培养和践行社会主义核心价值观
为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
【摘录】 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育 方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根 本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
【出处】 《十八大报告·在改善民生和创新管理中加强社会建设》
如何办好人民满意的教育？
当前，全面建成小康社会和全面深化改革开放，对教育 提出了更新更高的要求，工业化、信息化、城镇化、农业现代
三、充分发挥社会各方的协同作用。社会管理既是对全 社会的管理，也是全社会共同参与的管理。当前，要强化人 民团体、企事业单位社会管理服务职责，促进社会组织健康 有序发展，不断完善党委和政府与社会力量互联、互补、互动 的社会管理服务网络。比如，一些群众性志愿者组织，代表 了社会组织的一种方向，要加强引导，促进其健康发展。
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党建版
2013 年 第 1 期
党的十八大精神学习问答ຫໍສະໝຸດ X IN CHANGZHENG
向和理想信念，提供明确的、稳定的价值依据和评判标准， 从而影响经济、政治、文化和社会生活的方方面面，引领各 个领域、各个层次的具体价值观念，在中国特色社会主义 事业中发挥灵魂统摄作用。
社会主义核心价值观必须依托社会主义核心价值体 系，反映其精神内核和根本原则。社会主义核心价值观， 是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原
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X IN CHANGZHENG
党的十八大精神学习问答
简洁的语言介绍和说明中国，有利于增进国际社会对中国 的理解，扩大中华文化影响力，展示社会主义中国的良好形 象；有利于增强社会主义意识形态的竞争力，掌握话语权， 赢得主动权，逐步打破西方的话语垄断、舆论垄断，维护国
社会主义核心价值观培育和践行工作计划
社会主义核心价值观培育和践行工作计划社会主义核心价值观培育和践行工作计划培育和践行社会主义核心价值观，聚集在精神层面，落脚在实践层面。
要建立国家、社会和个人联动机制，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，遵循认知规律，综合运用教育、法律、行政、经济等手段，着力解决好普及性、操作性、机制性问题，使社会主义核心价值观真正成为人们思想的罗盘和坐标、行动的指南和归依。
以下是关于社会主义核心价值观培育和践行工作计划，供大家参考!根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》总体要求，为加强我校学生思想道德教育实践活动的深入开展，现制定本计划。
各班级要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节要根据社会主义核心价值观的内涵与内容结构，结合学生的生活实际和身心发展特点，将教育的目标和内容体系化、系列化，形成螺旋式的教育链，使全体学生在校期间都能接受到体系而周全的社会主义核心价值观教育。
1.以主题活动为主线。
学校要以社会主义核心价值观的内容结构为主题，开展各种形式的系列主题教育活动。
利用隆重的开学和毕业典礼，培养学生的荣誉感和责任意识。
利用升旗仪式和国旗下讲话，培养学生的爱国情感和使命感。
利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物开展各种主题教育活动：利用“五一”节，开展劳动体验;利用国庆节来培养学生的爱国情怀;利用母亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识等。
页脚.页眉.2.以班主任工作为依托。
班主任首先要使用墙报、板报、校信通向学生宣扬社会主义核心价值观，然后使用班会课依靠社会主义核心价值观读本向学生宣讲社会主义核心价值观，使每个学生都能熟练背诵，其主要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
培育和践行社会主义核心价值观
岳麓讲坛培育和践行社会主义核心价值观习近平新时代中国特色社会主义思想对邓小平理论的坚持发展和创新之五把社会主义精神文明搞上去，是邓小平的殷切嘱托。
他坦率地表示，在精神文明建设和物质文明建设上出现“一手软、一手硬”的情况，是一个失误。
这以后，党的领导人都对加强社会主义精神文明建设和推动社会主义文化繁荣发展作出重要论述，采取有效措施。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央强有力的领导下，思想文化建设取得具有突破性的重大进展，党对意识形态工作的领导得到切实加强，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。
