《朝花夕拾》读书报告
《朝花夕拾》读书报告册
鲁迅：鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，笔名鲁迅。
是中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石。
毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意.如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往.2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界.如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目.3、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法,又称“双关”.表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺.如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；又例如在《藤野先生》中,作者用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态；用“精通时事”来讽刺清国留学生所“精通”的“时事”其实是些无聊的事；用“爱国青年”来反讽当时日本一些受军国主义思想而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年；用“何尝”来加强反语的语气从而加强肯定等等.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。
作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
亦舒也有同名小说《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》同时也是一部港产电影的名称。
《朝花夕拾》作于一九二六年，共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
朝花夕拾读书报告700字
朝花夕拾读书报告700字《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中包含了他的许多优秀散文作品。
这本书以其深刻的思想、独特的观点和优美的文字风格而著称。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，也反思了自己的一些问题。
下面是我对《朝花夕拾》的自查报告。
首先，我从书中学到了很多关于人性和社会现实的观点。
鲁迅先生通过对生活中种种不公、不义的揭露和批判，让我更加深刻地认识到了社会的黑暗面。
他对于封建社会的批判、对于人们的冷漠和自私的揭露，让我对社会现实有了更加清醒的认识。
同时，他对于人性的探讨也让我深受触动。
在现实生活中，我们也常常遇到各种各样的人际关系问题，通过阅读《朝花夕拾》，我对人性的复杂和多样有了更深入的理解。
其次，鲁迅先生的文字风格也给我留下了深刻的印象。
他的语言简练、富有力量，往往能够一语中的，击中要害。
他的文字充满了激情和力量，读起来让人不由得为之动容。
在阅读《朝花夕拾》的过程中，我深深地感受到了鲁迅先生那种对于社会的愤懑和对于人性的悲悯，他的文字给了我很大的鼓舞和启发。
最后，通过阅读《朝花夕拾》，我也对自己的人生有了一些新的思考。
鲁迅先生在书中对于人生的意义、对于文学的追求等问题进行了深入的探讨，这让我对自己的人生目标和追求有了更加清晰的认识。
同时，他的作品也让我对于文学有了更加深刻的理解，我也更加坚定了自己对于文学创作的热爱和追求。
总的来说，通过阅读《朝花夕拾》，我受益匪浅。
这本书不仅让我对社会现实有了更加清醒的认识，也让我对人性和人生有了更加深刻的思考。
同时，鲁迅先生的文字风格也让我深受触动，他的作品给了我很大的启发和鼓舞。
我相信，在今后的学习和生活中，我一定会继续努力，不断提高自己的思想境界和文学素养，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
朝花夕拾读书报告600字
朝花夕拾读书报告600字
（实用版）
目录
一、引言
二、朝花夕拾的内容概述
三、朝花夕拾的阅读感悟
四、结语
正文
一、引言
《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部散文集，收录了他多篇富有哲理和思考的散文。
作为一名中文知识类写作助理，我将通过阅读这部作品，结合自己的感悟，编写一篇读书报告，以期能够给大家带来启示和思考。
二、朝花夕拾的内容概述
《朝花夕拾》的内容涵盖了鲁迅先生的童年生活、人生经历、思考以及对社会的观察。
书中的每一篇文章都充满着独特的魅力，如《闲话一则》讲述了鲁迅小时候的游戏，《藤野先生》则描绘了他在日本留学时期的导师。
通过这些文字，我们可以看到鲁迅先生从孩提时代到成年的成长历程，以及他在人生道路上的探索与思考。
三、朝花夕拾的阅读感悟
阅读《朝花夕拾》，我深感鲁迅先生的文字具有强烈的现实意义。
他的文字犀利而深刻，让人在阅读的过程中产生共鸣，思考自身的处境与未来。
他对社会现象的观察入木三分，让人感叹不已。
同时，鲁迅先生在作品中对人性的挖掘也让我受益匪浅。
他笔下的人物形象丰满、立体，展现出了人性的复杂与矛盾。
此外，鲁迅先生在书中所展现出的对人生的热爱、对生活的执着以及
对未来的希望也深深地感染了我。
