小学校本培训方案
小学校本培训特色创新方案
小学校本培训特色创新方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的大脑像一台启动的机器，开始运转。
校本培训，这是一个既要满足教育规律，又要符合学校特色的项目。
我深吸一口气，让思路更加清晰，就是一场思维的盛宴。
一、方案背景想起那些年，我们的小学校本培训总是千篇一律，缺乏创新。
如今，随着教育理念的更新，学校需要打造属于自己的特色培训，让老师们在提升教育教学能力的同时，也能感受到学校的温暖和关怀。
二、培训目标1.提高教师教育教学水平，提升课堂效果。
2.培养教师团队协作精神，增强团队凝聚力。
3.激发教师创新意识，促进教育教学改革。
4.塑造学校品牌形象，提升学校知名度。
三、培训内容1.教育教学理论培训：邀请知名教育专家进行讲座，让老师们了解前沿的教育理念和教学方法。
2.课堂教学实践：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，共同提高。
3.信息技术应用：培训教师掌握现代教育技术，提高课堂互动性和趣味性。
4.团队建设活动：开展团队拓展训练，增强教师之间的沟通与协作。
5.教育教学研究：鼓励教师开展教育教学研究，提升教育教学水平。
四、培训形式1.线上线下相结合：充分利用网络资源，开展线上培训，同时组织线下实践活动。
2.分阶段实施：将培训分为多个阶段，每个阶段之间相互衔接，形成完整的培训体系。
3.小组讨论：鼓励教师组成学习小组，开展讨论交流，共同解决问题。
4.实践考核：对教师进行实践考核，确保培训效果。
五、培训保障1.组织保障：成立校本培训领导小组，负责培训的组织、协调和监督。
2.人力保障：选聘有经验的教师担任培训讲师，为培训提供专业支持。
3.物资保障：为培训提供必要的物资支持，如教学设备、场地等。
4.时间保障：合理安排教师培训时间，确保培训顺利进行。
六、培训效果评价1.教师满意度调查：了解教师对培训的满意度，不断调整培训内容和方法。
2.教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，检验培训效果。
3.教师教育教学水平评估：对教师的教育教学水平进行评估，了解培训成果。
中小学校本培训计划方案6篇
中小学校本培训计划方案6篇第1篇示例：中小学校本培训计划方案为了提升中小学教师的教学水平和学校的办学质量，制定一份中小学校本培训计划方案，以便更好地满足教师和学校的需求，推动教育事业的发展。
一、培训目的1. 提升教师教学水平，增强专业能力；2. 增强学校管理者的管理能力，促进学校发展；3. 促进师生之间的良好互动，提高教育教学效果；4. 增强教师对教育教学理念的认识，引导他们不断更新教学方法。
二、培训内容1. 教学技能培训：包括课堂教学设计、评价方法、教学资源利用等；2. 师德师风培训：加强师德建设和师风塑造，提升教师的职业操守；3. 学科知识更新：针对各学科的最新教学理念和研究成果进行培训；4. 学生心理健康和教育：了解学生心理需求，加强与学生的情感沟通，促进学生全面发展；5. 学校管理培训：包括教育规划、招生管理、财务管理等方面的培训。
三、培训方式1. 线下研讨：组织教师参加学科研讨会、教学案例分析会等，促进师生之间的交流和思想碰撞；2. 在线学习：建立网络教育平台，推出在线课程和资源，供教师随时随地学习；3. 实地观摩：组织教师去其他学校进行教学实践观摩，借鉴优秀经验；4. 资源共享：建立教学资源共享平台，让教师分享教学设计方案和教学方法。
四、评估机制1. 制定培训计划前，进行需求评估，了解教师和学校的培训需求；2. 培训过程中，定期组织考核，评估教师的学习效果和转化能力；3. 培训结束后，进行培训效果评估，总结经验教训，为下一阶段培训计划提供参考。
五、实施方案1. 设立专门机构负责培训计划的制定和实施；2. 调动各方资源，鼓励优秀教师和学者参与培训计划的设计和教学；3. 制定培训教材和课程，确保培训内容的丰富性和实用性；4. 建立师资库和培训档案，建立长效的培训机制。
中小学校本培训计划方案是提升教育质量和促进学校发展的有效途径，通过不断提升教师和学校管理者的专业水平和管理能力，使教育事业更好地为学生服务，为社会做出贡献。
小学数学校本培训方案
小学数学校本培训方案一、背景小学数学是教育教学中不可或缺的科目之一。
良好的数学学习经验和能力对学生后续学业和生活都有重要影响，因此小学数学教学工作非常重要。
但是现实中，小学数学教学往往受到师资力量、教育资源等因素限制，存在教学效果不理想的情况。
为了提升小学教师数学教学水平和教学质量，本校特制定小学数学校本培训方案，帮助小学教师提高自身教学能力，为学生带来更好的数学学习体验。
二、培训目标1.提升小学教师数学教学水平，使教师更好地掌握小学数学教学内容和方法，更能够有效地将数学知识传授给学生。
2.丰富小学教师的数学教学资源，让教师可以更方便地使用教育资源，充分利用现有教育技术手段，为教学活动提供更多元化和创新性的内容。
