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人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件

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(二)密度:表示物质的一种特性
1.定义:数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式:ρ=m/V。 3.单位:1g/cm3=1×103kg/m3。
第十九页,共二十页。
谢谢观看
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教学内容
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01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
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情景引入
同学们,在生活中,我们常用一些现象来区分不同的 物质,同学们先想想,我们都是通过什么方法来判断呢? 让我们开动脑筋,想一想!
例如:用味道来区分
酱油和醋。
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叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量,用符号ρ表示。
第十页,共二十页。
互动新授
密度的定义式:
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )。 (2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )。 (3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页,共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25

1.43

0.18
空气
1.29

0.09
第十四页,共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据,能发现什么规律?
(1)一般:ρ固>ρ液>ρ气 。 (2)一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形 式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有 “×103”,如ρ空气=1.29 kg/m3。

人教版八年级物理上册 (密度)质量与密度教学课件

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类型二 密度与物质鉴别
例2 一个实心球的质量是4 kg,体积为0.57 dm3,它是纯铅
制作的吗?
解:已知 m=4 kg,V=0.57 dm3=5.7×10-4 m3。
m
4 kg
其密度 ρ=V=5.7×10-4
m3≈7.02×103
kg/m3。
查密度表可知,铅的密度是 11.3×103 kg/m3,可见这个实心球不是纯铅
[解析]密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质,它的密度不随 质量、体积的改变而改变。同种物质,状态不同,密度不同。一定质 量的物质,体积随温度的变化而变化,所以密度相应改变。
[易错警示]①密度是物质的一种特性,每种物质都有自己的密度,不同物质 的密度一般不同,与质量、体积和形状无关,与物质种类、状态和温度有关。 一般固体和液体,在温度不变的时候,质量减少,体积也随之减小,但其比 值不变,密度也不变。要注意气体在膨胀和被压缩时,密度会发生明显的变
第2节 密度
6.我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料,是迄今 为止世界上最轻的材料,密度仅为 0.16 mg/cm3。如图 24-1 所示为一块 100 cm3 的“全碳气凝胶”放在一朵花上,该“气 凝胶”的质量为__0_._0_16___g。
图24-1
第2节 密度
7.某同学在“探究同种物质的质量和体积的关系”的实验 中,记录的实验数据如下表:
制成的。
[方法指导]鉴别物质的方法:要鉴别是哪种物质,可求出它的密度, 再对照密度表对比即可。
类型三 密度知识的其他应用
例3 一个铜球的质量为178 g,体积为30 cm3。 (1)该球是空心的,请你写出判断过程。 (2)求这个铜球空心部分的体积。 (3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为

《质量》质量与密度下载-人教版八年级物理上册PPT课件

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第1节质量
知识点 3质量是物体的一种属性
8.如图6-1-4甲所示, 冰块熔化成水, 物质的状态发生
了变化, 其质量_____; 如图乙所示, 泥团被捏成小
不变
动物, 物体的形状发生了变化, 其质量_____; 如图
不变
丙所示, 宇航员把食物带到太空后, 其质量_____。
不变
(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)由此说
第1节质量
13.用天平称1粒米的质量, 下列做法中比较简单而又比较准确 的是() A A.先称出100粒米的质量, 再通过计算求得 B.把1粒米放在一只杯子里, 称出其总质量, 再减去杯子 的质量 C.把1粒米放在天平上仔细测量 D.把1粒米放在天平上, 多次测量再求平均值
第1节质量
14.小明在测量金属块的质量时, 不小心将砝码和被测金属块放反 了, 砝码和游码在标尺上的位置如图6-1-5所示, 则被测金 属块的质量为5_1.__8__g。
第1节质量
5.学习了天平的使用后, 小云用水平桌面上的天平为妈妈测 量手镯的质量。如图6-1-2所示是小云称量过程中的部分 操作, 请指出图中的三处错误操作:
图6-1-2
第1节质量
(1)_游__码_没__有_移__到_零__刻__度_线__处___; (2)_物__体_和__砝_码__的__位_置__放_反__了____; (3)_用__手_直__接_拿__砝__码______。
第1节质量
2.一把铁锤比一根铁钉含有的铁__多__(选填“多”或“少”), 它 们的质量__不_同___(选填“相同”或“不同”); 1 kg铁和1 kg 棉花含有物质的多少相_同_____(选填“相同”或“不同”)。
第1节质量
3.给下列数值添上适当的单位。 (1)一名中学生的质量约为50__k_g __。 (2)一个苹果的质量约为120__g__。 (3)一辆坦克的质量约为20__t__。 (4)一枚邮票的质量约为50__mg__。 (5)一枚鸡蛋的质量约为50__g__。 (6)一片药片的质量约为300__mg__。

