鲁教版-二年级下册语文-

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二年级下册语文总复习

一、看拼音,写词语(重点)

hūhuàn sǔn yázī rùn ní nìnɡfēn fānɡhuán rào yǐn yuē

á

ì

c

ǎ

zhī

qiá

jiāà

bo

l

f

dàn

ī

fu

ǎ

líjiǎn chá

chì zé

chuán rǎn hu

òzhěhuán rào

dùjuān mào mì

tíwèn

yīnɡxiónɡ

二、我会组

密( ) 蜂( ) 破( ) 观()绕( ) 沟( ) 陈( ) 谜()蜜( ) 锋( ) 玻( ) 现()烧( ) 购()阵( ) 迷()未( ) 坡( ) 滴( ) 底()提( ) 骄( ) 使( ) 焕()末( ) 泼( ) 摘( ) 低()题( ) 娇( ) 便( ) 唤()三、多音字

杆ɡǎn ()ɡān ()数shù()shǔ()

藏zànɡ()cánɡ()壳ké()qiào()

斗dǒu()dòu()好hào()hǎo ()

乐lè()yuè()空kōnɡ()kònɡ()

待dāi ()dài ()晃huǎnɡ()huànɡ()

扇shān()shàn()间jiān()jiàn()

答dā()dá()钉dìnɡ()dīnɡ()

盛chénɡ()shènɡ()

四、在括号里填上合适的词语

1、茂密的()焦急地()翻着()()的空气()地端详川流不息的()静静地()

一位()一条()一股()一枚()

2、我会写。

⑴长长短短

⑵图书—图书馆

⑶中心—心中

⑷越来越亮越越越越

五、反义词和近义词

1、败--()内--()贱--()善--()

穷--()强--()窄--()减--()2、近义词

焦急:著名:往常:美丽:常常:惊讶:急忙:六、四字词语

川( )不( ) 名( )古( ) ( )疲力( ) 小( )大( )

( )小( )大无( )( )力其( )自( ) ( )( )倒置

( )( )不一举( )无( ) 日( )月( ) ( )株( )兔

舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( ) ( )墨( )抹点点( )( ) ( )( )相间随( )舞( )绝( )之( ) ( )( )协力( )( )益善贪( ) 失( )博( )众( ) ( )学( )倦恍然( )( ) 揠( )助( ) 倾( )大( ) ( )幕( )临( )灯( )照从( )而( )天( )( )天蒙蒙( )( )

七、给下面的句子补充完整。

1、茂密的枝叶像————————————————————

2、一座座立交桥犹如——————————————————

3、五颜六色的裙子徐徐张开,就像————————————

4、满天的星星像————————————————————

5、那七颗星连起来像————————————————————

6、平静的湖面像——————————————————————

7、树上飘下来的树叶像———————————————————

8、火红的太阳像——————————————————————

9、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像—————————————

八、照样子,写句子

1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。

一就

2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

一会儿一会儿

3、小石子像子弹一样射出去,又像流星一样从天而降。

像又像

4、一个同学在打球。一个同学在跳高,另一个同学在跑。

一只一只另一只

5、花骨花儿渐渐地长大了。

渐渐地:

6、小明一手拿着书,一手拿着笔。

一手一手

7、他在田边焦急地转来转去。

焦急地

九、背一背,填一填

1、()绿千里,春风()。

2、黄莺鸣(),紫燕剪()。

3、()放胆来梳柳,()满人去润花。

4、春风一拂(),南燕双归()。

5、花要(),人要()。

6、赠人玫瑰,()。

7、帮助别人的人,()。

8、()叫能叫石头(),()能叫枯木()。

9、知识是()。

10、思考可以构成一座桥,()。

11、天才是百分之一的()加上百分之九十九的()。

12、(),只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

十、按课文内容填空

1、我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。

2、春天来了!我们()了她,我们()了她,我们()了她,我们( )了她。她在柳枝上()秋千,在风筝尾巴上()啊();她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花枝头()……

3、来吧,来吧!我的水(),山上有一座()。

照吧,照吧!我的水(),像一面()。

喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。

唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。

4、昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙蒙的细雨。瞧,那()的脚窝,就是他留下的()。乘着(),我们()寻觅。哪里()献出(),()就出现在哪里。

5、日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),树木(),周围有许多()。小岛把湖水分成两半,北边像(),叫()。南边像(),叫月潭。日月潭(),()了许许多多的()。

6、要是你在()迷了路,可千万别(),大自然有很多(),会帮助你辨别()。

7、太阳是个(),它在天空给你()。

8、他扑扑(),向()飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个()的影子,()的羽毛,()的脖子,()极了。

9、好多事情并不像()。只要肯动(),

()往往能变成()。

10、夜晚的北京,(),()!

11、整个北京城变成了(),()。

十一、我知道

1、我国古代有许多科学成就:其中()()()()被称为四大发明。

2、我国现代有很多著名的科学家。()()研制出了原子弹,并把卫星送上了天。

3、人们夏天要穿浅色衣服,是因为它们吸收太阳的热比深色衣服()

4、安徒生是一百多年前的()人,他是世界著名的童话作家.《》、《》、《》都是他写的.

5、在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如齐白石画( )李苦禅画( )徐悲鸿画( )。

6、( )是我国古代的能工巧匠,他有许多发明创造.传说( )就是他发明的.

7、我国最早的邮票是1878年清政府发行的( )邮票.

8、我国有( )( )( )( )四个直辖市,( )( )两个特别行政区,和( )个省,自治区.

