朝花夕拾阅读汇报
阅读心得300字朝花夕拾(8篇)
阅读心得300字朝花夕拾(8篇)《朝花夕拾》讲的大多是鲁迅的童年故事，用“猫狗鼠”等小故事组成。
其中“猫狗鼠”说的是鲁迅小时后。
养了一只只有拇指大小的“隐鼠”一天保姆告诉他隐鼠被猫吃了。
从此，他见猫就打，渐渐变的“猫见猫怕”后来他偶然听说隐鼠并不是被猫吃了，而是被那个保姆给踩死了，紧管知道了真像，但他还是非常讨厌猫。
直到长大后，因为名声问题，才改变了对猫的态度。
还有一篇《百草堂到三味书屋》讲的是鲁迅小时后喜欢到一个名叫百草堂的地方玩。
因为传说吃了人形何手乌就能成仙。
于是，百草堂里的何手乌便惨遭毒手：他动不动就去挖何手乌的根，挖到土墙都坏了。
不知道是不是因为太调皮的缘故。
他被送到了全市最严厉的学堂，就是三味书屋。
但江山易改本性难移。
小鲁迅经常到学堂后院折腊梅。
在上课时偷偷画画。
我想：百草堂和三味书屋应该是鲁迅童年记忆最多的地方吧其他故事也都还行，值得一看。
阅读心得300字朝花夕拾篇2 《朝花夕拾》作者是鲁迅，在上个学期中我们深度了解了他。
《朝花夕拾》并没有满篇的好词佳句，却能吸引读者继续读下去。
一个以笔为武器，鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
鲁迅笔下写出了一个个生动趣味的故事，一个个鲜活形象的人物形象，鲁迅用不一样方式写出了人物的性格。
读《朝花夕拾》，我也真正领悟到，儿时的鲁迅拥有一颗丰富并且向往完美的心灵正而没有因岁月的流逝让故事变得僵硬。
以致与许多年后当鲁迅回忆起童年在故乡的趣味的事和童年玩耍的地方，哪怕是其中的一件不起眼的小树，不起眼的小草，或是一颗不起眼的树，都在鲁迅的童年中依旧充满了深深的怀念。
阅读心得300字朝花夕拾篇3 在《朝花夕拾》中,有很多篇文章都体现了鲁迅对儿童教育的观念和思想。
《五猖会》里，作者通过记叙儿时去看五猖会前,父亲要求他背书的事,斥责了那些扼杀儿童天性的封建式教育。
在《从百草园到三味书屋中》，作者将百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活进行对比,批判了封建教育制度对儿童天性的束缚和损害。
《朝花夕拾》读书心得范文(二篇)
《朝花夕拾》读书心得范文《朝花夕拾》是中国现代作家鲁迅先生的散文集，共收录了26篇文章，以鲁迅先生独特的写作风格和思想深度，展现了对社会现象和人性的深入思考和独特见解。
作为一部经典之作，《朝花夕拾》给予了我很多启发和思考，在读书的过程中，让我对现实社会有了更多的认识。
首先，我被鲁迅先生的文字所震撼。
他的笔触犀利而坚毅，直击人心。
他以极简的语言表达出对社会不公和人性的深刻揭露，使我感到震撼和激动。
鲁迅先生不仅关注社会问题，还关注个体命运的扭曲和磨灭。
他的文字充满了对社会现象的痛心和对人性的关怀，真实地揭示了压迫和剥削下普通人的遭遇，使我对社会问题有了更加真切的体会。
其次，我被《朝花夕拾》中所描绘的人物形象所深深吸引。
鲁迅先生刻画出了许多生动而鲜明的人物形象，他们代表着不同社会阶层的人，展示了他们迥异的人性特点和生活遭遇。
其中，我最为留念的是藤野先生和足彩这两个角色。
藤野先生以其正直耿直和对命运的无奈，真实地展现了中小资产阶级的困境和无力挣扎。
而足彩则代表了农村贫困家庭的孩子，他勇敢面对困境，不被命运所打败。
这些形象给我带来了对不同社会群体的思考，使我更加关注社会底层的人们，深化了我对社会现象的理解。
再次，我被鲁迅先生对历史和传统的思辨所感动。
《朝花夕拾》中一些文章以回忆和叙述的形式呈现，通过对旧时代的回忆和对历史久远的思考，使我对现实社会有了更深刻的认识。
鲁迅先生对传统文化的反思，以及对旧时代的批判，不仅仅是对旧思想的否定，更是对人性的思考和价值追求。
他通过对旧时代的揭示和对现实社会的批判，让我明白了历史的教训和人性的弱点，使我对未来有了更加清醒和明确的认识。
最后，我被鲁迅先生的思想触动和启发。
他以尖锐的思维和独特的见解，对社会现象进行了深入分析和思考，让我对社会问题有了更深入的认识。
