诚实守信教案
八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇
八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇第一篇：八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计第3课时《诚实守信》教学设计教学分析【教学目标】知识目标知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信能力目标懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
21世纪教育网版权所有思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。
二、新课讲授目标导学一：了解诚信(一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
目标导学二：诚信的意义(二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。
活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
中班诚实守信的教案
中班诚实守信的教案一、教学目标：1. 认识诚实守信的重要性，知道诚实守信是做人的基本原则。
2. 培养幼儿诚实守信的良好品质，养成不撒谎、不作弊的良好习惯。
3. 提高幼儿的交往能力，学会与同伴、老师、家人和谐相处。
二、教学内容：1. 理解诚实守信的概念，知道诚实守信的意义。
2. 学习诚实守信的故事，感受诚实守信的美好品质。
3. 开展实践活动，培养幼儿诚实守信的行为习惯。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到诚实守信的重要性，培养诚实守信的良好品质。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对诚实守信的兴趣。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，表达自己对诚实守信的认识和体会。
3. 实践活动：设置情境，让幼儿在实际操作中学会诚实守信。
4. 家园共育：与家长携手，共同培养幼儿诚实守信的良好品质。
五、教学准备：1. 故事课件：准备与诚实守信相关的故事课件，如《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》等。
2. 讨论卡片：制作关于诚实守信的话题卡片，引导幼儿进行讨论。
3. 实践活动材料：准备相应的材料，如玩具、奖品等，用于实践活动。
4. 家长通知：提前通知家长，了解他们对诚实守信教育的看法和建议。
六、教学步骤：1. 第一步：讲解诚实守信的概念，让幼儿理解诚实守信的意义。
2. 第二步：分享诚实守信的故事，让幼儿感受诚实守信的美好品质。
3. 第三步：开展讨论交流，引导幼儿表达自己对诚实守信的认识和体会。
4. 第四步：设置实践活动，让幼儿在实际操作中学会诚实守信。
5. 第五步：总结本次课程，强调诚实守信的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行诚实守信。
七、教学评价：1. 评价幼儿对诚实守信的理解程度，观察他们在讨论中的表现。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能在实际情境中做到诚实守信。
3. 评价幼儿在家庭中的表现，了解家长对幼儿诚实守信教育的反馈。
八、教学拓展：1. 开展诚实守信主题活动，如诚实守信演讲比赛、诚实守信手抄报等。
中班诚实守信的教案
中班诚实守信的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中能够做到诚实守信，不撒谎。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不撒谎。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿理解诚实的意义。
2. 讨论交流法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对诚实的看法。
3. 情景表演法：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
四、教学准备：1. 故事课件：《诚实的小兔子》2. 情景道具：诚实树、小兔子道具等3. 讨论卡片：印有诚实相关的问题和情境五、教学内容：1. 第一课时：认识诚实a. 讲述故事《诚实的小兔子》：让幼儿了解诚实的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对诚实的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实。
2. 第二课时：学会守信a. 讲述故事《守信的小狗》：让幼儿了解守信的意义。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对守信的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会守信。
3. 第三课时：诚实守信的重要性a. 讲述故事《诚实守信的小乌龟》：让幼儿了解诚实守信的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己对诚实守信的看法。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
