[新]人音版一年级音乐：《龙咚锵》课件一.ppt
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一年级音乐人教2011课标版 迎新春《龙咚锵》课件ppt
人民教育出版社《音乐》一年级上册 第六单元《迎新春》
龙咚锵
你猜对了吗？
一起去看看
long
龙咚锵
聆听歌曲，说一说这首歌曲的情绪是怎样 的？
A 优美抒情地 B对了吗？
堂鼓
镲
打击乐器 在节日里的 作用是很大 的，它能很 好的增添节 日里热闹的 欢乐气氛。
歌词中的“龙咚锵”，分别是哪个打击 乐器的声音？
龙咚
锵
堂鼓
镲
请你跟我做
龙.咚 龙 咚 ︳ 锵 0‖
龙.咚 龙咚 锵 龙 咚 锵 锵 锵 0
有节奏的读歌词
过 新 | 年. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 多 快 | 乐. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 龙.咚 龙咚| 锵 0 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 |
龙.咚 龙咚| 锵 龙咚 | 锵 锵 | 锵 0‖
过 新 | 年. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 多 快 | 乐. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 龙.咚 龙咚| 锵 0 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 |
龙.咚 龙咚| 锵 龙咚 | 锵 锵 | 锵 0‖
龙咚锵
你猜对了吗？
一起去看看
long
龙咚锵
聆听歌曲，说一说这首歌曲的情绪是怎样 的？
A 优美抒情地 B对了吗？
堂鼓
镲
打击乐器 在节日里的 作用是很大 的，它能很 好的增添节 日里热闹的 欢乐气氛。
歌词中的“龙咚锵”，分别是哪个打击 乐器的声音？
龙咚
锵
堂鼓
镲
请你跟我做
龙.咚 龙 咚 ︳ 锵 0‖
龙.咚 龙咚 锵 龙 咚 锵 锵 锵 0
有节奏的读歌词
过 新 | 年. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 多 快 | 乐. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 龙.咚 龙咚| 锵 0 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 |
龙.咚 龙咚| 锵 龙咚 | 锵 锵 | 锵 0‖
过 新 | 年. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 多 快 | 乐. 呀 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 | 龙.咚 龙咚| 锵 0 | 龙.咚 龙咚 | 锵 0 |
龙.咚 龙咚| 锵 龙咚 | 锵 锵 | 锵 0‖
人教一年级音乐：《龙咚锵》课件
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
y day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
除夕之夜, 全家团聚, 吃年夜饭, 这是我国普遍存在的除夕 守岁的习俗。
农历正月初一是春节，
即农历新年，俗称“过年”。
春节是辞旧迎新的日子，象征团结、 兴旺, 对未来寄托新的希望,也是中华 民族最重要的传统节日。
欢快的打击练习 跟着老师一起做动作
幸福拍手歌
2 4
模仿敲锣打鼓的声音
龙•咚 龙 咚 ︱锵 0 ︱ 龙•咚 龙 咚 ︱锵 0 ︱ 龙•咚 龙 咚 ︱锵 0 龙 咚︱ 锵 0 锵 0 ︱锵 0 ‖
人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件
第五页，共十一页。
欣赏音乐
《咙咚锵》
第六页， 了什么呢？
第七页，共十一页。
学习打鼓：
咙咚咙咚锵
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
乐器伴奏
鼓
钹
让我们用乐器一起来为这首歌曲伴奏吧！
第十页，共十一页。
小结
鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年， 让我们在礼炮声中，把新年的祝福送 给你身边所有的人，送给所有的老师 们，让我们大声的对他们说一声：祝 大家，新年快乐！”
人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
龙咚锵
LONG DONG QIANG
第一页，共十一页。
时间过的真快，新年就要到了， 让我们去看一看新年的象征都 有哪些呢？
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
新年的象征物品真的好多啊， 那同学们想不想学习有关新年 的歌曲呢？
退出
第十一页，共十一页。
欣赏音乐
《咙咚锵》
第六页， 了什么呢？
第七页，共十一页。
学习打鼓：
咙咚咙咚锵
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
乐器伴奏
鼓
钹
让我们用乐器一起来为这首歌曲伴奏吧！
第十页，共十一页。
小结
鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年， 让我们在礼炮声中，把新年的祝福送 给你身边所有的人，送给所有的老师 们，让我们大声的对他们说一声：祝 大家，新年快乐！”
人教人音版一年级音乐上册《龙咚锵》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
龙咚锵
LONG DONG QIANG
第一页，共十一页。
时间过的真快，新年就要到了， 让我们去看一看新年的象征都 有哪些呢？
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
新年的象征物品真的好多啊， 那同学们想不想学习有关新年 的歌曲呢？
退出
第十一页，共十一页。
部编小学音乐一年级《唱歌 龙咚锵》吉雅莉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
过新年
唱 歌
2016年12月31日
鞭 炮
跳
23：59:55
声
舞
声
多 欢
5
锣 鼓
畅
响
过新年
唱 歌
2016年12月31日
鞭 炮
跳
23：59:56
声
舞
声
多 欢
4
锣 鼓
畅
响
过新年
唱 歌
2016年12月31日
鞭 炮
跳
23:59:57声Leabharlann 舞声多 欢
3
锣 鼓
畅
响
过新年
唱 歌
2016年12月31日
鞭 炮
跳
23:59:58
声
舞
声
多 欢
2
锣 鼓
畅
响
过新年
唱 歌
2016年12月31日
鞭 炮
跳
23:59:59
声
舞
声
多 欢
1
锣 鼓
畅
响
——
鼓槌[chuí]
[
]
节奏游戏
师：我 敲 大 鼓 咚咚 咚 生：我 敲 小 鼓 咚咚 咚
luó
钹
锣
思考：
1、歌曲中你都听到了什么乐器？ 2、歌曲的情绪是欢快热烈还是慢速优美 3、歌曲中你听到了什么，唱的是什么节日?
