小班-科学：剥橘子PPT课件
幼儿园小班科学《剥橘子》
xx小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的喜悦。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗略，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗略”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、xx一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪惠，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不蛮横？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
【漂亮】幼儿园课件：科学剥桔子精美PPT
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让幼儿参与制定常规
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于 培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强， 而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这 一心理特征，与幼儿讨论，并总结制定出大班班规。
常规方面的实施
小组长轮换制
让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力， 而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
班规制定
01 02 03
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《剥桔子》PPT课件小班科学
邀请幼儿们动手尝试使用不同的工具和方法剥桔 子，培养他们的动手能力和探索精神。
安全注意事项
使用安全工具
01
确保所使用的剥桔器、勺子等工具安全无害，避免使用尖锐或
易碎的物品。
注意力度掌握
02
在剥桔子时，要掌握好力度，避免用力过猛导致桔子皮破裂或
果肉受损。
保持清洁卫生
03
在剥桔子前，要确保双手和工具的清洁卫生，避免将细菌带入
06
创意制作：桔子手工艺品
制作材料及工具准备
桔子
选择新鲜、质地较硬的桔子，易于操作和保 存。
胶水
用于固定桔子瓣和装饰物。
美工刀
用于切割桔子和雕刻细节。
彩色卡纸、毛线等装饰材料
用于装饰手工艺品，增加美观度。
手工艺品制作步骤演示
剥桔子
将桔子皮剥开，取出桔 子瓣，注意保持桔子瓣
的完整性。
雕刻桔子瓣
使用美工刀在桔子瓣上 雕刻出各种形状和图案 ，如星星、月亮、花朵
07
课程总结与延伸活动建议
关键知识点回顾总结
1 2
桔子的基本特征
桔子属于芸香科柑橘属的一种水果，通常为圆形 或扁圆形，外皮为明亮的橙色，表面有许多小点 。
剥桔子的方法
通过正确的剥桔子方法，可以避免桔子汁溅出和 价值
桔子富含维生素C、膳食纤维和矿物质等多种营 养成分，有助于增强免疫力和促进消化。
引导观察思考
在幼儿剥桔子的过程中 ，家长可以引导他们观 察桔子的特点，思考桔 子与其他水果的异同。
鼓励分享交流
家长可以鼓励幼儿与同 龄人分享自己剥桔子的 经验和感受，促进彼此 之间的交流和学习。
感谢您的观看
THANKS
小班科学剥橘子_1
小班科学剥橘子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班科学：剥橘子活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？二、运用多种感官感知橘子1、有什么办法不打开魔术箱就知道里面装了什么？（引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点，如用鼻子闻到了橘子的气味，用手摸上去的感觉~~~~）2、请幼儿上前自己去摸摸、闻闻，猜猜里面到底是什么。
3、幼儿交流：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出来的？里面的东西闻起来怎么样？摸上去呢？4、揭秘：让我们拿出来一起来看看吧。
三、感知橘子的外形特征。
1、老师也给你们准备了橘子，请你们每人拿一个橘子。
要求：（1）看一看：橘子是什么颜色的？什么形状的？（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？（3）闻一闻：橘子有什么气味？（4）比一比，跟你旁边的好朋友比一比看看有什么不同。
2、交流：（1）你的橘子是什么样子的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的、橘子软软的，有一股清香的气味）橘子上下的蒂和脐是什么样子的？（2）你和你同伴的橘子一样吗？哪里不一样？大小不一样，颜色不一样3、师小结：橘子黄黄青青的，圆圆扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去软软的，橘子有一股清香的气味。
师：看看像什么？（橘子花）4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，感知橘子结构师：（1）橘肉：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）；剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）；数一数它有几瓣？（2）橘子核：肉里面还会有什么呢？（是它的种子，吃的时候要吐出。
小班科学《剥橘子》
小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗糙”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、师幼一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
小班教案《剥橘子》
小班教案《剥橘子》1、小班教案《剥橘子》活动目标：1.学会运用多种感官感知橙子的主要特性，以及橙子的酸甜味。
2.愿意参加剥橘子的活动，学会用文字讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.在活动中，让幼儿体验成功的快乐。
活动准备：1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
2.PPT3.每组一个餐点盘。
活动过程：一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。
吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
你们知道这是什么水果吗?二、感知橘子的外形特征。
1.看一看师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师：橘子底端还有什么?顶端有什么?引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?老师总结:橘子摸起来比苹果软。
3.闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)第三，感受橙子的内在特征。
师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"幼："肚脐眼。
"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。
"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："橘子。
小班教学好吃的橘子课件
小班教学好吃的橘子课件
小班教育好吃的橘子课件
小班科学：好吃的橘子
活动方针：
1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的联系。
2、乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
活动预备：
经历预备：
1、知道橘子、吃过橘子
物质预备：
1、摸箱一个（装有各种与橘子类似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动进程：
一、摸橘子
（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有经历进行判别。
）
1、要点发问：咱们的客人长得什么姿态？这么多客人，它们相同吗？（比较巨细）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子
（价值取向：协助幼儿堆集自我服务的经历，并在操作中感知数量。
） 1、那桔子里边究竟是什么姿态呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的'橘子皮大。
（整合日子教育：剥前擦毛巾）
2、橘子里边是什么？请你把它分分隔，放在盘子里。
（感知“1”和“许多”之间的联系）
1/ 2
三、吃橘子
（价值取向：乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
）
1、教师边念儿歌边与幼儿游戏：橘子橘子圆圆，剥开像只小舟，小舟小舟弯弯，开到宝宝嘴里。
2、要点发问：你们的橘子像什么？小舟还能够开到哪个好朋友的嘴巴里？
3、边吃边说说橘子的滋味。
（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。
）
4、拾掇橘子皮，闻闻橘子皮的滋味。
（引发幼儿对橘子进一步的重视。
）
2/ 2。
小班科学《剥橘子》教案
大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片 的，剥成花瓣状。
师：看看像什么？〔橘子花〕 4、鼓舞幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，视察橘子的内部 特征。 师：剥开皮的橘子是什么颜色的？〔橘黄色的〕 剥开皮的橘子是什么样的.？〔一囊一囊的〕 一囊一囊的像什么？〔像月亮、小船、饺子、香蕉等〕 小结：小挚友本事真大，都能把我剥开，原来我里面是一囊 一囊的，像月亮、小船、饺子、香蕉…… 四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。 师：想不想来尝尝我是什么味道的呢？那就赶快拿一囊品尝 一下吧〔酸酸甜甜的〕 小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的 小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小 盘子里。小挚友，我是特别有养分的水果，大家都要喜爱我哦。 五、与同伴、爸爸妈 妈或爷爷奶奶共享品尝橘子 今日爸爸妈 妈、爷爷奶奶也来了，小挚友，赶快请他们也来 尝尝我吧 六、猜谜完毕活动 小挚友一边和爸爸妈 妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧
活动目标： 1．运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2．情愿参与视察橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的 发觉。 3．体验共享橘子的欢乐。 活动打算： 场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 PPT 课件 活动过程： 一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊？水果店里
小班科学《剥橘子》教案
小班科学《剥橘子》教案 1 活动目标 1. 了解橘子的外形特征，能用简洁的语言讲解并描述对橘子
的相识和发觉。 2. 学习运用多种感官感知橘子，情愿探究剥橘子的方法。 3. 体验视察、相识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。 活动打算 1. 每人一个小的布口袋且里面装有 1 个小橘子〔橘儿看。 大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片