(完整版)做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任大家好！班主任工作辛苦、繁琐，而班主任又是一名特殊的老师，因为他不但是科任教师，而且必须担任教育学生如何做人，使学生养成良好品质的责任。
因此，我们付出更多。
我担任班主任几年了，我想在座还有许多更有经验的班主任，在这里我就粗浅谈谈我的一些体会。
做一个有魅力的班主任，我想应做到以下几点：一、做一个有知识、爱看书的班主任。
记得刚开始担任班主任时，心里一直忐忑不安，但渐渐地，我就体会到，做一名班主任，你应该是自信的，必须让学生相信你是个很有能力，有人格魅力的班主任。
讲台就是一个舞台，教师在这必须展示专业的学科知识，渊博的文化知识。
给学生一滴水，教师要有长流水。
我不相信一个不爱看书的人会是充满智慧的。
每一本书都有很大的智慧，阅读过的书籍都会是我们教育学生的资本，知识不但能体现我们的内涵，更能让学生从心底里喜欢你、佩服你，从而尊重你。
二、做一个有方法的班主任每一位教师对待学生都有自己的方法。
每一位学生都有各自的个性，有些学生吃软不吃硬，有些学生必须软硬兼施，也就是我们平常所说的因材施教。
我有一名学生，他是我见过最特殊的学生，因为他的身体有点残疾，因此，他很自卑，但成绩优异。
平时他和同学交往不多，我一直都希望能帮助他走出阴影。
到了初三，我感觉他有点叛逆，我找他谈话起不了大作用了。
于是，我在刘墉的散文中挑选了2篇，复印给他，旨在希望他能肯定自己，超越自己，不再自卑。
从那以后，我只是暗暗地关注他。
上高中后，教师节他给我写了一封信，内容我不记得了，但是去年教师节他发了短信给我，说：“老师，我考上了湖南大学建筑设计学院，这几年经常想起你给我的那份材料，大约叫‘闻过则喜，闻过则改’。
回想初中，尤其是初三，虽然你没有明着给我上教育课，但我真的学到很多人生道理。
”这件事令我印象非常深刻，在以后和学生沟通时我会更加注意怎样的方法更加适合学生。
三、做一个有爱心的班主任班主任的工作是忙碌的工作，教育是细节的教育，从一点一滴做起，要勤，要细。
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任双北小学：刘世芳2010.08做一个有魅力的班主任班主任就是一个大管家，班上的每个学生就是你的家人，善待每个人是我这次培训的最大收获。
班主任是学生全面成长的关护者并全面影响着他，是班级的领导者。
班主任要通过组织成员参与各种活动，从而激发学生的归属感、成就感和荣誉感。
刚参加工作时，我还能做到凡事站在学生的角度看待问题，但几年下来，我发现我偏离轨道的速度越来越快了，感谢这次培训是我的心灵得到净化。
为迷失方向的我，重树目标。
王教授是一位有魅力的班主任，我从她身上看到的是只要信心不到，办法总比困难多。
当她面对刚刚有过杀人事件的问题班时能勇挑重任，这不是一般人能做到的，尤其是当她用自己的爱心去一点一点感化这些别大多数人放弃的孩子时，她是那样的大度，当她赢得学生后时，面对问题学生她能够像对待自己孩子般的教训他们时，她是那样的决绝，无论学生走到哪里，他们的内心总放不下自己的恩师时，她是那样的感性。
运用游戏吸引学生的注意力。
现在的学生一听到学习、写作业就发愁，认为那是一件苦差事，苦不堪言，抵触情绪很大，这就加大了这件事的难度和办事效率。
王老师巧妙地将其转化为游戏，让学生在愉悦的氛围中解决一个有一个的教学难题，当学生注意力不集中时，她用简单有力的口号鼓舞士气，这样的行动远比我们的请坐好，注意听讲，来的直接有效。
当发现学生在日常行为上出现问题时，她没有摆出一副严厉的面孔让学生对其望而生畏，绕道而行，而是挖空心思，运用生动有趣的游戏，让学生自己来判断来选择，以达到预期的效果，这样学生从心里去努力做事其速度快，效率高。
这就达到了高效。
作为班主任我们也要不断进行自我教育，要想做的更好，让其充满个人魅力，我们就必须不断发展，完善自身，要与时俱进促进学生的发展。
江苏省的赵俊良老师为我们提供了一个班主任应具备的修养：1率先垂范，给学生以楷模感；2理解学生，给学生以亲切感；3善于创新，给学生以敏锐感；4富于同情，给学生以信任感；5豁达坦率，给学生以宽厚感；6办事果断，给学生以效率感；7谦虚诚恳，给学生以民主感；8博学多才，给学生以钦佩感。
做一名有魅力的班主任
