人教新课标版-语文-高一版讲义诗歌之部第2单元菩萨蛮(其二)

合集下载

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》说课稿

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》说课稿

韦庄《菩萨蛮》说课稿一、说教材(一)文本定位《菩萨蛮》选自人教版高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐作品的第一首诗。

本单元课文都分为三部分:赏析示例、自主赏析和推荐作品。

本单元为古代诗歌鉴赏单元,单元教学目标“置身诗境,缘景明情”,即就是读者借助联想和想象,再现诗人所描绘的意象和画面,沉浸在想象世界中,得到审美享受。

,深刻理解作品的情感。

该单元以“置身诗境,缘景明情”为主题展开。

这个单元主要学习如何通过对古典诗歌中意象的把握,发挥想象,体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。

有利于夯实高中生古代诗文的积累,提高学生的诗歌鉴赏能力、文言文阅读能力以及审美能力。

(二)教学目标普通高中《语文课程标准》(实验)中要求:1、培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣,培养学生诵读的习惯,理解作品的思想内涵,领悟作品的艺术魅力。

2、借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的古代诗文,了解相关的中国古代文化常识;3、学习鉴赏古代诗歌、散文的基本方法,提倡个性化体验。

4、倡导自主、合作、探究的学习方式。

对于古代诗歌教学,《全日制高中语文教学大纲》要求:初步鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。

基于大纲和新课程标准的这些要求,我确定本课的教学目标:品味词作白描式的语言,领悟再现诗歌优美的意境;理解这首词赞美江南,同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻,突出江南的好处,也反衬游子不能返乡的苦衷之意的思想。

(三)教学重点:本词是赞美江南好,那么整首词中体现了江南好的那几个方面的特征,用了哪些写景手法?南风景美、生活美、人物美。

“春水碧于天”是写“风景美”。

江南水的碧绿,比天色的碧蓝更美。

作者将一幅秀美、恬静、安适、充满情意的江南美景呈现在我们眼前。

同学们在阅读诗文时要发挥想象力,用比喻、拟人等方法,描写了江南雅致,宁静祥和的生活。

(四)教学难点:大纲对本单元的教学目标“置身诗境,缘景明情”,体悟本词的意境和情感,领会作者创建意境,抒发感情的独特手法和风格。

人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元韦庄《菩萨蛮》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元韦庄《菩萨蛮》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

总结:
这首词描写了江 南水乡的风光美和人物 美,表现了诗人对江南 水乡的迷恋之情,也抒 发了诗人飘泊难归的愁 苦之感。
《白雨斋词话》 说:“韦端己词, 似直而纡,似达而 郁,最为词中胜境”
艺术特点
❖ 在谋篇布局上,上片开首两句与下片结尾两 句抒情,中间四句写景、写人。全词写得情 真意切,具有较强的艺术感染力。 ❖1.语言疏朗秀美、明白晓畅。 ❖2.抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。
❖3.写景写人纯用白描,却又清新明艳。
《忆江南》
白居易
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿 如蓝。能不忆江南?
江南忆,最忆是杭州。山 寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮 头。何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。吴 酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢?
第一首 •江南好,风景旧曾谙:
•日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 •能不忆江南!
比较赏析《菩萨蛮》《忆江南》
同:两词都善于捕捉江南风物,用简洁清新的
语言勾画出江南秀丽的风光图画,并融进他们 偏爱、眷顾江南的深情。
异:韦词在表现在爱好江南美景的同时,
还暗蓄了漂泊难归的情绪,人物乡愁贯穿始 终;白词用清丽淡雅的语言勾画江南山水, 而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中,更 有一种艳丽意味。可以说,白词为我们呈现 的是一幅“江南水乡图”,而韦词则是一幅 “江南仕女图”。
“人人尽说江南好”, 好在哪里?
春 水 碧 于 天
画 船 听 雨 眠
春水碧于天,画船听雨眠
❖ 江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美;躺 在画船上,看江南蒙蒙雨景,听着细 细雨声悠悠入梦。
既抓住了江南水乡特点,又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
垆边人似月,皓腕凝霜雪
当垆卖酒的女子肌肤似雪,如卓文君般美丽。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件
5
《秦妇吟》: “内库烧为锦绣灰,天街踏尽公卿骨
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前 后相呼应的组词。本词为第二 首。黄巢起义之后,藩镇混战, 韦庄避乱江南长达十年之久。 本词就是他避乱江南时期所作.
6
7
(1)好在景美
春水碧于天
从视觉角度写:描绘春水色彩, 突出水之清,水意
“游人只合江南老。” 中的游人是谁? 为什么他“只合江南老”?

