人教版八年级下册第六单元文言文复习
最新语文人教版八年级下册+第五、第六单元文言文复习资料名师优秀教案

语文人教版八年级下册第五、第六单元文言文复习资料一、与朱元思书风烟俱净,天山共色(一样的颜色)。
从(顺、随)流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一(((百许(左右)里,奇山异水,天下独绝。
(水皆缥碧(青白色),千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍(急流的水)甚(比)箭,猛浪((((若奔(飞奔的马)。
(夹岸高山,皆生寒(使……寒)树,负(凭借)势竞上,互相轩(往高处)邈(往远处);争高((((直指(笔直地向上,直插云天),千百成峰。
泉水激(冲击)石,泠泠作响;好(美丽的)鸟相鸣,((((嘤嘤成韵。
蝉则千转(通“啭”,鸟叫声)不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾(至)天者,望峰息(平(((心;经纶筹划)世务者,窥(看)谷忘反(通“返”,返回)。
横柯(树木的枝干)上蔽,在昼息)((((((;疏条交映,有时见日。
犹昏一、解释加点的词语。
二、翻译句子。
1(风烟俱净,天山共色。
没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
2(从流飘荡,任意东西。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。
3(自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。
4(水皆缥碧,千丈见底。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底。
5(游鱼细石,直视无碍。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
6(急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
7(夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意,(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。
8(泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。
(蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
9蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
10(鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
八年级下语文第六单元文言文知识点

小石潭记一、一词多义1.可:(1)大约。
(潭中鱼可百许头)(2)可以,能够。
(不可久居)2.从:(1)介词,自。
(从小丘西行百二十步)(2)跟随。
(隶而从者)3.清:(1)清澈。
(水尤清冽)(2)凄清。
(以其境过清)4.差:(1)长短不一。
(参差披拂)(2)交错。
(其岸势犬牙差互)5.见:(1)通“现”出现。
(下见小潭)(2)看见,动词。
(明灭可见)6.乐:(1)以…为乐,形容词的意动用法。
(心乐之)(2)逗乐。
(似与游者相乐)7.以:(1)连词,因为。
(以其境过清)(2)表承接。
(卷石底以出)(3)介词,把。
(全石以为底)8.而:(1)不译,表顺接关系。
(乃记之而去)(2)不译,表修饰关系。
(隶而从者)(3)不译,表修饰关系。
(潭西南而望)9.游:(1)游动。
(皆若空游无所依)(2)游览。
(同游者)10.环:(1)玉环。
(如鸣佩环)(2)环绕。
(竹树环合)11.为:(1)把.....作为。
(全石以为底)(2)成为。
(为岩)二、古今异义1.小生:古义:年轻人。
今义:指戏曲艺术中的一种角色。
2、去:古义:离开。
(乃记之而去)今义:往,去。
3、闻:古义:听到、听闻。
(闻水声)今义:用鼻子嗅气味。
4.居:古义:停留。
(不可久居)今义:住。
5.可:古义:大约。
(潭中鱼可百许头)今义:能愿动词,可以。
6.布:古义:映,显现。
今义:可做衣服或其他物件的棉麻品。
7.许:古义:用在数词后表示约数,数目不确定,相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。
今义:允许、准许。
8.佁然:古义:呆呆的样子,愣住的样子。
今义:痴呆或深思的样子。
9.清:古义:凄清;冷清。
今义:清晰,清净等三、词类活用①从小丘西行百二十步(西:名词作方位状语,向西)②下见小潭(下:名词作状语,在下面)③皆若空游无所依(空:名词作状语,在空中)④日光下澈(下:名词作状语,向下)⑤俶尔远逝(远:名词作状语,向远处)⑥潭西南而望(西南:名词作状语,向西南)⑦斗折蛇行 (斗:名词作形容词,像北斗七星一样。
八年级语文下册第六单元课内文言文梳理

课内文言文梳理《庄子》二则课文分析(一)北冥有鱼1.文章标题为“北冥有鱼”,后来为什么又写鸟?鸟是由鱼变化而来的。
鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。
说明庄子想象力丰富。
2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。
__从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
3.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
”此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。
“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。
4.在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。
文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?说明了任何事物的存在都依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。
5.任何事物的存在都依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”翻译为:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?这说明人对事物的认识是有局限的。
庄子给出确定的结论,鹏鸟和人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟的认识也是有局限的。
