怎么写先进事迹材料及实例

怎么写先进事迹材料及实例

内容提要

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，二是先进集体或先进单位无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。?授人以鱼，不如授人以渔?本文旨在指导如何写好先进事迹材料，并且后面附上几个典型材料供大家参考。

标题通常有两种形式。单行标题，即?关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种?。如，《关于评选×××党支部为市十佳党支部的事迹材料》；双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲倾力筑和谐——×××同志先进事迹材料》（应用写作，2008年第1期）。

前言开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引

出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

主体事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。

结尾结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨；或表示先进人物或单位的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推进社会主义精神文明建设有着积极意义。

一、什么是先进典型事迹报告

先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先进人物或先进单位的典型事迹、先进思想为内容的报告。

从文体性质来看，先进典型事迹报告是经验介绍总结、典型材料与演讲稿三种文体的交叉与融合：

㈠先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。

它的写作着眼于突现先进人物或单位的典型经验，写作内容主要是介绍事实，总结使用的材料是先进人物、单位的具体事迹，而总结的表现手法则是叙议结合。这都符合经验介绍总结的特征。

㈡先进典型事迹报告也是一种典型材料。

它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典型事例，并强调写好其中一些细节，努力凸现先进人物的思想。这也都切合典型材料的写作要求。

㈢先进事迹报告还是一种演讲稿。

它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定的道理，充分发挥口头表达的效果，并总是用逻辑的力量与有力的结论去征服听众。它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓动作用。

二、先进典型事迹报告的写作规律

但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在认识其具有个性特征的写作规律。归纳起来，先进典型事迹报告的写作规律主要表现在以下三个方面：写作要点一：以突出的事迹表现侧重于思想和精神

的带根本性的经验。

举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。在总结经验上先进事迹报告有着自己的个性：

①总结的经验带有根本性。

先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面的具体工作的典型经验，如果这样它的意义就很有限。它所总结的是既不脱离典型所从事的具体工作，又超脱于这种具体的工作，带有根本性的能在更广范围内产生指导意义的经验。例如李国安的先进事迹报告就不能写成总结?我是怎样在内蒙缺水地区找水打井的?，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成总结?我是如何做好信访工作的?，因为人们听他们的报告不是去学如何找水打井，如何做信访工作。李国安总结的经验是《努力实践我党我军宗旨全心全意为人民服务》，吴天祥总结的经验是《牢记党的宗旨一生一世当好人民的公仆》，他们所总结的经验都是管总的，是对具体工作经验的综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是打井、搞信访的人也都能学习。当然，带根本性的经验不只是?为人民服务?，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总结《立足国内同样大有可为》（北航傅惠民）这样的经验，一次青年志愿者先进典型事迹报告会，就有人总结《商海无情人有情》（黑龙江司季红）这样的经验，它们都同样具有根本性。

②总结的经验侧重于思想和精神方面。

先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一件事、每一项工作的本身，而在于他们的事迹、工作中表现出来的思想精神。听李国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能记住他们所报告的如何做每一件事呢？更谈不上模仿了。但他们全心全意为人民服务、一生一世当好人民公仆的先进思想却给人以深刻的教育。因此先进事迹报告在总结典型经验时，总是不停留于如何做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。

③总结的经验强调以突出的事迹为依托。

先进人物或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本身事迹的突出，因此所总结的经验要建立在?硬梆梆、响当当?的先进事迹的基础上。例如提到李国安全心全意为人民服务的精神，人们马上就能想到他想方设法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族村打出甜水井，村民在井旁树起?幸福全靠共产党，饮水思念解放军?的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好人民的公仆的精神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的下水道的事迹。正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨大影响，使他们成为人们学习的榜样。

写作要点二：捕捉先进典型事迹闪光点，充发展现先进典型的思想、精神。

先进典型所报告的既有他们的行动、事迹，又有他们的思想、精神，而其中根本的是先进典型的思想、精神；因为行动只是思想、精神的体现，事迹只是思想、精神的结果。只有着力于表现先进典型的思想、精神，先进典型事迹报告才能感人，才能发挥很好的教育作用。先进典型事迹报告怎样表现好先进典型的思想、精神呢？

