333专业课试题汇总[1]
各个学校333教育综合真题
各个学校333教育综合真题333教育综合真题一、卷一1. 语文部分【阅读理解】（1）阅读下面的短文，回答问题。
某文化杂志为吸引读者，开始组织一些活动。
杂志社提供了数道题目供读者猜谜，其中一道题目为：“全年空气的运动主要是由于天气的变化。
” 读者李华根据平常的知识猜到答案是“四季”。
杂志社也采取了适当措施来解答一些问题，杂志社内的专家在短期内会进行解答工作。
问题：（1）某文化杂志开始组织活动的目的是什么？（2）读者李华是如何猜到答案的？（3）杂志社为解答问题采取了什么措施？【作文】2. 数学部分【选择题】（1）选择a或b，使下面的等式成立：2a + b = 10a. a = 4b. b = 2c. a = 6d. b = 5【解答题】（2）解方程：5x + 3 = 13二、卷二1. 英语部分【完形填空】The rain was pouring down, but the boys 1 to play football. “Let’s go!” they shouted and rushed to the 2 .Some girls 3 behind them, but they were not 4 a match for me.(1) A. required B. wanted C. expected D. decided(2) A. play B. field C. game D. club(3) A. come B. followed C. arrived D. ran(4) A. a B. as C. like D. for【阅读理解】It is well known that grapes (葡萄) are very useful. You can get oil, jam, or eat them as food. But did you know you can also make clothes with 5 grapes?In 2017, a French farmer made clothes with grapes. He did not use the grapes we eat every day. Those grapes were used 6 to make wine, so he did not waste 7.The farmer said it took him 15 years to find the right way to make clothes with grapes. At first, he put the grape skin into a machine and then made 8 from it. When the 9 dried, he got the material to make clothes. The clothes were cheaper than cotton clothes and better for wearers’ health.Nowadays, the farmer has a clothes workshop (工作室) in his farm. A team of 10 young people works for him. Their 11 is to make clothes as well as possible. They will go on with the good idea in many ways. They will use fresh vegetable skin to make clothes and make clothes with new colours.In this way, they hope to make our 12 more and more beautiful.（1）The French farmer made ______ with grapes.A. wineB. vegetable skinC. clothesD. jam（2）The farmer worked for _______ years to make clothes.A. fiveB. tenC. fifteenD. twenty（3）The clothes made with grapes are ________.A. more beautifulB. more expensiveC. cheaperD. better for health【书面表达】2. 政治部分【问答题】公民是指拥有某国家国籍，具有一定社会、民族关系并依法履行相应权利和义务的人。
2024 年全国硕士研究生招生考试(教育综合 333)真题及答案
2024年全国硕士研究生招生考试(教育综合333)真题试卷一、单项选择题：第1～30小题，每小题2分，共60分。
下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.在第39个教师带到来之际，习近平总书记专门致信全国优秀教师代表座谈会与会老师，充分肯定与会教师为代表的广大教师的贡献，号召全国广大教师以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴做出新的贡献，教育家精神具有丰富的内涵，其中对教师理想信念的要求是（）。