他关注社会底层人民的命运，对社会不公进行了深入的反思和批判。
同时，他也对人性进行了深刻的揭示，对个体命运的扭曲进行了深入思考。
《朝花夕拾》读书笔记及收获(实用)5篇全文
可编辑修改精选全文完整版《朝花夕拾》读书笔记及收获（实用）5篇《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会。
以下是小编为大家整理的《朝花夕拾》读书笔记及收获，希望能给各位提供帮助!《朝花夕拾》读书笔记及收获1“不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄去了……”这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。
不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有班螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”这些景致不仅让鲁迅回味，更让我心动。
读着那份热爱自然、向往自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼看见了儿时的鲁迅：时常与昆虫为伴，爱采摘野果，喜欢和伙伴们一起捕鸟，收藏爱书，追根究底的问问题……是啊，这一切的一切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗?回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。
小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条会跑的路。
河边有些鹅卵石。
我会捡几颗自己喜欢的，一路把它们放到竹林里，鸡窝旁。
想想这些石头，眼看着河水跑，一辈子都不能离开自己待的地方……一群光着膀子的孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。
整个暑假我的膝盖都有伤口，却从未亲手抓到过一只知了。
倒是曾倚在树下，听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞……会时常在正午的太阳高照时依然专注于大地上蚂蚁们的运食……会偶尔幻想：要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责玩……会守在电视机旁认真的看《新闻联播》，然后在主持人说完“谢谢您的收看”时和表弟表姐一起对着电视回答“不客气”……悠悠童年，承载着太多美好的回忆，我们真应该好好感受。
《朝花夕拾》读书汇报简版
《朝花夕拾》读书汇报引言概述：《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，收录了他的一些散文作品。
这本书以其深刻的思想和独特的文风，深受读者的喜爱。
本文将从五个大点出发，详细阐述《朝花夕拾》的内容和特点。
正文内容：1. 鲁迅先生的思想触动1.1 鲁迅对封建社会的批判鲁迅先生通过《朝花夕拾》中的一些散文作品，对封建社会进行了深入的批判。
他以犀利的笔触，揭示了封建社会的黑暗和残酷，呼吁人们要追求自由和平等。
1.2 鲁迅对现实社会的思考除了对封建社会的批判，鲁迅先生还通过《朝花夕拾》中的作品，对当时的现实社会进行了深入的思考。
他对社会问题进行观察和分析，揭示了社会的种种弊端，同时也提出了改革的方向和建议。
1.3 鲁迅对人性的思考《朝花夕拾》中的一些作品，展示了鲁迅先生对人性的深刻思考。
他通过对人性的描写和分析，表达了对人性的希望和担忧。
他认为人性是复杂而矛盾的，既有光明的一面，也有黑暗的一面，需要人们不断地反思和改进。
2. 文学风格的独特性2.1 简练而有力的语言《朝花夕拾》的散文作品以简练而有力的语言风格著称。