在江南韦庄就是这个游人。劝他在江南终老,一
方面是因为“江南好”;另一方面也是因为他的故乡
回不去了,所以江南人才敢劝游人在江南终老。

中国有句老话:“美不美,故乡水,亲不亲,故
乡人。”而韦庄这两句词,似直而纡,把怀念故乡欲
归不得的感情都委婉地蕴藏在这表面看来非常直率的
12
• 最是那一低头的温柔,恰似一朵水莲花不胜凉风 的娇羞。——徐志摩《沙扬拉拉十八首》
• 在那遥远的地方,有位好姑娘,人们走过她的帐 房,都要回头留恋地张望。她那粉红地笑脸,好 像红太阳;她那美丽动人的眼睛,好像晚上明媚 的月光。——王洛宾《在那遥远的地方》。
• 村里有个姑娘叫小芳,长得好看又善良,一双美 丽的大眼睛,辫子粗又长。——李春波
13
艺术特点
• 在谋篇布局上,上片开首两句与下 片结尾两句抒情,中间四句写景、 写人。全词写得情真意切,具有较 强的艺术感染力。
• 1.语言疏朗秀美、明白晓畅。 • 写景写人用白描和细描,却又清新明丽。 • 2.抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。
14
合作探究:客居他乡的 人总是为思乡之情所苦, 这首《菩萨蛮》却写道: “未老莫还乡,还乡须断 肠。”试分析这两句表达 了怎样的情感。
9
皓垆 腕边 凝 人 卖酒女子

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件(34张)(共34张PPT)

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件(34张)(共34张PPT)

课后作业
• 比较《菩萨蛮》(其二)和白居易的 《忆江南》。
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么 了。有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费 你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止 困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
韦庄
花间词派:
• 后蜀赵崇祚zuò收录了温庭筠、欧阳 炯、韦庄等十八位词人的作品共五百首编 成文学史上第一部文人词总集,取名《花 间集》,后人将这十八位词人的作品称为 花间词。
• 词的题材,十之八九为花间月下,男 女之情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景 之作。风格以辞意婉约,香软秾艳为主, 史称花间词派。
情所苦,这首《菩萨蛮》却写道:
“未老莫还乡,还乡须断肠。”
三、精读文本,再次探情
韦端己词,似直而纡,似达而郁,最为词 中胜境。
——陈廷焯 《白雨斋词话》
知人论世
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌 作品时,应该深入探究他们的生平 和为人,全面了解他所生活的环境 和时代,探讨作品的思想情感。
写作背景:
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后 相呼应的组词。本词为第二首。黄 巢起义之后,藩镇混战,韦庄避乱 江南长达十年之久。本词就是他避 乱江南时期所作(一说早年浪游江 南时所作)。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件(34张)(共34张PPT)

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件(34张)(共34张PPT)

