八年级生物下册第6单元第三章第1节生物的多样性同步测试无答案新版
精品解析：济南版八年级下册生物 6.3.2生物多样性的保护同步测试题(解析版)
济南版八年级下册生物 6.3.2生物多样性的保护同步测试一、单选题1. 保护生物的多样性，（）是根本措施。
A. 将濒危物种迁出原地B. 将动物领养回家C. 保护生态系统的多样性D. 建立种质库【答案】C【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
最有效的措施是建立自然保护区。
2. 造成我国部分珍稀植物减少的原因主要是（）A. 人为因素B. 自然因素C. 植物本身原因D. 不确定【答案】A【解析】试题分析：我国幅员辽阔，自然环境多样，我国部分特有的珍稀植物也濒临灭绝的边缘，中国有着丰富的植物资源，仅高等植物就有470科、3700余属、约30000 种。
但由于人类对自然环境和植物资源的干扰和破坏，植物物种灭绝的速度急剧加快。
我国部分特有的珍稀植物也濒临灭绝的边缘如珙桐、银杉等。
考点：威胁生物多样性的原因。
3. 下列行为中，不会给生物多样性造成威胁的是A. 大规模地砍伐树木B. 退耕还林还草行为C. 用电网捕获鱼类D. 工厂排出未经处理的污水【答案】B【解析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
A大规模地砍伐树木会破坏生物的栖息地；B退耕还林还草保护了生物多样性；C用电网捕获鱼类破坏了鱼类的多样性；D工厂排出未经处理的污水会造成水污染，导致水生生物不能再适应环境而死亡。
考点：本题考查威胁生物多样性的原因，意在考查考生对所学知识的理解、运用。
4. 生物多样性是人类赖以生存发展的基石。
下列哪项措施对于保护生物多样性最有效A. 建立自然保护区B. 制定更完善的法律C.建立濒危物种库D. 引进更多外来物种【答案】A 【解析】保护生物多样性的根本、有效措施是就地保护，也就是建立自然保护区。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列有关生物多样性的认识中正确的是（）。
A.生物多样性是指基因的多样性B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区C.生物多样性是指生物种类的多样性D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种【答案】B【分析】本题考查生物的多样性。
【解答】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，AC错误；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，B正确；引进外来物种不慎造成生物入侵，使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。
2.【答题】港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。
保护中华白海豚最有效的措施是（）。
A.移入海洋馆B.建立自然保护区C.完善法律法规D.建立种质库【答案】B【分析】本题考查保护生态环境。
【解答】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区。
3.【答题】生物多样性的本质就是指（）。
A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性。
因此，生物多样性实质上是指基因（遗传）的多样性。
4.【答题】下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）。
A.扬子鳄B.黑猩猩C.中华鲟D.大熊猫【答案】B【分析】本题考查我国特有的珍稀动物。
京改版八年级生物下册同步检测： 生物的多样性
第13章生物的多样性一、夯实基础1．般鸟类的身体中,最发达的肌肉是（）A．颈肌,因为颈灵活转动B．胸肌,因为它牵动两翼飞行C．尾肌,因为尾控制飞行方向D．后肢肌,因为后肢在地上行走2．家兔的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径,体温恒定的原因是（）A．动脉血流动迅速B．氧的运输能力强C．扩大了运动范围D．二氧化碳散失快3．鸟类吃进的食物形成的残渣很快排出,可能的原因是（）A．吃的是容易消化的食物B．小肠短,消化不完全C．盲肠发达D．直肠短,不贮存粪便,排便快4．下列几种动物中,属于恒温动物的是（）A．猫头鹰、扬子鳄、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫二、能力提升5．下列各类动物,属于恒温动物是（）A．爬行类动物和两栖类动物B．鸟类和爬行类动物C．爬行类和哺乳类动物D．鸟类和哺乳类动物6．下列属于恒温动物的是（）A．蚯蚓和昆虫B．麻雀和黄牛C．蟾蜍和家兔D．蛇和青蛙7．下列关于哺乳动物的特征的叙述中,错误的是（）A．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群B．所有哺乳动物体表长有毛,靠体表皮毛保持体温C．哺乳动物多为胎生,幼崽依靠母乳喂养长大D．哺乳动物都是恒温动物三、课外拓展8．遗传学家孟德尔选用豌豆作实验材料进行植物杂交实验探究遗传的规律．孟德尔选用纯种高茎豌豆（基因组成为DD）和纯种矮茎豌豆（基因组成为dd）杂交,收获的种子种下去后长成的植珠全为高茎．孟德尔选用杂种高茎豌豆（基因组成为Dd）进行自花传粉,共收获了400粒种子,他将这400粒种子种下去,结果发现长成的植株中有296棵为高茎豌豆,98棵为矮茎豌豆（有6粒种子没有萌发）．请分析并回答：（1）豌豆的种子外面有_________ 包被,豌豆是被子植物．（2）豌豆种子的结构与菜豆种子类似,豌豆种子萌发过程中所需要的营养物质主要来自种子结构中的_________ ．（3）根据以上资料,我们可以判断_________ 为显性性状．（4）我们要善于对实验结果进行分析,要善于发现规律．在孟德尔用基因组成为Dd的高茎豌豆自花传粉的结果中,高茎豌豆和矮茎豌豆的比例接近于_________ ．9．地球上的植物种类繁多,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物．这些形形色色的植物种类组成了大自然的整个植物界．