如何上好新学期第一节室内体育课

如何上好新学期第一节室内体育课
如何上好新学期第一节室内体育课

如何上好新学期第一节室内体育课

——秦方方

首先介绍自己的姓名,尤其是起始年级,有的老师会忘了介绍,弄得学生上了好长时间体育课都不知老师姓什么,这就阻碍了师生之间的交流,不利于教学任务的完成。

告诉学生我本节课主要讲四个方面的问题,第一,我校体育工作的现状。第二,上体育课的总体要求。第三,体育课堂常规。第四,本学期的教学打算。

上体育课的总体要求,我讲了如下内容;

1、一切行动听指挥。体育教学有自己的特点,范围广,场地大,上课受外界环境因素的

影响大,所以每个人的自我约束力必须加强,纪律和上课的规范也必须得到加强。2、认真练习,积极锻炼,互相帮助,团结协作。体育课最大的要求是要承受一定的身体

负荷,可以培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。体育活动经常有几个人或是几十个人的通力协作,才能达到教学目的,才能达到身心娱乐的效果,这样可以培养学生的集体主义精神,因此所有的同学必须积极认真地参与课堂。

第三个问题是体育课堂常规。我着重讲了以下十条:

1、穿便于运动的服装和鞋子。学生的服装是校服,不需要讲,主要强调上课时不能带尖

锐的、有碍运动的物品。

2、课前三分钟学生整队进场,途中安全有序。着重强调途中不能自带篮球等,防止拍球

影响队伍的整齐。

3、专人提前领取器材,并协助老师布置上课的场地。该条主要强调在下课收器材时全体

同学参与,不能只让拿器材的同学还器材。

4、按规定履行请假手续,本人写假条,并请班主任签字,强调出勤率是体育课考核的重

要内容之一,无故旷课达三节,本学期的体育课成绩不及格。根据教学内容,积极做好准备活动。讲解做好准备活动的意义,一是预防运动损伤,二是提高运动成绩。5、课中因故离开活动场地,须经老师批准。强调上课时候学生不准随意离开教学区域,

如必须离开,必须请假,否则作旷课处理。每学期无故旷课三节课则体育课成绩不及格,高中三年如果有一学期体育成绩不及格,则会影响高考升学及高中毕业证书的领

取。

6、保持运动场地的卫生、清洁。塑胶场地最怕口香糖、瓜子壳等,另外面巾纸不能乱扔,

特别是不能扔到田径场下水道的入口处,告诉学生“铁打的学校,流水的学生”,学生换了一届又一届,而学校还要继续办下去,不能破坏学校的教学资源。

7、爱护并保护好运动器材,如损坏需照价赔偿。

8、注意安全,遵守上课纪律。着重讲安全问题,可以举三个以上的实例,让学生高度重

视,防患未然,并且体育课中运动损伤是很正常的,不能有事时让家长和学校纠缠。

10、下课前5分钟,学生必须集中点名,有老师或班干部指定专人清理场地,归还器材。

一、复习队列队形

教师活动:

1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

学生活动:

1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持,加强自我控制能力。

室内体育课教案

室体育课教案 第一课、什么是体育课?为什么要上体育课? 教学容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法: (1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善部组织,长大才能更好地为祖国服务…… 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: (1)导语; (2)让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 (4)学生总结,教师评价。 (5)让个别学生模仿示,师生进行评价,引以为戒。 注:

(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分 (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢(2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(1)教师简单讲解游戏方法,并做示。 (2)师生共同进行练习。 (3)教师进行评价。 (3)总结上课容,宣布下课,师生告别。 第二课、认真上好体育课 教材容: 认真上好体育课 教学目标: 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。 3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程: 一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。 那么,为什么要上好体育课呢?