2019年20期┆41 管理方略 做一名有魅力的班主任荆文清在我的心目中成功的班主任是一个既能和学生打成一片，同时又具有班主任的威严的人。
也就是说作为一名班主任，他必须具有很强的人格魅力，而作为班主任的我也一直在追求这样的一种境界。
一个具有个人魅力的班主任，不仅他的精神面貌会对学生产生良好的影响，甚至他的兴趣爱好也会被学生模仿。
相反，一个班主任如果对自身要求松散、消极颓废、言行不一，久而久之，他的学生自然也会变得散漫。
由此可见，如何成为一个具有个人魅力的班主任，是每一位教育工作者必须面对的重要课题。
怎样做一名有魅力的班主任？ 一、坦诚相待，用人格塑造人格 乌申斯基说过：‘教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威。
”班主任的个人素质和道德修养，客观上是班级群体及班级中每一个学生的楷模。
因此在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。
作为班主任，不仅要做他们的师长，更要做他们的朋友。
在班会、团会中，我会经常讲我的高中生活，讲我如何积累一些好的学习方法，甚至讲到因为一次考试失利的激动心情，讲我原来的学校与现在比有多大的不同，讲我工作之后的理想与目标，讲我为人母后培育孩子的辛苦，让学生感受父母的恩情……不知道从什么时候开始，班里面的男生女生都喜欢找我谈心事，喜欢把心里面的小秘密告诉我。
在学校组织的“对我影响最深的一位老师”假期征文中，我所带的两个班级有好多学生都写了我。
其中有学生这样写“老师：您的成长之路是我们追寻的轨迹，您的言行是我们永远的榜样。
”“老师：您实现理想的路，也是我力求脚踏实地要走的路。
”是啊！这就是无声的教育。
我用我的行动感染、示范、教育着学生，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难，实现自我。
二、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，感谢各位同学们能够在百忙之中参加今天的班会。
我是你们的班主任，今天非常荣幸地站在这里，与大家分享我的心声和思考。
作为一名班主任，我深知自己肩负着巨大的责任和使命。
我们担任班主任不仅仅是教书育人，更重要的是引导学生们积极向上、健康成长。
在我看来，能够成为一名有魅力的班主任，主要体现在以下几个方面。
首先，作为一名有魅力的班主任，我们要有强大的学识和专业能力。
教书育人是我们的基本职责，而这也要求我们对自己所教的学科有深入的研究和了解。
只有不断提升自己的学术素养，才能更好地引导学生们，解答他们的疑惑，并与他们进行深入的交流与互动。
作为班主任，在教育过程中，我们还要关注每个学生的特长和潜力，并设法为他们提供更多的发展机会。
其次，作为一名有魅力的班主任，我们需要关注学生的情感需求。
学生是群体中最具活力和脆弱性的一部分，他们需要我们的关怀和支持。
当他们遇到困难或烦恼时，我们应该给予耐心倾听和及时解决问题的支持。
同时，我们还要树立正确的价值观念，引导他们树立积极向上的心态，培养他们的情感稳定和心理健康。
再次，作为一名有魅力的班主任，我们要激发学生的潜能和创造力。
每个学生都是独特的个体，他们都有自己的优势和特长。
我们要尊重学生的个性差异，给予他们更多的选择和自由发展的空间。
在培养学生的创造力方面，我们也要积极组织各类活动，如课外竞赛、文化讲座和社会实践等，为他们提供更多展示才华的机会。
通过这样的方式，我们可以帮助学生发现自己的兴趣，激发他们的学习兴趣和动力，使每个学生都能充分展示自己的潜力。
最后，作为一名有魅力的班主任，我们要关注班级的和谐氛围和凝聚力。
班级是学生们的第二个家庭，一个和谐的班级氛围可以培养出乐于合作、互相帮助的集体意识。
我们可以通过开展各类班级活动，如班级聚餐、户外拓展训练等，增加师生之间的互动与沟通。
同时，我们要注重班级规则的建立和落实，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，营造一个良好的学习氛围。
该如何做“魅力型”班主任.docx
该如何做“魅力型”班主任我知道，作为学校一个小小的班主任，虽然没有呼风唤雨的本事，不能左右学校的教育规定和要求，不能决定教育的“大气候”，但是，我可以营造“小环境二在遵循教育自身的规律和学生身心发展的规律的前提下，按照自己对教育的思考和理解，在我管理的班级进行教育改革试验。