主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
第一，必须建立与中国特色社会主义相适应的社会主义核心价值观。
一个国家，一个民族，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。
核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，是一个国家的重要稳定器。
如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
能否构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
习近平总书记指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
”人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。
我国是一个有着14亿人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。
中华民族伟大复兴，一个很重要的内容，就是中华文化的复兴。
而任何一种文化要立起来、强起来，从根本上说，取决于凝结和贯穿其中的核心价值观的生命力、引领力。
培育和践行社会主义核心价值观的措施
培育和践行社会主义核心价值观的措施培育和践行社会主义核心价值观的措施随着我国经济的快速发展和社会的日益进步，我们在道德、伦理、文化等方面也应该紧跟时代的步伐，深入推进社会主义核心价值观的建设，弘扬中华民族优秀传统文化和道德风尚，进而实现全面建设社会主义现代化强国的目标。
下面，我将结合多方面的实际情况，探讨一下如何培育和践行社会主义核心价值观。
一、全社会共同努力，形成正面潜移默化的社会环境首先，全社会都应该共同努力，形成一种强调社会正义、公平、公正的社会氛围。
要通过各种形式，宣传社会主义核心价值观，让人们都知道其中的意义和内涵。
例如，组织一些大型文化活动、展览、讲座等，深入宣传核心价值观，在全社会形成潜移默化的影响。
另外，也可以尝试一些软性手段，比如通过广告、宣传片和网络等媒介，在日常生产和生活中，坚持不懈的宣传，让人们时时刻刻都能学习到社会主义核心价值观，并将其落实到行动中。
二、加强青少年教育，培养社会主义核心价值观的绝对主人公青少年是国家未来的希望，也是社会核心价值观培育的关键对象。
应该从经验教育、实践教育和传统文化教育三个方面入手，不断增强年轻人的责任感、使命感、担当精神等，从而塑造具有社会主义核心价值观的高素质青年才俊。
同时，我们应该加强儿童的从小教育，让他们明白什么是公正、公平和爱国等核心价值观，并通过参加各种形式的活动，让他们在实践中体会到。
三、建立全社会的社会责任体制，形成共同担当在建立社会主义核心价值观的过程中，各级政府和企业都有着巨大的使命和责任。
其中，最重要的是建立一种全社会的社会责任体制。
各级政府应该将社会主义核心价值观融入法律法规和行政机制的建设中，在各项政策中不断强调社会主义核心价值观的重要性。
同时，各级企业也要将社会责任融入企业文化中，增强企业的社会担当和社会责任感。
四、深入实施志愿者精神，多方位推进社会服务和公益事业社会服务和公益事业是社会主义核心价值观实现的必要条件。
培育和践行社会主义核心价值观工作汇报
三一文库（）/总结报告/工作报告〔培育和践行社会主义核心价值观工作汇报〕培育和践行社会主义核心价值观工作汇报各位领导、同志们：大家好。
近年来，我们邓庄镇按照区委要求，把社会主义核心价值观建设作为一项凝魂聚气、强基固本的基础工程，努力围绕“落细、落小、落实”做，推动核心价值观内化于心、外化于行。
下面，就我镇培育和践行社会主义核心价值观工作，向大家进行简要汇报。
一是围绕“落细”抓培育，促进核心价值观入脑入心。
自从党的十八大提出社会主义核心价值观以来，我镇将这一内容作为党员干部的必学科目，坚持经常，深刻领会核心价值观的精神内涵，并结合党的群众路线教育实践活动，深入开展了学习焦裕禄精神、践行“三严三实”、党组织“固本创优”等一系列活动，进一步建立健全工作纪律、廉洁从政等规章制度，严格执行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制，使核心价值观“24个字”成为广大党员干部修身做人、奋发有为的价值取向。
同时，在全镇广泛开展核心价值观宣传教育，通过板报、橱窗、条幅等形式大力宣传核心价值观，33个村全部设立了“二十四孝”等为主题的道德展牌，还邀请美术人员在北苏、速流、欧庄、东邢等村，绘制了核心价值观、中国梦、廉政文化等内容的文化墙，形成了全覆盖、立体化的宣传格局，让广大群众对核心价值观抬头可见、耳熟能详。
二是围绕“落小”抓践行，促进核心价值观知行合一。
我们把发于北苏闸村的“闸文化”建设，作为培育和践行社会主义核心价值观的特色载体，先后多次组织镇村党员干部进行实地参观学习，用老支书“当官八字经”提升干部思想境界，激励干部心中有“闸”，在一点一滴中体现“为民、务实、清廉”，用实际行动来践行核心价值观，目前，全镇开展的“阳光村务大行动”成效显著，群众满意率100%，已经成为广大干部积极践行核心价值观的生动实践。
