医院住院医师规范化培训工作计划
住院医师规范化培训工作计划
住院医师规范化培训工作计划一、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗水平，提高医疗质量；2. 培养住院医师的团队协作能力，提高医疗服务效率；3. 培养住院医师的人文关怀能力，提升医患关系；4. 强化住院医师的职业道德和法律意识，规范医疗行为。
二、培训内容1. 临床诊疗知识培训：包括疾病诊断治疗、临床技能培训等；2. 团队协作能力培训：包括医疗团队协作、多学科交叉培训等；3. 人文关怀能力培训：包括医患沟通、患者心理护理等；4. 职业道德法律意识培训：包括医疗纪律、医患权益保护等。
三、培训方法1. 理论学习：通过课堂讲授、专题讲座等形式进行临床诊疗知识的理论学习；2. 实践操作：通过临床实习、病例讨论等形式进行临床技能的操作培训；3. 多学科讨论：通过多学科团队会诊、病例交流等形式进行团队协作能力的培训；4. 角色扮演：通过模拟医患交流、沟通训练等形式进行人文关怀能力的培训；5. 法律法规学习：通过法律知识讲座、法律案例分析等形式进行职业道德法律意识的培训。
四、培训计划1. 每月安排1-2次专题讲座，涵盖各个科室的临床诊疗知识；2. 每周安排1-2次临床技能操作培训，包括实际患者操作和模拟操作；3. 每季度安排1次多学科团队会诊，让住院医师了解不同科室的工作流程和合作方式；4. 定期组织医患交流活动，培养住院医师的人文关怀能力；5. 每年组织一次职业道德法律意识培训，注重医疗纪律和医患权益保护的学习。
五、培训评估1. 制定培训评估表，对每位住院医师进行定期的培训评估；2. 对培训效果进行统计分析，根据评估结果对培训内容和方法进行调整和改进；3. 定期组织教学督导，评估培训师资师资力量；六、培训保障1. 提供优质的培训教材和学习资源，确保培训内容的权威和有效；2. 定期组织专家学者进行现场指导和辅导，提供专业的指导和技术支持；3. 组织举办医学学术交流活动，开拓医生们的学术视野和思路；4. 提供良好的学习环境和设施条件，确保培训的顺利进行。
住院医师规范化培训工作计划6篇
住院医师规范化培训工作计划6篇第1篇示例：住院医师规范化培训工作计划随着医学科技的不断发展和医疗服务水平的提高，对医生的要求也日益提高。
住院医师作为医院的重要组成部分，其教育和培训工作显得尤为重要。
规范化的培训计划不仅可以帮助住院医师提高专业水平，还可以提升医院的整体医疗服务质量。
制定一份科学合理的住院医师规范化培训工作计划显得尤为重要。
一、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗水平，使其能够熟练掌握基本医疗技能，提高临床工作能力。
2. 加强住院医师的专业知识学习，提升其对疾病诊断和治疗的能力。
3. 增强住院医师的专科知识和技能，提高其临床科研水平。
二、培训内容1. 临床实践：加强住院医师的临床实践能力，包括病历记录、临床诊断、治疗方案制定等。
2. 专业知识学习：安排医学知识培训课程，包括内科、外科、妇产科、儿科等专业知识学习。
3. 科研能力培养：引导住院医师参与科研项目，培养其科研兴趣和能力。
三、培训方式1. 理论学习：利用医院内部资源，邀请专业教师授课，安排系统的医学知识培训课程。
2. 实践操作：安排住院医师参与临床工作，亲身操作，提高其临床实践能力。
3. 学习交流：组织住院医师定期进行学术交流，分享临床经验，共同提高。
四、培训计划1. 制定详细的培训计划表，包括理论学习课程安排、临床实践安排、科研项目安排等，确保培训内容全面覆盖。
2. 按照培训计划表，对住院医师进行全面培训，确保每位住院医师都能够接受到系统全面的培训。
五、培训评估1. 定期对住院医师进行培训效果评估，包括理论学习成绩、临床能力评估、科研项目成果等。
2. 根据培训评估结果，及时调整培训计划，进一步完善培训内容和方式。
