第三章第三节 其他植物激素
第3节 其他植物激素
(3)选择良好的外界条件，一般生 长调节剂要在较高的温度下才起作用， 所以要避开冬季低温，最好在气温20℃ 以上，选晴天下午3时后进行。 (4)要使作物获得高产优质高效益， 主要的还是依靠品种，生长调节剂仅是 一项辅助性技术措施，使用要得当。
什么是植物生长调节剂？
植物生长调节剂有什么优点？
植物生长调节剂的有哪些方面的 应用？
使用植物生长调节剂的注意事项
(1)要确定使用浓度，再了解药剂纯 含量多少，然后进行相应的稀释配制。对 每种药剂的有效和安全浓度，必须预先进 行小面积试验，取得经验后才应用。 (2)掌握喷药最佳时期，要求一无药 害，二有增产，能提高果质的效果。
思考
以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？ A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动 都受到植物激素的调节。 B更准确。激素调节只是其中的一种调节方式。 从根本上说是由基因控制的，环境变化会影响植物体 内激素的合成，再对基因的表达进行调节。植物生长调源自剂及其应用第3节 其他植物激素
植物激素的概念
由植物体内产生 能从产生部位运送到作用部位 来源 运输 功能
对植物体的生长发育有显著影响
微量
含量
本质
有机物
例如,刚收获的马铃薯块茎,种到土里不
能萌发,原因是刚收获的马铃薯块茎要有一定 的休眠期,在度过休眠期以后,才能够萌发。 如果用赤霉素处理马铃薯块茎,则能解除 块茎的休眠,提早用来播种。
种子萌发： 赤霉素（促进）、脱落酸（抑制）
思考与讨论
植物生命活动的调节就全是植物体内激素的调 节吗？植物激素的调节的实质是什么呢？ 激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 植物生长发育过程，在根本上是基因组在一 定时间和空间上程序性表达的结果。 光照、温度等环境因子的变化，会引起植物 体内产生包括植物激素合成在内的多种变化， 进而对基因组的表达进行调控
第三节 其他植物激素
留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。 喷施赤霉素和 2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和 果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析 不正确的是
A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜 过程中的落果
B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的 调控有协同作用
C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程 中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的 调 控有协同作用
材料分析：
材料2：植物生命活动的调节也不单单 是植物体内激素的调节这么简单，植物 激素在植物生命活动的调节中起一定作 用，但植物的生长发育过程的本质是基 因组在一定时间和空间上程序性表达的 结果，当然光照、温度等环境因子的变 化，会引起植物体内包括植物激素合成 在内的多种变化，进而对基因组的表达 进行调节。
在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草 剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示 生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表 示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是 D A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
材料分析： 材料1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的 实验研究中发现，低浓度的生长素促进细 胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时， 就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又抑制了生长素促进切段 细胞伸长的作用。
留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。 喷施赤霉素和 2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和 果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析 不正确的是
效果稳定
P55页
2－氯乙基磷酸，易被 植物体吸收，可在细胞 液中分解并释放乙烯。
第三章 3.3其他植物激素(共34张PPT)
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连 续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，
如果要保证产量，可采取的的补救方法是：C
A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行
若上题为油菜则采取的措施为： D
2. 下列现象与生长素无直接关系的是 D
A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B. 棉花摘心能多结棉桃 C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D. 枫树叶秋天变红
这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制 发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱 落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像 其他种子那样休眠了。 然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发 所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。
自我检测的答案和提示
