小班科学：剥橘子
幼儿园小班教案设计科学剥橘子
幼儿园小班教案设计科学剥橘子 教案设计： 教学目标： 1.培养幼儿对橘子的兴趣，了解橘子的外观和特点。 2.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的手眼协调能力。 3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。 教学准备： 1.橘子 2.刀具（切橘子使用） 3.纸巾（擦拭橘子） 4.几个小盘子（分发橘子片用） 教学过程： 一、导入（5分钟） 1.师幼围坐在一起，出示一颗完整的橘子，向幼儿们展示橘子的外观，引发幼儿对橘子的兴趣和好奇心，询问幼儿们对橘子的了解。
2.鼓励幼儿们描述橘子的形状、颜色和味道，引导他们观察和描述。 二、实践操作（20分钟） 1.将橘子切成几个片，每片都递给一个幼儿，让他们仔细观察橘子片的外观和质地。 2.引导幼儿们握住橘子片，感受它的光滑和凉爽，提问：“橘子片上有没有什么东西？”
3.鼓励幼儿们小心地用舌头舔一舔橘子片的表面，让他们品尝橘子的味道，并帮助幼儿用言语表达自己的感受。
4.鼓励幼儿们自由交流橘子的触感、气味和味道等。 三、整理橘子片（10分钟） 1.向幼儿们展示一个小碗，并告诉他们要将橘子片放到小碗里。 2.教师示范将橘子片放到小碗里，并引导幼儿们一起将橘子片分别放到各自的小碗中。
四、合作清理（15分钟） 1.告诉幼儿们在活动结束后，要将剩余的橘子片和橘子核清理干净。 2.组织幼儿们一起合作清理，将剩余的橘子片和橘子核放到垃圾袋中。 3.鼓励幼儿们用纸巾擦拭自己的手和嘴，培养良好的卫生习惯。 五、小结（5分钟） 1.回顾整个活动，询问幼儿们对橘子的认识和感受，并听取幼儿们的观点和建议。
2.夸奖幼儿们在合作中展现出的团队合作精神和协作能力。 教学延伸： 1.与幼儿一起制作橘子汁，让幼儿亲手体验橘子汁的制作过程，培养他们对食物的认知和自主动手能力。 2.与幼儿一起观察橘子片的细胞结构，让幼儿了解橘子的生长过程和结构特点，培养他们对植物的兴趣和科学探索精神。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》教案名称：剥橘子适用年龄：3-4岁（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察能力。
2. 培养幼儿团队合作精神。
3. 提高幼儿的实际操作能力。
教学准备：1. 橘子数个。
2. 每位幼儿准备一个剥橘子的小刀。
3. 板书：剥橘子。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示一颗橘子，问他们有没有吃过橘子，橘子是什么颜色的，橘子有皮吗？幼儿回答后，告诉他们今天要做的是剥橘子，看看他们会不会剥。
2. 操作展示（10分钟）教师手持一颗橘子，展示给幼儿们看，然后慢慢剥开橘子皮，让幼儿们观察皮和果肉的区别。
3. 小组活动（15分钟）将幼儿分为若干小组，每个小组分配一颗橘子，叫幼儿们互相帮助，用手里的小刀剥开橘子皮。
4. 规范引导（5分钟）在幼儿操作的同时，教师对幼儿的操作过程进行引导，如要求幼儿用小刀顶住皮和果肉的边界，剥的时候要小心，注意安全等。
5. 展示交流（10分钟）每个小组剥好橘子之后，幼儿可以将剥好的橘子放在盘子里展示给大家看，然后教师可以引导幼儿们交流自己的剥橘子心得体会。
6. 游戏延伸（10分钟）教师可以通过游戏延伸巩固幼儿对剥橘子的认识和操作技能，如要求幼儿用橘子皮拼成一个大圆圈，或者用橘子果肉拼成一个表情等。
7. 总结（5分钟）教师带领幼儿们回顾剥橘子的过程，总结幼儿们的体会和收获，并夸奖幼儿们的努力和合作。
教学反思：通过这个教学活动，幼儿们可以亲身体验剥橘子的过程，培养他们的动手能力和观察能力。
同时，小组合作活动也可以培养幼儿团队合作精神，提高他们的实际操作能力。
教师在引导过程中要注重安全和规范操作，保证幼儿的学习过程安全无虞。
幼儿园小班备课科学：剥橘子
每一瓣橘子可那上去象什么呢？引入学过的儿歌《橘子船》。接着开到谁的嘴巴里。大家来尝尝橘子的味道，引导幼儿了边上的朋友一起来分享。并说说橘子的味道。
在吃的过程中要注意卫生等方面的问题。例如垃圾丢哪里，擦嘴巴等。
幼儿园小班备课科学：剥橘子
主题名称
《秋叶飘》
活动名称
《科学：剥橘子》
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中感知橘子的基本特征。
2、在认识橘子，尝橘子的过程中近一步养成良好的卫生习惯和，增强自己动手的能力。
活动准备：
橘子至少每人一只，一次性水果盘若干，插手毛巾，天里有哪些水果。他们分别是什么样的，味道怎么样。
2、橘子宝宝今天想请我们尝尝它的味道，我吃橘子之前要干什么呢？——洗手（去卫生间洗手）
3、分橘子剥橘子
大的橘子宝宝又请来了许多的橘子宝宝，他们有的大有的小，我们宝宝每人拿一只。（分盘子，一个放橘子一个放皮）
在剥之前说说哪里剥容易点等，剥下来的皮有的厚有的薄，有的大有的小等。在有的宝宝剥的比较慢的时候可以大家一起来等一等。
4、收拾我们吃过的地方，擦桌子、倒垃圾等
同时讨论橘子皮的作用。如可以贴画，或晒干了泡茶喝还可以润喉。