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但这靠的绝不是你那冷冰冰的纪律，而是你H身的影响力！如何才能做到魅力型班主任呢？这四点很重要！一、引导，远胜于说教教育家卢梭曾说过，最无用的三种教育方式是讲道理、发脾气和刻意感动。
当班主任别总站在讲台上滔滔不绝地讲大道理，这些道理难道学生不懂？与其这样空洞的说教，不如事必躬亲地引导。
比如：要想把班级打造成卫生标杆班级，那就别嘴上说说，而是要俯下身去带着卫生委员、值口生去干。
老师手把手地带着卫生委员去检查卫生死角，提出整改措施，让卫生委员学到点“真本事”，让学生觉得你不仅会说，更会做！二、倾听，比说服重要当班主任，你要善于倾听。
现在的学生和原来不一样了，基本都有自己的想法和认知。
班主任想在班级推行什么纪律或举措时，要给学生发声的机会，听听学生有什么看法。
别硬把自己的想法塞给学生，以免师生之间产生不必要的内耗。
在日常的学习生活中，班主任要有意识地抽出时间找班干部、学生代表或普通学生聊聊天，让大家说说心里话、吐吐槽。
或者在教室前面放一个建议箱，让他们能匿名把自己心里的疙瘩、建议都写出来。
这样做，你不仅能更深入地了解班级和学生，知道他们在想什么，更能及时发现那些隐藏问题，提早解决，不让小问题演变成大麻烦。
三、管理，要带点温度在班级管理时，有些班主任很容易忽略学生的感受和状态，只顾着学习成绩或管理效果。
可是，你知道吗？有时，一个简单的问候、一个肯定的眼神、一个有力的拍肩膀，都能给学生很大的心理安慰和学习动力。
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿作为一名班主任，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我作为一名有魅力的班主任的心得与体会。
首先，我认为一个有魅力的班主任应该具备以下几个方面的品质和能力。
一、情感关怀作为班主任，我们不能仅仅是学生的管理者和教育者，更要成为他们的朋友和依靠。
我们应该用真心去关心每一个学生，了解他们的家庭背景、兴趣爱好和梦想，并在日常教育中给予他们情感支持和鼓励。
只有建立起良好的师生关系，才能更好地激发学生的学习动力，促使他们更好地发展。
二、专业素养作为一名班主任，我们首先应该具备扎实的专业知识和教育理论。
只有通过不断学习和提高，我们才能给予学生正确的引导和帮助。
除此之外，我们还应该具备丰富的教育实践经验，并灵活运用不同的教育方法和手段，以满足学生的个性化需求。
同时，我们还应该积极参加各类培训和交流活动，提高自己的教育水平和教育视野。
三、团队合作作为一名班主任，我们不仅仅是单独工作，更要与其他教师和学校管理层形成良好的团队合作关系。
只有通过密切的沟通和协作，我们才能更好地管理班级，解决各种问题，提高教学效果。
同时，我们还应该激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的协作能力和集体观念，使班级成为一个和谐共赢的团队。
四、创新实践作为一名有魅力的班主任，我们应该具备创新意识和实践能力。
不断尝试新的教育方法和手段，开展丰富多样的教育活动，激发学生的创造力和想象力。
同时，我们还应该积极关注教育前沿和教育技术的发展，灵活运用现代科技手段，提高教学效果和教学质量。
五、身心健康最后，作为一名有魅力的班主任，我们应该注重自己的身心健康。
只有保持良好的心态和积极的精神状态，我们才能更好地投入工作，面对各种困难和挑战。
因此，我们应该保持规律的作息时间，积极参加各类锻炼和休闲活动，培养自己的爱好和兴趣，以保持良好的身心健康。
以上，是我对于做一名有魅力的班主任的一些个人看法和心得体会。
当然，做一名有魅力的班主任，并不仅仅局限于这些方面，还需要我们不断学习和提高自己，与时俱进，与学生一起成长。
班主任工作范文做一名有魅力的班主任
班主任工作范文之做一名有魅力的班主任作为一名年轻班主任，我没有什么教学经历可谈，但在班级治理过程中体会颇多。
我认为作为年轻班主任，培养本人的气场特别重要。
简单的说确实是要在学生心目中尽快树立威信，让本人在班级有一定的威慑力和磁力。
一旦有了这种班主任气场，一个班级才有生气和凝聚力，才会朝着稳定、有序的方向往前开展。
而实际上，这种所谓的气场，正是班主任良好人格魅力的表达。
