走自已的路,静等别人的评说——上海学习心得
上海学习心得
五、交友经历
在上海学习的过程中，我结识了许多来自不同地方的同学和朋友。他们的个性各异，但都让我受益匪浅。我们一起学习讨论，一起度过快乐的时光，彼此扶持，共同成长。这些友谊是我宝贵的财富，也是我上海学习经历中最美好的回忆之一。
在上海学习的日子里，我度过了许多温馨难忘的时光，也面临了许多挑战和困难。但正是这些经历，让我更加成熟自信，也让我对未来充满信心和期待。我相信，在未来的日子里，上海的学习经历将继续影响和塑造着我。
六、成长收获
在上海学习的这段时间里，我不仅仅收获了知识，更重要的是得到了成长。我变得更加独立自信，学会了解决问题、承担责任。在这里，我培养了坚韧不拔的毅力和不断进取的精神，这些都是我宝贵的财富，将伴随我一生。
七、展望未来
回顾在上海的学习经历，我感到非常幸运和满足。这段宝贵的经历将成为我人生中重要的一页，也将激励我在未来的学习和生活中不断前行。我期待着将来再次踏上这片土地，探寻更多的可能和机遇，继续学习和成长。
上海学习心得
在上海学习的经历是我人生中非常难忘的一段时光。在这里，我不仅收获了知识，还结识了许多朋友，体验了不同的文化和生活方式。在这篇文章中，我将分享我的上海学习心得，希望能给其他学习者以启发和帮助。
一、学习环境
上海作为中国经济中心和文化名城，拥有丰富的教育资源。我有幸在这里就读，学校提供了先进的教学设施和优秀的教师团队。我常常在宽敞明亮的教室里听讲，参与讨论，感受着知识的力量。同时，学校还组织了许多丰富多彩的课外活动，让我们能够在学习之余拓展视野，增加见闻。
走自己的路,也听别人说700字
走自己的路,也听别人说700字每个人都有自己独特的人生轨迹，都应该追随内心的声音，走自己的路。
尽管如此，我们也不能完全忽略别人的意见和建议。
在人生的道路上，与人交流、倾听他人的声音，能够帮助我们更好地成长和发展。
走自己的路，并不意味着孤立自己，将自己与世隔绝。
相反，走自己的路要求我们时刻保持自己的独特性和独立思考的精神。
每个人都有不同的梦想和目标，只有坚持自己的信念和追求，才能在追寻梦想的路途中展现自己的光芒。
曾经有人说过：“一个人如果连自己都迷失了，脆弱会让每段感情变得模糊。
”只有相信自己的直觉和内心的声音，才能找到真正适合自己的道路。
然而，在追寻梦想的道路上，我们也需要倾听他人的声音。
周围的人会给予我们建议和指导，他们的经验和智慧可以帮助我们更好地面对挑战和困境。
在生活中，我们常常需要依靠家人、朋友、师长们的力量和支持。
正如一句流行的谚语所说：“站在巨人的肩膀上。
”我们可以借鉴他人的经验，避免重复他们的错误，积累智慧，更快地达到自己的目标。
走自己的路，不仅仅是为了满足内心的渴望，更是为了塑造自己的个性和独特性。
每个人都有着自己独特的光芒，只有发展自己的个人特色，才能在人群中脱颖而出。
相反，如果一味地迎合他人的期望，忽视了自己的内心需求，将会迷失在别人的身影中，失去自我。
走自己的路，需要我们勇于表达自己的观点，敢于追求与众不同的目标。
然而，我们也要明智地接受意见和建议。
没有人是十全十美的，每个人都有自己的盲点和不足之处。
与人交流和倾听，能够帮助我们更好地认识自己，完善自己。
正如一位哲人所说：“学无止境。
”我们应该保持谦逊和开放的心态，从他人的经验中吸取营养，不断完善自己的能力和技能。
走自己的路，不仅仅是人生的选择，更是一种内心的态度。
我们应该相信自己的能力和潜力，相信自己可以创造出与众不同的精彩人生。
但同时，我们也不能忽视他人的存在和价值，不要独自行动，将自己与周围的环境隔离开来。
走自己的路，并不意味着不需要他人的帮助和指导，相反，我们应该保持与人沟通和交流的习惯，倾听他人的声音，吸收他人的经验和智慧。
《上海学习心得体会》
《上海学习心得体会》五年级卢圣华xx年3月16日—22日，我有幸参加了山东师范大学教师教育研究所主办的“震撼计划：心灵指南针”的高级研修班培训。
