测树学实验指导书

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测树学——精选推荐

测树学——精选推荐

测树学第⼀章单株树⽊材积测定1、测树学的内容:测量四个量,有蓄积量(材积)、⽣长量、出材量、⽣物量(重量)。

2、测树学的⽬的:(1)在分析树⽊形状、林分结构规律及林分特征因⼦之间的关系的基础上,研究树⽊、林分的数量(材积获蓄积、⽣物量)、质量(材种出材量)及其⽣长量的测定理论、⽅法和技术。

(2)研究⼤⾯积森林资源、景观资源、旅游资源调查、评价的理论、⽅法和技术。

测树学的主要任务:(1)为森林调查所要取得的有关数量和质量、林分结构和⽣长规律、⽴地质量评定、森林资源经济价值评估、森林资源动态监测及其发展趋势分析提供理论、⽅法和技术。

(2)为各林业学科提供研究、分析森林的测算理论、⽅法和技术。

(3)为发挥森林的多种效益、保持森林⽣态平衡、加强森林资源管理、合理利⽤等提供所需的基础数据。

3、⼀类调查:在制定国家(省、县林场)长期林业发展规划、国家林业⽅针政策时,必须掌握森林资源的现状及其变化规律,为此需要进⾏森林资源调查或森林资源连续清查。

4、⼆类调查:在以国有林业局(场)、县为单位编制森林经营⽅案、总体规划设计时也需要进⾏森林⼩班调查。

5、三类调查:在制定森林采伐或森林抚育作业设计时,则需进⾏作业设计调查。

6、误差:近似值和真值之差称为误差,即误差=测算值—真值误差分类:(1)从误差来源可分为过失误差、系统误差和偶然误差(2)量测误差和计算误差。

(3)从抽样技术⾓度可分为抽样误差和⾮抽样误差。

7、精确度:也叫精密度,是指由于偶然误差⽽使观测值在平均值周围的⼀致性程度。

8、准确度:则表⽰测算求得的近似值与真实值的接近程度。

8可推出9,但9推不出89、参考书中第8页的图表10、⽴⽊:⽣长的树⽊成为⽴⽊。

11、伐倒⽊:⽴⽊伐倒后打去枝桠所剩余的主⼲称为伐倒⽊。

12、基本测试因⼦:树⽊的直接测定因⼦及其派⽣的因⼦称为基本测树因⼦。

包括树⽊的直径、树⾼这些都是直接测定因⼦,还有树横断⾯积、树⼲材积、形数等是在直接测定因⼦的基础上派⽣的。

测树学

测树学

绪论
1 正确使用轮尺(或围尺)及测高器测定立木胸径和树高的要点是什么?
2 孔兹干曲线式的表达方式及生物学意义?
3 伐倒木区分求积式的计算方法?
4 胸高形数作为树干形状指标的优缺点。

5 各形数与形率的计算方法?
6 测量胸径应注意的事项有哪些?
7 什么是望高和望点。

第一章
1. 试述森林计测学发展的4个历史阶段?
2. 简要回答森林计测学的目的任务?
3. 简要回答森林计测学的性质?
4. 简要回答森林计测学的主要内容?
第二章
1.林分调查因子有哪些?如何调查、测定及计算这些林分调查因子?
2.为什么说林分平均胸径()是林木胸径的平方平均数?与(算术平均直径) 之间的关系是什么?
3.如何正确绘制树高曲线?
4.标准地调查法的主要工作步骤及调查内容是什么?
第三章
1、研究林分结构有何重要意义?
2、同龄纯林直径结构规律的特征是什么?
3、林木高随胸径的变化规律是什么?在林分调查中有何作用?
4、胸高形数、形率随直径、树高的变化规律是什么?
5、实验形数有何特点?
6、研究林木材积与直径关系有何意义?
第四章
1.简述评价立地质量的方法
2.简单评述目前常用的几个林分密度指标
第五章
1、测量林分蓄积的方法有哪些?
2、采用平均标准木法测定林分蓄积量的方法及步骤是什么?
3、如何应用一元材积表测定林分蓄积量?在应用中要注意哪些问题?
4、由二元材积表推算一元材积表的方法和步骤是什么?
5、如何使用标准表测定林分蓄积量?
6、简述平均实验形数法测定林分蓄积的步骤。

