血糖和其它营养物质无法进入细胞被消耗,在血液中就存留大量的血糖和其它营养,就形成了糖尿病。 2、垢沉积在胰腺内或粘结在输送胰岛素的管道壁上,到一定程度时就会产生以下三种情况:(1)胰腺内沉积了大量的垢,使输送胰岛素的管道不畅通,直接影响胰腺分泌胰岛素的量或分泌出来的胰岛素活力差。 (2)胰腺完好而输送胰岛素的管道积垢,胰腺分泌生产的胰岛素经过阻、堵的输送管使胰岛素受损,胰岛素运送血糖的能力减弱。 (3)胰腺和输送胰岛素的管道同时积垢,输送到血液中的胰岛素量少、活力差。胰岛素是运载血糖同时进入细胞被消耗的物质,出现以上任何一种情况,由于缺乏运载工具和运载工具能力弱,使大量血糖本来应该被细胞吸收、消耗而不能进入细胞被吸收消耗,就出现了血液中血糖升高及其它营养过剩的现象,当血液中的血糖超过正常值就形成糖尿病。 糖尿病患者服用过程中可逐渐减药,直至完全停药。水果可适量进食,尽量做到少吃多餐,一个月左右心慌现象逐渐消失,三个月左右体力逐渐恢复,下肢回流血液畅通,视力更清晰,中途有数次短暂性血糖升高现象。打胰岛素患者服用后,血糖会逐渐降低(注射胰岛素的剂

让生命之花绽放作文

让生命之花绽放作文大庆三十二中初四(1)班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿,从一粒种子慢慢生、发芽,生命中多半是平凡,承受和期待。也许花儿看上去很脆弱,但它坚信,只要乐观坚强,勇于面对挫折,生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲,鸟儿是我的玩伴,树木是我的兄长,草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长,不为称赞,只为活出生命的价值。本着这样的信念,生命之花开始了生命的历程。我需要阳光,因此我向着太阳生长,尽情沐浴在阳光之下。偶尔,我会偷懒,错过了阳光,但我绝对不会悲伤,因为今晚的月光更加皎洁,今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空,面对着那神秘的月亮,默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折,因为生活的天空不单单是风和日丽,还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零,我告诉自己要坚强,告诉自己要想让生命绽放光彩,就得真正学会面对。我会愈挫愈勇,磨练自己,因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花,我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间,为世间带来鲜艳和美丽;失去了本该拥有的,拥有了已经凋谢的,才是人生最大的悲哀。与这些相比,挫折算什么!毕竟“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”,我明白上天可能并没有委以我重任,可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好,又怎能苛求上天降大任于我呢?与世间万物相比,我或许很渺小,但我绝不平凡,因为我勇于面对风雨,乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想,我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛,顽强地一路走来,终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放,意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢,因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但,我仍然很高兴、很幸福,因为我在世间没有留下一丝遗憾,我实现了我的诺言,我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。即使凋零,我也会融合在大地母亲的怀抱中,让更多的生命之花绽放,为人间播撒下更多希望。

