浙美版美术二年级下册《向日葵》课件
向日葵美术课件
收集创意向日葵作品
从网上或者书籍中收集各种创意向日葵作品，包括绘画、雕塑、 摄影等不同形式的作品。
分析作品
分析每件作品的创意和表现手法，了解它们是如何表现向日葵的特 征和美的。
互相交流
与同学和老师分享自己最喜欢的作品，并互相交流自己的看法和感 受。
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向日葵作品展示与评价
向日葵作品展示
准备向日葵作品
选择质量好的油画布和颜料，以确保作品的质量和持久性 。
观察和描绘
通过仔细观察向日葵的形状、颜色和纹理，将其特征准确 地描绘在画布上。
运用笔触和色彩
运用不同的笔触和色彩来表现向日葵的细节和光影效果。 例如，可以用较深的颜色来表现向日葵的花瓣和花茎，同 时用较亮的颜色来表现花盘的细节。
创意向日葵作品欣赏
学生需要提前准备好自己的向 日葵作品，可以是画作、手工 制品或其他与向日葵相关的创
作。
展示方式
在课堂上，学生可以展示自己的向 日葵作品，展示方式可以是通过投 影仪展示图片，或者是直接展示实 物。
互相观摩
学生之间可以互相观摩彼此的作品 ，这样可以增加学生之间的交流和 互相学习。
作品评价与指导
教师评价
向日葵的起源与分布
向日葵起源于北美洲，但现在已经被广泛种植在世界各地。 在我国，向日葵主要种植在东北、西北以及华北地区。
向日葵的象征意义
向日葵通常被视为积极、乐观和 坚韧的象征。
它们因为总是面向太阳，所以也 常常被用来象征希望、忠诚和追
求光明。
在艺术作品中，向日葵经常被用 来表达对生活、爱情和友谊的热
教师会对每个学生的向日葵作品 进行评价，评价内容包括作品的
创意、技巧和呈现效果等。
指导建议
小学二下美术《向日葵》课件
仔细观察 下面三幅作品！ 画家用得最多 的是哪种颜色？
向日葵 阿凡迪
快 来 看 ， 向 日 葵 姑 娘 跳 起 了 欢 快 的 舞 蹈 ！
为 什 么 向 日 葵 会 有 如 此 变 化 万 千 的 姿 态 呢 ？
你
从
哪
些
方
形线色 态条彩
面 感 受
… … …
到
画
家
笔
下
向
日
葵
的
生
命
方法二： 夸张变大
向日葵高 得可以到宇 宙里去啦！
向日葵好 高大呀，变 成了房子！
方法三：功能
美化我的家
画一画
• 在四开纸上，以“向日葵之舞”为题，4人小组 集体进行创作。
• 可以表现： 1.向日葵生长的动态。 2.向日葵迎风舞蹈的姿态。 3.蜜蜂、蝴蝶在向日葵上采蜜的情景。
• 请运用不同的色彩、线条、形态来组织画面。
快来看！ 葵花籽发芽啦！
向日葵的生长过程
让 我 们 仔 细 来 瞧 一 瞧 ！
数一数，向日葵的花蕊有几层呢？
数一数，向日葵的花瓣有几层呢？
也 来 数向 一日 数葵 ，的 向花 日托 葵和 的花 花朵 托一 有样 几美 层丽 ？，
我 们
好
大
的 叶 子 呀 ！
你
有 前 有 后
发
现
有 左 有 右
请从色彩、线条、形状等方面，对自己的创作或小伙 伴的作品进行简单的分析、评述。
闭上眼睛，想象你走在一大片向日葵中，你会有怎样的感受？
这些向日葵和照片中的一样吗？ 画家画了哪些姿态的向日葵呢？
各种姿态的向日葵： • 抬头挺胸的 • 低着脑袋的 • 弯着腰的 • 正面的 • 侧面的
美术-向日葵ppt课件
• 秋天到来，蒙马特的花园照例满是即将凋谢的向日葵花。 向日葵盛开的季节，梵高欣喜的开始绘画这些花。 梵高也采摘了一些回到画室，画他的向日葵。
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特点：向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。
——生命的绿色，灿烂耀眼的黄色
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• 向日葵能产果实葵花籽。原产北美洲，世界各 地均有栽培。
• 别名太阳花，因花序随太阳转动而得名。。
花杆
花头
叶子
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向日葵种子叫葵花籽，可以做为零食，也可以榨 葵花籽油。
• 向日葵原产地为北美洲。
不同生长时期的向日葵
不同种类的向日葵：
• 向日葵的花瓣
绘画中的向日葵；
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• 高高个儿一身青， 圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑， 结的果实数不清
美术： 向日葵
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一 感受色彩
凡高一生中画过许多幅《向日葵》，用来装饰房间， 还把整个房子都涂成了跟《向日葵》一样的金黄色， 可见他对《向日葵》的痴迷程度了。
