初中生物中考重要图归纳

初中生物中考总复习——重要知识点（图）

七年级上

1.3生态系统：是指、。具有一定的能力，但有一定的限度。

A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：

（1）图中部分是一个生态系统中的部分（包

括：、、），和部分（是各种生物赖以生存的基

础），如，等等。

（2）图中[①] ，主要指；能通过制造（释

放），不仅养活了自身，还为的生存提供。

（3）图中[④] ，主要指和（能利用而获得能

量），将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供

重新利用，保证自然界中物质循环。

（4）图中标号②③是指，地以为食。

B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）

（1）食物链：是指和之间的关系，主要是的

关系，而这样形成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此

而形成。生态系统中的、沿着和

流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的

体DDT的含量最高。

（2）此图中共有条食物链。最长的一条为：；能量和物质传递中，损失最多的一条是：。

（3）图中，生产者是：，消费者有：。

（4）图中，数量最多的生物是。若狐、鹰受到保护，的数量会明显增加，而的数量会减少。

（5）生态平衡：生态系统中各种和是相对平衡的状态。其特点：平衡是。

1.4生物圈中的生态系统有、、、

、、、等。（知道它们的特点、功能…）

2.1普通光学显微镜构造图：（填写每一标号的名称、作用）

（1）取镜（左手，右手）→放镜（显微镜放在，略偏

左；上升镜筒，安装好和）→对光（转动，选；转动，使大光圈对通光孔；调反光镜，到看到白亮的圆形视野）→观察（放玻片标本于上，并用压住，标本正对的中心；眼睛侧视，转降；左眼右眼，转动上升至看到；再略微转动到更清晰）→整理：观察完后，

2.2动植物细胞的比较：（填写好图、表，知道相同点与不同点）

植物细胞动物细胞

不同点

相同结构

病毒：由和组成，没有细胞结构。只能寄生在里，生殖方式一。

2.3生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。

细胞生长：吸收

转化为

细胞分裂：。先分裂，再分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。

细胞分化：起初在、都很相似，并都具有的细胞；失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的，并在、上逐渐发生变化的过程。

植物体的结构层次（小→大）：

动物体的结构层次（小→大）：

3.1 植物类群生活环境形态结构特点代表植物

孢

子

植

物

藻类

植物

大都生活

在水中

无、、的分化水绵、衣藻、海带、紫菜、

苔藓

植物

大多在阴

湿的陆地

一般具有和，只有。但茎中没导管；

叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简单成为假根

墙藓、葫芦藓、地钱

蕨类

植物

大多在阴

湿的陆地

具有、、，有输导组织。（地面上

为，茎常在地下）

肾蕨、卷柏、贯众、满江红

（淡水）、桫椤（木本）

种

子

植

物

裸子

植物

陆地上根、茎、叶很发达；种子，无包被松、杉、柏、银杏、铁…

被子

植物

陆地上具有、、、、和六大器官；

种子不裸露，有果皮包被

槟榔、玉米、水稻、牡丹、

玫瑰……

3.2种子（掌握名称、作用，两种种子的相同与差异，萌发条件）：

体积大

体积小

不同点相同点菜豆种子子叶片（肥大，储存营养物质），无有

和玉米种子子叶片（瘦小），有（储存营养物质）

种子萌发需要——界条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：活的、完整的胚、贮存丰富的营养物质，过休眠期。

3.4花的结构、受精、果实：

传粉：从落到上的过程。受精：与相融合的现象。人工辅助受粉：人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株的上的过程。

的细胞不断地分裂，形成新的和，使茎不断长粗。没有此结构，则茎不能长得很粗。

光合作用表达式：光能（）

二氧化碳 + 有机物 +

（）叶绿体（）（）

C.呼吸作用：细胞利用，将分解成和，并且将储存在的

释放出来的过程。

呼吸作用表达式：有机物 + 二氧化碳 + +

（）（）

光合作用与呼吸作用的比较：

部位/场所条件原料产物能量转变

光合作用

呼吸作用

七年级下

第四单元生物圈中的人

４.１填图回答：

（１）睾丸产生的进入后，缓缓通过，在与产生的在相遇，结合形成。这就完成了过程.

（２）受精卵不断进行，逐渐发育成，最后植入，这是的开始。胚泡的细胞继续和，发育成，８周左右形成，其生活在子宫的液体——中，通过、从中获得所需的；而胎儿产生的等废物，通过经排出。（胎盘呈扁圆形，是和交换物质的器官，通过连接两者。）一般，怀孕到第４０周时，胎儿发育成熟。分娩——成熟的和从母体的阴道排出的过程。

