做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任大家好！班主任工作辛苦、繁琐，而班主任又是一名特殊的老师，因为他不但是科任教师，而且必须担任教育学生如何做人，使学生养成良好品质的责任。
因此，我们付出更多。
我担任班主任几年了，我想在座还有许多更有经验的班主任，在这里我就粗浅谈谈我的一些体会。
做一个有魅力的班主任，我想应做到以下几点：一、做一个有知识、爱看书的班主任。
记得刚开始担任班主任时，心里一直忐忑不安，但渐渐地，我就体会到，做一名班主任，你应该是自信的，必须让学生相信你是个很有能力，有人格魅力的班主任。
讲台就是一个舞台，教师在这必须展示专业的学科知识，渊博的文化知识。
给学生一滴水，教师要有长流水。
我不相信一个不爱看书的人会是充满智慧的。
每一本书都有很大的智慧，阅读过的书籍都会是我们教育学生的资本，知识不但能体现我们的内涵，更能让学生从心底里喜欢你、佩服你，从而尊重你。
二、做一个有方法的班主任每一位教师对待学生都有自己的方法。
每一位学生都有各自的个性，有些学生吃软不吃硬，有些学生必须软硬兼施，也就是我们平常所说的因材施教。
我有一名学生，他是我见过最特殊的学生，因为他的身体有点残疾，因此，他很自卑，但成绩优异。
平时他和同学交往不多，我一直都希望能帮助他走出阴影。
到了初三，我感觉他有点叛逆，我找他谈话起不了大作用了。
于是，我在刘墉的散文中挑选了2篇，复印给他，旨在希望他能肯定自己，超越自己，不再自卑。
从那以后，我只是暗暗地关注他。
上高中后，教师节他给我写了一封信，内容我不记得了，但是去年教师节他发了短信给我，说：“老师，我考上了湖南大学建筑设计学院，这几年经常想起你给我的那份材料，大约叫‘闻过则喜，闻过则改’。
回想初中，尤其是初三，虽然你没有明着给我上教育课，但我真的学到很多人生道理。
”这件事令我印象非常深刻，在以后和学生沟通时我会更加注意怎样的方法更加适合学生。
三、做一个有爱心的班主任班主任的工作是忙碌的工作，教育是细节的教育，从一点一滴做起，要勤，要细。
做一名有魅力的班主任
2019年20期┆41 管理方略 做一名有魅力的班主任荆文清在我的心目中成功的班主任是一个既能和学生打成一片，同时又具有班主任的威严的人。
也就是说作为一名班主任，他必须具有很强的人格魅力，而作为班主任的我也一直在追求这样的一种境界。
一个具有个人魅力的班主任，不仅他的精神面貌会对学生产生良好的影响，甚至他的兴趣爱好也会被学生模仿。
相反，一个班主任如果对自身要求松散、消极颓废、言行不一，久而久之，他的学生自然也会变得散漫。
由此可见，如何成为一个具有个人魅力的班主任，是每一位教育工作者必须面对的重要课题。
怎样做一名有魅力的班主任？ 一、坦诚相待，用人格塑造人格 乌申斯基说过：‘教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威。
”班主任的个人素质和道德修养，客观上是班级群体及班级中每一个学生的楷模。
因此在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。
作为班主任，不仅要做他们的师长，更要做他们的朋友。
在班会、团会中，我会经常讲我的高中生活，讲我如何积累一些好的学习方法，甚至讲到因为一次考试失利的激动心情，讲我原来的学校与现在比有多大的不同，讲我工作之后的理想与目标，讲我为人母后培育孩子的辛苦，让学生感受父母的恩情……不知道从什么时候开始，班里面的男生女生都喜欢找我谈心事，喜欢把心里面的小秘密告诉我。
在学校组织的“对我影响最深的一位老师”假期征文中，我所带的两个班级有好多学生都写了我。
其中有学生这样写“老师：您的成长之路是我们追寻的轨迹，您的言行是我们永远的榜样。
”“老师：您实现理想的路，也是我力求脚踏实地要走的路。
”是啊！这就是无声的教育。
我用我的行动感染、示范、教育着学生，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难，实现自我。
二、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，感谢各位同学们能够在百忙之中参加今天的班会。
我是你们的班主任，今天非常荣幸地站在这里，与大家分享我的心声和思考。
作为一名班主任，我深知自己肩负着巨大的责任和使命。
我们担任班主任不仅仅是教书育人，更重要的是引导学生们积极向上、健康成长。
在我看来，能够成为一名有魅力的班主任，主要体现在以下几个方面。
首先，作为一名有魅力的班主任，我们要有强大的学识和专业能力。
教书育人是我们的基本职责，而这也要求我们对自己所教的学科有深入的研究和了解。
只有不断提升自己的学术素养，才能更好地引导学生们，解答他们的疑惑，并与他们进行深入的交流与互动。