①要确定好反映先进典型思想、精神的写作角度。

对一个先进典型的事迹，?横看成岭侧成峰，远近高低各不同?。不能选取和确定恰当的写作角度，先进事迹报告就会一般化，突现不出先进典型事迹的闪光点。写作角度的选取和确定，一要抓本质的、主要的东西，二要有个性、有特点。例如写李国安，如果把写作角度定在如何在祖辈找不到水的内蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何献身祖国的边疆建设，这就一般化；写吴天祥，如果把写作角度定在如何通过信访工作在人民群众中树立党和政府的崇高形象，或定在公务员如何尽心尽责做好本职工作，这也就一般化。李国安是一位军人，吴天祥是政府部门的基层干部，各有自己的个性、特点。把他们先进典型事迹报告的写作角度分别定在?努力实践我党我军宗旨全心全意为人民服务?与?牢记党的宗旨一生一世当好人民的公仆?上，就能以鲜明的个性、特点，抓住本质的主要的东西，表现出他们先进事迹的闪光点。

②对先进典型的思想、精神作?分解?的表现。

由于思想、精神是先进典型事迹报告的核心，因此一定要把它写深写透，使之得到充分的表现，这就要求善于?分解地表现典型的思想、精神?。所谓?分解?，就是分点写出先进思想、精神所包含的具体内容，或分类地指明先进思想、精神所包含的具体内容，或指明先进思想、精神具体表现在哪些方面或哪几类事上。例如李国安的先进典型事迹报告就把他的思想、精神?分解?成了四点体会：第一点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一名共产党员；第二点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一个人民的公仆；第三点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘我们是人民子弟兵；第四点体会是，实践我党我军宗旨，就要时刻不忘在本职岗位建功立业。吴天祥的先进典型事迹报告则把他的思想、精神?分解?成这样四条：一、共产党员要做到全心全意为人民服务，就必须经得起时间和环境的考验，把为人民服务作为自己唯一的人生追求；

二、共产党员要全心全意为人民服务，就要主动为党分忧，为民解难；三、共产党员要做到全心全意为人民服务，就要时刻把群众冷暖疾苦挂在心上，份内的事要办，份外的事有条件的也要办；四、共产党员要做到全心全意为人民服务，就要坚持人生在世，奉献二字，淡泊名利，一尘不染，用实际行动，为党旗增辉。这种?分解?，就在抓住先进典型事

迹闪光点的基础上，深入写出了他们思想、精神，给人以实实在在的教育与启迪。

写作要点三：要善于运用典型材料去突现先进典型的思想、精神。

先进典型事迹报告的写作在材料的运用上一怕空泛，二怕平庸。空泛，就是没有典型材料，言之无物；平庸，就是材料一般化，缺乏说服力。材料的空泛与平庸，必然给人印象不深、收不到应有的宣传效果。只有材料典型，先进典型的思想、精神才有说服力、感染力，才能使人受到教育和鼓舞。

①典型材料要能反映事物本质，具有代表性。

例如吴天祥的报告在谈到?共产党员要做到全心全意为人民服务，就必须经得起时间和环境的考验?时举了这样的典型事例：?我利用春节、元旦、五一、星期一等节假日，深夜两点钟起床和环卫工人一起扫大街、清垃圾，一直坚持了10年。?这个事例极有代表性地表现了他?把为人民服务作为自己唯一的人生追求?的共产党员的本质。

②典型材料要内涵蕴藉，寓意深刻。

例如李国安谈到?实践我党我军宗旨，就要时刻不忘自己是一名共产党员?时举到了这样的典型材料：?1983年部队精简整编时，我从后勤处副处长位臵上编余了，团领导说，你这些年工作很辛苦，编余就先休息，等有了位臵再

说。但我认为，职位虽然没有了，可我还是一名党员，要为党多做工作，而不能在家等着组织安排，就主动要求到我们团的北大荒农场去搞生产。在农场的4年中，我同官兵艰苦奋斗，扭转了多年亏损的局面，每年为团创收50多万元。?这个典型材料不仅说明了李国安确实时刻不忘自己是一名

共产党员，而且在如何当好一名共产党员上从多方面给人启迪：共产党员应如何对待职务、地位的变化，如何对待休息与工作，如何到党的事业最需要的地方去，如何克服困难扭转工作的落后局面……在这些方面都显示出李国安作为一

名优秀共产党员的模范作用。

写作技巧

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，

包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字

表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出

典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进

事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。

(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。

(1)事实必须真实、可*。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育

人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠

李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的?先进事迹?和?经验?写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集