课文分析(二)庄子与惠子游于濠梁之上1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
他认为一切事物都是相对的,人的认识也是如此。
他来到濠水之滨,“从容出游”感到快乐,于是见到“出游从容”的鱼也快乐。
所以庄子说自己是在濠水的桥上感到鱼的快乐的,否则哪能见到鱼的快乐呢?2.比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,理解庄子的人生态度。
人教版八下六单元文言文 复习

《岳阳楼记》
1.解释词语:滕子京谪守巴陵郡 越明年 百废具兴 属予作文以记之 此则岳阳楼之大观也 前人之述备 然则北通巫峡,南极潇湘 若夫淫雨霏霏 薄暮冥冥 去国怀乡 沙鸥翔集 锦鳞游泳 宠辱偕忘 把酒临风 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐乎 微斯人 吾谁与归
2.翻译句子:(1)览物之情,得无异乎
写景抒情类
《满井游记》
1.解释词语:土膏 于时冰皮始解 波色乍明 娟然如拭
然徒步则汗出浃背 凡曝沙之鸟,呷浪之鳞 未始无春
而此地适与余近
2.翻译句子:
(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
(2)山峦为晴雪所洗
(3)凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得
3.主问题:袁宏道的《满井游记》一文抓住初春乍暖还寒、
杂然而前陈 苍颜( 成语)已而树林阴翳
乐其乐也
2.翻译句子:(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 (2)山水之乐,得之心而寓之酒也 (3)苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也 (4)醉能同其乐,醒能述以 文者,太守也 3《醉翁亭记》中太守欧阳修到底“乐”什么?(从文 中找出相应的语句);本文表达了作者怎样的思想感情?
写景抒情类
《小石潭记》
佁然不动
1.解释词语:水尤清冽 潭中鱼可百许头 2.翻译句子:
俶尔远逝 往来翕忽
斗折蛇行 犬牙差互 悄怆幽邃
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
(2)斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互
(3)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 主问题:《小石潭记》一文表达了作者柳宗元怎样
(4)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2)浮光跃金,静影沉璧
(3)不以物喜,不以己悲
(4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 主问题:《岳阳楼记》一文表达了作者范仲淹怎样
专题04文言文复习第六单元-八年级语文下册知识点专题复习

②食之不能尽其材 ③林尽水源(《桃花源记》) ④进尽忠言(《出师表》)
(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
(7)男有分 (8)货恶其弃于地也 (9)盗窃乱贼而不作 (10)外户而不闭
寡:____老__而__无_夫_____________ 孤:___幼__而__无__父_____________ 废疾:_有__残__疾__而__不__能__做__事_____ 分:___职__分__,__职__守___________ 恶:___厌__恶_________________ 乱贼:_作__乱__害__人_____________ 作:___兴__起_________________ 外户:_从__外__面__把__门__带__上_______
2.古今异义 (1)不独子其子 古义:_子__女_________ (2)女有归 古义:_女__子__出__嫁_____ (3)货恶其弃于地也 古义:_财__物_________ (4)盗窃乱贼而不作 古义:_伤__害_________
今义:儿子 今义:返回、归还、由、属于等意思 今义:货物或商品 今义:偷东西的人
_用__门__闩__插__上_________________
(2)是:①是故谋闭而不兴
_与__“__故__”__连__用__,__译__为__“__因__此__”_
②是谓大同
_这_________________________
(3)独:①故人不独亲其亲
_只__是_______________________
重点句子翻译 1. 大道之行也,天下为公。 在大道施行的时候,天下是公共的。 2.选贤与能,讲信修睦。 选拔推举品德高尚、才干出众的人,讲求诚信,培养和睦气氛。 3. 故人不独亲其亲,不独子其子。 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
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[精]人教版八年级语文下册第六单元文言文知识点复习人教版八年级语文下册第六单元文言文知识点复习北冥有鱼一.作者作品材料庄子(约前369—前286),名周,宋国蒙人,战国时期哲学家。
他继承并发扬了老子的思想,和老子同是道家学派的代表人物。
在政治上,他主张“无为而治”。
庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。
《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中,鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
”二,字词句的翻译(一)通假字北冥有鱼“冥”同“溟”,海(二)古今异义1.怒而飞古义:振奋,这里指用力鼓动翅膀。
今义:愤怒;形容气势很盛。
2.去以六月息者也古义:气息,这里指风。
今义:消息;休息;利息。
(三)一词多义1.志:齐谐者,志怪者也(动词,记载)得其船,便扶向路,处处志之(动词,做记号)2.其:不知其几千里也(代词,指代鲲)其恕乎(大概,表推测。
副词)3.而:化而为鸟(表顺承关系)俄而雪骤(与“俄”构成副词性词组,表示时间短促,不久,一会儿)人不知而不愠(却,表转折)学而时习之(然后,表顺承)怒而飞(表修饰)(四)文言句式判断句南冥者,天池也。
“……者,……也”表判断。
翻译为:“……是……”(五)成语积累1.扶摇直上:指乘着风势快速上升。
形容地位、名声、价值等迅速往上升。
2.鹏程万里:形容前程远大。
(六)名句积累野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(七)翻译课文原文:北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
重点词语;冥:同“溟”,海。
下文的“南冥”指南海。
鲲(kūn):大鱼名。