A.心有大我，至诚报国B.启智润心，因材施教C.勤学笃行，求是创新D.言为士则，行为世范【答案】A【解析】A项“心有大我、至诚报国”中含有对国家的情怀，属于理想信念范畴。
B项“启智润心、因材施教”体现教师的教学方法，是一种教学智慧。
C项“勤学笃行、求是创新”体现教师严谨认真的工作态度。
D项“言为士则、行为世范”强调教师应谨言慎行，为学生做好榜样，是教师应具备的道德情操。
2.20世纪60年代以来，许多国家相继实行教育先行战略，支持这种国家发展战略的理论是（）。
A.社会再生产理论B.人力资本理论C.社会平衡器理论D.文化资本理论【答案】B【解析】人力资本理论认为要重视教育投资对人力资本的作用，教育投资能够转化为人力资本，促进社会经济的发展。
教育先行指教育在本国经济能力可承载的情况下，适度地先于其他行业或经济发展的现有状态而超前、提前发展，体现国家对教育的重视。
3.华虚朋的文纳特卡制在共同要素的教学上，采用了个别化的策略，所遵循的人的身心发展的特点是（）。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性【答案】C【解析】人身心发展的差异性要求考虑不同受教育者的个别差异性，做到因材施教、有的放矢，符合华虚朋的个别化策略。
4.教育概念有特定的内涵和外延。
下列故事所述的行为行动中，称得上教育的是（）。
A.曹冲称象B.程门立雪C.岳母刺字D.公车上书【答案】C【解析】教育指有目的地培养人的活动。
教育综合333真题汇编——史上最全版
全日制教育硕士333教育综合真题汇编2010--2015目录一、北京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年四、南京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年七、东北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年十、福建师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年二、华东师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年五、陕西师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年八、山东师范大学2015年2014年2013年2012年2010年十一、浙江师范大学2015年2014年2013年2012年2011年三、华中师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年六、华南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年九、西南大学2015年2014年2013年2010年十二、西北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年十三、湖南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年一、北京师范大学333历年真题2015年一、名词解释1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、学校管理5、社会性发展6、学习策略二、简答题1、影响人身心发展的因素2、孟子的教育思想3、赫尔巴特的教学理论三、论述题1、陈鹤琴的活教育2、终身教育思潮3、德育是促进学生知情意行发展的过程4、影响知识理解的因素2014年一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简述题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013年一、名词解释1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、材料：《学校与社会》、《儿童与课程》两本著作中，针对传统派和浪漫派进行批判的若干观点，如：学生不是一块白纸，可任由老师涂抹，美国面临可怕的二元论，杜威所进行的阐述。
333教育学原理部分真题整理
一、教育原理一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题教育学的研究任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念，教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展（教育家、著作、思想、理论）教育学的萌芽阶段教育学的独立阶段教育学的发展多样化阶段教育学的理论深化阶段二、教育的概念1．教育的质的规定有目的培养人的社会活动，它的目的是在于影响和促进人的发展。
2．教育的基本要素（涵义、地位、作用）教育者受教育者中介系统3．教育的历史发展古代教育的特点现代教育的特点4．教育概念的界定广义：是指凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德都具有教育作用。
狭义：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育对受教育者的身心施加影响，促进他们朝着一定的社会所期望的方向变化的活动。