鲁迅先生运用犀利的笔触，以简洁的语言表达深刻的思想，使读者能够深入体会到他的触动和思考。
2.2 独特的写作手法鲁迅先生在《朝花夕拾》中运用了许多独特的写作手法，如夸张、对比、讽刺等。
这些手法使作品具有鲜明的个性和独特的魅力，给读者留下了深刻的印象。
2.3 深入人心的主题《朝花夕拾》的作品涉及了许多深入人心的主题，如人性、社会问题、历史记忆等。
这些主题触动了读者的内心，使他们对社会和人性有了更深入的思考。
3. 作品的感人之处3.1 对弱者的关注《朝花夕拾》中的一些作品表达了鲁迅先生对弱者的关注和同情。
他通过对弱者命运的描写，引起读者对社会不公的思考和反思。
3.2 对家国情怀的表达鲁迅先生在《朝花夕拾》中表达了对家国的深深眷恋和思念。
他通过对故乡和家人的描写，唤起了读者对家国情怀的共鸣和思考。
3.3 对人生的思考《朝花夕拾》中的作品反映了鲁迅先生对人生的思考和感悟。
《朝花夕拾》读书报告4篇
《朝花夕拾》读书报告4篇《朝花夕拾》读书报告一由于许多原因没怎么读过书，这篇鲁迅的朝花夕拾也是第一次读，通过读这本书我对鲁迅先生也有了更加深刻的了解，并通过鲁迅先生的童年和青年回忆，想起了自己的童年，两者之间也有了鲜亮的比照，并在其中受到了许多启发。
每个人都会有自己的童年。
在童年里有苦也有笑。
但都在自己的心目中是一种美好的回忆。
则在鲁迅的“朝花夕拾”里写的就是他的童年和青年的回忆。
在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用真情的语言表达出来。
且说明了作者在童年和青年时一些难忘的经历。
在他童年里并不是特别顺利，他做的每件事都得不到长辈的认同。
这使他感到很难过，但是他并没有因为这样，而失去心，反而他将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。
他告诉我们，在童年中我们需要有坚决的心，且要通过艰难的奋斗，来实现自己的目标、追求、理想。
《阿长与山海经》、《藤野先生》、和《范爱农》分别讲述了鲁迅先生对长妈妈从讨厌到亲爱的感情变化，十分真实自然深刻。
在《藤野先生》中，藤野先生并没有像那些日本留学生一样轻蔑中国留学生，反而十分关怀鲁迅先生的研究，一向坚持为他改笔记。
他的正直、热情十分值得我们尊敬。
总的来讲，这几篇文章表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和石友范爱农深沉的1还有《五猖会》、《无常》、《父亲的病》和《琐记》四篇散文。
在《父亲的病》里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的困难。
这四篇文章把个人感情和社会现实结合起来，展现了当时的社会风貌;《狗猫鼠》和《二十四孝图》将回忆的往事与现实结合起来，批判了当时的社会现实。
在这几篇文章中，我最爱好《从百草园到三味书屋》。
因为它写出了我们孩子的心声。
我盼望在童年糊口里充满无忧无虑的欢笑，能无拘无束的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年美好的纪念。
我们都知道现在的孩子童年简直都不是无忧无虑的，因为社会的压力实他们失去童年的欢乐。
他们在年少的时分没有得到应有的欢乐。
《朝花夕拾》阶段性阅读总结
《朝花夕拾》阶段性阅读总结
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，包含了他的一些个人感受、思考和观察，揭
示了当时中国社会的许多问题。
在阅读《朝花夕拾》的过程中，我感受到了以下几个
阶段性的变化和总结：
第一阶段：疑惑和困惑
在开始阅读《朝花夕拾》时，我感到有些疑惑和困惑。
鲁迅的语言和写作风格与我所
熟悉的文学作品有所不同，他的文字凝练而犀利，深入揭示了社会的黑暗面。
他对社
会的批判和揭露让我感到震惊和困惑，不知道这些批判和揭露所要传达的意义是什么。
第二阶段：思考和觉醒
随着继续阅读，《朝花夕拾》中的故事和观点开始在我的思维中产生共鸣。