四、思维拓展提示： （方框一）赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗 病，这种物质能促进植株增高； （方框二）不能够证明赤霉素就是植物激素， 因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质， 这时，还没有证明植物自身能合成这种物质。
合作探究
(2)哪些水果在上市前有可能使用了 乙烯利？
番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等 在生产实际中可以应用乙烯利催熟。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作探究
（3）生产过程中施用植物生长调节 剂，会不会影响农产品的品质？
植物生长调节剂使用得当，不会影 响产品品质，甚至可以改善品质。
例如，适当施用GA可以提高葡萄品 质。如果使用不当，或片面追求短期经 济效益，则有可能影响产品品质。
3. 在植物组织培养实验中，人们一般选用
____C____促进芽的分化
A．生长素
B．赤霉素
C．细胞分裂素 D．脱落酸
二、拓展题
1.脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存 在这样一种现象：小麦、玉米即将成熟时，如果经 历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种 子就容易在穗上发芽。如何对此现象做出解释？
第3章3节—其他植物激素
植物生长调节剂的应用
营养生长：
延长休眠和打破休眠
促进生长的控制生长
促进插条生根 延缓叶片衰老和调节落叶
植物生长调节剂的应用
开花：
促进或抑制花芽的形成
延迟花的开放或延长花期
性别分化和化学杀雄 切花保鲜
植物生长调节剂的应用
结果：
花果脱落（保花保果或疏花疏果）
促进果实成熟和延缓成熟
二、植物生长调节剂的应用
2、植物生长调节剂应用的注意事项： （P56）
知识小结
一、其它植物激素的种类和作用
赤霉素： 促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟等 细胞分裂素： 促进细胞的分裂，诱导芽的分化等 脱落酸：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱
落等 乙烯： 主要促进果实的成熟等
二、植物生长调节剂的应用
• 二、知识迁移
• B，因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而 来，染色体数与体细胞一样。 • 三、技能应用
• 提示：除了浓度以外，还需要考虑的因素有：适 用于哪些庄稼的除草，能除哪些杂草，使用时间， 药物毒性及残留，生产日期，有效期，生产者及 其他注意事项等。
• 四、思维拓展 • 提示：（方框一）赤霉菌产生的物质使水稻患恶 苗病，这种物质能促进植株增高；（方框二）不 能够证明赤霉素就是植物激素，因为植物激素应 该是植物自身产生的调节物质，这时，还没有证 明植物自身能合成这种物质。 • 其他相关资料：1935年，从赤霉菌中分离出赤 霉素；1954年，从真菌培养液中提取出赤霉素； 1957年，首次报道在高等植物中存在赤霉素； 1958年，从连荚豆未成熟的种子中分离得到赤 霉素结晶，说明赤霉素是高等植物自身能合成的 天然物质。
提高产量的改良品质 形成无籽果实
植物生长调节剂的应用
人教版高中生物必修三第三章第3节《其他植物激素》 课件 (共37张PPT)
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2019/10/5
一、其他植物激素的种类和作用
植物激 合成部位 素种类
主要作用
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟
的种子等幼嫩部分
细胞分 主要是根尖 裂素 脱落酸 根冠、萎焉的叶片等
乙烯 植物体的各个部位
促进细胞的伸长，从而 引起植株增高；促进种 子萌发和果实发育
促进细胞分裂 延缓叶片的衰老
唤醒沉睡的种子， 调控幼苗的生长。 引来繁花缀满枝， 瓜熟蒂落也有时。 靠的是雨露阳光， 离不开信息分子。
2019/10/5
第三章 植物激素的调节
第3节 其他植物激素
学习目标
知识：1.列举其他植物激素。
2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和 植物生长调节剂的资料。
2019/10/5
一、其他植物激素的种类和作用
总结科学发现的一般过程：
发现问题 作出假设 设计并进行 得出结论 实验
向光性 恶苗病
可能是某种 多位科学家 化学物质 进行了大量
实验
发现植物 激素
2019/10/5
一、其他植物激素的种类和作用
目前公认的五类植物激素：
生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯
⑤2,4-D ⑥乙烯利 ⑦赤霉素
2.下列除哪种激素外，都能促进植物生长(D )
A. 生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.乙烯
3.自然状态下，秋季时，梧桐树体内含量较多的激
素是( C)
A．吲哚乙酸
B．2，4一D
C．脱落酸
D．细胞分裂素
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课堂检测
4.植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的
第三章第3节其他植物激素课件
主要合成部位
生理作用
幼嫩的芽、叶及发育的种子
主要是未成熟的种子、幼 根幼芽
促进生长、 促进生根、 发芽
促进细胞伸长、促进 种子萌发、果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂
植物体各个部位
促进果实的成熟
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
抑制细胞分裂、促进 叶、果实衰老脱落
第三章第3节其他植物激素
归纳
1.哪几种激素对植物的生长有促进作用? 生长素、赤霉素、细胞分裂素
分析上面的内容，你能得出什么结论？
植物体内各种激素是相互联系的，他们共同 调节植物的各项生理活动。
第三章第3节其他植物激素
自然段3：激素调节只是植物生命活动调节的一 部分。植物生长发育的本质是基因组在一定时 间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等 环境变化都会引起植物体内包括植物激素合成 在内的多种变化，对植物生命活动进行调节。
乙烯(唯一 植物体的 各个部位
气体类激素)
促进 果实成熟
第三章第3节其他植物激素