熟悉Ｐ９图Ⅳ３～６、Ｐ１１图Ⅳ９的相应的形态结构和功能。

４.２填图——消化系统的组成和功能：填写图中标号的名称

（１）消化道：①口腔（内有咀嚼食物、搅拌

食物；并有分泌含有酶，能消化）、

②咽、③食道、④胃（有分泌，含有和

盐酸，通过蠕动食物，使与充分混合，初

步消化）、⑤小肠（Ａ.结构特点：长度，内壁表

面有许多环形，并且其上有许多绒毛状的突起—

—，这大大增加了的面积；Ｂ.消化液——有

分泌，不含消化酶，但能够、促进脂肪消化；有

和分别分泌、，都含有消

化、、的酶。因此小肠是、的

主要器官。）、⑥大肠（作用：）、

（２）

消化腺分泌的消化液释放到（部位）含有的消化酶作用／消化的食物

大消

化腺

小消

化腺

４.３Ａ.呼吸系统的组成部分:

(1)人体呼吸系统的起始部位是,具有阻挡、粘住灰尘细菌的；此外在表面的黏膜可以分泌，黏膜中还分布丰富的。

（２）和具有，可以将灰尘、细菌等和黏液一起向部位清扫，形成痰液排出；这两个结构的腺细胞分泌黏液，能保持气管湿润、抵抗细菌和病毒的作用。发音部位位于，声音是由于从肺部呼出的气体振动了此部的而发出的。

（３）主要是控制食物顺利进入（此时盖住喉口），和空气顺利进入（此时抬起）。吃食物时不要大声说话、大笑，是因为。

Ｂ.呼吸运动示意图：（表出结构名称、填空）

4.4 A.血液 血液 特点

功能

正常值

成分

血浆 的液体

运载 ,运输 约占血溶积的５５％ 血细胞

红细胞RBC 呈 状;成熟的无 ,富含

运输 和一部分 成年男:(4.0~5.5)х1012

个/升

成年女:(3.5~5.0)х1012

个/升

白细胞WBC 有 ,为 形,个体 ,数量 吞噬 ,具 、 成年:(4~10)х109

个/升 血小板PLT

最小的 ,无 ,形状

具有 、 作用

正常人: (100~300)х109

个/升

B .三种血管 类型 结构特点

血流速度 主要功能 动脉 管壁较 ，弹性 ；管腔

毛细血管 管壁 ，由一层构成 ；管腔 静脉

管壁较 ，弹性 ；管腔 ；四肢静脉表面，通常具有防止血液倒流的 。

Ｃ.心脏结构图（七年级／下Ｐ６８）：

（２）心房与心室之间有 ，只能朝 开；动脉与心室之间有 ，只能朝 开。此外，在四肢静脉壁有 ，这样保证按一定方向流动，防止血液 。

（３）左心房、右心房分别与 、 血管相连；左心室、右心室分别与 、 血管相连。 Ｄ.血液循环路线／途径示意图（熟悉七年级／下Ｐ７０图每一结构）：

（１）心脏（壁）主要由 组织（心肌）构成。从厚薄看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室壁 ，这与收缩／舒张推动血液在血管里循环流动的功能相适应。

（１）动脉血：含氧，颜色；静脉血：含氧，颜色。肺动脉流血，肺静脉流血；其他动脉流动脉血，其他静脉流静脉血。

（２）体循环：→（→各级动脉）→→（各级静脉）→→

肺循环：→→→→

４.５尿的形成：（熟悉七年级／下Ｐ８０图、Ｐ８１图Ⅳ-４２、Ｐ８２图Ⅳ-４３每一结构／作用）

（１）肾单位由、、等部分组成。其中和壁起作用，所以动脉血流经和时，除和以外，血浆中的一部分、、和等过滤到中而形成（人体每天大约形成１５０升）。但，有作用，所以，原尿流经此结构时，、和等被重新吸收而进入包绕在其外面的毛细血管中，送回到里，而剩下、和等形成了（人体每天排出约１.５升）。

（２）中形成的尿液，经流入暂时储存，当到一定量时，产生，进行

身体各部（等上、

下、腹部）毛细血

肺部毛细血管

组织细胞

二氧化碳、含氮等废物

氧、营养物质

肺泡

二氧化碳氧

排尿，经排出体外。人体排尿的意义：排出；调节；维

持。

４.６眼睛、耳的结构：

视觉的形成：物体反射的光线→角膜→（房水→）瞳孔→晶状体→玻璃体→成像于上→经→大脑皮层的中枢→产生视觉

听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经→大脑皮层的中枢→产生听

觉

八年级上

５.１鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠来和；②能在水中。体形：，克服在水中运动的。体色：背面、腹面，形成色，不易被上下发现。体表：有，减少阻力。

填写下图各标号名称：

被绑的鱼鳍运动状态推断鱼鳍的作用

胸鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡和很好地转动方向起平衡和转换方向的作用

腹鳍鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡维持平衡

背鳍鱼体失去平衡而侧翻,不能维持鱼体直立状态对维持平衡起关键作用

臀鳍运动不够协调协调运动

尾鳍不能很好地保持前进方向，向前运动缓慢产生前进动力,控制运动方向

５.２填写下图各个标号牙齿名称其作用：５.３填写下图鸟的呼吸器官名称：

双重呼吸：每呼吸一次，进行气体交换。吸气时，外界气体通过进入，一部分气体进入，并进行气体交换，另一部分气体进入暂时储存；呼气时，交换后气体从排出，而里的气体进入，并在此进行，随后排出。