我开始认
识到，鲁迅借助他的文字描绘了一个饱受压迫和剥削的社会，呼吁人们要改变现状。
他通过对历史事件、个人经历和社会现象的揭示，展示了人们在不同环境下的生活和
苦难，逐渐引起了我的思考和觉醒。
第三阶段：启示和希望
随着对《朝花夕拾》的深入阅读，我逐渐获得了一些启示和希望。
鲁迅通过揭示和批
判社会的问题，让我认识到了人类的虚伪和贪婪，同时也呼吁人们要奋发图强，争取
自由和尊严。
他所描述的那些在困境中坚持自己信念的人们，给予了我一种希望和勇气，让我相信通过努力和坚持，我们可以改变自己的命运和社会的现状。
通过阅读《朝花夕拾》，我深刻地体会到了鲁迅的思想和观点对于我个人的影响。
他
的文字赋予了我对社会问题的敏感和责任感，让我思考和反思现实中的种种问题。
这
本书给我带来了启示和思路，激发了我对社会的关注和行动，我希望通过自己的努力
能为社会的进步和改变做出一些贡献。
《朝花夕拾》读书汇报
《朝花夕拾》读书汇报引言概述：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中包含了他对人生、社会、文学等方面的深刻思量和感悟。
通过阅读这本书，我们不仅可以了解鲁迅先生的文学风格和思想观点，还可以从中吸收到许多珍贵的人生智慧。
一、对人生的思量1.1 人生短暂，珍惜当下在《朝花夕拾》中，鲁迅先生多次提及人生的短暂和无常。
他认为人生如同朝花暮拾，转瞬即逝，因此要珍惜当下，不要虚度光阴。
1.2 勇敢面对难点鲁迅先生在书中也谈到了人生中的难点和挫折，他认为要勇敢地面对难点，不要轻易抛却，惟独经历过魔难，才干更加坚毅和成熟。
1.3 追求内心的真实在《朝花夕拾》中，鲁迅先生强调了追求内心真正的重要性。
他认为人应该坚持自己的信念和原则，不要被外界的诱惑和压力所摆布，惟独这样才干活出真正的自我。
二、对社会的观察2.1 对社会现实的批评在《朝花夕拾》中，鲁迅先生对当时社会的黑暗和腐败进行了深刻的批评。
他揭露了官场腐败、民生困苦等问题，呼吁人们对社会现实保持警省和批评的态度。
2.2 倡导社会改革鲁迅先生在书中也提出了许多关于社会改革的建议和思量。
他认为惟独通过改革，才干让社会变得更加公平和正义，让人民过上更好的生活。
2.3 呼吁人们关注社会问题在《朝花夕拾》中，鲁迅先生不仅揭露了社会问题，还呼吁人们积极关注和参预社会事务。
他认为每一个人都应该为社会的进步和发展贡献自己的力量，共同建设夸姣的社会。
三、对文学的探讨3.1 文学的力量鲁迅先生在《朝花夕拾》中谈到了文学的力量和作用。
他认为文学是一种表达情感和思想的艺术形式，可以激发人们的思量和共鸣，影响人们的心灵。
3.2 文学的价值在书中，鲁迅先生也探讨了文学的价值和意义。
他认为文学不仅可以让人们享受美的享受，还可以传递智慧和启示人们的思量，是人类精神生活中不可或者缺的一部份。
3.3 文学的使命鲁迅先生在《朝花夕拾》中提到了文学的使命。
他认为文学应该关注社会现实，批评社会黑暗，呼吁人们追求真理和正义，是一种对社会的责任和担当。
鲁迅朝花夕拾的读书报告(3篇)
鲁迅朝花夕拾的读书报告(3篇)鲁迅朝花夕拾的读书报告篇一当我翻阅《朝花夕拾》这本书，就深深地爱上了它，那种幽默的文笔，轻快的感觉，立即俘获了我的心。
有人评价说：朝花夕拾是温馨的回忆和理性的批判构成的。
是的，谁没有一个金色的童年呢?在鲁迅的父亲还没有病逝之前，他的童年是幸福的，正如《朝花夕拾》中所说的，他是那么地自由，在和朋友们在百草园玩耍的日子里，是那么的美妙，那样无忧无虑。
虽然时间荏苒后，那碧绿的菜畦、紫红的桑椹以及短短的泥墙根已难觅踪迹，却总能勾起记忆深处美妙的童年回忆。
回想我们的童年，也和鲁迅先生相仿，有给我们讲故事的“长妈妈”;有在玩耍前扫兴的“父亲”;有严峻却宽容的“寿镜吾先生”……回想我们的童年，也曾有一个属于自己的“百草园”;有自己百般怜惜缺养不长期的“隐鼠”;有始终渴望能得到的“山海经”;有深信不疑的“美女蛇传奇”……这一切，都已然逝去，却又似乎就在眼前，触手可及。