作为班主任，在教育过程中，我们还要关注每个学生的特长和潜力，并设法为他们提供更多的发展机会。
其次，作为一名有魅力的班主任，我们需要关注学生的情感需求。
学生是群体中最具活力和脆弱性的一部分，他们需要我们的关怀和支持。
当他们遇到困难或烦恼时，我们应该给予耐心倾听和及时解决问题的支持。
同时，我们还要树立正确的价值观念，引导他们树立积极向上的心态，培养他们的情感稳定和心理健康。
再次，作为一名有魅力的班主任，我们要激发学生的潜能和创造力。
每个学生都是独特的个体，他们都有自己的优势和特长。
我们要尊重学生的个性差异，给予他们更多的选择和自由发展的空间。
在培养学生的创造力方面，我们也要积极组织各类活动，如课外竞赛、文化讲座和社会实践等，为他们提供更多展示才华的机会。
通过这样的方式，我们可以帮助学生发现自己的兴趣，激发他们的学习兴趣和动力，使每个学生都能充分展示自己的潜力。
最后，作为一名有魅力的班主任，我们要关注班级的和谐氛围和凝聚力。
班级是学生们的第二个家庭，一个和谐的班级氛围可以培养出乐于合作、互相帮助的集体意识。
我们可以通过开展各类班级活动，如班级聚餐、户外拓展训练等，增加师生之间的互动与沟通。
同时，我们要注重班级规则的建立和落实，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，营造一个良好的学习氛围。
班主任的十个魅力点
班主任的十个魅力点班主任是一所学校中非常重要的角色之一，他们不仅担负着教育教学的任务，还要关心和照顾学生的成长。
一个优秀的班主任应该具备许多魅力点，下面是我认为班主任应该具备的十个魅力点。
魅力点一：严格要求优秀的班主任应该对学生行为有严格的要求，帮助学生建立纪律观念和自我管理能力。
他们应该明确规定班级的行为规范，并坚持执行。
通过严格的要求，班主任能够培养学生的自律和责任意识。
魅力点二：关心备至班主任是学生的监护人和朋友，应该时刻关心学生的生活和学习情况。
他们应该主动与学生交流，了解他们的困惑和问题，并给予正确的指导和帮助。
在学生遇到困难时，班主任应该给予关怀和支持，帮助他们克服困难。
魅力点三：师德高尚作为教育者，班主任应该具备高尚的师德。
他们应该以身作则，对学生进行正确的引导，积极践行教育的价值观。
同时，他们还应该尊重学生和家长的权益，坦诚地面对问题并及时解决。
魅力点四：善于沟通优秀的班主任应该具备良好的沟通能力。
他们应该能够与学生、家长和其他教职员工顺畅地进行交流。
通过有效的沟通，班主任可以更好地了解学生的情况，与家长保持密切的联系，并协调处理班级事务。
魅力点五：激发潜能班主任应该善于发现和激发学生的潜能。
他们应该注重挖掘学生的特长和兴趣，并鼓励他们积极参与有助于个人成长的活动。
通过激发学生的潜能，班主任可以帮助学生树立个人目标，提高学习的积极性和主动性。
魅力点六：关注学生心理健康优秀的班主任应该关注学生的心理健康。
他们应该及时了解学生的心理状况，帮助他们正确应对学习和生活中的压力。
班主任可以组织一些心理健康教育活动，提供专业的心理咨询服务，为学生提供一个良好的心理健康成长环境。
魅力点七：协助学习班主任应该积极协助学生的学习。
他们应该了解学生的学习情况，及时发现学习问题，并给予针对性的帮助和指导。
班主任可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生提高学习效果。
魅力点八：团队管理作为班级的领导者，班主任应该具备团队管理能力。
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿
做一名有魅力的班主任演讲稿班主任演讲稿作为一名班主任，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我作为一名有魅力的班主任的心得与体会。
首先，我认为一个有魅力的班主任应该具备以下几个方面的品质和能力。
一、情感关怀作为班主任，我们不能仅仅是学生的管理者和教育者，更要成为他们的朋友和依靠。
我们应该用真心去关心每一个学生，了解他们的家庭背景、兴趣爱好和梦想，并在日常教育中给予他们情感支持和鼓励。
只有建立起良好的师生关系，才能更好地激发学生的学习动力，促使他们更好地发展。
二、专业素养作为一名班主任，我们首先应该具备扎实的专业知识和教育理论。
只有通过不断学习和提高，我们才能给予学生正确的引导和帮助。
除此之外，我们还应该具备丰富的教育实践经验，并灵活运用不同的教育方法和手段，以满足学生的个性化需求。
同时，我们还应该积极参加各类培训和交流活动，提高自己的教育水平和教育视野。
三、团队合作作为一名班主任，我们不仅仅是单独工作，更要与其他教师和学校管理层形成良好的团队合作关系。
只有通过密切的沟通和协作，我们才能更好地管理班级，解决各种问题，提高教学效果。
同时，我们还应该激发学生的合作意识和团队精神，培养他们的协作能力和集体观念，使班级成为一个和谐共赢的团队。