根据植物的生活习性、形态和结构特征,可以将它们分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群．请按要求回答：（1）植株比较矮小,叶又小又薄,没有根,茎、叶中没有输导组织,喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污染的环境中,这类植物是_________,常见的如_________．（2）生活在森林和山野的阴湿环境中,它们长有羽状叶片,叶片的背后有褐色的块状隆起,即孢子囊．这类植物是_________,如被列为国家一级保护植物的_________．（3）分布在占地球表面70%的水域环境里,空气中的氧气主要由这类植物提供．结构简单,没有根、茎、叶的分化．诗人常用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它．这类植物是_________,常见的如_________。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）。
A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用B. 把它带回家中养着观赏C. 立即把它放回大自然D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然【答案】D【分析】本题考查的是保护生物的多样性。
【解答】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园，但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉，把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存，可见D符合题意。
2.【答题】下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（）。
A. 大量引进外来物种B. 建立自然保护区C. 建设特色风景区D. 法制教育和管理【答案】B【分析】本题考查保护生物多样性的措施。
【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。
这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
3.【答题】下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是（）。
A. 保护生物多样性,有利于保持生态平衡B. 基因多样性为育种提供了多种选择C. 引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性D. 与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来【答案】C【分析】本题考查保护生物多样性的基本措施。
济南版八年级下册生物第六单元第三章生物多样性及保护
济南版八年级下册生物第六单元第三章生物多样性及保护一. 单选题1.恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施的是（）A. 抑制人类的各种生产和生活活动B.加强法制管理和科学管理4. 玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科96&登海 603等多个品种，这体现了A. 生物种类的多样性B.数量的多样性C.基因的多样性 D.生态系统的多样性5.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产 的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（ ） A. 遗传多样性 B.农作物多样性C.物种多样性 D.生态系统多样性6. 以下哪一项不是威胁生物多样性的原因 A. 森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵7. 成都熊猫繁育中心属于保护措施中的 A. 就地保护 B. 易地保护学校.班级 姓名 学号.C.进行生态环境质量监测D.建立自然保护区和实施大型生态工程 2.下列关于自然保护区的功能的叙述，错误的是（ ） A.是“活的自然博物馆” C.是“天然基因库”B. 是进行科学研究的“天然实验室”D.是将动物围圈起来供人们观赏的旅 游胜地3. 保护生物多样性最有效的措施是（） A. 建立自然保护区 C. 将濒危物种迁岀原地B. 建立濒危物种种质库 D. 颁布相关的法律.C •法制教育和管理D.建立自然保护区8.以下措施，不是为保护生物多样性而采取的是（）A.建立自然保护区B.建立濒危物种的种质库C・围湖造田，星荒种植 D.加入国际《保护生物多样性公约》9.我国在四川卧龙建立的自然保护区H的是保护（）A.扬子鳄B.棕头鸥C.大熊猫D.獗猴10.泉州市已成功创建国家文明城市，下列行为与文明城市的要求不相符的是（）A.爱护花草树木B.垃圾分类处理C.污水直接排放D.农贸市场的活禽隔离宰杀11・保护生物多样性就是保护人类自己。
保护生物多样性（）A.应首先保护物种多样性B.应大力实施退耕还林还草C.应多引进物种以增加多样性D.应多喷洒农药以防治病虫害12.下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（）A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.建立频危动物繁育中心D.颁布相应的法律.法规13.地球生存质量下降，威胁生物生存的关键因素是（）A.空气污染B.海洋污染C.人类捕杀D.栖息地的破坏或丧失14.为了保护生物的多样性，可以采取的措施有（）①依法保护生物多样性②建设自然保护区③采取迁地保护的措施④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种A. ®@B.②③④C.①②④D. ③④15.LI前越来越多的野生动植物濒临灭绝，主要原因是（）A.水土流失B.气候变暖二.填空题16. ___________________________ 我国于1993年加入国际以来，在保护生物多样性方面做了大量实质性工作.17. _______________________________________________ 保护动物多样性的措施主要包括：就地保护、____________________________ 、法制教育和管理三个方面，其中，最有效的措施是______________________ .在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理属于o18. _____________________ 生物多样性，包括多样性，多样性和生态系统多样性。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】保护生物多样性的最为有效的措施是（）。