当我们和鲁迅一同，以大人的身份端详童年，那天真美妙的童年时间，不免有了瑕疵。
对孩子们“好”的衍太太在我们的眼中，失去了伪装，本质是一个自私自利、心术不正的封建妇女;读书入神的寿镜吾老先生是一位迂腐古板的宿儒;能够“起死回生”的“神医”陈莲河成了荒谬滑稽、草菅人命的骗子。
当时间以光速飞逝，留在心底的是我们童年这些令人啼笑皆非的往事，当旧事重提，那朵遗弃在心底的朝花，正等待着后来长大了的我们，带笑捡起。
鲁迅朝花夕拾的读书报告篇二看过《朝花夕拾》有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。
书中的十则故事，给我印象最深刻的是《藤野先生》，当时，中国在日本人的心中确实是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便伤心起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”他看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨!但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字为何意，鲁迅在此则中更着重描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对真诚的关心，还有，对于中国，对于“人”的喜爱。
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朝花夕拾阅读汇报
篇一：《朝花夕拾》读书汇报会主持稿
《朝花夕拾》读书汇报会主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在这里与大家一起分享自己的读书收获和感悟。
在赏析《朝花夕拾》前，我想先与同学们分享一句话?
喜欢读书的人一辈子不寂寞，不喜欢读书的人一辈子都不知所措。
?这是一个浮躁喧嚣的年代，只有在读书的时候才能
让心真正地安静下来，今天我就与同学们安安静静地坐下来，来赏读一位名家的作品。
今天我们来赏读鲁迅的《朝花夕拾》。
先让我们一起来回忆一下鲁迅先生的形象：我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的?一?字……他，就是鲁迅。
鲁迅的胡子最有特点，他的胡子刚开始的时候是向上翻
翘的，别人嘲笑他崇洋媚外，鲁迅哪受得了这样的侮辱，于是取出镜子，剪刀，即刻剪成一平，使他既不上翘，也难拖下，如一个隶书的一字。
?
毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家。
我们静下来心来好好想一想，我们对鲁迅了解多少？（在谈及鲁迅的时候，可能更多的学生停留在对鲁迅的评价上，他犀利的笔锋,他严肃的面容，他嫉恶如仇的豪迈。
）
同学们有没有想过:鲁迅在童年的时候就是这样一个严肃认
真的人吗?鲁迅到底有着怎样的生活经历？在他的生活中又遇到了哪些人？哪些事？今天就让我们走进鲁迅的回忆，走进一本回忆性的散文集《朝花夕拾》，去找寻鲁迅平凡且真实的童年生活。
《朝花夕拾》原名《旧事重题》，你是怎样理解《朝花夕拾》的？
鲁迅是个要求完美的人，旧事重提太直白，而朝花夕拾则婉约而蕴涵诗意。
我们闭上眼睛在脑海中想象这样的一幅画面：早晨，初升的太阳散发着柔和温暖的光，繁花从树枝上轻盈飘落，洒满一地，连空气里都弥漫着一股清香，晚上，夕阳的余晖映衬着这一美景，一位老人来到树下，俯身拾起一朵朵花。
那是花吗？那是花。
那单纯是花吗？不是，那是寂寞，是寂寞中的回忆。
?一朝一夕?，并不是一天之内的事，已经相隔了二三十
年，甚至更长，《朝花夕拾》是鲁迅对童年生活的回忆与重提，以及对所处的现实社会的深切关注，他将回忆与现实交织起来，真切地宣示自己的瞬间感受和内心情感的流程，于是，那些在鲁迅生活历程中曾留下印记的人和事都一一流泻于笔端。
同学们已经认真读过《朝花夕拾》了，对于《朝花夕拾》你们又有哪些了解呢，下面我出题考考大家。