体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不

可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。

(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、

贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把

事情说清楚的，就不要把话拉长。

一、抓班子，带队伍，树立部门新形象

他就任劳动和社会保障局局长以来，坚持?内强素质，外树形象?，不断加强领导班子建设，整个劳动工作发生了根本性的变化。在班子建设上，以他为首的党组一班人以身作则，充分发挥班子的整体合力，不断提高自己的修

养和从政、执政的水平，驾驭全局的能力，带出了一个团结战斗的集体。在干部队伍建设上，狠抓政治和业务素质的提高，提高了政策水平和办事效率。在廉政建设和工作作风上，求真务实，真抓实干。在制度建设、干部使用、政务公开等方面成绩突出，极大地调动了全局干部职工的积极性，形成了干事创业的良好氛围。

（一）抓班子和队伍建设，提高全局整体素质。工作干的好不好，就看班子硬不硬。他首先从党组抓起，从班子抓起，时刻要求党组一班人必须以身作则，身先士卒，要求大家做到的，他首先做到；要求大家不做的，他首先不做，时刻让大家以自己为榜样，起到了模范带头作用。在干部队伍建设上，狠抓政治和业务素质提高，反复强调学习的重要性。一是带头学习政策，理解政策，提高政策水平；二是学习业务，熟悉业务，从而提高工作效率。通过一系列的措施，有效地提高了全体干部职工的整体素质。

（二）抓制度建设，形成以规章制度规范约束全局的良好局面。在工作方法上，他始终坚持原则。一是制度管事。他上任后，健全完善了许多规章制度，实行工作量化制度，百分制考核制度，工作目标月报、季总结汇报制度，个人半年述职制度，年终评比制度，奖惩制度，等等。在财务上制定和实行支出填报申请单制度，会签制度，财务

公开制度等，节省经费支出50余万元。对群众来信来访，他都要亲自过问，耐心接待，亲自批阅，并实行催办、督办制度，首长负责制度等。二是道理管人。

先进事迹材料的一般种类有：爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料、抢险救灾先进事迹材料、教育工作先进事迹材料、劳动模范和先进工作者事迹材料、科学管理先进事迹材料、安全生产先进事迹材料、社会治安防范先进事迹材料、环保卫生先进事迹材料等。

梅州市?五五?普法工作先进集体事迹

─五华县财政局事迹材料

在?五五?普法工作中，五华县财政局以党的十七大精神为指导，努力实践?三个代表?和科学发展观，遵照?五五?普法的目标，进一步加强财政法制建设，增强全县公民的财政法律意识，不断提高广大财政干部和财务人员的法律素质和依法管理能力，实现依法行政、依法理财，振兴财政为目的。连续几年，被县委、县政府评为?五华县机关作风建设先进单位?和?文明单位?称号，2009年又荣获?广东省‘五五’普法中期先进集体?、?梅州市文明单位?等一系列荣誉。其主要事迹如下：

（一）法制宣传教育基础工作扎实

1、健全机构，明确责任。在?五五?普法工作中，

县财政局健全了普法工作机构，党组书记、局长朱汉军同志亲任领导小组组长，并制定了《五华县财政局?五五?普法工作规划》，确定了局普法和依法治理工作的目标，及时向普法主管部门报送普法信息，汇报普法活动的开展情况。进一步完善普法宣传教育的各种档案的建立归集工作，规范管理，确保记录齐全，档案齐备。做到年初有计划，平时有学习，宣传专人抓，年终有总结，材料有报送。

2、明确职责，保障县?五五?普法经费。在县财政

收支缺口越来越大的情况下，仍想尽办法，采取行之有效的措施，保障县必要的?五五?普法经费开支，做到专款专用，保障了普法工作的正常开展，为全县完成?五五?普法工作任务作出应有的贡献。

3、精心组织普法考试和知识竞赛。精心组织全局干

部职工参加?五五?普法考试和普法知识竞赛，局领导带头参与答卷，各人独立完成，每年参考率100%，及格率100%。2008年由财政部举办的全国财政?五五?普法知识竞赛中，荣获市优秀组织奖。