在实际工作过程中，班主任能够通过创新班级治理方式来培养这种人格魅力。
下面我将结合本人工作的实际，谈谈一些班级治理的一些体会。
一、大方表扬，积极引导，制造时机培养学生的集体认识，让学生对新集体充满希望和决心从初中刚升到高中的学生，到了一个新学校，进了一个新的班级，他们对这里的一切都特别生疏，这个时候正是班主任对其进展教育的良好契机。
我是如此做的，新生报名那天，我在黑板上写到“请同学们自愿留下做教室清洁”，而私下我已经安排了一批同学，因此后来参与做清洁的同学特别多，而且都挺积极。
因此，我在班上成心夸大地表扬了班上的同学，夸他们刚进南山中学就有了南山人的主人翁责任感。
夸他们在没有人组织的情况下都能自觉参与劳动，说明他们特别团结，特别有集体认识，表达出来的素养特别高等等。
总之，高帽子一戴，人人都喜笑颜开，觉得好似是这么回事。
后来，我在他们写的开学感受里面看到不少同学都说班上的同学特别团结，作为南山的一员感到特别骄傲。
我想我的目的已经到达了。
二、巧妙利用“老师节”给学生上一堂特别的感恩课新上高中的学生对新老师几乎还没有建立什么感情，更谈不上感恩老师了，因此上好感恩这堂课关于今后的教学是相当重要的。
2010年9月10日那天早上，我对班上同学提出了一个恳求，请他们在里为我初中时的班主任谢老师唱一首《每当我走过老师的窗前》。
学生听了我的恳求后都觉得特别惊讶，但是都特别乐意帮我这个忙。
因此，我拨通了老师的，我和我的学生们一起给老师唱了这首歌。
那头传来老师颤抖的声音，他说这是他有生以来收到的最好的老师节礼物，我顿时说不出话来，眼泪已经夺眶而出，这时候我发觉班上的特别多同学也已感动的流泪了。
班主任工作总结：做魅力班主任,打造唯美班集体
班主任工作总结：做魅力班主任,打造唯美班集体一、树立魅力1、要有责任心做一名班主任，首先必须具备对学生负责的态度，就是要认真对待每一个学生的学习和生活。
始终把学生放在心中，才能做出好的班级建设。
班主任工作并不是一朝一夕就能见成效的，需要有耐性和韧性。
不论遇到什么问题，班主任都要表现出极大的耐心，有耐心才有的是格局、有恒心才有的是力量。
二、做好组织1、构建良好的班级氛围尤其是在新学期伊始，要尽快地建立一个良好的班级氛围。
为此，班主任要做到关心学生，了解学生，让每个学生感到温暖、融洽，从而建立一份共同排斥不良行为、共同追求优秀的文化氛围。
2、丰富的课外活动课外活动是班级建设的另一种形式，它能够成为教育教学的重要补充，也是提高学生综合素质的有效途径。
班主任可以组织篮球比赛、文化节、读书会、讲座等等活动，让学生在一个愉快、放松的环境中，有机会自由地运用课堂所学知识，并锻炼身体和能力。
三、激发学生潜力1、侧重于学生思想教育班主任要善于发现学生自尊、自信、自爱的心理问题，帮助学生树立正确的价值观，引导学生树立远大的理想，让学生在读书、讲座、讨论等充实的活动中，不断扩展自己的知识面、提高自己的修养。
2、关心学生的心理健康关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题和思想动向，对学生进行适当的心理疏导和引导，增强其自信和自我管理能力，让他们更加关注健康的身心发展。
三、注重学生跟不同思想背景的学生相处在班级中，有着来自不同地区、不同家庭的学生，这些学生的思想背景、观念习惯、习惯标准也各不相同。
好的班主任要有能力平衡这些巨大的差异，让不同类型的学生相互尊重、相互帮助，共同建立一个有耐心、有理解、有尊重的班级氛围。
结语：班主任工作是充满责任、挑战和魅力的工作，但只有做到了责任心、爱心、耐心，才能做出更有价值的班级建设。
希望未来的班主任们能够认真思考，学会总结并从中吸取经验，以更加理智、成熟、有魅力的方式去做好班主任的工作。
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做一个有魅力的班主任
彭金梅
暑期培训班结束了，此次培训让我学到了好多知识，有经典文学方面的，有怎样做班主任方面的。
最使我印象深刻的仍是怎样做一个优异的班主任。
听了讲座，使我清醒的认识到，新期间的班主任工作应具备必定的素质和技巧。
我们常常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。
是啊，教育是一项