9、我国是个多民族的国家,有( )个民族.

10、雷锋叔叔是一名解放军战士,他为人民做了许多好事.当时流传着这样一句话( )毛泽东主席的题词:( )。

十二、查字典

含:按音序查字法先查(),再查(),组词()

银:按部首查字法先查(),再查()画。按音序查字法先查(),再查(),组词()

鲁教版小学二年级下册语文期末测试卷

一、 看拼音写汉字(10★) d àn k ? q ī fu ch ì b ǎng j ù l í ji ǎn ch á ( )( ) ( ) ( ) ( ) ch ì z ? chu án r ǎn hu ? zh ě r ?u l ai z ǔ h ? ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词(6★) 助( )桩( )峰( )把( ) 叭( ) 迷( ) 锄( )脏( )蜂( )笆( ) 趴( ) 谜( ) 三、把下面的字换个偏旁组成新字并组词(6★) 村—( )—( ) 机—( )—( ) 姓—( )—( ) 语—( )—( ) 淡—( )—( ) 祖—( )—( ) 四、照样子写词语。(14★) 1、(蓬松)的羽毛 ( )的影子 2、嘴巴(大大的) 身子( ) 3、( )( )协力 ( )( )不林 博( )( )长 众志成( ) 贪小( )( ) 日( )月异 勤学( )( ) ( )然大( ) 五、把句子补充完整(6★) 1、知识是我们飞向天空的 。 2、 可以构成一座桥,让我们通向新知识。 3、天才是 。 4、 ,只属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 5、满天的 像 撒在碧玉盘里。 6、那七颗星,连起来像 ,叫 。 六、选词填空。(4★) ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学生姓名:___________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校:____________ 时间60分钟 满分100★(其中卷面5★) 成绩最终实行等级评价 二年级语文下册

2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案

范文 2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案 1/ 10

鲁教版二年级上册语文教案识字 2 学习目标: 1、会认 11 个生字,会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 教学重点:认字、写字。 正确流利地朗读课文。 教学难点:积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 教学策略: 1、教学时,可引导学生感悟动词的准确运用。 注意课堂教学与学生生活的联系。 2、朗读时要注意词语结构的特点,读出韵律美。 3、写字时引导学生注意字的间架结构,仔细观察字在田字格中的位置,体会汉字的造型美。 教学时间:两课时教具准备:生字卡片、校园生活图教学过程:第一课时一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么? 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语,画出生字。 2、借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音。 3、检查读音,重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。 总结识字方法。

三、看图读词。 1、小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。 3、再次练读词语,展示:喜欢读哪一行就读哪一行。 3/ 10

4、比赛读,看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字,然后描红。 2、教师范写,学生临写:胡:左高右低,左右宽乍基本相等。 戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。 钢;金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时一、复习字词 1、自已读词语,如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语,看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读,教师提示从以下两个方面:要边读边想象,读每个词语都要读出一个画面来。 要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。 指名读第一行词语,相机评议,最后齐读。 4、自主读后三行词语,边读边做动作体会。 指名读,喜欢读哪行就读哪行,学生读后可提问;你仿佛看到了什么?你为什么喜欢这个词语?为什么要这样读? 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。

一年级语文上册知识点整理(鲁教版)

一年级语文上册知识点整理(鲁教版) 拼音知识 23个声母、24个韵母要会熟练默写,背诵。整体认读音节要熟练读写。 汉字知识 、一类汉字要读音正确,按照正确的笔顺书写,会组词。 二类字能正确读认。 需注意的汉字笔顺:文火爷阳出也牙包心走北放西片皮回可里为衣瓜年生 2、多音字: 词语知识 、叠词 AB→AABB 如:说笑→说说笑笑 大方→大大方方 红火→红红火火 四方→四四方方 开心→开开心心 上下→上上下下 来往→来来往往

来回→来来回回 量词重叠 如:束 一束束 一束束美丽的鲜花 只 一只只 一只只可爱的小鸟(小鸡 小猫) 朵 一朵朵 一朵朵鲜艳的花儿 片 一片片 一片片洁白的云朵(火红的枫叶)颗 一颗颗 一颗颗明亮的星星 双 一双双 一双双明亮的眼睛 条

. 一条条 一条条活泼的小鱼 匹 一匹匹 一匹匹奔跑的马儿 排 一排排 一排排整齐的桌椅 2、又 又 又蹦又跳 又说又笑 又高又大 又细又长 又粗又短 又白又胖 又细又弯 3、越 越 越长越高 越走越远 越飞越快(高)

. 越来越近 越下越大 4、看看 看一看 拍拍 拍一拍 走走 走一走 读读 读一读 扭扭 扭一扭 说说 说一说 讲讲 讲一讲 跑跑 跑一跑 、很 很 的 很多很多的房子

. 很高很高的个子 很红很红的太阳 很白很白的雪花 很美很美的花朵 很绿很绿的小草 很蓝很蓝的天空 很亮很亮的灯光 6、反义词 远近 来去 来往 来回 黑白 高矮 长短 大小 多少 7、词语搭配 暖和的衣裳 暖和的棉袄 暖和的被窝 暖和的

. 可爱的花朵 可爱的笑脸 可爱的孩子 可爱的 明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的 …… 8、量词填空 一朵花 一只船 一条鱼 一片云 …… 基本句型 、谁干什么 乐乐洗水果。 2、什么地方有什么 江上有一座大桥。 商场里有