在为期一周的时间里，接触到了一位位在教育德育工作中的名师名家，得到的不仅是前沿知识的领先，而是名师们的心胸及处理事情的方法手段，让我眼界大开，受益终生。
研修中我感触最深的是上海市尚文中学的黄静华老师的报告，她讲的《用心去爱每一个孩子》，黄老师是一位资深的语文老师和优秀的班主任，在讲台上辛勤耕耘了近40年，做了近40年的班主任，三十多年来，她坚持以真情呼喊真情，用比母爱更博大更深沉的“教育爱”去实施与自己的教育教学工作中。
让人感动的是她的每一句话的豪迈和对教育的真情诠释，她说：“最自豪的是站在讲台上当班主任；最开心的是听到学生的阅读；用心去爱，怎样的爱教育孩子，红烛，无怨无悔的选择。
”我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业。
——神圣而伟大的教育事业。
从黄老师的口中说出，一点也不夸张。
我静思心想，同样的“语重心长”为什么从黄老师口中讲出来，是那么的感人肺腑。
用一颗挚爱心去融化所带的学生，让学生从中享受了怎样的人生起航灯呀。
是黄老师运用情感体验、情景创设等方法，启迪学生的良知，激发学生的潜能和创造力。
从内心思考自己的不足，是自己在平时的管理中没有系统的管理体制，是自己的松散懈怠，对工作不是满身心的热情投入，而是用冷漠的心去做这一切的。
在自己学习上，理论东西太少，所以在处理班级工作中总是觉得没有高水平的发挥。
通过听后思考，自己必须加强业务学习，充实自己的头脑。
黄老师在班主任工作方面更细致入微，比教学要付出更多更多。
由此反省自己，在平时的班级事务处理中做法，还有欠缺。
在做事之前，必须要有处理事情系统的方式方法，要尊重学生的人格，应该做到友好相处，从内心里亲近学生，采取积极阳光向上的心态，多与他们交流、多鼓励和表扬他们，把每次的的处理方案记录下来，做为自己今后的一种收获，让学生从内心里真心的佩服老师处理的结果。
人生感悟：走自己的路,让别人去说_人生感悟
人生感悟：走自己的路，让别人去说_人生感悟
1、人生一辈子，非常的短暂。
在这短暂的人生岁月里，你不付出就不会得到回报，你不付出那么你就休想成功。
所以从现在开始，你就要努力，努力，再努力，唯有努力，才有未来。
2、你若不强大，又软弱给谁看，这个世界上，说实话，还是要强大一点，因为你强大了，别人才会看得起你，假如你软弱无能，那么别人反而会欺负你，有一句话说得非常的好，人善被人欺，马善被人欺。
3、走自己的路，让别人去说吧。
每个人都有每个人的路，每一个人都有每个人的选择，好好的坚定的按着自己的目标与理想走下去，一切皆有可能。
4、时光不会倒流，人生不会重返生命也不能重来，所以人生注定只能一往无前，不管是失败也好，不管是挫折也罢，既然选择啦，就要风雨兼程。
5、人生之路是走出来的，不是一碗鸡汤，就能真正的让你征服世界，也不是一碗鸡汤就能代替你做出任何的选择。
干了这碗鸡汤，就是为你的人生之路壮行，加油吧，前进吧，创造人生的辉煌吧。
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——文章来源网，仅供分享学习参考。
思政课《走自己的路》观后感
思政课《走自己的路》观后感以前我就老是听人说“走自己的路，让别人说去吧”，可我也就是听听，没太往深了想。
这堂课可不一样，就像一个超级有耐心的朋友，一点点把这个道理给我掰开了揉碎了讲。
课上那些例子啊，可生动了。
就说那些发明家吧，要是他们都跟着别人的想法走，不敢走自己独特的路，那现在我们哪能有这么多方便的东西啊？像电灯，在爱迪生之前，好多人都觉得这光亮的东西就该用油灯或者蜡烛，可爱迪生就偏不，他就顺着自己的想法，一路摸索，哪怕中间有无数人质疑，说他肯定是在做傻事，他也没放弃。
最后呢，还真就成功了。
这就告诉我们啊，走自己的路，有时候就得有这种不管别人咋说的勇气。
我还想到自己呢。
有时候我想做个什么事儿，比如说参加个绘画比赛吧，我想画一幅特别奇幻的画，既有古老的城堡，又有现代的飞船。
可周围就有人说，这两种东西放一起多奇怪啊，肯定不会得奖的。
我当时心里就有点打鼓，差点就放弃自己这个想法了。
