6.1密度(3)
沪教版 九年级物理物理 6.1密度 同步练习(含答案)
6.1密度同步练习1．下列各物理量中，可用来鉴别物质的是（）A．质量B．密度C．重力D．电阻2．超市出售的袋装大米包装上所注明的计量单位是（）A．牛顿B．千克C．帕斯卡D．焦耳3．小明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是（）一些物质的密度/Kg•m﹣3水 1.0×103水银13.6×103冰0.9×103松木0.5×103煤油0.8×103铜8.9×103酒精0.8×103铅11.3×103 A．不同的物质，密度一定不同B．固体的密度都比液体的大C．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小D．同种物质在不同状态下，其密度不同4．有些物理量可以反映物质特性，下列物理量中能反映物质特性的是（）A．压强B．浮力C．密度D．压力5．用铝、铁、铜和铅（已知ρ铅＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）分别制成体积相等的实心物块，其中质量最大的是（）A．铝块B．铁块C．铜块D．铅块6．下列物体的质量，跟体积为50米3卧室中空气质量最接近的是（）A．一本书B．一位婴儿C．一位成人D．一头牛7．在下列物质中，密度与人体密度最接近的是（）A．软木B．水C．铝D．铅8．一本九年级物理教科书的质量约为（）A．0.02千克B．0.2千克C．2千克D．20千克9．对于同种物质，根据ρ=可知，物体的（）A．质量越大，密度越大B．体积越大，密度越小C．体积越大，密度越大D．质量与体积成正比，它们的比值不变，密度也不变10．酒精的密度为0.8×103千克/米3，其单位读作。
一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定（选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定0.2千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）．（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）11．在“探究物质质量与体积关系”实验中，被测物体应放在天平的盘。
密度知识的应用(6.1--6.4)
2019～2020学年度第二学期八年级物理校本练习15 密度知识的应用（3）一、选择题（）1．物理学是一门实验性很强的基础科学，同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作正确的是A．使用量筒测水的体积读数时，视线应该与液面最高处相平B．用温度计测量液体温度，可以将温度计从液体中取出再读数C．用刻度尺测量长度，应让整刻度线对准被测物体的一端D．用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母（）2.已知冰的密度为0.9×103 kg/m3，一定体积的水凝固成冰后，其体积将A．增加110B．减少110C．增加19D．减少19（）30℃、1标准大气压下部分物质的密度(千克／米3)水 1.0×103冰0.9×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝 2.7×103A．不同物质的密度一定不同B．固体物质的密度一定比液体物质大C．同种物质的密度一定相同D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小（）4．关于物质的密度，下列说法中正确的是A．某种物质密度是这种物质单位质量的体积B．密度是物质本身的一种属性C．将一杯水等分成两杯，则每个杯中水的密度都为原来的一半D．根据ρ＝m/V，可知ρ与m成正比，ρ与V成反比（）5. 水是一种资源，也是一种能源。
古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。
下列有关说法正确的是A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开（）6. 要想一次量出密度为0.8×103kg／m3、质量为100g的煤油的体积，有下面四种量筒可供选用，比较合适的是A．量程为250 mL，分度值为5 mL。
6.1 密度之简单介绍与入门
密度的国际单位是“千克/米³”，读作“千克 每立方米”
密度的常用单位还有“千克/ 分米³”、“克/ 厘 米³” 它们之间的换算关系是： 1千克/米³ =1/1000千克/ 分米³ =1/1000克/ 厘米³ 不同的物质密度通常是不同的，所以我们可以 用密度来区分不同的物质。
• 请阅读书P5的“一些常见物质在常温下的密 度值”
通过阅读我们可以发现ρ固＞ρ液＞ρ气
但是液体汞的密度值十分大： 为13600千克/ 米³
了解了密度的基本概念后，让我们一起来 复习一下密度和质量Leabharlann 演讲人：崔天乐• 密度
• 密度知识的应用