沪教版小学语文二年级下册全册教案

1、太阳的话 教学目标 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 读懂诗歌最后一节的意思。 3、培养学生热爱自然,热爱生活的美好情感。 教学重点 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 教学难点 读懂诗歌最后一节的意思。 教具准备 课文录音、多媒体课件 教学时间 二教时 第一课时 课时目标: 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。 3、读懂诗歌最后一节的意思。 教学过程 (一)导入 1、谜语导入 2、揭示谜底 3、出示课题:太阳的话 4、鼓励质疑:看到这个课题,你有什么问题? 小结:课文就是用了拟人的手法,写了太阳的希望、太阳美好的愿望。(二)整体感知

1、自读课文,要求读准字音,读通课文。想一想,太阳会说什么话? 2、接龙读课文,师生点评。 3、学习生词:晨曦、睫毛、枕头 (1)学习生字:曦:注意字形,试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外 还剩几笔? 睫:这个字为什么是目字旁?我们还学过哪些目字旁的字? (眼、睛、眉) 枕:用换部首的方法学,“沈”。 (2)重点理解词语“晨曦”就是晨光。 4、朗读词语:花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间 (三)感受课文、指导朗读 1、交流:太阳究竟说了什么话,它的心愿和希望是什么? 2、重点指导学习第2、4节。 (1)说话训练:太阳为我们带来了什么? 太阳带来了()、()、()和()、()。 (2)指导朗读第2节。 (3)读读第四节,说说太阳的心愿是什么? (4)指导朗读第4节 根据课文完成练习:金黄的()满身的() 林间的()关闭的() 上面练习的答案除了课文中的,还可以说“金黄的()、满身的()、林间的()、关闭的()” (5)指导朗读2、4节,试着把2、4背诵下来。 3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文,把自己的感情融入朗读之中。 4、交流朗读 5、通过朗读你感受到了什么?还有什么不理解的词句? 交流,释疑 6、指导背诵 (四)拓展 听了太阳的话,你想对太阳说些什么呢?

鲁教版小学语文二年级下册

鲁教版小学语文二年级下册《生日礼物》教案 教学目标: 1、会认10个生字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会母子之间真挚的感情。 3、懂得长辈的辛苦,学会关爱他人。 教学重点: 1、识字与写字。 2、指导学生有感情的朗读课文。 教学难点: 结合自己的生活实际,体会妈妈的心情的变化及原因。 教学准备: 贺卡半成品,多媒体课件,生字卡片。 教学课时:2课时。 教学过程: 第一课时 一、创设情境,谈话导入。 同学们,你们过生日的时候,收到过什么样的生日礼物?是谁送给你的?那么,哪位同学记得父母的生日?当他们过生日的时候,你曾送过什么生日礼物?今天,我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友,为妈妈准备了什么样的生日礼物。 板书课题,齐读课题。 二、初读课文,认读生字。 请大家自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到生字,多读几遍。 生字朋友藏在课文的哪些地方了?预习时你圈出来了吗? 1、出示大屏幕。(带拼音的词语) (1)自己试着读一读。 (2)同位互相读,相互纠正错误。 (3)指名同位读。 2、出示去拼音读。 没有拼音朋友帮忙了,你还会读吗? (1)自由练读。 (2)指名挑战读,读对一个,其他小朋友跟读,读错了,给他纠正过来。 (3)开小火车读。 (4)全班齐读 3、赠送生日礼物。去词语,读生字。 同学们,我们数学老师,赵老师的生日快到了,大屏幕上有十份生日礼物,我们一起送给赵老师好吗? 看,收到了你们的礼物,赵老师笑的多开心! 4、这些生字你有什么好办法记住它们?请大家在小组里交流一下。 学生畅谈识字方法。 三、强化巩固,练写生字。 这些要求会认的生字里除了“兜”以外,全部是要求会写的生字,我们来写两个吧。 出示大屏幕。“币”、“废”。 1、仔细观察田字格中的生字,找出这两个字的关键笔画。 2、师范写,讲解。“币”字的撇是横撇,“废”字的广字框,要写的宽大一些。

鲁教版二年级语文上册阅读练习

二年级语文上册阅读练习 (一)紫罗兰 小路旁,紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过时,脚踩了紫罗兰。 “你疼吗?”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼,也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩(cǎi)我的呀!”紫罗兰这样说着,静静地挺直了身体,然后把身子一晃,香气飘散开来,香极了! 1.选一选,在序号上打“√”。 (1)紫罗兰生长在( ①花房里②草丛中③小路旁) (2)紫罗兰受伤后(①很伤心②很勇敢③很生气) 2.用“”画出文中你最喜欢的句子。 (二)猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 (1)短文有()句话。 (2)短文是围绕那一句话来写的? ______________________________。

(3)段文写了猫的()、()、()和()。 (4)用“________”划出描写猫的耳朵的句子。 (三) 猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树,一会儿跳到树下,一不小心跌到了地洞里。 地洞又深有滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。猴子的妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。 后来,猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来了。他抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在青藤的一头绑(bǎnɡ)上石块,把青藤慢慢地放进洞里。 小猴子拉着青藤爬上了地面。 1、这篇短文一共有()自然段。 2、第二自然段一共有()句话。 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗?请写下来。 天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。 1、这段话一共有几句?(2分)