4. 第四课时：诚实守信在日常生活中的应用a. 讲述故事《诚实守信的小蚂蚁》：让幼儿了解在日常生活中如何做到诚实守信。
b. 小组讨论：引导幼儿表达自己在日常生活中如何做到诚实守信。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中学会诚实守信。
5. 第五课时：总结与反思a. 回顾本节课所学内容，让幼儿总结诚实守信的重要性。
b. 小组讨论：引导幼儿反思自己在日常生活中如何做到诚实守信。
c. 情景表演：设置生活情境，让幼儿在实践中巩固诚实守信的观念。
六、第六课时：通过角色扮演培养诚实守信的意识a. 分配角色：每个孩子选择一个角色，如售货员、顾客等。
幼儿国学启蒙之弟子规第九讲《诚实守信》教案
幼儿国学启蒙之弟子规第九讲《诚实守信》教案一、教学目标1.了解弟子规中关于诚实守信的内容，培养幼儿的诚实守信意识。
2.帮助幼儿了解诚实守信的重要性，培养其正确的价值观念。
3.通过故事、游戏等形式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的综合素养。
二、教学重点1.《弟子规》中关于诚实守信的教诲。
2.培养幼儿的诚实守信意识和行为准则。
三、教学内容和方法1. 教学内容：•教学重点解析–弟子规中的诚实守信教诲–什么是诚实守信，为什么要诚实守信•教学案例–通过真实案例，引导幼儿认识诚实守信的重要性•互动游戏–通过游戏形式，让幼儿体会诚实守信的快乐•歌曲欣赏–听歌曲，引导幼儿理解诚实守信的内涵2. 教学方法：•讲解故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解诚实守信的道理。
•互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己对诚实守信的看法。
•游戏互动：设计各种游戏环节，让幼儿在游戏中学会诚实守信。
•绘本阅读：使用绘本辅助教学，加深幼儿对诚实守信的理解。
四、教学流程第一阶段：导入（5分钟）•利用图片或简短视频引入诚实守信的话题，引发幼儿对课题的兴趣。
第二阶段：正文（30分钟）1.讲解故事：讲述与诚实守信相关的生动故事，引导幼儿思考故事中的道德含义。
2.互动游戏：设计诚实守信相关的游戏环节，让幼儿在游戏中学习诚实守信的重要性。
3.歌曲欣赏：聆听诚实守信主题的歌曲，让幼儿通过音乐感受诚实守信的美好。
第三阶段：总结（10分钟）•鼓励幼儿发表对诚实守信的见解，总结课程内容，强调诚实守信的重要性。
五、教学评价1.通过观察幼儿的参与度、讨论质量和游戏表现来评价孩子对诚实守信的理解和态度。
2.收集故事讲解、游戏互动和歌曲欣赏过程中幼儿的表现，为幼儿诚实守信意识的培养提供参考。
六、教学反思与改进•教学结束后，教师应及时总结评估教学效果，反思教学过程中的不足，做出改进措施，提高教学质量。
以上是本次《诚实守信》教案内容，希朧能够帮助幼儿认识到诚实守信的重要性，从小树立正确的价值观念。
小学道德与法治人教版《诚实守信》教案
小学道德与法治人教版《诚实守信》教案教案概述：本教案主要针对小学道德与法治教育中的《诚实守信》这一主题展开，旨在培养小学生的诚实守信品质，帮助他们树立正确的价值观和积极的行为习惯。
教案内容：一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1. 理解诚实守信的概念及其重要性；2. 掌握如何诚实守信的基本要求；3. 培养对他人诚实守信的态度和行为习惯。
二、教学重难点1. 诚实守信的概念及其内涵；2. 培养学生的实践能力和行为规范。
三、教学准备1. 课本：小学道德与法治人教版《诚实守信》；2. PPT演示文件；3. 板书工具和素材。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示图片或视频等形式，引导学生讨论以下问题：- 你觉得一个诚实守信的人应该是什么样子？- 诚实守信在我们的日常生活中有什么重要的作用？2. 概念解释与案例分析（15分钟）将《诚实守信》这一概念进行解释，并给出具体案例，引导学生思考如何在实际生活中表现出诚实守信的行为。
3. 培养诚实守信的核心要求（20分钟）通过PPT或板书的形式，列出以下诚实守信的核心要求：- 说话实话，不撒谎；- 履行承诺，做人有信用；- 尊重他人，不窃取、抄袭他人成果；- 承担责任，敢于承认错误并改正。
引导学生分小组进行讨论，分享自己的理解，并展示个人经验和观点。
4. 活动与体验（20分钟）设计一系列的小组活动或角色扮演，让学生在实际操作中体验诚实守信的重要性和乐趣。
例如，模拟商店交易过程中的诚信行为展示，让学生扮演商家和消费者角色，体验诚实交易的过程。
5. 总结提升（10分钟）总结学生在活动中的发现和体验，引导他们认识到诚实守信的重要性，并鼓励他们将这种品质运用到日常生活中。
6. 课堂作业（5分钟）要求学生写一篇关于诚实守信的心得体会，可以分享自己在日常生活中遇到的诚实守信的案例，或者对于如何更好地诚实守信的思考。
五、教学反思通过教学反思，及时总结和评价教学过程中的效果，对学生的反馈和理解给予及时的指导和激励，并明确接下来课程设计和调整的方向。
大班诚实守信教案
大班诚实守信教案1活动目标：1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
活动过程：1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。
(1)完整听故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论：什么是守信用?观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。