四、创新实践作为一名有魅力的班主任，我们应该具备创新意识和实践能力。
不断尝试新的教育方法和手段，开展丰富多样的教育活动，激发学生的创造力和想象力。
同时，我们还应该积极关注教育前沿和教育技术的发展，灵活运用现代科技手段，提高教学效果和教学质量。
五、身心健康最后，作为一名有魅力的班主任，我们应该注重自己的身心健康。
只有保持良好的心态和积极的精神状态，我们才能更好地投入工作，面对各种困难和挑战。
因此，我们应该保持规律的作息时间，积极参加各类锻炼和休闲活动，培养自己的爱好和兴趣，以保持良好的身心健康。
以上，是我对于做一名有魅力的班主任的一些个人看法和心得体会。
当然，做一名有魅力的班主任，并不仅仅局限于这些方面，还需要我们不断学习和提高自己，与时俱进，与学生一起成长。
班主任工作范文做一名有魅力的班主任
班主任工作范文之做一名有魅力的班主任作为一名年轻班主任，我没有什么教学经历可谈，但在班级治理过程中体会颇多。
我认为作为年轻班主任，培养本人的气场特别重要。
简单的说确实是要在学生心目中尽快树立威信，让本人在班级有一定的威慑力和磁力。
一旦有了这种班主任气场，一个班级才有生气和凝聚力，才会朝着稳定、有序的方向往前开展。
而实际上，这种所谓的气场，正是班主任良好人格魅力的表达。
在实际工作过程中，班主任能够通过创新班级治理方式来培养这种人格魅力。
下面我将结合本人工作的实际，谈谈一些班级治理的一些体会。
一、大方表扬，积极引导，制造时机培养学生的集体认识，让学生对新集体充满希望和决心从初中刚升到高中的学生，到了一个新学校，进了一个新的班级，他们对这里的一切都特别生疏，这个时候正是班主任对其进展教育的良好契机。
我是如此做的，新生报名那天，我在黑板上写到“请同学们自愿留下做教室清洁”，而私下我已经安排了一批同学，因此后来参与做清洁的同学特别多，而且都挺积极。
因此，我在班上成心夸大地表扬了班上的同学，夸他们刚进南山中学就有了南山人的主人翁责任感。
夸他们在没有人组织的情况下都能自觉参与劳动，说明他们特别团结，特别有集体认识，表达出来的素养特别高等等。
总之，高帽子一戴，人人都喜笑颜开，觉得好似是这么回事。
后来，我在他们写的开学感受里面看到不少同学都说班上的同学特别团结，作为南山的一员感到特别骄傲。
我想我的目的已经到达了。
二、巧妙利用“老师节”给学生上一堂特别的感恩课新上高中的学生对新老师几乎还没有建立什么感情，更谈不上感恩老师了，因此上好感恩这堂课关于今后的教学是相当重要的。
2010年9月10日那天早上，我对班上同学提出了一个恳求，请他们在里为我初中时的班主任谢老师唱一首《每当我走过老师的窗前》。
学生听了我的恳求后都觉得特别惊讶，但是都特别乐意帮我这个忙。
因此，我拨通了老师的，我和我的学生们一起给老师唱了这首歌。
那头传来老师颤抖的声音，他说这是他有生以来收到的最好的老师节礼物，我顿时说不出话来，眼泪已经夺眶而出，这时候我发觉班上的特别多同学也已感动的流泪了。
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任班主任不但是一个班级的教育者和领导者、还是管理者和组织者，是学生健康成长的领路人，是班级的灵魂和核心，一个有魅力的班主任能够影响和感召学生，因此，班主任必需在学生面前塑造良好的自身形象，并通过自己的努力对学生的发展做出正确的引导。
那么，班主任需要具备怎样的魅力呢？班级作为学校教学活动的基本单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务骑着举足轻重的作用。
在日常的班级管理中，我们应该做到以下几个方面：一、坚持原则，毫不动摇坚持原则就是在原则问题上要立场坚定，不因一些外部因素而动摇你的决定。
当班级中出现一些不良现象时，教师要下重药，毫不手软。
在萌芽期就把这种苗头给遏制，不让其在班中蔓延。
我一开学就在班中规定：铃声响，不讲话。
课间时，不打闹。
吃中饭，排队走、、、、、、做不到，学规范，抄规范，让规范，伴你行。
实施时，我坚持原则，说到做到。
一个月过后，收到了良好的效果。
再如我班值日工作刚开始不尽人意，不但打扫时间长，而且仍然脏和乱，甚至还有偷懒不去值日的。
究其原因，我发现学生的时间观念淡薄，值日要求低。
后来，我宣布三条规定：（１）时间不超过１０分钟。
（２）室内要洁净、整齐。
（３）每天固定时间固定人员做打扫。
（ 4 ）教师检查完后值日生才能离校。
达不到要求，继续做值日。
并由班长带头执行。
第一次，他们超出了两分钟，毫不留情，第二天继续。
这次，他们各个绷紧了弦，脚底像抹了油一样，才用了８分钟就顺利完工。
一个阶段的坚持原则，严格要求，值日工作走上了正轨。
二、调动学生，自主管理一个班级，是由几十名学生组成的一个大集体，他们是班级的主人，班内的事，也可让学生自己做主，自己管理。