活动过程：
采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师篮子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班科学教案剥橘子
幼儿园小班科学教案剥橘子幼儿园小班科学教案：剥橘子一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 帮助幼儿了解橘子的外观特征、构造和剥橘子的方法。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 新鲜的橘子。
2. 小刀。
3. 盘子或纸巾。
4. 教学卡片：橘子的外观特征和构造。
5. 彩色粉笔和黑板。
三、教学过程：1. 导入教师可以提前准备好一些橘子，用彩色粉笔在黑板上画出橘子的形状，并引导幼儿观察。
教师可以问一些问题，比如：“橘子是什么形状的？”、“橘子的颜色是什么？”、“你们知道橘子里面有什么吗？”等，激发幼儿的兴趣，并预设一些问题，为后续的剥橘子活动做好铺垫。
2. 认识橘子将新鲜的橘子拿出来给幼儿观察。
教师可以引导幼儿观察橘子的外观特征，比如：橘子的形状是圆的，表面有一层橙色的皮，还有一些小凸起；橘子的颜色是橙色的，果皮光滑等。
教师可以用彩色粉笔在黑板上画出橘子的外观图，帮助幼儿更好地认识橘子。
3. 讨论橘子的构造教师可以使用准备好的教学卡片，向幼儿介绍橘子的构造。
教师可以问一些问题，如：橘子里面有什么呢？橘子里面有许多小颗粒，我们称之为什么？幼儿可以通过观察和回答来互动参与，并帮助幼儿加深对橘子构造的理解。
4. 剥橘子首先，教师向幼儿展示如何正确地剥橘子。
教师可以用小刀轻轻地切开橘子的皮，并示范如何轻轻撕开果皮，然后将橘子分成几瓣。
教师可以提醒幼儿要小心使用刀具，并指导幼儿动手剥橘子皮，可以鼓励幼儿尝试自己剥橘子，锻炼幼儿的动手能力。
5. 分享观察结果幼儿剥好橘子后，教师可以组织幼儿分享一下自己观察到的情况。
可以引导幼儿回答一些问题，比如：剥开橘子后，你们觉得橙子的味道是什么？橘子里面有多少瓣？瓣上有什么？等等。
通过分享，加深幼儿对橘子构造和特征的理解。
6. 结束活动教师可以让幼儿将剥好的橘子吃掉或放在盘子或纸巾上，准备洗手，然后告知本次活动的结束。
四、教学反思：通过本次活动，幼儿在观察和剥橘子的过程中，锻炼了动手能力和观察能力，并了解到橘子的外观特征和构造。
小班科学教案剥橘子
小班科学教案剥橘子教案标题：小班科学教案剥橘子教学目标：1. 让学生了解剥橘子的过程，并培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养学生对橘子的兴趣，了解橘子的外观、味道和营养价值。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 橘子2. 削皮刀3. 碗4. 纸巾或湿巾5. 小班实验台或桌子教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察橘子的外观和形状，引发他们对橘子的兴趣。
2. 与学生讨论橘子的颜色、形状、大小和质地等特点。
实践操作：1. 将橘子放在实验台上，向学生展示如何使用削皮刀剥橘子。
2. 请学生一起观察老师的示范，并鼓励他们提出问题或猜测剥橘子的过程。
3. 将橘子分发给学生，每个学生都有一个橘子。
4. 指导学生使用削皮刀小心地剥橘子的外皮，可以根据学生的年龄和能力适当调整难度。
5. 鼓励学生互相帮助和合作，如果有学生遇到困难，可以向同伴或老师寻求帮助。
探究与讨论：1. 学生剥完橘子后，将果肉放入碗中。
2. 鼓励学生观察橘子的果肉颜色、质地和味道，并描述他们的感受。
3. 引导学生讨论橘子的营养价值，例如它含有丰富的维生素C和纤维素等。
4. 提问学生有关橘子的问题，如“你们喜欢橘子吗？”、“橘子对我们的身体有哪些好处？”等等。
总结与延伸：1. 总结学生在剥橘子过程中的观察和发现，强调他们的努力和合作。
2. 鼓励学生互相分享他们的经验和感受。
3. 提供其他水果的图片或实物，让学生比较不同水果的外观和味道。
4. 鼓励学生在家与家人分享他们的学习经历，并尝试剥其他水果，比如苹果或香蕉。
评估：观察学生在活动中的参与度、观察力和合作能力。
适时给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行水果拼盘制作活动，让他们将剥好的橘子和其他水果组合在一起。
2. 进一步探究水果的种类和特点，例如甜味水果和酸味水果。
3. 进行有关水果的绘画活动，让学生通过绘画表达对水果的喜爱和观察。
注意事项：1. 确保学生使用削皮刀时的安全，提前教授正确的使用方法。
小班科学《剥橘子》教案
大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片 的，剥成花瓣状。