上完这堂课，我就想，我当时要是坚持自己的想法就好了，说不定就创作出一幅独一无二的作品了呢。
这堂课还让我明白，走自己的路可不是瞎走。
不是说我想怎么样就怎么样，不顾后果地乱闯。
而是要在遵循一些基本的道德和原则的基础上，发挥自己的个性。
就好比在马路上开车，虽然你可以选择自己的路线，但你也得遵守交通规则呀。
我们在走自己的路的时候，也要不断地学习，从别人的经验里汲取营养，让自己的路走得更稳、更远。
而且呢，走自己的路还需要一种坚定的信念。
就像在黑暗里走路，如果一会儿怀疑这儿，一会儿怀疑那儿，那肯定走不出去。
我记得课里还提到了那些坚持自己的梦想，在困境中也不放弃的人们。
他们有的在贫困的山区坚持支教，别人都不理解，说他们放弃了城市的好生活，可他们自己知道自己在做什么，那是因为他们心里有一个明亮的信念在指引着他们。
总之啊，这堂思政课就像给我打了一针强心剂。
以后我再面对选择的时候，我就会更有底气地去走自己的路。
不管前面是有鲜花还是有荆棘，我都要坚定地踏出自己的步伐，做独一无二的自己，就像一颗闪闪发光的星星，有自己独特的轨迹，在属于自己的天空里璀璨夺目。
学会倾听走自己的路也听别人说感悟人生文章
学会倾听走自己的路也听别人说感悟人生文章
有一句话曾激励过很多人：“走自己路，让别人说去吧！”但是我认为这一观点只是片面的。
在走自己人生之路的过程中，我们应该仔细倾听，应当“走自己的路，也听别人说。
”
学会倾听，这是人生路上最为重要的一课。
因为你通过别人对你的评价，你会发现真正的自己。
你或许在人生之路中迷失过自己，如果你倾听别人的忠告，那么你一定会找到自己。
在你面前夸过你的人不一定朋友，在你面前指出过你的错误的人不一定是敌人。
别人常常都会给你这样的机会，给你倾听的机会。
别人指出你的缺点，你应该认真的倾听，这样不仅不会害你，还会让你找到自己的不足且努力进行改正。
倾听别人的意见，倾听别人的忠告，多看看别人眼中的自己，多了解自己，并且正视自己的不足，然后再认真地进行改正。
学会倾听，你会在黑夜中辨明方向；
学会倾听，你会在激流中得到动力；
学会倾听，你会在困难中找到希望。
所以，请朋友倾听身边的那些声音。
到上海学习心得体会
到上海学习心得体会到上海学习心得体会【篇一：上海学习心得体会】在学习者收获，在感悟中提升——赴上海华东师大高级研修学习体会非常感谢教育局和学校给我这次去上海学习的机会。
在没参加学习培训前，面对如今深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，作为一名已有11年教龄的青年教师，我曾迷茫过、困惑过，也对教育工作产生过倦怠心理，有时甚至会觉得自己的工作失去了目标，无所适从。
而此次上海学习之行，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日；犹如在我心田下了一场雨，久逢甘霖。
教授、专家、优秀校长们那些充满哲理的思考和对教育的独特见解，使我深深感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、终生难忘的学习之旅。
下面，我就本次学习的所感、所思、所悟和所获具体的谈谈。
一、浓厚的学习氛围在上海的这几天无论是过马路，还是乘地铁我都能感受到人群脚步的匆匆，我慢慢的走着，他们却是跑着。
在地铁上很多人不是在聊天而是看书或打开电脑工作。
上海犹如一个快速旋转的球体，让你感到坐不住，悠闲不得。
无意中你就会被带到一种现代生活节奏的状态。
我想我们真的要静下心来，好好思考一番我们的学习了。
以前，我也知道学习的必要性，但却没意识到学习的重要性，总以各种借口被动地学习，功利地学习。
这一次上海学习之旅，在专家、教授们深厚的文化底蕴和个人人格魅力的熏陶下，在那一堂堂幽默风趣而又充满哲理的课上，在大家都如饥似渴地吸吮着知识养分的氛围中，我对学习产生了期待，并有了强烈的认知。
只有学习，我们才会得到根本的改变和提升。
通过参与活动，进行思考和反思，对所学的东西有一个清晰的概念，做到理论和实践的联结我们才能更好地掌握所学的东西。