三、教育与人的发展1．人的发展概述人的发展涵义人的发展的特点人的发展的规律2．影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用环境在人的发展中的作用个体能动性在人的发展中的作用3．教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动教育主要通过文化知识的传递来培养人教育对人的作用越来越大四、教育与社会发展1．教育的社会制约性生产力对教育的制约社会政治经济制度对教育的制约文化对教育的制约与影响2．教育的社会功能1.变迁功能经济政治教育的文化功能1)教育对文化的传递：文化重要，只能通过传递保留，教育成了传递和保存人类文化的重要手段。
2)教育对文化的选择：为文化选择提供丰富原料，教育提高文化主体的素养，对文化进行择优。
教育者为受教育者选择文化内容，适应社会生产和生活。
3)教育对文化的发展在现代教育中，教育者对文化素材再加工和再创造。
以科学研究为主要形式的文化再创造活动是不可缺少的组成部分。
生态2.社会流动功能涵义：社会成员通过教育的培养、删选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现指挥才能，实现人生抱负。
教育综合333考研题目及答案
教育综合333考研题目及答案一、单选题1. 教育的最终目的是培养学生的：A. 知识水平B. 道德品质C. 创新能力D. 社会适应能力答案：D2. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习动机B. 学习风格C. 学习过程D. 学习结果答案：C3. 教育评价的主要功能是：A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 反馈教学效果D. 所有上述选项答案：D二、多选题1. 以下哪些是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 教育公平D. 终身学习答案：A, B, C, D2. 教育心理学中的学习理论包括：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案：A, B, C, D三、简答题1. 简述教育评价的目的和功能。
答案：教育评价的目的是全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。
其功能包括诊断学生的学习问题，提供反馈以改进教学，激励学生的学习动力，以及选拔和鉴定人才。
2. 描述现代教育技术在教学中的应用。
答案：现代教育技术在教学中的应用包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。
这些技术可以提高教学效率，丰富教学内容，增强学生的互动性和参与度，同时也为个性化教学提供了可能。
四、论述题1. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
答案：教育公平是社会公正的基石，它关系到每个个体的发展机会和潜力的发挥。
实现教育公平的途径包括：制定公平的教育政策，提供均等的教育资源，消除社会经济背景对教育机会的影响，以及通过教育评价和反馈机制，确保每个学生都能获得适合其发展需要的教育。
2. 分析现代教育背景下，教师角色的转变及其面临的挑战。
答案：在现代教育背景下，教师的角色从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教师面临的挑战包括：适应教育技术的发展，更新教学方法和手段，提高自身的专业素养，以及在多元文化背景下，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
各个学校333教育综合真题汇总-共30页
2019北京师范大学333教育综合真题一、名词解释：1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔兰卡特制4、知识表征5、自我提高驱动力6、恩物二、简答题4道，每题10分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、课程的多样性4、启发性教学原则三、论述题4道，每题20分1、试论孔子思想2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、述评韦纳的动机理论4、材料：教育无目的论。
