2015年足球公开课教案
《足球课教案全集》
《足球课教案全集》word版教案章节：第一章足球运动概述教学目标：1. 了解足球运动的起源和发展历程。
2. 掌握足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 理解足球运动在国内外的影响力和地位。
教学内容：1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 足球运动在国内外的影响力和地位。
教学活动：1. 教师讲解足球运动的起源和发展历程。
2. 学生阅读相关资料，了解足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 观看足球比赛视频，理解足球运动在国内外的影响力和地位。
教学评价：1. 学生能够回答足球运动的起源和发展历程。
2. 学生能够掌握足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 学生能够理解足球运动在国内外的影响力和地位。
教案章节：第二章足球基本技术教学目标：1. 掌握足球基本技术的动作要领。
2. 提高学生的足球技术水平和实战能力。
3. 培养学生的团队合作意识和战术意识。
教学内容：1. 足球基本技术的动作要领。
2. 足球传球、射门、控球、头球等技术训练。
3. 足球比赛中的团队合作和战术应用。
教学活动：1. 教师讲解和示范足球基本技术的动作要领。
2. 学生进行技术训练，提高足球技术水平。
3. 学生参加足球比赛，培养团队合作和战术意识。
教学评价：1. 学生能够掌握足球基本技术的动作要领。
2. 学生的足球技术水平和实战能力得到提高。
3. 学生能够展现出团队合作意识和战术意识。
教案章节：第三章足球战术训练教学目标：1. 了解足球战术的基本概念和分类。
2. 掌握足球战术训练的方法和技巧。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 足球战术的基本概念和分类。
2. 足球进攻和防守战术的训练方法。
3. 足球战术训练中的配合和实战演练。
教学活动：1. 教师讲解足球战术的基本概念和分类。
2. 学生参与战术训练，掌握战术训练的方法和技巧。
3. 学生进行配合和实战演练，提高解决问题的能力。
教学评价：1. 学生能够了解足球战术的基本概念和分类。
足球公开课课件教案教学设计
大班体育活动教案:快乐足球一、活动目标：1.让孩子认识感受身体的各类动作组合2.尝试玩足球的各种方式方法3.在活动中获得成就感，感受游戏的快乐二、活动重难点：1.活动重点：通过身体各部位的联动，在玩足球游戏的过程中锻炼手眼协调能力2.活动难点：身体各部位的协调以及足球游戏过程中的规则意识三、活动准备：足球四个、标志桶标志碟各四个、宽敞的场地四、适合年级：大班五、活动过程：（一）准备部分热身活动1.“请你和我这样做”：手掌交叉向上顶+深蹲+跳跃、头部运动、腰部运动2.“听指令做动作”腿部动作：（1）弓步压腿动作：一条腿往前跨出一步，双手交叉放置在膝盖上，后腿伸直进行拉伸活动。
（2）膝盖笔直双手下伸：腿部的韧带拉伸活动。
（3）脚上的原地踏步游戏（二）基本部分1.“足球——手眼”：分为红黄蓝绿四组，在每一组队伍前放置四种不同颜色的标志桶，每组的第一个小朋友，先将足球往上抛掷三次并接住，听口令“1 2 3”一次更比一次高，其中教师讲述抛球要点：脚分开，身体重心下降，同时手伸出来接球，抛球时注意力量的控制，手臂伸出来接球，眼睛要对着球看。
第三次抛掷结束后，将球放在地上，用手臂进行滚球，将球快速滚至终点标志碟处绕圈交给下一个小朋友结束，依次进行（注意在游戏活动中，眼部和手部的协调接球）2.“足球——腿部”：教师示范将球放置在脚上，用脚弓运球，通过脚控制脚下足球的位置。
（注意：不要将球大力踢出，控制球）3.请幼儿进行腿部足球运球练习，不必强调运球的速度，旨在控制运球的方向以及脚部对于控制足球力度的把控。
正确沿着直线并且成功交接的队伍积1分，其余未按照规则进行游戏的幼儿组别积0分。
4.分组进行足球的射门练习活动：在门框前放置两层标志桶，一层较近，一层较远，喜欢挑战的小朋友可位于稍远的标志桶处进行射门练习。
（三）结束部分进行全身的放松活动。
足球教案(精选5篇
足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第一章，足球基本技巧。
2. 内容：本书详细介绍了足球的基本技巧，包括传球、射门、盘带、头球等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中灵活运用所学技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。
2. 重点：传球、射门、盘带、头球等基本技巧的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。
2. 学具：训练服、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行一场友谊赛，让学生体验实战氛围。
2. 技巧讲解与示范：教师讲解并示范传球、射门、盘带、头球等基本技巧。
3. 分组练习：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作精神。
5. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。
六、板书设计1. 传球：准确性、力度、方向。
2. 射门：力度、角度、准确性。
3. 盘带：灵活性、速度、变向。
4. 头球：判断、力度、准确性。
七、作业设计1. 作业题目：描述并绘制足球基本技巧的动作要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握足球基本技巧的情况，团队配合的提高程度。
2. 拓展延伸：组织学生进行足球比赛，提高学生在实战中的运用能力。
教案二：足球战术训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第二章，足球战术。
2. 内容：本书详细介绍了足球战术的种类和运用，包括进攻战术、防守战术等。
二、教学目标1. 学生能够了解并掌握足球战术的种类和运用。
2. 学生能够在实践中灵活运用所学战术。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 难点：足球战术的熟练运用和团队配合。
2. 重点：进攻战术、防守战术的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。
足球教学教案
足球教学教案足球教学教案通用12篇足球教学教案1教学目标：1、复习巩固生字词。
2、流利、有感情的朗读课文。
3、词句的拓展训练。
教学重难点：有感情的朗读课文。
教学准备；课件词卡2块实物投影词语纸教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初读了课文，学习了生字词。
来，打开听写本。
（师行间巡视，提示学生写字姿势。
）2、（拍手坐好）我们来当小老师，看看他们写对了吗？（评：虽然这个字写对，但如果再注意些，会写得很美观；写得正确有漂亮，真棒！）全对的同学请举手，给自己加颗星。
有错的同学请订正。
3、这节课我们将继续学习第18课，我叫足球（学生齐读）师：我叫-----（生：足球）二、录像创设情景1、现在，我们就是一个个可爱的小足球啦！我们一起到绿茵场上去看看吧！2、（播放录像1）（30秒）3、看到了吗？球员们为我们疯狂的奔跑，球迷们为我们高声的呐喊呢！我们都是----（生：足球）三、学习第一自然段1、师引读：我叫----（生：足球），我长得-----（生：圆圆的），个头----（生：不大），年纪----（生：可有一大把喽）2、打开书，谁来读第一自然段。
（评：我感觉到足球真圆啊！哦，年纪真大呀！）谁再来读一读。
四、学习第二自然段1、我的年纪可有一大把喽，原来我出生在很久很久以前的中国。
（板书：出生中国）自己读一读第二自然段。
2、“很久很久以前”到底有多久呢？我们一起读读这段资料。
（出示：资料）是什么时候呀？真的是很久很久啊！（出示：词卡“很久很久以前”，读）；难怪说“年纪一大把喽”（出示：词卡“年纪一大把喽”，读）3、这儿还有一幅图，是模拟当时足球游戏的表演。
谁能把图上的内容说给大家听听。
同桌之间先练习练习。
谁来说？瞧！球已经踢进对方的门洞里了！4、我们再来读读这个自然段。
五、学习第三自然段1、当时只有皇帝过生日时才踢球，踢的人少，看的人也少。
许多年过去了，现在呢？（生；踢足球已经成为世界上最流行的运动。
）（板书：流行世界），我们再来读读第三自然段吧！2、请看，这是什么？（出示：大力神杯的图片）对！世界杯足球赛的奖杯。
足球课优秀教案全集(已整理)
足球课优秀教案全集(已整理)授课内容：研究脚内侧踢、停球技术和发展身体素质的练，主要是耐力训练。
教学目标是通过教授脚内侧踢、停球的基本技术，使学生基本掌握踢停球技术，并通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。
同时，通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识，以及通过介绍足球运动的发展概况，使学生了解足球运动的锻炼价值。
序列：1.体育委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课内容和教学任务。
4.检查服装和安排见生。
5.绕半场慢跑，要求慢跑时速度均匀，组织学生成两路纵队绕半场慢跑两圈。
精神饱满，队列步调一致。
6.球操，包括颈部运动、扩胸运动、腰部运动、全身运动、正压侧压腿、各种韧带的静力性拉伸练和各种加速跑练。
7.游戏，“贴人游戏”，要求声音洪亮，精神饱满，组织两列横队。
基本部分：研究脚内侧踢地滚球技术和脚内侧接地滚球技术，以及耐力素质练。
1.脚内侧踢地滚球技术，动作要求是直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点是支撑脚站位，难点是脚型固定。
2.脚内侧接地滚球技术，动作要点是支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
3.耐力素质练，组织全班两人一组，每组一球，同时进行练。
教学方法：教师要求学生认真听讲解、仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