让生命之花绚烂绽放

让生命之花绚烂绽放 发表时间:2019-02-18T16:29:19.907Z 来源:《中小学教育》2019年4月2期作者:钟玉娣 [导读] 人有了生命,才有竞争和拼搏;有了生命,才有快乐和悲伤;有了生命,才有希望和理想。加强小学生生命安全教育,不仅关系到孩子的成长成才,更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来,我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。 钟玉娣广东省惠州市水口大湖学校 516005 【摘要】人有了生命,才有竞争和拼搏;有了生命,才有快乐和悲伤;有了生命,才有希望和理想。加强小学生生命安全教育,不仅关系到孩子的成长成才,更牵涉到千家万户的幸福、国家的未来,我就谈在责任心教育、心理健康教育、生命教育这几方面来全员育人。【关键词】全员育人;责任心教育;心理健康教育;生命教育 中图分类号:G626.8 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2019)04-065-01 全员育人,是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。班主任是学校最基层的教育者,他(她)的工作是繁重而琐碎的,不但要关心学生的智力学习问题,而且还有更重要的是关注学生的非智力因素。因为这样才能更好地让学生尽快地学会做人,学会生活,学会学习,有责任心才会珍爱生命才能健康成长成才,要想达到此目的就必须全员育人。 一、育心 1、责任心教育 班主任教师在育人过程中应该注重培养孩子爱自己,爱他人,爱社会的责任意识,让每个孩子都有为他人做事且有责可负,逐渐体会承担责任的滋味,教育者为孩子创设为人负责的成就感。例如:我班的小聪同学内向,作业不完成,毫无责任意识,一听学习委员收作业就烦怒,甚至扬言:“谁逼我做作业!我就去跳楼!死给他看!”然后爬上二楼窗台准备跳。我闻讯后先劝他迅速下来,主动扮演大姐姐角色与他拉家常(避免谈作业),站在他的角度来说事,让他觉得我是他值得信任且是来保护他的姐姐,消除戒备心,才能与他心与心地交谈。后来,他打开心扉绘声绘色地对我说:父亲整天在外面忙,几乎天天见不着他;哥哥十六七岁开始拍拖,19岁生了个儿子,妈妈把主要精力放在幼小的侄子身上,就没人理了,接受不了(失宠的感觉),总觉得不想做事,活着没意思!虽然这次寻短见没成,但这丧气话从一个小孩子嘴里冒出来,真令人揪心啊!由此可见,小孩无责任心,不接纳现实,会导致漠视生命!我见此情境就找他父母一起谈心,要求家庭成员多关注小孩的动向,给他多一点关爱,应及时跟老师互通信息,小聪经过调教性格开朗了,也乐意完成作业。我也倍感育人首先要育心。 育心是指培养一种责任心,这是解决好问题的前提。故我常利用思品课、班会、晨会等机会,对学生进行责任心教育,让学生认识到学习也是一种责任,是对自己的生活负责。当然学生还小,他们做事或许会不坚持,或许会对自己犯的事会找各种原因推卸责任。教者要知道孩子责任意识不是天生的,需要家庭和学校等全员教育,倡导 “教不严,师之惰”、“子不教,父之过”的教育责任观,引领孩子做事尽职尽责,促进孩子身心健康成长,有利于育心与育德相结合,完善孩子的人格,激发他们明事理的道德认知,责任意识也会在道德情感的促动下不断增强,以养成良好的有担当的行为习惯。 2、心理健康教育 小学生心理健康是当今教育界非常关注的问题。大部分学生都是从小娇生惯养情感脆弱,在遇到挫折和压力或矛盾时,他们不懂采用正确的方法来处理,常常会在紧张和慌乱中或是选择逃避,或因心理失衡,去寻求不当的方法手段来解决,加之生活自理能力差,家长对子女期望又过高。孩子从小就承受着各种兴趣班的学习压力,这种无形的心理压力,形成反差效应,导致了孩子心理扭曲变形甚至残害生命。对此情况,教师和家长应早发现及早做好孩子的心理疏导工作,全员携手共同关注孩子这个特殊群体,给他们关爱和心理支持,引导其交友并监管到位,避免其心灵的孤独生怨恨,让孩子保持阳光的心态才能健康快乐成长。因此教师应因势利导对学生进行挫折教育,增强孩子对生命的珍惜和热爱之情;可组织孩子参加激人拼搏奋进的亲子运动会;展现特长生命活力的文艺汇演;尝试军事化生活的德育基地训练,等等,让其在实践活动中磨炼意志,正视压力,正视挫折,增强心理素质,让他们感受家庭的幸福和快乐,感受世界的朝气和希望,且懂得做任何事情都不能用生命来代替,让生命之花绚丽多彩。 二、珍爱生命教育 人的心理健康与珍爱生命息息相关,珍爱生命既要对自己的生命负责也要对他人生命负责。如:小辉是五年级转插到我班的新生,身高约1.6米挺壮实。学习没兴趣,纪律松散打架,我已找他谈心教育,登门家访,了解真实详情是被整个家庭成员溺爱着,告诫其家长应改变爱孩子的方式;后来有一天,我得知小辉在课间狂妄得意地跟同学说,他开着卡车(B型车)在广汕公路(国道)上飞车!一路上的车都在避让他,还说刺激超爽!我立即联系其家长速来学校商讨共同教育孩子的问题。又从他父母口中了解到已经不是第一次乘爸爸午睡时偷车钥匙出来开车的了,只是以前在家门前的空地上开。他爸是B型车教练,经常跟随父亲去汽车训练场学会了开车。为了让其家长一起接受生命安全教育,并使其意识到:未成年人无牌无证是不许开车的,在国道上飙车会造成严重后果!就请示交警来学校播放飙车造成严重的交通事故视频给他们看,且责令其父母履行好监护人职责,针对这情形,我耐心地跟小辉分析万一飙车发生交通事故会有不堪设想的后果,同时也对所有学生进行《交通安全知识专题教育讲座》,且呼吁大家遇到此情形要及时报警,避免事故的发生,做到防范于未然。孩子通过观看交通事故视频,亲眼目睹到活生生的人在那一瞬间因飙车葬送了生命的惨痛教训,丧失生命绝无可挽回的遗憾,丧失生命家庭的悲痛欲绝惨景,这让人心惊肉跳的恐怖场景虽然让人触目心惊,但从大家的神情可看到:家长学生均已受到刻骨铭心的教育。通过全员教育,学生都认识到生命仅有一次是非常可贵的,只有学会珍惜自己及他人的生命,才能把生命安全放在首位,让生命之花绽放! 总之,要想让所有孩子的身心都健康成长,我们必须先育人育心,应早抓、早管、早引导,构建三全育人的教育网络,实现德育工作全民化、社会化,让孩子们担负起道德责任,让德育生命之花绚烂绽放!