测树学角规绕测

测树学角规绕测

树种:湿地松 样点二
Fg=1 样点三
相切 相切 相切 相割 (cm) 相割 (cm) 胸径 (cm) 距离 (m) 胸径 (cm) 距离 ( m) 胸径 (cm) 距离 (m) 7.7 3 19.5 16.9 6.7 8.2 8.6 4 14.7 7.5 11.1 17.4 8.7 19.1 16.7 7.9
表(2) 样点一 相切数据处理 胸径 (cm) 7.7 14.7 13.4 19 13.7 19.7 14.2 21.3 10.5 13.7 8.3 4.9 4.4 距离 S (m) 3 7.5 5.1 9 9 9.6 6.6 10.9 3.7 7.3 3.7 1.9 2 R 385 735 670 950 685 985 710 1065 525 685 415 245 220 角规控制 检尺 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
11.8 19.6 19.8 23.6 13.6 16.7 18.6 14.7 17.8 16.5 17 20.6 18 11.3 7.6 17.4 7.7 14.2 21.3 10.5 13.7 8.3 4.9 4.4
5.1 9 9 9.6 6.6 10.9 3.7 7.3 3.7 1.9 2
表(3) 样点二 相切数据处理
胸径 (cm) 16.9 17.4 16.2 20.6 11.3 6.5 21.5 13.7 5.6 11.8 11.6 6.2 18.4
距离 (m) 6.7 8.7 8.4 11.4 5.8 8.2 8.3 12.2 2.2 5.2 5.8 2.8 9.2
R 845 870 810 1030 565 325 1075 685 280 590 580 310 920
M标 G标
= Fg· Z

树木学实验指导书(5个实验)

树木学实验指导书(5个实验)

树木学实验指导书树木学课程组编2010年3月树木学实验工作守则一、实验室内一切仪器设备、实验桌椅及实验材料,未经许可,不得任意搬动或取走。

二、爱护和保管好实验用具、腊叶标本,按规定的操作规程进行实验。

三、保持实验室安静清洁的良好工作环境,不许大声谈笑,不可乱丢纸屑废物。

四、课前必须预习本实验指导书,实验过程中应独立思考,独立操作,按时完成作业,不得抄袭。

五、实验课须自备文具、笔记、参考书及实验报告纸。

必须遵守上课时间,不得无故缺席。

实验一裸子植物常见代表科的观察裸子植物是一类没有真正的花和果实,而以种子进行繁殖的木本维管束植物,其主要特征是形成裸露的种子,不形成果实。

一、目的:通过松柏纲松科(Pinaceae),杉科(Taxodiaceae),柏科(Cupressacear)各科球花,球果的观察,进一步明确裸子植物的主要特征,掌握松、杉、柏各科的分类特征。

二、材料与用具马尾松Pinus massoniana的雌雄球花和球果杉木Cunninghamia lancata的雌雄球花和球果柏木Cupressus funebris的雌雄球花和球果实验用具:连续变倍体视显微镜Motic SMZ-140、刀片、解剖针、培养皿、镊子。

教师所用示范设备:1. 数码体视显微镜Motic DM143 用于操作示范。

2. 数码显微镜Motic DMB5-223IPL 用于示范裸子植物花药切片。

三、操作与观察球花指的是裸子植物孢子叶的集结物,亦称孢子叶球,松柏纲植物是孢子异型的,小孢子叶集结成单独的小孢子叶球即雄球花。

1、马尾松球花、球果的观察我们将首先看到一群数目很多的小孢子叶球(雌球花)紧密地着生(旋生)在春枝(当年生枝)的基部,而带红色的大孢子叶球(雌球花)则是单独或成对或三个在一起地着生于幼枝顶端,在松树上发育的小孢子叶球要比大孢子叶球多得多,在春末4-5月,小孢子叶球执行传粉功能后,就脱落了。