A. 建立濒危物种种质库B. 建立自然保护区C. 濒危物种迁入繁育中心D. 法制管理【答案】B【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【解答】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
2.【答题】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这利用了（）。
A. 生物种类的多样性B. 生态系统的多样性C. 基因的多样性D. 生态环境的多样性【答案】C【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用了生物基因的多样性。
3.【答题】下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（）。
①生物多样性是生物进化的结果②化石为生物进化提供了直接的证据③原始生命起源于原始海洋④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【分析】本题考查的是生命的起源和生物的进化的知识，解答此题需掌握相关的基础知识。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】保护生物多样性最有效的措施是（）。
A. 建立自然保护区B. 建立濒危物种种质库C. 将濒危物种迁出原地D. 颁布相关的法律.【答案】A【分析】本题考查保护生物多样性的措施。
【解答】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。
故选A。
2.【答题】玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了（）。
A. 生物种类的多样性B. 数量的多样性C. 基因的多样性D. 生态系统的多样性【答案】C【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性。
玉米品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品种，这体现了遗传（基因）多样性。
3.【答题】我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）。
A. 遗传多样性B. 农作物多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。
济南版八年级生物下册第六单元第三章 生物多样性及保护单元测题开卷有益
济南版八年级生物下册第六单元第三章生物多样性及保护单元测题开卷有益选择题下列关于我国生物多样性的叙述中，错误的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国生物多样性的特点之一是特有性较高C.我国是世界上生物数量最多的国家D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的物种数都位居世界的前列【答案】C【解析】试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
A.物种丰富。
我国有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。
我国有脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%。
故不符合题意；B.我国特有的和古老的生物种类很丰富，我国生物特有属、种繁多。
高等植物中特有种多达17300余种，占我国高等植物种数的57%以上。
脊椎动物中特有种占10.5%，说法正确；C.我国是世界上生物数量较多的国家，不是最多的。
故符合题意。
D.我国的鱼类占世界已知种数的20.3%、鸟类占世界已知种数的14.25%、哺乳类占世界已知种数的13.39%，因此我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列。
故不符合题意；考点:生物的多样性的内涵。
选择题下列叙述中，不属于生物多样性的是（）A. 行为的多样性B. 基因的多样性C. 物种的多样性D. 生态系统的多样性【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
济南版八年级生物下册第六单元第三章 生物多样性及保护测试卷(含答案)
第六单元第三章生物多样性及保护测试卷（时间：60分钟分数：100分）一、单选题（每空2分，共50分）1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家2.生物多样性不包括（）A.基因多样性B.环境多样性C.物种多样性D.生态系统多样性3.“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性4.在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）A.蕨类植物 C.裸子植物 C.苔藓植物 D.被子植物5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田6.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁7.种植药材利用的是生物多样性中的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.没有价值8.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平9.造成野生动物濒危灭绝主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏与改变10.保护生物多样性最为有效的措施是（）A.迁出原地保护B.建立植物的种子库、动物的精子库C.建立自然保护区，实行就地保护D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物11.长白山自然保护区主要保护的是（）A.温带森林生态系统B.寒带森林生态系统C.热带雨林生态系统D.草原生态系统12.据济南植物园记载，每年都有1～2万个物种在地球上消失。