1.《朝花夕拾》是___b___1926年所作的回忆散文集,
共10篇。
A.巴金b.鲁迅
c.沈从文D.郁达夫
2.《朝花夕拾》最初在___c__杂志发表是总题目为?旧事重提?。
A.《新青年》b.《前哨》
c.《莽原》D.《萌芽》
3.《朝花夕拾》中前七篇记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，后面的《琐记》、《藤野先生》、____A__三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
A．《范爱农》b．《父亲的病》
c．《无常》D．《狗〃猫〃鼠》
4.《无常》中，无常的装束是__b____。
A．黑衣b.浑身雪白
c.红红绿绿D，赤脚
5.《狗〃猫〃鼠》中，‘我’是仇__b___的？
A．狗b．猫
c．鼠D．兔
1
在《朝花夕拾》中，有长妈妈，藤野先生，范爱农，衍太太等众多形象鲜明的人物。
在这些人物中你又喜欢哪一个，为什么，你还可以怎样来赞美你所喜爱的人物。
（学生自由谈，主持人做适当点评）
2
请同学们自由读这个片段，体会写作的妙处。
还可以联系实际，由此你想到了什么？不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以
摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
同学们自由读这一片段，体会其中写作的妙处。
读了这本书，我们对鲁迅已有所了解，大家看到了一个怎样的鲁迅，可不可以用一句话、一首诗来赞美他。
我这里有一首毛泽东写的赞美鲁迅的诗，请大家读一读。
博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋。
龙华喋血不眠夜，犹制小诗赋管弦。
相信大家课下也读过其他作家写的精彩书籍，如西顿的《小战马》、法布尔的《昆虫记》、黒柳彻子的《窗边的小豆豆》同学们还读过哪些书籍，说出来和大家分享。
通过这节课的学习，我想对大家说：每个人都有自己心中的鲁迅，也许我们不能像研究人员那样说出它们的种种好处来，但你至少获得了浑融的整体的感受。
这份最初的感受是可贵的，在将来的某一天，也许你再次翻开鲁迅的作品，随着人生阅历的增长，你也许会渐渐理解和喜欢这位伟大的作家。
谢谢大家，本次《朝花夕拾》读书汇报会到此结束！
篇二：《朝花夕拾》读书报告
《朝花夕拾》读书报告
《朝花夕拾》是鲁迅先生一九二六年所做回忆散文的结集，共十篇，从北京到厦门颠沛流离的辗转时期，回忆了这些对自己影响深刻人和事。
而文章又不单纯辄止与回忆的美
好或者辛酸，鲁迅在回忆这些对他成长有所影响的大小事的同时，有意无意地结合封建时代背景极具讽刺地勾画了一系列人物形象，展现了他所处时代的世态人情和风俗文化。
这部小说中学时代读过，并没有什么特殊感受，而今再读，贴近那个社会，联系着现实，总会有很多不一样的感受。
《猫狗鼠》写了作者对猫的憎恶原因，实则把猫比喻为那些号称为“负有指导青年责任的前辈”的一些假装革命和具有时代前瞻性却言行不一，只知哗众取宠之流。
他们像作者憎恶的猫一样，自恃聪明却“厚颜又忸怩”。
作者在文末写道：“假若我出而为人民驱逐这憎恶，打伤或杀害了它，它立刻变为可怜，那憎恶倒移在我身上了”，我觉得实则是在表现作者的无奈，他看到那些暗地里耍手段的小人的卑劣行径，希望撕破他们的嘴脸，让他们无法再为虎作伥，危害人民，却在辛辣讽刺的同时被人带上不好惹的“高帽”，反而引发了对自己的不满。
作者其实是对当时社会的那些打着先进革新的旗帜，却言行不一，只知哄骗人民的丑恶行径的深恶痛绝，并且决心不与这些伪君子同流合污。
《阿长与》一文，回忆了儿时那位虽然啰嗦、封建迷信却朴实善良的长妈妈，鲁迅在这里表达了对这位社会底层的劳动妇女长妈妈的感激和怀念。
初中读这篇文章时，只是模糊感觉到她的可笑和可爱，今天再读，更多的是对下层朴实善良却又愚昧的百姓的感触，受封建传统礼教的束缚，她们。