最新体育课开学第一节课教案

班级日期 教材内容1,体育课课堂常规的讲解。2,本学期教学内容及教学要求3,课堂安全常识 教学目标1,通过教学,使学生掌握课堂常规的具体内容。 2,了解教学内容,适当提前做好相关准备 3,知道安全常识,学会日常生活中和课堂学习过程中保护自己 板书设计一、课堂常规 二、教学内容及要求 三、日常安全常识 组织教法1,什么是体育课?体育课上我们应该做什么?怎么做? 2,通过提问讨论得出结论:体育课是通过身体活动来娱乐身心,并从中得到了锻炼的课,体育课不同于一般的运动练习,他不仅要育身还要育心。 3,介绍教学计划安排,教学内容,相关内容的学习要求,特殊情况的处理预案。 4,日常安全常识:课堂、宿舍、交通等情境下的人生和财产安全。

自我介绍:姓名、办公室、电话 了解情况:班长、团支书记、体育委员、班级人数(如有缺勤了解原因) 要求:体育委员将上述各人的电话,姓名记好交给教师、以后每次上课前10分钟到体育器材室拿器材。 一、什么是体育课?体育课上我们应该做什么? 1.通过play sports game 三个单词意义请大家来讨论什么是体育课? 结论:体育课就是play 玩的 2.通过 physical education 来讨论体育课与一般的体育运动的异同。 结论:不仅锻炼,而且在各方面都受到了教育。 二、体育课上我们应该做什么? 1.上课铃响时,体育班委按任课教师指定的地点准时集合队伍、检查人数,并向教师报告缺席人数及原因,教师作好记录。 2.上课前师生问好。下课时教师宣布“下课”,学生集体鼓掌一次,教师行鞠躬 礼后方可下课。 3.上课学生必须穿运动服装和运动鞋,不得穿有碍体育练习的其它服装和鞋子, 不准带有碍安全的物品,如手表、销匙、小刀、手饰、项链等。 4.学生必须认真上体育课,遵守课堂纪律,积极参加课堂练习。上课时不得迟到或早退,早退或退到15分钟以上者,按旷课1次论处。迟到或早退每3次算作1次旷课,每学期旷课达3次,不予评定体育课成绩,必须重修。 5.体育课上,学生必须爱护体育器材和场地设施,积极协助体育教师和体育委员 搬运体育器材和场地整理。下课时,必须及时送还体育器材。上课丢失或故意损 坏器材,照价赔偿。 6.学生必须按照教学内容进行练习,不得擅自更动练习内容。 7.因病、事原因需要请假,必须本人持校医院的证明和请假条,在上课前向任课

我的初一第一节室外体育课小结

我的初一第一节室外体育课小结 太仓市科教新城南郊中学王咏梅2012年3月22日 1、上初一的第一节室外课,排一个整齐的队伍是必不可少的内容。以往我的做法是,让学生自己根据身高随机站成女生两排,男生两排,然后根据身高适当调整到合适的队形。这节课我也是这么想的。 上课铃声响了之后,学生零散的站在一起,然后就想到早上做广播操的两列队形,随后男女生自觉各站成一排。我看到此,让他们按我原来想好的根据身高随机排成男女生各两排。学生照此排好之后,我突然觉得,学生原先站成男女生各一列也挺好的,可以用队列变换中一列横队变两列横队解决,这刚好也是我以后要教的内容。于是我又让学生按身高从右至左从高到低重新站成男女生各一列。我就顺势先向学生介绍了列、路、横队、纵队,因为只有两列横队,从学生的表情与回答中,学生很容易就理解了这四个概念。这也就趁机把我的队列练习贯穿进去了。在后面的课中,有个别学生分心时,我对此内容进行了提问,回答正确,说明学生刚上课时的注意力是集中的,并且用这样突如其来的方法讲授,学生很容易接受。下面的一列变两列横队也是这样子很容易被接受了。 接着,我说,我们用一个队列变换来调整我们的队形,使其整齐、好看。于是,我就顺势用一列横队变两列横队来完成排队,同时向学生讲解了一列横队变两列横队的方法。练习了几次,看学生能够顺利完成了,我就把队伍整理好四列横队(应该巩固好,多练习几次)。值得一提的是,报数是从右至左报的,用一列横队变两列横队方法后,数2的学生站在了数1的学生身后,此时我发现第一、三列数1的学生身高比第二、四列数2的学生数1的高。哦,我明白了,学生是从右至左从高到低的顺序站队的,才会出现上述情况。发现了这个情况,我全部让数1的和数2的学生交换了位置。 至此,看似简单的整队,给了我很多的感想,也使我学到了随机应变的能力、灵活变化的能力。 2、报数练习时,内容较为简单,学生练习了两次即可达到要求,给学生明确提出了三个要求:声音洪亮、短促、有力。学生练习时能够有目的的去做,老师在指导时也有针对性。第三列稍微声音小了点,最后在老师的关注下,达到要求。此时,我说,在老师和同学们的关注下,你们做的很成功,看来你们是需要