（二）?五五?普法工作扎实开展，制度建设不断健全。

1、建立健全党组中心组学法制度。局党组带头学习

法律，把法律知识学习纳入党组中心组学习的重要内容，作为领导班子和领导干部思想政治建设的重要方面，每年定时间定内容定教材进行学习，加强学法守法意识，努力

实现领导方式和管理方式的转变，不断提高工作效率，更好推进各项工作。

2、建立健全法制宣传教育目标的考核制度。对本单位干部职工参加学法培训后，严格进行学法测评考试，根据考试情况评定等级，并把学法考核情况作为年度考核、任免、评先、晋升的重要依据。同时，结合实际，采取集中培训和定期培训的方式，组织全体干部职工进行财政业务及法规知识学习。

3、建立健全法律学习培训制度。每年至少1次，邀请法律专业人士到局为干部职工举办法制讲座，普及法律知识，增强干部职工学法用法意识。建立健全公务员法律知识培训学习制度。通过自学、集中学习等多种培训学习形式，深入学习宪法和国家基本法律制度、规范公权力运行、规范市场经济秩序、人口资源环境、维护社会稳定、促进社会公平正义等各种法律法规，努力提高财政干部职工法制素质。

（三）加强宣传力度，积极营造浓厚舆论氛围

1、大力开展专业法宣传。以自身优势，每年适时面向全县开展有关财政的专业法宣传，重点宣传了《会计法》、《预算法》、《政府采购法》、《财政违法行为处分条例》等法律法规，使社会了解财经法律，支持财政工作，宣传覆盖面达到90%以上。同时积极参加财政部和省财政

厅组织的财政普法宣传活动，选派工作人员参加省财政厅组织的财政?五五?普法培训班学习。

2、充分利用媒体开展法制宣传活动。充分利用各种宣传媒体，大力进行普法宣传教育。一是利用电视和广播等有声媒体。积极采写普法新闻稿件，通过五华电视台和五华广播电台进行普法宣传；二是充分利用报刊等纸质媒体。在《五华政报》、《普法宣传简报》等报刊上开展法制宣传教育；三是利用互联网开展活动。通过局网站、五华政府公众网等互联网媒体大力进行普法宣传教育。四是利用法制宣传橱窗开展普法宣传，在橱窗内张贴法律条文和鲜活生动的法制事例，加强普法宣传教育。

3、开展形式多样的宣传教育活动。在每年3月份的财政法制宣传月和?12.4?全国法制宣传日期间，精心组织局机关相关股室和镇财政所，充分利用广播、电视、标语、宣传车、过街横幅等形式，开展形式多样的宣传活动。同时开展?法律进乡村?活动，重点宣传修订后的《耕地占用税暂行条例》以及国家近几年出台的一系列惠民政策，包括家电下乡、汽车、摩托车下乡、种粮补贴等政策，做到让广大农民群众家喻户晓，提高了全县人民的财政法律意识。

（四）依法治理注重实效

1、依法行政，强化管理。始终坚持把普法工作与依法行政工作相结合，自觉规范执法行为。一是积极推进政

务公开。进一步拓展政务公开渠道，规范政务公开内容，全面清理规范性文件，狠抓机关效能建设，办事效率进一步提高。二是建立健全行政执法责任制。认真落实《广东省行政执法责任制条例》以及《五华县行政执法责任制监督规定实施细则》的规定，制定了《五华县财政局行政执法责任制实施方案》和《五华县财政局行政执法工作规划》，建立健全了规范执法的各项规章制度，明确了各业务股室的执法任务、执法依据和职责。三是建立执法公示制度。该局对所执行的法律、法规、规章和本部门的?三定?规定，反复进行了梳理、归纳，对财政执法主体、行政执法依据和每项具体行政执法职权及其依据的条款认真地进行分类编排。同时科学合理分解执法职权，在认真梳理执法依据的基础上，对行政执法职权运行制作了流程图并在网上公示。并将《申报会计从业资格证书的审批》、《代理记账许可证书》、《经国务院批准列入计划的国有企业关闭破产项目费用预案审批》等3个行政审批项目纳入县行政电子监察系统。四是积极开展行政执法监督工作。建立行政执法责任制，严格落实执法责任追究制，将执法责任分解落实到每一名工作人员身上，加大执法监督力度，创新行政执法检查方式，强化执法监督考评，提高执法人员的依法行政意识和自律自警意识，确保执法过程的规范、有效，提高执法水平。