接下来我们一起看看画家是怎样表现向日葵的。
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小学美术浙人美版二年级下册第15课《向日葵》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版二年级下册第15课《向日葵》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案小学美术浙人美版二年级下册第15课《向日葵》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、知识与技能:通过画向日葵为例,认识色彩,学习调配颜色,尝试水粉画练习。
2、过程与方法:了解向日葵的造型特征和组成,用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。
3、情感与态度:感受自然植物的色彩。
懂得欣赏它们的美,发现大师作品与同学作品的美感,体验合作学习的快乐。
2学情分析二年级的学生经过一年多的学习与认识,已经有了一定的绘画基础,在对于学习上这课《向日葵》可以是比较轻松的,但在色彩分布和涂色上是需要改进的,还是存在一定的问题,需要进一步学习。
3重点难点教学重点: 用水粉画表现向日葵的形态特征。
教学难点: 学习调配颜色,组织画面构图。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入课题一、导入课题1、品尝瓜子,了解向日葵的用途。
(1)讨论:老师在每个小组的桌上放一个盒子,猜一猜里面装的是什么?(老师晃动纸盒,使它发出响声,让学生从根据声音来推测。
)(2)提议:打开盒子看一看,品尝一下,想一想它是什么植物的种子?(3)小结:成熟的向日葵结的子,就是我们吃的葵花子。
向日葵的用途很多,种子既是一种深受人们喜爱的食品,还能提炼成葵花油……2、观赏向日葵,出示课题。
(1)提问:你们见过向日葵吗?让我们通过录像去欣赏向日葵。
(2)播放一段录像。
看录像时,引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分,培养学生的观察习惯。
活动2【讲授】讲授新课。
小学生美术课件《向日葵》浙人美版共张PPT课件-V1
小学生美术课件《向日葵》浙人美版共张
PPT课件-V1
正文：
本文主要介绍一位经验丰富的内容创作者，他重新整理了小学生美术
课件《向日葵》浙人美版共张PPT课件，并分享了相关的经验和心得。
一、重新整理小学生美术课件
本文的主人公是一位热爱美术教学的内容创作者，他认为教学资源的
更新和提升对于学生的学习和发展至关重要。
因此，他闲暇之余重新
整理了小学生美术课件《向日葵》浙人美版共张PPT课件，以满足学
生和教师的各种需求。
二、分享经验和心得
在重新整理小学生美术课件的过程中，本文主人公积累了一些有用的
经验和心得，他认为：
1. 熟悉教材内容，有针对性地整理PPT课件，可以提高教学的效率和
教学的质量。
2. 着重突出重点，采用图形化的方式呈现，让学生更容易理解和记忆。
3. 利用多媒体技术，将PPT课件制作得更加生动、有趣，激发学生对
美术教学的兴趣。
三、总结和展望
通过重新整理小学生美术课件，《向日葵》浙人美版共张PPT课件，本文主人公不仅提高了自己的美术教学能力，还为广大教师和学生提供了优质的教育资源。
相信随着技术的不断进步和教学理念的不断革新，教育资源的更新和提升将成为未来教育的重要发展趋势。
演示文稿浙美二年级下册向日葵课件
你知道三原色吗?
红
黄
蓝
将原色中的红色与黄色调一调，会出现什么颜色?
原色
原色
橙
间色
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暖色调给人活泼、愉快、兴奋的感受
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作品欣赏
伍必端 《葵花地》
第12页，共19页。
梵 高 《 向 日 葵 》
第13页，共19页。
我会用水彩笔、油画棒 加水粉的形式表现葵花 ，你会怎样表现呢？
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（优选）浙美二年级下册向日 葵课件
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好大的向日葵
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第7页，共19页。Fra bibliotek向日葵的结构 花瓣-------花盘------------
花萼-------
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找找葵花上的 颜色