【一线精品】八年级物理上册期末 质量与密度复习 人教版最新精品公开课件

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有人说,“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为,人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态,是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母,拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马,只想获取可谓道路逼仄,天地窄小。所以,与其规定自己一定要成为一个什么样的人物,获得什么东西,不如磨练自己做一个努力的人。志向再高,没有努力,志向终难坚守;没有远大目标,因为努力,终会找到奋斗的方向。做一个努力的人,可以说是人生最切实际的目标,是人生最大的境界。
这一切当然都是一个谜。但不管怎样,作为一个人的人生志向,我以为当什么并不重要;不管是谁,最重要的是从小要立志做一个努力的人。
我小的时候也曾有人问过同样的问题,我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年,当年的孩子,如今已是四十出头的大人。但仔细想一想,当年我在大人们跟前表白过的志向,实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师,后来却成了个体户;想当解放军的,有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友,他们现在都是我国电子行业里才华出众的人,一个成长为“康佳”集团的老总,一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者,可是当年大学毕业时,无论有多大的想像力,我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事,一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人,不如说我们是一直在努力的人。
(2) m2 m1 m3m1
V1
V2 V3
(3)由于将量筒内的食用油倒入烧杯时,量筒内有残留,使测得的食
用油的质量偏小,误差偏大。
【考题回访】
1.(2014·白银中考)测量一小块形状不规则的矿石密度有多大,可用
天平、量筒、水和细线进行。
(1)在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻线的左侧,为使天平

《第六章质量与密度》复习课件物理人教版八年级上册

《第六章质量与密度》复习课件物理人教版八年级上册

·物理
6.如图所示是甲和乙两种物质的m-V图像,下列说法正确 的是( B ) A.甲物质的密度随体积增大而增大 B.当甲和乙质量相同时,甲物质的体积较大 C.当甲和乙体积相同时,甲物质的质量较大 D.体积为10 cm3的乙物质,质量为40 g
·物理
·物理

7.三个质量和体积都相同的空心球,分别用铜、铁、铝制
·物理
0.9×103 4
0.04
·物理 10.小亮同学用天平、烧杯和水测量小石块的密度.
(1)将天平放在___水__平__桌__面___上,游码移到零刻度线处,发 现指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向___左_____(选填 “左”或“右”)调节,使横梁在水平位置平衡. (2)用调节好的天平测量小石块的质量,右盘所加砝码质量 和游码的位置如图乙所示,天平平衡,则小石块的质量m1 为___3_2_.4___g.
·物理 (3)不用量筒,只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水,也 可以完成该实验,实验步骤如下: ①用已调好的天平测出空烧杯的质量,记为 m0; ②向一个烧杯中倒入适量橙汁,用天平测出橙汁和烧杯的总 质量,记为m1; ③向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水(如图乙),用天平 测出水和烧杯的总质量,记为 m2;
·物理 3.小明同学用天平测物体的质量,将天平放在水平桌面上, 把游码移至标尺的__零__刻__度__线____处,发现指针如图甲所示, 他应将平衡螺母向____左____调,使天平横梁平衡.调节天平 平衡后,进行如图乙所示的操作,其中操作错误的是: __物__体__和__砝__码__的__位__置__放__反__了______.改正错误后,小明用正确 的方法称物体的质量,天平平衡时,盘中放有20 g、10 g的 砝码各一个,游码的位置如图丙所示,则被测物体的质量为 ___3_2_.2___g.

