线描画PPT课件
合集下载
线描画课件
构图原则和方法
01
02
03
04
平衡原则
合理安排画面元素，保持视觉 上的平衡。
对比原则
运用大小、形状、色彩等对比 手法，突出主题。
引导线构图
利用线条引导观众视线，增强 画面层次感。
空间感营造
通过透视、遮挡等手法表现空 间深度，增强立体感。
03
色彩搭配与运用技巧
色彩基础知识回顾
三原色
红、黄、蓝，是调配其他色彩 的基本色。
学生优秀作品展示
展示多幅学生优秀作品，包括不同主题和风格的线 描画作品。
对每幅作品进行简要介绍，包括作品名称、作者姓 名、创作背景等。
通过展示优秀作品，激发学生对线描画的兴趣和创 作欲望。
评价标准及方法介绍
02
01
03
介绍线描画的评价标准，包括线条的流畅度、构图的 合理性、创意的独特性等。
讲解评价方法的具体应用，如观察法、比较法、分析 法等。
现代工具
除了传统工具外，现代线描画还可以使用铅笔、钢笔、针管笔等现代绘画工具 进行创作。这些工具的使用使得线描画的表现力更加丰富多样，同时也方便了 艺术家的创作过程。
02
线条表现技法
线条类型及其运用
01
02
03
04
实线
用于描绘轮廓和主要结构，清 晰明确。
虚线
表示隐藏或次要部分，增加层 次感。
点线
精细描绘及完善作品
精细描绘
运用线条的粗细、轻重、疏密等变化，精细描绘对象的轮廓、纹理和细节特征。
完善作品
调整画面的整体关系和局部细节，使作品更加完整、生动和具有表现力。
05
不同主题线描画欣赏与解析
自然风光类线描画欣赏
《线描画--动物》课件
创作背景和灵感来源
线描画动物作品 欣赏：展示各种 动物线描画作品
创作背景：艺术 家对动物的观察 和了解，以及对 艺术的热爱和追 求
灵感来源：自然 界中的动物，以 及艺术家的个人 经历和情感体验
作品特点：线条 简洁，形象生动， 富有表现力，具 有独特的艺术风 格
教学方法和步骤
观察动物：观察动物的形态、结构、动态 等特征
02
线条运用：运用流畅、简洁的线条，表现出动物的 动态和质感。
04
创作技巧：掌握基本的绘画技巧，如透视、比例、 光影等，提高作品的表现力。
发展趋势和展望
数字化发展：线描画动物将更多地与数字技术相结合，如3D打印、Байду номын сангаасR/AR等
跨界融合：线描画动物将与其他艺术形式如插画、动画等相结合，产生新的艺术形式
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
起源：线描画起源于古代中国，是 一种以线条为主要表现手段的绘画 形式
起源和发展
特点：线条简洁、流畅，注重线条 的韵律和节奏
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
发展：线描画在唐代达到高峰，宋 代开始逐渐衰落，明清时期重新兴 起
线描勾勒：用线条勾勒出动物的轮廓和细节
调整修改：根据实际情况，对作品进行修改和完善
心得体会：通过创作线描画动物，可以加深对动物的理解和认识，提高观察力和表现力，同时也 能培养耐心和专注力。
创作中的难点和解决方法
难点：线条的流畅性和准确性
解决方法：观察实物，了解动物的解剖结 构和运动规律
解决方法：多练习，掌握线条的轻重、粗 细和方向
教育普及：线描画动物将更多地进入教育领域，成为儿童和青少年的艺术教育内容
《孔雀线描》少儿线描美术PPT课件
图片引导3
【图片文字说明】：孔雀羽毛的细节观察。
步骤示范
1
2
步骤说明： 1.首先用铅笔画出草图，再用勾线笔画出孔雀的外轮廓。2、接着画出孔雀身上的羽 毛。
提示：注意其头部与身体之间的衔接、整体造型的孔雀添加上眼睛；4、运用蜗牛线装饰孔雀的身体；
提示：眼睛与身体上的花纹可以变化
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、孔雀身上的装饰可以分成几大块。
2、装饰可以简单点，运用几个元素表现。
3、背景的装饰就用彩铅简单的呈现，色彩运用清淡。
课后重点练习：侧面孔雀的整体造型
学生作品
学生作品
题目：《孔雀线描》 课种：ART4 课时：2课时
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
• 课程导入：《孔雀线描》 • （大拇指与食指相靠，其它三指自然竖起，手腕轻点）小朋友们，
你们好！看看谁来了？ • 根据小朋友说的进行补充并欣赏图片。
观察图片引导 01
【图片文字说明】：开屏的孔雀；
观察图片引导 02
【图片文字说明】：孔雀的尾部结构欣赏；
观察图片引导 02
；
【图片文字说明】：孔雀身体与头部衔接的关系；
观察图片引导 03
图片引导3
【图片文字说明】侧面孔雀的身体结构；
观察图片引导 04
图片引导3
【图片文字说明】：孔雀头部结构欣赏；
观察图片引导 04
图片引导3
【图片文字说明】：线描技法；
观察图片引导 04
步骤示范
5
6
步骤说明： 5、运用花朵图案装饰出羽毛上的花纹；6、运用线条装饰出其他的羽毛图案；
初中线描画ppt课件
.