总而言之，此次学习让我有一种快速成长的快乐与收获。
二、观念的革新回想李正涛教授教我们如何让课堂充满生长气息？1、课堂生长的前提。
一是认真解读课程标准和教材，二是基于学生立场，认真解读学生。
学生立场不等于以学生为中心，学生实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。
走自己的路
走自己的路，让别人说去吧
李旭
“走自己的路，让别人说去吧！”当我第一次听到但丁这句名言时，我就深深地喜欢上了它，从此它变成了我的座右铭。
走自己的路，是与众不同的，别人难免会议论议论。
其中，既有善意的批评，也有恶意的嘲讽。
对于别人的议论，应该有所辨别。
如果你走的是正路，那就要坚持到底，一步不回头地走下去。
什么闲言碎语，根本不必去理睬。
如果你走的是错路，那就不如听听别人的意见和建议，找好方向再前进。
有时候毕竟是“当局者迷，旁观者清”，多听听别人的劝阻是有好处的。
可是，有部分年轻人却拿这句话作挡箭牌，拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。
这就违背了但丁的本意。
但丁面对中世纪的封建制，面对教会势力的高压，宣扬自由民主，倡导文艺复兴，必然会遭受到种种迫害，所以他才发出“走自己的路，让别人说去吧！”的誓言。
这是对光明世界的追求，是对腐朽势力的蔑视，而不是一意孤行的固执，更不是沉沦的借口。
在我们青少年中，有些人没有好的学习方法，总爱钻牛角尖，有些同学不遵守学校的纪律，总是我行我素……当老师、家长、同学规劝时，他们便昂其头，甩出一句——“走自己的路，让别人去说去吧！”这不叫潇洒，这不叫有个性，这叫固执，这叫没有修养。
就我们现在生活的年代，我想把但丁的话改一下，“走自己的路，也让别人去说。
”是不是更好呢。
赴上海学习心得体会
赴上海学习心得体会引言最近我有幸前往上海学习，这是我人生中的一次重要经历。
通过这次学习我收获颇多，下面我将分享我的心得体会。
第一印象当我第一次抵达上海时，我被这座国际化大都市的繁华景象所深深吸引。
高楼大厦拔地而起，熙熙攘攘的人群穿梭在快节奏的城市中，我感受到了上海的生机和活力。
我很快适应了这种都市的生活节奏，在这个充满活力的城市中我感到自己充满了动力。
学习环境我所在的学校位于上海市中心，是一所知名的大学。
学校的校园环境优美，学习设施先进，并且有着专业的师资队伍。
在这里，我遇到了很多优秀的老师和优秀的同学。
他们的学习态度和专业知识给了我很大的启发。
我很幸运能在这样的学习环境中学习，这对我的个人成长和职业发展都是非常有益的。
学习内容在上海的学习期间，我主要学习了专业知识和实践技能。
课程涵盖了广泛的领域，包括计算机科学、商务管理和人文社科等。
我特别喜欢计算机科学课程，我的老师教得非常细致入微，让我对这个领域有了更深入的了解。
同时，学校也注重培养我们的实践能力，我们有机会参与到各种项目、实验和竞赛中，这对于我们的职业发展非常有帮助。
城市文化除了学习，我还有时间去探索上海这座城市。
上海有着悠久的历史和丰富的文化。
我游览了豫园、外滩、田子坊等著名景点，感受到了上海的独特魅力。
在这个国际化的城市中，我也有机会接触到不同国家和地区的文化。
这种文化交流让我收获颇多，开拓了我的视野。
结语通过这次赴上海学习的经历，我收获了许多宝贵的知识和经验。
我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。
在这个过程中，我也结交了很多志同道合的朋友，建立了长久的友谊。
我相信这次学习对我未来的职业发展将起到重要的推动作用。
我将坚持学习，不断提升自己的能力，为实现自己的目标奋斗。
如果你也有机会赴上海学习，我衷心希望你能像我一样充分利用这个机会，不仅学到专业知识，还要去体验这个城市的魅力。
相信我，这将是一次难忘的学习之旅。
文章字数：180字。
去上海学习心得体会
去上海学习心得体会
去上海学习心得体会