相反地,大孢子叶球并不脱落,而在传粉后的1-2年内继续发育,逐渐变成结有种子的球果。

第一章 单株树木材积测定

第一章 单株树木材积测定

(3)、不足:受树高影响大,随着树高 的增加而降低。
(4)、f1.3由来:根据标准地材料编制平均形 数表。 (5)、应用举例 某柞树次生林,经每木调查测得公倾断 面积为10.3m2,平均高为6.6m,从树高形数 表中查出6.6m高的形数为0.57(查7m高) 则:
第一节
基本测树因子
树木伐倒后横卧在地,砍去枝桠,留下的净 干称为伐倒木。 树木的直接测量因子及其派生的因子称为基 本测树因子,如树干的直径、树高等。这些均是 树木直接测定因子。还有一些因子,如树干横断 面积、树干材积、形数等是在直接测定因子的基 础上派生的。
一、树木的直径
树干直径是指垂直于树干轴的横断面上的直径 (Diameter)。用D或d表示,测定单位是厘米,一般 要求精确至0.1cm。 树干直径分为带皮直径(diameter over bark, 缩写D.O.B) 和去皮直径(diameter inside bark, 缩写D.I.B)两种。其中位 于距根颈1.3m处的直径,称为胸高直径,简称为胸径 (diameter at breast height)。由于胸径在立木条件下容 易测定,所以胸径是一个重要的测树因子。
树干体积是以x轴为轴,干曲线绕其旋转一 周所形成的体积。分别为圆柱体,抛物线体,圆锥 体,凹曲线体。
第三节 伐倒木求积式
一、完顶体一般求积式
根椐微分学原理,将树干可看作许多小段,段长为 dx,当dx充分小时,每段可视为圆柱体,每小段体积 为:v g Biblioteka dx y 2 dx2
L L V 0 v 0 y
大陆 倾向森林计测学 台湾 森林测计学 内容 2块+1块 第一板块 五个方面 1 伐倒木材积测定 2 立木材积测定 3 林分调查因子 4 林分蓄积测定 5 角规测树

森林调查学实习指导书上交(12现代林业技术)

森林调查学实习指导书上交(12现代林业技术)

《森林调查技术》实习指导书目录实训一 (1)实训二 (3)实训三 (7)实训四 (9)实训五 (11)实训一 立木材积测定一、实习目的1.掌握测高器的使用方法 2.掌握立木材积测算方法 二、实习备品及材料 1.仪器备品:SC-1型测高器,克里斯登测高器,DQW-2型望远测树仪,轮尺,皮尺,罗盘仪。

2.主要耗材:五株统一编号的立木。

三、实习内容 立木材积测定四、实验方法与步骤 (一)、伐倒木材积测算1.实测伐倒木树干长度及干基、树干长度二分之一处和小径头直径。

并按2米区或1米区划分。

要求测出各区分段中央直径和梢底直径,将测定结果填入表1—1中的相应位置。

2.按测定的直径从圆面积表、2米区分段材积表、梢头材积表中分别查出所对应的圆面积和材积。

3.按下列公式计算伐倒木材积: (1)中央断面求积式:V=g1/2.L(2)平均断面积求积式V=21(g0+gn ).L(3)牛顿求积式:V=61(g0+4g1/2+gn ).L(4)中央断面积求积式:V=(g1+g2+……+gn-1+gn )+31g/l/或V=l∑=ni g1i+31g/l/或V=V1+V2+……+Vn-1 + Vn +V/以上公式中:V—树干材积(m3)V1、V2、Vn-1、Vn—各区分段材积(m3).V/--梢头材积(m3).g0—干基断面积(m3).g1/2---树干中央断面积(㎡)g1、g2……gn+1、gn—各区分段中央断面积(㎡)g/--梢底断面积(㎡)。

gL—小头断面积(㎡)L—树干全长(m)l——各区分段长度l/——梢头长度将计算结果填入表1—24.以中央断面积区分求积式计算的材积为准,分别计算中央断面积式,平均断面积求积式,牛顿求积式的误差率:误差率(%)=测定值-实际值/实际值×100(二)、原条,原木检尺及材积确定1.将倒伐木树干按原条原木标准造材。