室内课教案体育课课堂常规教育

室内课教案体育课课堂 常规教育 Last revised by LE LE in 2021

室内课教案——体育课课堂常规教育 一、课型:室内讲授课? 二、学习目标: 加强学生体育课的常规教育;对学生进行组织纪律教育。 三、学习内容: 讲解体育课课堂常规;介绍教材内容;整理队列队型。 四、体育课课堂常规 目的:体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对学生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想品德教育,培养学生良好的行为习惯,培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。体育课的课堂常规是一个规章,是一个制度,每个学生都必须遵照执行,不允许有超出常规以外的学生。为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规。 ㈠课前要求: 1、体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求,教师要了解有无见习生。上课第一次预备铃声响时,在本班教室门口两路纵队集合,正式铃声响时,两路纵队下楼梯,下完楼梯到了空旷位置以后两路纵队整齐的跑到指定地点集合整队,等待老师上课。 2、体育教师应组织指导学生或亲自动手,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。 3、学生因病(包括女生例假)、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动。见习生在见习时不得聊天,复习功课或离开现场。 4、教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。

一年级室内体育课教案汇总

一年级室内体育课教案汇总 第一课、什么是体育课?为什么要上体育课? 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法: (1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务…… 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: (1)导语; (2)让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 (4)学生总结,教师评价。 (5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注: (1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

一年级体育室内课

第一课什么是体育课?为什么要上体育课? 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法: (1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们

都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: (1)导语; (2)让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 (4)学生总结,教师评价。 (5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注: (1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分 (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?

室内体育理论课教(学)案

课题名称室体育理论课 学科体育授课班级授课时数 1 设计者所属学校 本节(课)教学容分析 本节课是初一新生的第一节体育课,为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规的体育课,本节容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识,中考体育的项目选择及考试规则。初一年是行为规养成年,所以在体育课上也要养成良好的运动习惯,了解基本的体育健康的知识和上好体育课重要作用。 依据课程标准 (义务教育课程标准) 本节(课)教学目标 知识和技能: 1、学习体育健康的含义,掌握什么是真正的健康 2、能说出初中体育课的重要性 3、了解初中体育课的常规,能在体育课中掌握如何进行安全的运动。 过程和方法: 1、通过与小学体育课的对比活动,认识中学体育课堂模式的异同 2、通过对体育健康的理论学习,提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。 3、通过对中考项目的初步认识活动,了解体育中考的目的和形式。 4、通过学生自主创新的游戏和体育项目,激发他们的兴趣和培养合作创新能力。 情感态度和价值观: 1、在学习理论知识同时,促进良好运动习惯的养成。 2、通过学习课堂常规,学会在体育课中注意安全,保护自己。 通过学习第一节体育课的理论知识,树立终生体育的信念。、 学习者特征分析

