高考化学实验基本方法必背

高考化学实验基本方法必背
高考化学实验基本方法必背

高考化学实验基本方法必背

【学习目标】

1.树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识。

2.通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作,在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。

3.通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论,加深对提纯原理和方法的理解。

重点:混合物的分离与离子的检验

难点:物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。

【要点梳理】

要点一:化学实验安全

(一)、避免实验事故,进行实验应注意的问题

1.遵守______________。当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解____________。了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。

3.掌握________________。例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

答案: 1.实验室规则 2.安全措施 3.正确的操作方法

(二)、基本实验操作及应注意问题

1.药品的取用

(1)固体药品

粉末状或小颗粒状药品:用________取用;块状药品:用________取用。

(2)液体药品

少量液体:用____________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可____________。

2.加热

(1)给液体加热时,可使用________、________、______、__________。

(2)给固体加热时,可使用________或________。

(3)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

3.收集气体的方法

根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有______________、______________、__________。

答案: 1.(1)药匙镊子(2)胶头滴管量筒直接倾倒 2.(1)试管烧杯烧瓶蒸发皿(2)试管坩埚3.向上排空气法向下排空气法排水法

(三)、了解常见的安全措施

1.常用危险化学品的分类及标志

第1类爆炸品

第2类压缩气体和液化气体

第3类易燃液体

第4类易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品

第5类氧化剂和有机过氧化物

第6类有毒品

第7类放射性物品

第8类腐蚀品

【高清课堂:实验安全】

2.实验室操作应注意“三禁七防”

三禁:

(1)任何化学药品都禁止手触、鼻闻、口尝。

(2)禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯。

(3)用试管加热液体时禁止试管口对着自己或旁人。

七防:

(1)防爆炸:点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前,要检验气体的纯度。

(2)防暴沸:稀释浓硫酸或将浓硫酸与酒精溶液混合时,要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中;加热液态混合物时要加碎瓷片或沸石。

(3)防失火:实验室中的可燃性物质一定要远离火源。

(4)防中毒(污染):制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO等)时,应在通风橱中并进行尾气的处理。

(5)防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时,要注意熄灯顺序或加装安全瓶。

(6)防烫伤。取热的蒸发皿及坩埚要用坩埚钳而不是用手。

(7)防仪器炸裂。①试管在加热时要先均匀受热然后固定某部位加热。②用试管加热固体时管口要略向下倾斜。③集气瓶中的燃烧反应有固体生成时加少量水或铺细砂。④禁止

将热的仪器放入冷水中冲洗。

3、意外事故的紧急处理

(1)酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用______________盖灭。

(2)若不慎烫伤,用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。

(3)若眼睛被化学物质灼伤,立即用______________,边洗边眨眼睛。

(4)若浓酸(碱)洒到实验台上,应先用____________(或__________)中和,然后用水冲洗。

(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用干抹布擦去,再用____________后,涂上3%~

5%的____________。

(6)若被玻璃割伤或有创伤时,应先除去伤口的玻璃等杂物,再用稀双氧水擦洗,后到卫生室包扎。

答案:(1)湿布或沙土(3)大量水冲洗(4)Na2CO3溶液稀醋酸(5)大量水冲洗NaHCO3溶液

4、化学药品的安全存放:

①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放;

②易燃、易爆的物质应密封保存,放置在冷暗并远离电源和火源处;

③受热或见光易分解的物质应选用棕色试剂瓶存放在冷暗处;

④金属钾、钠与O2、H2O反应,所以存放在煤油里;

⑤特殊的化学药品要有特殊的存放措施,如剧毒、有强腐蚀性药品密封、单独存放在冷暗处,并有严格的取用程序。氧化性物质与还原性物质分开放置。

要点二:混合物分离和提纯的基本方法

混合物的分离和提纯的基本方法有过滤、蒸发、蒸馏、萃取和分液等。不同的混合物可以选取不同的分离方法。

1、固体与固体混合物:

(1)、若杂质易分解、升华时,可用加热法,如:除去NaCl中混有少量NH4Cl、粗碘的提纯等;

(2)、若一种易溶水,另一种难溶水,可用溶解过滤法,如除去粗盐中的不溶性杂质;(3)、若两者均易溶,但其溶解度受温度影响不同,用重结晶法,如KNO3与NaCl 的分离。

2、液体一液体混合物:

(1)、互溶且沸点相差较大时,可用蒸馏法,如石油的分馏(多重成分的分离);(2)、若互不相溶时,用分液法,如水与苯的分离;

(3)、若在某溶剂中的溶解度不同时,用萃取法,如用四氯化碳萃取溴水中溴单质。

3、气体与气体混合物:一般可用洗气法,也可用固体来吸收,如除去CO中的CO2,可将混合气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶或装有碱石灰的干燥管。

要点三:过滤和蒸发

(一)过滤

1.适用范围:

过滤适用于__________________________________的分离。

2.仪器

所用的仪器和用品有________、________、________、__________________、________。

3.装置图

要点诠释:

①过滤的步骤:把玻璃棒抵在滤纸的三层处→将小烧杯中的混合物沿玻璃棒倒入漏斗

中→用蒸馏水冲洗小烧杯2~3次,将洗涤液一同沿玻璃棒倒入漏斗中,使水自然流下。

②过滤后得到的沉淀一般要洗涤。洗涤方法:沿玻璃棒向漏斗中注入少量水,使水面

浸过沉淀物,等水滤出后,再次加水洗涤,重复洗涤2-3次,即可把固体洗涤干净。

可取最后洗下的水加入适当的试剂检验沉淀是否洗净。

答案:1.不溶性固体与液体 2.漏斗玻璃棒烧杯铁架台(带铁圈) 滤纸 3.一贴:

滤纸漏斗内壁

二低:①滤纸边沿漏斗边沿②液面滤纸边沿

三靠:①漏斗下端烧杯内壁②玻璃棒下端三层滤纸处烧杯嘴玻璃棒

(二)、蒸发

1.概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。

2.主要仪器及用品

__________、__________、__________、__________。

3.装置图

答案:2.铁架台酒精灯玻璃棒蒸发皿 3.①搅拌

②大量固体出现

要点诠释:

液体放置在蒸发皿中的量不得超过容器体积的2 / 3,以免加热时溶液溅出;加热过程

中一定要用玻璃棒不断地搅拌液体,以免液体局部过热而飞溅。蒸发操作要注意溶质应当是

对热比较稳定的物质,最后利用余热蒸干,防止固体受热不均而飞溅。

(三)、粗盐的提纯

1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、

________进行提纯。

以上操作都要用到玻璃棒,它们的作用依次是:

(1)________溶解。

(2)引流。

(3)________________________。

答案:1.溶解过滤蒸发(1)加速(3)搅拌、防止液体溅出

2.粗盐中可溶性杂质的去除方法

杂质加入的试剂发生反应的化学方程式

硫酸盐①足量BaCl2溶液Na2SO4+BaCl2===2NaCl+BaSO4↓

MgCl2②足量NaOH溶液

MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl

CaCl2③足量Na2CO3溶液CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl

多余的Na2CO3溶液NaOH溶液④适量稀盐酸

Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O

NaOH+HCl===NaCl+H2O

要点诠释:

①加入Na2CO3溶液必须在足量BaCl2溶液之后,②加入适量稀盐酸之前要过滤。(四)、SO2-4的检验

1.试剂:____________;

2.步骤

某溶液无沉淀________沉淀,证明原溶液中有SO2-4。

答案:1.BaCl2溶液 2.白色

要点诠释:SO2-4的检验要注意排除CO32—、Cl—等离子的干扰。

要点四:蒸馏

【高清课堂:混合物的分离与提纯】

1.原理

利用混合物中各组分的________不同,除去液态混合物中__________、__________或__________的杂质的方法。

2.实验用品:

铁架台、石棉网、、、、、、、橡胶塞、橡胶管、木块、自来水等。

3.制取蒸馏水

(1)仪器及装置图

(2)实验操作

①检验Cl-

在试管中加入少量自来水,滴入____________________________,试管中产生_____。说明自来水中含有Cl-。

②蒸馏

在100 mL烧瓶中加入约________体积的自来水,再加入几粒__________(或沸石),按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体。

③再次检验Cl-

取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入______________________________,试管内__________。说明制得的蒸馏水不含Cl-。

答案:1.沸点易挥发难挥发不挥发

2. 蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶

3.(2)①几滴稀硝酸和AgNO3溶液白色沉淀②1/3 碎瓷片③几滴稀硝酸和AgNO3溶液无沉淀

要点诠释:

(1)蒸馏烧瓶中的液体不能超过其球部容积的1/2,加热时不得将液体全部蒸干;

(2)冷却水的方向是下进上出;

(3)加几块碎瓷片可以防止加热时液体暴沸而剧烈跳动。

(4)开始收集到的液体因与某些器壁接触可能会引入杂质,因而弃去。

要点五:萃取和分液

1.原理

(1)萃取:利用物质在________的溶剂里__________的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

萃取剂应符合下列条件:

①与另一溶剂互不相溶;

②溶解溶质的能力比另一溶剂大得多;

③不与被萃取的物质反应。

(2)分液:使用分液漏斗将____________ 的液体分开的操作。

2.主要仪器:__________、________、____________。

3.用四氯化碳萃取碘水中的碘的步骤

(1)加萃取剂

用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液,倒入________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层,____________在下层。

(2)振荡萃取

用右手压住分液漏斗________,左手握住________部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触;振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。

(3)静置分层

将分液漏斗放在铁架台上静置,液体分层。上层为____,无色;下层为_______,显______色。

(4)分液

待液体分层后,将分液漏斗上的________打开(或使塞上的________对准______),再将分液漏斗下面的________拧开,使下层液体沿__________流下。上层液体从分液漏斗________倒出。

答案:1.(1)不同溶解度(2)互不相溶 2.铁架台烧杯分液漏斗 3.(1)分液漏斗四氯化碳(2)口部活塞(3)水碘的四氯化碳溶液紫(4)塞子凹槽漏斗上的小孔活塞烧杯壁上口

要点诠释:

(1)萃取和分液是两种不同的分离混合物的方法,但往往结合进行。

(2)分液时,不要使上层的液体流出,上层液体要从分液漏斗的上口倒出。

(3)分液时,分液漏斗下口尖端要紧贴烧杯内壁。

(4)分离液体混合物的常用方法有两种:①分液;②蒸馏。前者适用于互不相溶的液体混合物,后者适用于沸点不同但又互溶的液体混合物。

【典型例题】

类型一:化学实验安全及基本操作

例1.进行化学实验时必须注意安全,下列说法不正确的是()

①不慎将酸溅到眼中,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛②不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液③不慎将浓盐酸洒在桌面上,应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗④配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加

入浓硫酸⑤酒精灯着火时可用水扑灭

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.全部

答案:C

解析:在实验过程中如果不慎将酸(浓H2SO4除外)沾到皮肤或衣物上,应立即用较多的水冲洗,再用3%~5%的碳酸氢钠溶液来冲洗。如果将碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。万一眼睛里溅进了酸或碱溶液,要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛),要边洗边眨眼睛,必要时要请医生治疗。所以①、②说法是正确的。浓碱具有腐蚀性,③的说法不正确。稀释浓硫酸时放热将影响量筒的准确度甚至发生炸裂,量筒不能用来配制溶液,配制稀硫酸时,应先在烧杯中加一定量的水,再向水中加入浓硫酸,边加边搅拌,④错。酒精着火应用沙子或湿布盖灭(隔绝空气);因水的密度大于酒精,若用水灭火则酒精在水的上层会继续燃烧,故⑤错误。

点评:实验安全问题是高中化学的重要考点,更是实验顺利进行、避免伤害和事故的保障。

举一反三:

[变式1]下列化学药品与其危险化学品图形标志不一致的一组是()

A.烧碱——1 B.甲烷——2

C.酒精——3 D.白磷——4

答案:A

解析:烧碱具有强烈的腐蚀性,属于腐蚀品。

[变式2] (2015 成都川师附中期中考)下列实验操作正确的是()

A.制取蒸馏水时,为了防止瓶内产生暴沸现象,应先向烧瓶内加入几片碎瓷片

B.稀释浓硫酸时,常把水加入到盛浓硫酸的烧杯中

C.做CO还原Fe2O3实验时,为防止CO污染环境,实验完毕,常先停止通CO,再停止加热

D.在用水吸收HCl气体时可把导管直接插入液面下

答案:A

解析:进行化学实验时要牢记实验操作程序,特别是危险性的操作更要谨慎,实验前多从以下几个方面进行思考:防暴沸——加碎瓷片;防倒吸;热还原结束时的操作:停止加热应继续通气体至冷却;稀释时通常把密度大的液体加到密度小的液体中。

例2.下列有关实验操作的叙述,不正确的是_________(填标号)。

①用天平称取固体烧碱时,将NaOH 固体放在垫有干净滤纸的托盘上

②用玻璃棒把固体物质从蒸发皿中转移到滤纸上

③用分液漏斗进行分液操作,将乙醇和水的混合液分离

④把玻璃管插入带孔橡皮塞前,应先把要插入的一端用水湿润

⑤浓硫酸不慎溅在皮肤上,立即用稀氢氧化钠溶液冲洗

⑥滴管取液后切忌将其平放或倒置

答案:①③⑤

解析:①NaOH 易潮解,应当用玻璃器皿代替滤纸;③乙醇和水能够以任意比互溶,不能用分液漏斗分离;⑤NaOH 对皮肤也有腐蚀作用,应用抹布擦去酸后立即用大量水冲洗。举一反三:

[变式1]以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是()

①加热试管时,先均匀加热,后局部加热②用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯③制取气体时,先检验装置气密性后装药品④点燃可燃性气体如H2、CO等时,先检验气体纯度后点燃⑤做H2还原CuO实验时,先通H2后加热CuO,反应完毕后,先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2⑥浓硫酸不慎洒到皮肤上,先迅速用干布擦去,后用水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液;若是其他酸,先用大量水冲洗后再涂上3%~5%的NaHCO3溶液⑦碱流到桌子上,先加稀醋酸溶液中和,后用水洗

A.①②③⑤⑦B.①②④⑤⑥

C.①②③④⑤D.全部

答案:D [本题主要考查化学实验基本操作和实验安全问题,学习时要注意归纳总结。] [变式2]下列实验操作正确的是

答案:D

解析:给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/3。使用胶头滴管滴加液体时,应用悬滴法,不能伸入容器中,也不能接触容器壁。应使用坩埚钳夹持受热的蒸发皿,不能用手直接接触。将橡皮塞塞进试管口时,应慢慢转动塞子使其塞紧。所以答案为D 。[变式3]若在试管中加入2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是()

①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3mL液体;

③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。

A.②③④①

B.③②④①

C.②④③①

D.③②①④

答案:C

[变式4]有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是() A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸

B.过滤操作中,漏斗颈与烧杯内壁

C.过滤操作中,玻璃棒与烧杯口

D.胶头滴管向试管中滴加液体时,滴管尖端与试管内壁

答案:C

[变式5]下列实验操作中错误的是()