韦庄
花间词派:
• 后蜀赵崇祚zuò收录了温庭筠、欧阳 炯、韦庄等十八位词人的作品共五百首编 成文学史上第一部文人词总集,取名《花 间集》,后人将这十八位词人的作品称为 花间词。
• 词的题材,十之八九为花间月下,男 女之情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景 之作。风格以辞意婉约,香软秾艳为主, 史称花间词派。
是该有的生活!无论未来的每一天,是什么样子,都是我自己的选择,按照自己的选择来生活,是送给自己最好的礼物。
情所苦,这首《菩萨蛮》却写道:
“未老莫还乡,还乡须断肠。”
三、精读文本,再次探情
韦端己词,似直而纡,似达而郁,最为词 中胜境。
——陈廷焯 《白雨斋词话》
知人论世
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌 作品时,应该深入探究他们的生平 和为人,全面了解他所生活的环境 和时代,探讨作品的思想情感。
写作背景:
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前后 相呼应的组词。本词为第二首。黄 巢起义之后,藩镇混战,韦庄避乱 江南长达十年之久。本词就是他避 乱江南时期所作(一说早年浪游江 南时所作)。
小桥流水人家
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
学习目标
❖ 1. 吟咏诗韵:有感情地朗读、背诵全词。 ❖ 2. 置身诗境,缘景明情:发挥想象,品
味并体会词中的意境。 ❖ 3. 知人论世:结合写作背景,探究主旨。
垆边人似月,皓腕凝霜雪
当垆卖酒的女子光彩照人,卖酒时攘袖举酒, 露出的手腕白如霜雪 。
《史记·司马相如传》:“而令文君当垆”。 《西京杂记》:“文君姣好,眉色如望远山,脸 际常若芙蓉,肌肤柔滑如脂”。

高中语文《菩萨蛮(其二)》 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

高中语文《菩萨蛮(其二)》 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

斗牛空认奇杰。
那信江海余生,南行万里,属扁舟齐发。正为鸥盟留醉
眼,(乙)。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古冲冠发。伴人无
寐,秦淮应是孤月。
(1) (甲)(乙)两处的文句依次是(1分)
A.此恨谁雪 细看涛生云灭
B.此恨凭谁雪 看涛生云灭 C.此恨谁雪 看涛生云灭
答案:D
D.此恨凭谁雪 细看涛生云灭
可编辑ppt
可编辑ppt
11
雨不但可嗅,可亲,更可以听。 听听那冷雨。听雨,只要不是石破 天惊的台风暴雨,在听觉上总是一 种美感。大陆上的秋天,无论是疏 雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去 总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今 在岛上回味,则在凄楚之外,再笼 上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气, 怕也经不起三番五次的风吹雨打。
可编辑ppt
17
⒉搜寻研究1990年语文高考诗 词鉴赏题 ⒊细心揣摩课本中探究·讨论之 三,并写出书面研究心得。
可编辑ppt
18
1、阅读下面文天祥的《念奴娇》,完成(1)─(2)题 (1990年全国高考试题)
水天空阔,恨东风、不借世间英物。蜀鸟吴花残照里,
忍见荒城颓壁!铜雀春情,金人秋泪,(甲)!堂堂剑气,
(2)词中的“睨柱吞嬴”,指的是(1分)
A.唐睢在秦廷胁迫秦王就范的故事
B.贾谊奋笔著文批评秦皇嬴政的故事 C.蔺相如在秦廷怒Байду номын сангаас秦王的故事
答案:C
D.荆轲行刺嬴政掷匕于柱的故事
可编辑ppt
20
五、相关链接 想我你晚你卸江挡炖柔四雪却从 落 着 地象 自 我 湖 不 海 吹来情杨一的中遥日俱的住之不天暖柳路一,远 暮 在 素 红 内 断欲意衰 的 壶 隔的 的 当 昧 泥 皆 室雪颓 风 琥 牖从 苍 垆 平 小 兄 内前 山 的 生 炉 弟 樽的 尘 珀 风走 皓 前津 色 吹渡 的 竹来 腕登前岸可编古那人本最不将人热烘遥雪即总辑p容群怀朴段心色像孤不花闹远便pt 易报揣真古不真多独干盛的的远一我温纯老施诚年投一开人从走见以热的的铅的之向颗的群前天如陌的萍岁华面后人潮时涯聚 月 粉 容 的 群 湿 日故 生 怀雅 黛 今 的和 念冷 和意 时 心漠 向雨雪往 21