一般特征:我校是农村中学,初一的学生来自各个村的小学,小学时的体育课模式不具一样,入学时学生的体育基础参齐不齐,对体育课的认识也不一样,学习行为习惯表现各异,上课好动,好奇,缺乏安全意识。对体育理论的知识也学习不够。小学没有实行体育升学考试,而初中有了体育中考,对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。 初始能力: 对体育课的形式有初步认识,能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目,对健康的定义处于认识较模糊的状态。会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心 信息素养:能通过网络查找相关的资料,会qq聊天。基本懂得网络的用途。大部分同学能完成word 文档的简单编辑,会坐简单的幻灯片。 知识点学习目标描述 知识点编号学习 目标 具体描述语句 1 什么是健康 了解体育健康的知识,能说出什么是健康 2 体育课的重要 性 说出中学体育课的重要性 3 体育课的规进一步了解体育课上的课堂常规 4 学习中考体育 项目和考试规 则 学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则 教学重点和难点 项目容解决措施 教学重点体育健康的理论知识 初中体育课的重要性 中考的项目和规则 通过教师讲解、学生的活动体会理论知识的重要性 教学难点 健康的涵 体育运动与健康的关系 通过举例,讲解 教学环境要求

初中体育室内课教案.pdf

初一年级体育与健康教学案 (一)学习目标 教学目标:1、在新学期的学习中,通过本课时的学习使学生了解上体育课应注意什么, 2、怎样掌握知识与方法,才能够达到全面锻炼身体、促进身心发展和增强体质的目的。 教学重点:课堂常规教育与安全教育学习 同学们大家好!新年新起点,你们是否意识到你们现在变得成熟了,成为了一名好少年。少 年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。在新学期里 我祝愿大家在文化学习的海洋中能够汲取更多的文化养料,在体育活动中能够把自己的身 体锻炼的更加结实与强壮. (二)收获篇 内容设计:讲述《课堂常规》及注意事项。 一、对老师有礼貌。 二、上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐。 三、因故迟到要喊报告。 四、下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。 五、课堂上的要求 1、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 2、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 3、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。 重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识。 4、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。 六、合理的体育锻炼。 在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、 胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到 体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育, 还可以调节神经活动的灵活性。 总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。

小学体育开学第一课

一课---体育课堂安全知识 开学第一课---体育课堂安全知识 2011.2.15星期二 上学期,自己制作了一份体育课堂安全的调查表格,但是没有对学生进行实践的调查,只是针对这份表格,自己曾这方面的知识讲给了五年级(非我所教班级)的学生听,那次的效果非常好,学生们都听的非常认真! 本学期,我还是担任二年级阶段的教学工作,开学初第一节体育课,上室内课,以安全调查表为基础,讲解各种安全知识给学生们听!三(2)班,上课铃声一响,我就马上进入教室,随之传来了一阵喜悦的声音,学生们很开心,他们终于把我盼来了,终于可以上本学期的第一节体育课了!看着他们喜悦的心情,我也很开心,调整了一下状态之后,我说:同学们,今天是我们这个学期的第一节体育课,老师安排大家在教室里上室内课,关于体育课的安全问题,希望大家通过本节课,懂得更多关于体育安全的知识,老师衷心的希望同学们能够在老师的体育课上安全快乐的进行(我特别的强调了安全两字)!学生们听了我的话,有那么一点不满的声音,但是我明白这堂课的重要性,无论如何,我都要将这节室内理论课上好! 为了更好的调动学生回答问题的积极性,我设置了一个要求:每一个题目只能选三位认真的同学回答,请每一位回答的同学认真组织好语言进行回答,问题回答正确的同学可以酌情获得加分,1,2,3分!学生们听到我这个要求之后,一下子安静下来了,个个变得跃跃欲试,变得极为认真,我知道时机来了......(心理战术,哈哈,我到现在还在沾沾自喜呢) 本节课,我主要从这些问题和学生是否有这些现象、这样做的理由、后果三方面入手进行讲解这些问题,中间插入更多的案例,将自己所知道的知识融入到各点当中,比如“身体不舒服时(感冒,脚痛,头晕,肚子疼等等),你敢跟老师讲吗?”这个问题,我采用反问的形式,请不敢跟老师讲的同学举手!毕竟是小学生,45人的班级中不敢跟老师讲的同学仍有5位,我请了其中三位回答!请他们讲述不敢的原因,之后我讲述了两个案例,一个是我校由我任教的二年级一个同学因不敢跟我说上厕所而尿裤子的案例,另一个是去年年底发生在重庆路第二小学一个8岁小女生因未跟老师说身体不适导致在热身跑步过程中晕倒,最后因抢救无效死亡的案例!我看到这些现象,觉得特别的悲痛,我对学生说,老师希望每一同学都能大胆的跟老师说身体不舒服,休息了,没关系,身体健康平安就行,只要身体健康,我们可以把技术再学会去! 当讲到为什么要做准备活动时,我讲到了身体中的一些结构,肌肉、关节和韧带,学生们对这些非常的感兴趣,这种认真程度远远超过了我的预想,看到学生们那认真的样子,那种对知识的渴望,那种因想听答案而鸦雀无声的感觉,真的很享受!