在教学过程中，可以通过踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练，两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练，两人一组，队形相距五米，讲解脚内侧正面传地滚球练传球等方法进行教学。
步的同时，用脚背正面轻轻地触球，使球向前滚动，然后迅速追上球，再用同样的方式继续运球。
教法：讲解示范结合，学生跟随练练方法：全班集体进行，两列横队，每人一球，沿直线运球，注意保持直线方向和正确的动作要求。
足球运球射门(公开课)教学设计
1、趣味下肢力量练习：折返跑。（如图一）
2、趣味上肢力量练习（如图二）
3、巡回指导，纠正动作，鼓励学生。
1、学生精力集中听教师讲解练习方法及动作示范。
2、学生五人一组，按照教师的要求，进行练习，在练习过程中思考“如何更好的掌握射门节奏？”不明白做法的同学，及时向巡视教师请教。
1、学生精力集中,仔细领悟动作的具体做法。
2、学生运球时注意观察射门区域位置、提前做好射门准备，根据效果及时调整动作。
3、学生示范，并相互分析优点和缺点，积极思考积极。
1、积极练习，共同促进，共同提高。
2、学生认真听教师讲解练习方法，努力思考如何高效完成练习。
1、学生仔细领悟动作的具体做法，并明确身体素质练习的重要性。
3、明确课外作业
4、归还器材
5、师生道别
1、组织四列横队
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
★
2、心情愉悦，充分放松身心
3
课后小结
预
计
负
荷
练习密度：40%
平均心率：
130～140/分钟
情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点
重点：射门前的准备
难点：控制运球的力度和方向
顺序
课的内容
教师活动
学生活动
组织方法与练习方法
时间
开
始
部
分
课堂常规
一、接受报告，了解学生情况
二、向学生问好
三、宣布本课的内容、目标
导入：足球比赛获胜的方式是什么？
四、安排见习生
育学科足球“二过一”公开课教案(1)
育学科足球“二过一”公开课教案一、教学内容本节课选自《校园足球》教材第四章“基本战术篇”中的“二过一”内容。
详细内容包括：理解“二过一”战术的概念、运用场景及其在比赛中的重要性；掌握“二过一”基本配合方法；学会观察场上形势，运用“二过一”战术进行进攻。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 培养学生在实战中运用“二过一”战术进行进攻的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高足球运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学生在实战中观察场上形势，灵活运用“二过一”战术。
教学重点：掌握“二过一”基本配合方法，理解其在比赛中的运用场景。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、教学视频。
2. 学具：运动鞋、运动服、足球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过观看教学视频，让学生了解“二过一”战术在比赛中的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）讲解“二过一”战术的概念、运用场景和基本配合方法。
分析“二过一”战术在比赛中的优势，引导学生学会观察场上形势。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行“二过一”配合练习。
教师巡回指导，纠正学生动作不规范之处。
4. 实战演练（10分钟）组织学生进行对抗训练，要求学生在实战中运用“二过一”战术。
教师及时给予反馈，指导学生改进。
提醒学生课后加强练习，提高团队协作能力。
六、板书设计1. “二过一”战术概念2. “二过一”基本配合方法3. “二过一”战术在比赛中的运用场景七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的“二过一”战术，编写一段比赛场景描述。
2. 答案示例：在比赛中，我方队员持球进攻，观察到对方防守队员出现空档，及时传球给队友，通过“二过一”配合，成功突破对方防线，形成射门机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“二过一”战术的理解和运用尚需加强，今后教学中需多安排实战演练，提高学生的实际操作能力。
足球教学 足球体育教学教案优秀8篇
足球教学足球体育教学教案优秀8篇优秀足球教案篇一【教学目标】（一）知识与能力目标1．正确认读四个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情的朗读。
（二）过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。
（三）情感、态度和价值观目标1．了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣，了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。
2．理解诗歌内容，能说明这是异常快乐的足球赛。
