小班科学教案：认识橘子
幼儿园小班科学《桔子》教案
幼儿园小班科学《桔子》教案一、教学内容1. 教学目标•能够认识桔子，了解桔子的外观和特点。
•能够说出桔子的颜色、形状、味道等。
•能够描述桔子的生长过程和收获方法。
2. 教学重点•认识桔子的外观和特点。
•掌握桔子的颜色、形状、味道等描述词汇。
3. 教学难点•描述桔子的生长和收获过程。
二、教学准备•教师准备一篮桔子。
•为每个孩子准备一份桔子。
•准备PPT或图片展示桔子的外观和相关知识。
三、教学活动1. 导入教师向孩子们展示桔子，让孩子们观察桔子的外观，让孩子们说出桔子的颜色、形状等。
2. 桔子的特点教师引导孩子们描述桔子的味道、口感以及里面的颜色等。
3. 桔子的生长和收获教师通过图片或PPT展示桔树的生长过程，向孩子们介绍桔子的生长环境和收获方法。
让孩子们了解桔子是从哪里来的。
4. 听故事教师讲述关于桔子的小故事，让孩子们对桔子有更深入的了解。
5. 制作桔子手工让孩子们用颜色纸等材料制作桔子的手工作品，培养他们的动手能力。
6. 小结教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强化印象，巩固所学知识。
四、教学反思通过这堂课的教学，发现孩子们对桔子有着浓厚的兴趣，他们在描述桔子外观和味道时表现积极。
但在生长和收获环节，有些孩子还不够了解，需要加强这方面的教学。
可以通过更多生动有趣的方式吸引孩子们的注意，让他们更加深入地了解桔子的种种奥秘。
五、延伸活动1.组织实地参观果园，让孩子们亲眼看到桔子生长的过程。
2.邀请家长一起参与制作桔子饮品或点心，让孩子们在实践中学习关于桔子的更多知识。
通过这些延伸活动，可以进一步深化幼儿对桔子的理解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。
难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。
学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。
（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。
（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。
（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。
（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。
六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。
（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。
2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
认识橘子小班教案（通用11篇）
认识橘子小班教案认识橘子小班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的认识橘子小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识橘子小班教案篇1设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。
活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
重点难点橘子的颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二．教师示范剥桔子。
1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。
”三．认识橘子的颜色、味道、形状。
1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。
”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。
教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
认识橘子小班教案篇2一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。
活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
橘子小班科学教案7篇
橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学《认识橘子》教案
小班科学《认识橘子》教案教学目标1.能够认识橘子，并知道橘子的颜色、形状、口感等；2.能够了解橘子的来源，认识与橘子相关的植物；3.能够掌握橘子的好处，并为饮食健康提供指导。
教学准备1.橘子；2.植物图片；3.电脑及投影仪；4.与橘子相关的饮食传单。
教学内容1. 概述在生活中，橘子是一种比较常见的水果。
它可以生吃，也可以制成橘子汁、橘子酱等食品。
今天我们就要来认识一下这个好吃又好看的橘子。
2. 了解橘子2.1 外观请同学们观察一下老师手中的橘子。
它的颜色是什么？它的形状是什么样的？答案：橘子的颜色通常是橙色的，形状是圆锥形的。
2.2 口感请同学们品尝一下橘子，它的口感是什么样的？答案：橘子汁甜而微酸，橘子瓣则香甜可口，口感清爽。
3. 橘子的来源及相关植物3.1 橘子的来源请同学们回答一下，橘子从哪里来？答案：橘子通常是从南方地区运送到北方。
在南方，有很多果园种植着橘子树，等橘子成熟后就可以收获了。
3.2 相关植物除了橘子，还有哪些其他水果与橘子属于同一类别呢？答案：柑橘类水果有柚子、柠檬、葡萄柚等。
4. 橘子的好处请同学们回答一下，橘子有什么好处？答案：橘子富含维生素C，可以帮助增强免疫力、促进钙的吸收等。
5. 饮食健康5.1 橘子的食用方法请同学们说一下，我们应该如何食用橘子？答案：橘子可以直接生吃，也可以榨成橘子汁、制成橘酱等。
5.2 橘子的搭配请同学们说一下，橘子可以和哪些食品搭配呢？答案：橘子可以与蔬菜、面包、燕麦片等食品搭配，可以制作沙拉，也可作为早餐的一部分食用。
6. 总结今天我们了解了橘子的颜色、形状、口感等，了解了橘子的来源以及与橘子相关的植物，掌握了橘子的好处，并为饮食健康提供了指导。
课后实践请同学们回家后，尝试制作橘子汁或者橘子酱，同时搭配其他食品食用。
并向同学们分享自己的体验。
参考资料1.新华字典；2.《幼儿科学》。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。