同时，我们还把培树道德典型，作为引领全民践行核心价值观的切入点，在全镇深入开展“优秀干部”、“文明农民”、“道德标兵”等评选活动，先后有近300人受到镇、村级表彰，其中开办托老院、替天下儿女尽孝的梁庄农民王焕慈，和照顾着残疾父母上学的好学生孙秋月，被评为我区第二届“桃城好人”，通过树立一批群众身边的道德榜样，带动全镇不断形成崇德向善、文明和谐的良好风尚。
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案(最新)
学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案1一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以党的十八届三中、四中、五中、六中全会和党的十九大精神为指导，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把我校小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、实施目标引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起。
对我校小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。
预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1.小学低年级段：引导小学低年段学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
2.小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。
从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。
三、实施途径(一)坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
作为当代大学生,应如何培育和践行社会主义核心价值观？
问题：作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？答案：当代大学生生活在一个历史与现实、传统与现代交织的时代。
在这个时代，怎样将社会主义核心价值观融入到自己的成长之中，既是一个重要的命题，也是我们每一个人的责任和使命。
以下是我的一些思考和实践：1. 深入理解核心价值观的内涵首先，我们要深入理解社会主义核心价值观的内涵和要义。
它涵盖了国家、社会、公民三个层面，既有理想信念，也有道德品质。
只有真正理解了它的深刻内涵，我们才能更好地践行。
2. 以历史为镜，明确价值取向学习党的历史、国家的历史，深入了解中华优秀传统文化，可以帮助我们明确价值取向，坚定社会主义道路自信心。
正所谓“不忘初心，方得始终”，我们应该不断地用历史来照照自己，用历史来启迪思考。
3. 在学习中践行大学是一个学术的殿堂，我们可以在学习中践行社会主义核心价值观。
无论是选课、做研究，还是参与社团活动，我们都应该坚持正确的价值取向，培养科学的世界观、价值观和人生观。
4. 参与社会实践大学生应该走出校园，参与各种社会实践，将社会主义核心价值观融入到实际行动中。
无论是参与志愿者服务、社会调研，还是实习实践，我们都可以在中学习和践行社会主义核心价值观。
5. 加强思想道德建设要想真正践行社会主义核心价值观，思想道德建设是关键。
我们可以通过读书、听讲座、参加培训等方式，不断提高自己的思想道德素质，增强“四个自信”。
6. 树立正确的人生观和价值观在追求个人理想的同时，我们应该始终牢记国家的利益和人民的福祉。
只有这样，我们才能在实现自己的梦想的同时，为社会主义事业作出贡献。
7. 学会批判思维，守正创新在大学期间，我们应该学会独立思考，培养批判性思维。
对于各种信息，我们不应盲目跟从，而应冷静分析，辨别是非。
同时，我们也应该勇于创新，敢于挑战，为社会主义事业注入新的活力。
结语：社会主义核心价值观，不仅仅是一个口号，更是我们每一个人的行动指南。
作为当代大学生，我们既是价值观的传承者，也是价值观的践行者。
请结合实际案例,谈谈如何将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育体系？要求,字数300字以上
请结合实际案例，谈谈如何将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育体系？要求，字数300字以上如何将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育体系？社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有重要的纲领性和指导性意义。
将社会主义核心价值观融入国民教育体系，对于培养社会主义建设者和接班人具有深远的意义和影响。
本文将通过分析实际案例，探讨如何有效地将社会主义核心价值观融入国民教育体系。
我们可以从课程设置的角度入手。
社会主义核心价值观强调“富强、民主、文明、和谐”，"自由、平等、公正、法治"以及"爱国、敬业、诚信、友善"等价值观念。
在课程设计中，可以将这些核心价值观有机融入各门学科的教材中，在语文教育中，通过选取符合价值观的文学作品和阅读材料来培养学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