鹏:大鸟名。
怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。
垂:悬挂。
译文:北海有一条鱼,它的名字叫作鲲。
鲲的巨大,不知道有几千里;变化成为鸟,它的名字叫作鹏。
鹏的脊背,不知道几千里;当它振翅而飞时,它的翅膀像悬挂在天空的云。
八下语文第六单元文言文知识归纳
八下语文文言文知识要点《小石潭记》一、《小石潭记》译文 从小丘向西行走一百来步,隔着竹林,听到了水声,好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,我的心情高兴起来。
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,水格外清凉。
潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,成为小岛屿,成为不平的岩石,成为小石垒,各种不同的形状。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。
阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动也不动,忽然向远处游去。
往来轻快敏捷,好像在与游人一同欢乐。
向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。
同游的人有:我的朋友吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。
跟着同去的,还有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
二、理解性默写及简答题1、写游鱼静态的句子:佁然不动 动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽 2、直接写水清的句子是:水尤清冽 间接写水清的句子:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 3、写小石潭全貌(小石潭名字的由来或水清的原因)的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出。
为坻为屿,为嵁为岩。
4、写游鱼和潭水特点的句子:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依5、写潭上景物的句子:①坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 ②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
6、文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?隔篁竹 伐竹取道 7、文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么?料试潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。
八年级下册语文第六单元文言文知识点大全
八年级下册语文第六单元文言文知识点大全八年级下册语文第六单元文言文知识点文言字词(一)、通假字1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回3、才美不外见:“见”通“现”,表现4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养“材”通“才”,才能5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐” ,美味的食物“直”通“值”,价值12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现(二)、词类活用1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使……乐3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服7、手自笔录:手,名词作动词,动手;笔,名词作状语,用笔8、心乐之:以…为乐,形容词意动用法9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语10、下见小潭:下,向下,名词作状语11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样蛇,名词作状语,像蛇一样15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使......凄凉寒,形容词的使动用法,使......寒冷17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在……之前后,形容词作状语,在……之后19、滕子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做……太守20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名21、有亭翼然临于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水茗,名词作动词,煮茶24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆蹇,骑驴26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走八年级语文文言文学习方法1、多读:不仅要读课本,而且要读读本,可能的话,尽可能阅读一些文言作品,扩大自己的视野。
人教版语文八年级下第六单元文言文要点(整理,非原创)
第六单元文言文复习资料26小石潭记1课文写了哪些景物?各有何特点?课文写了潭水、树木、石头、游鱼和小潭源流五种景物,各自特点是:水清,树密,石多,游鱼活泼闲适、轻快灵敏,源流曲折悠长。
2课文是按照什么顺序写的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛特点:幽静整体感受:幽深冷寂、孤凄悲凉3本文从哪几个角度写小石潭的水?用了何种表现手法?写出了水的什么特点?水之清、水中鱼、水之源;采用直接描写与间接描写相结合的方法,突出了水清的特点。
4第四段描写了小石潭怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?第四段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛,表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