（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？华东师范大学2019年333教育综合真题一、名词解释1、学校管理2、学校教育3、心理发展4、人的发展5、课程6、学习动机二、简答题1、教师劳动的特点2、简述教育的社会制约性3、简述人文主义教育的特征4、简述科举制度的影响三、分析论述题1、中国古代书院的特点2、赫尔巴特的道德教育理论华南师范大学2019年333教育综合真题一、名词解释1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进"依法治校"的工作一、名词解释学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能二、简答题1、上好一堂课的要求2、培养集体的方法3、教师劳动的特点4、影响学习动机的因素三、论述题1、人的发展的特点及其教育学意义2、陶行知的"生活教育理论"3、赞科夫的发展性教学理论4、联系实际论述问题解决能力的培养真题：一、名词解释1.教学目标2.学校教育3."六艺"教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感二、简答1.简述德育途径2.蔡元培的"五育并举"3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的"活教育"3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。
15教育综合333真题 (1)
2015年各师范大学333教育综合真题2015年首师大学科教学333名词解释：1.教育2.价值性教育目的3.智育4.班级组织4.隐性知识5.操作定义简答题：1.实验教育学基本观点2.学生评价功能3.创造性思维特点4.质性研究中的情境分析论述题：1.试论校本课程的开发2.奥苏贝尔讲授教学的特点和性质3.问卷形成中测验题目的设计原则4.教育的个体享用和谋生功能2015年东北师范教育综合【333】真题2015 教育综合333教育学原理名词解释1.狭义教育2.隐性课程3.榜样示范法4.教学评价简答1.教学工作的基本环节及意义2.教师劳动的特点论述题从教育的经济、政治、文化谈教育的社会功能中国教育史名词解释1.朱子读书法2.京师同文馆论述谈孔子的德育思想对当今社会德育的启示。
外国教育史名词解释1.骑士教育2.《教育诗》论述比较杜威和赫尔巴特在课程理论方面的异同教育心理学1.发现学习2.自我效能感论述对于一个在学习上自暴自弃、无能为力的学生，教师应该怎么做？15年南师大333真题回忆版一、选择1、中国古代四书2、现代教育家是谁（有卢梭，斐斯泰洛奇，洛克，杜威）3、忘了啥题目，就是过程与方法，情感态度与价值观4、教师不直接说出答案，而是通过引导学生来得出答案，问是什么教学方法（没有苏格拉底法）5、用图表来展示成果，问是用什么评价方法（选项：档案袋评价、形成性评价、表现性评价、还有一个忘了）6、中国确定六三三制的学制是哪一个剩下四个忘了二、名词解释1、学制2、课程标准3、书院4、美国进步教育运动三、判断1、教学就是教师传授知识的活动2、教育从属于社会，不具有独立性3、品德教育就是晓之以理，动之以情，持之以恒，导致以行四、简答1、陶行知生活教育理论2、当代学制改革趋势3、学科课程与活动课程的优缺点4、建构主义理论五、论述1、教学过程的性质2、材料：中学生化妆，老师找学生谈话，使其认识到自己的错误。
（1）问什么德育方法（2）含义及实施要求2015年南师大333真题回忆一(10分)10个选择比较简单具体就不写了考了四书、学制名称、现代教之父等二（20分）名词解释1 学制 2 课程标准 3 书院 4 美国进步教育运动三（30分）判断并说明理由1教育独立性2教育是一个传授知道的过程3德要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒四（50分）简答 1 当代学制改革的趋势2 分科课程与活动课程优缺点比较 3 了4 陶行知的生活教育理论 5 建构主义的学生观学习观教学观教师观的基本观点五（40分）论述1教学过程的性质2材料题是关于德育方法的让回答材料中老师采用了什么德育方法含义及实施要求我答的是说服教育法湖南师范大学333教育综合真题2015回忆版一、名词解释1.分斋教学2.生活教育3.美德即知识4.教育即经验的改造5.品德6.功能固着二、简答题（每小题10分，共20分）1.在现代，和学校教育、家庭教育一样，社会教育得到了蓬勃的发展，社会教育迅速发展有哪些原因？2.简述文化对教育的作用。
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自然地理学人文地理学经济地理学城市地理学中国地理中国自然地理中国经济地理世界经济地理试题集EDITED BY地图迷2007.04地理学历年考研试题集安徽师范大学安徽师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题专业:人文地理学、自然地理学、地理信息系统考试科目:人文地理学一、名词解释:(30分)民族人文地理学人口移动文化区地理物象二、简答:(45分)1 汉语的类型及分布.2 工业分布的影响因素.3 宗教景观类型及标志建筑.4 传统农业类型.5 中国的旅游资源类型.三、论述:(75分)1 购物行为空间影响因素.2 人口增长引起的资源环境问题及解决措施.3 经济全球条件下中国城市的发展趋势.安徽师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题专业:人文地理学、自然地理学、地理信息系统考试科目:自然地理学一、名词解释:(30分)地质构造露点温度生物小循环成冰作用城市生态系统黄土生物多样性准平原喀斯特地貌气旋二、简答:(60分)1地震分布特征及主要地震带2大气分层情况及特征3各地理要素之间的物质交换4农业生态系统及其特征5华南型河流特征6准平原的形成过程三、论述:(60分)1地貌成因及地貌类型(15分)2成土因素作用(15分)3地理环境对人类不合理行为的反馈(30分)北京大学北京大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:"综合自然地理学"与"中国自然地理学"一、名词解释(单双题各任选5题,每题3分,共计30分)1自然综合体 2 变性极地大陆气团3综合剖面图 4第一河源带5景观的"省性" 6台湾暖流7土地评价8活跃生长期9地域系统研究法10海洋空间资源11 垂直地带性12紫色盆地二、简答(1-3任选2题,4-6任选2题,每题10分,共计40分):1. 