人教版四年级下语文6《万年牢》
四年级下册语文第6课万年牢词语盘点
四年级下册语⽂第6课万年牢词语盘点 四年级下册语⽂第6课《万年牢》讲⽗亲受雇于⽼板后因不满⽼板偷⼯减料、弄虚作假、欺骗顾客的⾏为⽽辞掉⼯作。
店铺在此整理了四年级下册语⽂第6课《万年牢》词语盘点，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 四年级下册语⽂第6课《万年牢》词语盘点 ⾛街串巷：⾛⼤街串⼩巷，指⾛遍居民聚集地的各个⾓落 天津：1.银河。
2.指天津桥。
3.星名。
位于北⽅七宿中的⼥宿之北，凡九星。
在银河分⽀处，故称。
海棠：1.即海棠树，落叶乔⽊，卵形叶，开淡红或⽩花，结红、黄⾊球形果，酸甜可⾷ 晾晒：曝晒;使⼲燥。
闷热：湿热闷⼈;酷热 ⽵签：1.见“⽵籤”。
2.亦作“⽵签”。
⼀端尖锐的细长⽵杆或⽵⽚。
师傅：1.传授知识技艺的⼈ 2.对有技艺的⼈的尊称 邀请：1.请⼈出席或参加 2.发出请帖 3.正式请求⼈到⾃⼰的地⽅来或去约定的地⽅，或是做某件事 耽误：1.由于某种原因⽽未能赶上，未能做好或未能完成 2.由于某种原因⽽使过程延长 3.由于措施不⼒或条件不充分⽽留下恶果 赚钱：聚敛财富;挣钱盈利 掺假：在真的东西⾥⾯混⼊假的东西。
宫廷：1.帝王居住和处理朝政的处所 2.由帝王及其⼤⾂构成的统治集团 闺⼥：1. ⼥⼉ 2. 年⽼者对⼥性表⽰慈爱的称呼 四年级下册语⽂第6课《万年牢》课⽂ 我⽗亲是⾛街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津(jīn)⾮常有名。
⽗亲的糖葫芦做得好，⽤的都是最好的材料。
早晨起来，⽗亲去市上买来红果、海棠(táng)、⼭药、红⼩⾖等，先把这些东西洗⼲净。
红果、海棠去了把(bà)⼉和尾，有⼀点⼉掉⽪损(sǔn)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。
青丝、玫瑰也是要上等的。
蘸糖葫芦必须⽤冰糖，绵⽩糖不⾏，蘸出来不亮。
煮糖⽤铜锅，铁锅煮出的糖发⿊。
⼩时候，我给⽗亲当帮⼿，把炉⽕闷(mēn)好，再把⼀块⼤理⽯板洗擦⼲净，擦上油备⽤。
（赛课课件）人教版四年级下册语文《万年牢》 (共17张PPT)
走街串巷 竹签 嫌弃 海棠 闺女
天津 耽误 掺假 宫廷 篮子
损伤 甩出 削好 师傅 把儿
晾晒 赚钱 蘸糖 邀请 甩糖风
再读课文，解决问题。
1、读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几 件事？
2、课文从哪些地方可以看出父亲做冰糖葫芦用的 都是最好的材料？从中你知道父亲是一个什么样 的人？
3、老板那套“生意经” 是怎样的？这样做好吗？ 他这样做会带来Fra bibliotek么样 的结果？
4、课文几次提到“万年 牢”？用笔画下来。
• 我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕 冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
• 公平买卖走正道，顾客点头说声好， 回头再来这是宝，做生意讲实在是万 年牢。
3、老板那套“生意经”是怎样的？这样做好吗？ 他这样做会带来什么样的结果？
4、课文几次提到“万年牢”？用笔画下来。
5、这几次“万年牢” 分别指什么？
6、课文中三处提到了 “万年牢”，这中间有什 么联系呢?
1、读课文，想想课文围 绕父亲做糖葫芦讲了哪 几件事？
2、课文从哪些地方可以 看出父亲做冰糖葫芦用 的都是最好的材料？从 中你知道父亲是一个什 么样的人？
• 父亲教导我做万年牢，就是要做个可 靠的人，实实在在的人。
5、这几次“万年牢” 分别指什么？
我的糖葫芦蘸得均匀，越 薄越见功夫，吃一口让人 叫好，蘸出的糖葫芦不怕 冷不怕热不怕潮，这叫万 年牢。
公平买卖走正道，顾客 点头说声好，回头再来 这是宝，做生意讲实在 是万年牢。
父亲教导我做万年牢， 就是要做个可靠的人， 实实在在的人。
6、课文中三处提到了 “万年牢”，这中间有 什么联系呢?