2019-2020年八年级生物(下)(济南版)第六单元第三章《生物多样性及保护》检测题
第六单元生物与环境第三章生物多样性及保护章末检测题2019-2020年八年级生物（下）（济南版）第六单元第三章《生物多样性及保护》检测题一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
）1.生物多样性中最基本的多样性是（）A.遗传多样性B.个体多样性C.物种多样性D.生态系统多样性2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很多D.我国的生物多样性不会受到威胁3.（xx·长沙）生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（）A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性4.花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物世界如此多姿多彩的根本原因是（）A.自然环境的多样性B.外来物种的多样性C.遗传的多样性D.以上都不正确5.造成野生动植物濒危和灭绝的最主要原因是（）A.自然选择B.物种退化C.人类过度的狩猎或不合理采伐D.人类对野生动植物资源的适度开发和利用6.生物多样性面临的威胁主要体现为（）A.遗传多样性的丧失B.物种灭绝的速度加快C.生态系统多样性的丧失D.人口的快速增长7.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
因为自然保护区是（）A.天然基因库B.天然实验室C.活的自然博物馆D.以上三者都对8.保护生物的多样性，最有效的措施是（）A.将濒危物种迁出原地B.将动物领养回家C.建立自然保护区D.建立种质库9.保护生物多样性的根本措施是（）①保护生物的栖息地②保护生态系统的多样性③保护濒危物种④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性A．①② B．①③ C．②③ D．③④10.以下哪一项不是威胁生物多样性的原因？（）A.森林面积减少B.环境污染C.外来物种的入侵D.适时地、有计划地进行合理采伐11.我国陆续建立了数百个自然保护区，其目的是（）A.保护自然环境B.保护野生动植物资源C.禁止采伐树木和捕猎动物D.保护野生动植物资源和自然环境12.下图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（）A.控制有害动物的数量B.保护动物的栖息地C.防止外来物种入侵D.完善保护动物的法律法规13.仿生学是目前飞速发展的一门学科，如全球卫星地面定位系统的发明就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点，这一功能是利用了生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.科学研究价值14.我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用。
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最新中小学教案、试题、试卷
第1节生物的多样性
一、单选题
1.种植药材利用的是生物多样性中的（ ）
A. 潜在价值 B. 间接价
值 C. 直接价
值 D. 没有价值
2.杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交水稻新产品．
A. 基因的多样性 B. 染色体多样
性 C. DNA多样
性 D. 细胞多样性
3.大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物
多样的：（ ）
A. 潜在价值 B. 直接价
值 C. 间接价
值 D. 无价值
4.种植药材利用的是生物多样性的（ ）
A. 潜在价值 B. 直接价
值 C. 间接价
值 D. 生态功能价值
5.下列关于动物和人类关系的说法中，不正确的是（ ）
A. 动物可提供肉、蛋、奶等食
品 B. 人类部分衣物的原料来自动物
C. 所有贵重的药材都来自动
物 D. 有些动物可供人们观
赏和娱乐
6.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，便是利用生物多样性的（ ）
A. 潜在价值 B. 间接价
值 C. 直接价
值 D. 观赏价值
7.国家一级保护动物中具有嗜盐特性的是（ ）
最新中小学教案、试题、试卷
A. 大熊猫 B. 褐马
鸡 C. 扭角
羚 D. 白鳍豚
8.下列关于保护生物多样性的做法中，不科学的是（ ）
A. 大量引进外来物种 B. 建立自然保护区 C. 建立频危动物繁育中
心 D. 颁布相应的法律、法规
9.下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ）
A. 扬子鳄 B. 大熊
猫 C. 扭角
羚 D. 黑猩猩
10.蟾蜍表皮腺体的分泌物干燥后可以直接入药，这是利用生物多样性的（ ）
A. 直接价值 B. 间接价
值 C. 潜在价
值 D. 观赏价值
11.美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种；这是
利用了（ ）
A. 生物基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 生物种类的多样
性 D. 生物数量的多样性
12.我市北宁的医巫闾山，是国家级森林公园，不仅风景秀美，而且生物多样性得到了充分的展示．在生
物多样性的研究中，下列哪一项不是研究的内容（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 生物基因的
多样性 D. 生态系统的多样性
13.下列关于保护生物多样性的观点，合理的是（ ）
A. 物种灭绝后可以再
生 B.