如何上好新学期的第一节体育课

如何上好新学期的第一节体育课 怎样上好新学期的第一节课,为今后教学的成功打下一个好的基础,这是一个值得探讨的问题。作为一名体育 教师,想谈谈自己将在第一节课中的做法。 首先,要重视第一节课。“好的开始是成功的一半。”让学生信服你,上好你这门课,你就必须要让学生对你的这门课产生兴趣,否则会事倍功半。我的第一节体育课是这样做的,课前把教学内容分成我爱校园、共同成长、体育理论三个模块,用相应的计算机软件制作成教学课件,在多媒体教室里播放给学生观看,让学生在欣赏学习的同时,感受到体育课的无穷魅力。由于多媒体教学手段先进,学生能够视听并举,使学生的注意力高度集中到教师的讲课上来,激起学生强烈的求知欲。 其次,向学生提出要求。无规矩不成方圆,要让学生按照你的要求学习、遵守纪律。这些必须让学生明白,可以为以后课堂组织教学省些时间。课堂教学常规教师最好与学生一起讨论制定,采用举手表决式,形成条文后,把管理条文张贴于众,严格执行。由于规则是大家共同制定的,让“大家的规则”来管理自己,学生都乐于接受。有了好的常规和纪律,我们会感到上课很舒服,完成教学任务很轻松。 再次,让学生了解你所教科目的教学内容及进度、重难点、考核项目与标准等。通过这些方面的学习使学生事先做到心中有数,做好相应的准备,起到预防与提醒作用。兴趣可激发一个人自觉积极地去参与运动。激发其学习的兴趣,兴趣是成功的关键起点。 最后,要让学生们感受到你对他们的期望。任何一位同学都希望得到老师的认可,学生们也想在第一节课中给老师一个好印象,他们也会积极发言、提问、展示特长来表现他们自己。因此,在第一节课中,学生哪怕取得了一点点的进步、成绩,我们都应该真诚的赞美他们、鼓励他们。要让他们有成就感、增强学生的自信心,他们会在不知不觉中喜欢上你的课。 教学过程的现代视野将教学看作一个由教师、学生、教学内容、教学媒体组成的系统过程,其中每一个因素对学习的成功而言都是至关重要的。尤其在当前课程中改革,我们更应该以学生为中心进行系统的设计教学,以便使学生能够自主学习,主动发展。”因此在上好一年级新生的第一节导入课特别要重视: 一、认识自己 一年级新生如果体育老师让其认识自己,他们一定很好奇:自己怎么还不认识自己呢?!这时可运用多媒体出示(或者老师自己在黑板上手绘)一个卡通小人做自我介绍,老师边讲解边对照自己说:头部、颈部、躯干、四肢。自编儿歌:摸摸我的头部,扭扭我的脖子,拍拍我的躯干,动动我的四肢。因为一年级刚从幼儿园过来他们对儿歌很感兴趣加上老师念的很朗朗上口,他们不用老师强化就很乐意的就记住了自己身体部位,为以后体育课专业术语的运用打下基础。在此基础上老师开始简短讲解,教师要引导学生进行全面身体锻炼,促进身体的均衡发展避免畸形,在平时注意保持正确的身体姿势美、线条美、匀称美、健康美和强壮的体形。各部位作用以及可以做那些运动,我们如何来保护和通过体育活动培养形态美。比如:不能对着同伴头部的耳朵大喊大叫,颈部可以转动(绕环),上肢可以曲伸等等。又比如为了形象生动的让学生记住穿运动鞋,可以让学生体