植物生长调节剂 1．概念： 人工 合成的对植物的生长发育有 调节 作用的 化学物质 。 2．优点：容易合成、原料广泛、 效果稳定。 3．应用实例 (1)用 乙烯利 催熟香蕉、柿子等。 (2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度 增加 50%左右。
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
第三章第3节其他植物激素
第三章第3节其他植物激素
2．(2010·江苏生物，23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的 影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一 系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)( )
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第三章 植物的激素调节
第三节 其他植物激素
一、教学目标：
知识目标：
1、说明其他植物激素的种类和作用。
2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。
3、简述植物生长调节剂在农业上的应用。
能力目标：
1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。
2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。
情感态度与价值观：
感知植物生长调节剂对农业生产的影响
二、重、难点：
1、说明其他植物激素的种类和作用
2、简述植物生长调节剂的应用
三、学法：自主学习、合作探究
四、教学过程：
激情导入：播放视频（植物生长发育过程）影响植物生长发育的外因：适宜的光照、水分、
温度、矿质元素等。内因：植物激素的调节。
提出问题:1、上节课我们学习了生长素，除生长素外，植物体内还有哪些激素？
2、各种植物激素是孤立地发挥作用的吗？为什么？
3、植物生长调节剂在生产上有哪些应用？
带着这些问题我们进入本节课的学习——第三节 其他植物激素
一、其他植物激素：
问题：1、那么除生长素外，植物体内还有哪些激素？
2、这些植物激素的生理功能是什么？
3、分别在植物的哪个部位合成呢？
阅读课本P53-54相关内容，自主完成学案第一部分内容
学生展示自主学习成果：师生共同观看PPT课件中一些激素的作用图片，加深对激素作用的
理解。
1.除生长素外，植物体内还存在赤霉素、 、乙烯和 。
2．其他植物激素的比较
合成部位 含量较多部位 生理功能
赤霉素 未成熟的 、 、 的部位
促进 、促进种
子萌发和
细胞分 裂素 主要是 正在进行细胞分裂的部
位
促进
脱落酸 和萎蔫的叶片等 将要脱落的器官和组织
促进果实和叶的 和
，抑制种子萌发
乙烯 植物体的 成熟的果实中 促进
合作探讨一：
探讨1、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡
一段时间。这种做法与哪种植物激素有关？体现了该激素具有什么生理作用？
与脱落酸有关。其作用为：抑制种子萌发。
探讨2、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是什
么？具有什么作用？
这种“气”是乙烯。具有促进果实成熟的作用。
二、植物激素间的相互作用：
思考：植物体内有多种激素，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素发
挥作用是孤立的还是共同作用的呢？
展示两个情景：
情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，
但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又
抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
思考：这个事实说明了切段细胞的伸长调节受哪些激素的影响？
生长素和乙烯
情景2 ：生长素与细胞分裂素分别通过促进
细胞伸长、细胞分裂，来协调植物的生长。
生长素是从顶芽向下运输的，根部合成的细
胞分裂素是从根部向上运输的。生长素能够
抑制侧芽的发育，但是，距地面近的侧芽在
生长素还没有到达时，首先受到细胞分裂素
的作用而分裂发育起来。这时，即使生长素
运输过来也很难发挥作用，可见
生长素和
细胞分裂素
共同参与了顶端优势的形成。
结论：以上两个实例说明在植物的生长发育
和适应环境变化的过程中，各种植物激素并
不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用
共同调节。
、
温习旧知识：什么是植物激素？
老师讲解： 植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研
究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似
或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调节剂。自从植物生长调节剂人工合成问世以后，
价格便宜，种类齐全，就被迅速地应用于农业生产中去。
三、植物生长调节剂的应用：
提出问题：1、什么是植物生长调节剂？
2、与天然植物激素相比，植物生长调节剂有哪些优点？
阅读课本P54-56，自主完成学案基础自学三
探讨：1、你知道哪些植物生长调节剂？列举其应用。
2、你还知道哪些农产品（水果）在生产过程中用了植物生长调节剂？
学生展示自学成果，老师评价并展示合作探究二：
1、瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“空
心草莓”“爆炸西瓜”等。生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？
植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当使用赤霉
素类物质可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产
品品质。
2、如何合理的施用植物生长调节剂？
（1）综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素
（2）还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。
小结：1、其他植物激素的种类和作用
2、植物激素间的相互作用
3、植物生长调节剂的概念、优点和应用及注意事项。
课堂巩固练习：见学案
【课后活动与探究】
请学生课下，在图书馆或者网络上查阅资料，植物生长调节剂的名称，以及它们的生理作用。