班级既是学生学习知识的场所，，又是学生表现自己的一个大舞台。
教师应该为他们搭建一个自主管理、展示自我的平台。
让他们个性得到张扬，优点得到发扬，让他们能自由快乐地飞翔。
在班内，我充分发挥小干部的作用。
做一个有魅力的班主任
做一个有魅力的班主任做好班主任，做一个充满爱的班集体的班主任，最重要的不是改变孩子，而是首先改变自己的心态。
班主任只有爱班集体，才能让孩子们爱上这个集体。
班级中核心的爱应当是班主任传递给孩子们的。
标签：班主任；班级管理；魅力一、做一个面带微笑的班主任“教师要面带微笑传播知识。
”微笑是一种宽容，是一种态度，对孩子们而言微笑是对他们的肯定，对他们的尊重。
就像我们要求孩子们见到老师要问好一样，如果我们从不曾给孩子们以回应，自然孩子们下次就不会主动问好，因为他们没有得到应有的尊重。
经常听到或看到班主任很严厉地斥责学生，也会听到班主任告诫年轻教师一定要严厉，不要对学生笑，笑了学生就管不住了。
所有人曾经都是学生，什么样的教育最深入人心？真的是严厉的老师就有威信吗？严厉固然重要，但是教师经常绷着脸来面对学生，也许一开始的确可以让孩子们听话，可是这仅仅只是表面现象。
我们要做的是用微笑走进孩子们的内心世界，让他们信服班主任。
二、做一个有理想的班主任一个没有理想的人不可能走得很远，没有理想，你人生的“记分册”上将永远是零或者一片空白。
列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”“如何看待理想”被我排在了初三第一课，“你想成为什么样的人，现在就要付出什么样的努力。
”“只有看得远，才能跳得远！最终才会赢得属于自己的胜利。
”我们班二十二名学生，中考后有一人复读，两人选择了职高，其余十九名学生均考入高中，这样的成绩和孩子们一开始确定了理想有着很大的关系。
其实，面对初三即将中考的孩子们的家长，沟通是至关重要的。
很多孩子的未来已经由家长规划好，如出国、考高中等。
但是很多时候家长给孩子们规划的道路也许和孩子们心里想的并不相同甚至会出现冲突，这个时候班主任就是协调双方的关键。
在和家长们沟通时我总是心怀尊重，并且尽可能成为家长的倾听者。
我也会经常劝说家长：“孩子大了，懂事了，不再是初一时玩玩闹闹的小孩子了，他们有自己明确的目标并为之付出行动，因此需要老师和家长在不同方面关心他们，让家长站在孩子角度去为孩子思考未来。
如何成为一个有魅力的班主任
如何成为一个有魅力的班主任班主任是一个学校中非常重要的角色，他们不仅要担负起教学工作，还需要对学生的成长和发展负责。
作为一个优秀的班主任，不仅需要具备丰富的教育和教学理论知识，还需要在实践中不断完善和提高。
本文将从几个方面探讨如何成为一个有魅力的班主任。
一、关心学生，关注每一个学生的个体差异作为班主任，了解和关心每一个学生是非常重要的。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、特长和需求。
作为班主任，应该关注每个学生的情感和学习状态，及时发现他们的问题和困惑，并给予适当的帮助和指导。
建立良好的师生关系，使学生们感受到你的关爱和支持，才能更好地在学校中生活和学习。
二、注重班级管理，营造良好的学习环境班主任的工作不仅仅是教学，还包括对班级的管理。
班级管理是一个重要的环节，它直接影响到学生的学习积极性和班级氛围。
作为班主任，应该制定明确的班级规章制度，并向学生说明其重要性和必要性。
同时，要与学生建立良好的互动和沟通机制，及时解决学生在学习和生活中的问题，促使班级形成积极向上、和谐有序的学习环境。
三、激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质作为班主任，应该注重学生的综合素质培养，关注学生的个体差异，积极激发学生的学习兴趣。
通过丰富多样的教学方式和活动形式，使学生感受到学习的乐趣。
同时，也要充分发挥班主任的辅导作用，指导学生正确制定学习目标和计划，培养学生的学习方法和学习能力，帮助他们全面发展。
四、与家长保持密切的联系，共同关注学生的发展家庭和学校是学生成长的两个重要支撑，班主任应该与家长保持密切的联系，共同关注学生的发展。
定期组织家长会，向家长介绍班级的情况和学生的表现，与家长沟通学生在学习和生活中的问题，并共同探讨解决的方法。
与家长建立良好的合作关系，共同关心学生的综合发展，有利于孩子全面成长。
五、不断学习和进步，提高自身的专业素质作为一个有魅力的班主任，不仅要关注学生的发展，还需要不断学习和进步，提高自身的专业素质。
做有魅力的班主任
做有魅力的班主任郑彩霞大家都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生，班主任亲切，学生会亲和；班主任机智，学生就睿智；班主任大度，学生则宽容。
如果一个班主任能富有魅力，那她一定是一道靓丽的风景线。