他用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，我们都要保持乐观向上的态度，勇敢地面对生活的挑战。
四、结语
《朝花夕拾》是一部充满智慧与思考的散文集，通过阅读这部作品，我们不仅能够了解鲁迅先生的人生经历，还能够从中汲取力量，为自己的人生道路增添动力。
朝花夕拾读书报告700字
朝花夕拾读书报告700字朝花夕拾读书报告。
在阅读《朝花夕拾》这本书的过程中，我深刻地体会到了鲁迅先生对于生活的观察和思考，也从中受益良多。
在这篇自查报告中，我将分享我的阅读体会和收获。
首先，我被书中的文字所感染，鲁迅先生对于生活的细腻观察和对于人性的深刻剖析让我深思。
他通过一系列的小故事，揭示了中国社会的种种弊病和人们的悲欢离合。
尤其是在《故乡》这篇文章中，通过对于故乡的回忆，鲁迅先生表达了对于旧中国的不满和对于现实的思考，这让我对于中国近现代的历史和社会问题有了更深刻的认识。
其次，我在阅读中也发现了自己的不足。
在书中，鲁迅先生对于文学的追求和对于社会的批判，让我深感自己对于文学和社会的认识还很肤浅，对于自己的学识和见识也有了更高的要求。
我意识到自己需要更加努力地学习和思考，提高自己的文学修养和社会认识，以更好地理解和把握鲁迅先生的思想。
最后，我在阅读中也感受到了对于生活的热爱和对于人性的关怀。
鲁迅先生在书中对于人们的悲欢离合和对于生活的感慨，让我更加珍惜眼前的一切，也让我对于人性的复杂和多样有了更加深刻的认识。
我意识到，作为一个现代人，我需要更加关爱身边的人，珍惜每一个生命，也更加关注社会的公平和正义。
通过阅读《朝花夕拾》，我收获了很多。
我更加深刻地认识到了鲁迅先生对于生活和人性的思考，也对自己的学识和见识有了更高的要求。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习和思考，不断提高自己的文学修养和社会认识，也更加关爱身边的人，关注社会的公平和正义。
感谢鲁迅先生给予我的启发和指引，我会继续努力向他学习。
朝花夕拾读书报告
朝花夕拾读书报告《朝花夕拾》是钱钟书先生的一部回忆录，其中记录了他的成长经历以及对中国传统文化和现代文明的思考。
这本书是我读过的一本非常有意思的书。
在读这本书的过程中，我深刻地感受到了交织着传统文化和现代价值观的思考方式。
作者在书中不断强调中西结合，不断追求平衡与公正。
比如，在讲述自己的求学经历的章节中，他谈到了对西方文化的接纳和认可，但是他也因此更加看重中国文化和传统价值观。
他对于家庭和社会关系的思考也很有启迪性，比如他所提到的“礼”的重要性和他对人际关系的思考。
除了对传统文化的尊重，作者也十分重视内心的修养和学术的专业。
在书中，他谈到自己的勤奋、认真和专业的态度，这也深深地影响了我。
我意识到要成功必须不断的学习和修养，在不断的学习和反思中不断提高自己，并且对于生活中的每一个角落都应该怀着一颗专业的心态。
我想这也是这本书给予我的一大启示。
此外，作者的语言也十分优美，充满了大气和深情。
他的文字能够深入人心，让人思考人生的意义和价值。
我曾多次读到甚至背出他的一些经典语句，比如：“看百年不足，量千秋常在。
”他的语言不仅是对于自我历程的总结，更是对于人类文明的总结。
每当翻阅到此，我就能不自觉地沉浸在文字的气息和灵魂里。
总而言之，这本书给予了我不少的思考和启示，启迪了我的思想，让我更加珍视传统文化和现代价值观的融合。
在这个时代，我们需要不断地学习并且拥有一颗善于思考的心，才能够更好地面对未来。
真诚地感谢这本好书给予我的启发和指引，我也希望每一个人都能够读到这本书，获得属于自己的思考道路。
《朝花夕拾》读书报告
感 想
鲁迅的作品既不遮遮掩掩，又不 追求满是好词佳句的华丽，却更能 吸引着我。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。在 “朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难 忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。 他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感 到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。 他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这 部 部“朝花夕拾”里。Βιβλιοθήκη 创 作 历 程名家评价
经典作品，汇聚了文学中恒久的宝贵品质——忧郁感、 悲悯、雅致、美感、圣洁、庄重和意境等等。因此，只有 以经典作品为基础的阅读，才可能是一个理想的阅读。 ——曹文轩 看着鲁迅全集的目录，大概就没人敢说：这不是个知 识渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生最好的赞美 词。„„我们自惭，自惭假若没有什么用处。让我们在纪 念鲁迅先生的时候，挺起我们的胸来吧！ ——老舍
本书为鲁迅一九二六年所作回忆 散文的结集，共十二篇。前两篇写于 南京，中三篇是流离中所作，后五篇 写于厦门。《朝花夕拾》创作从 1926 年2月开始，到11月结束。后又在1927 年7月11日写了《后记》。《朝花夕拾》 最初以《旧事重提》为总题，陆续发 表于《莽原》半月刊。1927年7月，鲁 迅在广州重新加以编订，并添写《小 引》和《后记》，1928年9月结集时改 名为《朝花夕拾》。