民间秘术大全

民间秘术大全/十四、医治奇术 十四、医治奇术 捏五指治病法痛捏丹田治病法起死回生秘法蛇钻入人体急救法 吊死人急救法肠流出急救法吞砒霜急救法煤气中毒急救法 无故七窍流血而死急救法性交暴亡救法吞红头火柴而死急救法酒醉暴亡救法治狗咬伤法蚂蝗咬伤流血不止急救法巧拔肉中刺秘法令误入耳中小虫或豆类自出法吞金急救法小儿生下来不哭治疗法断指再接秘法被烟薰昏救治法 吃鳖中毒急救法眼中异物消除法石灰入眼消除法溺死者急救法 冷冻假死急救法跌“死”者死里逃生法吞鸦片烟自杀急救法转筋即止法2 自然壮阳法2 防毒蛇秘法使毒蛇不敢近身法防蜈蚣秘法 永不再生臭虫法驱蚊秘法驱跳虱秘法驱苍蝇秘法 防蚂蚁秘法驱防蛀虫秘法令野外青蛙变哑法治痔疮法 治支气管炎哮喘法治风湿关节炎法治腰痛神方治室女闭经(未婚女子) 治妇女白带法治产后无奶法治婚后无生术夜梦遗精法 治阳痿不举法治肩周炎法延寿秘方长寿酒制法 灰尘入眼治疗法治狂热症法通大便立即奏效秘法治疗闭尿秘法 治脓疮秘法止泻秘法牙痛治疗法龋齿根治法 治冻疮秘法治痢疾法治遗尿法根除吃饭打噎法 治喉痛法头剧痛立止法治小便带血秘方治吐血法 戒酒妙法治疯狗咬伤法治蜈蚣咬伤法治毒蛇咬伤法 自治水火烫伤法防隔夜茶水有毒法防吃鸡肉中毒法防吃鳝鱼中毒法 防鱼与荆花并吃中毒法防人下毒药法触电急救法误吞断针救治法 枪弹自然出伤口治呆笑不止秘法定心治病秘术六气治病法 二十息治病法专用观想的治病法转移注意力治病奇术笑病不药而愈法 心力治病秘术治疗千日老疮法人乳止牙痛法止血秘法 治盗汗法治小便不通法治淋病法治脚气病秘法 以无刃神刀割肉瘤法治麻痹秘法误吞水银救治法咽喉肿塞呼吸不通急救法 禽畜中毒急救法铁钉入肉治疗法秘授不治法脏腑损伤见症治疗法 受寒肚痛治疗法常年流涕治疗法头发缠喉不出治疗法用塑料袋治脚裂法 清凉油药用法韭菜去除脚癣法咽炎蜂蜜治疗法除掉牙齿烟垢法 香蕉的药用法用白糖止血法卡住鱼刺解救法解除草药毒性法 使用马尾除疣法中耳炎特效疗法治嗓了哑土法去除口臭法 大葱治鸡眼法隔夜茶药用法用牙膏治病止痒法烧烫伤救人法 西瓜药用法硬币塞喉救治法压耳止痛秘法压耳穴治疗青年近视法 鼻塞治疗法两眼红肿治疗法暴饮暴食腹痛治疗法数月来一次月经治疗法 月经来而不止治疗法孕妇恶食呕吐治疗法鱼钩刺喉急救法云南白药外用法 减轻中药苦味法鸡鸭鱼骨卡喉刀伤止血支气管炎哮喘 胃病鼻血风火牙痛中耳炎 狂犬病狐臭夜盲症风湿关节炎 高血压肺结核肝炎肾虚腰痛 月经不调行经腹痛产后少奶小儿夜哭 小儿小肠气小儿流口水小儿疳积小儿遗尿 百日咳水火烫伤鼻炎男子阳痿 治盗汗目多泪治牛皮癣挫上和扭伤