小学二年级语文下册教学工作总结沪教版

小学二年级语文下册教学工作总结沪教版 2017小学二年级语文下册教学工作总结(沪教版) 本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。对于我个人而言,作为一名语文教师,我也是本着对这份职业的热爱与对学生的责任,全身心地投入到教学中,从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、介绍班级情况。 二、语文教学情况。 1、预习习惯的养成。 我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:①读课文三遍,在文中画出生字。②查字典给一类生字组词,并读两遍。 ③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、课堂学习习惯的养成。 要求:①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。 3、学会课文朗读的一般技巧。 在抓朗读时做到:首先,我抓停顿。每天我必带读课文,教学生如何读好长句,甚至告诉学生在哪应该停半秒钟,无论学生是自由读、还是齐读,只要我一听到学生唱读,就会马上叫学生停下来,做到一句一句地教,直到教好为止。其次,抓感情。想把书读好,首先让学生深刻的理解课文的内容,只有透彻的理解,才能有深切

的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地表现作品的思想感情。再次,要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。在阅读教学中,强调有层次的读书。首先是读课文:初读,将课文读出感情,谈自己的理解与感受;再读,将课文读入心,积累语言文字,在不同的层次的读中、教学生个性化的学习,让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流,逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题,教师挑出共同讨论、培养学生的问题意识,再次去指导朗读,以提高朗读能力和水平。 4、加强学生的背诵量。 全日制小学语文教学大纲指出,背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。检查方式有两种:一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。 5.在识字教学中,注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字,提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的`求异,激发学生的思维。 三、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1.⑴课前准备: 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ⑵课堂上: 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激

小学二年级语文上、下册(鲁教版)

二年级上册 生字表(一) 识字(一) 炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1 那澄像铺棵梧桐当做爬催 2 桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3 旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4 刘菊残君橙橘绿径斜枫于 语文园地一 交支亭宛求凡利召 识字(二) 堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株静院歌除疲倦牵困息 6 委转补谁室悄然宁切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二 柏纪纺虹织优胜湾柿粒 识字(三) 伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献举帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11 讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12 省店橱指接讲银仗兴 语文园地三 退买卖反杂简单危险荣耻辱 识字(四) 词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13 沿际抬信 14 葫芦藤哇盯邻慢 15 枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16 抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17 酸狐狸葡萄串馋迫待硬 语文园地四 茶泡饱袍鞭炮 识字(五) 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅泄瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 物之轮期第任惯式眯郑 语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟 识字(六)

需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22 科亚医呆始拴逗 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25 偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭 语文园地六 历贡肯肤扇确愁躲 识字(七) 护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉 26 叽喳跃棱巢崭牌 27 澈侧卷欣赏展龟映幻演蕉扔企 28 滩甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃惊味浓腾瞬猎黎 识字(八) 射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30 浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31围呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 语文园地八 序顺叙绪旭衬袖袜褥 (共500个字) 生字表(二) 识字(一) 爽宜色华谷金尽层登壮 1 当梧桐铺爬旁蓝望 2 却枫姨树它苹篮梨闻 3 甲荚纷好娃洼旅炸降识 4 于君刘径残绿菊霜寒 识字(二) 胡戏棋钢观弹琴养 5 甜株院除歌息您牵梦困 6 委员宁室样校切响班谁 7 欠元哈叹钟闹迟零 8 及身仔细次外计怦礼祥 识字(三) 川州与民族神峡涌争 9 亿洁献祖旗帜庆曲 10 央交优阴坛城庄国图 11 申匹互京击泪抱拥挥讯 12 兴讲指接惊故仗伟装奇毯 识字(四)

鲁教版小学二年级语文上册教案

鲁教版小学二年级语文上册教案 鲁教版小学二年级语文上册教案1 教学目的: 1.知识与能力:认识8个字,会写3个字。能正确流利地朗读课文。 2.过程与方法:随文识字 3.情感态度价值观:热爱祖国的语言文字,感受泉水的美。 教学重点: 识字 教学难点: 缶字旁,在具体环境中理解字义。 教学手段: 多媒体课件生字卡片 教学过程: 一、激趣引入,学习第一段的三个生字

同学们,开学已经一个月了,在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说,春天来得比较晚,进入四月,春天的脚步就越来越近了。你们听,(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来),听到了什么?看到了什么? 出示课文第一段,自由读,贴出生字:哦股缝 1.读准字音 2.用多种办法识记生字 “哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了,在句子中该怎样读呢?个别读。师生对读。 怎样记住“股”字?月字旁的字大多跟身体有关,“股”指的是大腿,在这句话中指什么呢?读一读,用“一股”说话。指导书写。 同学们和老师一起看看自己的手指缝,缝,就是物体间的空隙,谁还能用这个字组词?贴卡片:石缝。 过渡语:泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水,这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了,怎样写呢?教师范写。 二、初读课文画出生字 1.教师范读

2.学生自由读,对照屏幕画出生字。 3.检查生字认读情况 (1)读音节,纠正字音。 (2)把生字的音节去掉,找朋友。 (3)齐读生字 三、随文识字 1.请大家借助小组内的生字卡片,用多种办法记住字形,看哪个小组最会合作。 2.小组汇报生字 “塔”我们用三种办法记住了“塔”字,(换一换)(加一加)(想象记字),指导书写。看看图片,发现塔有什么特点了吗?谁能用这个字组几个词?指导书写。理解“水塔”的意思,“天然水塔”指的是什么呢?请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来,整个样子就象一座自然形成的水塔,可见,泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢?指导读文。 “罐”泉水很多很多,所以,山里的姐姐就提着瓦罐来打水了。出示“瓦罐”的图片,怎样记住罐字?罐是缶字旁,缶是什么意思呢?出示课件,知道缶是一种大肚子小口的器皿。所以,带有缶字旁的字大多跟器皿有关。