例释土地分异的主导因素.2. 自然区划工作的生产实践应用(举例说明).3. 土地分级与土地分类的差别与联系.4. 青藏高原土壤植被的复合式分布规律.5. 第四纪我国境内自然环境发生了哪些重大变化?6. 举例说明中国自然资源的特点.三、综合题(1-2任选1题,3-4任选1题,每题15分,共计30分):1. 以1998年我国洪水灾害为例,论述"可持续发展论"的地理学原理.2. 以1998年我国洪水灾害为例,试论"人-地关系"之我见.3. 试析1998年长江流域重大洪水灾害的成因及今后的减灾对策.4. 试析我国风景地貌的旅游价值(举例说明).北京大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:自然地理学基础一、概念解释(选5题,每题4分共20分)1地球表层2沉积物的主要类型3热量带4水位与流量5土壤氧化还原作用6生态因素、生境与处境二、简述题(选4题,每题10分,共40分)1. 地球表面海陆分布的主要特点2. 新构造运动的地貌表现3. 三角洲的类型及其特征4. 降水类型及其分布规律5. 土壤的基本特点、功能及其在生态系统中的作用三、论述题(选2题,每题20分,共40分)1. 自然地理学在可持续发展研究中的地位和作用2. 世界气候类型的分布大势及其对农业分布的意义3. 人类对自然环境的影响北京大学1999年研究生入学考试试题考试科目:经济地理学一、名词解释(每题8分):1城市型工业2信息技术产业3香港的城市性质与城市功能4城市的门户位置与城市的中心位置5第九个五年计划的七个经济区域二、回答题(每题15分):1.垂直地带性对我国经济发展的影响.2.分别说明杜能圈与逆杜能圈的形成机制.3.南昆铁路对我国区域开发的影响.4.试论高新技术产业园区发展的环境条件.北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目:城市地理与城市规划原理一、说明以下名词的基本内涵:(5 X 8 = 40)邻里单位容积率建成区城市用地选择切块设市过度城市化B/N比World City 二、问答题(每题20分,任选3题,多选无效)1.在确定城市性质和人口规模时,为什么"不能就城市论城市"?(10分)在社会主义市场经济条件下,采用劳动平衡法预测城市人口规模的难点是什么?当前如何解决城市人口预测问题?(10分)2.在实行城市土地有偿使用制度的市场化改革后,我国的城市内部结构发生了那些变化?为什么?3.航空港(大型机场)规划布置的基本要求?(10分)你对利用空港周围地区进行产业开发有何看法?(10分)4.请你评述我国现行的城市发展方针.北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目:经济地理学一、简要回答题(计40分,每题5分)1.区位与区位条件2.地理扩散规律3.地理滞后效应4.中心地5.门对门运输6.工业垂直联系7.交易费用8.集中型产业二、论述题(计60分,每题15分)1.根据对本专业文献的阅读理解,简述对我国经济地理学学科发展的看法.2.从理论和实践两个角度,解释与分析产业国际转移现象.3.论述决策者行为对工业区位选择的影响.4.举例分析企业家对城市或区域发展的意义.北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目:"综合自然地理"与"中国自然地理"一、名词解释与地理界线:(单、双题各任选5题,每题3分,共计30分)1自然地理环境的空间结构2季风气候区的界线3自然区划4内外流域分界线5景观6华北地区与相邻地区的分界线7相、限区、地方8干燥度9综合剖面法10对马暖流11土地诊断指标12三北防护林体系二、简答:(1--3任选2题,4--6任选2题,每题10分,共计40分)1.概述不同尺度的地域分异类型2. 区域研究和类型研究的联系与区别3.举例说明土地评价的种类(至少3种)4.中国地貌的基本特征及对中国自然环境的影响5.举例说明土壤、植被水平地带性与垂直地带性之间的关系6.我国沿海的潮汐类型和潮波系统三、综合题:( 1--2任选1题,3--4任选1题,每题15分,共计30分)1.论述"土地科学"的研究对象和内容体系,以及自然地理工作者在土地科学领域应起的作用2.谈谈你所理解的"可持续发展"要点,试析"区域可持续发展"的理论基础3.就"南水北调"谈谈可能造成的环境影响及区域效应4.