在我踏上上海这片土地的那一刻起，我就被这座城市的繁华所吸引。
走在大街上，可以感受到人流涌动，车水马龙的热闹氛围。
在这里，我学到了很多知识，同时也收获了很多珍贵的经验。
上海作为一座国际化大都市，其文化、经济、历史等方面都拥有着着重要的地位。
在学习生活中，我了解到了很多上海的历史文化，例如上海旧城厢、外滩、豫园等。
这些地方都盛载了上海人的情怀，也让我更深刻的感受到了上海这座城市的独特魅力。
但是，上海的学习生活也并不是一帆风顺。
这里的学习资源很丰富，学校和科研机构也是比比皆是，每天都有各种各样的活动，但负担也相应加大了。
为了应对学习压力和挑战，我经过不断努力和磨练，逐渐适应了这种高强度的学习生活，也提高了自己的学习能力和水平。
在这里，我还结识了很多优秀的同学和老师。
他们各自有自己的特长和优点，每个人都在不断努力追求自己的目标。
通过和他们交流学习，我也受到了很大的激励和启发，让我更加努力学习，不断提高自己的专业素养。
在思考中，我发现上海有着独特的城市发展模式和经济区位优势。
需要在学习过程中不断思索探究，对上海这座城市的
经济、文化、科研等方面进行综合分析，为国家和社会做出自己的贡献。
总之，我的上海之行不仅是一次学术之旅，更是一次对自我音乐层面的提升，使我更加成熟、自信，让我对未来充满期望和信心。
我相信，我所学到的知识和经验，在未来的发展道路上必将发挥出重要的作用。
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走自已的路，静等别人的评说
——上海学习心得
路山中学兰圣蓝
一、有关课堂教学的思考
（一）课前认真研究教材，细心梳理知识点；课上留给学生充足的思考时间。
从容应对、循序渐进，让师生共享一份宁静与愉悦。
余映潮老师为我们现场执教了初一语文《陈太丘与友期》。
整节课他安排了“读”、“辨”、“品”和“结”四个小的“板块”进行。
在“读”这个板块，余老师先是让学生齐读。
接着，让他们思考一下再读出“两个层次”。
最后在简述课文内容并点出朗读重音后，又让学生再读课文，读出“情境”。
由浅入深，循序渐进地引导学生逐步有感情的朗读课文。
在深入理解课文内容时，余老师又用两两相对的五个小问题认真梳理了全文的知识点：“请你找出两个意义难解的字或词”、“请你找出两个表示敬与谦的词”、“请你找到两个同形而意义有别的词”、“请你找出两个不同形而意义相近的词”、“请你找出两个能表达全文要义的字”。
他没有纠缠于那无限制的文言知识堆中而不能自拔，而是和颜悦色地，神态极为安祥地和孩子们一起欣赏着这个生动传情的文言故事之中。
那种简洁教风、宁静的气氛，让人不禁回想起那久违了的传统式语文教学。
（二）精心设计问题，启发学生的思维，激发孩子们的参与热情。
赵谦翔老师执教的是《归园田居》。
课上的他居然没让学生去直接欣赏文本或者依据文本想象。
而是一味地读啊读、讲啊讲。
最令人担心的是，他居然一直不满意，甚至是批评学生的能力与素质很差。
这与当下泛滥的赏识教育可是背道而驰的啊！不料，激将法同样能激发学生的学习和参与热情。
当他在评价一个学生的读后感悟时，那位学生“腾”的一下站将起来，与老师据理力争。
看着赵老师的从容应对，我怀疑，是不是这个小插曲也是他所预期的？
当然，学生有话可说，也得归功于赵老师的巧于问话。
在指导学生领会全诗要意时，他设置了这样一组问题：
茅檐草舍远胜过X X X X （官府高堂）
树环花绕远胜过X X X X （前呼后拥）
温馨村落远胜过X X X X （繁华闹市）
鸡鸣狗吠远胜过X X X X （车喧马嚣）
清静悠闲远胜过X X X X （摧眉折腰）
课后让学生写心得体会时他又给出这样一句：“有人说‘陶渊明与我无关’，有人说‘陶渊明伴我同行’。
你同意哪种看法？请你谈谈自己独特的见解。
”
……
赵老师如此设置问题不正提醒我们：问话必须得法。
否则学生“启而不发”也是情理之中的事情。
（三）努力提升素养，充分发挥潜质，用个人魅力打动学生。
朱震国老师，不仅是一位全国著名的特级教师，而且还是上海教育电视台嘉宾主持。