高中语文2.5菩萨蛮其二课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏-推荐ppt版本


春 水 碧 于 天 ,
画 船 听 雨 眠 。
垆边人:这里
皓 腕 垆 边 单击此处编辑指女母当子垆。版卖酒的标题样式
凝 人 • 单击皓腕此处编辑母版文本样式
霜 似 –
:第洁二白 级
的手腕
。• 第三级
雪 月 – 第四级 » 第五级
。,
单击此处编辑母版标题样式
当垆卖酒的女子肌肤似雪,如卓文君般美丽。
念,它已经上升成为精神 层面上的一种文化符号。 江南特有的风物情怀成为 骚人墨客迷恋和依赖的对 象,“江南情结”早已同 爱国、思乡等,一起成为 了诗人创作的动机,积淀 在了中国文人的集体无意 识中,并在创作中形诸笔 端。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
单击此处编辑母版标题样式
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡者,他 们梳有高高发髻,戴金饰帽子,挂 珠玉项圈,称为菩萨蛮。
单击此处编辑母版标题样式
韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫 游各地。曾任校书郎,左补阙等职。后 入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀, 他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名 ,诗极富画意,词尤工。与温庭筠同为 “花间”重要词人。长安的长篇叙事诗 《秦妇吟》,影响极大,被称为“秦妇 吟秀才”,著有《浣花集》。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
《菩萨蛮 》 (其二)韦庄 人人尽说江南好,游人只
合江南老。春水碧于天,画船 听雨眠。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮(其二)》实用配套课件(36张PPT)


菩萨蛮(其二)
韦庄
人人/尽说/江南/好, 游人/只合/江南/老。春水 /碧/于天,画船/听雨/眠。
垆边/人/似月,皓腕/ 凝/霜雪。未老/莫/还乡, 还乡/须/断肠。
二、置身诗境,梳理内容
作品写了什么?请同学们从词作第一、 二句中挑选一个合适的短语概括这首 词的内容。

江南好在哪里?请用词作中原 有的句子回答。
江南忆,最忆是杭州。山 寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮 头。何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。吴 酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢?
相同点:
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白 居易的《忆江南》。两人的词都用 简洁清新的语言勾勒了江南风光秀 丽的图画(内容),并融进了深深 热爱、依恋江南的感情(情感)。
合:应该。 老:终老。 游人:在江南漂泊的人。
未 还老 乡莫 须还 断乡 肠, 。
须:必定。 断肠:形容非常伤心。 莫:带有叮嘱的口吻
年尚未老还是不要回乡,若是 回乡一定会伤心断肠。
寄居他乡的
四 人总是为思乡之
、 情所苦,这首
知 《菩萨蛮》却写
人 论 诗
道:“未老莫还 乡,还乡须断 肠”。
知人论世 了解背景
其词尤具特色,内容不外男女欢爱、 离愁别恨,然能注入作者平生漂泊乱离、 思乡怀旧之感,风格清新明丽,与温庭 筠齐名,并称“温韦”,是“花间派” 词人的代表作家,著有《浣花集》。
一、读准诗歌,初步感知
菩萨蛮 韦庄
人人尽说江南好, 游人只 合江南老。 春水碧于天, 画船听雨眠。
垆边人似月, 皓腕凝 霜雪。 未老莫还乡, 还乡 须断肠。
(3)好在人美
2020/11/3
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤 之白皙、细腻,因为卖酒女 子用手打酒,手臂的动作格 外引人注目,所以作者对皓 腕加以特写。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮其二》讲授ppt课件

人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
温庭筠
• 温庭筠(yún)(约812 - 约866),本名岐,艺名 庭筠,字飞卿,汉族,太原祁(今天山西省祁县) 人,晚唐时期诗人、词人。唐初宰相温彦博之后 裔。出生于没落贵族家庭,多次考进士均落榜, 一生很不得志,行为放浪。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
花间词派
• 以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代 表
• 以写男女相思离别为主要特征 • 后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为《花
间集》,故名。 亦称作“西蜀词派”。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件