保护生物生物多样性与我们学生无关
C. 保护生物多样性就是保护我们自己 D. 多引进外
来物种，丰富我国的动植物资源
14.下列属于我国一级保护植物的有（ ）
①水杉 ②望天树 ③金花茶 ④猕猴桃 ⑤银杉 ⑥银杏．
最新中小学教案、试题、试卷
A. ①②③④ B. ①③④⑤
C. ①③⑤⑥
D. ②③④⑤
15.某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是（ ）
A. 减轻了劳动强度 B. 减少了经济开支 C. 彻底消灭了害
虫 D. 减少了农药对环境的污染
16.南京中山陵一带有一种不起眼的小草—琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。这一发
现说明许多现在还不了解的野生生物（ ）
A. 具有直接价值 B. 具有间接价
值 C. 具有潜在价
值 D. 没有价值
17.我国在黄土高原上大量植树造林主要是为了利用它的（ ）
A. 直接价值 B. 间接价
值 C. 潜在价
值 D. 经济价值
18.人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的（ ）
A. 直接价值 B. 潜在价
值 C. 间接价
值 D. 经济价值
19.从周敦颐先生的《爱莲说》、矛盾先生的《白杨礼赞》和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀的文学艺术
作用品中，我们不仅能感悟到一些人生哲理，而且还可以看到的生物多样性的（ ）
A. 间接使用价值 B. 科研使用价
值 C. 潜在使用价
值 D. 直接使用价值
20.《本草纲目》中记载的许多药物都取自野生动、植物,这是利用生物多样性的（ ）
A. 直接价值 B. 间接价
值 C. 潜在价
值 D. 观赏价值
21.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样
性的（ ）
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A. 潜在价值 B. 间接价
值 C. 直接价
值 D. 观赏价值
22.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础．苍蝇能够垂直起落和急速转变方向，这是由于苍蝇的后翅
变成了一对哑铃形的平衡棒．科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航仪．这属于生物多样性的
（ ）
A. 直接使用价值 B. 间接使用价
值 C. 潜在使用价
值 D. 生态使用价值
23. 育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是
因为从根本上改变了农作物的（ ）
A. 生活环境 B. 性
状 C. 遗传物
质 D. 生活习性
24.国家一级保护动物中具有嗜盐特性的是（ ）
A. 大熊猫 B. 褐马
鸡 C. 扭角
羚 D. 白鳍豚
二、非选择题
25.将下列生物多样性的价值与相应的例子配对。
A.防止水土流失 B.开发新药 C.净化环境 D.提供食物 E.美化环境
直接价值________ 间接价值________ 潜在价值________
26.如图有许多不同的鸡，据图回答：
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（1）鸡属于________（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）鸡适应________（填“陆生”或“水生”）生活。
（3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是______。
A. 蝙蝠 B. 鸭
鸟 C. 蝗
虫 D. 青蛙
（4）此图显示了______。
A. 食物链的多样
性
B. 生物种类的多样性
C. 生态系统的多样
性
D. 地理环境及气候的多样性