5找出文中描写心情的句子,作者先乐后忧,两种感情似难相容,该如何理解?描写心情的句子:“心乐之”“凄神寒骨,悄怆幽邃”理解:乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的?(1)动静相应。
“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
”既写出了环境的幽寂,又表现了鱼儿的自由欢快。
(2)恰当映衬。
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽”等语映衬了水之澄澈,与“石潭”照应。
⑶借景抒情。
“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写,都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐,反映了作者改革受挫时的心境。
7为什么作者先描写“水、石、树蔓”,而后才描写'鱼'呢?作者是按由远到近的顺序写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼。
8作者描写日光、鱼影,真正的目的是什么?衬托水的清。
八下第六单元文言文复习资料
八年级下第六单元文言文归类复习。
一、通假字例句通假字字义百废具兴具通俱全、皆、都属予作文以记之属通嘱嘱托何时眼前突兀见此屋见通“现”出现玉盘珍羞直万钱直通“值”价值羞通“馐”美味的食物二、古今异义例句古义今义潭中鱼可.百许头大约能,可以乃记之而去.离开到,往崔氏二小生..年轻人戏曲中的一个角色越.明年到跨过,超过越明年..第二年今年的下一年属予作文..以记之写文章文章乃增其旧制.规模制度前人之述备.矣详尽准备此则岳阳楼之大.观也雄伟与“小”相对至若春和景.明日光景物连月不开.放晴打开锦鳞游泳..浮游潜游,(时而上,时而下)一种体育运动或.异二者为或许或者微.斯人没有稍微野芳.发而幽香花芳香柔梢披.风.《满景在风中散开一种披在肩上的无袖外衣。
夫不能以游堕.事《满景坏,耽误落下恶.能无纪《满景怎,不可恶茅飞渡江洒江郊.岸边,河畔郊外,城市周边秋天漠漠向.昏黑渐进方向,方位,朝长夜沾湿何由彻.结束,完结透彻,彻底吾庐独破受冻死亦足.值得足够三、一词多义从从.小丘西行百二十步(自)乐心乐.之(以……为乐把……当做快乐)隶而从.者(跟从)与游者相乐.(逗乐)清水犹清.冽(清澈)可潭中鱼可.百许头(大约)以其境过清.(凄清)不可.久居(能够,可以)见才美不外见.(显现,显露)游皆若空游.(游水)明灭可见.(看见)同游.者(游玩)如闻水声,如.鸣珮环(像,如同)或而或.长烟一空 ( 有时) 洛阳亲友如.相问(表假设,如果)或.异二者之为 ( 或许 )太守归.(回去)然则.何时而乐耶(那么)归吾与谁归.(归依)则此则.岳阳楼之大观也(就是)云归.而岩穴暝 ( 聚集 ) 居庙堂之高则.忧其民(就)差参差.披拂(形容词长短不一)居居.庙堂之高则忧其民 ( 处在) 其岸势犬牙差.互(动词交错)不可久居.(停留、待)若皆若.空游无所依(如,好像)观予观.夫巴陵胜状(看)天若.有情天亦老(如果)此则岳阳楼之大观.也(景色)一一.碧万顷(一片)空浊浪排空.(天空)长烟一.空(全)长烟一空.(消散)感极.而悲者矣(极点)若夫淫雨霏霏,连月不开.(放晴)极此乐何极.(尽)开开.我东阁门(打开).南极.潇湘(直通)旁开.小窗(开设)或或.异二者之为(或许)政通.人和(顺通)而或.长烟一空(有时)通北通.巫峡(通达)和政通人和.(和乐)初极狭,才通.人(通过)至若春和.景明(和煦)鸣之不能通.其意(通晓)居.庙堂之高则忧其民(处在)固国.不以山溪之险(国防)居面山而居.(居住)国国.恒亡(国家)居.数日(停留)则有去国.怀乡(国都)霏淫雨霏霏..(繁密的样子)旷则有心旷.神怡(开朗)林霏.开(雾)土地平旷.,屋舍俨然(宽广)秀深秀.者(秀丽)谓太守谓.谁(是)佳木秀.而繁阴(茂盛,繁茂)太守自谓.(命名)临.于泉上(靠近)多歧路,今安.在(哪里)临临.溪而渔(在(到)……旁)安安.得广厦千万间(怎么)执策而临.之(面对)风雨不动安.如山(安稳)乍波色乍.明(初、始)偕宠辱偕.忘(都,一起)乍.出于匣也(突然)偕.数友(和)得欲出不得.(能够)酿泉.为酒(名词泉名)悠然自得.(高兴)泉泉.而茗者(用泉水、汲泉水)泉.香而酒洌(泉水)盛巴陵盛.状(盛大)去去.国怀乡(离开)游人虽未盛.(多)我以日始出时去.人近(距离)一狼径去.(走开)髻鬟之始.掠(刚、才)卷卷有爷名.(名字)始始.知郊田之外(才)名名.之者谁(命名)未始.无春(曾,尝)有仙则名.(出名)自此始.(开始)不能名.其一处也(说出)四、词类活用:⑴名词做状语从小丘西行百二十步:向西日光下澈:向下斗折蛇行:像蛇一样;像北斗星一样犬牙差互:像狗的牙齿一样。
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• ⑨在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指: 居庙堂之高;“退”指:处江湖之远。 • ⑩在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧” 指: • 居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指:处江湖之 远则忧其君。 • ⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子:不以物 喜,不以己悲。 • ⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子: • 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
五、理解背诵、
• (1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什 么? • 答:悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡, 宠辱偕忘。” • (2)描写微波时水面月光的句子是什么? • 答:浮光跃金。 • (3)描写无风时水中月影的句子是什么? • 答:静影沉璧。 • (4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表 现进亦忧,退亦忧的句子是什么?) • 答:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
三、理解课文
• • • • • • • ①课文按什么顺序写? 游览顺序。 ②课文抓住了小石潭什么特点? 幽静。 ③作者对小石潭的整体感受是什么? 幽深冷寂,孤苦凄凉或(悲哀深沉)。 ④本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住 景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树, 着意渲染寂寞、凄寒、幽怆的气氛, • 借景抒发了自己在寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