A.进行蒸发操作时,不能使混合物中的水分完全蒸干

B.进行蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处

C.进行萃取操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出

D.进行萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大

答案:A[制取蒸馏水可不用温度计,对使用温度计的实验应将温度计的水银球置于蒸馏烧瓶的支管口处。]

类型二常用仪器及使用

例3.下列实验仪器不宜直接用来加热的是()

A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯

答案:D

解析:试管可直接给液体或固体加热;坩埚专门用于直接灼烧固体;蒸发皿用于直接蒸发溶剂或浓缩溶液;烧杯可用于给液体加热,但须垫石棉网。

点评:要掌握常见仪器的使用方法、注意事项。

举一反三:

[变式1]试管是化学实验中最常用的玻璃仪器,对试管加热时,下列操作正确的是()A.试管外壁有水珠不一定要擦干,加热时会自然挥发

B.应握紧试管夹,大拇指按在短柄上

C.试管中液体的量不能超过试管容积的1/3

D.可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动,后集中加热

答案:C

[变式2]中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶。滴瓶用于盛放各种溶液,关于滴瓶中滴管的使用,叙述不正确的是()

A.试管中滴加溶液时,滴管尖嘴要伸入试管口内,以防溶液滴到试管外

B.不能将滴管水平拿持

C.加完药品后应将滴管洗净后再放回原瓶

D.滴管除了原滴瓶外,不能放别的地方

答案:AC

[变式3]下列关于使用托盘天平的叙述,不正确的是()

A.称量前先调节托盘天平的零点

B.称量时左盘放被称量物,右盘放砝码

C.潮湿的或具有腐蚀性的药品,必须放在玻璃器皿里称量,其他固体药品可直接放在天平托盘上称量

D.用托盘天平可以准确称量至0.01g

答案:CD

类型三:过滤

例题4.提纯下列物质除去其中的杂质(括号中为杂质),所用试剂和方法正确的是

A.H2SO4(HCl):AgNO3溶液、过滤

B.KNO3(K2SO4):Ba(NO3)2溶液、过滤

C.Cu(CuO):盐酸、过滤

D.CaCO3(CaO):水、过滤

答案:C

解析:除去H2SO4中的HCl用AgNO3溶液,会使SO2-4和Cl-同时沉淀,同时还引入了NO-3新杂质;单纯用Ba(NO3)2溶液,量不易控制;CaO与水反应生成微溶的Ca(OH)2不易与CaCO3分离;CuO溶解于盐酸中。

点评:解此类题目要注意把握过滤的实质,能将知识灵活运用。注重平时对实验操作能力的训练,注意书面表达的准确、精炼。

举一反三:

[变式1]下列混合物能用过滤法分离的是()

A.汽油和水B.食盐和蔗糖

C.泥沙和食盐D.铜粉和铝粉

答案:C

解析:过滤适用于不溶性固体与液体的分离。将C项中物质加入足量水,食盐完全溶解形成食盐溶液(液体)而泥沙不溶于水。

[变式2] 某同学用如图装置进行过滤操作,请将错误之处找出并加以纠正。

答案:没用玻璃棒引流,应使要过滤的混合液沿玻璃棒流入过滤器中;玻璃棒要靠在三层滤纸处;漏斗颈要紧靠在烧杯内壁上。

[变式3] 从氯酸钾分解制氧气后的剩余物中回收二氧化锰的操作顺序正确的是()A.溶解、过滤、蒸发、加热B.溶解、过滤、洗涤、加热

C.溶解、蒸发、洗涤、过滤D.溶解、洗涤、过滤、加热

答案:B

解析:剩余物为MnO2、KCl,MnO2不溶于水,KCl溶于水,故B项符合题意。

类型四:蒸发

例题5.“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是()。

A.把浑浊的液体倒入蒸发皿中加热

B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌

C.待水分完全蒸干后停止加热

D.蒸发皿中出现多量固体时停止加热

答案:D

解析:将浑浊液体进行蒸发,得到仍然混有杂质的食盐,A错;蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌,以防液体局部过热而飞溅,B错;将水完全蒸干,会使固体食盐迸溅,C错;蒸发至有较少水分,要停止加热,利用余热将水分蒸干。

点评:蒸发操作中需注意两点:

(1)液体放置在蒸发皿中的量不得超过容器体积的2/3,以免加热时溶液溅出;

(2)加热过程中一定要用玻璃棒不断地搅拌液体,以免液体局部过热而飞溅。

举一反三:

[变式1] 蒸发实验中,液体放置在蒸发皿中的量不得超过________,以免加热时________;其操作为:将待蒸发的液体放在蒸发皿中,用酒精灯直接加热蒸发皿,边加热边用________,防止________。如果需要蒸干,当加热到剩有少量液体时________,利用________将剩余水分蒸干。如果是蒸发结晶,则加热到有________时,即可停止加热。

答案:容器容积的2/3,液体溅出;玻璃棒搅拌,局部过热使液体溅出。即停止加热,余热较多晶体析出

[变式2]实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序是()

①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热,余热蒸干

A.②③④⑤①B.①②③④⑤

C.②③①④⑤D.②①③④⑤

答案:B

解析:安装仪器时,据酒精灯高度确定铁圈位置,最后放置蒸发皿;加热蒸发NaCl溶液最后用余热蒸干。

类型五:粗盐的提纯

例题6.(2015 北京朝阳期末考)粗盐中含有不溶性泥沙,可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。精制食盐水的实验操作顺序如下:①加入过量BaCl2溶液,②加入过量NaOH 溶液,③加入过量Na2CO3溶液,④加入适量盐酸,⑤过滤。下列说法不正确的是

A.①②③中加入过量的试剂是为了完全除去相应的杂质离子

B.③中加入过量Na2CO3溶液仅为了完全除去Ca2+

C.因为Mg(OH)2难溶而MgCO3微溶,所以用NaOH除Mg2+效果比用Na2CO3好

D.④中可以通过边滴加边测定溶液pH的方法,控制加入的盐酸“适量”

思路点拨:粗盐提纯实验中所加除杂试剂的作用及过量原因。

答案:B

SO、OH-解析:加入过量的除杂试剂,目的将相应的杂质离子完全除掉,利用Ba2+除去-2

4 CO除去Ca2+和过量的Ba2+。所以A正确,B错误。生成的沉淀溶解度越小,除去Mg2+、-2

3

除杂效果越好,C正确。加入盐酸是为了除去过量的OH-和CO32-,当溶液呈中性时,说明杂质已除去。

总结升华:提纯粗盐首先将粗盐加水溶解,然后过滤除泥沙,将滤液蒸发后结晶可得食盐。以上操作中溶解要用到烧杯和玻璃棒,有时用到量筒;过滤还要用到漏斗,蒸发必须用到酒精灯和蒸发皿,另外还有铁架台等。

举一反三:

[变式1] 粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥沙等不溶性杂质。精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的实验内容,回答下列问题。

(1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯;②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热。其正确的操作顺序为____________。

(2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42―__________________________________。如果有,应该如何除去SO42―_______________________________________。

(3)在粗盐经过溶解和过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是________________________________。

(4)将经过操作(3)后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质?_______________________。

(5)实验室将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。

溶解时:___________________________________________________________。

过滤时:___________________________________________________________。

蒸发时:___________________________________________________________。

答案:

(1)①②③④⑤

(2)在粗盐的溶液中,加入盐酸无沉淀产生,然后加BaCl2溶液,有白色沉淀产生,则证明溶液中含有SO42―。在溶液中加过量的BaCl2溶液。

(3)除去Ca2+及过量的Ba2+

(4)Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3、BaSO4

(5)溶解时:搅拌,加速固体溶解

过滤时:引流,防止液体溅失

蒸发时:搅拌,防止液体因局部过热而飞溅

提示:本题除杂时加入试剂的顺序依次是:在粗盐经过溶解和过滤后的溶液中先后加入过量的氢氧化钠溶液→过量的氯化钡溶液→过量的碳酸钠溶液;或过量的氯化钡溶液→过量的氢氧化钠溶液→过量的碳酸钠溶液。过滤后,向滤液中加入适量的稀盐酸。

类型六:蒸馏

例7.下列制取蒸馏水的实验装置与操作的说法中,不正确

...的是

A.温度计的水银球应插入蒸馏烧瓶中的自来水中

B.冷凝管中的水流方向是从下口进入,上口排出

C.实验中需要在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,防止出现暴沸现象

D.蒸馏烧瓶必须垫石棉网

答案:A

解析:制取蒸馏水可不用温度计,若使用温度计应将温度计的水银球置于蒸馏烧瓶的支管口处。

点评:理解蒸馏的原理,熟悉蒸馏的操作和注意事项是做好本题的前提。

举一反三:

[变式1] 下列对蒸馏实验操作的叙述正确的是()

A.应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶内支管口

B.加入碎瓷片的目的是防止加热时蒸馏烧瓶剧烈跳动

C.冷却水的方向应上进下出,这样水流比较畅通,冷却效果更好

D.当蒸馏到烧瓶内剩有少量液体时,停止加热,用余热蒸干,不能直接加热蒸干

答案:A

解析:B加入碎瓷片的目的是防止暴沸,C冷却水的方向应下进上出,D蒸馏不能蒸干[变式2]下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是()

A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等

B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内

C.在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片,目的是防止暴沸

D.冷凝管进出水的方向是下口进、上口出

答案:B

解析:蒸馏操作中使用的温度计是用来测定蒸气的温度(即某一组分的沸点),温度计的水银球应放置于蒸馏烧瓶的支管口处。

类型七:萃取和分液

例8.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子形式存在。实验室从海藻中提取碘的流程如下:

(1)写出提取碘的过程中有关实验操作的名称。①____________;③____________。

(2)提取碘的过程中可供选择的有机溶剂是()

A.汽油、酒精B.四氯化碳、汽油C.醋酸、酒精(3)为完成以上①、③两步操作,实验室里有烧杯、玻璃棒、铁架台、烧瓶、导管、酒精灯,尚缺少的玻璃仪器是__________________________________。

(4)从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏。指出如图所示的实验装置中的错误之处:①____________,②____________,③____________,④____________。

(5)为便于控制蒸馏时的温度,操作时使用水浴加热,最后晶体碘在________里聚集。

答案:

(1)①过滤③萃取(2)B(3)漏斗、分液漏斗

(4)①温度计插入的位置不对②冷却水的流向不对③缺少沸石④缺少石棉网(5)蒸馏烧瓶

解析:根据题意可知,海藻灰中含有碘离子,经过滤可得含有碘离子的溶液,选取适当的氧化剂可将碘离子氧化为单质碘,将碘水中的碘用萃取剂萃取就得到碘的有机溶剂溶液,经过水浴蒸馏就可得到碘单质。根据这一条主线,可逐步回答问题。

点评:选取萃取剂的原则之一是不与原溶液中的溶剂互溶,酒精易溶于水,所以第(2)问只能选B;因碘易升华,为了较好的控制温度,选用水浴加热的方法蒸馏碘的CCl4或汽油溶液。检查装置中的错误可按装置的安装顺序进行排查,以防出现漏失。

举一反三:

[变式1] 下列每组中的两对物质,都能用分液漏斗分离且油层由分液漏斗上口倒出的是()A.汽油和水、四氯化碳和水B.汽油和水、苯和水

C.食用油和水、醋酸和水D.葡萄糖和水、酒精和水

答案:B

[变式2]欲从溴水中提取溴单质,应进行的操作是

A.萃取

B.蒸馏

C.先萃取分液,后进行蒸馏

D.萃取分液

答案:C

解析:从溴水中提取溴时,因溴易挥发,不可用蒸馏法;因Br2易溶于有机溶剂(如CCl4、汽油等)而微溶于水,故可采用萃取分液的方法,用CCl4先将Br2从水中分离出来,然后蒸馏即可。

类型八:SO42-的检验

例9.下列确定某溶液中一定有SO2-4的方法中,正确的是()

A.先加BaCl2溶液有白色沉淀,再加稀盐酸沉淀不消失

B.先加BaCl2溶液有白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不消失

C.先加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀,再加稀盐酸沉淀不消失

D.先加稀盐酸无明显现象,再加BaCl2溶液有白色沉淀

答案:D

解析:先加稀盐酸提供H+,可排除杂质离子的干扰,再加BaCl2溶液发生反应:Ba2++SO2-4===BaSO4↓。

举一反三:

[变式1]下列四组溶液中每组都有三种,其中可用稀H2SO4进行鉴别的一组是() A.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液

B.Na2CO3溶液、BaCl2溶液、MgCl2溶液

C.Ba(NO3)2溶液、KCl溶液、MgCl2溶液

D.Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaCl溶液

答案:B

[变式2]对下列未知盐的稀溶液所含离子的检验中,作出的判断一定正确的是()A.当加入氯化钡溶液时不产生沉淀;当加入硝酸银溶液时,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,可判定含有Cl―

B.加入稀盐酸不产生沉淀,再加氯化钡溶液产生白色沉淀,可判定含有SO42―

C.加入NaOH溶液,有白色沉淀产生,可判定含有Mg2+

D.加入盐酸后有无色无味气体逸出,此气体能使澄清石灰水变浑浊,可判定含有大量CO32―

答案:A B

高中化学必修一化学实验基本方法试题

高中化学必修一化学实验基本方法试题 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

高一化学同步测试 第一节化学实验基本方法 一、选择题(本小题共16小题,每小题3分,共48分) 1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 2.下列操作不属于提纯粗盐所涉及的方法是() A.蒸发B.过滤C.溶解D.分液 3.实验室常用的玻璃仪器①试管;②烧杯;③量筒;④普通漏斗;⑤分液漏斗;⑥烧瓶; ⑦滴管;⑧容量瓶。其中把碘水中的碘提取出来用到的仪器有() A.②④⑥B.②⑤C.③⑤⑥⑧D.②③④⑥⑦ 4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是() A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 5.能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是() A.AgNO 3 溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸 6.除去NaCl中混有的MgCl2、Na2SO4选用的化学药品是() A.NaOH和Ba(NO 3) 2 B.Ca(OH) 2 和AgNO 3 C.NaOH和BaCl 2D.Na 2 CO 3 和BaCl 2 7.下列实验操作中错误的是() A.蒸发操作时,当有大量晶体析出时,利用余热蒸干溶液 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 8.水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年。下列关于水的说法中错误的是 ()A.蒸馏法是海水淡化的方法之一 B.融化的雪水中矿物质的含量比深井中少 C.淡水的密度比海水的密度小 D.0℃以上,温度越高,水的密度越小

(word完整版)必修一化学实验基本方法知识点总结,推荐文档

第一节化学实验基本方法 一.化学实验安全 1.遵守实验室规则。 2. 了解安全措施。 (1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理。(2)烫伤宜找医生处理。 (3)浓酸沾在皮肤上,用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗,然后请医生处理。 (4)浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 (6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。 3.掌握正确的操作方法。例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。二.混合物的分离和提纯 1.过滤和蒸发 实验1—1 粗盐的提纯

注意事项: (1)一贴,二低,三靠。 (2)蒸馏过程中用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。 2.物质除杂与检验 1.原则:杂转纯、杂变沉、化为气、溶剂分。 2.注意:为了使杂质除尽,加入的试剂不能是“适量”,而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。