• 密度的定义、计算公式
• 密度的单位及换算关系
实验表明，通常情况下某种物质的质量与 体积的比值是一个确定的值，这个值表示 该种物质单位体积的质量，物理学中把它 定义为该种物质的密度，即 密度=质量/体积
物质的密度与物质的质量和体积大小均无关。 对于不同的物质，密度通常是不同的。因此， 密度表示了物质本身的一种特性。 如果用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积， 密度可被表示为 ρ=m/v
教科版八年级物理上册课件 6.1 质量 (共22张ppt)
第1节 质量
学习目标
1. 知道质量的初步概念、单位及换算，会粗略估 计常见物体的质量。
2. 通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、 物态、空间位置而变化的物理量。
3. 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天 平测量固体和液体的质量。
课堂导入
新知探究
知识点1 认识质量
1. 定义：物体所含物质的多少叫质量 , 通常用字母 m 表示。 物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空 间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本；物质是指组 成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。
新知探究
知识点2 测量质量
1. 质量测量的工具：托盘天平。 2. 托盘天平的构造如图所示。
新知探究
3. 托盘天平的使用方法 (1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质
量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 (2)放：把托盘天平放在水平台上。 (3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上
知探究
4. 使用天平的注意事项 (1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置已调节
好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能测量；天平平衡后, 两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡.。 (2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平 托盘里。 (3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。 (4)每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质量和最小 质量，被测物体的质量超过最大称量或小于感量时,均不能直接称量。
课堂小结
新知探究
生活中的“质量” 与物理学中的“质量”不同。 生活中的“质量”是指品质，主要是指材料或物品的 品质好坏；物理学中的“质量” 侧重量，指的是物 体 所含物质的多少。而日常生活中，我们买菜、水果等 物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里 说的重量，是质量。
6.1b密度
常见密度规律： 常见密度规律：
ρ水银 ＞ ρ铜 ＞ ρ铁＞ ρ铝 ρ海水＞ ρ水＞ ρ油 ρ水 ＞ ρ木， ρ蜡， ρ冰
理解密度 判断对错： 判断对错： 根据公式ρ=m/v可知 可知， 根据公式ρ=m/v可知，物质的密度与 物体的质量成正比，与体积成反比。 物体的质量成正比，与体积成反比。 ×） （
10-3 千克/ 千克/米3 103 1克/厘米３= 103 千克/米3 克 千克/ 1千克/米3= 10-3克/厘米３ 千克/ 克/厘米３
水的密度是
1.0×103 kg/m3或1 g/cm3 ×
读作
1.0×103千克每立方米 ×源自表示的意思是： 表示的意思是：
每立方米水的质量是1.0× 每立方米水的质量是 ×103千克
质量与体积的比值反映了 不同物质的某种不同的性质。 物理学中用
密 度 表示这种特性
密
度
某种物质单位体积的质量， 某种物质单位体积的质量， 定义： 叫做这种物质的密度。 定义： 叫做这种物质的密度。
定义式 单位、 单位、读法 及换算
m ρ= v
千克/ 主单位） 千克/米3 （kg/m3)（主单位） 克/厘米３ （g/cm3) （常用单位） 常用单位）
练习4： 1
kg/m3 10-3 =_________ g/cm3
3 kg/m3，它 ×10
铁的密度是7.8 铁的密度是7.8 表示 每立方米的铁的质量是7.8 每立方米的铁的质量是7.8 ×103 kg ____________________________， 7.8 等于________________ g/cm3.