人教版小学四年级语文下册第二单元第六课《万年牢》教案
人教版小学四年级语文下册第二单元第六课《万年牢》教案教学目标：1、认识8个生字；掌握多音字“把、闷、削”。
2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
教学重点：体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
教学难点：教学时间：1课时。
教学过程：2、教师板书课题，学生读题。
教师引问：读题后你有什么疑问？（生1：什么是“万年牢”？生2：文中的人物具有怎样的品质？生3：课文是通过什么事来表现人物的品质的？）3、过渡：好，让我们带着问题走进课文。
二、初读课文，整体感知1、默读课文前的提示语，说一说提出了哪些阅读要求。
学生整理汇报后，课件出示阅读要求。
（1）课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？1/4（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？2、根据阅读提示，学生自由读课文。
读准字音，读通句子。
3、学生自学生字词，教师检测。
5、学生交流，教师引导学生概括课文的主要内容，理清文章结构。
6、说一说文中的这位父亲给你留下了怎样的印象。
三、细读课文，深化理解1、过渡：通过初读课文我们知道父亲是一个做事认真、实在的人，哪些词句表现了父亲这一特点？请默读课文，画出相关词句，并写下自己的体会。
2、小组内交流学习成果。
3、全班交流。
（学生汇报，教师相机出示课件。
）（1）交流第2自然段。
结合重点词句进行体会。
句子一：“父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。
”（从“最好”一词可以看出父亲的实在。
）句子二：“红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。
”（具体讲父亲如何选料，挑出上好的晾晒。
可见父亲对糖葫芦的选料非常认真，非常注重产品的质量。
）句子三：“青丝、玫瑰也是要上等的。
”（从“上等”一词可以看出父亲选料很认真、很挑剔，为人实在。
）（2）交流第3、4自然段，体会父亲的认真、实在。
①有感情地朗读第3、4自然段。
②找出重点语句，说出自己的理解、体会。
（从闷好炉火，擦净石板，备好竹签，拉丝，滚蘸等工序可以看出父亲做糖葫芦的工艺水平高。
【新人教版】四年级语文下册第2单元第6课《万年牢》同步练习(1)
人教版小学语文教案、试题、试卷6万年牢（1）基础知识题：一、请给下列字选择正确的读音。
（1）闷闷不乐1、mēn2、mèn答案：2讲解：1、mēn：空气不流通二引起的不舒服的感觉；呆在家里不出门；密闭；声音不响亮。
2、mèn：心烦不痛快。
（2）拮据1、jū2、jù答案：1讲解：jù：凭仗、倚仗；占；做凭证。
jū：只能组一个词（3）教诲1、huǐ2、huì：教导，劝说。
答案：2（只有一个音）（4）精湛1、zhàn2、zàn答案：1注意舌前舌后音（5）崭新1、zhǎn2、zǎn答案：1二、请把下列搭配恰当的词语用线连起来。
（一）0生活 1生计2工作 3拮据4维持 5卖力6技术 7精湛答案：0、3；2、5；4、1；6、7（二）0拥挤的 1痕迹2有趣的 3时刻4淡淡的 5人群6幸福的 7事情答案：0、5；2、7；4、1；6、3三、请把下列词语和意思连起来。
0梦寐以求 1、因有不如意的事而心里不快活。
2、迷惑不解3、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
人教版小学语文教案、试题、试卷4、闷闷不乐5、辨不清是非，摸不着头脑。
答案：0、3；2、5；4、1四、请把意思相近的词语用线连起来。
0、拮据 1、看重2、馈赠3、困难4、器重5、赠予6、日思夜想7、疑惑不解8、迷惑不解 9、梦寐以求答案：0、3；2、5；4、1；6、9；8、7。
人教版小学四年级语文下册第二单元第六课《万年牢》名师教案
《万年牢》名师教案教学目标：1.认识8个生字。
2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
4.学习独立阅读课文，培养自学能力。
教学重点：体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。
教学难点：体会“万年牢”的深刻含义，理解文中三处提到的“万年牢”之间的联系。
课时安排：一课时。
教学过程：一、导入新课上一节课我们认识了一位父亲，从中懂得了一个道理：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”这节课我们要走进另一位父亲，让我们一起读读他的故事吧！齐读课题“万年牢”。
二、预习检测1.词语检测。
（1）去把儿闷好削竹签挑选（2）蘸糖甩糖风掺假赚钱（3）走街串巷掉皮损伤耽误晾晒带拼音读（指名读，跟读）；去掉拼音读（男女赛读）。
2.请同学们认真观察课文插图，结合你的预习，说说你知道了些什么。
你还想知道什么呢？三、围绕提示，自学课文学习课文之前，我们要先理出自学提示。
请同学们阅读课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡，动笔归纳出我们的学习任务。
1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？2.课文题目“万年牢”在文中出现了三次，画出相应的语句，想想三次之间有什么联系。
请同学们自由地朗读课文，边读边思考这两个学习任务，画出相应的句子。
四、抓住重点，深入探究现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧。
1.课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？父亲在家做糖葫芦认真细致，在别人的店里他依然那样实在。
2.“万年牢”这个题目在文中出现了三次。
把你勾画出的相应的句子读给大家听。
①父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”②“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”③“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。
”（1）我们先来看第一个万年牢。
齐声朗读这个句子，边读边想：这句话中的“万年牢”指的是什么？（糖葫芦）万年牢的糖葫芦是怎样的糖葫芦？（不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。
人教版语文四年级下册第六课万年牢
课文中三处提到了 “万年牢”，它 们之间有什么联系？
万年牢的产品质量赢得了万年 牢的生意，而万年牢的生意靠的是 认真实在、诚实守信的万年牢的人 品。
父亲说: “我的糖葫芦糖蘸得均匀，
越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出 的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万