鲁教版小学语文二年级上册生字表

生字表(一) 识字(一) 炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1.那澄像铺棵梧桐当做爬催 2.桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3.旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4.刘菊残君橙橘绿径斜于 语文园地一 交支亭宛求凡利召 识字(二) 堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5.株静院歌除疲倦谢牵困息 6.委转补谁室悄然宁切集掌 7.钟零闹哈欠迟叹决悔 8.计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二 柏纪纺虹织优胜湾柿粒

伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9.庆献举帜洁奏曲亿 10.央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11.讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12.省店橱指接讲银仗兴 语文园地三 退买卖反杂简单危险荣耻辱 识字(四) 词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13.沿际抬信 14.葫芦藤哇盯邻慢 15.枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16.抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17.酸狐狸葡萄串馋迫待硬 语文园地四 茶泡饱袍鞭炮 识字(五)

18.刺猬板凳糙但傍椅泀瞧留 19.术铅惹吐桌盒注削皱 20.坏扎抓莓幸福吵受 21.物之轮期第任惯式眯郑 语文园地五 铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟 识字(六) 需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22.科亚医呆始拴逗 23.良缩遥寻食泣健康操 24.则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25.偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭 语文园地六 历贡肯肤扇确愁躲 识字(七) 护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉26.叽喳跃棱lēng巢崭牌

28.滩甚至蒸死继乎叨 29.蒙喃惊味浓腾瞬猎黎 识字(八) 射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30.浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31.围呱哩圈纹碰返 32.舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33.博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 语文园地八 序顺叙绪旭衬袖袜褥 (共500个字) 生字表(二) 识字(一) 爽宜色华谷金尽层登壮 1.当梧桐铺爬旁蓝望 2.却枫姨树它苹篮梨闻 3.甲荚纷好娃洼旅炸降识 4.于君刘径残绿菊霜寒

最新沪教版二年级语文下册期末试卷

二年级语文期终考查 (完卷时间:60分钟) 一、把词语写完整。12% 千( )百( ) ( )( )勃勃 德( )望( ) 慢( )斯( ) 不( )不( ) ( )( )不吭 二、填上合适的词。9% 一( )墙 ( )的稻田 ( )地走 一( )马 ( )的乐曲 ( )地问 一( )秤 ( )的感情 ( )地看 三、选词填空。6% 感觉 发觉 察觉 1.我的心事到底还是被母亲( )了。 2.熟透的杨梅太甜了,吃起来都( )不到一点酸味了。 3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃,就被人( )了。 四、根据课文内容填空。7% 1、一个人无论( ),都( ),要( )。 2、( )照在( ),没有( ),湖面( )。 五、将下列句子按正确的顺序排列。4% ( )许多行人被吸引住了,都站在细雨中静静地听他拉琴。 ( )有一天,他在河边练琴,天上下起了蒙蒙细雨。 ( )聂耳拉小提琴的时候常常会入迷,忘了周围发生的事情。 ( )悠扬的琴声飘荡在林间小路上,人们久久不愿离去。 班级_______ 姓名________ ________○_________○_________○___________○____________○________

六、读一读,连一连。10% 独坐幽篁里早有蜻蜓立上头王维 蓬头稚子学垂纶弹琴复长啸胡令能 平明寻白羽侧坐莓苔草映身卢纶 月落乌啼霜满天没在石棱中张继 小荷才露尖尖角江枫渔火对愁眠杨万里 七、阅读。29% 小老鼠赏花(14%) 春天到了,山上开满了wǔyán liùsè()的鲜花,小老鼠哼着歌儿去赏花。 走着,走着,一不小心,小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起!”小老鼠连忙说。 蒲公英那长长的茎都被踩弯了,可它还是摇着头说:“没关系,我不会倒下,我要坚持到花开的那一天,让更多的人来xīn shǎnɡ()。” 小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话,把温暖的阳光洒在蒲公英的身上,蒲公英开出了美丽的花儿来。 1、拼读音节,将词语写在文中的括号中。(2%) 2、在文中找出下列词语的近义词(4%) 急忙()感激() 保持()暖和() 3、在□里填入正确的标点符号。(2%) 4、“着”用部首查字法应查()部。用音序查字法应查()。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读(zháo zhe),用“√”勾出。它还可以组成词语:()(4%) 5、小老鼠为什么而感动呢?请用“”划出相关的句子。(2%)

鲁教版小学语文二年级下册语文园地二

鲁教版小学语文二年级下册 语文园地二 教学目标: 1.能够通过观察,发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成,并运用这个特点帮助记字。 2.能通过本组“日积月累”的学习,认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 3.认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极参与讨论交流,有帮助别人的爱心。 4.能通过故事会、查字典擂台,给学生提供自我展示的机会。 教学重难点: 1.能通过本组“日积月累”的学习,认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 2.认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极参与讨论交流,有帮助别人的爱心。 教学准备: 1.课件。 2.课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。 3.划分交际小组,布置教室。 4.在黑板上要写上会标。

5.查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。 6.把学生划分成若干小组。 课时:3课时 教学过程: 第一课时 一、我的发现 1.出示“多——吕——昌——炎”等三组字,引导学生观察发现:这些字在构字上有什么特点? 第一组是上下结构的字;第二组是左右结构的字;第三组是品字结构的字。 2.让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。(两又成双,双木成林……) 3.引导学生归纳自己的发现,如果还有其他发现教师要给予肯定。 4.你还知道哪些这样的字? 二、日积月累 (一)读读认认 1.借助拼音自读生字,说说你有什么发现? 九个汉字,都是用“减一减”的办法,在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字,读音与原形声字的读音相同或相近,但字义不同。 2.记忆生字:你还有好办法记住这些字吗?