2.原条测定(1)根据原条检尺办法(GB4816-84“杉原条检验”)测定原条的实际长度及实际直径。

测树学学习教案

测树学PPT学习教案第一章:测树学概述1.1 学习目标了解测树学的定义、作用和意义掌握测树学的基本概念和常用术语了解测树学的历史和发展趋势1.2 教学内容测树学的定义和意义测树学的基本概念和常用术语测树学的历史和发展趋势1.3 教学方法采用PPT展示测树学的相关概念和图片通过实例讲解测树学的作用和意义引导学生参与讨论,提问和回答问题1.4 教学评估学生参与讨论和提问的情况学生完成相关练习题的表现第二章:测量学基础2.1 学习目标掌握测量学的基本原理和方法学会使用测量工具和仪器了解测量学在测树学中的应用2.2 教学内容测量学的基本原理和方法测量工具和仪器的使用方法测量学在测树学中的应用2.3 教学方法采用PPT展示测量学的原理和方法演示测量工具和仪器的使用引导学生参与实际操作练习2.4 教学评估学生参与实际操作练习的情况学生完成相关练习题的表现第三章:树高和胸径测量3.1 学习目标学会测量树高和胸径的方法掌握计算树木体积的公式和技巧了解树高和胸径测量在测树学中的应用3.2 教学内容树高和胸径测量的方法和步骤计算树木体积的公式和技巧树高和胸径测量在测树学中的应用3.3 教学方法采用PPT展示树高和胸径测量的方法和步骤演示测量工具和仪器的使用引导学生参与实际操作练习3.4 教学评估学生参与实际操作练习的情况学生完成相关练习题的表现第四章:树冠结构和树干形态测量4.1 学习目标学会测量树冠结构和树干形态的方法掌握树冠结构和树干形态测量的技巧和注意事项了解树冠结构和树干形态测量在测树学中的应用4.2 教学内容树冠结构和树干形态测量方法和步骤树冠结构和树干形态测量的技巧和注意事项树冠结构和树干形态测量在测树学中的应用4.3 教学方法采用PPT展示树冠结构和树干形态测量的方法和步骤演示测量工具和仪器的使用引导学生参与实际操作练习4.4 教学评估学生参与实际操作练习的情况学生完成相关练习题的表现第五章:树木生长和死亡测量5.1 学习目标学会测量树木生长和死亡的方法掌握树木生长和死亡测量的技巧和注意事项了解树木生长和死亡测量在测树学中的应用5.2 教学内容树木生长和死亡测量方法和步骤树木生长和死亡测量的技巧和注意事项树木生长和死亡测量在测树学中的应用5.3 教学方法采用PPT展示树木生长和死亡测量的方法和步骤演示测量工具和仪器的使用引导学生参与实际操作练习5.4 教学评估学生参与实际操作练习的情况学生完成相关练习题的表现第六章:测树数据处理与分析6.1 学习目标掌握测树数据的整理和处理方法学会使用统计学方法分析测树数据了解数据处理与分析在测树学中的应用6.2 教学内容测树数据的整理和处理方法统计学方法在测树数据分析中的应用数据处理与分析在测树学中的具体实例6.3 教学方法采用PPT展示测树数据处理与分析的方法和步骤使用统计软件进行数据处理与分析的演示引导学生运用统计学方法分析实际测树数据6.4 教学评估学生完成数据处理与分析练习的情况学生对数据处理与分析方法的理解和应用能力第七章:树木资源调查与评估7.1 学习目标学会进行树木资源调查的方法和技巧掌握树木资源评估的原则和方法了解树木资源调查与评估在测树学中的应用7.2 教学内容树木资源调查的方法和技巧树木资源评估的原则和方法树木资源调查与评估在测树学中的具体实例7.3 教学方法采用PPT展示树木资源调查与评估的方法和步骤进行实地调查和评估的演示引导学生参与实际操作练习7.4 教学评估学生参与实地调查和评估的情况学生完成相关练习题的表现第八章:测树学在林业管理中的应用8.1 学习目标了解测树学在林业管理中的重要性和应用领域掌握测树学在林业管理中的具体应用方法学会利用测树学信息制定林业管理计划8.2 教学内容测树学在林业管理中的重要性及其应用领域测树学在林业管理中的具体应用方法林业管理计划制定中测树学信息的利用8.3 教学方法采用PPT展示测树学在林业管理中的应用实例分析测树学信息在林业管理计划制定中的作用引导学生进行讨论和案例分析8.4 教学评估学生对测树学在林业管理中应用的理解程度学生完成案例分析和讨论的情况第九章:现代测树技术及其发展9.1 学习目标了解现代测树技术的发展趋势和应用掌握现代测树技术的基本原理和方法学会利用现代测树技术进行树木测量和评估9.2 教学内容现代测树技术的发展趋势和应用领域现代测树技术的基本原理和方法利用现代测树技术进行树木测量和评估的实例9.3 教学方法采用PPT展示现代测树技术的发展及其应用演示现代测树技术的操作方法和步骤引导学生参与实际操作练习9.4 教学评估学生参与实际操作练习的情况学生完成相关练习题的表现第十章:测树学实验与实习10.1 学习目标巩固和加深对测树学理论和方法的理解提高实际操作技能和应用能力培养实验与实习中的观察、分析和解决问题的能力10.2 教学内容测树学实验与实习的目的和要求测树学实验与实习的内容和步骤测树学实验与实习中的观察、分析和解决问题的方法10.3 教学方法采用PPT展示测树学实验与实习的内容和步骤在实验室和实地进行实验与实习指导引导学生进行观察、分析和问题解决练习10.4 教学评估学生完成实验与实习的情况学生对实验与实习中观察、分析和解决问题能力的展示重点和难点解析1. 测树学的基本概念和常用术语:这是测树学的基础知识,对于理解后续内容至关重要。