②几种重要阳离子的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)K+用焰色反应来检验时,它的火焰呈浅紫色(通过钴玻片)。 (3)Ba2+能使用稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。(4)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。 (5)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2] (6)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。 (7)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。 (8)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。 (9)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。 ③几种重要的阴离子的检验 (1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。(2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。 (3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。 (4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;也能与氯水反应,生成

1.1化学实验基本方法

2010—2011学年高一化学学案001 第一章第一节化学实验基本方法 同学们知道,化学是一门实验科学。做好化学实验,,并保证实验的顺利进行和实验者的安全,要掌握一些基本的实验方法和操作技能。我们在初中曾经学习过一些基本的化学实验操作,如固体和液体药品的取用,物质的加热以及一些基本仪器的使用等。现在就让我们来复习一下吧。 一、化学实验安全 1.安全操作 化学实验操作中应当注意以下五防: 防爆炸:点燃可燃性气体,如(_____、______、______)或用_____、______ 还原Fe2O3、CuO之前,要检验气体的_________。(检验气体纯度的方法: _______________________________________________________________) 防暴沸:配制硫酸的水溶液时,要将密度大的_______缓慢倒入______中;加热液体混合物时要加________。 防失火:实验室里的易燃物质一定要远离火源。 防中毒:制取有毒气体(如_____、Cl2、SO2、H2S、NO、NO2)时,应在________中进行。 防倒吸:用加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时,要注意熄灯顺序。 2.药品的安全存放 ①与空气中的O2、CO2、H2O接触变质的试剂应________保存。如NaOH、CaO等 ②见光或受热易分解或挥发的试剂应盛在_______色瓶中,放置在_______处。如______、浓硝酸等。 二、化学实验基本操作 1.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤的标准是:内壁上附着的水膜______,既不聚成_______,也不成股流下。 2.药品的取用和保存 (1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,应该_______闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。如果没有说明药品的用量,一般应按最少量取用:液体______mL,固体只需___________。实验后剩余的药品既不要放回原瓶。也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入实验室指定的容器内。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用________。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口或管壁上,要先将试管横放,将盛有药品的______(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部。有些块状药品可用_________夹取。

高三化学一轮复习化学实验基本方法专题精选练习(含解析)

2019届高三化学一轮复习化学实验基本方法专题精选练习(含解析) 化学实验复习要勤思考、敢提问、善交流、常总结,下面是化学实验基本方法专题精选练习,希望考生可以认真检测。 1、常温、常压下饱和CO2溶液的pH为3.9,用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaHCO3溶液时,应选用的指示剂及滴定终点的颜色变化是( ) A.石蕊、由蓝变红 B.酚酞、红色褪去 C.甲基橙、由橙变黄 D.甲基橙、由黄变橙 【答案】D 2、下列实验操作或结论不正确的是( ) A.①探究不同催化剂对反应速率的影晌 B.②净化、精制淀粉胶体 C.③中百色沉淀为BaSO4 D.制取金属锰 3、下下表为各物质中所含有的少量杂质,以及除去这些杂质应选用的试剂或操作方法。正确的一组为) 序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法① KNO3溶液KOH 加入FeCl3溶液,并过滤② FeSO4溶液CuSO4 加入过量铁粉,并过滤③ H2 CO2 通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,再通过盛有浓硫酸的洗气瓶④ NaNO3 CaCO3 溶解、过滤、蒸发⑤ CO2 CO 用澄清石灰水洗气⑥ FeCl2

FeCl3 加入过量铁粉,过滤⑦ Cu CuO 加适量稀硝酸后,过滤、洗涤⑧ BaCO3 BaSO4 加过量盐酸后,过滤、洗涤A.①②③④⑤ B.③④⑤ C.②③④⑥ D.①②③⑤⑧ 【答案】C 4、下列实验设计或对实验现象的描述,的是 A.鉴别氯化钠和氯化钾,用焰色反应 B.用激光笔鉴别氢氧化铁胶体和氯化铁溶液 C.用湿润的pH试纸测量某溶液的pH D.SO2通入品红溶液,红色褪去,加热后,又出现红色【解析】pH试纸测量某溶液的pH 5、在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的) 【答案】A 6、在实验室中从苯酚中分离出苯,可选用下列装置中的 A.①③ B.②④ C.①② D.①③④ 7、下列物质在水中可以分层,且上层是水层的是() A.苯 B.乙醇 C.煤油 D.四氯化碳 【答案】D 【解析】酒精能与水互溶,不分层;苯,煤油,四氯化碳均不溶于水,其中苯、煤油的密度比水小,四氯化碳的密度比水大. 故选D.

高中化学必修一《化学实验基本方法》教学设计

[教学设计]第一节化学实验基本方法 湖南省湘乡市第四中学龙威 教学目标 (一)知识与技能 1.体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。 3.掌握物质过滤、蒸发操作的方法,能根据常见物质的性质设计除杂质方案。 4. 知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取,能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。 (二)过程和方法 通过实际操作,来学会对混合物分离和提纯的操作。 (三)情感态度与价值观 1.树立绿色化学思想,形成环境保护的意识。 2.能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题,并进行实验探究。 教学重点难点 1. 过滤、蒸发操作的掌握及应用 2. 蒸馏和萃取的掌握和应用

教学过程 第一课时 实验准备:(4人一组)烧杯(15)、玻璃棒(15)、过滤装置(15)、蒸发装置(15)、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。 教学过程: [课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面,引导学生从思想意识中进入化学世界。 [讲述]故事:1774年,拉瓦锡在发现氧的著名实验中,经过科学分析得出了反映事物本质的结论:空气是由两种气体组成的。拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土,人们终于科学地认识了空气的基本组成。 [引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步形成 的。化学研究的主要方法是实验方法,所以,学习化学离不开实验,掌握实验方法以及完成实验所必须的技能,是学好化学的关键。 [板书] 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法

化学实验基本方法知识点总结

化学实验基本方法知识点总结 1.1. 化学实验基本方法 1.1.1 化学实验安全 A. 常见危险化学品 爆炸品:KClO3 KMnO4 KNO3 易燃气体:H2 CH4 CO 易燃液体:酒精乙醚苯汽油等自燃物品:白磷P4 遇湿易燃物品:Na Na2O2 氧化剂:KMnO4 KClO3 剧毒品:KCN 砷的化合物腐蚀品:浓H2SO4,浓NaOH,HNO3 1.1.2 混合物的分离和提纯 A.过滤和蒸发(例如:粗盐的提纯) 过滤时注意事项:一贴(滤纸与漏斗内壁紧贴) ,二低(滤纸边缘低于漏斗边缘;溶液边缘低于滤纸边缘),三靠(上面烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒靠在三层滤纸上;漏斗下端紧靠烧杯内壁) 蒸发操作步骤:1.放置酒精灯 2.固定铁圈位置 3.加上蒸发皿4.加热搅拌 5.停止加热,余热蒸干 检验硫酸和可溶性硫酸盐的方 法:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 在滤液中加入NaOH的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+主要是除掉Mg2+ 除掉Mg2+化学方程式:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 在滤液中加入Na2CO3的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+

主要是除掉Ca2+ 除掉Ca2+化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 检验SO42-离子为什么加盐酸酸化? 解答:溶液中的CO32-,SO32-等离子,与Ba2+反应生成BaCO3,BaSO3是不溶于水的白色沉淀.但它们溶于盐酸,而BaSO4不溶于盐酸中,加入盐酸可以消除CO32-,SO32-等离子的干扰.同时,溶液中的Ag+离子与Cl- 反应生成AgCl 也是不溶于酸的白色沉淀,加入盐酸可消除Ag+ 离子的干扰.另外,SO32-能被强氧化性的硝酸氧化成SO42-离子,所以先用硝酸酸化是不妥当的. 问题探讨:能否将NaCl 中含有的CaCl2,MgCl2,Na2SO4等一一除去?写出实验步骤和操作. 解答:实验步骤,试剂与反应如下: ① 加入过量BaCl2溶液,过滤(除去硫酸根离子.注意:引入新的杂质BaCl2) Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl ② 向滤液中加入过量NaOH溶液,过滤(除去镁离子.但有引入一种新的杂质NaOH) MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ③ 向滤液中加入Na2CO3,过滤(除去钙离子和引入的新杂质钡离子.同时又引入新的杂质Na2CO3) ④ 向滤液中加入稍过量的盐酸(除去OH-和CO32-离子) ⑤ 蒸发结晶.