朱老师在课堂教学中施展的就是他良好的声音素质和主持人机敏的对
答。
原本是一段极为平实的叙述，经他一读便变得深沉多情了许多。
那富有磁性的男中音便把每一个听众的心都给攫住了。
他那沉着而又不失机敏的主持人风格，更是让每一位同学都不得不“陷”入他“预设”的谈话氛围之中。
“一块白色的方糖”，三个不同方面却相同性质的故事，让在坐的所有人懂得了只要我们有“举手之劳”，便可以关爱他人的，看似简单又十分深刻的道理。
朱老师的课让我明白了我们上课不成功的原因所在——不是学生素质差，只因我们个人魅力还是不够好！
（四）广泛占有材料，适时运用归纳法，让学生在实践（体验）中获得知识和方法，进而提高学生学习效率。
郑桂华老师上的是九年级写作指导课——如何叙述一件曲折的事。
郑老师没有直接告诉学生该怎么怎么写，而是选取了多段例文，让学生明白什么是“曲折的故事”、这个故事是“怎样被变曲折的”。
郑老师的授课方式让我想到了当下诸多教师的作文指导课。
指导老师总是一味地告诉学生应该如何如何写，但从没有让学生认识一下“如何写出”的是什么东西。
于是乎，以学生的归纳认识为主的课堂就变成了教师的个人演绎。
课堂教学质量不高也是情理中的事了。
还有高纪良老师。
起初，他像“生本”课堂一样，让学生尽情提问。
当学生把所谓的问题都写在黑板上时，他居然从“文体”和“文本”两个角度逐一否定了学生的提问。
看来，他不需要表面上的“繁荣”，而是要学生去深入思考、并有效提问一些有意义的问题。
二、个人感悟：
（一）学习前辈严谨的治学态度和不倚老卖老的谦逊品质。
给我们作报告的两位老师，一个是现年八十岁半的于漪老师，一个是七十二岁的陈钟梁老师。
他们各自进行两个多小时的报告，居然都是脱稿演说。
当谈及课本内容时，几乎就是原文背诵。
其中一个细节，让在坐的每一位教师震撼不已。
陈老师在讲《林黛玉进贾府》时，他竟然拿出一个会议记录本读了起来。
天啊，那么长的课文，陈老居然抄在了上面！
于老师在谈到教师要充分发挥自己的“自信力”时就说“专家是缩水的，尤其是像她这样的”。
她还一再强调，每一位语文教师都要时刻“胸中有书，目中有人”！
（二）相信自己的能力和优势，努力成长为特色教师。
于漪老师报告中谈及的有关教育的困惑时，第一个谈到的就是教师的“自信力”和“他信力”。
她要我们不迷信“教参”，不盲从“教学时尚”，不妄听“专家评价”；而是要相信自己的能力和特色，要在教学实践中摸索真正的教育规律和科学的教学方法。
她说每一位优秀的教师都是在教学一线上跌打滚爬出来的。
（三）与时俱进，兼收并蓄，勇力教改潮头。
于漪老师现年已经八十一岁。
当她谈到“时尚”时，还谈到了周杰伦的歌。
她说为了弄明白为什么好多孩子喜欢周杰伦的原因，她竟然买来周的歌碟反复听，并且联系实际进行仔细分析。
作为一名教育大家，对一些时尚都如此在意，可见她对教育中存在的问题是多么用心。
教育的对象是学生。
每一位学生都是社会的一分子。
他们有自身的特点，也有社会的印记。
作为一名合格的老师，我们就应当时刻关注学生、关注时代和社会，学习那些优秀的东西，摒弃落伍的思想与行为，与时俱进，能力教改潮头。
总之，各位专家都是用心研究，躬行实践着自己的教育理想。
他们没有盲从当下的各种教育时尚，也不会刻意去跟风拍马。
而是坚守着教育这片圣洁的土地，发展着固有的“自信力”（于漪老师语），去实践、研究，再研究、实践。
他们自始至终都在教学一线跌打滚爬，最终成为教育专家（于漪老师语）。
目睹着台上一个个专家或年过花甲，或年逾古稀，甚至有年过八十。
再回想他们曾经的努力与坚持。
相信他们都同样拥有一个信念——“走自己的路，让别人去说吧”。
是的，只有认准目标，然后努力去实践，即使终难成功，又何惧之有？况我等年轻学浅之人，更当有“走自已的路”的勇气与执着。
至于“别人的说”，我们满可以洗耳恭听，然后有则改之，无则加勉。
“等待别人的说”不仅是一种胸怀和智慧，更是一种勇气和自信：相信着自己的努力，等等着自己的收获。
因为坚持与努力才能换得“让人评论”的资质！。