人教版八年级物理上册课件:第6章 质量与密度(共47张PPT)

人教版八年级物理上册课件:第6章 质量与密度(共47张PPT)
结论: 此球是空心
应用密度公式的定性计算
❖等质量的铜和铅,体积 较大的是__铜___; ❖等体积的银和铝,质量 较小的是__铝___.
铅的密度>银的密度>铝的密度
应用密度公式的比例计算
1、甲乙两个物体的质量之比 为3︰7,体积之比为2︰5,则甲 乙的密度之比为_1_5_︰__1_4_.
2、甲乙两物体是由同种材料 制成的,体积之比为9︰7,则 质量之M乙︰M甲=__7_︰_9_____.
质量
❖ 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
❖物体是由物质组成的。
一、质量的概念:
物体所含物质的多少叫做质量。
二、质量的单位
1、国际制单位:千克(kg)
2、其他常用单位:吨(t) 克(g) 毫克(mg)
1千克=1000克
1吨=1000千克
1克=1000毫克
1、完成下面的单位变换。 0.5吨=—5—00——千克 420克=—0.—42——千克
结论
物体的质量不随形状、位置、 温度、状态而改变。
三、质量的测量
1.工具:杆秤、台秤、电子秤等, 实验室里常用托盘天平(天平)
电子盘秤
电子分析天平
天平的结构
6
5 1
4
3
1、横梁 2、平衡螺母
3、标尺 4、游码 2 5、指针
6、分度盘
四.托盘天平的使用方法
调平:把天平放在水平台板上,把游码移到标尺
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二、密度及其应用 1.探究物体的质量与体积的关系(实验结论) (1)同种物质的质量与体积的比值相同,即质量与体积成正比. (2)不同物质的质量与体积的比值一般不同. 2.密度 (1)定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种 物质的密度. (2)公式: m .
V
(3)单位及换算:1 kg/m3=10-3 g/cm3. 1 g/cm3=103 kg/m3.
V
状态、温度有关,不同物质的密度一般不同.
【跟踪训练】 下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解 读,也别有生趣,其中分析不正确的是( ) A.“只要功夫深,铁杵磨成针”,此过程中铁杵的质量减小 B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时,其质量和体积都减小 C.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变 D.“人往高处走,水往低处流”,水流的过程中密度减小
【解析】本题主要考查固体密度的测量.
(1)使用天平时,应先把天平放在水平台上,调节天平横梁平衡
时,发现指针指在分度盘的左侧,根据“左偏右旋,右偏左旋”
的原则,此时应将平衡螺母向右调节.
(2)由图乙可知零件的质量m=50 g+10 g+2 g=62 g,由图丙
知零件的体积为V=80 mL-60 mL=20 mL=20 cm3,零件的密度
3.量筒 (1)用途:测量液体的体积(可间接地测固体的体积). (2)使用方法: ①“看”:单位、量程、分度值. 提示:1毫升(mL)=1厘米3 (cm3 ). ②“放”:放在水平台上. ③“读”:量筒里水面是凹形的,读数时,视线要和凹液面的 底部相平.
4.密度的测量 (1)原理: m .
③和物体的质量、体积、形状无关
④ρ= m ,可以求密度、质量和体积
V
⑤放在水平台上,读数时视线和凹液面的底部相平
⑥ρ= m
V
⑦一般物体随着温度的升高,密度变小(水有反常膨胀,例外)
⑧测物体的密度可以鉴别物质,但不是绝对准确
正确理解质量和密度 1.质量 表示物体所含物质的多少,是物体的一种属性,不随物体的形 状、状态、位置、温度的改变而改变. 2.密度 表示单位体积某种物质的质量,是物质的一种特性,可以用公 式ρ = m 计算,但与物体的质量和体积无关,与物质的种类、
V
(2)测量工具:天平、量筒(量杯). (3)测量方法: ①用天平测出物体的质量. ②用量筒、刻度尺等测体积.
(4)测形状不规则固体的密度的方法:
①用天平测出物体的质量.
②在量筒中倒入适量的水,读出体积V1. ③用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V2,则物体的 体积V=V2-V1. ④物体的密度ρ = m .
【解析】选D.质量是物体所含物质的多少,磨成针后,铁杵所 含有的铁减少,质量减小,A正确;蜡烛燃烧时,所含有的蜡减 少,质量和体积均减小,B正确;密度是物质本身的一种特性, 与物质的种类有关,与体积、质量、形状及位置无关,C正确、 D错误.故选D.
密度的测量 密度的测量主要考查:测质量(天平的使用)、测体积(量筒的使 用)和求密度(ρ = m 的应用).
3.求体积 根据V= m 可以求出物体的体积,或者在不方便用量筒的条件下