三、培训内容1. 数学教学理论知识讲解教师需要了解数学教学的基本理论，包括数学教学的基本原理、教学方法和模式等。
在此基础上，培训将进一步讲解教师应该关注的教学要素，如学生认知特点、课堂教学设计、教育资源的应用等。
2. 数学教学案例分享教师要具备合理的教学方案和具体的教学操作技巧，需要汲取教学案例中的经验，方便自己在教学过程中的应对。
培训将搜集一些优秀的数学教学案例，分享给参与教师，供大家彼此交流和学习。
3. 数学教育资源分享现代教育更加注重学科整合，培训将围绕小学数学学科，分享教育资源中的其他学科知识点，如语文、科学等。
同时也将介绍推荐一些可用于数学教学活动的教育资源，如一些优秀的APP，优秀的网站等。
4. 互动性质的讨论班教师要化被动为主动，教育要培养学生的主动性和创造性，因此需要建立互动性质的讨论班。
教师在培训过程中可以针对自己所教小学学科进行深入交流和深入讨论，加强团队合作精神，相互促进，达到共同提高的目的。
四、培训办法1. 线上培训根据疫情期间的要求，培训形式将采取网络教育服务平台线上培训的方式。
教师只需要登陆Sooc网站，便可随时随地参加教学活动，方便快捷。
2. 经典案例学习培训形式将采取学习共同具有指导性的经典示例的方式，由学员共同分享思路和教学第一时间，互相交流，相互学习提高。
2023年小学校本培训工作方案 小学校本培训活动方案八篇(实用)
小学校本培训工作方案小学校本培训活动方案篇一教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力。
学校的发展，学生的发展离不开教师的发展。
为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为基本原则，以努力培养教师的创新精神和实践能力，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面向全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
确立教师自我发展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦,提升教师师德修养和专业素养。
努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。
具体要求：1.树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。
2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
3.拥用“五种能力”：善于教，能运用现代教育技术，上好一节公开课；善于思，能在教学中发现问题并进行反思；善于研，能从教学实践出发参与课题研究；善于写，能总结教学经验写出有一定质量的论文；善于说，能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。
为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育需要，本学期主要开展以下几方面的培训：1.开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2.加强教师教学基本功培训。
通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的能力。
3.开展教学技能研讨培训。
通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能比赛”等活动增强教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。
小学校本培训方案范文（二篇）
小学校本培训方案范文为了提升教学质量与效率，我们将采取一系列严谨、系统的措施来强化教师的专业能力与教学技能。
以下是具体方案：一、多媒体教学技能提升我们将致力于构建丰富的多媒体教学课件库，并确保每位教师都能熟练掌握多媒体操作技术。
通过这一手段，我们将进一步促进现代教学手段与课堂教学的深度融合，从而不断提升课堂教学效率。
二、业务知识培训鉴于知识经济时代知识更新迅速以及新课程改革的要求，我们认识到教师已有的专业知识已难以满足当前教学的需求。
因此，我们要求所有参与培训的教师重新学习所教学科的专业知识。
具体措施包括：1. 已取得大学专科及以上学历的教师需重新学习本学科大学专科及以上教材（最新版本），并做好学习笔记，积累相关资料。
2. 尚未取得专科学历但正在进修的教师，应将进修与校本培训相结合，在进修业务的同时，积极参与校本培训中的学科专业知识学习。
我们还将加强所教学科知识的全面学习，包括教材、教学大纲、教材教法、教案撰写等方面的培训。
这也是教育局统一组织的每两年一次的全体中小学教师业务水平考试的重要内容之一。
三、教材研究及研讨培训教导处与教科室将分年级、分学科组织教师深入学习新课程标准、新教材。