伟大的事业，教师特别是班主任是这项事业的第一带路人，身上的担子好重，这促进我要静下心来好好想一想此后究竟该怎样做呢 ?下边我就说说自己的点滴感觉。
一、不停提升自己素质，拥有独到的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新期间的班主任应在教育学生的同时，要不停地完美自己。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长久的教育实践中进行涵养与锻炼形成的。
在培训学习中，我都能感觉那些事例
的真切性，由于在我的工作中就有着好多和事例中同样的情况，比方留守小孩、问
题学生、班规的拟订、竞赛失败、选班委会、与家长交流联系等等，不过自己
都没能那么科学地去办理，因此也就没有收到自己当时预料的成效。
而此次学习
却能给我把这些课补上。
二、要擅长激励学生，激发学生的潜能
美国心理学家威廉· 詹姆斯研究发现：“人类天性中最深刻的渴求就是遇到赞叹。
”作为成长中的学生，更需要教师对他们进行赏识。
与学生交往，要讲究
艺术，要学会聆听，与学生在一同活动，以聆听为前提，与学生的讲话更为有益
于班主任工作的展开 ; 听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育关于班主任工
作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”所以我们要贯彻奖赏为主，处罚为辅
的正面教育原则，假如一个班级遇到夸奖多，则这个班级学生思想道德、纪律、
成绩就会愈来愈好，由于夸奖使学生扬长避短，促进他们不停进步，相反假如一个班级常常遇到责备，便会失掉信心，就会使他们自轻自贱，很难进步。
有句话
说：你的教鞭下有瓦特 ; 你的冷目前有牛顿 ; 你的耻笑中有爱迪生。
所以，在教育
学生中少责备、处罚，多去发现学生的“闪光点”，赐予必定和鼓舞。
此外，集体性的奖赏要多应用，心理学研究表示：人们都希望自己能置身在一个优异组织，并且希望成为这个组织的优异分子。
集体性奖赏不只能够激发学生的集体荣誉感，增强学生的集体意识，并且能教育和影响每一位学生。
有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，增强了集体此后，集体自己就可以成为很大的教育力量。
” 所以一个优异的班集体就能激励学生，使他们不停争取一个又一个的成功。
学生最关怀的是教师对他的见解，最大的梦想是获得教师的关怀和爱惜，特别是面对问题学生时，假如能尽量发现他们的长处，而后真挚地去赏识他们、鼓舞他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优异。
教育学生第一要学
会“生活上满足常乐，同学之间乐于助人，学习上怡然自得，身体健康快乐”，
进而建立学生正确的人生观。
三、尊敬学生，让每一位学生都感觉的老师的爱
苏霍姆林斯基说过：“小孩的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护小孩的自尊心就是保护小孩的潜伏力量。
”教育家韩凤珍也说过：“全部难教育的的孩子，都是失掉自尊心的孩子 ; 全部好教育的孩子，都是拥有激烈自尊心的孩子。
教育就
是要想方设法地去保护孩子最可贵的东西——自尊心。
”尊敬就意味着相信、理解、宽容、善待和采取，充足地重视和赏识每一个学生，耐心地聆听他的建议，采取他的感觉，包含他的弊端，分享他的愉悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的雕像，更是爱的化身，只有靠近学生，用爱去感化学生，才能教育勤学生。
所以，教师只有把爱的种子播撒在学生的内心，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的心里世界培育出爱的感情，并使之升华。
教师没法选择学生，可是我们能够选择教育方式。
把平庸的事务转变为出色，把烦忧的事情转变为快乐。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重要。
新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。
我们要用诚心、动真情、做真行做好班主任工作。
真切把自己塑造成一个有魅力的人，一个新式魅力班主任。