古诗小池课件

古诗背景 全诗分析 教学重点 思考与问题 作者简介
小池 宋.杨万里
①泉眼：泉水的出口。 ②惜：爱惜。 ③晴柔：晴天里柔和的风光。
泉眼①无声惜② 细流， 树阴照水爱晴柔③。
④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷花。
小荷④才露尖尖角⑤ ，
⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷花的尖端。
早有蜻蜓立上头⑥。
⑥.头：上方
古诗背景
全诗分析 教学重点
正文与注释 今译 诵读 简析
思考与问题
作者简介
小池 宋.杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小池 宋.杨万里
小池 泉眼无声像珍惜泉水淌着细流
映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，
树阴照水爱晴柔。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为
爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱” 小荷才露尖尖角，
字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，
才以水为镜，展现自己的绰约风姿。 古诗今译
泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它 早有蜻蜓立上头。
喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，
和谐 宁静 生动 鉴赏美，创造美
4、学习诗人捕捉瞬间事物的能力。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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作者简介
杨万里（1127-1206） 字廷秀，号诚斋，吉 州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年 （1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑 狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。 主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞 官居家，终忧愤而死。诗与尤袤、范成大、 陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通 俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词 风格清新、活泼自然，与诗相近。其中两首 《昭君怨》是其最著名的词作，尤其是第二 首短短四十个字却描摹了“舟、花、香、水、 雨、声、梦、荷、珠、烟、水银、清波”等 等或真切清新或飘渺空灵的虚实景物，可谓 万丽纷呈，意象万千，共同造筑了引人入胜 之人间佳境，真是令人不禁倾倒、欣然神往。 廷秀著有《诚斋集》。
是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱” 字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才
树阴照水爱晴柔。
以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快 镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水
面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。 一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描
小池 池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，
宋.杨万里
把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，
一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的 绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，
泉眼无声惜细流，
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清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼
早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几
支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小
小池 感人。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池
树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成
宋.杨万里
一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之
间亲密和谐的关系。 开头“泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧
泉眼无声惜细流，
精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉
眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的 照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
早有蜻蜓立上头。
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问
题 1、用笔画出诗中中描写了什么？各
与 有什么特点？ 思 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓
小池 宋.杨万里
考
2、诗中表达了诗人怎样的情感？从 哪些地方看出？
泉眼无声惜细流，
惜爱露立 热爱大自然，充满生活情趣。
树阴照水爱晴柔。
3、想象诗中描写的画面。
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泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那
样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如
画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切
早有蜻蜓立上头。
绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
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教学重点
小池 宋.杨万里
1、理解诗句的内容，体会诗人的情感。 泉眼无声惜细流，
2、想象诗句的情景，得到美的享受。 3、学习诗人扑捉瞬间事物的能力。 4、有感情的朗读、背诵。
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
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泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
朗诵
①内容浅析：诗人用清新活泼的语言，形象地 描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象， 表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。 ②写作特点：将蜻蜓拟人化，增添了诗的情趣。 ③朗诵指导： 泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖尖/角，早有/蜻蜓/立上头。 要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立” 等词。 其中“惜”、“爱”、“尖尖” 在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来； 最后“立上头”应一个字一个字地读，使听者 回味无穷。