教学方法也是关键。
传统的教学方法强调知识的传授，而现在的教学方法已经逐渐向培养学生的综合素质和价值观念发展。
教师可以通过引导学生参与社会实践活动、讲解事例等方式，引发学生对社会主义核心价值观的思考和理解。
培养学生的自主学习能力，使他们能够主动获取和掌握社会主义核心价值观。
第三，教师的示范和榜样起到了至关重要的作用。
教师作为学生的引路人和形象代表，应当具备高尚的师德和道德修养。
教师要以身作则，践行社会主义核心价值观，通过自身言行和行为示范，引导学生正确树立价值观念。
要营造良好的校园文化氛围来培育社会主义核心价值观。
学校应该重视德育工作，加强对学生的心灵成长和思想教育。
通过开展劳动实践、志愿服务活动和校园文化建设，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的力量，提升他们的自我意识和社会责任感。
将社会主义核心价值观融入国民教育体系是一项重要且紧迫的任务。
要通过课程设置、教学方法、教师示范和校园文化建设等多种途径来实现这一目标。
只有通过全面深入的努力，才能真正培养和践行社会主义核心价值观的新一代建设者和接班人。
10.1培育和践行社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观基本内容
国家：富强 、民主、
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文明、பைடு நூலகம்谐
个人：爱国、敬业、 3 诚信、友善
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社会：自由、平等、公正、法治
二、社会主义核心价值观的意义
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是全党全 国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，是凝魂聚气、强基 固本的基础工程。 ②有利于增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确 保中国特色社会主义始终沿着正确方向胜利前进。 ③有利于激发全体人民的信心和热情，凝聚起团结奋进的强大 力量。 ④有利于在世界文化激荡中保持民族精神独立，提高国家文化 软实力。
三、如何培育和践行社会主义核心价值观
• ①要注重全方位贯穿、深层次融入，以培养担当 民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主 义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神 文化产品创作生产传播的引领作用。 • ②要在全社会创设条件并与人们日常生活紧密联 系起来，内化于心外化于行。 • ③要深入挖掘中华优秀传统文化的深刻内涵，结 合时代要求继承创新，发挥中华优秀传统文化的 滋养作用。
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第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人
10.1
培育和践行社会主义核心价值观
教学目标
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识记培育和践行社会主义核心价值 观的意义
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明确如何培育和践行社会主义核心
价值观
2018年3月11日下午，第 十三届全国人大一次会议第三 次全体会议经投票表决，通过 了《中华人民共和国宪法修正 案》，增加倡导社会主义核心 价值观的内容。宪法修正案 （草案）将宪法第一章《总纲》 第二十四条第二款中“国家提 倡爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义的公德” 修改为“国家倡导社会主义核 心价值观，提倡爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义的公德”。
关于培育和践行社会主义核心价值观的建议
关于培育和践行社会主义核心价值观全面提高公民道德素质的建议培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的内在要求，是整合社会力量、凝聚社会共识、推进社会和谐的重要途径。