年牢。”
“公平买卖走
，顾
客点头说声好，回头再
来这是宝，做生意讲实
在是万年牢。”
父亲教导我做万年牢，就是要做个可
靠的人，实实在在的人。无论做什么事都 要讲究认真，讲究实在。
课文中三处提到了 “万年牢”，它 们之间有什么联系？
第6课
万年牢
默读课文，并想想课文围绕父 亲做糖葫芦讲了哪几件事？
1.父亲自己经营做糖葫芦选用最 好的材料，讲究制作的工艺、手 艺高超和保证产品质量。
2.父亲受雇于老板后因不满老板 偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客 的行为而辞掉工作。
பைடு நூலகம்
深层理解
课文几次提到“万年牢”？用横线 画出相关的语句。几次分别指什么？
四年级下册语文教案-6万年牢∣人教新课标
教学时间 :1课时
教学过程
补充意见
第一课时
一、交流谈话，激趣导入
我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧？回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗？在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。
快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。
2、小组合作研讨。3Fra bibliotek班内汇报交流。
4、重点指导理解问题：
第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
A 、为什么叫万年牢？（板书：糖葫芦――万年牢）
6万年牢
教学目标:
1、认识8个生字。
2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
教学重点:
想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学难点:
3、小知识：冰糖葫芦的由来
六、课后作业.
1、读一篇与本文内容相关的文章 。
2、写下你吃冰糖葫芦的感受。
3、画一画你眼里的冰糖葫芦。
板书设计：
不怕………不怕………不怕………（质量好）
万年牢 买卖走正通（生意好）
无论……都……（人品好）
教学后记:
B 、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？
（读第二自然段，体会父亲十分讲究选料；读第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
【人教部编版】四年级下册语文：6 万年牢教案1
6* 万年牢学习目标重难点①认识本课8个生字。
②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
做事认真，讲诚信的故事。
●揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）●初读课文，感知内容①读通课文，读准生字。
②检查字词：多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）③课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。
●细读课文，感悟理解①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。
②第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）③第三处的万年牢又指什么呢？“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
④这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
●深入体验你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。
●交流“做事认真，讲诚信”的故事教学反思：。
四年级下册语文第六课万年牢一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
四年级下册语文第六课《万年牢》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册四年级下册语文第六课《万年牢》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册6、《万年牢》1、读拼音，写词语。
tiānjīn liànɡ shài dān wù() () ( )zhúqiān zhuàn qián ( ) （）2、比一比，再组词。
晾（）赚（）损（）凉（）嫌（）殒（）【句段集锦】1、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指；第二处的意思是指；第三处的意思是指2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？【课文链接】做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。
他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。
老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。
1、从这段话中找出两组反义词。
（）－（）（）－（）2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？四年级下册语文第六课《万年牢》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册6、《万年牢》1、读拼音，写词语。
tiānjīn liànɡ shài dān wù() () ( )zhúqiān zhuàn qián ( ) （）2、比一比，再组词。
晾（）赚（）损（）凉（）嫌（）殒（）【句段集锦】1、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指；第二处的意思是指；第三处的意思是指2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？【课文链接】做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。
他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。
老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。
1、从这段话中找出两组反义词。
（）－（）（）－（）2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？四年级下册语文第六课《万年牢》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册6、《万年牢》1、读拼音，写词语。