在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值 的画种，又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔 画在设色之前的工序过程。中国历代画家对线有 着深刻的认识和高超的创造，他们用千姿百态的 线，抒发情感，描绘自然，使“线”在艺术作品 中有独特的魅力。
.
线描人物
.
线描水果
.
.
线描画的步骤
1．选择理想角度，大致安排静物每部分在画面上的 位置。 2．画出各部分的基本形状。主要是把前面的静物形 态画出来，后面的静物形态可以根据前面的特征进行 添加与加工。 3．在了解整体结构的基础上，分出层次关系。 4．用肯定的线条按前后层次分组画出各部分的组合， 结构交待要清楚，深入细节地描绘，进一步完成画面。
中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造他们用千姿百态的线抒发情感描绘自然使线在艺术作品中有独特的魅力
.
看一看：
.
看一看：
.
想一想：
我们和视频里的 主人公有什么相 同点线描即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、 轻重、刚柔和有韵律等。
.
小练习
画一画： 我的线描画（人物、静物、
花卉等）
.
.
小练习
画一画： 我的线描画（人物、静物、
花卉等）
.
小结：
一草一木都是有生命有语言的，我们要 多多留心观察身边的事物，说不定就能发 现好多好多想不到的美丽哦!
.
下课
.
在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值 的画种，又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔 画在设色之前的工序过程。中国历代画家对线有 着深刻的认识和高超的创造，他们用千姿百态的 线，抒发情感，描绘自然，使“线”在艺术作品 中有独特的魅力。
.
线描人物
.
线描水果
.
.
线描画的步骤
1．选择理想角度，大致安排静物每部分在画面上的 位置。 2．画出各部分的基本形状。主要是把前面的静物形 态画出来，后面的静物形态可以根据前面的特征进行 添加与加工。 3．在了解整体结构的基础上，分出层次关系。 4．用肯定的线条按前后层次分组画出各部分的组合， 结构交待要清楚，深入细节地描绘，进一步完成画面。
中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造他们用千姿百态的线抒发情感描绘自然使线在艺术作品中有独特的魅力
.
看一看：
.
看一看：
.
想一想：
我们和视频里的 主人公有什么相 同点线描即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、 轻重、刚柔和有韵律等。
.
小练习
画一画： 我的线描画（人物、静物、
花卉等）
.
.
小练习
画一画： 我的线描画（人物、静物、
花卉等）
.
小结：
一草一木都是有生命有语言的，我们要 多多留心观察身边的事物，说不定就能发 现好多好多想不到的美丽哦!
.
下课
.