以中国一条旅游热线为例,分析其资源结构及环境影响,提出今后的发展方向北京大学2000年研究生入学考试题考试科目:自然地理学基础一、概念解释(每题4分,共20分)1自然地理环境2河流水情要素3湿润系数4气团5生物的指示现象二、简述题(每题10分,共40分)1地球的公转及其地理意义2基岩对地貌形态的影响3地球表面海陆分布的主要特点4流域特征及其对河流的作用5影响生物的生态因素三、论述题(选2题,每题20分,共40分)1柯本的气候类型及其划分原则、标准与方法2 风化作用类型及其机理3论生态系统的功能北京大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题人文地理学最后的五道大题1 阐述一下中国的都市区2 比较珠江三角洲和长江三角洲的异同3 城市土地的价值和价格4 城市的精明增长5 城市规划的实施程序北京大学2006年研究生入学考试题自然地理学试题一. 名词解释(15*4')1.大气环流2.径流深度3.土壤肥力4.太阳活动5.相对湿度6.地转流7.气候8.岩石圈9.土壤缓冲效应10.生态系统的营养结构11.生物多样性12.植物群落演替15.荒漠化二. 单项选择(5*4') 有关于enso的,剩下的忘记了三.简答题(3*10')1.关于地气辐射平衡方程,其中Rs, Qs, 和a 的含义及影响因素2.关于全球水量平衡方程的,陆地和海洋的公式,含义3.土壤成土因素分析的影响四.论述题(40'共两题)1.论述全球碳循环的自然过程,近200年来全球CO2含量上升的原因,环境影响和相关对策2.地球表层系统的功能北京大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题人文地理试题一. 名词解释1.区位因子2.空间相互作用3.原料指数4.芝加哥学派5.人本主义地理学6.人口迁移二.选择题三.问答(8选6)1.试用绝对成本相对成本,资源禀赋理论分析两国的国际贸易,各自从事什么分工.给你一个图表(略)，关于三种产品的投入要素和价值构成.2.图表(图表表达了从北美至欧洲至日本到其他国家)请用产品周期理论分析世界汽车工业分额的转移。
3.请举例说明价值链中的产业不同环节在空间上的分离4.城市规模和经济效益的争论有哪些？你认为他们之间的关系是什么？5.什么是郊区化，为什么说郊区化是大城市的一个重要转折，我国城市开始郊区化了没有？6.城市社会学社会区分析和生态因子分析有什么不足.7.影响购物决策的因素，空间…………8.什么是单位制度，改革开放以后，发生了什么变化。
对我国城市空间有什么影响?北京大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题人文地理学一、名词解释(还有4个):边际成本超额利润区位因子半城市化商业中心城市群二.分析1用国际投资贸易理论,分析一组关于美国和日本的投资数据2给一个中心地的图,让你说是克氏的还是廖氏的,然后说出k值,并计算2个更高级别中心地的边长.三.问答1文化地理学的5个核心理论,并举例说明.2说明我国城市化滞后的原因.四、论述(缺一个):1关于你的出生地的一些经济地理特征进行综述,并在规划中如何运用这些要素进行分析2我国现在有人从外国买电子废件,然后回过组装,然后卖,用人文地理的观点分析3从产业空间,居住空间,社会空间等角度出发,分析我国改革开放后城市空间的特点北京师范大学北京师范大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题自然地理学一、解释下列名称(每题5分,共30分)1新构造运动2内海3大陆架4牛轭湖5生态幅度6土壤相对年龄二、什么是生态系统?试举例说明生态系统的结构与功能.(15分)三、试简述地球表层水分循环的类型与层次结构.(15分)四、什么是土壤?土壤资源具有哪些的特点? (15分)五、什么是可持续发展?试运用人—地关系原理从资源与环境的角度简述实现可持续发展的可行性.(25分)北京师范大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题经济地理学(一)一名词解释.活动积温与有效积温生态农业与设施农业农业地域专门化与农业商品基地中间产品与最终产品遍在原料与特定原料等费线与运费等值圈工业储量与探明储量过远运输与对流运输网尼克指数与交通中心中心城市与城市中心二简述古典区位论、近代区位论、现代区位论的代表人物、产生时代、追求目标、、理论特色.三何谓劳动地域分工?由于资源禀赋的差异,甲地.乙地.北京师范大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题经济地理学(二)一你对中国未来的粮食状况持何种观点?理由是什么?(20分)二分析我国山东、江苏、浙江、福建、广东五个新兴工业大省各自的驱动力是什么?三如何用公平和效益的原则正确处理我国东部与西部经济发展不平衡的关系?四何谓“大京九铁路”,它的建成通车对我国铁路网结构和东部地区经济有何重大影响?北京师范大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题自然地理学一、名词解释(每个5分)自然区划、干燥度、土地评价、大陆架、岩石圈、生态因素二、什么是生态系统?试简述温带草原生态系统的主要特征(15分)三、试简述影响地理环境中化学元素迁移的主要特征.(15分)四、试分别简述中国东部季风区和西北干旱区的地理环境特征.(20分)五、试举一例说明地貌对土壤—植物系统的影响.(20分)北京师范大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题(人文地理学) 考试科目:人文地理学一、名词解释(4分/个)形式文化区刺激扩散地理物象同语线汤因北的文明起源说二、论述题.1、简述人口转变模式，并分析中国人口转变的特点。