六、培训管理1. 设立专门的住院医师培训管理机构，负责培训计划的制定、实施和评估。
2. 专职培训导师，对住院医师进行全程跟踪指导，确保培训效果。
七、培训成果1. 提高住院医师的临床诊疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
住院医师规培培训计划
住院医师规培培训计划一、前言住院医师规培培训是医学教育的重要环节，旨在培养具备扎实的临床医学知识和临床技能、医学人文素养和职业道德的临床医师。
本培训计划旨在通过系统的理论教学、临床实践和科研训练，为住院医师提供全面的培训，使其成为具有高度责任感和执业能力的临床医师。
二、培训内容1. 理论培训（1）基础医学知识：包括人体解剖学、组织学、生理学、生物化学、微生物学等基础医学理论知识，并结合临床实践进行教学。
（2）临床医学知识：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学等临床医学理论知识，并结合临床诊疗规范进行教学。
（3）医学人文素养：包括医德医风、患者权益保护、医学伦理等医学人文理论知识，并结合实际案例进行教学。
2. 临床实践（1）临床轮转：住院医师将定期轮转到不同的临床科室进行实习，如内科、外科、急诊科、重症医学科等，从而全面了解临床医疗工作的各个方面。
（2）病例讨论：定期组织住院医师进行病例讨论，深入分析临床病例，提高诊疗能力和医学思维。
（3）手术实践：对外科住院医师进行手术实践培训，提高手术技能。
（4）急救实践：对急诊科住院医师进行急救技能培训，提高急救能力。
3. 科研训练（1）科研论文撰写：指导住院医师撰写科研论文，培养科研能力。
（2）科研项目申报：指导住院医师申报科研项目，培养科研创新能力。
（3）学术交流：鼓励住院医师参加学术交流活动，分享科研成果。
三、培训方式1. 导师制：每位住院医师配备专业导师，进行一对一的培训指导。
2. 理论教学：开设专业课程，邀请临床专家进行授课。
3. 临床实践：组织住院医师进行临床轮转实习。
4. 科研训练：开展科研项目指导和学术交流活动。
四、培训目标通过本培训计划，使住院医师具备以下能力和素质：1. 扎实的临床医学理论知识和技能。
2. 医学人文素养和职业道德。
3. 科研能力和创新精神。
4. 团队合作和沟通协调能力。
5. 主动学习和自我提升能力。
五、培训评估本培训计划将通过以下方式进行评估：1. 理论教学考试：对住院医师的理论知识进行考核。
住院规培学习计划
住院规培学习计划第一部分：学习目标作为一名住院规培医生，我将通过本次学习计划达成以下目标：1. 深入了解各种常见病症和罕见疾病的诊断和治疗方法；2. 熟练掌握医院常见的检查和实验室检测技术；3. 提升对医疗法律法规和医疗伦理的了解，及提高自我保护意识；4. 培养团队合作精神，与患者家属以及医疗团队保持良好的沟通和协作；5. 提升自我管理和时间管理能力。
第二部分：学习安排1. 临床轮转我将按照医院的安排，在内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等科室轮转，扩大自己的临床经验，掌握各科的常见病症和急危重症的救治技能。
2. 学术讲座和病例讨论我将参加医院各科室的学术讲座和病例讨论会，学习各种新的医疗技术和治疗方法，提高自己的临床思维和诊断能力。
3. 实践操作我将积极参与手术室和急诊科的实践操作，提升自己的手术技能和急救能力。
4. 科研项目我将和导师一起参与医院的科研项目，提高自己的科研能力和学术水平。
5. 医德医风培训我将积极参加医院组织的医德医风培训，学习医疗法律法规和医疗伦理，提高自己的医德修养和团队合作意识。
第三部分：学习内容1.疾病诊断和治疗通过临床轮转和病例讨论，深入了解各种常见病症和罕见疾病的诊断和治疗方法，掌握各科室的临床治疗技能。
2.医学检查和实验室检测技术通过实践操作和学术讲座，熟练掌握医院常见的检查和实验室检测技术，比如CT、MRI、心电图、血常规、血生化等。