(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。
她这样做对吗?为什么?应该怎样做?(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。
她做得好吗?为什么?(3)谁是守信用的好孩子?3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。
活动反思：我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。
明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快。
本次活动，通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。
整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。
本次活动分三个环节完成，层次清晰。
大班诚实守信教案2一、活动目标：1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第四章《做个诚实守信的好孩子》，具体内容包括：诚信的含义与意义、诚实守信的重要性、诚实守信在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生具备诚实守信的品质，能够在日常生活中践行诚信。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
三、教学难点与重点重点：诚实守信的含义、诚实守信在日常生活中的实践。
难点：如何培养学生具备诚实守信的品质，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诚信小故事视频、诚信标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信小故事视频，引发学生对诚信的思考，进而引出本节课的主题——诚实守信。
2. 新课导入：讲解诚信的含义与意义，让学生认识到诚信的重要性。
3. 实践情景引入：呈现生活中的诚信实例，引导学生讨论诚信在生活中的具体表现。
4. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何做到诚实守信，使学生明确诚实守信的做法。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生结合所学知识，进行实践操作，巩固诚信观念。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调诚实守信的重要性。
六、板书设计1. 主题：诚实守信2. 板书内容：① 诚信的含义与意义② 诚实守信的重要性③ 诚实守信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说诚实守信的含义。
（2）举例说明你在生活中是如何做到诚实守信的。
（3）面对诱惑时，如何抵制不良行为，保持诚实守信？（1）诚实守信就是说话做事真实可靠，言而有信，遵守承诺。
（2）例如：借东西按时归还，答应别人的事情努力做到，不欺骗他人等。
（3）面对诱惑，我们要牢记诚信的重要性，提高自己的道德修养，自觉抵制不良行为。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信方面的资讯，了解诚信在社会的地位和作用，提高自己的诚信意识。
中班诚实守信的教案
中班诚实守信的教案一、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中能够做到诚实守信，不欺骗他人。
3. 情感目标：培养幼儿具备诚实守信的品质，懂得诚实的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实守信的良好品质。
难点：让幼儿在实际生活中能够做到诚实守信，不欺骗他人。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述有关诚实守信的故事，引导幼儿认识诚实的重要性。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享对诚实守信的认识和体会。
3. 实践法：设置情境，让幼儿在实际生活中践行诚实守信的原则。
四、教学准备：1. 故事课件：关于诚实守信的故事动画或图片。
2. 讨论卡片：印有不同情境的卡片，用于引导幼儿进行小组讨论。
3. 情境道具：用于设置实际情境，让幼儿参与实践。
五、教学内容：1. 第一课时：认识诚实教学内容：让幼儿听故事《狼和七只小羊》，引导幼儿了解诚实的重要性。
教学活动：听故事、讨论、分享感受。
2. 第二课时：诚实守信的重要性教学内容：让幼儿通过小组讨论，了解诚实守信在日常生活中的意义。
教学活动：小组讨论、分享体会、情景表演。
3. 第三课时：诚实守信的实际应用教学内容：让幼儿在实际情境中，学会诚实守信，不欺骗他人。
4. 第四课时：寓言故事里的诚实守信教学内容：让幼儿听寓言故事《狐狸和葡萄》，引导幼儿明白诚实守信的道理。
教学活动：听故事、讨论、角色扮演。
5. 第五课时：诚实守信的美好品质教学内容：让幼儿通过讲述身边诚实守信的故事，培养幼儿的诚实品质。
教学活动：讲述故事、讨论、分享感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活情境中的表现，评估他们对诚实守信的理解和应用。
2. 通过小组讨论和分享，了解幼儿对诚实守信的认识和体会。
3. 分析幼儿在实践中的行为，评估他们是否能够在游戏中遵守诚实守信的原则。