鲁教版五四制小学二年级语文上册全套教案

秋天 【教学目标】 1.认识本课中的11个生字,会写其中的8个生字。 2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,学习阅读方法。 3.通过朗读,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察自然的兴趣,激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。【教学重难点】 让学生能读熟、读懂本文,在多种形式的读中感受秋天的美。 【教学过程】 一、导入。 一年有四个季节,春夏秋冬。谁愿意说一说,你最喜欢哪个季节?为什么?(出示图片庄稼成熟)你们知道这是什么季节的景色吗?(秋天)从哪里可以看出来?你们观察得可真仔细,有一篇课文写的就是秋天,题目是《秋天》。(师板书课题)请伸出你的右手食指和老师一起来书空,齐读课题:秋天。 二、初读课文,感知内容。 (一)看拼音读课文。 师:请把书轻轻地翻开。首先请同学们自由读课文,注意要读准音节,不丢音节,不加音节。 (二)检查识字。 1.借助拼音自由读。 师:藏在课文里的生字宝宝,相信大家已经都认识它们了,现在它们跳到屏幕上了,自己先读读。 2.指名领读。 师:其他同学注意听,如果他读对了,请你跟他读一遍,如果他读错了,你要给他纠正过来。 3.齐读。 4.摘掉拼音帽子,你还认识它们吗?(开火车读) 出示“那”时,强调是多音字。

师:下面,让我们把字宝宝送回课文中,看谁能把课文读得更通顺,更流利。 (三)指名分段读课文。师:课文有几个自然段,4个,要是一人读一段需要几个人,好,我请4名同学来读课文。(指4名学生读) 师:其它同学拿出一支铅笔,如果他哪个字读得不准确,你要标记出来,一会儿帮他改正过来。(读后汇报) 三、理解课文,指导朗读。 秋天到了,我们周围发生了很多变化,那么课文里写了哪些变化呢?请大家自由地读一读课文,到课文中找一找。 (一)汇报:“一片一片的黄叶从树上落下来。” 说得真好,你们看,出示图片,秋天到了,树叶黄了,一片片从树上飘落下来。 你们想象一下,飘落下来的树叶像什么? 一片片表示有很多的树叶,慢慢地飘落下来。 继续说说,课文向我们介绍了秋天的哪些变化? (二)汇报:“天那么高,那么蓝。” (三)那么高,那么蓝,就是很高很蓝,谁想读读这句话,把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。 (四)燕子为什么要往南飞呢?谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识?(燕子是候鸟,天气凉了,燕子从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天,燕子再从南方飞回到北方来生活。) 我们再来一起读读这段话。 四、结合板书,指导背诵。 下面请你自己小声地把课文背一背,背的时候可以结合老师的板书。 (借助板书,引导背诵)指名背诵,齐背。 同学们学得可真好,这么短的时间,不但会读了,还会背了。你们可真棒! 五、拓展延伸。同学们,秋天到了,我们身边的事物也发生了许多变化,你发现了吗?(庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等) 六、结合板书,总结全文。 你喜欢秋天吗?看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么?回家后请把你眼中的秋天画出来,然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。

2017一年级语文上册生字表(1-5课鲁教版)

XX一年级语文上册生字表(1-鲁教版)识字(一)1一去二三里 一()笔顺:()共()画组词:一心一意一鼓作气一诺千金一双二()笔顺:(组词:二手二胡三心二意接二连三 三()笔顺:(组词:三角形三明治三顾茅庐 十()笔顺:(组词:十全十美十拿九稳十月十个 土()笔顺:(组词:土地土话土气土崩瓦解 2口耳目 木()笔顺:(组词:树木木头木人木已成舟 禾()笔顺:(组词:禾苗锄禾禾场 个()笔顺:(组词:一个每个个体个别个位 一只 鲁教版一年级语文上册 )共()画共()画)共()画)共()画)共()画)共()画)共()画) 组词:来了好了 子()笔顺:()共()画组词:子女电子子弹孩子 3在家里 上()笔顺:(组词:上上下上山 下()笔顺:(组词:下雨下班下下不为例 六()笔顺:(组词:六神无主六月六岁六个

文()笔顺:(组词:语文文化文字 不()笔顺:(组词:对不起不会不安不屈不挠 4操场上 八()笔顺:(组词:八仙过海八个四面八方 入()笔顺:(组词:入学出入加入出生入死 )共()共()共()共()共()共()共()画)画)画)画)画)画)画 组词:大家伟大巨大长大大模大样 天()笔顺:()共()画组词:白天天气天空明天海阔天空 火()笔顺:()共()画组词:火柴火车焰火火树银花 文1画 人()笔顺:(组词:人品人们工人人民 七()笔顺:(组词:七座七巧板七只七上八下 儿()笔顺:(组词:儿子女儿儿童儿歌 无()笔顺:(组词:无力无法无边无关无心 九()笔顺:(组词:九个九天九只九牛一毛 2四季 口()笔顺:(组词:口味口号张口口气 )共()共()共()共()共()共()画)画)画)画)画)画

最新鲁教版二年级语文上册教案(全册 共114页)