高一化学《化学实验基本方法》教案

第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、教材分析 1.教学内容分析 “化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。 2.教学重点的分析与确定: 化学是以实验为基础的科学,通过让学生讨论一些实验问题来初步体会化学研究的方法。初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作,也介绍了过滤、蒸发等分离操作。本节选择粗盐提纯这一涉及基本操作较多的典型实验,复习实验原理和步骤,使学生掌握溶解、过滤、蒸发、离子检验等基本操作。进而继续学习蒸馏和萃取等新的分离方法,使学生的实验技能进一步提高。基于以上观点: 教学重点:混合物的分离与离子的检验,分离与提纯过程的简单设计。 3.教学难点的分析与确定: 从三维目标的层面上来看,掌握化学实验方法是学习化学的重要途径。能根据物质的性质设计分离和提纯的方案,并在初步掌握溶解、过滤的基础上学习蒸馏、萃取的操作,可以由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入,并可为选修课《实验化学》中相关知识的学习打下良好的基础。基于以上观点: 教学难点:物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。 二、学生分析 1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对

高考化学实验基本操作

高考化学实验基本操作 一:仪器洗涤 基本方法:先注入少量水,振荡倒掉,冲洗外壁,若仍有污迹,刷洗或用洗涤液处理。最后用蒸馏水冲洗。 洗净的标准:内壁均匀附着一层水膜,不聚成水滴,不凝成股 仪器洗涤的方法:根据仪器沾有污痕的性质,选择适当的试剂溶解而除去。常用的有:酸洗、碱洗、氧化剂洗、溶剂洗等。 二:试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 三:药剂取用 ①使用仪器: 固(块状)镊子(粉状)角匙,液量筒,滴管,滴定管

取用方法:固一横二放三慢竖,液倾倒口对口标签对手心,滴加滴管洁净,吸液不太多,竖直悬滴 ②定量取用仪器:用天平量筒,不定量用最少量为液1-2ml固铺满试管底 ③取完后盖上盖子,放回原处用剩药品不可放回原处(白磷、金属钠钾除外) ④特殊试剂取用 四:过滤 过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。 五:蒸发和结晶 蒸发是将溶液浓缩,溶剂气体或使溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。 六:蒸馏 蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。

七:升华 升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。 八:分液和萃取 ①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。 ②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡,同时要注意不时地打开活旋塞放气。 ③将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。 九:渗析 利用半透膜(如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等)使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。常用渗析的方法来提纯、精制胶体。

高中化学实验基本方法

化学实验中的安全问题 考纲要求:了解实验室一般事故的预防和处理方法。 化学实验安全须做到以下“十防”: 1.防爆炸。 ①可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等)在空气中达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸,因此点燃这些气体前均须检验纯度,进行这些气体实验时应保持实验室空气流通; ②H2还原CuO,CO还原Fe2O3等实验,在加热之前应先通气,将实验装置内的空气排出后再加热,防止与装置内空气混合受热发生爆炸。 ③活泼金属与水或酸反应要注意用量不能过大; ④银氨溶液应现配现用,并且配制时氨水不能过量。 2.防仪器炸裂。 ①给烧瓶、烧杯等加热时要垫石棉网;在试管中加热固体时(如制氧气、制氨气、制甲烷、氢气还原氧化铜等),管口要略向下倾斜; ②在集气瓶中点燃金属时,瓶中要加少量水或铺一层细沙; ③玻璃仪器加热前外壁要干燥,在加热过程中不能逐及焰芯; ④热仪器不能立即用水刷洗。 3.防液体飞溅。 ①浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇等混合时,应将浓硫酸小心沿容器壁慢慢加入另一液体中,边加边振荡。而不能将液体注入浓硫酸中,更不要将浓硫酸与碳酸钠溶液混合; ②加热沸点较低的液体混合物时,要加细瓷片以防暴沸;加热试管中的液体,管口不能对人; ③蒸发溶液要用玻璃棒搅拌。 4.防液体倒吸。 ①氯化氢和氨气等易溶性气体溶于水要连接防倒吸的装置; ②加热氯酸钾制氧气等实验并用排水法收集后,停止加热前应先将导气管从水中取出; ③实验室制乙酸乙酯,因装置内气压不稳定,也要防倒吸。 5.防导管堵塞。 ①制气装置若发生导管堵塞,将导致装置内压强增大,液体喷出。因此,制氧气和乙炔时,发生装置的导管口附近要塞一团疏松的棉花,以防导管被固体或浆状物堵塞。(你还见过哪些分堵塞的装置?) 6.防中毒。 ①不能用手直接接触化学药品; ②不能用嘴品尝药品的味道; ③闻气味时,应用手轻轻扇动,使少量气体进入鼻孔; ④制备或使用有毒气体的实验,应在通风厨内进行,尾气应用适当试剂吸收,防止污染空气。。 7.防烫伤。 ①不能用手握试管加热; ②蒸发皿和坩埚加热后要用坩埚钳取放(石棉网上)。 8.防割伤。 刷洗、夹持或使用试管等玻璃仪器时,要注意进行正确操作,以防被割伤。 9.防火灾。 ①易燃物要妥善保管,用剩的钠或白磷要立即放回煤油或水中(其它药品能放回原试剂瓶吗?) ②酒精灯内的酒精量不能多于容积的2/3,不得少于容积的1/4,不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,不能用嘴吹灭酒精灯。

初中化学基本实验操作总结

一、初中化学实验常用仪器和药品的取用规则 (一)初中化学实验常用仪器 1、试管 (1)用途: a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 (2)注意事项: a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂. b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持). c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂. d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热沸腾溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人). 2、试管夹 (1)用途:夹持试管 (2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管) ②不要把拇指按在试管夹短柄上. 3、玻璃棒 (1)用途:搅拌、引流(过滤或转移液体). (2)注意事项:①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 4、酒精灯 (1)用途:化学实验室常用的加热仪器 (2)注意事项: ①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立在灯的右侧,以防止滚动和便于取用. ②使用前检查并调整灯芯(保证更好地燃烧,火焰保持较高的的温度). ③灯体的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/3(酒精过多,在加热或移动时易溢出;酒精太少,容器酒精蒸气混入空气易引起爆炸). ④禁止向燃着的酒精灯添加酒精(防止酒精洒出引起火灾) ⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾). ⑥应用外焰加热(外焰温度最高). ⑦用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄.(防止将火焰沿着灯颈吹入灯) ⑧用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发使灯芯水含量相对变多而不易点燃). ⑨不要碰倒酒精灯,若有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延. 5、胶头滴管、滴瓶 (1)用途:①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体.②滴瓶用于盛放少量液体药品. (2)注意事项: ①先排空再吸液; ②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管; ③吸取液体后,应保持胶头在上,不能胶头在下或平放;(防止液体被沾污,或腐蚀胶头)