七年级体育 室内体育理论课教案

室内体育理论课课题名称学科体育授课班级授课时数 1 设计者所属学校本节(课)教学内容分析本节课是初一新生的第一节体育课,为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的体育课,本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识,中考体育的项目选择及考试规则。初一年是行为规范养成年,所以在体育课上也要养成良好的运动习惯,了解基本的体育健康的知识和上好体育课重要作用。依据课程标准(义务教育课程标准)本节(课)教学目标知识和技能: 1、学习体育健康的含义,掌握什么是真正的健康2、能说出初中体育课的重要性3、了解初中体育课的常规,能在体育课中掌握如何进行安全的运动。过程和方法: 1、通过与小学体育课的对比活动,认识中学体育课堂模式的异同2、通过对体育健康的理论学习,提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。3、通过对中考项目的初步认识活动,了解体育中考的目的和形式。4、通过学生自主创新的游戏和体育项目,激发他们的兴趣和培养合作创新能力。情感态度和价值观: 1、在学习理论知识同时,促进良好运动习惯的养成。2、通过学习课堂常规,学会在体育课中注意安全,保护自己。通过学习第一节体育课的理论知识,树立终生体育的信念。、学习者特征分析 一般特征:我校是农村中学,初一的学生来自各个村的小学,小学时的体育课模式不具一样,入学时学生的体育基础参齐不

齐,对体育课的认识也不一样,学习行为习惯表现各异,上课 好动,好奇,缺乏安全意识。对体育理论的知识也学习不够。 小学没有实行体育升学考试,而初中有了体育中考,对中考的 形式和项目都缺乏一定的认识。初始能力: 对体育课的形式有 初步认识,能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目,对健康 的定义处于认识较模糊的状态。会自己编一些小小的体育游戏 来娱乐身心信息素养:能通过网络查找相关的资料,会qq聊天。基本懂得网络的用途。大部分同学能完成word文档的简单 编辑,会坐简单的幻灯片。知识点学习目标描述知识点学习 具体描述语句编号目标什么是健康 1 了解体 育健康的知识,能说出什么是健康体育课的重要说出中学 体育课的重要性性 2 体育课的规范进一步了解体育 课上的课堂常规 3 学习中考体育 4 项目和考试规学习掌握 中考相关体育项目的一些考试要求和规则则教学重点 和难点项目内容解决措施体育健康的理论知识 教学重点初中体育课的重要性通过教师讲解、学生的活动体会 理论知识的重要性中考的项目和规则健康的内涵通过举例, 讲解教学难点体育运动与健康的关系教学环境要求 室内多媒体教室教学媒体(资源)选择媒体知识点学习 教学使用占用媒体媒体内容要点所得结论类编号目标作 用方式时间来源型 1 体育健康知识体育健康的知识 C D Ppt 中考体育项目ppt 图片和规则介绍4 D G 介绍和规则

下雨天如何上好室内体育课(含体育游戏)

下雨天如何上好室内体育课(含体育游戏)