“才思艳丽,
工于小赋,每入试,
押官韵作赋,八叉
手而八韵成”。所
以也有“温八叉”
之称,也叫“八叉
手。
素有“救数人”
的绰号
也 有“温钟馗”之称
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授ppt 课件
• 屈原和温庭筠都不可能画蛾眉。蛾眉, 喻指男子的才华品德美好,也指人精神品 格。
• • “画蛾眉”是追求才华品德美好, 温词
也可看作有这样的寄托之意。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 菩萨蛮 其二》 讲授pp唐代 女子好在额部 涂上黄色,谓 之鹅黄。

人教版高中语文选修 《菩萨蛮(其二)》


• 以特写的手法,突 出主人公的形象
• 词人用浓墨重彩: 半明半暗、忽隐忽现的 闪动金色,配衬着如玉 的香腮和如云的黑发。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
• 写她起床后的行动:懒洋洋地打扮, 慢吞吞地梳洗。
• 着一“懒”字和“迟”字,说明女 主人公对梳妆打扮并无兴致。因为她心 上的人不在身旁,打扮得再漂亮又给谁 看呢?其惆帐倦怠之情,生动可睹。
忆江南 白居易
江南好,风景旧曾谙: 日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝。 能不忆江南?
《菩萨蛮》(其二) 韦庄
1/25/2021
该课件由【语文公社】 友情提供
作者简介
韦庄(836年─910年),字端 己,杜陵(今中国陕西省长安市 附近)人,诗人韦应物的四代孙。 诗歌广泛地反映了唐末动荡的社 会面貌,长篇叙事诗《秦妇吟》 为其代表作,人称“秦妇吟秀 才”。
• 小山:眉毛。小山眉为唐明皇 定的十种眉样之一。《天宝遗 事》载:“明皇幸蜀,命画工 作十眉图。”据《海录碎事》: “十眉图:一鸳鸯、二小 山……”。
• 金:额黄,六朝以来妇女习尚。
鬓云欲度香腮雪。
• 鬓云:云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。 (白居易《长恨歌》)
• 香腮(雪):从视觉和嗅觉 两个角度突出了女子容颜的 美艳。
知 人 论 世
❖ 联系作者的写作背景,当时正处在唐朝 将灭之际,中原地区烽火连天,今若还乡, 目击离乱,只令人断肠,故惟有暂不还乡, 以待时定。
一般游子的忧 愁是不能回故乡; 而这首词中的游子, 却是能回故乡,但 由于故乡战乱的原 因不能回,这种愁 苦就比一般游子更 为深广。
主旨总结:
这首词描写了江南水乡的 风光美和人物美,表现了诗人 对江南水乡的依恋之情,也抒 发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 菩萨蛮(其二)

本课话题——眷念 朗读——课文中的名段 人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。 词句为我们展示了江南的大好风光,先从总体落笔,既写景,也写词人的感受,境界开阔,给人以水天一色、上下景明的感觉;再从局部着墨,近镜头写出江南水乡的春雨声韵,同时也反映出词人的生活情趣,字里行间流露出词人对水乡的无限眷念之情。 积累——生活中的素材 博士返乡笔记中的人情之感 2015年春节期间,一个上海大学博士生的返乡笔记《一位博士生的返乡笔记:近年情更怯,春节回家看什么》在微信朋友圈及微博等社交媒体疯传。作者上海大学博士生王磊光在文中描述了自己的返乡见闻:交通没有以前那么拥挤,但家乡人与人之间的关系渐渐疏远,而农村里年轻人的婚姻受到了物质的压迫,知识的无力感也十分强烈。许多网友都用“感同身受”四字评价,但也有人指出返乡笔记有“美化”嫌疑。 年味少了,亲情淡了,应该是不少人的共同感受,这些感怀虽然有对往昔温情的眷恋,但也要正视当代社会转型、人情与人际表达方式日趋转变的现实,不该过分顾影自怜。 背诵——文学中的名言警句 西风白发三千丈,故国青山一万重。 ——元好问 百年为客老,一念爱乡深。 ——刘过 泪眼盼秋水长天远际,归心似落霞孤鹜齐飞。 高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 ——郑光祖 宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。 ——吴承恩 莫怪行人头尽白,异乡秋色不胜多。 ——袁凯