3.医疗法律法规和医疗伦理通过医德医风培训，了解医疗法律法规和医疗伦理，提高自我保护意识和团队合作意识，保障患者的合法权益。
4.团队协作和沟通技巧通过临床轮转和团队实践，培养团队合作精神，与患者家属以及医疗团队保持良好的沟通和协作，提高自己的人际交往和危机处理能力。
5.自我管理和时间管理通过临床轮转和科研项目，提高自我管理和时间管理能力，合理安排学习和工作，提高工作效率和工作质量。
第四部分：学习评估1.临床实践及操作技能考核医院将对我的临床实践和操作技能进行考核，评估我的临床水平和技术能力。
住院总个人培训实施计划
住院总个人培训实施计划一、前言住院医师作为医院的重要人员之一，其培训和教育工作的重要性不言而喻。
本培训实施计划是为了提高住院医师的临床能力和专业水平，进一步提高医院的医疗质量和服务水平，为患者提供更好的医疗服务而制定的。
通过本培训实施计划，将加强住院医师的临床技能和专业知识，促进其良好的职业规范和医德医风，提高医疗服务的整体水平和综合素质。
二、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗能力和医疗技术水平；2. 加强医患沟通能力，提高患者医疗服务满意度；3. 增强住院医师的责任心和职业道德，提高工作热情和工作效率；4. 激发住院医师的学习热情，不断更新知识，提高继续接受医学教育的意识。
三、培训内容1. 临床诊疗能力提升：（1）基础知识学习：包括基本医学知识、临床医学知识；（2）临床技能培训：如护理技能、操作技能、急救技能等；（3）临床病例讨论：通过病例讨论，加深对临床病例的理解和分析能力。
2. 医患沟通技巧提升：（1）患者倾诉能力提升：针对患者的抱怨、不满、痛苦等情绪，提高住院医师的沟通技巧；（2）医患沟通训练：通过模拟患者情景，提高住院医师与患者的沟通技巧。
3. 职业素养提升：（1）医德医风培训：加强医师的职业操守和职业素养；（2）职业规范培训：加强医师的职业规范意识和行为规范。
四、培训方法1. 理论知识学习：通过专业医学书籍、教学课件等进行理论知识学习；2. 实践技能训练：通过临床技能操作训练、模拟患者情景训练等进行实践技能训练；3. 病例讨论：通过病例讨论，学习典型病例的诊断和治疗方法；4. 视频课程学习：邀请专家学者开展线上视频课程学习。
五、培训周期及安排1. 培训周期：为期半年；2. 每周安排：每周安排2天培训时间，每天培训时间为4小时；3. 培训内容：每天分为理论知识学习、实践技能训练、病例讨论和视频课程学习四个环节。
六、评估考核1. 培训达到一定阶段后进行理论知识考核，通过考核后方可继续进行后续培训；2. 实践技能训练后进行技能考核，通过考核后方可继续进行后续培训；3. 培训结束后进行综合评估，评价培训效果和培训成果；4. 对于未通过考核的住院医师，进行个别辅导和指导，提供更多学习机会。
科室规培计划书
科室规培计划书1. 引言本科室规培计划书旨在为科室内的住院医生提供一份明确的培训计划，既满足“三基”培训要求，又能够培养全面发展的医务人员。
本计划从临床工作、科研能力、学术交流等方面对住院医生进行规范培训，以期使其在规定的规培期内获得全面的临床知识和技能，并提高医学素养和综合素质。
2. 培训目标本规培计划的目标是培养具备以下能力和素质的医务人员：1.核心临床能力：掌握执业医师的基本技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查的申请及解读、临床诊断和治疗方案制定等；2.创新科研能力：培养住院医生进行科学研究的基本能力，包括文献检索、数据分析、科研论文撰写等；3.学术交流能力：提高住院医生的学术交流和团队合作能力，包括学术报告、学术讨论、组织会议等。