鸟类是可以在空中飞翔的脊椎动物，这与鸟类的身体结构和生理特点有密切关系：

（1）具有飞行的器官：前肢变为，和具有正羽/飞羽。

（2）减少阻力：身体呈，全身被覆羽毛。

（3）减轻体重：骨轻而薄，长骨中空；体有气囊；部分器官退化，如无牙齿，直肠短，不贮存粪便。（4）提供足够能量：胸骨上有龙骨突，上附有特别发达的胸肌

食量大，消化力强，吸收养分多

双重呼吸，气体交换能力强

５.４关节模式图，填写各个标号的名称：

５.５据下图填写：

图甲表示动作，收缩，舒

图乙表示动作，收缩，舒

（1）骨骼肌由和两部分组成。当骨骼肌受到神经传来的而时，就会牵

当运动幅度过大时，

可能会发生脱臼，脱臼是

指[ ] 从

[ ] 中滑脱

出来。一般情况下不会发

生脱臼，这是因为[ ]

将两骨牢固地

连接，起保护作用。

动围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

（2）当手臂自然下垂时，肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。当直臂提水水时，

肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。

６.１细菌结构示意图：

６.２真菌——青霉和曲霉结构：（左下图甲、乙）

（１）真菌的细胞基本结构：、、和（真正的细胞核）。可分为：细胞

真菌——如酵母菌；细胞真菌——如蘑菇、青霉、曲霉。多细胞真菌也都是由(菌丝由细胞构

成)构成——分为：菌丝(A)和菌丝(B)。

６.３根据右上图填写：

（１）Ａ、Ｂ、Ｃ分别代表生态系统中生物部分中的、、。其中②的和可以被植物通过来合成，同时释放。

（２）标号③代表，能被④和⑤分解成和，因此④和⑤是生态系

统的，对自然界的起着重要作用。

八年级下

7.1无性生殖——嫁接的步骤示意图:

①嫁接的关键是:使和的

紧密结合,以确保接穗成活.

②无性生殖常见方式还有扦插、压条等，

需要的条件有：光照、水分、温度、湿度

等环境条件，此外，材料也要具备一定的

（１）基本形态（分类）有：杆状

（杆菌）、球状（球菌）螺旋状（螺

旋菌）。

（２）基本结构——、、

和无成型的；特殊结构（有

些才有）——、和

（细菌的休眠体，对有较强

的能力）。

７.２鸡卵的结构：

（２）现实生活中，常在孵小鸡时，将鸡蛋在光

下看部位，可以判断是否受精。鸡蛋此结构色而，则为受精的鸡蛋；如此结构色

而，则为未受精的鸡蛋。

（３）卵细胞由：卵黄膜、卵黄、胚盘构成。

7.2 遗传和变异

（1）遗传：

变异：

性状有的是征，有的是，有的是，遗传学家把同一性状的不同表现形式

称为。

（2）在生物的体细胞中，染色体是存在的。基因也是存在的，分别位于的

染色体上。

（3）

A、有基因存在，即表现为显性性状。

（１）结构名称／作用：②，含有大量的

和，为胚胎发育提供和；③，为

发育提供；④，是卵细胞的主要部

分，为胚胎提供大量的；⑥，悬挂，

使胚盘总是朝上，有利于孵化；⑦，特点——Ａ

坚硬，有作用；Ｂ具许多气孔，有进行作

用；⑧，作用。

B、雌雄配子结合的机会是的。

7.3生物的进化：

（1）是生物进化非常重要的证据，生物都是的结果。生物进化的总体趋势是：由到，由到，由到。

（2）达尔文的“自然选择学说”的四个要点：由于→导致→生物普遍存在着和→最后

８.（1）传染病流行的三个基本环节示意图：

Ａ：——能够散播的或；并且能在其身体上进行生长和繁殖。

Ｂ：——离开到达所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒

介传播（蚊子传播疟疾）。（不患病）

Ｃ：——对某种缺乏而容易感染该病的人群。

（2）传染病的预防措施可以分为、和三个方面。

９、人体的三道防线：

三道防线构成作用特点免疫类型

第一道

防线

和阻挡，分泌物有作用，呼

吸道黏膜上有，具有

的作用

人就有，对多种

都有作用.

（人类在进化过程中逐

渐建立起来的天然防御

功能）

性

免疫／

性免疫

第二道

防线

体液中的

和

杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多细

菌的细胞壁，使病菌溶解。吞噬细

胞能将病原体吞噬消化。

第三道

防线

主要由

（胸腺、淋巴结

和脾脏等）和

刺激细胞产生（特殊蛋

白质），一定的抗体与一定的抗原结合，

促进的吞噬作用，将清除或

使失活。

人体具有，只对

某一特定或

起作用

性免

疫／

性免疫

10、安全用药是根据需要，在选择药物的，和等方面都恰到好处，充分

发挥药物的效果，尽量避免药物对人体所产生的或。

11、健康是指一种上，上和适应方面的良好状态。

心情愉快是儿童青少年心理健康的，的情绪和的情绪反应，表示儿童青少年的身心

处于积极的健康状态。