下雨天如何上好室内体育课 我们在上体育课时不可避免的会遇到风雨雪天,由于,没有室内场馆雨雪天体育课除了一些城里学校部分班级,能在校室内体育馆等室内场地作体操与一般身体素质训练,或在教室内讲授体育基本知识外,大多数学校都无法解决雨雪天上体育课的问题。只能把雨天体育课用来安排学生自习,或作为其它学科补课用,这既不利于青少年的身心健康,也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态,一些学生为此意见很大。 一、雨天室内体育课采取的形式与内容 1、体育基本知识课 这一部分,重点讲授的是;学校体育的目的与任务,体育德育、智育的关系,青少年体育运动生理卫生知识,营养与卫生,体育与健康、心理健康,体育与社会适应,体育与健美,体育运动中的安全防范,体育锻炼的内容及主要手段,我国体育运动的发展与成就,国内外体育发展趋势,国内外体育组织,世界纪录与世界冠军的成长历程,有关运动项目的起源、技术简介,裁判法与规则等。在基本知识教学中,要根据体育运动赛季和国内外重大体育赛事,有计划、有目的、有要求地紧密结合进行讲授。如:在运动竞赛季节,要结合国内外重大比赛,介绍国内外优秀运动员,特别是我国运动员在国际比赛中为国争光的拼搏精神和先进事迹,激发学生勤学苦练,积极进取的精神;讲冬练三九,夏练三伏的好处,冬季天气寒冷,讲参加体育锻炼应注意的事,夏季天气炎热,介绍如何防中暑及学习游泳的知识及事项。教学中还要注意区别对待,初年级教材内容以趣味性、故事性、知识性、娱乐性为主,高年级则以知识性、理论性、竞技性为主。每次授课都应贯彻课堂常规,老师讲课时间占60%,留40%的时间用于学生知识抢答或者提问。这样消除了枯燥,激发了兴趣,活跃了气氛。 2、室内体育练习课 雨天,为了满足学生锻炼身体的需要,我们在教室里,充分利用课桌、凳子和桌凳之间空隙进行体育课教学。教材内容以集中注意力练习、反应能力练习、徒手体操、健美操、韵律操、角力、武术基本功、发展身体素质为主的组合练习、游戏和开动脑筋的象棋、跳子棋、军棋、围棋、座位体前屈,俯卧撑等等。在试验课中,进行了部分课次的负荷和密度测量,听取了听课教师、学生等各方面的意见,结论是:学生积极性高,教学效果很好,达到了锻炼身体的目的,值得推广。 3、室内体育综合课 综合课是在室内体育课中,一部分时间讲授体育基本知识,一部分时间进行游戏和发展身体素质练习,尽量把体育基本知识内容与游戏、身体素质练习内容有机地结合起来。如:介绍篮球、羽毛球起源,及国际比赛和我国在国际比赛中所取得的成绩后,接着做一个大小球的游戏;介绍

小学体育室内课教案

小学体育室内课教案文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

石塔湖小学体育室内课教案 主备人:周建云 学习内容:体育常识、室内活动游戏 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法: 一、导入新课 二、 1、问题导入:同学们,想一想,从一年级上体育课到现在你们知道上体育课有哪些要求吗? 三、 2、学生互相讨论,积极回答。 四、 3、播放幻灯片,出示课题:课堂常规 五、一、传授新知 六、 1、教师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容(课前常规、上课常规、下课常规) 七、 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 八、①服装要求:必须穿运动服、运动鞋上体育课。 九、②小生活准备:小朋友们天热运动后容易口渴。天冷时易上厕所,因此在上课前应处理好“小生活”,养成习惯保证体育课的良好秩序