为深入贯彻落实中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，分步骤、有重点地推进社会主义核心价值观的培育和践行，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动，为建设和谐富裕文明幸福新xx奠定坚实的思想基础和群众基础，提出如下建议：一、加强组织领导，推动社会主义核心价值观制度化充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性和必要性，以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容为遵循，紧紧围绕实现县委、县政府重大工作部署和总体发展规划，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把社会主义核心价值观的要求体现到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，建立培育和践行社会主义核心价值观的顶层设计和长效机制，健全全县各行各业规章制度、完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为日常生活的基本遵循。
二、强化宣传教育，推动社会主义核心价值观普及化全方位进行宣传教育是社会主义核心价值观为群众所知并转化为社会意识和个人行动的重要手段。
要通过强化学习宣传教育、强化新闻媒体主渠道宣传作用、强化公益广告传播、强化网络传播阵地建设、强化文化产品涵育、强化公共文化服务体系建设等措施，坚持正面引导，全面覆盖，营造氛围，充分发挥“榜样示范”、“舆论引导”、“内涵渗透”的作用，将社会主义核心价值观的内涵要义融入到干部职工学习、生产生活等各个领域，积极开展以思想引领、实践养成、典型遴选、爱心反哺为主要内容的道德宣传教育，广泛宣传各行各业社会主义建设中涌现出的先进人和事，在潜移默化中让广大民众得到社会主义核心价值观的熏陶教育。
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培养和践行社会主义核心价值观
在党的十六届六中全会《决定》中, 第一次创造性地提出了社会主义核心价值体系这一科学命题。
中国特色社会主义核心价值体系与核心价值观是两个既相联系又相区别的概念, 两者是特殊与普遍、个别与一般的关系, 它们从两个不同侧面、不同层次服务于中国特色社会主义事业。
十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
社会主义核心价值观是反映中国特色社会主义的特征、与社会主义核心价值体系相应的一整套价值观念体系。
社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观这四方面基本内容。
中国特色社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质要求, 也是从价值层面对中国特色社会主义所作的本质规定。
中国特色核心价值观是以马克思主义为指导思想, 以中国特色社会主义为共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神为纽带, 以社会主义荣辱观为道德基础构建而成的, 它蕴涵着中国社会主义核心价值体系的基本内容, 随着核心价值观的深入人心, 它将推进全国人民对社会主义核心价值体系基本内容的价值认同, 更好地坚持党的基本路线。
我国的社会主义核心价值观是反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观, 是在社会主义革命、建设和改革历程中逐步形成和发展起来的并指导中国特色社会主义健康发展的价值目标和价值观念, 是我国的主流价值观。
它是经过吸收我国民族传统文化、借鉴其他国家和民族的文化, 并且根据现时代我国的基本国情形成的, 是指导我们建设中国特色社会主义所遵循的核心价值观念。
中国特色社会主义核心价值观的内容表述为: 公正、富强、民主、文明、和谐。
(一)“公正”即公平正义是社会主义的核心价值观点：“社会主义”无论是作为一种理想、一种理论、一种运动和一种社会制度; 无论是空想社会主义, 还是科学社会主义, 都是以“公平正义”为价值目标和价值诉求, 都把社会主义社会作为最公平最正义的社会。
(二)“富强”是中国特色社会主义经济建设的核心价值观点：富裕、强盛是中国人民长期以来追求的价值理想, 是中国特色社会主义经济建设的价值目标和价值诉求。
(三)“民主”是中国特色社会主义政治建设的核心价值观点：随着当今世界的经济全球化、政治民主化的深入发展, 民主作为一种制度安排, 在管理国家、组织社会生活的过程中, 它的社会功能和价值力量越来越充分地显露出来, 民主越来越成为世界各国人民在政治上的价值诉求。
(四)“文明”是中国特色社会主义文化建设的核心价值观点。
(五)“和谐”是中国特色社会主义社会建设的核心价值观：社会和谐是全人类的共同愿望, 是全人类共同的价值诉求, 也是社会主义的本质属性, 是中国共产党长期不懈奋斗的目标, 构建社会主义和谐社会和和谐世界, 是中国共产党的重大战略决策。
同时我们必须要做到坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神；坚持以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。
中国特色社会主义核心价值观的构建, 既是一个理论工程, 又是一个心理工程, 它让中国人民更加深入地认识中国特色社会主义优越性, 使中国人民更加了解我们将要建设一个什么样的国家, 从而在全国各族人民的心中构建共同的价值理想和精神家园, 使全国人民在精神上有所归属,情有所系, 以激励全国人民为实现共同的美好未来而努力奋斗。
轻化XXXX班 XXX。