测树学教科提纲

林木林分调查基本知识和技能第一章单株树木材积测定掌握树木的基本测树因子及其测定工具的原理和使用方法;掌握树干形状、伐倒木和立木材积的测算方法。

1. 基本测树因子与测定工具:树木的直径,树高,树干横断面积,树干材积,轮尺,直径卷尺(围尺),检径尺,布鲁莱斯测高器,林分速测镜;第一节基本测树因子树木伐倒后横卧在地,砍去枝桠,留下的净干称为伐倒木。

树木的直接测量因子及其派生的因子称为基本测树因子,如树干的直径、树高等。

这些均是树木直接测定因子。

还有一些因子,如树干横断面积、树干材积、形数等是在直接测定因子的基础上派生的。

一、树木的直径树干直径是指垂直于树干轴的横断面上的直径(Diameter)。

用D或d表示,测定单位是厘米,一般要求精确至0.1cm。

树干直径分为带皮直径(diameter over bark, 缩写D.O.B)和去皮直径(diameter inside bark, 缩写D.I.B)两种。

其中位于距根颈1.3m处的直径,称为胸高直径,简称为胸径(diameter at breast height)。

由于胸径在立木条件下容易测定,所以胸径是一个重要的测树因子。

二、树高树干的根颈处至主干梢顶的长度称为树高(tree height),测量单位是米(m),一般要求精确至0.1m。

树高通常用H或h表示。

三、树干横断面积树干横断面积同树干直径一样也可以有许多个,其中位于胸高处横断面积是一个重要测树因子,通常简称为树木的胸高断面积(basal area of breast-height),记为g,测量单位是平方米(㎡)。

四、树干材积树干材积是指根颈(伐根)以上树干的体积(volume),记为V。

单位是立方米(m3)。

第二节树干形状树干的形状通称干形(stem form)。

树木的干形,一般有通直、饱满、弯曲、尖削和主干是否明显之分。

造成树木间干形差异的原因,除受遗传性、年龄和枝条着生情况等内因的影响外,还受生长环境,如立地条件、气候因素、林分密度和经营措施等外因的影响。

树木学实验实习指导书

树⽊学实验实习指导书《树⽊学》实验实习指导书树⽊学教研室编2015年5⽉实验实习⼀裸⼦植物(2学时)1、实验实习⽬的与要求:了解裸⼦植物的主要特点是种⼦裸露,通过观察松、杉、柏三科树⽊的有关特征,了解这三个科系统发育上的进化关系。

2、实验实习内容:观察铁坚油杉(或黄杉)、杉⽊、柏⽊的球果,观察裸⼦植物球果的基本结构;观察⿊松(湿地松)、铁坚油杉、杉⽊、柏⽊的标本,观察叶和种鳞的着⽣⽅式等;取马尾松新鲜标本观察松属基本特征。

3、讲授内容:裸⼦植物球果基本结构:种鳞、苞鳞、每种鳞种⼦数、种翅。

4、⽰范与操作:种鳞与苞鳞的识别;杉⽊苞鳞腹⾯图的绘制;鳞叶和针叶的识别;油杉或黄杉种鳞背⾯图的绘制。

⼀、裸⼦植物球果基本结构:1、取铁坚油杉(K.davidiana)或黄杉(Pseudotsuga sinensis)球果,观察种鳞、苞鳞、种⼦以及种鳞在中轴上的着⽣⽅式,苞鳞与种鳞是结合还是分离。

绘图表⽰:种鳞的背⾯(包括苞鳞);种鳞的腹⾯(包括种⼦)(注意标明所绘图的各部)2、观察杉⽊(Cunninghamia lanceolata)球果,种鳞、苞鳞及种鳞在中轴上的着⽣⽅式,注意种鳞与苞鳞是结合、半结合还是分离,种鳞⽐苞鳞⼤还是⼩,每种鳞的种⼦数,种⼦是否具翅。

3、观察柏⽊(Cupressus funebris)的⼩枝及球果,叶为,种鳞的着⽣⽅式,是否可以看到苞鳞,种鳞与苞鳞分离或结合。

4、观察⾦钱松(Pseudolarix kaempferi)和雪松(Cedrus deodara)的⼩枝,叶形分别是和,是否具长短枝,叶的着⽣⽅式为,在长枝上,在短枝上。

⼆、松、杉、柏三科⽐较:取铁坚油杉、杉⽊、柏⽊标本,观察叶和种鳞着⽣⽅式(螺旋状互⽣、交互对⽣或轮⽣)、种鳞与苞鳞分离或结合、每种鳞种⼦数⽬、种⼦是否具翅等。

松、杉、柏三科主要特征⽐较始)、半结合或结合(进化)等性状,松、杉、柏三科的进化顺序应为科、科、科。

三、松属Pinus特征的观察:取马尾松Pinus massoniana幼枝观察,叶有⼏种类型,鳞形叶基部是否下延,针叶着⽣⽅式_________;每束有⼏枚针叶__________;叶鞘宿存或脱落__________。