师：看看像什么？〔橘子花〕 4、鼓舞幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，视察橘子的内部 特征。 师：剥开皮的橘子是什么颜色的？〔橘黄色的〕 剥开皮的橘子是什么样的.？〔一囊一囊的〕 一囊一囊的像什么？〔像月亮、小船、饺子、香蕉等〕 小结：小挚友本事真大，都能把我剥开，原来我里面是一囊 一囊的，像月亮、小船、饺子、香蕉…… 四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。 师：想不想来尝尝我是什么味道的呢？那就赶快拿一囊品尝 一下吧〔酸酸甜甜的〕 小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的 小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小 盘子里。小挚友，我是特别有养分的水果，大家都要喜爱我哦。 五、与同伴、爸爸妈 妈或爷爷奶奶共享品尝橘子 今日爸爸妈 妈、爷爷奶奶也来了，小挚友，赶快请他们也来 尝尝我吧 六、猜谜完毕活动 小挚友一边和爸爸妈 妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧
活动目标： 1．运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2．情愿参与视察橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的 发觉。 3．体验共享橘子的欢乐。 活动打算： 场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 PPT 课件 活动过程： 一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊？水果店里
小班科学《剥橘子》教案
小班科学《剥橘子》教案 1 活动目标 1. 了解橘子的外形特征，能用简洁的语言讲解并描述对橘子
的相识和发觉。 2. 学习运用多种感官感知橘子，情愿探究剥橘子的方法。 3. 体验视察、相识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。 活动打算 1. 每人一个小的布口袋且里面装有 1 个小橘子〔橘儿看。 大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》一、教学目标1.能够理解“剥橘子”这一活动的简单规则；2.能够掌握基本的剥橘子技巧，如去皮、剥片；3.能够自主尝试剥橘子，培养手眼协调能力和创造力；4.能够感受到橘子的味道、香气等感官体验，从而激发对自然界的好奇心和认知能力。
二、教学准备1.班级中准备足够的橘子，每个孩子都可以拿到一个；2.一些削皮刀或者小刀，用于帮助孩子去皮；3.准备一些新鲜的洗净的毛巾，以备不时之需；4.准备一个大盘子，用于收集橘子皮和吃剩下的橘子片。
三、教学过程第一步：简单介绍老师先给孩子们普及一些基本的橘子知识，告诉他们这是一种常见的水果，有着鲜美的味道和营养价值，同时向他们展示各种不同类型的橘子。
第二步：展示剥橘子过程老师现场展示如何剥橘子，从选橘子、去皮、剥片等等整个过程，详细、生动地讲解每一步骤，为接下来的活动做好铺垫。
第三步：指导孩子剥橘子老师将橘子递给每个孩子，指导他们去皮、剥片，稍微帮助一下，如果孩子自己不会去皮和剥片的话。
第四步：自主尝试让孩子们自己尝试剥橘子，如果孩子卡在哪一步骤上，需要多出一些耐心，让孩子们自己去探索。
同时，如果孩子成功地剥下一片橘子，要及时表扬和鼓励，激发积极性和热情。
第五步：品尝橘子让孩子们品尝新鲜的橘子，学习感知橘子的味道、香气和口感，并用简单的语言描述橘子的特点，增加语言能力。
第六步：清理现场清理现场，带领孩子们将摆满桌面上的橘子皮和吃剩下的橘子片收集起来，同时告诉孩子们垃圾的分类，激发环保意识。
四、教学评估1.观察孩子的动手能力和注意力，评估其剥橘子的成果和效果；2.观察孩子的举止态度，评估其是否积极参与活动；3.以简单的问答、配对等方式，对孩子们学到的知识做一些小测验。
五、教学注意事项1.注意安全，协助孩子们使用削皮刀或者小刀时要格外小心；2.带着孩子们一起清理残留物，提醒孩子垃圾分类的重要性；3.保持活跃的气氛，保证孩子们的协作和参与积极性；4.若孩子操作不好或遇到问题，老师不可发怒，要加强耐心和沟通。
幼儿园小班的科学教案《剥橘子》
幼儿园小班的科学教案《剥橘子》一、教学目标1.了解橘子的外部特征和内部结构。
2.学会剥橘子的方法，锻炼手部协调能力。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识橘子，学会剥橘子的方法。
2.教学难点：观察橘子的内部结构，培养合作意识。
三、教学准备1.教具：橘子、盘子、纸巾。
2.学具：每组一个橘子、一个盘子、一块纸巾。
3.环境准备：干净、整洁的操作台。
四、教学过程1.引导幼儿观察橘子（1）教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征。
师：小朋友们，你们看看这个橘子是什么颜色？形状怎么样？（2）教师提问，引导幼儿回答。
师：橘子闻起来是什么味道？你们知道橘子是什么味道吗？2.学习剥橘子（1）教师示范剥橘子的方法。
师：现在我给大家演示一下剥橘子的方法。
我们要把橘子放在桌子上轻轻滚动，让橘子皮和果肉分离。