马蒂斯名画线描再创作少儿美术PPT课件
《舞蹈》创作于1909-1910年，马
蒂斯在创作时，把模特儿带到地 中海岸边，他认为这件作品跟地 中海给他的喜悦情绪紧密相连， 画中背景的蓝色，寓意着仲夏八 月南方蔚蓝的天空，一大片绿色 让人想起翠的绿地，人物的朱砂 色则象征着地中海人健康的棕色 身体。
“这样做是为了构成，为使我的感觉 条理化，发现适合于我的风格。当我 在雕塑中发现它时，它在绘画上便帮 助了我。”
马 线蒂 描斯 再名 创画 作
亨利·马蒂斯
Henri Matisse，1869—1954
亨利·马蒂斯，法国著名画家、版画家。
马蒂斯以使用鲜明、大胆的色
彩而著名。
马蒂斯与毕加索是20 世纪最重要的两位画 家。
“美的色调不可能从照抄自然中得
到，绘画中的色彩必须依靠思索、 想象和梦幻才能获得”。
马蒂斯 自画像（1906年）
线 描 画
大家看过各种马蒂斯的线描创作， 那现在你也创作属于你独特的画作 吧！
你能猜出这是哪 副名画吗？
马蒂斯 作品赏析
《Interior with Egyptian Curtain》
静物系列油画是野兽派画家马蒂斯晚年 最喜欢的创作的油画主题之一，画家马 蒂斯这一系列的作品，已经完全看不到 他那仅存的透视法了。
线，又可称为线条。线描画的绘 画工具比较简单，它们可以随时 随地进行绘画，既可以对物象进 行细致入微地刻画，也可以对物 象进行简单地艺术处理;既可以进 行造型训练，亦可作为艺术家表 达情感的一种表达方式。 是最古 老、最原始的一种绘画方式，也 是我国传统绘画的方式之一。
你能猜出这是哪 副名画吗？
马蒂斯 作品赏析
《猫与鱼》在画面结构和色彩的运用上
明显地受到东方艺术的影响，他致力于追 求富有力度的线条与鲜明色彩的协调
线描画ppt课件
9
三、表现方法：
１、写实表现法：
即真实的再现 客观事物。
10
11
２、概括夸张法： 即简化、概括物 体的基本形，夸 张其主要特征， 简化细小非主要 的部分。
12
13
３、拟人画法：将 物体按照人的动态、 表情和服饰表现出 来，使物体形象更 加生动、可爱。
14
15
猜谜语
有嘴不说话，没脚会玩耍。 小孩见了它，心里乐哈哈。 小猫见了它，伸手就要抓。
16
请您欣赏
17
18
19
20
21
22
复习
１、平面形画： 是在二维条件下表现三维视觉感受， 而只具有高宽关系的平面形画。大多 表现某些物体的正视图形，即立体物 的一个平行面的图形。 ２、平面形画的造型要素：点、线、面。 Nhomakorabea1
请您欣赏
2
3
4
5
6
《线描画》
一、什么是线描画？ 线描画即是用线作画，是指单纯用来描
绘对象的绘画形式。
7
二、线描画的造型因素： 基本形、点、线、面和黑白灰。
１、点的类型： 沙点、水点、星星点、竖线点、波纹点、 豆点、圈点、云朵点、米字点等。
２、线的类型： 横线、竖线、斜线、虚线、弧线、波浪 线、 锯齿线、螺旋线、蜗牛线、网状 线等。
8
３、如何运用点线面丰富画面？
（１）、利用点的大小、疏密、轻重、聚散，在 整体效果中表现一种韵律美，可柔软含蓄，可厚 重饱满。 （２）、利用线的刚柔、缓急、粗细、曲直，表 现物体的结构特征，比点更具情感性，可文静挺 秀，可坚定豪放。 （３）、利用面的形状、虚实、位置、大小，表 现出对强烈的明暗，可安定平稳，可气势磅礴。
三、表现方法：
１、写实表现法：
即真实的再现 客观事物。
10
11
２、概括夸张法： 即简化、概括物 体的基本形，夸 张其主要特征， 简化细小非主要 的部分。
12
13
３、拟人画法：将 物体按照人的动态、 表情和服饰表现出 来，使物体形象更 加生动、可爱。
14
15
猜谜语
有嘴不说话，没脚会玩耍。 小孩见了它，心里乐哈哈。 小猫见了它，伸手就要抓。
16
请您欣赏
17
18
19
20
21
22
复习
１、平面形画： 是在二维条件下表现三维视觉感受， 而只具有高宽关系的平面形画。大多 表现某些物体的正视图形，即立体物 的一个平行面的图形。 ２、平面形画的造型要素：点、线、面。 Nhomakorabea1
请您欣赏
2
3
4
5
6
《线描画》
一、什么是线描画？ 线描画即是用线作画，是指单纯用来描
绘对象的绘画形式。
7
二、线描画的造型因素： 基本形、点、线、面和黑白灰。
１、点的类型： 沙点、水点、星星点、竖线点、波纹点、 豆点、圈点、云朵点、米字点等。
２、线的类型： 横线、竖线、斜线、虚线、弧线、波浪 线、 锯齿线、螺旋线、蜗牛线、网状 线等。
8
３、如何运用点线面丰富画面？
（１）、利用点的大小、疏密、轻重、聚散，在 整体效果中表现一种韵律美，可柔软含蓄，可厚 重饱满。 （２）、利用线的刚柔、缓急、粗细、曲直，表 现物体的结构特征，比点更具情感性，可文静挺 秀，可坚定豪放。 （３）、利用面的形状、虚实、位置、大小，表 现出对强烈的明暗，可安定平稳，可气势磅礴。