高三化学实验基本操作知识点总结

高三化学实验基本操作知识点总结 高三化学实验基本操作知识点总结 高三新学期大家要学习很多化学知识点,相对于其它学科来说化学知 识点比较琐碎,因此在课下多进行复习巩固,下面为大家带来高三化 学化学实验基本操作知识点总结,希望对大家学好高三化学知识有帮助。 1.仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。 2.试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH 试纸、淀粉碘化钾试纸和 品红试纸等。 (1)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或 玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。 (2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触),观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。注意:使用pH 试纸不能用蒸馏水润湿。 3.药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。不能用手接触药品,不

要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体1?2mL,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。 (2)固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 (3)液体药品的取用取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(标签对着手心),瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。 (4)几种特殊试剂的存放 (A)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (B)白磷着火点低(40C),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水(C腋溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在 液溴上面),起水封作用。 (D)碘易升华且具有强烈刺激性气味,盛放在磨口的广口瓶里。

高一必修一 化学实验基本方法

第1课时过滤、蒸发及SO42-的检验 一过滤和蒸发 1.过滤——是分离固体和液体混合物最常用的方法之一,主要除去液体中的不溶性固体。 (1)主要仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题: ①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;②二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液体的液面略低于滤纸的边缘; ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上;玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧;漏斗颈的末端应靠到烧杯的内壁上。 2.蒸发——是指给液体加热,使液体受热汽化,从溶液中分离出固体物质的方法。蒸发可得晶体,蒸发也用于浓缩溶液。 (1)主要仪器:蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒。 (2)在进行蒸发操作时应注意的问题: ①在加热蒸发过程中,应用玻璃棒不断搅拌,防止由于局部过热造成液滴飞溅; ②加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现较多晶体时)应停止加热,用余热蒸干; ③热的蒸发皿应用坩埚钳取下,不能直接放在实验台上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果一定要立即放在实验台上,则要放在石棉网上 二粗盐的提纯 1.不溶性杂质除去粗盐提纯实验操作步骤如图所示: (1)上述各步实验操作的名称依次为;;。 (2)上述各步实验操作中均使用了玻璃棒,其作用分别是;;。 (3)用上述方法提纯后的食盐中还含有的杂质是。 答案(1)溶解过滤蒸发(2)搅拌,加速溶解引流搅拌,防止液滴飞溅(3)可溶性的CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐等 2.可溶性杂质的除去 若要除去粗盐中的下列杂质,则应加入什么试剂?把试剂的化学式及发生反应的化学方程式填入下表。 1.除去粗盐中可溶性杂质的原理 2.加试剂的先后顺序 为使杂质离子完全除去,要加入过量的试剂。后续试剂要能够将 前面所加过量的试剂除去,由此可知Na2CO3溶液要在BaCl2溶 液之后加入,通常加入试剂的几种顺序为 (1)BaCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→盐酸; (2)NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→盐酸; (3)BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液→盐酸。 3.沉淀的洗涤 (1)洗涤沉淀的原因:过滤完毕,过滤器的固体表面总是残留部分 母液。(2)洗涤沉淀的方法:沿玻璃棒向过滤器中注入少量蒸馏水, 使水刚好浸没沉淀,让水流下,直到固体表面洗涤干净为止(洗涤 2~3次)。 (3)沉淀是否洗涤干净,检验方法是:取最后一次洗涤液,加入相 关试剂后观察现象。 (4)若滤液浑浊,应继续过滤,直到滤液澄清为止。 内部资料,只供蒋有华班上内部使用,严禁外出

高中化学实验基本方法(操作加试题)

第一节化学实验基本方法 〖知识总结〗 一、化学实验安全 1.遵守实验室规则: 2.了解安全措施: 3.掌握正确的操作方法: 4.重视污染物及废弃物的处理方法: 二、混合物的分离和提纯 1.过滤和蒸发: [实验1-2]:硫酸及硫酸根离子的检验 操作步骤:先加入盐酸酸化,再加入BaCl2溶液。 现象:有不溶于盐酸的沉淀生成。反应的方程式为:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 除去粗盐中的MgCl2、CaCl2及硫酸盐等杂质,实际上是除去含有的Ca2+、Mg2+、SO42-。 在进行实验方案设计时,不仅要考虑所加试剂,还要考虑加入试剂的先后顺序,试剂的加入量及试剂过量后的处理。在本实验中,为了除去过量的BaCl2,所加Na2CO3溶液应在加入BaCl2之后再加入,过量的Na2CO3通过加入过量的盐酸除去,然后再将溶液蒸发结晶,除去易挥发的盐酸,得到纯净的NaCl。 2.蒸馏和萃取 蒸馏的应用:海水淡化。 [实验1-4]: 操作步骤::⑴检验分液漏斗是否漏液,⑵最取10mL碘的饱和水溶液倒入漏中,再加入4mLCCl4,⑶倒置,使两溶剂充分混合,⑷静置分层,⑸分离液体。 现象:加入4mLCCl4时,不溶于水,油状物在下层(密度比水大),静置后,CCl4层变紫色,水层黄色变浅或接近无色。

〖知识拓展〗 二、常见混合物的分离方法 1.“固体-固体”混合物: ⑴溶解过滤:用于含有不溶性与可溶性物质的分离,如NaCl与CaCO3的分离。 ⑵溶解结晶:如KNO3中含有少量的NaCl时,可先将固体溶解,再将溶液“蒸发浓缩――冷却结晶――过滤”提取KNO3。 ⑶加热分解(挥发):如NaCl中含有易分解的NH4Cl或挥发的I2。 2.“固体-液体”混合物: ⑴只含一溶质的溶液:通过蒸发结晶的方法即可得到溶质,如从食盐水中提取NaCl固体。 ⑵含有两种溶质的溶液,通过结晶的方法进行分离,如KNO3与NaCl中KNO3的提取。 3.“液体-液体”混合物: ⑴分馏:用于混溶且沸点不同的两种物质的分离,如酒精与CCl4的分离。 ⑵萃取分液:用于溶质在两种互不混溶的溶剂中的溶液度不同进行分离,如用CCl4、苯等有机溶剂将溴水、碘水中的单质溴或单质碘分离出来。 4.“气体-气体”混合物:洗气法 三、常见仪器的使用及注意事项 中学常见实验仪器有:天平、烧杯、试管、量筒、坩埚、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、漏斗、分液漏斗、蒸馏烧瓶、容量瓶等。 ⑴可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚。 ⑵不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶。 ⑶使用前需要检查是否漏液的仪器:分液漏斗、容量瓶、酸式或碱式滴定管。 ⑷量筒仅用于量取一定体积的溶液,不能用于固体溶液或浓溶液的稀释;倒出液体后无须用水再进行冲洗,量筒的精确值为0.1。 ⑸加热溶液时,溶液体积不能超过仪器容积的1/3。 四、物质的保存 ⑴塑料瓶用于保存HF、NaF溶液。 ⑵棕色瓶:用于保存见光易分解的物质,如AgNO3等。

人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案

第一章从实验学化学 课程标准: 本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。 另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。 物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。 第一节化学实验基本方法 (第1课时) ; 教学目标: 1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识 2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣 3.使学生树立严谨的科学探究习惯 教学重点、难点 重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。 教学环节 & 教师活动学生活动 新课导入( 在日常生活中,有关伤害的事件 非常多,你知道哪些哪些与化学 有关请你说出来与同学们共同 交流,并加以预防。 学生思考、讨论。 有一个学生回答,其他同学补充。 对化学实验,尤其要注意实验安 全,在初中化学学习中,你学习 了哪些实验安全问题对你有什 么启示 教师应及时肯定学生的成绩,以 激励学生的学习兴趣。 学生回顾、讨论交流,让一个学生 回答,其他同学补充。