间接测出物体的体积.
【跟踪训练】 一辆小轿车每行驶100 km耗油10 L.已知小轿车所用的93#油的 密度为0.75×103 kg/m3,则此轿车行驶100 km 耗油的质量是 ________. 【解析】10 L=10×10-3m3=1×10-2m3,此轿车行驶100 km 耗 油的质量m=ρV=0.75×103 kg/m3×1×10-2 m3=7.5 kg. 答案:7.5 kg
VБайду номын сангаас
【跟踪训练】 (湛江中考)张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动, 张华拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做 成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密 度.具体操作如下:
(1)把天平放在_______上,并将游码移至标尺左端零刻线处; 调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲 所示,此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节. (2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游 码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为_____g,用量 筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为_____cm3,由 此可算得小金属零件的密度为________g/cm3.
第六章 单元复习课
一、质量及其测量 1.质量 (1)概念:物体所含物质的多少. (2)质量是物体的基本属性,不随物体的形状、状态和位置的变 化而变化. (3)单位及其换算: 1 t=103 kg;1 kg=103 g;1 g=103 mg.
2.质量的测量——托盘天平及使用 (1)看:观察天平的称量以及游码在标尺上的位置. (2)放:将天平放在水平工作台上. (3)调:把游码移到标尺左端的“0”刻度线处.调节横梁上的平衡 螺母,使指针指在分度盘的中线处,横梁平衡. (4)称:把被测物体放在左盘,再用镊子按“从大到小”的顺序向 右盘依次试加砝码.在没有更小的砝码时还要调节游码,直到指针 指在分度盘的中线处,使横梁平衡. (5)读:被测物体的质量等于盘中砝码总质量加游码所对的刻度值.
为ρ=
m 62g V 20cm3
=3.1
g/cm3.
答案:(1)水平台(或水平桌面) 右
(2)62
20
3.1
密度的计算及应用
1.求密度(或鉴别物质) 根据ρ = m 可以求出物质的密度,因密度是物质的一种特性,
V
故可由密度鉴别物质的种类.
2.求质量
根据m=ρ V可以求出物体的质量,或是在不用天平的情况下,测 出物体的质量.
参考答案: ①和物体的形状、状态、位置、温度无关 ②放:把天平放在水平台上 拨:把游码拨到标尺左端的零刻线处 调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处 测:把被测物体放在左盘,按先大后小的顺序依次向右盘试加砝 码.若天平仍不平衡,再调节游码在标尺上的位置,使天平平衡 读:砝码质量加上游码在标尺上所对应的刻度值,就等于被测物 体的质量 收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内
①求质量:m=ρ V. ②求体积:V= m .

质量性质:_①_________ 质量
天平使用:_②_________ 密度性质:_③_________ 密度 公式及应用:_④_________
测量物质 量筒使用:_⑤_________ 的密度 测量原理:_⑥_________
密度与 密度与温度:_⑦_________ 社会生活 物质鉴别:_⑧_________
V
1.测质量(天平的使用) (1)要注意使用前调平衡时,要调节平衡螺母,指针“左偏右旋 平衡螺母,右偏左旋平衡螺母”. (2)物体的质量等于砝码的质量和游码读数之和,游码读数时要 特别注意分度值.
2.测体积(量筒的使用) (1)读数时视线与凹液面的底部相平. (2)用“排液法”测固体的体积时,固体的体积为量筒两次读数 之差. 3.求密度 根据测量数据,用ρ = m 求出密度.
V2 - V1
(5)测液体密度的方法: ①用天平测液体和烧杯的总质量m1. ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V. ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2. ④得出液体的密度ρ = m1 m2 .
V
5.密度的应用
(1)鉴别物质:不同物质的密度一般不同,可用密度鉴别物质.
(2)求质量和体积:
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