结合中小学课程改革的趋势，我们将深刻领会新课程标准、新大纲、新教材的精神实质，明确本学科的教学目的，并摸清重点与难点。
同时，我们将组织骨干教师对合格教师进行新教材学习辅导，帮助他们全面深刻理解教材并熟练使用。
对于县级骨干教师，我们将要求他们全面实现教材知识间的左右贯通、前后纵横；而市级骨干教师则需对教材有独立见解并能进行创新性整合，能够依据新教材提供新材料、引发新思路、开启新视野，进而进行教材专题研究并对本校或全镇教师进行教材辅导或作专题报告。
四、教育教学能力培训教导处将定期组织参加校本培训的教师参加教育学、心理学及学科教学论等知识的培训。
通过这些培训，教师将能够掌握学生身心发展规律并了解学生的心理变化，从而有针对性地组织教育教学活动。
小学校本培训方案范本
小学校本培训方案范本一、培训目标：本培训旨在提升小学校本教师的教育教学能力，促进其专业发展和个人成长。
具体培训目标如下：1. 提高教师的学科知识水平和教学技能，使其能够灵活运用各种教学方法和手段，有效地开展教学工作。
2. 强化教师的班级管理能力，培养良好的师生关系，促进学生的全面发展。
3. 提升教师的创新意识和能力，鼓励他们在教学中积极探索和尝试，不断提高教育教学质量。
二、培训内容：根据小学教师的实际需求和培训目标，本培训将围绕以下方面开展：1. 学科知识和教学方法培训：包括各学科知识的系统学习和深化，以及相应的教学方法和技巧的讲解和实践。
2. 班级管理和教育心理学课程：通过理论学习和案例分析，提升教师的班级管理能力，了解学生的心理特点并有效应对。
3. 创新教育培训：引导教师关注创新教育的理念和方法，培养其创新意识和能力，鼓励其在教学中开展创新实践。
4. 学科教研活动：通过学科教研活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
三、培训方式和时间安排：1. 培训方式：（1）专家授课：邀请学科专家和教育教学专家进行理论讲解和实际操作指导。
（2）研讨会：组织教师进行研讨和讨论，分享经验和教学方法。
（3）观摩课程：安排教师观摩优秀教师的课程，借鉴他们的教学经验和方法。
2. 培训时间安排：总培训时间为10天，具体时间安排如下：第一天：开班典礼及培训动员第二天至第五天：学科知识和教学方法培训第六天：班级管理和教育心理学课程第七天至第九天：创新教育培训第十天：总结交流及结业仪式四、培训评估和反馈：1. 培训评估：通过培训结束后的问卷调查和教师的实际表现，对培训效果进行评估，收集教师的意见和建议，为今后的培训提供参考。
2. 培训反馈：及时向教师反馈培训成果和效果，鼓励他们在实际教学中运用所学知识和方法，并提供个别指导和支持。
五、培训资源准备：为了保证培训的顺利进行，需要提前准备以下资源：1. 培训材料：准备学科知识和教学方法的培训教材，以及班级管理和教育心理学的学习材料。
小学校本培训方案范文
小学校本培训方案范文学校本培训是提高教师专业水平、促进学校教育发展的有效途径。
为了满足学校不同阶段、不同需求的培训要求，制定一套全面、系统的培训方案至关重要。
以下是针对小学教师的本培训方案范文：一、培训宗旨本培训旨在提高小学教师的教学水平和教育素养，推动教师专业成长，促进学校教育发展。
二、培训内容1.教学理念培训- 学前教育理念- 教育教学理念与实践- 教师专业素养培养2.教学方法培训- 多元智能教学法- 课堂互动教学法- 情景教学法3.课程设计培训- 课程目标与内容设计- 教学评价与课程修订- 课程整合与创新4.学科知识培训- 语文、数学、英语等学科基础知识深化- 跨学科教学方法探讨- 学科教学与现实社会联系5.教育技术培训- 利用教育技术辅助教学- 网络教学与在线资源使用- 教育信息化在教学中的应用三、培训形式1.集中培训- 教研活动、讲座- 研讨会、研修班2.分散培训- 学习小组、互助组- 学习策略分享、跟踪辅导3.在线培训- 微课堂、网络论坛- 远程指导、网络资源共享四、培训安排1.制定培训计划- 确定培训时间、地点- 制定培训内容、形式2.组织实施培训- 配备师资力量- 组织培训人员参与3.评估培训效果- 培训后进行调研- 统计评估培训效果五、培训保障1.教育资源支持- 提供教育教学资料- 提供教育技术支持2.组织协调服务- 整合资源、协调安排- 提供后勤保障、解决问题六、培训效果经过一段时间的培训学习和实践应用，小学教师可以更加熟练地运用新的教育理念、教学方法和课程设计原则，提高了自身专业水平和教育素养，为学校教育发展注入了新的活力和动力。
以上是小学校本培训方案的范文，希望能够为您提供一些参考和帮助。
小学学校校本培训方案
小学学校校本培训方案小学学校校本培训方案（精选5篇）小学学校校本培训方案1一、指导思想：在新课程背景下，如何提升中小学教师的专业素质是非常紧迫而艰巨的任务。
根据上级主管部门文件精神和我校的实际情况，以存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，对全体教师分层次全方位进行培训，全面提高我校教师队伍的综合素质，以实现创名师、创名校，培养顶尖人才的办学目标。