咚
锵
龙
同学们，你 们能用图片上的 灯笼、对联、大 幅字、和老师一 起布置我们的教 室吗？
人教版小学音乐一年级上《龙咚锵》PPT课件
欢欢喜喜过春节
欢欢喜喜过春节
春节灯会 春节联欢会
春节舞狮
春节庙会 春节舞龙
请点击播放视频
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你那里的人们 是怎样过春节的？
欢欢喜喜过春节
年画——文武加官
剪纸——办年货
门神——秦琼 尉迟恭
请点击播放视频
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你在春节里参 加什么活动呢 ？
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching backgroukground
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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春节灯会
春节联欢会
春节舞狮
春节庙会
春节舞龙
年 画
文武加官
年 画
年年有余
年 画
天官赐福 一品当朝
年 画
金玉莲发
剪 纸
办 年 货
剪纸
年年有余
剪纸
敲锣打鼓
剪 纸
年 夜 饭
门神
秦琼 尉迟恭
门神
按剑
门神
抱鞭 抱锏
门神
立刀
门神
穆桂英
门神
关公
欢 欢 喜 喜 过 春 节
欢欢喜喜过春节
春节灯会 春节联欢会
春节舞狮
春节庙会 春节舞龙
请点击播放视频
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你那里的人们 是怎样过春节的？
欢欢喜喜过春节
年画——文武加官
剪纸——办年货
门神——秦琼 尉迟恭
请点击播放视频
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你在春节里参 加什么活动呢 ？
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching backgroukground
04 教学设计
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教学备用模板
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春节灯会
春节联欢会
春节舞狮
春节庙会
春节舞龙
年 画
文武加官
年 画
年年有余
年 画
天官赐福 一品当朝
年 画
金玉莲发
剪 纸
办 年 货
剪纸
年年有余
剪纸
敲锣打鼓
剪 纸
年 夜 饭
门神
秦琼 尉迟恭
门神
按剑
门神
抱鞭 抱锏
门神
立刀
门神
穆桂英
门神
关公
欢 欢 喜 喜 过 春 节
人教版一年级音乐：《龙咚锵》课件
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
新人教版一年级音乐：龙咚锵(简谱)-课件
6
龙咚锵
今天我们学唱一首好听的歌曲—— 《龙咚锵》。
龙咚锵
聆听歌曲，想一想歌曲表现的是人们过 哪个节日时的热闹场景。
过春节
请再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。
A 欢快地 B 抒情地 C 热烈地
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
请跟着老师按节奏读歌词并做声势动作。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
看歌谱，聆听歌曲并做声势动作。
Байду номын сангаас
跟着老师分句学唱歌曲。
聆听歌曲，请在心里默唱。
聆听歌曲并轻声跟唱。
请随歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲，边唱边做声势动作。
歌词中的“龙咚锵”，分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音？
堂鼓
钹
龙咚
锵
学习堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓 钹
请按图谱演奏堂鼓。
请按图谱演奏钹。
与小伙伴一起，表演堂鼓和钹的合奏吧！
聆听歌曲，加入堂鼓和钹的演奏吧！
请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
龙咚锵
今天我们学唱一首好听的歌曲—— 《龙咚锵》。
龙咚锵
聆听歌曲，想一想歌曲表现的是人们过 哪个节日时的热闹场景。
过春节
请再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪。
A 欢快地 B 抒情地 C 热烈地
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
请跟着老师按节奏读歌词并做声势动作。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵
龙 咚 龙咚 锵 龙咚 锵 锵
锵
看歌谱，聆听歌曲并做声势动作。
Байду номын сангаас
跟着老师分句学唱歌曲。
聆听歌曲，请在心里默唱。
聆听歌曲并轻声跟唱。
请随歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
完整演唱歌曲，边唱边做声势动作。
歌词中的“龙咚锵”，分别模仿的是 哪两种打击乐器的声音？
堂鼓
钹
龙咚
锵
学习堂鼓和钹的演奏方法。
堂鼓 钹
请按图谱演奏堂鼓。
请按图谱演奏钹。
与小伙伴一起，表演堂鼓和钹的合奏吧！
聆听歌曲，加入堂鼓和钹的演奏吧！
请用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。