线描画教学ppt课件
（二）幼儿喜欢的动画片或故事 动画片或故事是幼儿较感兴趣的内容，他们往往能清楚地记住其中的人物形象等 ，从而在日常生活中与同伴探讨这些人物。将这些形象纳入线描画活动，是从幼 儿兴趣出发开展线描画教学的一种尝试。如，以幼儿喜爱的“蓝猫”为主人公， 请幼儿按意愿选择或想象蓝猫的故事情节，大胆进行故事画的创作。幼儿在欣赏 动画片、讨论内容的基础上，对“蓝猫”形象的线描装饰非常生动有趣。
（三）幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最经常接触的，也是最具有感性认识的。这比给
予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。如，在三八妇女节当天， 我们请孩子的妈妈来园参加活动。妈妈是孩子生活中最熟悉、最重要的人物。孩 子有自己的想法、自己的理解、自己对妈妈独特的爱。在他们的作品中，再也不 是枯燥无味的人物或者千篇一律的人物，每一根线条都生动又富有感情，每幅作 品都内涵着深刻的故事和情感。
②、画变化的线——培养创造力 线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线……如螺旋 型线、弹簧型线、城墙型线……两种性质组合的线，如弧线与直线的结合 、弧线与锯齿形线的结合……人是有创造的潜能的，这是与生俱来、客观 存在的，只是缺少发掘，教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说的唤醒 是指许多人其实有创造的能力，只是缺少创造的动机，或者叫创造的精 神，许多幼儿总是抱怨不会画，实际上是由于心理障碍而采取消极回避 的态度。教师只要在练习时设置坡度，循序渐进，就能够让幼儿积极参 与进来。
30
2、画画线 （1）、单线 ①、随意画线——培养兴趣，增强信心 几乎每一个幼儿画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言 。画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事，就一根线来说，根本 没有对与错，好与差，幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼 儿有信心。当然，教师对幼儿的肯定，将有助于增强幼儿绘画的信心， 提高参与的热情。
（三）幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最经常接触的，也是最具有感性认识的。这比给
予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。如，在三八妇女节当天， 我们请孩子的妈妈来园参加活动。妈妈是孩子生活中最熟悉、最重要的人物。孩 子有自己的想法、自己的理解、自己对妈妈独特的爱。在他们的作品中，再也不 是枯燥无味的人物或者千篇一律的人物，每一根线条都生动又富有感情，每幅作 品都内涵着深刻的故事和情感。
②、画变化的线——培养创造力 线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线……如螺旋 型线、弹簧型线、城墙型线……两种性质组合的线，如弧线与直线的结合 、弧线与锯齿形线的结合……人是有创造的潜能的，这是与生俱来、客观 存在的，只是缺少发掘，教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说的唤醒 是指许多人其实有创造的能力，只是缺少创造的动机，或者叫创造的精 神，许多幼儿总是抱怨不会画，实际上是由于心理障碍而采取消极回避 的态度。教师只要在练习时设置坡度，循序渐进，就能够让幼儿积极参 与进来。
30
2、画画线 （1）、单线 ①、随意画线——培养兴趣，增强信心 几乎每一个幼儿画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言 。画一条线对每一个幼儿来说都是轻而易举的事，就一根线来说，根本 没有对与错，好与差，幼儿也不会产生危难消极情绪。目的就是要让幼 儿有信心。当然，教师对幼儿的肯定，将有助于增强幼儿绘画的信心， 提高参与的热情。
线描画基本功教学课件
改进建议。
03
创作启发
引导学生从优秀作品中汲取灵感和启发，为自己的创作提供思路和方向
。
06 总结回顾与拓展 延伸
关键知识点总结回顾
线条的表现力
通过粗细、轻重、快慢、曲直等变化，线条能表现出丰富的情感和意境。
构图与布局
合理的构图能突出主题，使画面和谐统一。常见的构图方法有三角形、S形、对角线等。