测树学实验二 常用测树工具的熟悉和使用

实验二 常用测树工具的熟悉和使用一、实验时间、地点时间:2012年9月27日14:00-16:30 地点:浙江农林大学学7附近二、实验目的熟悉和掌握几种常用的测树工具的构造、原理及使用方法。

三、实验仪器(一)测径器1.轮尺(卡尺)轮尺构造十分简单,如图1,可分为固定脚,游动脚和测尺三部分。

固定脚固定在尺身一端,滑动脚可沿尺身滑动,尺身上有厘米刻度,根据滑动脚在尺身上的位置读出该树干的直径值。

测尺上有两种刻度:一种是从固定脚内侧为零开始,按cm 刻划,可精确到0.1cm ,用以量测直径;另一种是径阶刻划,在森林调查中,用于大量树木直径的测定,为了读书和统计方便,一般是按1、2、4cm 分组,所分的直径组称为径阶,用其组中值表示。

当按1cm 、2cm 或4cm 分组时,其最小径阶的组中值分别为1cm 、2cm 或4cm 。

径阶整化常采用上限排外法,刻度方法是把各径阶中值刻划在该径阶的下限位置上,采用这种整化刻度的轮尺测定直径时,最靠近滑动脚内源的刻度值,就是被测树木所属之径阶。

图1 轮尺1.固定脚 2.滑动脚 3.尺身 4.树干横断面使用注意事项:(1)在测定前,首先检查轮尺,必须注意,固定脚与游动脚应当平行,且与尺身垂直。

(2)测径时,轮尺的三个面必须紧贴树干,读出数据后,才能从树干上取下轮尺。

(3)测立木胸径时,应严格按照1.3m 的部位进行测定。

如在坡地,应站在坡上部,确定树干上1.3m 处的部位,然后再测量其直径。

树木若在1.3m 以下分叉时,按两株测算。

(4)当树干横断面不圆时,应测相互垂直的两个直径,取平均数作为测定值。

2.围尺(直径卷尺)围尺有布围尺,钢围尺和蔑围尺三种,围尺采用双面(或在一面的上、下)刻划,一面刻划普通米尺;另一面刻上与圆周长相对应的直径读数,也就是根据D C π=的关系(C 为周长,D 为直径)进行刻划。

使用时,围尺要拉紧并与树干保持垂直,应使围尺围在同一水平面上,防止倾斜,否则,易产生偏大的误差。

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《测树学实验》指导书 李凤日 编

二00五年三月 1

实验一 测树工具的使用 一、目 的 熟悉和掌握几种常用的测树工具的构造、原理及使用方法。 二、仪器、用具 轮尺、围尺、勃鲁莱测高器、超声波测高器、DQW—2型望远测树仪、二米测竿、记录夹、记录用表、计算工具。 三、仪器的构造、原理及使用方法 (一)测径器 1.轮尺 轮尺构造十分简单,如图1—1,可分为固定脚,游动脚和测尺三部分。测尺的一面为普遍米尺刻度,一面为整化刻度。在森林调查中,为简化测算工作,通常将实际直径按上限排外法分组,所分的组称为径阶,用其组中值表示。径阶大小(组距)一般可以为1cm、2cm或4cm。当按1cm、2cm或4cm分组时,其最小径阶的组中值分别为1cm、2cm或4cm。径阶整化刻度的方法即是将各径阶的组中值刻在该径阶的下限位置。

图1—1 轮尺 1.固定脚 2.滑动脚 3.尺身 4.树干横断面 使用注意事项: (1)在测定前,首先检查轮尺,必须注意,固定脚与游动脚应当平行,且与尺身垂直。 (2)测径时,轮尺的三个面必须紧贴树干,读出数据后,才能从树干上取下轮尺。 (3)测立木胸径时,应严格按照1.3m的部位进行测定。如在坡地,应站在坡上部,确定树干上1.3m处的部位,然后再测量其直径。树木若在1.3m以下分叉时,按两株测算。 (4)当树干横断面不圆时,应测相互垂直的两个直径,取平均数作为测定值。 2.围尺(直径卷尺) 围尺有布围尺,钢围尺和蔑围尺三种,围尺上除标有普通米尺刻度外,还标有对应于圆周长空的直径刻度。 使用时,必须将围尺拉紧平围树干后,才能读数,应使围尺围在同一水平面上,防止倾斜,否则,易产生偏大的误差。 (二)测高器 测高器的种类较多,但根据原理大体可分为两大类:一类是利用几何相似形原理设计的,如克里斯顿测高器,圆筒测高器等;另一类是利用三角原理设计的,如勃鲁莱测高器等。 1.几何原理测高:如图1-2所示,当BC//B’C’时,则有:

BCCBECCE''''

若EC、B’C’,为定长(一般EC用2m测竿, B’C’用30cm测尺取代),则将BC(树高) 值代入上

式,(树高)值代入上式,即可计算出相应的 E’C’值。若将一系列的BC(树高)值刻划在相应的 E’C’位置,即可从测尺(B’C’)上直接读出树高(BC)值。 克里斯顿测高器就是利用上述关系设计的。使用时,只需将二米测竿垂直立于树基部(或在树干上标2m高度),然后,选择一个能同时望见树梢和树脚及二米测竿顶的地方,用大拇指和食指轻提仪器,让其自然下垂,与树干平行,屈伸手臂,使仪器上、下钩正好卡住树梢及树基,保持仪器和头部不动,迅速瞄视测竿顶端,这时,视线所通过的仪器刻度值即为树 2

干的全高。 图1-2 克里斯屯测高器测高原理示意图 图1-3 克里斯屯测高器及其刻度 这种测高器具有用法简单,携带方便,测高时不用量水平距离等优点,对16m以下的树木测定结果比较准确,但掌握不熟练时,可能出现较大的误差。 2.三角原理测高:按三角原理设计的测高器,本质上都是一种测角器,多通过正切函数关系测算树高。较为常用的是勃鲁莱测高器(图1-4)。其刻度盘上标有不同水平距离(15,20,30、40m)时所对应的不同仰角和俯角的树高值。

图1-4布鲁莱斯测高器构造 图1-5布鲁莱斯测高原理 1.制动按钮2.视距器3.瞄准器4.刻度盘 5.摆针6.滤色镜7.启动钮8.修正表

测高时,首先选测某一水平距离,然后,分别以下情况测算树高: (1)在平地上测高:测者立于测点,按下仪器按纽,使指针自由下垂,用瞄准器对准树梢后,即按下制动纽,固定指针,在度盘上读出对应于所选测水平距离的数据h,再加上测者眼高l,即为全树高H,见图l-6(a)。 (2)在坡地测高:先观测树梢,求得h1,再观测树基,求得h2,若两次观测角度正负号相异时(仰角为正,俯角为负),见图l-6(b)。则树木全高(H)为: )tan(tan21ShhH

式中:S为水平距离。 若两次观测角度正负号相同,见图1-6(c),则树木全高(H)为: |tantan|||21ShhH

这种测高器的优点是操作简单,易于掌握,在视角等于450时,精度较高,但需要测树木至测点的水平距离。 测高注意事项: ① 测高时一定要两次读数之和(差)。 3

② 测高的水平距离应尽量与树高相同。 ③ 树高小于5m时不用测高器,而用测杆测定。 ④ 对阔叶树不要误将树冠倒侧当作树梢。

图1-6在坡地上测高 (三)多用测树仪 近二、三十年,多用途的综合性测树仪的研制取得了较大的进展,这类测时仪能测定树高、立木任意部位直径、水平距离、坡度、每公顷断面积等多种因子。我国常见的有LC-1型和LC-2型林分速测镜,DCW-3型光学测树仪、DQW-2型望远测树仪等。此处仅就DQW-2型望远测树仪作简要介绍。 DQW-2型望远测树仪其结构如图1-7。 原理是用显微投影的标尺,测量经望远镜放大了的目标,通过光学系统,成象在一个焦平面上,以相似形定理和三角函数作为测量原理。 使用时,将仪器固定在三角架上,按下制动纽,待鼓轮静止后,通过目镜可见到圆形视场(图1-8)被准线分为上下两部分。上半部是观测目标,下半部是测量各因子用的标尺。 1.测水平距离:司尺员将视距尺一端顶到被测树干上,使尺面垂直于仪器观测方向,并力求水平(图l-9),用仪器看视距尺,测距尺所夹视距尺的刻度数即为所测的水平距离(视距尺的最小格值为0.2m),见图1-10。

图1-7 DQW-2型望远测树仪

2.测树高: (1) 测立木全高(H):原理与勃鲁莱测高器相同, )(01CCBH(H尺读数为异号时),

||01HCBH (H尺读数为同号时)。

目镜组 制动纽 选光窗

连接螺母 制动螺丝

弯头

微动架 罗盘仪架头 连接坐

物镜组 商标 丝堵 4

式中:B——观测时水平距离的1%(m); Cl——观测树顶梢H尺上的读数(格); C。——观测树基部H尺上的读数(格)。 (2) 标定中央直径的部位:当仪器对准中央直径时,H尺的读数应该是:

20121CCC (H尺读数为异号时), 22121CCC (H尺读数为同号时)。 将此读数调至准线上,这时,准线与树干相截的位置即是中央直径部位。

图1-8 圆形视场 图1-9 司尺 图1-10 测距 (3)标定任意树高:H尺的读数是

0CBHCnn (H尺读数为异号时), 0021CBHC (H尺读数为同号时)。

式中,nH——标定高度(m)。 · 将求得的H尺读数调至准线位置,此时,准线与树干相截处即为所要标定的树干高度。 (3) 测树干直径: LBD 式中:L——测径尺读数(即条带数,窄条带为1,宽条带为10);

B——观测时水平距离的0.1%(cm)。 DQW-2型望远测树仪的其余功能,在以后的实验使用中可再作现场介绍。 四、实验组织安排 1.实验时,先讲述各种仪器的构造,使用方法及测高原理。 2.实验之前,选取10——15株树进行编号,并用精度较高的仪器(如经纬仪等)测树高,作为树高实际值,以求算测定误差。 五、思考题 1.为什么要进行轮尺刻度整化?若起测直径为6cm时,试以4cm为一径阶说明整化刻度法。 2.比较各种测高器的优缺点。 3.当你只有一直尺或三角板时,怎样用它来测高?说明原理及方法。 六、实验报告 提交测径、测高及误差计算结果(用表1—1)。

测距读数 零线对齐

测高尺 坡度尺 5

表1-1 树木胸径、树高测定计算表 编 号 胸 径 测 定 树 高 测 定

轮 尺 超生波测高器 勃鲁莱测高器 DQW-2型望远测树仪 第一方向 第二方向 平 均 围 尺 实际高 全 高 误差(%) 全 高 误差(%) 全 高 误差(%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6

实验二 伐倒木材积测定 一、 目 的 1.学会用树干上几个必要的直径值绘制树干纵剖面图(削度图)的方法; 2.掌握用中央断面、平均断面求积式及其区分求积式计算树干材积的方法; 3.了解标准木(样木)卡片的内容。 二、 资料、仪器及辅助用表 1.计算机 2.30×20cm方格纸一张及必要的绘图仪器; 3.标准木卡片(见用表2-1); 三、 方法、步骤 (一) 首先根据标准木卡片中树高及1m、3m、5m……等高度处的带皮与去皮直径,在方格纸上横轴以1:100、纵轴以l:10的比例绘树干纵剖面图。(以直线连结各点不作修匀)。 (二) 用中央断面及平均断面求积式计算树干带皮材积。 首先由树于1m、3m、5m……等高度处的带皮与去皮直径计算所需的数值,然后代入以下公式计算树干材积。 LGV

21中

(1)

LGGV2

0

平 (2)

梢头材积,根据梢头长度及梢头底面积值由公式:)(31''lllgVn‘计算。 将以中V和平V计算的材积再分别加上梢头材积即为该树干的总材积值。 (三) 以2m为一区分段,用中央断面区分求积式计算树干材积 由树干1m、3m、5m……等高度处的带皮与去皮直径和区分段长,用圆柱体体积公式计算各区分段的材积,各段材积之和,再加上梢头材积即为整个树干材积。 (四)以2m为一区分段,用平均断面区分求积式计算树干材积。 首先由树干树干1m、3m、5m……等高度处的带皮与去皮直径,采用线性插值公式计算树高2m、4m……等高度处的直径,并计算出该直径的相应断面积代入下式计算树干材积。

lgggVnn)21110)(平均,''31lgVn (3)

式中:l——区分段长 'l——梢头长。 再加上梢头材积即为树干总材积。 四、 思考题 1.这次实验所用四个公式计算的树干材积是否相等?如不相等,是否能简单的说明一下理由? 2.能否利用树干纵剖面图,直观的描述一下树干的纵剖面形状? 3.实际进行造材时除考虑树种、材种的长度和粗度外,还要考虑什么?为什么? 4.用区分求积式计算的各材种材积,与由原木材积表查出的各材种材积值是否一致?能叙述不一致的理由吗? 五、 实验报告 1.树干纵剖面图 2.各种公式计算树干材积的结果(表2—2)。 4.按区分求积式计算各材种带皮与去皮材积的结果记入标准木卡片的相应栏内。

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