如何让语文课堂充满生命的涌动

如何让语文课堂充满生命的涌动 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。 审视我们的行为,我们始终习惯把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息结构能力作为基本目标。不难发现,我们的语文课堂始终没有解决这样几个问题:重思想教育而忽视生活情趣;重知识积累而轻视文化融合;重教材示范而放松表达热情。一句话,语文教学缺乏人情味,没有把“人”放在教学的核心上。因此,我认为一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长。 1 有情感 “情”并非是凭空产生的,它根植于教材和生活中,它常以生动形象的场景激起学生的学习情绪为手段,连同教师的语言、情感、教学的内容以及课堂气氛成为一个广阔的心理场所。教学成为儿童主观所需,成为他情感所驱使的主动发展过程。 1.1 可利用教材本身来调动学生的情感:语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景,这一独特的优势,是其他学科所无法比拟的。如《再见了,亲人》一课,这篇课文感情真挚强烈,要让学生反复朗读,通过有感情地朗读不但能加深课文内容的理解,还能使学生从中受到感染和教育。在理解第二段课文时学生在理解小金花失去妈妈的心情过程中,总倾向于小金花对敌人的痛恨,而忽略了她失去妈妈的悲痛。因此朗读这段课文时,要先让学生通过自由朗读找出最能表现刚强的词语“脚一跺”、“抽动两下”,而又引导理解这些词语中流露出的情感。通过分析,学生体会到小金花是把失去妈妈的悲痛深埋在心底,更把满腔的仇恨对准了敌人,化悲痛为力量,发誓要为妈妈报仇。学生理解了课文,也就把握了朗读的情感基调,进步体会情感。 1.2 要利用教师的情感来调动学生的情感: 以情动情是教育的共同规律,教师的情感对学生来说是导体,是火种。教师要善于将自己对教材的感受及情感体验传导给学生。如我在教《长城》一课时,先让学生说出祖国大地上的名胜古迹,学生们兴致勃勃。随即我热情洋溢地告诉他们,我亲眼看到许许多多的外国朋友,成群结队不远万里来到我们的长城上。站在长城上,会想起古代劳动人民的智慧和力量。民族自豪之情充溢着我的心头,连我自己也感觉到语调是那样激动,学生一下子被吸引住了,带着对长城的向往进入课文情境,积极主动地学习课文。 2 有生气 生命哲学家曾经说过,既是人,就会有生命欲,自然就会有蓬勃的生命流。

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