• ⒀、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指: 古仁人。 • ⒁、写洞庭湖全景的句子是: • 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕 阴,气象万千。 • ⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句 子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 • ⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有: • 一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲; 二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。
4、重点语句翻译
• (1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 者,酿泉也。 • 译:沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,从 两峰之间飞泻而出的是酿泉。 • (2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 • 译:山势回环,路也跟着转弯,有一座四角翘起,象 鸟儿张开翅膀一样的亭子,高踞在泉水上边的,这就 是醉翁亭。(临,坐落在高处)。 • (3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 • 译:醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。 • (4)山水之乐,得之心而寓之酒也。 • 欣赏山水的乐趣,领会在心里寄托在喝酒上。
• 伛偻提携:老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走。 这里指老老小小的行人。伛偻,腰背弯曲,这里指 老人。 • 弈者胜:下棋。 • 山肴野蔌:野味野菜。蔌,菜蔬。 • 宴酣之乐,非丝非竹:酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐 器。竹,管乐器 • 杂然而前陈者:杂七杂八摆放在面前的。杂然,错 落的样子。陈,陈列、摆开。 • 觥筹交错:觥,酒杯。筹,酒筹。 • 阴翳:形容枝叶茂密成阴。翳,遮盖。 • 颓然乎其间者:愿意精神不振的样子,这里指 醉醺 醺的样子。 • 谓谁:为,是。乐其乐:以…为乐。
三、课文理解
• ⑤文中的“对比”和“烘托”点拨: • 1为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶 尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动 相对,尤显出鱼的活泼。2作者用反衬的手法写鱼 在潭中历历可数,使人感到像是“空”“无”, 尤使水清之状具有实感。 • ⑥作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一 忧一乐表现了作者怎么样的心情? • 作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。 作者被贬之后,心中抑郁,因而凄苦是他感情的 基调,而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情, 但这种欢快毕竟是暂时的,一经凄清的环境的触 发,忧伤悲愤地心境便会流露出来。
• 增其旧制:扩大它旧有的规模。制,规模。 • 横无际涯:宽阔无边。际:涯,边。 • 朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴多变化。晖, 日光。大观:雄伟景象。 • 前人之述备矣:前人的记述很详尽了。备,详尽。 山岳潜形:山岳隐没了形迹。 • 薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。 • 翔集:时而飞翔,时而停歇。集,栖止鸟停息在 树上。 • 岸芷汀兰:岸上的小草,小洲上的兰花。 • 长烟一空:大片烟雾完全消散。一,全。
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何极:哪有穷尽。 樯倾楫摧:桅杆倒下,船桨断折。 郁郁:形容草木茂盛。 把酒临风:端酒当着风,即在轻风吹拂中 端起酒来喝。把,持、执。 • 微斯人:没有这种人。微,无、没有。 • 吾谁与归:我同谁一道呢?归,归依
三、重点语句翻译
• 1、越明年,政通人和,百废具兴。 • 译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事 业都兴办起来了。(具,同“俱”)。 • 2、览物之情,得无异乎? • 译:看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同吧? • 3、若夫霪雨霏霏,连月不开。 • 译:像那连绵细雨纷纷而下,整月不晴的时候(开,放晴) • 4、至若春和景明,波澜不惊。 • 译:待到春风和煦,阳光明媚时、湖面波平浪静,天色与 湖光相接,一片碧绿。(景,日光。惊,有“起”、“动” 的意思) • 5、去国怀乡,忧谗畏讥 • 译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕 (人家)讥讽。(去,离开)
• 6、心旷神怡,宠辱偕忘。 • 译:胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了。 (宠, 荣耀;偕,一起) • 7、予尝求古仁人之心,或异二者之为 。 • 译:我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许 不同于以上两种心情。(求,探求。为,指两种心情) • 8、不以物喜,不以已悲。 • 译:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(以, 因为)。 • 9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。 • 译:在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝廷做官就为国君担忧。 • 10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 • 译:在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。(先: 在……之前,后:在……之后 • 11、而或长烟一空,皓月千里: • 有时大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。