色彩与调子
实例分析：基础线条在作品中的运用
01
以经典艺术作品为例，分析画家 如何运用基础线条表现物体的形 态、质感和光影效果。
02
结合学生作品进行点评和指导， 帮助学生理解基础线条在绘画中 的运用方法和技巧。
03 形状塑造与轮廓 描绘
几何形状绘制方法
直线与曲线的运用
辅助线的使用
通过直线和曲线的组合，可以绘制出 各种基本的几何形状，如圆形、方形 、三角形等。
利用辅助线可以帮助我们更准确地定 位和绘制几何形状。
角度与比例的控制
在绘制几何形状时，要注意角度和比 例的控制，以保证形状的准确性和美 观性。
有机形状塑造技巧
观察与分析
在塑造有机形状时，首先要对对 象进行仔细的观察和分析，了解
其结构和特征。
概括与提炼
在观察的基础上，对对象的形状进 行概括和提炼，抓住其主要特征。
情感表达
通过对比强烈的色彩运用，传达出现代、时尚的情感氛围。
05 创作实践与案例 分析
创作主题选择与构思
确定创作主题
选择与自身兴趣、经验相关的主题，或根据教学要求进行选择。
构思创作内容
围绕主题，思考要表达的情感、故事或观点，形成初步的构思。
确定表现形式
根据构思，选择适合的表现形式，如写实、抽象、装饰等。
书包线描画ppt课件
我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较 和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条有直 线、弧线、曲线和折线。
可编辑ppt
6
作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
可编辑ppt
7
三、深入刻画
可编辑ppt
四、观察并整体调整
8
参考图片
可编辑ppt
9
可编辑ppt
10
可编辑ppt
11
可编辑ppt
可编辑ppt
18
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
书包
学习用线描绘学习用品
可编辑ppt
1
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？ 那你们对它的了解有多少呢？
可编辑ppt
2
仔细观察，书包有哪几部分组成。
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4பைடு நூலகம்
可编辑ppt
5
线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
12
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
可编辑ppt
15
作业要求： 1. 选择不同角度，用线描的方式画一画自己心爱的书包。
（可以用不同形式的线条描绘书包） 2.可以先临摹，后写生。
可编辑ppt
16
总结
线描静物的画法： 先整体后局部 先外形后细节
可编辑ppt
17
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
可编辑ppt
6
作画步骤
一、先画大的轮廓
二、加装饰纹
可编辑ppt
7
三、深入刻画
可编辑ppt
四、观察并整体调整
8
参考图片
可编辑ppt
9
可编辑ppt
10
可编辑ppt
11
可编辑ppt
可编辑ppt
18
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
书包
学习用线描绘学习用品
可编辑ppt
1
书包与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。
你一定非常喜欢自己的书包吧？ 那你们对它的了解有多少呢？
可编辑ppt
2
仔细观察，书包有哪几部分组成。
可编辑ppt
3
可编辑ppt
4பைடு நூலகம்
可编辑ppt
5
线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可 以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔 和有韵律等。
12
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
可编辑ppt
15
作业要求： 1. 选择不同角度，用线描的方式画一画自己心爱的书包。
（可以用不同形式的线条描绘书包） 2.可以先临摹，后写生。
可编辑ppt
16
总结
线描静物的画法： 先整体后局部 先外形后细节
可编辑ppt
17
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！