描写人物动作的好段落
描写人物动作的好句摘抄
描写人物动作的好句摘抄
1. 他的手指在键盘上飞舞，似乎在编写一篇重要的报告。
2. 她的双手紧紧握着拳头，目光坚定地望着前方，就像是要迎接挑战一般。
3. 他走路时脚步沉稳有力，仿佛永不疲倦。
4. 她轻轻地抚摸着孩子的头发，柔声安慰道：“妈妈在这里，不要害怕。
”
5. 他手拿着一本厚厚的书，认真地翻着每一页，好像要将书中所有的知识都吸收进去。
6. 她手上拿着一根笔，专注地记录着每一个细节，仿佛生怕漏掉任何一点内容。
7. 他跑步时抬腿高高地，步幅稳健有力，让人不禁想起一只猎豹。
8. 她手上擦着湿毛巾，一边擦一边唠叨：“这个地方也要擦干净，那个地方也别忘了。
”
9. 他手里拿着一根笛子，吹奏着优美动听的旋律，仿佛要将人们的心灵也一起带着飞翔。
10. 她的手指熟练地揉着面团，一边聆听着父母的教诲，一边努力地学习做面包的技巧。
以上是一些描写人物动作的好句摘抄，通过这些句子，可以看出人物的性格、特点、动作等，以及作者的描写技巧和文笔魅力。
如果要写好描写人物动作的文章，需要注意刻画人物形象，抓住关键动作，
用生动的语言描写，让读者更加深入地了解人物的内心世界和生活状态。
人物动作描写的精彩段落摘抄
人物动作描写的精彩段落摘抄
1. 他用力地踢了一脚地上的石子，眉头紧锁地走开了。
2. 她一边打着响亮的掌，一边欢呼着跳了起来。
3. 他深深地吸了一口气，抬头看了看天空，然后转身离开了。
4. 她拍了拍桌子，大声地说：“我不同意！”
5. 他的手指飞快地在键盘上跳动着，目光紧盯着电脑屏幕。
6. 她跑到沙滩上，在海浪中嬉戏着，欢笑声回荡在海边。
7. 他紧握着拳头，双眉紧锁，显得非常愤怒。
8. 她慢慢地掏出一根烟，轻轻地点燃了它，缓缓地吐着烟圈。
9. 他轻柔地拂了拂她的头发，眼中充满了爱意。
10. 她跳上了舞台，优美的舞姿让人们心驰神往。
积累人物动作好句摘抄
积累人物动作好句摘抄大家好呀！今天咱就一起来积累一些超棒的人物动作好句摘抄吧，这些句子在咱写作文或者描述人物的时候，那可都是能加分的“秘密武器”哟！一、描写走路的动作好句。
1. 他迈着轻快的步伐，像一只活泼的小鹿，脚步轻盈得仿佛都没碰到地面，一转眼就消失在了小路的尽头。
2. 她慢慢地走着，每一步都像是在细数着脚下的石板路，鞋底与地面轻轻摩擦，发出细微的声响，仿佛在诉说着心事。
3. 那老人拄着拐杖，一步一步地缓缓前行，背微微驼着，脚步略显蹒跚，但每一步都走得很坚定。
4. 他大步流星地走着，步伐有力而急促，仿佛身后有什么在追赶着他，带起的风都让路边的树叶沙沙作响。
5. 她穿着高跟鞋，扭着纤细的腰肢，款款走来，每一步都像是走在T台上，自信而优雅。
二、描写吃饭的动作好句。
1. 他狼吞虎咽地吃着，嘴里塞得满满的，腮帮子鼓得像只小仓鼠，眼睛还不时瞟向桌上的菜，生怕被别人抢了去。
2. 她优雅地拿起筷子，轻轻夹起一块肉，放到嘴边细细咀嚼，脸上露出满足的神情，仿佛在品尝着世间最美味的食物。
3. 那小孩吃饭时，总是把饭粒弄得满脸都是，还不停地用小手去擦，那憨态可掬的样子让人忍不住发笑。
4. 他坐在餐桌前，慢条斯理地吃着，每一口都咀嚼得很仔细，仿佛在品味生活的酸甜苦辣。
5. 她胃口大开，风卷残云般地把面前的食物一扫而光，然后满足地打了个饱嗝，笑着说：“真好吃啊！”三、描写跑步的动作好句。
1. 他像离弦之箭一般冲了出去，双腿快速地交替着，步伐越来越快，身影在跑道上渐渐模糊，只留下一阵风声。
2. 她跑步时，头发随风飘舞，脚步轻盈而有力，每一步都像是在与风赛跑，那矫健的身姿仿佛是跑道上的一道亮丽风景线。
3. 那运动员在赛场上飞奔着，肌肉紧绷，汗水从额头滚落，他咬紧牙关，奋力向前，一心只想冲向终点。
4. 他早上起来跑步，一边跑一边大口呼吸着新鲜空气，脚步沉稳而有节奏，仿佛在与大自然亲密接触。
5. 她穿着运动服，在公园里慢跑着，享受着阳光的温暖，脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛所有的烦恼都被抛在了脑后。
人物动作描写片段摘抄
人物动作描写片段摘抄1、小伙子跑得很不错，已经是从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅均匀，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得秀丽而富有弹性。
2、我挺胸抬头，迈着沉稳的步伐，走上讲台，站定，看着眼下黑压压的人群，他们的目光都聚焦在我一个人身上。
心中一阵乱麻之后，我不断提示自己，这样的考验我们早已历百遍，冷静。
3、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。
那五光十色的服饰，那风格独特豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的风格，令人目不暇接，心花怒放。
4、妹妹今年十岁，读学校三班级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪慧伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排洁白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，格外逗人宠爱。
5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里渐渐移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再渐渐拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
6、他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑，眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。
7、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂照旧那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；由于她格外消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
8、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地奔驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最终，在教练员和观众热忱的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
9、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。
只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
10、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的满足。
11、她拿起筷子，向一盘色泽明丽的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，留意翼翼跟随着筷子。
用一段动作衬托人物品质的句子
用一段动作衬托人物品质的句子
人物品质是指一个人的性格、态度、行为等方面的特点。
通过动作来衬托人物品质，可以更加生动地展现人物形象，让读者更加深入地了解人物。
下面是我列举的一些以动作衬托人物品质的句子。
1. 她轻轻地拍了拍孩子的头，温柔的目光让孩子感到了母爱的温暖。
这句话展现了这个女人的温柔、关爱和母爱。
2. 他拿起笔，认真地写下了自己的名字，这个动作表现了他的认真、负责和自信。
3. 她微微一笑，轻轻地拍了拍自己的胸口，这个动作表现了她的自信、坚定和勇气。
4. 他拿起了一本书，认真地翻阅着，这个动作表现了他的好学、认真和求知欲。
5. 她拿起了一把扫帚，认真地打扫着地面，这个动作表现了她的勤劳、细心和责任心。
6. 他拿起了一把刀，熟练地切着菜，这个动作表现了他的技能、熟练和专业。
7. 她拿起了一张纸，认真地写下了自己的梦想，这个动作表现了她的追求、激情和决心。
8. 他拿起了一支笔，认真地画着自己的设计图，这个动作表现了他的创造力、想象力和才华。
9. 她拿起了一杯水，轻轻地递给了旁边的人，这个动作表现了她的善良、关心和热心。
10. 他拿起了一把吉他，弹奏着动人的音乐，这个动作表现了他的艺术、感性和灵魂。
通过以上的句子，我们可以看到，动作可以很好地衬托人物品质，让人物形象更加生动、鲜明。
在写作中，我们可以通过动作来展现人物的性格、态度、行为等方面的特点，让读者更加深入地了解人物，增强作品的感染力和可读性。
描写人物动作的好句好段
描写人物动作的好句好段本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
描写人物动作的好句好段1、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。
2、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
3、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。
4、学校召开春季运动会的时候，我们班当观众，在跳远的比赛场地附近，我可以仔细观察跳远的过程。