通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。
2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。
适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。
2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。
3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。
4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。
6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。
7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。
六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思1. 背景本次科学教学活动的主题是《橘子活动》。
本次活动的目标是让学生了解橘子的外形特征，了解橘子的种类，培养孩子的观察能力和动手能力，提高孩子的集体意识，让孩子在观察过程中发现事物的奥秘，并发现其中的科学知识。
2. 教学准备2.1 教学内容设计2.1.1 教学目标•让幼儿能够认识橘子的外形特征。
•让幼儿能够认识橘子的种类。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•提高幼儿的集体意识。
2.1.2 教学步骤1.介绍橘子：让孩子们通过自己的观察，了解橘子的颜色、大小、形状等特征。
2.认识橘子：介绍橘子的种类，比较不同种类橘子的相同和不同之处。
3.玩橘子游戏：让幼儿通过玩游戏的方式更好地认识橘子。
4.制作橘子：让幼儿通过手工制作的方式进一步加深对橘子的认识。
2.2 教学环境准备根据教学步骤设计教室布置和教具准备，需要准备的教具包括：•各种不同类型的橘子（新鲜的橘子、橘子图解卡片）。
•制作橘子的工具（卡纸、剪刀、颜料、画笔等）。
•安排橘子游戏需要的小道具。
3. 教学过程3.1 活动一：认识橘子在教室内介绍橘子的形状、颜色、大小等外形特征，让幼儿通过观察和比较，探讨橘子的特点。
3.2 活动二：认识橘子的种类介绍橘子的种类，观察不同种类橘子的相同和不同之处，探讨为什么橘子中还会有不同种类。
3.3 活动三：玩橘子游戏为增加互动性，这里设计了橘子游戏，改变相对比较单一的讲解方式，让幼儿更好地记忆和学习：1.将橘子种类的卡片放在桌上，围成一个圆圈。
2.每个孩子手里拿一个小橘子，孩子们依次跳过围成的卡片圈，停在卡片上，根据卡片内容向其他的孩子说出这张卡片上的内容，然后丢到卡片中间的篮子里。
3.被丢到篮子里的卡片将不再重复。
3.4 活动四：制作橘子通过制作模仿橘子，让孩子们了解如何形成橘子的形状。
通过制作让幼儿渐渐明白科技是国家发展的重要谋划之一。
4. 教学反思实际教学中，小班的孩子们对于新鲜橘子的感知力比较显著，比如颜色、形状等，但是对于不同种类橘子的认知还有欠缺。
幼儿园小班科学教案橘子
幼儿园小班科学教案橘子简介这是一份针对幼儿园小班的科学教案，主题为橘子。
本教案以橘子为例，旨在通过观察实物，培养幼儿的观察能力和科学思维，同时帮助幼儿了解橘子的特点和生长环境。
教学目标通过本节课的学习，期望幼儿能够： 1. 认识橘子，了解其外观特点； 2. 理解橘子的生长环境； 3. 提高观察能力，培养科学思维。
教学准备为了进行本节课的教学，我们需要准备以下物品： - 橘子（新鲜的橘子，每人一颗） - 盆地（用于放置橘子） - 刀（用于切橘子） - 纸巾（用于擦拭手、嘴）教学步骤导入（5分钟）教师向幼儿们展示一颗新鲜的橘子，并简单介绍橘子的外观特点。
观察与探究（10分钟）1.教师分发橘子给每个幼儿，并引导幼儿们观察橘子的外观特点，如橘子的颜色、形状和表面纹理等。
幼儿们可以用手触摸橘子的表面，感受橘子的质地。
2.教师提问，引导幼儿们思考：你们觉得橘子为什么是橙色的？橘子的表面为什么有凹凸不平的感觉？3.教师带领幼儿们一起探究橘子的内部结构。
用刀将橘子切开，并示范如何将橘子切成几个小块。
让幼儿们观察橘子内部的组织结构，如果肉、果皮和种子等。
讨论与分享（10分钟）1.教师引导幼儿们分享他们的观察结果，并鼓励他们用语言描述橘子的特点。
2.教师提问，引导幼儿们思考：为什么橘子会是这个样子？橘子是怎样生长起来的？幼儿们可以自由发表自己的观点和想法。
游戏互动（15分钟）教师组织游戏，增加幼儿的学习乐趣。
游戏规则如下： 1. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一颗橘子。
2. 一开始，每个小组首先通过抛掷的方式决定谁开始。
抛掷距离远的小组先开始。
3. 每个小组的一个幼儿将橘子放在头顶上，然后尽快将橘子传给下一个幼儿，直到所有幼儿完成传递。
4. 完成传递后，幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，并与小组成员分享观察结果。
总结（5分钟）1.教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容。
2.教师帮助幼儿们总结橘子的特点和生长环境。
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小班科学教案：认识橘子
活动目标：
1、感知观察桔子的外形特征及内部结构。
2、学习用“软软的、圆圆的、酸酸甜甜的”等词大胆表达观察的结果。
3、积极参与探索活动，体验发现的快乐。
准备活动：
1、桔子若干；
2、大记录单1张；
3、装饰花瓶1个。
活动过程：
一、摘桔子。
师：告诉大家一个好消息，今年桔子大丰收，我们一起去果园摘桔子吧。
问：桔子是什么颜色的？什么形状的？像什么？
二、观察桔子的外形特征。
问：看看桔子是什么样子的？
摸摸桔子是什么感觉？
闻闻有什么气味？
想吃桔子怎么办？
三、学习剥桔子，并感知桔子的内部构造。
1、教师示范正确的剥桔子的方法。
2、感知桔子内部构造。
问：橘子肉是什么样子的？
像什么？
教师小结。
3、幼儿剥桔子，品尝。
师：尝尝桔子是什么味道的？
四、创作桔子皮花。
师：桔子皮可是个好东西，它不仅可以做成食品、药品，还可以做出漂亮的艺术品呢！
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，结束活动。
师：我们一起唱首《桔子》歌吧！。