最新鲁教版二年级语文上册教案(全册) 1《秋天》 一、教材分析:《秋天》抓住了秋天的景色特点写出秋天的迷人: 秋高气爽,稻谷飘香,树叶飘落,大雁南飞……写出了秋天的美丽和生机勃勃:蓝天上飘着的白云;像铺了一地金子的黄澄澄的稻田;把树叶当做伞的小鱼,把树叶当做运动场的蚂蚁,把落叶当做电报的燕子等等。这些形象的描写,使秋天变得更加美丽而富有生机。 二、教学重难点: ⑴会认11个生字。会写8个字。 ⑵正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 ⑶了解秋天的特征,感受秋天的美丽。 三、教学过程: ⑴引导学生看。因为书中图画和课文内容极其吻合,所以首先引 导学生有顺序地观察图画,使学生弄懂图意。按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物,说说天空、云朵、稻田、梧桐树的样子;燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么。最后问:这幅图画的是什么季节的景色?你从哪些地方看出这是秋天?有了这样的基础,学生会很容易进入课文描述的情景之中了。 ⑵引导学生采取多种方式读。可听老师范读,使学生整体感知课 文内容。 ⑶学生自读。让学生读通、读熟课文。在学生自由读前,要提出要求:(1)借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字。(2)读的过程中遇上难读的句子或不认识的生字词可作记号或随时请教老师、同学。(3)读通课文后,标出自然段序号和划出生字。

⑷细细地品读。就是抓住课文中优美的语句引导学生想象、体会,进行字、词、句的训练。品读要以“情”贯穿读。课文一、二段可让学生找出表示颜色的词。“蓝”、“白”、“黄”是秋天的色彩,描绘出秋天碧蓝的天空,白白的云朵,一望无际的成熟的稻田,真是秋高气爽,丰收在望。面对这么美丽的丰收景色,引导学生用高兴的、赞美的语气去读。 课文三、四段,可抓住文中的三个比喻句引导学生朗读。这三个比喻句都与小动物有关。一是“小鱼藏在树叶底下,……”,二是“蚂蚁爬到上面……”,三是“稻田那边飞来两只燕子……”这三句话把动物生动活泼的画面栩栩如生地展现在我们面前,为草枯叶黄的秋天增添了不少生机。读这一部分时,要读得亲切活泼。“游、藏、爬、跑”等几个动词要重读,“伞”、“运动场”、“电报”这几个喻体前要稍作停顿。 ⑷用课文内容填空。 四、拓展 说话训练:仔细观察秋天的花草树木,看看它们跟夏天的有什么不同,把观察到的景象说一说。

鲁教版,二年级下册语文,

二年级下册语文总复习 一、 看拼音,写词语(重点) h ū hu àn s ǔn y á zī r ùn n í n ìn ɡ fēn fānɡ hu án r ào y ǐn yu ē n j ì x ù ji āo ào hu àng dang g ē bo b ō j ù l í ji ǎn ch á chì zé chu án r ǎ n hu ò zh ě hu án r ào d ù ju ān m ào m ì t í w èn yīnɡ xiónɡ 二、 我会组 密( ) 蜂( ) 破( ) 观( )绕( ) 沟( ) 陈( ) 谜( ) 蜜( ) 锋( ) 玻( ) 现( )烧( ) 购( )阵( ) 迷( ) 未( ) 坡( ) 滴( ) 底( )提( ) 骄( ) 使( ) 焕( )末( ) 泼( ) 摘( ) 低( )题( ) 娇( ) 便( ) 唤( ) 三、多音字 杆ɡǎn ( ) ɡān ( ) 数 shù( )sh ǔ( ) 藏zànɡ( ) cánɡ( ) 壳 ké( )qiào( ) 斗 d ǒu ( ) dòu( ) 好 hào( )h ǎo ( ) 乐 lè( ) yuè( ) 空 k ōn ɡ( )kònɡ( )

待dāi ()dài ()晃 huǎnɡ()huànɡ() 扇shān()shàn()间jiān()jiàn() 答dā()dá()钉dìnɡ()dīnɡ() 盛chénɡ()shènɡ() 四、在括号里填上合适的词语 1、茂密的()焦急地()翻着()()的空气()地端详川流不息的()静静地() 一位()一条()一股()一枚() 2、我会写。 ⑴长长短短 ⑵图书—图书馆 ⑶中心—心中 ⑷越来越亮越越越越 五、反义词和近义词 1、败 --()内 --()贱 --()善 --() 穷 --()强 --()窄 --()减 --()2、近义词 焦急:著名:往常:美丽:常常:惊讶:急忙:六、四字词语 川( )不( ) 名( )古( ) ( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大无( )( )力其( )自( ) ( )( )倒置( )( )不一举( )无( ) 日( )月( ) ( )株( )兔 舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( )

沪教版二年级语文下册期中练习卷

沪教版二年级语文下册期中练习卷(一) 练习卷(一) 1、读一读,按要求将下列字归类 名硕拎梳笋风勤则 后鼻音:________ 前鼻音:___________平舌音:___________翘舌音:__________ 2、看拼音写词语。 Jīn pí lì jìn jìn xīn jié lì cōng mīng líng lì ()()() bá dī ér qǐ xiào r?ng kě jū yǎn ěr dào líng ()()() 3、加部首组成词语。 ()()()() ()()()() ()()()() ()()()() 4、选择合适的词填在括号里 盖上解开揭开取出放进拾起 老婆婆()小布包,()一只金色的小盒子,又()一块石头()盒子里,()盖子。过了一会儿,老婆婆()盒盖,石头变成了金子。 一丝丝一只只一片片一串串一张张 (1)花儿散发出阵阵芳香,引来了()小蜜蜂。 (2)红葡萄紫中带亮,非常可爱,活像()紫色的珍珠。 (3)()晚霞,倒映在清澈如镜的小河里。 (4)河两岸的柳条像()的绿绸,在春风的吹动下轻轻摇动。 5、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。 ()村前有条小河,河上有座小桥。