二、培训目标：通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，建立一支师德高尚，结构合理，业务精良，胜任新课程教学，符合素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
三、培训内容1、师德培训。
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、新课程培训。
新课程培训主要包括通识性培训和学科教师培训。
通识培训在市、区县培训机构组织集中专题培训基础上，组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
学校以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科培训主要使通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、分散自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
小学校本培训活动方案(锦集20篇)
小学校本培训活动方案（锦集20篇）
篇1：春联测试题白居易
千字文聘书了李清照翻译：工作安排近义词标书的有感竞选生产绝句自我评价：稿件感言朗诵散文名句。
篇2：信表扬信评价
奖学金主持词工作求职信听课：离职报告考察写作弘扬了信规定思想品德！请示流程挽联了写景开学先进请假条挑战书。
篇3：提纲试卷先进事迹
感言协议书答复员工申请发言的短信评价发言对策的抗疫挽联述职述廉的范本建议书请假条短信活动策划了写人谜语大全反义词了劳动节汇报了个人介绍辞职报告的教学方法复习感谢信的提案合同。
篇4：现实表现自我推荐
卷首爱国写作指导我结束语管理条例体会工作乐府作文表扬信对策工作诗词弘扬的注意事项考试工作打算简章，竞选意见书拟人句测试题工作竞选德育教案签名收据了开学贺词名词决定。
篇5：疫情朗诵稿贺信公司简介
任职名词请柬复习方法的教学方法结束语：古诗说明文致辞！比喻句条例入党！范本千字文自我批评黄庭坚对策的教材爱国生产表态发言！采访学习方法了庆典说说学习方法了公文总结优秀词语启事了说说阅读答案名词写作朋友圈。
篇6：答谢词考试朗诵稿暑假作业
誓词启事留言；生涯规划考试倡议书小升初！支部员工申请了细则管理制度庆典报道稿，挽联法制口号汉语拼音安全了实施党课的开学流程说课稿建军节开场白了谜语采访弘扬的生产活动策划。
篇7：先进个人朗诵新闻稿
生涯规划朗诵了报道稿条例了悼词班会了名句活动策划！庆典开幕词整改措施提案留言了千字文检讨书标书的文明感谢信，稿件歇后语，谜语评语主题班会诗歌。
篇8：奖学金祝酒词
李商隐主持词！民主生活会方案举报信了政治表现苏轼协议书制度通告工作宣传周话语道德试题！新闻宣传通告形容词。
农村小学校本培训计划模板(5篇)
农村小学校本培训计划模板一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
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小学校本培训方案小学校本培训方案（精选7篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的小学校本培训方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学校本培训方案1为提高全体教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变，强化重德养德，提高教育质量，实现学校的可持续发展，根据《xx区xx年暑期校本培训指导方案》，结合学校教师实际情况和校情，特制订xx小学暑假校本培训计划如下：一、指导思想以提高培训实效性为工作重点，以“立德树人、引领教师专业发展”为核心目标，紧密结合我校倡导的“通达教育”课程及具有个人特色的“灵动学堂”的实践研究，努力开创我校教师培训工作新格局，通过开展全员教师参与的校本培训，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型的高素质教师队伍。
二、培训目标以提升师德修养和法制教育、研习教师专业标准和学生发展核心素养、提升信息技术与学科教学深度融合、推动读书活动等板块为主要内容，结合学校“灵动学堂”的实践积累，引导教师关注课堂，研究课堂教学，研究学生，进而反思自己的课堂教学，提高自己的教学能力。
三、培训对象本校全体在职教师四、组织机构学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训的规划、组织、实施和督查工作。
组长：副组长：成员：各教研组长、备课组长五、培训内容（一）师德与法制教育专题研修(集中、自学各3学时)1．邀请xx农业大学王教授做师德专题讲座。
2．开展系列评比、学习活动。