怎样才能彰显自己的人格魅力，做一个富有魅力的班主任呢？一、关爱塑造美好灵魂教育是培育生命的事业，作为一名班主任更应该担负起为生命奠基的重任。
提起菲同学好让人头疼，字写得歪歪扭扭，而且不是多几笔，就是少几笔，你如果不耐下心来看，根本不知道他是在表达什么，学习、生活、纪律等几乎没有一点好习惯。
课间，告他黑状的同学常常是送走一个又来一个。
一天刚下英语课，告状的同学又找上门来：“老师，你快去看看，坤同学在楼梯上哭呢！”坤同学是刚转来的，性格有一些懦弱，动不动就哭。
我急匆匆赶到楼梯口，只见坤同学抬着胳膊哭成了泪人，原来菲同学把他的胳膊压在楼杆上，现在这孩子胳膊不能动。
哭笑不得的我又是带坤同学到医院检查，又是给家长打电话说好话。
幸亏没什么大碍，一场有惊无险的风波才算过去。
面对这样的烫手山芋，我该何去何从呢？“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。
”每次读起冰心老人的这一句非常经典的话，都有一种感动，我更要躬行在实践中。
课间十分钟，我陪他跑步做操，让他从中感受到运动可以使人健康快乐阳光自信；大扫除，我陪他扫地擦玻璃，让他明白奉献方能使心灵丰满而充实；自习课，我陪他阅读《鲁滨逊漂流记》，让他从中明白要勇敢面对现实永不言败。
我领他走出校园走进大自然，从不断结网的蜘蛛那里懂得坚持的重要，从终日忙碌的燕子那里认识到勤劳的可贵……渐渐地，他阳光了、自信了、追求上进了。
“随风潜入夜，润物细无声”，是关爱塑造了他美好的灵魂，让他健康快乐成长！二、赏识挖掘无尽潜力赏识是学生心目中的阳光、空气和水，用赏识唤回学生的信心，你就会浇灌出一片生机和葱绿。
博同学是我们班大名鼎鼎的人物，恶作剧、不遵守纪律，科任老师经常到我这里来告状。
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做一个有魅力的班主任
——“新时期德育创新与师生交往艺术”班主任培训班心得体会
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢这段话。
2012年10月我有幸参加了“新时期德育创新与师生交往艺术”班主任培训班，更觉得这句话有道理。
虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。
来自上海师范大学的张志刚教授、来自潍坊广文中学的宫述娟老师等人为我们做了精彩的报告，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论和实践上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人”，我很喜欢这句话。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。
由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。
我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对
我有好感，信任我。
对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。
”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。
一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。
作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。
一个魅力班级的文化建设是重中之重。
教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。
开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。
集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。
把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。
除此而外，我们还要正确处理好与其他任课老师的关系，处理好与家长的关系。
对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。
随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。
让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。
“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。
我将继续努力学习，更好地投入到工作中。