()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ()我家再南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往,十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 6、连线 应连屐齿印苍苔,弹琴复长啸。清明宋? 叶绍翁 独坐幽篁里,怕得鱼惊不应人。游园不值唐?王维 清明时节于纷纷,小扣柴扉久不开。竹里馆唐? 杜牧 路人借问摇招手,路上行人欲断魂。小儿垂钓唐?胡令能 7、把下面的短语整理成一句通顺的话。 人间天堂的素有美称杭州 。 整个沐浴着阳光灿烂的大地 。 8、读一读。 小毛虫(节选) 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,觉得自己就像是周游了整个世界。 尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有各自该做的事情。一条小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。 1、从短文中找出合适的词,填在括号里。 ()的小毛虫()的目光 2、用“”划出文中说明小毛虫行动笨拙的语句。

鲁教版二年级下册语文生字组词Word版

1找春天 脱(脱去脱色脱离)杜(杜鹃杜绝)棉(棉祆棉花棉被)溪(小溪溪水溪流) 探(探头探险探出)摇(摇动摇头)野(野外田野野花) 躲(躲雨躲闪躲开)解(解冻解渴解放) 2古诗两首 未(未来未知未必)追(追赶追问追查) 店(店面书店住店)枯(干枯枯草枯井) 徐(徐徐清风徐来)烧(烧火烧菜怒火中烧) 荣(光荣荣幸)菜(白菜菜单)宿(宿舍住宿留宿)3笋芽儿 冈(山冈高冈景阳冈)世(世界举世闻名来世) 抚(爱抚抚养抚育)轰(轰动轰鸣轰走) 笋(笋芽春笋竹笋)芽(发芽豆芽芽菜) 喊(呼喊叫喊喊声)钻(钻出钻孔钻研) 呼(呼喊呼吸呼唤)唤(唤醒唤起叫唤) 滋(滋生滋养滋润)润(滋润润笔润色) 4小鹿的玫瑰花 弟(弟弟表弟兄弟)哥(哥哥哥俩堂哥) 骨(花骨朵骨头骨气)抽(抽泣抽空抽打) 拐(拐角拐弯拐卖)浇(浇水浇花浇地)

终(终于终点终生)静(安静冷静文静) 躺(平躺躺椅)谢(感谢道谢谢绝)渐(渐渐渐变) 6泉水 瓦(瓦工瓦盆瓦片)泉(泉水温泉清泉) 然(天然自然忽然)结(结识结果打结) 股(一股股票股市)腰(山腰腰带弯腰) 脆(清脆干脆脆弱)塔(灯塔宝塔塔楼)鹃(杜鹃杜鹃花) 7雷锋叔叔,你在哪里 冒(冒险冒烟冒泡)雷(雷锋雷雨打雷) 需(需求需要必需)迈(年迈迈步迈进) 迷(迷路迷失迷宫)迹(足迹痕迹名胜古迹) 叔(叔叔大叔表叔)锋(锋利锋芒刀锋) 滴(汗滴水滴水滴石穿)莹(晶莹莹白冰莹) 泥(泥土泥沙印泥)泞(泥泞) 8我不是最弱小的 末(末尾末日周末)利(利用吉利便利) 托(托付托管托住)摸(抚摸摸底)该(应该不该) 铃(电铃铃声门铃)弱(弱小脆弱软弱) 娇(娇气娇小娇弱)掀(掀开掀起)夏(夏天夏季华夏) 芳(芬芳芳香芳名)芬(芬芳芬兰贝多芬) 9生日礼物

鲁教版二年级语文上册复习资料

第一单元 一、读熟记熟 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞 秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上去桂花飘香闻闻地毯丰收它们翅膀通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷纷苍耳铠甲山洼豌豆豆荚啪的炸开知识二、组词(听写100分) 凉爽直爽景色宜人适宜景色红色华丽华美山谷谷子金色金黄尽力尽情表层云层登山登高当做当铺梧桐铺床铺平爬山爬行旁边身旁蓝色蓝天看望一望无边忘却冷却枫林枫叶阿姨姨妈枫树树木它们其它苹果花篮篮球

四、多音字(熟记)行xínɡ(____) hánɡ(____)降jiànɡ(____)xiánɡ(____)当dang(____) dang(____) 都dōu (____) dū(____) 尽jìn (____) jǐn(____)为(wei)(____) 五、照样子写词语。(熟记)wèi (____)进出(进进出出) 许多(____) 高兴(____) 快乐(____)花绿(____)说笑(____) 认真(____)来往(____) 弯曲(____) 黄澄澄(红彤彤绿油油金灿灿____、___、____)六、写出带有下列偏旁的字。(熟记) 木(植)(____)(____)(____)(____) 月(脸)(____)(____)(____)(____)

艹(花)(____)(____)(____)(____) 字(宇)(____)(____)(____)(____)七、照样子造句 例句:1.小鱼游过去,藏在底下,把它当做伞。 仿句:我把____当做____。 2.稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。 仿句:________像________。 ________像________。 (____)的蓝天(____)的地毯(____)的桂花(____)的稻子(____)的娃娃(____)的枫叶(____)的南瓜(____)的红枣(____)的童谣八、照样子,去偏旁组词 郊(郊外)-(交)(立交桥) 球(____)-(_)(____) 枝(____)-(_)(____)

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