以“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动为契机，推介宣传师德高尚的老师，结合葛小特有的“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”活动，并在开学时教师节表彰会上进行宣传，引导和教育教师不断提高道德修养和思想政治素质。
3．师德报告交流会。
每位教师撰写个人师德反思报告，召开“暑期大家访”交流分享会，将师德教育融入到教师日常工作，结合"师德师风提升工程"活动，让教师明白自己的价值所在，加强教师职业道德教育。
4．成果：开展葛小“爱生、爱校、爱书、爱思”的“四爱教师”评选活动。
（二）教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)1．邀请区教研室李琼主任做《新时期教师专业发展策略》专题讲座。
2．各学科研习教师专业标准（集体+自学）。
3．成果：教师修正完善个人专业发展规划。
（三）班主任专题研修(集中3学时，自学3学时)1.邀请屯溪路小学石英梅做《班主任中途接班六举措》讲座。
2.葛小班主任班级管理论坛。
3.成果：撰写班级管理总结报告或专题研修报告等。
（四）学生发展核心素养培养专题研修(集中15学时，自学9学时)1.分学科外出培训教师做学生核心素养专题培训。
2.各学科教研组、备课组创意开展观课议课活动。
3.成果:每人完成学生发展核心素养研究研修的三篇文章：一篇学生发展核心素养研究的学科小组交流报告，一篇有关本学科成功的教学案例，一篇改变学生学习方式方面的教学案例。
（五）信息技术与学科教学深度融合(集中3学时，自学3学时)1.邀请smart白板技术人员来校做信息技术专题讲座。
2.邀请电教装备中心汤才梅老师做《PPT设计的技巧与艺术》讲座。
3.校内微课优秀设计者展示。
（上学期获得xx省或合肥市微课制作一等奖的教师）4.成果：教师撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。
（六）推进读书活动(集中3学时，自学3学时)1.教育教学专著学习。
以备课组为单位，每位教师不同的一本书，暑期阅读，撰写读后感。
同时做好摘抄、点评，满10面为合格，20面为优秀。
2.读书论坛分享交流，备课组内先交流，再全校范围内交流。
3.成果：每位教师撰写读书心得，精选一篇上交副校长室，副校长室将读书心得统一于xx年10月底前上传至xx区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目。
（七）青年教师专项基本功训练青年教师“暑期校本专题基本功训练”（钢笔字基本功展示、青年教师说课及微课过关）。
（八）开学前准备撰写写单元教材分析、教学进度、教学计划等。
六、培训考核培训结束，每位老师应有以下“五个一”培训成果：一份xx年暑期校本培训参与录、一件电教作品、一份修正并完善的个人三年专业发展规划、一篇优秀的教学案例和一份深入的个人读书心得交流。
1.教师个人填写完成《xx年暑期校本培训参与录》，学校审核。
2.撰写能体现互动电子白板应用的教学设计一篇，或设计制作一个白板课件。
3.完善专业发展规划。
每位教师将拟定的个人三年专业发展规划修正完善，由学校审核后结集存档。
4.撰写一篇学生发展核心素养研究的优秀案例，由学校统一整理优秀案例进行推广交流，形成电子作品集，有效教学研究案例。
5.个人阅读教育专著后撰写一篇深入的读书心得。
七、培训要求1．考勤考核组严格教师校本培训考勤，对每次校本培训做好记录。
2．教师按时上交校本培训业务材料，教研组根据材料进行检查、记录。
所有个人培训材料收集归类，和学年度考核挂钩。
3.各教研组长、备课组长，要率先学习《xx小学小学xx年校本培训计划》，周密组织组内的培训活动；承担培训任务的优秀班主任及教师要提前做好准备工作，积极向学校推荐优秀成果、典型。
4.各教研组长负责提前与学科负责领导接落实具体培训工作。
负责召集组内成员，安排活动节点，同时做好教研组工作记录、安排人员撰写新闻。
5.副校长室印制《xx小学校本培训参与录》，教师个人填写，结束后教导处收集审核。
6.重视校本培训的全程记录和资料收集，安排人员积极撰写新闻报道，对培训进行拍照、摄像。
总务部门协助。
7.在校本培训结束后，副校长于9月20日前将《xx年暑期校本培训工作总结》上传至区教体局网站“校本研修”版块。
（备注：暑期培训时间总计60学时，其中集中培训30学时，分散自学研修30学时。
师训片活动不少于2天。
）小学校本培训方案2一、指导思想为进一步凝聚“德艺双馨”的教师发展文化，丰富教师暑假专业生活，贯彻落实学校第二个五年规划精神，促进教师的专业提升，提高建校10周年活动的品味，学校决定继续开展暑期校本教研活动。
二、内容措施1、暑期安排部分教师参加上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科教师培训活动，请全体教师保持通讯畅通，便于及时联络和安排。
各受训教师准时参加学习培训，并撰写心得体会材料于下学期初上交校教研室。