练习1：
一支蜡烛点燃一会后，这支蜡烛的质量、 密度的变化是（ ） D A、 质量变小，密度变小 B、 质量不变，密度变小 C、 质量不变，密度不变 D、质量变小，密度不变
上海市2020年中考物理一模复习知识手册与必刷题专题6.1 密度(原卷版)
专题01 密度一、填空题1．（2018奉贤一模）物理学中把某种物质单位__________的质量称作密度。
水的密度为______千克/米3。
2．（2018浦东新区一模）煤油的密度为0.8×103千克/米3，读作0.8×103，其表示的物理意义为每立方米煤油的。
相等质量的煤油和水，的体积大(ρ水>ρ煤油)。
3．（2017黄浦一模）物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。
在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积。
利用知识开可估算饮料的质量。
4．（2019松江一模）冰的密度为0.9×103千克/米3，表示每立方米的是0.9×103千克，当冰熔化为水后，体积将（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
一只杯子最多可盛质量为0.2千克的酒精，它一定（选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的水。
（酒精的密度为0.8×103千克/米3）5．（2017闵行一模）钛合金是航空工业的重要材料，它的密度是4500千克/米3。
用钛合金制造神州十一号的某零件，其体积为1×10-4米3，则质量为千克。
若再将该零件进行打磨，其质量，密度（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6．（2019宝山一模）自然界中金属锂的密度为0.534×103千克/米3，合______克/厘米3，读作__________；1厘米3的金属锂的质量为________千克。
7．（2019金山一模）有一种瓶装饮料上标明容量0.5×10-3米3，该饮料密度为1.2×103千克/米3，则它所装的质量为千克，将它放入冰箱后，质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果用此瓶装满水，则总质量比装满饮料时少千克。
8．（2019普陀一模）质量为0.9千克水的体积为______米3，若水凝固成冰，则冰的质量为______千克，冰的体积为______米3。
（ρ冰=0.9×103千克/米3）9．（2019静安一模）“测定物质的密度”实验的原理是______，通常可以用电子天平测量物体的______，用量筒测量物体的______。
部编物理八年级上册6.1质量(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第6章《质量与密度》第1节质量讲义（知识点总结+例题讲解）一、质量及其特性：1.定义：物体所含物质的多少叫做质量；用字母 m 表示。
2.符号：m；3.单位：千克（kg）；（1）基本单位：千克（kg）；（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等；1kg=1000g=103g=106mg=109μg 1t=1000kg1斤=500g=0.5kg4.特点：质量是物体的固有属性；（1）它不随物体的位置、状态、温度、形状而改变；（2）1kg的冰融化成水后质量是1kg；1kg铁与1kg棉花的质量一样多。
5.生活中常见的质量：（1）一个鸡蛋：50g；（2）中学生：50～60kg；（3）物理教材：200g；（4）一头大象：6t；【例题1】12月17日，嫦娥五号返回器携带月壤返回地球，经地面工作人员测量，此次带回地球的月壤样品质量共1731g，与在月球上相比，这些样品的质量（ ）A．没变 B．变大 C．变小 D．无法比较【答案】A【解析】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，将月壤样品从月球带回地球是位置变了，但样品中所含月壤的多少没有改变，所以其质量不会改变。
故选：A。
【变式1】乒乓球不慎被挤扁但无破损，则球内的气体（ ）A．质量不变 B．体积不变 C．密度不变 D．压强减小【答案】A【解析】解：乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体质量不变，体积变小，故密度变大，压强变大，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【例题2】将地球上的物体带到太空中，它所含物质的多少 （选填“有”或“没有”）改变，所以其质量 （选填“有”或“没有”）变化。
质量不会随物体的形状、物态、 的变化而改变。
【答案】没有；没有；位置。
【解析】解：A、质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。
专题6.1 质量--八年级物理人教版(上册)
第六章质量与密度第1节质量1．质量（1）物体所含_____________叫做质量。
含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说它的质量小。
质量用字母m表示。
（2）在国际单位制中，质量的单位是_________，符号为_________，常用单位还有_________、_____ ___、__________。
吨比千克大，符号为t，克和毫克比千克小，符号分别是g、mg。
这些单位间的换算关系为：1 t=__________kg=__________g=____________mg。
（3）质量是物质的一种固有属性：物体的质量不随它的_________、__________、__________改变而改变。
你玩过橡皮泥吧，一块橡皮泥不论被捏成什么形状，它的质量是不会改变的。
冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不变的。
把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。
因此，质量是物质本身的一种属性。
2．质量的测量工具质量是一个可以直接测量的物理量。
在实验室是用___________来测物体的质量的。
生活中测量质量的工具有_________、__________、__________、__________等。
3．天平的使用首先，把天平放到___________上，其次，要调节天平的横梁平衡。