3. 培训内容3.1 临床工作住院医生在规培期内应参与科室的临床工作，具体包括但不限于以下方面：1.病史采集和体格检查：住院医生需掌握详细全面的病史采集技巧和系统的体格检查方法；2.临床诊断和治疗：住院医生需学会运用所学的医学知识和技术，准确地进行临床诊断和制定治疗方案；3.病例讨论和病例报告：住院医生应积极参与科室内的病例讨论，提高临床思维和判断能力，并能独立完成病例报告；4.手术技能培训：住院医生需参与手术室工作，学习和提高手术技能。
3.2 科研能力住院医生在规培期内应参与科室的科研活动，具体包括但不限于以下方面：1.文献检索和阅读：住院医生应学会使用文献数据库进行检索和阅读，了解前沿的研究进展；2.数据收集和分析：住院医生需参与科研项目的数据收集和分析，提高科学研究的能力；3.科研论文撰写：住院医生应学习科研论文的撰写规范和技巧，积极撰写科研论文。
3.3 学术交流住院医生在规培期内应积极参与学术交流和团队合作活动，具体包括但不限于以下方面：1.学术报告和讨论：住院医生需在科室内参与学术报告和学术讨论，提高学术交流能力；2.组织会议：住院医生应学会组织科室内的学术会议和病例讨论，培养团队合作能力；3.参加学术会议和培训：住院医生应积极参加学术会议和培训，了解最新的医学进展和技术。
住院培训计划
住院培训计划第一部分：培训目标1. 加强对住院医生的专业知识和技能培训，提高临床诊疗水平；2. 培养住院医生的团队合作精神和沟通能力，提升卫生服务质量；3. 提高住院医生的综合素质和职业道德水平，增强医患关系建设。
第二部分：培训内容一、专业知识和技能培训1. 临床诊断和治疗技能2. 重症监护和急救技能3. 医学影像学和检验诊断4. 院内常见疾病诊疗规范5. 医疗护理知识和技能6. 传染病防控知识7. 医学伦理和法律知识二、团队合作和沟通能力培训1. 团队协作与领导力培训2. 医患沟通技巧3. 卫生信息技术应用三、综合素质和职业道德培训1. 医学研究和学术交流2. 医患关系与医患沟通3. 专业职业素养培养第三部分：培训安排1. 专业知识和技能培训每周安排专家讲座、病例讨论和临床操作技能培训，由主管医生负责指导。
2. 团队合作和沟通能力培训每月进行团队活动和交流会议，加强医生之间的沟通和协作。
3. 综合素质和职业道德培训定期进行医德医风教育和法律知识培训，引导医生积极参与学术研讨和学术交流活动。
同时，设立医德考核和评价机制，对医生进行定期考核和绩效评价。
第四部分：实施方案1. 培训方式采取集中培训和现场指导相结合的方式，使培训内容既有理论学习又有实际操作，培养医生的实际工作能力。
2. 培训时间每周安排2天专业知识和技能培训，每月安排1天团队合作和沟通能力培训，每季度安排1次综合素质和职业道德培训。
3. 培训评估定期进行培训效果评估，以期达到提高医生综合素质和服务质量的目的。
同时，设立激励机制，对培训成绩优秀的医生进行表扬和奖励。
第五部分：培训资金1. 培训费用由医院财政拨款并列入医院年度财务预算，保障住院医生培训经费。
2. 资金使用培训经费主要用于专业知识和技能培训、培训活动和工作场所改进。
同时，设立医生培训基金，引导社会各界捐赠和支持医生培训事业。
第六部分：总结住院医生是医院临床医疗服务的重要组成部分，他们的专业知识和技能直接关系到医院的医疗质量和服务水平。
住院医师培训计划书
住院医师培训计划书一、培训目标1. 培养具备医疗临床技术、诊疗能力和科研能力的住院医师；2. 培养具备医学伦理、职业素养和团队协作能力的住院医师；3. 培养具备适应未来医疗健康事业发展需要的高素质住院医师。
二、培训内容1. 住院医师基本技能培训通过系统的理论学习和实践操作，提升住院医师的临床技能，包括但不限于基本医学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学等方面的知识和技能。
2. 临床实习培训住院医师通过临床实习培训，提高临床实践能力，掌握疾病诊断和治疗的关键技术，提高对疾病的诊断和治疗水平。
3. 科研能力培养住院医师需要具备科学研究的能力，培养住院医师的科研素养，使其能够在临床实践中不断总结经验，提升科研能力。