七、教学拓展：1. 开展“诚实守信小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实守信。
3. 组织幼儿参观社区、公共场所，让他们了解诚实守信在社会中的重要性。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生守信的品质，增强道德观念。
3. 教会学生运用诚实守信的原则，解决生活中的问题。
三、教学难点与重点难点：让学生理解守信的意义，并能运用到实际生活中。
重点：诚实的含义，守信的表现，以及如何做到诚实守信。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、诚信标语。
学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信标语，引导学生思考诚信的含义。
2. 新课导入：讲解教材内容，阐述诚实的重要性，让学生了解守信的意义。
3. 实践情景引入：讲述一个关于守信的故事，让学生讨论故事中人物的优秀品质。
4. 例题讲解：分析一个诚信案例，让学生判断并说明理由。
5. 随堂练习：设计关于诚实守信的练习题，让学生现场作答，检验学习效果。
7. 互动环节：让学生分享自己在生活中做到诚实守信的经历，互相学习。
六、板书设计1. 主题：《诚实守信》2. 板书内容：守信是诚实的表现如何做到诚实守信七、作业设计1. 作业题目：（2）结合自己的生活，写一篇关于诚实守信的日记。
2. 答案：（1）案例分析的答案要点：①诚实守信的重要性；②如何做到诚实守信；③建议。
（2）日记的答案要点：①事件描述；②体现诚实守信的品质；③感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、理解程度和课堂氛围，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行诚实守信，关注诚信教育，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让学生理解守信的意义，并能运用到实际生活中。
详细说明：守信是诚实的具体表现，对于一年级的学生来说，理解守信的意义有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实践情景引入和具体的例题讲解，帮助学生理解守信的重要性，并学会将其运用到实际生活中。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第二单元《做个诚实的孩子》中的第五课《诚实守信》。
详细内容包括：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚实守信以及诚信在日常生活中的体现。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使他们在日常生活中能够践行诚信。
3. 提高学生的人际交往能力，让他们懂得诚信在人际交往中的积极作用。
三、教学难点与重点教学难点：诚信在日常生活中的具体实践。
教学重点：诚信的含义、诚信的重要性、如何做到诚实守信。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT和挂图，详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明在日常生活中如何践行诚信。
4. 例题讲解：讲解一个关于诚信的典型例题，引导学生理解和掌握诚信在日常生活中的应用。
5. 随堂练习：布置一些关于诚信的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述诚信的含义。
（2）列举三个诚信在日常生活中的具体表现。
（3）谈谈你对诚信的理解和认识。
2. 答案：（1）诚信是指遵守诺言，实践承诺，做到言行一致。
（2）示例：①按时完成作业；②遵守交通规则；③借东西按时归还。
（3）答案开放，只要学生能够结合自己的实际，围绕诚信的意义和作用进行阐述，均可给分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解诚信的典型事例，通过阅读书籍、观看影片等方式，深入了解诚信的重要性，从而提升自己的诚信意识。
同时，组织学生开展以诚信为主题的班会活动，让诚信观念深入人心。
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第七课 诚信考场
教学目标：
1、初步让学生了解什么是诚信道德，诚信考场。
2、通过活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，培养社会主义的优
秀接班人。
教学重点、难点：
让学生明确诚信道德，诚信考场。
教学过程：
一、 创设情境导入
1、 诚信考场的视频导入
2、 让学生思考什么是“考场”。
二、 师生谈话，出示故事链接
1、学生读故事。
2、交流问：故事讲了什么内容？
3、读了这则故事，你有什么感触呢？
4、思考“人无信则不立”的意思。
5、在考试中，你是如何做的？
6、提示主题：诚信考场，考出诚信。
三、 启发引导，感悟主题
1、 指导学生学习“火眼金睛”
2、 分角色朗读
3、 交流讨论：李芳的做法对吗？她究竟应该怎么做呢？
4、 交流讨论：岔路口留给你什么思考？
5、 在平时的生活中你是如何做的？你会与同学分享你的所得。
四、 升华情感，体验主题
1、 辩论：社会社会是否需要诚信？突出诚信的重要性，让学生明
白的可贵。
2、 交流：“争创诚信社区”的活动方案。
3、 搜集有关诚信的小故事与成语、名言。
4、 阅读《选择》一文章，让学生明白其中所蕴含的道理。
5、 学生讨论与交流。
五、 总结：
要养成诚实守信的美德，不仅要有良好的文化素质还要有积极
地实际行动。