体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。
【教学重点】抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。
【教学难点】能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。
【课时安排】一课时教学过程设计意图预习作业：观看一场足球赛1．学生搜集有关足球方面的资料，球星、一场足球录像等等。
2．学生根据“预习提示”预习课文。
（1）初读课文，画出自己不懂的、难理解的生词。
（2）了解本课的主要内容。
3．课余时间和伙伴们进行一场足球赛。
第一课时一、初赏“足球赛”1．经过课前准备，快乐的足球赛给你留下了什么样的印象呢？2．是的，同学们，没有大牌球星，没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，但一定会给你留下深刻的印象。
二、品味一般的“足球赛”1．播放媒体：一场足球赛片段。
2．畅谈此时自己的感受。
三、触摸“足球赛”1．自由朗读。
2．师生共同讨论如何读出感情。
3．指名朗读。
4．简述本篇文章的主要内容。
（谁）在（什么时间）（什么地方）（做了什么事）。
5．师生共同讨论提出中心问题。
四、感受我们的“足球赛”引导学生围绕中心话题展开想象、谈感受，在反复品读中感受足球赛好玩，快乐，有意思。
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章传球与接球技巧，具体内容为“二过一”战术的实践与运用。
通过本章学习，让学生掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
2. 培养学生传球与接球的配合意识，提高团队协作能力。
3. 增强学生的体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：传球与接球的时机把握，以及“二过一”战术在实际比赛中的灵活运用。
重点：掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，教学视频，战术板。
2. 学具：足球鞋，护腿板，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放足球比赛视频，让学生观察并分析“二过一”战术在比赛中的应用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
（2）示范“二过一”战术的动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行“二过一”战术的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型的“二过一”战术例题，分析其传球与接球的时机、路线等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行实践练习，教师及时纠正错误，指导学生改进。
6. 小组比赛（15分钟）学生进行小组比赛，将所学“二过一”战术运用到实际比赛中，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术2. 内容：（1）基本概念与技巧（2）动作要领（3）传球与接球时机（4）实际运用方法七、作业设计1. 作业题目：（2）分析并解答：在实际比赛中，如何灵活运用“二过一”战术？2. 答案：（1）基本要领：传球与接球时机准确，路线清晰，动作迅速。
（2）解答：根据比赛情况，合理选择传球与接球时机，充分利用空间，与队友形成默契配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便进行针对性的教学调整。
体育足球教案（通用5篇）
体育足球教案体育足球教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的体育足球教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
体育足球教案1活动目标：1、培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2、培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备：足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、引导部分：（1）师生问好（2）介绍足球（3）即兴带动2、主体部分：（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。
（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分：（1）找朋友互相放松。
（2）集体放松（3）师生再见课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。
孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。
因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