\ 新 知 ~ 学习 \ 新~ 知学 习~ 投影 有关一些典型的伤害实例和违 规实验操作所发生的伤害。 通过血的事实,告诉学生实验安 全的重要性。 学生观看,感受颇深。 归纳整理 % 化学实验中应注意的安全问题 学生总结,交流,相互补充。 ? 思考交流 : 思考交流 要做到实验安全,你认为应注意 哪些问题 学生思考、交流、整理,相互补充, 达成共识。 " 偶发事件的处理 练一练1.进行化学实验必须注意 实验安全。下列说法正确的是 () ? A.不慎将酸溅到眼中,应立即水 洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上, 要立即用大量水冲洗,然后涂 上硼酸溶液 C.不慎将酒精洒到桌面上着火时, 可用水将其扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒 中加入一定体积的水,再在搅拌下 慢慢加入浓硫酸 对于危险品,都有特殊的标志, 你知道哪些请说出来与同学们 共享。对你有什么启示 学生回答,相互补充,达成共识。 … 板书 第一章从实验学化学 < 第一节化学实验基本方法 一、化学实验安全 1.实验安全应注意的问题 ⑴遵守实验室规则 ⑵了解安全措施 ⑶掌握正确的操作方法 2.常用危险化学品的标志 $ 巩固练习 1.下列做法正确的是()A.用手接触药品

高中化学 化学实验基本方法练习题及答案

化学实验基本方法 一、选择题:(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案)1.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是()A.化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力 B.化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C.化学是一门具有极强实用性的科学 D.化学是一门以实验为基础的自然科学 2.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A .化学不做实验,就什么都不知道 B .化学不再需要实验 C.化学不再是纯实验科学 D .未来化学的方向是经验化 3.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是()A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.可燃性气体的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查D.滴管不能交叉使用 4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是()A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 5.下列实验操作中错误的是()A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体 B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热 6.若在试管中加入2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是() ①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3mL液体; ③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。 A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④ 二、选择题(共10小题,每小题4分,计40分,每小题有1—2个正确答案,只有一个正 确选项的,多选不给分;有两个正确选项的,选对一个给2分,选错一个该小题不给分。)

初中化学考点归纳:实验基本操作

初中化学考点归纳:实验基本操作 初中化学实验在考试中也占一定的分值,如何保证化学实验不失分,需要考生谨记化学实验的基本操作,为大家整理了超实用的化学实验总结,仅供参考。 仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。 试纸的使用 常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察试纸颜色的变化,判断溶液的性质。 在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口,观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。 注意:使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。 药品的取用和保存 实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定,保证安全。

不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体1~2L,固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内或交由老师处理。 固体药品的取用 取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,用盛有药品的药匙小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。 液体药品的取用 取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流。 几种特殊试剂的存放 钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 白磷着火点低,在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存

高一化学必修1 化学实验基本方法(2)

高一化学必修1 化学实验基本方法(2) 【学习目标】 1.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 2.掌握过滤、蒸发等实验操作。 【学习重点】根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 【预备知识】 1.过滤是分离___________________________混合物的方法。 仪器: 操作要点: 2.蒸发是用__________________________的方法较少溶液中的__________,使_________从溶液中析出的方法,该方法又称为蒸发结晶。 仪器: 操作要点:液体的量不得超过蒸发皿容量的__________;加热过程中,用玻璃棒__________ ______________,以免_______________________________________________;当_____________ ____________________________时,停止加热。 3.常见离子的检验

【基础知识】 自然界中的物质绝大多数以_______________的形式存在。 根据组成混合物的物质状态不同,可分为: 一、粗盐提纯 粗盐属于____________________混合物。 如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐,按下表所示顺序,应加入什么试剂?

在实际操作中,能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢? 加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其他离子?想一想可用什么方法再把它们除去? 调换以上三种试剂的顺序,对结果会有影响吗? 除杂质的原则是____________________________________________________________。 在实际进行方案设计时,除要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的__________________、____________、以及_________________________________等。 思考:KNO3中若含有K2SO4和KOH等杂质,想一想,应加入什么试剂除去? 【过关训练】 A组 1.实验室里进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是()

化学实验基本方法教学设计

[选材]:普通高中课程标准实验教科书化学1(必修)人民教育出版社 第一单元从实验学化学 第一节 化学实验基本方法

第一单元从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、学情分析 1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对学生而言涉及物质的性质,和对性质的灵活应用,需要一定分析和逻辑思维能力,是学生学习的难点。蒸馏和萃取的实验学生比较陌生,所以学习过程中也存在一定的困难。 3.学生尚未形成适合高中学习的学习方法 二、学习内容分析 (一)化学课程标准(实验)导航 化学1(必修) 主题2 化学实验基础 1、体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2、初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液的配置等实验技能。 3、树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实 验工作习惯。 (二)普通高中高考考纲及高考考试说明导航 1、了解化学实验是科学探索过程中的一种重要方法; 2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法;

2020届高三化学实验基本方法精选试题及参考答案(7页)

2020届高三化学实验基本方法精选试题 化学试题 1.(2019届四川成都摸底)下列操作或装置正确的是() 2.(2019届湖南四校摸底调研)下列实验装置能达到实验目的的是() A.用装置Ⅰ可制取NH3 B.用装置Ⅰ制取氢氧化铁胶体 C.用装置Ⅰ除去Cl2中的HCl和H2O D.用装置Ⅰ提取溴水中的Br2 3.(2019届河北衡水中学二调)正确的实验操作是实验成功的重要因素,下列实验操作正确的是()

4.(2019届湖南、湖北八市十二校一联)某同学查阅资料得知,普通锌锰电池筒内无机物质为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等。他在探究废干电池内的黑色固体并回收利用时,进行了如图所示实验。下列有关实验的叙述中,不正确的是() A.操作①中玻璃棒的作用是加快固体溶解 B.操作②的名称是过滤 C.操作③中盛放药品的仪器是坩埚 D.操作④的目的是除去滤渣中的杂质 5.(2019届山西顶级名校模块诊断)用如图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热装置及气体收集装置均已略去;必要时可以加热;a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂)。其中正确的是() 选项气体a b c d A CO2盐酸CaCO3饱和Na2CO3 溶液 浓硫酸 B Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓硫酸 C NH3饱和NH4Cl 溶液 消石灰H2O固体NaOH D NO稀硝酸铜屑H2O浓硫酸 6.(2019届宁夏大学附中月考)下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能

达到实验目的的是() A.用装置甲灼烧碎海带 B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液 C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I-的Cl2 D.用装置丁吸收氧化浸泡液中I-后的Cl2尾气 7.(2019届四川大学附中月考)下列有关实验操作或判断正确的有() ①用10 mL量筒准确量取稀硫酸溶液8.0 mL; ②用干燥的pH试纸测定氯水的pH; ③能说明亚硝酸是弱电解质的是:用HNO2溶液进行导电实验,灯泡很暗; ④使用容量瓶配制溶液时,俯视刻度线定容后所得溶液的浓度偏大; ⑤将饱和FeCl3溶液滴入蒸馏水中即得Fe(OH)3胶体; ⑥圆底烧瓶、锥形瓶、蒸发皿加热时都应垫上石棉网; ⑦除去铁粉中混有的少量铝粉可加入过量的氢氧化钠溶液,完全反应后过滤; ⑧为测定熔融氢氧化钠的导电性,可在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量; ⑨用食醋除去水壶中的水垢。 A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 8.(浙江理综)无水MgBr2可用作催化剂。实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2,装置如下图,主要步骤如下:

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