4. 医学伦理和职业素养培养住院医师需要具备医学伦理和职业素养，培养住院医师的医德医风，使其做到临床实践中遵守医学伦理，尊重患者，为患者负责，提升医疗服务水平。
5. 团队协作能力培养住院医师需要具备团队协作的能力，培养住院医师的协作意识和团队精神，使其在医疗团队中发挥更大作用。
三、培训方法1. 课堂教学采用专家讲座、学科讲座、病例讨论等形式，进行临床医学知识的教学。
2. 临床实践住院医师通过在临床一线的实践操作，提高临床实践能力，掌握临床技能。
住院医师通过科研项目的培训和实践操作，提高科研水平，培养科研能力。
4. 网络学习通过在线学习、远程教育等形式，使住院医师学习更加便捷、高效，提高学习效果。
5. 导师指导住院医师有专业导师进行一对一指导，使其在学习和实践中得到有效帮助。
四、培训评估1. 考核评价通过期中考核、期末考核等方式，对住院医师的学习情况进行全面评价。
2. 实习评价通过临床实习阶段实习指导老师的评价，对住院医师的实习情况进行评价。
3. 培训总结住院医师和导师共同总结培训过程，对培训效果进行总结评价。
五、培训组织1. 学制安排本次住院医师培训计划为期3年，分为基础培训阶段、临床实习阶段、科研实习阶段和毕业实习阶段。
住培管理工作计划
一、前言住院医师规范化培训（住培）是我国医学教育体系的重要组成部分，旨在培养具有良好职业道德、临床技能和科研能力的合格医师。
为了更好地开展住培工作，提高培训质量，特制定本管理计划。
二、工作目标1. 建立健全住培管理制度，规范住培工作流程。
2. 提高住培医师的临床技能、科研能力和综合素质。
3. 增强住培医师的职业道德和团队协作精神。
4. 优化住培资源配置，提高住培工作效益。
三、工作措施1. 制度建设（1）制定住培医师培训计划，明确培训目标、内容和考核标准。
（2）建立健全住培医师考核制度，定期对住培医师进行考核，确保培训质量。
（3）制定住培医师导师管理制度，明确导师职责、考核标准和激励措施。
2. 教学管理（1）优化住培课程设置，加强临床技能、科研能力和综合素质培训。
（2）加强师资队伍建设，提高导师和带教医师的教学水平。
（3）开展多样化的教学活动，如专题讲座、病例讨论、手术观摩等，提高住培医师的实践能力。
3. 实习管理（1）合理安排住培医师实习轮转，确保实习内容的全面性和系统性。
（2）加强对实习医师的指导，提高实习医师的实践操作技能。
（3）建立实习医师反馈机制，及时了解实习医师的意见和建议，不断改进实习工作。
4. 考核评价（1）建立住培医师考核评价体系，定期对住培医师进行考核，确保培训质量。
（2）加强对住培医师考核结果的分析，为住培医师的继续培养提供依据。
（3）开展住培医师满意度调查，了解住培医师对培训工作的意见和建议。
5. 资源配置（1）优化住培资源配置，确保住培医师所需的教学、科研和实践资源。
（2）加强住培基地建设，提升住培基地的教学、科研和实践能力。
（3）加强与相关院校、医院的合作，拓宽住培医师的交流渠道。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立住培管理工作领导小组，统筹协调住培工作。
2. 加大投入，确保住培工作所需的经费、设备和人力资源。
3. 强化宣传，提高住培医师和导师的培训意识，营造良好的培训氛围。
住院医师规范化培训年度工作计划与总结
加强实践环节
增加住院医师的实践机会，通 过参与实际诊疗工作，提高其 临床思维和操作技能水平。
完善评估机制
建立科学、客观的评估机制， 对住院医师的培训效果进行定 期评估，及时发现问题并改进
培训方案。
THANK YOU
汇报范围
01
02
03
04
本年度住院医师规范化 培训工作的总体情况。
培训计划的制定和实施 情况。
培训效果的评估和反馈 情况。
下一年度工作计划的展 望和规划。
02
上年度工作总结
培训工作开展情况
培训计划和课程设置
根据住院医师规范化培训要求，制定 了详细的培训计划和课程设置，涵盖 了临床医学、医学影像学、医学实验 室技术等各个方面。