体育足球教案2一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
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小学五年级足球课教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
水平三的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背正面踢球”为本课内容。
踢球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
三、学情分析本次课的授课对象是五年级2班的学生。
通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。
大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚背
正面踢球的动作表象，初步掌握脚背正面踢球的动作要领。
2、技能目标：使70%的同学能够用脚背正面去踢球，使30%的同学能较熟练掌握并运用脚背正面踢球的技术。
发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重难点：重点: 支撑脚的选位。
难点: 击球瞬间脚型的控制六、教学方法本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的
引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学行为：教学手段和方法：1、运用的教学方法：示范法、分解法、完整法、纠正法、竞赛法。
2、运用的器材及场地：足球、录音机、学校足球场。
小学体育课《足球》教案(水平三) 上课日期：2015年10月20日授课教师：曹伟智场五（2）班班级第 8 周地场地：学校足球场男：22人器器材：46个足球 45人第 2 次课人数材女：23人1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚背正面踢球的动作表象，初1、脚背正面踢步掌握脚背正面踢球的动作要领。
教材球（新授）教学2、技能目标：使大部分同学能够用脚背
正面去踢球，部分同学能较熟内容2、身体素质练目标发展灵敏、速度、协调等身体素质。
练掌握并运用脚背正面踢球的技术。
习3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、
败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点重点: 支撑脚的选位。
难点难点: 击球瞬间脚型的控制练
习教学次时教学内容教学组织与方法过程数间达成目标教师
教法学生学法一、课堂常规二、宣布本节课内容 1、察看学
生的集合情况，1、体委整队，检查出勤情况三、热身：师生
问好，检查服装，宣布并作汇报，向老师问好并认 1.慢跑
课的内容，提出本课的目标真听讲，记住本课内容及目第2.
热身操要求 10 标。
一 1 3.熟悉球性练习 2、热身指挥。
教师
口令指分部次 1、左右脚捣球练习挥，带领学生一起做热身
钟 1、学生成纵队绕球场慢跑。
分 2、左右脚踩球练习操。
2、跟随老师做热身3、左右脚向前推球3、带领学生一起做熟悉
球性3、跟随老.熟悉球性练习4、左右脚向后拉球练习5、颠
球练习
一脚背正面踢球动作要领：（1）直线助跑。
（2）支撑脚踏在球侧。
（3）支撑脚前跨的同时，教师示范脚背正面踢球技踢球腿大腿顺势后摆，小1、仔细观察老师的动作示范术，教师讲解脚背正面踢球第腿后屈。
前摆时，大腿以，认真听老师讲解技术要领。
10的技术要领。
二 1 髋关节为轴带动小腿
前分部次摆，当膝关节摆至球体上 2、认真进行练习，及时指出钟分方时，小腿加速前摆。
同伴的错误，认真看同学的示组织学生进行练习，及时强（4）击球刹那，脚背绷范。
调，示范并讲解，及时纠错。
直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部。
（5）击球后，踢球腿顺势前摆落地。
二、两人对传球练习方法：两人一组，相距3-4米，一名同学用脚背正面1、教师讲解并示范组织学生传球的方法将球传给同认真听教师讲解，仔细看示第进行练习。
巡回指导，纠错。
10伴，同伴用脚底踩球或脚范，在教师引导下积极练习，二1 分内侧接球的方法将球接体会脚触球时的脚型。
部次1、教师讲解练习方法钟住。
认真听教师讲解，仔细看示范分 2、教师组织学生练习三、射门练习动作。
3、教师组织学生竞赛练习方法：6人一组，在指定距离内用脚背正面踢球的方法射门。
游戏1：躺在草地上，从排头开始一次仰卧向后1、认真听教师讲解，仔细看1、教师讲解游戏并组织安8传球，传完球后迅速跑示范 2排学生活动。
分第到本队最后，并蹲下。
次钟三游戏2：双手搭在前面队2、认真听教师讲解，仔细看2、鼓励学生积极完成练习部员的腰上，集体往前跳，示范动作。
分途中不允许断开！
2教师带领学生进行放松操。
11、放松操《踢踏舞》学生积极进行放松操练习，认分组织学生回收器材，宣布下次 2、回收器材，下课真回收器材，下课。
钟课。
运动强度运动强度：中与负荷练习密度预计：35%—45% 病弱处理课后小结。