岳阳楼记
• • • • • • • 一、生字注音 谪(zhé)守 夕阴霏霏(fēi) 淫(yí n)雨 皓(hào)月 潜行(qián) 潇(xiāo)湘
范仲淹
朝晖(huī) 薄暮冥冥(mí ng) 心旷神怡(yí ) 宠辱偕(xié)忘。 浩浩汤汤(shāng) 属( zhǔ同“嘱”)
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二、重点解词
六、中心思想:
• 本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜, 不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”的政治抱负。 • ①滕子京重修岳阳楼的原因是:政通人和,百废具兴。作 者写本文的原因是:属予作文以记之。 • ③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是 • 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象 万千。 • ④前人之述备矣中“前人之述”指: • 唐贤今人诗赋。 • ⑤“迁客骚人”览物之情有两种:悲和喜;作者认为览物 之情应该是:不以物喜,不以己悲。 • ⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。 • ⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指: • 一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者;二、 心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。
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(5)“进”“退”分别照应什么? 答:居庙堂之高;处江湖之远。 (6)突出表达作者旷达胸襟的句子? 答:不以物喜,不以已悲。 (7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃 苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。) 答:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 (8)作者写这篇文章的直接原因是什么? 答:属予作文以记之。 (9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最 有气势的两个词是什么? 答:衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。(衔、吞) (10)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答:政通人和、百废具兴
二、句子翻译。
• 1、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 佩环,心乐之。 • 从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,就能听到 水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞发出的 声音,我心里很是高兴。 • 3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 • 青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动连结, 参差不齐,随风飘荡。 • 4、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈, 影布石上;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相 乐。 潭中游鱼大约有一百来条,都好像在空中游 动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子 映在石头上,鱼影呆呆地,一动不动。忽然间向远 处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像跟游人逗乐 似的。
• (11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?孟浩然在 《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的? • 答:刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽,波撼岳阳
• (12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是: • 衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象 万千。 • (13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是: • 朝晖夕阴,气象万千。 • (14)由"四面湖光归眼底,万家忧乐到心头"这副对联, 你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”。面对人生中成功的欢乐和失败的 痛苦,我们应拥有"不以物喜,不以己悲"的心态。(用 《岳阳楼记》中原句答) • (15)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里? • 答:悲喜观不同;迁客骚人“以物喜,以已悲”。古仁 人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖 之远则忧其君。” • (16)第五段的议论作用是什么? • 答:揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负; 勉励友人。点明中心。
人教版 八年级下册
第六单元文言文复习
小石潭记——(唐) 柳宗 元 ——唐宋八大家之一
一、词语:
• • • • • • • • • • • 水尤清冽:格外。 伐竹取道,下见小潭:道路;出现。 潭中鱼可百许头:大约。 佁然不动:愣住的样子。 以其境过清,不可久居:凄清;停留。 隶而从者:跟从。 从小丘西行百二十步。西:向西。 日光下澈:往下。 皆若空游无所依:在空中。 斗折蛇行,明灭可见:像北斗星一样;像蛇那样。 其岸势犬牙差互:像狗的牙齿那样,互相交错。 似与游者相乐:逗乐。 凄神寒骨:使-----凄凉;使-----寒冷。 记之而去:离开。 俶尔:忽然