第1步‖读准字音——千言万语总关音 (1)单音字 菩萨..(pú)(sà) 垆.边(lú) 皓.腕(hào) (2)多音字

好(hǎo)好事(hào)喜好 还(huán)还乡(hái)还是 第2步‖词类活用——词性变异含义迥 游人只合江南老.(形容词作动词,变老) 第3步‖名句积累——经典名句君须记 (1)春水碧于天,画船听雨眠。 (2)未老莫还乡,还乡须断肠。 (3)垆边人似月,皓腕凝霜雪。

[识作者]

简介 韦庄(836-910),字端己,京兆杜陵(今陕西西安东南)人。此前曾漫游各地。曾任校书郎、左补阙等职。后入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀,他做过宰相,终身任蜀。他的诗词都很著名,诗极富画意,词尤工。与温庭筠同为“花间”派重要词人,长篇叙事诗《秦妇吟》影响极大,被称为“秦妇吟秀才” 主要作品 著有《浣花集》 [探背景] 高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 广明元年(880)韦庄在长安应举,同年,黄巢攻占长安,他身陷兵火,与亲人失散。中和二年(882)春,逃至洛阳,后流落江南十年之久。这首词即为其避乱江南时所作(一说其早年浪游江南时所作)。 [巧识文] 花间词 后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等18位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集,取名《花间集》,后人将这18位词人的作品称为“花间词”。词的题材,十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作,风格以辞意婉约、香软浓艳为主,史称“花间词派”。北宋词家,如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人,上承“花间词”,去其香软浓艳,以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新,情思曲折而真切。

这首词表面上是称赞、歌颂江南美景,实际是含蓄地表达思乡之情,反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上阕就春景落笔,情味悠然,令人不饮自醉。下阕写由于景人俱佳,让人留恋,发出“未老莫还乡,还乡须断肠”的感慨。

人 人 尽 说 江南 好, 游 凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好,离家远游

人只合 江南 老。 春 水 碧 于 的人只应跟着江南一起变老。春天的江水清澈澄碧胜过碧

天, 画船 听雨 眠。 蓝的天空,躺在画船之中细听雨声悠然入眠。

垆 边 人 似 月, 皓 酒家卖酒的女子光彩照人,卖酒时撩袖盛酒, 高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 腕 凝 霜雪。 未老 莫 还乡,露出的双臂白如霜雪。年尚未老,且在江南行乐不要还乡,

还乡 须 断肠。 如还乡(离开江南),当使人悲痛不已。

1.综合全词来看,这首词表达了作者怎样的思想感情?

【答案】 这首词描写了江南水乡的风光美和人物美,既表现了词人对江南水乡的依恋之情,也抒发了词人漂泊难归的愁苦之感。这种抒情体现了“花间词”特点,虽直抒胸臆,却又婉转含蓄,饶有韵致。说“莫还乡”实则正由于想到了还乡,他没有用“不”字,用的是有叮嘱口吻的“莫”字,表现出了一种极深婉而沉痛的情意,表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。 2.请同学们总结本词有哪些艺术特点。

【答案】 在谋篇布局上,上片开头两句与下片结尾两句抒情,中间四句写景、写人。全词写得情真意切,具有较强的艺术感染力。具体艺术特点是: (1)语言疏朗秀美、明白晓畅。 (2)抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。 (3)写景写人纯用白描,却又清新明丽。 3.“人人尽说江南好,游人只合江南老”表达了作者怎样的情感? 高中-语文-资料-打印版

精心校对版本 【答案】 这两句词的意思是:人人都说江南好,确实如此,到江南来做客的人应该在这儿住上一辈子。结合全词来看,韦庄是北方人,在中原一片战乱中来到了江南,而在江南,韦庄只是一个游人客子,却想在江南终老,这里既沉郁委婉地表达了词人有家不能归的苦衷,也由衷地表达了词人对江南水乡的依恋之情。 4.结合本词,谈谈景色描写的特色。