一般为一年，可根据实际情况进行 适当调整。
04
工作计划实施保障措 施
组织领导与分工协作
建立住院医师规范化培训领导小组， 明确工作职责，制定工作计划和实施 方案。
设立专门负责培训工作的管理人员， 负责培训的日常管理和协调工作。
加强部门间的沟通与协作，形成工作 合力，确保培训计划的顺院医师规范化培训年度工 作计划与总结
目录
• 引言 • 上年度工作总结 • 本年度工作计划 • 工作计划实施保障措施 • 预期成果与效益分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高住院医师临床技 能和医疗水平，保障 患者安全。
促进住院医师全面发 展，培养高素质医学 人才。
适应医疗卫生事业发 展和医学教育改革的 需要。
医学影像学和实验室技术应用能力增强
住院医师通过培训，能够熟练运用医学影像学和实验室技术，为临床诊断和治疗提供更加 准确、可靠的依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医院住院医师规范化培训工作计划篇一：20XX住院医师规范化培训计划20XX住院医师规范化培训计划春去冬来，我们已站在20XX的年尾，即将迎来新的一年，20XX年对我们来说是个重要的一年，因为就在未来的金秋十月，我们将迎来创建镇原县第二人民医院的最终评审，过去的所有辛劳都将在那天得到鉴证，而我院开展的住院医师规范化培训也已经逐渐走上了正轨，因此，为了创建附属医院能够顺利通过，也为我院住院医师规范化培训更加顺利、有序的开展，特制订本年度规范化培训计划：一、住院医师规范化培训计划：第一阶段为轮科培训阶段，按照卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、广东省住院医师规范化培训细则等相关政策法规进行，计划如下：①人员情况：计划今年新入住院医师以本科生为主，本科生5-6人，专业为内科、疼痛康复科、儿科、放射科等；其他在培住院医师共有8名。
②培训重点：我科通过对我院医生实际调查了解，大部分医生在专业英语方面仍较为薄弱，而结合其他医院住院医师情况，专业英语也是困扰他们的一大问题，所以，本年度一阶段住院医师培训计划，除在保证临床专业技能的巩固掌握外，今年重点加强对住院医师专业外语的培训考核，按照卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》要求，专业外语应达到每小时能笔译 2500 个印刷符号以上。
③住院医师个人情况：每位到位住院医师自身根据《细则》要求做好个人培训计划、住院医师第一阶段考核工作以及必修课报名、培训、考核工作，力求每个住院医师都能顺利通过全省住院医师必修课考试。
二、全科医师规范化培训计划：①积极组织医院各专科副高以上参加全科医学师资培训，我院有计划的组织对承担全科医学教学的人员临床、社区实践基地带教人员参加上级单位统一组织的全科医学师资培训班，进行全科医学理论知识，相关技能和全科医学教学方法的培训，使其具备全科医学临床、社区实践教学能力，能顺利开展全科医学教育培训工作。
②先学带动后学，争取共同进步：对上级组织的培训课程，各高职称医生除自身培训掌握外，我们还定期在本院组织医学讨论会，将上级所教授的先进的、创新医学思想及技能传授于年轻医生，争取做到共同进步。
医务科20XX年1月篇二：医院住院医师规范化培训实施方案**医院住院医师规范化培训实施方案一、目标为了加强医院人才建设，重点规范与提高新入院的从事临床医师工作人员的专业技术能力，通过参加全面、规范、系统的临床住院医师培训，使其在完成全科和专科医师的培训项目后，能够达到卫生部《住院医师规范化培训》要求，达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师的水平，具体要求如下：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。