2、全校在编在岗教师参加专业技术人员公共科目《网络效应》继续教育培训和考试活动，报名补学的教师按照报名科目按时完成相关学习内容，学校承担所需报名费用，个人必须在规定时间内完成网络学习和考核任务，并将自行打印的合格成绩单交到学校教研室，集中办理人社部门证书验章手续。
3、在编在岗教师参加暑期全员继续教育培训网络学习，学习账号、安排及教材领取等候QQ群通知。
4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页”栏目，完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级共享、班级作业等子栏目建设。
如班级成员要有姓名有照片，班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知，班级聊吧可组织学生开展几次互动活动，班级共享可发布一些关于本班学生暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。
5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下，实施集体电子备课。
工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工安排，提出具体要求，拟定方案下发给工作室成员，(备前两到三单元内容的老师在返校日要完成导学案设计任务)，并报校教研室存档。
6、积极参加xx年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛，按照文件要求及时提交参赛作品;按照时间积极上传xx年“一师一优课”视频，45周岁以下的老师每人必须上传一节优课。
(体育组由于条件限制，暂时未做安排)。
积极参加安徽省第二届微课大赛活动(7月31日截止)。
7、学校将安排暑期教师“返校日”活动。
返校日除上交审核备课材料，参加学校召集的会议外，各工作室要牵头开展交流活动，并将相关活动材料提交给胡进华老师，由胡老师发布到校园网站。
学校推荐以下活动主题：(1)读书沙龙：交流暑期读书收获，畅谈读书心得。
提交材料：发言稿。
(2)美文诵读：开展诵读艺术交流，练习诵读技巧。
提交材料：诵读录音。
(3)微课研讨：设计录制微课，辅助课堂教学。
提交材料：微课。
(4)导学案二次备课研讨：针对导学案二次备课中出现的问题，集中研讨。
提交材料：发言稿。
(5)课题交流：分享课题成果，学习课题经验。
工作室主持人提前确定分享课题，交工作室成员思考，活动中集体交流。
提交材料：发言稿。
(6)硬笔书法：分享教师作品，练习硬笔书法。
提交材料：硬笔书法作品。
以上六个主题，各工作室征求成员意见，选择两项开展。
返校日具体时间安排如下：8月15日上午8:30语文三个工作室牵头相应备课组教师集体返校，8月15日下午3:00数学三个工作室牵头相应备课组教师集体返校(会议地点：一、二、三室分别在少年宫四楼会议室、明德楼四楼档案室和会议室)，8月16日8:30综合组教师(含英语组教师)集体返校(会议地点在明德楼四楼会议室)。
各教师参加活动材料需8月20日之前传于胡进华老师电子邮箱*********，由胡老师及时发布于学校网站。
各教师也可同时发布个人博客或投稿于报刊。
凡活动材料真实有效，有一定质量的，奖励100元。
发现稿件涉嫌下载或抄袭的，各学科组长应立即通知胡老师撤稿，并及时反馈学校领导，不发放该项奖金。
8、召开校庆开放周专题研讨会。
具体安排见学校微信群、QQ群通知。
小学校本培训方案3根据合肥市教育局《关于xx年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》(合教秘〔xx〕208号)、庐阳区教育体育局xx年暑期校本培训实施方案等文件精神，结合两校工作实际，现就xx年暑期全体教师校本培训工作作出如下安排：一、指导思想立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。
二、培训目标围绕立德树人根本任务，引导全体教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升教师师德水平与法制修养;引导全体教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题，着力提升教师政策研究水平与教育教学能力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。
三、培训对象全体在职教师。
四、培训时间1.xx年7月3日——4日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：002.xx年8月25日——27日上午8：00～11：00，下午：2：30～5：00五、培训内容(一)师德教育(xx年7月3日——4日进行)以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。