【答案】 本词写景的部分主要是中间几句,“春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪”,主要运用了白描的艺术手法。前两句描绘了江南水乡的美丽风景和江南人悠然自得的生活情趣;后两句写人,赞美了江南窈窕美丽的女子。这几句作者主要歌颂了江南水乡的景色和人物的秀丽。

1.写作特色 肖像描写 《菩萨蛮》是韦庄到南方避乱时所写的一首词,描绘了江南水乡秀丽的景色和曼妙的人物,表达了词人热爱江南的真挚感情。这首词既直抒胸臆,表达对江南山水的依恋、陶醉;又对江南山水、人物具体描摹,其中对人物的肖像描写极富感染力。 定义:肖像描写也称外貌描写,是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎的手法。 作用:(1)更好地揭示人物的内心世界,表达作者的情感。 (2)推动情节的发展,恰当地表现人物性格和精神面貌。 高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 2.写法指点 (1)根据情节需要,不必逢人就写肖像。 (2)善于细致描绘人物外貌最富特征的部分。 (3)舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的东西。 3.迁移应用 根据下面这段肖像描写的内容,可以看出主人公怎样的性格特点? 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

【答案】 (1)从孔乙己的穿着来看,他是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。这一句话简洁地概括了孔乙己喝酒的方式及其服饰,表明孔乙己既不属于咸亨酒店里喝酒的“长衫”主顾,又不同于“短衣帮”,他介于两者之间,有其特殊的地位。长衫“脏”,表明他懒,长衫“破”,写出他的穷困。透过这一肖像,我们可以了解孔乙己的处境及其生活状况。反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶。 (2)从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会的病态和腐朽。 高中-语文-资料-打印版 精心校对版本 (教师用书独具) 江南落雪 古清生 江南的冬天,总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样,我从北京回到江南山凹上的小镇,就逢上了一场小雪,山野是一片的白。久长的时间里没有听到的八哥的叫声,也悉数地听到了,它们栖落在满是白雪的冬青树上,把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬,还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了,城里已经禁绝的鞭炮,在小镇上仍是间或地啪嘭响起,老屋的房头,还是有米泡机吱吱地摇着。 但江南的雪,却总也是新鲜的,它是江南的冬天里开放的昙花,美丽且短暂。所以江南人士,也总是要怀着赏花的心情看雪,对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便是北方人,怕也会要对江南的雪发生别样的心情。因为这里的雪,它生得很嫩,像小鸡小鸭的雏儿的绒毛,很轻很轻地覆盖在山野上,稍有阳光的触摸,它们就承受不住,会融为清清的水滴,洗出泥土上的新绿。 我想,唯有现在,江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争,人的心情愈渐浮躁,如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落,渐渐积白了山野的心情确难再得到。然而,落雪的江南,无论如何是很值得一看的,即是匆匆一瞥,也能够留下久长的记忆。如今,雪是白了满山。从山中扯出一条涧来,涧上是些白的胖乎乎的卵石,清泉反倒扭出一道乌亮,潺潺地往着山外流去。 而田间是白茫茫的,近看确另有风景,因为那雪间,总是有一些盖不住的青苗,探出几片青青的叶子,还有一些冬天开放的小黄花,它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟;它们在一些枯荷间游弋,被雪挤得小了的空间,并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户,红墙黑瓦的房屋,已让白雪压得很矮。一缕淡蓝的炊烟,袅袅地飘往山中,屋后的竹,也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么,因为落雪的江南,特别是我的山凹上的小镇,落雪以后,会有一种宁静,一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。 还有的是,毕竟江南有莽莽群山,雄峰耸立。波迭起伏,大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林,俱由雪来铺陈,山几乎成为白的群山,雪的群山,间或露出一两处褐色的山崖,绿的植被,红的梅花,有山鹰悠悠地盘旋,寂静的

相关文档
最新文档