然后，用手从橘子的一端开始剥，把橘子皮剥掉，把橘子瓣分开。
（2）幼儿跟随教师一起剥橘子。
师：现在请大家跟着我一起来剥橘子，注意手法哦！3.观察橘子的内部结构（1）教师引导幼儿观察剥开的橘子。
师：小朋友们，你们看看剥开的橘子里面是什么样子？有什么特别的地方？（2）教师提问，引导幼儿回答。
师：你们发现橘子瓣之间有什么？橘子瓣是什么味道？4.培养合作意识（1）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成剥橘子的任务。
师：现在请大家分成小组，每个小组一起合作，把橘子都剥好。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成合作任务。
师：小朋友们，你们刚刚剥橘子的时候有什么感受？有没有遇到什么困难？师：今天我们一起认识了橘子，学会了剥橘子的方法，还观察了橘子的内部结构，大家都很棒！五、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行剥橘子的活动。
2.环保教育：引导幼儿养成节约的好习惯，教育幼儿珍惜食物，不浪费。
六、教学反思本次活动中，幼儿对剥橘子的兴趣浓厚，参与度高。
小班科学《剥橘子》活动教案
小班科学《剥橘子》活动教案小班科学活动：剥橘子活动目标：1.研究通过多种感官感知橘子的主要特征和酸甜味道。
2.通过剥橘子的活动，研究用语言讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
活动准备：1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子和苹果。
2.PPT。
3.每组一个餐点盘。
活动过程：一、猜谜语教师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。
吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
你们知道这是什么水果吗？二、感知橘子的外形特征。
1.看一看教师：你们看过哪些颜色的橘子呀？幼儿：绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
教师：那橘子是什么样的呀？幼儿：圆圆的、扁扁的。
教师：橘子底端还有什么？顶端有什么？引导幼儿说出肚脐眼和按钮。
教师：那我们把话连起来说一说好吗？幼儿：好。
教师与幼儿一起说：橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸教师：现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？教师小结：橘子摸上去比苹果软。
3.闻一闻教师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）三、感受橘子的内部特征。
教师：那橘子里面是什么样的呀？（说什么的都有）教师：那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？教师：我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？幼儿：肚脐眼。
教师：那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
（一边剥一边说；橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀？）幼儿：花。
教师：花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？。
小班剥橘子教案5篇
小班剥橘子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学：剥橘子
小班科学：剥橘子
活动目标：
1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和
发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动准备：
1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
3、每组一个餐点盘。
活动过程：
一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。
1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法
知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸
2.师：“我请小朋友来摸一摸。请你告诉我，你摸到的东西
是什么形状呀?”幼：“圆圆的。”
师：“还能用什么办法知道呢?”幼儿：“闻一闻”教师：“我
请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”
教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西，
我们猜猜是什么？（橘子）