2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。
3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。
4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。
二、培训对象1、新入院的临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。
2、新入院的从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
三、培养规划住院医师规范化培训分两个阶段进行，前三年为第一阶段，主要在二级学科范围内进行轮转，旨在扩大临床知识面，强化临床技能和急救处理能力，为下一阶段进行专科医师培训作好准备；后二至五年为第二阶段，在三级学科进行专科医师培养，成为低年资的专科医师，为专业发展奠定一个坚实的基础。
1、培训安排（1）医学院校本科毕业进入我院的住院医师，从开始临床工作的第一年即进入住院医师规范化培训的全阶段培训（2）外单位调入的住院医师，必须先参加由学校组织的临床技能综合考核，通过考核确定其已经实际达到的临床技能水平程度，再安排其进入相应的临床住院医师规范化培训阶段。
2、轮转方案临床内、外科住院医师进院先把内、外科大类分好，具体科室不定进行轮转，第一阶段培养结束再进入第二阶段进行专科培养，其余科室如儿科、妇产科、超声科、放射科、五官科、眼科等科室则一开始就按照专科医师培养要求进行相应的轮转培养。
3、培训要求A. 综合素质要求（1）严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度（2）全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风（3）良好的医患沟通能力（4）遵守国家各项法律法规，依法行医（5）较强的团队协作精神B. 基本理论及临床技能要求第一阶段培训按照《临床住院医师规范化培训细则》要求执行。
第二阶段专科医师培养按照《卫生部专科医师培养标准》执行。
四、培训考核1、日常考核（1）住院医师工作日、假期安排：临床住院医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其它事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
（2）请假2天以下（含2天）由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，还需要由医务科签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地应尽快报告医务科；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
（3）住院医师每天应当将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师（逐项）签字，培训基地兼职管理人员每月审核，并将结果汇总，培训基地主任审核签字后报送医务处。
2、轮转考核当住院医师每轮转完一个科室时，由该培训基地主任主持，按照培训实施细则要求，对住院医师进行考核，并在培训档案上做好记录。
3、年度考核第一阶段培训期间的年度考核每年由医务科聘请医学院系统或系统外专家对住院医师按照医学院规范化培训细则的内容组织考核，并将考核结果逐年计入住院医师规范化培训档案。
第二阶段专科医师培训期间的年度考核由培训基地主任组织科室相关带教导师按照卫生部专科医师培养标准组织考核，并将考核结果逐年计入住院医师规范化培训档案。
五、组织管理1、医院成立住院医师规范化培养领导小组。
住院医师规范化培养的日常具体工作由医务科全面负责。