每台天平都有平衡螺母，调节前指针在分度盘的位置偏左，或者你观察到的是左盘低右盘高，平衡螺母向_________调；如果指针在分度盘的位置偏右，或者你观察到的是是右盘低左盘高，这时应该将平衡螺母向__________调；当指针指在分度盘的___________上或是指针________________时，天平就平衡了。
你就可以放物体进行测量了。
4．用天平称固体和液体的质量（1）测量物体的质量（2）液体质量的测量物质的多少千克kg 吨克毫克103106109形状、状态、位置天平案秤、台秤、电子秤、杆秤水平台右左中线左右摆动的幅度相同一、质量（1）一切物体都是由物质组成的；物体所含物质的多少叫做质量。
沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(上海各区)含答案
6.1 密度（实验篇）上海各区模拟试题一、实验题1．请利用图所示实验器材，结合初中物理所学的相关知识，设计测取完整鸭蛋密度的一种方法。
要求说明：(1)实验原理：_________________________；(2)所需实验器材有：________________________________；(3)测量工具测取的物理量是：_______________________________；(4)简述实验主要步骤______________________________________。
2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测___数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择___物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。
“测定某种液体的密度”实验的原理是____，主要实验器材有量筒、___、烧杯、待测液体等。
3．“测定物质的密度”的实验原理是____，实验中需用量筒测量物体的_____；在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，在探究当甲物体处于____状态时（选填“静止”或“向左加速运动”）二力的关系，此时测力计的示数为_____牛。
4．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择______物质进行多次实验。
5．测定物质的密度的实验原理是______，通常测量质量的仪器是______，测量非规则物体体积的仪器是_____。
6．在测定物质的密度实验中，需要测量的物理量是________和_______。
在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要选择_____物质进行多次测量（选填一种或多种）。
7．测定物质密度的实验原理是____，实验中用_____测物体的质量。
在“探究物质质量与体积的关系”实验中，应先改变______进行研究，为了得出普遍规律，还需进一步改变_______继续探究。
6.1密度
ρ表示密度，单位是千克每立方米（kg/m3或g/cm3）；m表示质量，单位是千克（kg）；V表示体积，单位是立方米（m3）。
影响密度的因素：物质的状态（气固液三态）、温度（热胀冷缩）、物质本身的特性。
应用：密度、体积、质量知道任意两个量便可求出第三个量。求密度、体积、质量的应用。
甲图乙图
2.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡
时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量为g。
（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液
体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”）。
(3)稻谷的密度为g／crn3，这个粮仓大约能装kg的稻谷。
课堂总结：
6.1密度（Density）讲义
课题
密度（Density）
教学目标
通过实验，理解密度的概念。
学会用密度来鉴定一种物质。
学会用查表的方法，了解各种物质的密度。
教学重点
探究同种物质的质量与体积的关系。
教学内容
密度（1课时）
课前求证：同种物质，质量和体积的关系。
定义：表示某种物质单位体积的质量，叫做密度。密度表示物质本身的一种特性。物质是由分子组成的，分子间存在间隙。如果分子的质量越大，分子的间隙越小，分子排列的越紧密，那么物质的密度就越大。
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，
并根据测量结果作出了“m－V”图像，如图所示。
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6.1 密 度(3)
问题： 现在有一个螺丝钉，这个螺丝钉是用什 么金属做成的呢？说出你的判断方法。
测出该螺丝钉的质量和体积，根据密度 公式，算出它的密度，再与密度表中各种物 质的密度进行比较，就可以判断出螺丝钉是 什么物质组成的。
测定物质的密度
m 实验原理： V
根据公式，必须要测出质量和体积。
V
课堂小结：
一、测定物体的密度,可以用来鉴别组成该物 体的物质种类。 二、测定固体（沉于水或浮于水）的密度的 方法；测定液体的密度的方法。
m 表达式为： V2 V1
C类物质是液体。 实验步骤： 1.调节天平； 2.用天平测出空烧杯的质量m1； 3.在烧杯中倒入被测液体，用天平测出烧杯和 液体总质量m2 ； 4.将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体 积V； 5.通过计算，得出物体的密度。 m m 2 1 表达式为：
实验器材：天平、刻度尺、量筒或量杯和水
测定物质的密度
设计实验方案：
三组同学分别就以下三种类型的物质设计测定 密度的实验方法。写出实验方案，进行交流讨 论。 A类物质是在水中会下沉的固体，如金属木块；
C类物质是液体。
A类物质是在水中会下沉的固体，如金属块
实在验步骤：
1.调节天平； 2.用天平测出物体的质量m； 3.在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1； 4.将物体浸没于水中，测出水面升高到的刻度V2； 5.通过计算，得出物体的密度。
m 表达式为： V2 V1
针压法 B类物质是在水中会上浮的固体，如木块 沉锤法 实验步骤： 1.调节天平； 2.用天平测出物体的质量m； 3.在量筒中倒入适量的水，将铁块投入水中读 出水面的刻度V1； 4.将物体和铁块绑在一起浸没于水中，测出水 面升高到的刻度V2； 5.通过计算，得出物体的密度。