长妈妈—— 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。 从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：歌颂他们身上美 好善良的一面。 父亲—— 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令 他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父 亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。 范爱农—— 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最 终与这个社会妥协，也无法像N次方先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉， 我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 藤野先生—— 一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业， 所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族 歧视。
朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告
朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中反映了他对儿童教育的一些看法。
鲁迅关注儿童教育的目的在于培养儿童独立思考和人格独立发展的能力，同时也呼吁社会和家庭共同承担起对儿童的教育责任。
本文将以鲁迅的著作《朝花夕拾》为主要依据，深入分析鲁迅对于儿童教育的看法。
首先，鲁迅强调了儿童教育的重要性。
在《赵树理》一文中，鲁迅写道：“儿童才是未来。
”他认为儿童是社会的未来，培养儿童的优秀品质和能力对于国家和社会的发展至关重要。
他提醒大人们要重视儿童教育，给予儿童正确的引导和培养，让他们成长为能够为国家和社会做出贡献的人才。
其次，鲁迅对于学校教育的批评。
在《我的开头》中，鲁迅回忆了自己上学的经历，并对学校教育提出了自己的看法。
他认为学校教育忽视了学生的个性发展，过于注重功利和形式。
他写道：“受教育的人既不是机器，也不能算是账簿上的数字，而是真有思想和感情的亲人。
”他希望学校能更加关注学生的内心世界和个性发展，让他们能够在学习中发展自己的特长和兴趣。
此外，鲁迅也对于家庭教育提出了相关看法。
他在《假话》一文中写道：“一个人只有经过家庭教育才是充分成功的人。
”他认为家庭教育是儿童教育的基础，家长应该给予孩子正确的道德观念和行为规范。
他强调父母对于孩子的示范作用，孩子往往会模仿父母的言行，所以家长应该做出正面的行为示范，为孩子树立正确的榜样。
此外，鲁迅还对于教材的编写提出了一些指导意见。
他在《自来水》一文中写道：“新教材的故事情节要做得有趣，要讲有道理的话。
”他认为教材应该以增加儿童视野和知识为主要目标，而不仅仅是传授知识。
他希望教材能够富有趣味性，激发学生的学习兴趣，让他们能够主动思考和探索知识。
总的来说，鲁迅对于儿童教育非常重视，他希望通过教育来培养儿童的独立思考和自主发展能力。
他批评了学校教育过于功利和形式，忽视了学生的个性发展；他强调了家庭教育的重要性，家长应该给予孩子正确的道德观念和行为规范；他对于教材的编写也提出了一些建设性意见，教材应该富有趣味性，并能够激发学生的学习兴趣。
朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告
朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法引言：在鲁迅先生的经典散文集《朝花夕拾》中，有一篇名为《药》，讲述了一个关于儿童教育的小故事。
通过这则小故事，我们可以窥见鲁迅对于儿童教育的看法。
本文将以此为切入点，深度和广度地探讨鲁迅先生对于儿童教育的思考和建议。
一、鲁迅先生对儿童教育的关注与思考1.1 鲁迅先生对儿童的关切在《朝花夕拾》中，我们可以看到鲁迅先生对于儿童的关切和关注。
他在多篇文章中以自身亲身经历的方式，描述了自己在年少时代遭受到的无情教育和不合理对待。
他通过自己的经历，深知儿童时期教育的重要性及其对一个人一生的影响。
这使得鲁迅先生十分关注儿童教育的问题，以期能够改善儿童的命运，使他们能够良好地成长。
1.2 鲁迅先生对儿童教育的深度思考在《药》这篇故事中，鲁迅先生以自身的经历为背景，通过对一个受虐儿童的叙述，探讨了儿童教育中可能存在的问题。
故事中，小女孩病重喊救命，但因为素来犯病虚弱，她的声音很小，无人理会。
鲁逢灾难撰文时，了解了这个小女孩的情况，以及她父亲对她的虐待。
在这个故事中，鲁迅先生通过揭示儿童受虐的现象，警示社会对于儿童教育的重视程度不足，提出了要关注儿童教育、保护弱势儿童的观点。
二、深度探讨鲁迅先生对儿童教育的指导原则2.1 关注儿童的身心发展鲁迅先生认为，儿童教育不仅仅是知识的传授，更应注重培养儿童的身心健康。
他认为，儿童应该在充满关爱和呵护的环境中成长，而不是被迫面对太多成人世界的压力。
鲁迅先生主张儿童活动的自由，提倡让儿童去探索、去体验，保护他们的好奇心和求知欲。
2.2 培养儿童的独立思考能力鲁迅先生强调培养儿童的独立思考能力。
他认为，在教育过程中，应该尊重儿童的个性和思维方式，注重培养他们的创造力和批判思维。
他主张教育应该是一种启迪性的引导，而不是死记硬背的灌输。
只有如此，儿童才能真正成为独立思考的个体，为自己的未来做出明智的选择。
三、总结与回顾性的观点回顾整篇文章，在鲁迅先生的著作《朝花夕拾》中，我们可以感受到他对于儿童教育的深入思考和关注。