2、科主任作为科室住院医师培养工作的主要负责人，必须要重视和支持这项工作，医院已将此项工作列入科主任考核的一项重要的指标。
完成不好的科室除扣发科主任奖金外，情节严重者将取消其作为临床住院医师培训基地的资格。
3、为了保证培养质量，要求每个培训基地都成立专门的住院医师培训核心小组，由科主任作为第一负责人，配备培训基地兼职管理人员，同时推荐几位主治以上职称，工作责任心强，有丰富临床经验和带教经验的医师作为指导老师具体负责该项工作，为了保证带教质量，每位指导老师每次最多带教两名医生。
为了提高指导老师的工作积极性，给予一定的带教津贴，做到责权利的统一，带教效果好的，在以后的职称评聘中给予一定的倾斜政策，效果不好的，给予一定的经济处罚或取消其带教资格。
4、成立专家考核小组，聘请院内、院外专家担任住院医师技能考核专家，对住院医师临床技能进行不定期的考核。
篇三：住院医师培训20XX年工作计划住院医师培训20XX年工作计划一、继续开展岗位练兵活动1、继续组织院级初级人员岗位练兵活动，年后开始与各教研室商讨制定方案，充分借鉴往年练兵经验的基础上，争取在练兵内涵上有所突破，切实提高练兵效果，院级岗位练兵计划6月底前完成。
2、充分发挥内、外、妇儿、医技等教研室的职能，由科训科牵头各教研室组织所属科系的培训考核，初步计划每季度举行1次。
3、举办岗位练兵的配合活动：计划于7月份全院岗位练兵结束后，举办20XX年总医院技能比武大赛。
4、训练实施方案（1）、训练内容按照院党委《关于开展“岗位大练兵技术大比武”活动的决定》内容中规定的12项医疗基本操作技术训练内容组织实施。
（2）、训练方式由医院制定训练计划，对各科室指定的岗位练兵临床基本技术操作授课教员进行统一培训。
各科室根据本科训练计划，在科内进行全员培训。
整个训练以日常临床工作中的实践训练为主，模型训练为辅，采取课堂教学与自学自练相结合的方式进行。
（3）、时间及地点安排按照“岗位大练兵技术大比武”基本技术操作训练计划的安排，医院开放基本技术操作培训教室，各科室按照院里统一安排的训练时间，分期分批进行模型训练。
各科室授课教员的统一培训安排在外科楼学术厅。
基本技术操作培训教室设在文化活动中心三层南侧大厅。
（4）、检查与考核机关将按照“岗位大练兵技术大比武”基本技术操作训练计划表的安排，在各组训练内容结束前后，对训练内容进行考核。
考核采取以科室为单位随机抽取2-3名人员现场考核的方式进行。
（5）、具体要求①医疗基本技术操作的训练是本次岗位练兵的重中之重，望各科室高度重视，继续以求真务实的精神抓好此项工作，加强组织领导，完善落实措施，脚踏实地的把各项训练内容落到实处，确保实效。
②由科室推荐2名同志担任科内基本技术操作授课教员，参加医院统一组织的培训，8月1日前将名单及联系方式书面报至医务部科训科。
③各科室要将训练内容的实施贯穿于日常工作中，在日常工作中有针对性地完成各项技术操作的训练。
机关建立基本操作技术训练的参训登记手册，对各科室的实施情况、练兵内容的落实情况进行跟踪和督导。
二、扩大住院医师培训基地范围。
我院住院医师规范化培训基地目前仅有耳鼻喉科和口腔科两个专业，力争在20XX年扩大住院医师培训基地的学科领域，使我院大内科、大外科能成为北京市住院医师规范化培训基地。
计划20XX年年初根据北京市卫生局要求公布申报基地准备方案，着手申报材料及场地准备。
三、举办高水平的院级学术会议。
利用好医院学术活动日，抓好院内学术活动的管理工作，不定期邀请院士及国际、国内知名人士主讲，并有序组织院内高级职称以上人员讲课，提高住院医师的听课率，切实活跃院内学术氛围，为住院医师提高知识水平，扎实理论基础。
四、组织各教研室继续开展教学活动制定《总医院教学查房规范》、组织教研室对科室上报的教学计划进行检查和督导，使医院对住院医师的教学规范化、常态化。
五、根据绩效情况，对医院教学训练先进个人进行奖励。
对在培训过程中表现优异的住院医师，计划八月底前完成统计及呈批，九月10日召开奖励大会。