比赛开始了，穿着蓝色校服的跳远运动员排着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后，第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。
经过点名以后，第一个比赛的是413号运动员，他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
只听观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳远比赛的第一名。
5、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
6、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
7、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地8、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
9、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
10、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
11、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
12、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。
13、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。
先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。
描写人物神态,动作,语言,心理的段落
描写人物神态,动作,语言,心理的段落
妹妹今年十岁，读小学三年级。
他那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，全部身体微微前倾，那姿势，就像一只起飞的雄鹰。
他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的。
胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。
看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，
她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她长劲鹿。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
人物动作描写摘抄加赏析
人物动作描写摘抄加赏析范文：人物动作描写的段落1：小刚把橡皮递给小强，自己则伸出了两根手指，想把橡皮掰成两半。
只见他两只手左右开弓，一下子就把橡皮掰成了八半，然后放在口袋里，脸上还露出得意的笑容。
小明很喜欢踢足球，一次他和张明、李伟等几个男生约好了下午第二节课去踢球，于是大家便拿好球急忙往体育室赶去，过了一会儿，同学们都到齐了，教室门前只有张明和小红的家长没来，小明走到教室前面，看见爸爸还没来，心里顿时紧张起来，只听“咚咚”几声响，小明慌乱之中绊了一下脚，一屁股摔在地上，顿时摔了个四脚朝天，这时张明、李伟、李佳琪跑过来，一边扶起小明一边说：“我们来给你叫爸爸。
”小明站起来，揉着屁股，眼泪马上夺眶而出，委屈极了，嘴里不停地说着：“我……我的屁股……”一副难过极了的样子。
此时此刻，他心里想：要是能变回原样该多好啊！结果张明摸着他的头对他说：“不哭，一点也不疼，不信你站起来试一试。
”这时小明才相信了，满怀感激地说：“谢谢你们！”李伟关切地问道：“有没有受伤？”小明摇了摇头，看到小红和她的妈妈走进了教室，李伟叫住了她，问：“你妈妈怎么还没来？”小红迟疑了一会儿，指了指楼梯，说：“我……我妈妈在楼上给我送书包。
”李伟又问：“那你妈妈什么时候能下来？”小红不好意思地说：“应该很快吧！”二、人物动作描写的段落2：只见许多游客，为寻找刺激，早已跑光了。
山顶上还剩下五六个人。
当时，我正躺在一块石头上。
突然一阵冰凉透过衣服浸到了骨头里。
我不由得一激灵。
还没等我反应过来，身后的大树后面“嗖”的蹿出一条黄色的影子。
看到这里，我的脑海里猛地蹦出来一个词——猎狗。
说时迟，那时快，我正想站起来时，没想到那畜生突然跳了起来。
它像炮弹一样飞向另一棵树，随后传来“呜汪汪”的叫声，真吓死我了！妈呀，可千万别让它追上我！我立即朝着山下跑去。
身后还传来“呜呜”的声音，但那畜生显然累了，走了几步，趴下了。
我喘了口气，放慢了速度，低着头从树丛中爬出来，心里还在想：刚才幸亏跑得快，否则肯定会被咬的。
人物动作描写段落
人物动作描写段落人物的动作描写对于刻画人物形象有很重要的作用，但很多人对于人物动作描写很是苦恼，下面为大家分享一下一些人物动作描写段落，供大家参考。
人物动作描写段落11、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
4、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。
可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……5、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
6、他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，踉跄几步。
“砰砰！”就在十几米远处，出现了敌军！周围战友们纷纷举枪射击，他发呆了良久，突然像想起什么似的，疯狂地对着敌军开始射击。
然而没多久，一梭子子弹射来，洞穿了他的额头。
他倒在了浸满鲜血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下，手指也渐渐松弛了。
他，与他的战友们，战死沙场。
终于，可以长眠，安息了。
7、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
描写人物动作的句子
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描写人物动作的好段落
1、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪
到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。
2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越
迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑
到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
3、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，
我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的
惬意。
4、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身
躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑
面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉
踉跄跄地向前走着。
5、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他
像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢
放松——整个动作显得优美而富有弹性。
6、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。
7、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过
救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。
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8、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝
一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
9、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把
右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛
的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了
一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。全
身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。
10、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢
腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁
判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形
成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到
了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，
才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，
他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换
成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，
脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似
乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随
即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯
曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
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11、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，
一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白
沫子。
12、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两
眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一
会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，
转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落
在筐内。
13、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，
像小泥鳅似的游了起来。
14、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫
来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他
一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地
抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。
只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身
子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，
我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。
15、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧
把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛
起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
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16、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑
一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在
我手中“诞生”了。
17、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动
作干净利落。
18、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，
身体就像小燕子一样飞过了横杆。
19、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺
着。
20、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目
开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩
上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样
子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小
女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支……伞在她们的手
里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，
两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，
蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
21、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉
了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
22、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动
作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地
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面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的
加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
23、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两
手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁
喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来
了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一
块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面
皮包了一个饺子。
24、我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就
倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自
然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
25、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个
打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。
26、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，
前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
27、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地
抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
28、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影
在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
29、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了
捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时
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候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。
接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，
老是粘住手指，好不容易才把结打好。
30、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我
在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞
们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。