十、③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 十一、④体育委员准备:主动与老师联系,了解上课的地点和需要准备的器材并带领本班同学在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。十二、⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 十三、⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 十四、⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、体育活动后应注意的安全事项: ①不宜马上洗澡: 此时如果马上洗澡,易导致血液过多地进入肌肉,而使心脏和大脑的供血不足。 ②不宜贪吃冷饮: 运动后失水较多,往往口干舌燥、极想喝水,这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。 ③不宜蹲坐休息: 因为运动后马上蹲下休息,不利于下肢血液回流,影响血液循环,易加重肌体的疲劳。 ④不宜立即吃饭: 运动时全身的血液处于运动器官处,内脏处较少,此时进食,会增加消化器官的负担。

二年级体育室内课教案89214

二年级体育室内课教案第一课 一、教材内容: 1、《游戏与安全》 2、室内活动:传“秘密口令” 二、教学目标 1、使学生知道进行游戏时,应注意的问题,防止意外伤害事故发生 2.通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识。 三、重点与难点 重点::做游戏时要有安全意识 难点:如何增强学生的安全意识 四、教学过程: (1)激发兴趣:小朋友们,今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛的形式,以大组为单位,看看课上哪组表现最好,比比哪组获得的红星最多。 (2)导入新课: 1、做一个小游戏“击鼓传笔”,导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的注意力。 2、学习新课:《游戏与安全》 1)播放幻灯片,讨论图上小朋友在干什么? 2)讨论:①游戏时首先要注意做什么? ②玩危险游戏有什么后果? 3)结合图片分析玩危险游戏的后果

4)四人小组为单位讲述发生在自己身边的危险游戏及后果,并请代表上台讲述。 5)讨论体育课如何保证游戏安全? A、要注意选择安全的场所。 B、要选择安全的游戏来做。 C、游戏时要选择合适的时间。 D、要穿便于游戏的衣着。 6)判断下列行为:正确的打“√”,错误的打“×”。 ①在马路上进行骑自行车比赛( ) ②在七楼楼顶放风筝( ) ③在操场上“抢位置”游戏( ) ④爬树掏鸟窝( )⑤在教室里玩飞镖( ) ⑥比一比谁跑楼梯快( )⑦拿尺子和笔当武器玩打仗 3、室内游戏:传“秘密口令” ①讲解游戏方法与规则 ②强调注意安全 五、板书设计: 体育课游戏时如何保证安全? 1)要注意选择安全的场所。 2)要选择安全的游戏来做。 3)游戏时要选择合适的时间。 4)要穿便于游戏的衣着。

体育老师如何上好开学第一课

体育老师如何上好开学第一课 经过了一个漫长的暑假,对于一个教师而言,新学期开学的第一节课至关重要。如何上好开学第一课。 一、开课前的准备工作 体育课的器材准备与检查工作尤为重要,这是我们上课的必要工具,同时也是避免后期上课过程中有可能出现的安全事故。 二、开学第一次课(理论课)的内容教学形式:边聊边学 首先,教师的自我介绍非常重要。介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,学生可以了解老师的过去,促进师生友谊的建立。这里要求教师尽量结合自己的专长多讲一些,诸如自己的比赛经历,带运动队比赛的经历,要让学生感觉老师在自己的专项领域里是一个水平比较高的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。要求教师注重自己的仪表,要面带微笑,讲话幽默风趣,使课堂气氛活跃。其次,学生的自我介绍。这个环节也是与学生互动的环节。自我介绍的方式可以灵活一些,比如:学生可以举手发言做自我介绍,或者是班干部做一下自我介绍。 第三,让学生谈谈对体育的了解。 让学生畅所欲言谈谈体育课为什么更名为“体育与健康课程”?体育课是用来做什么,能帮大家解决什么问题?学生的回答:这个环节教师通过总结学生的发言,将体育课的课程性质、课程定位、课程的作用简单地给学生介绍一下;体育与健康之间的关系拓展一下;再进一步,教师可以根据授课的专业,帮学生分析以后就业的方向,工作过程中容易患的职业病等等,通过哪些项目的体育运动锻炼可以预防职业病的发生,从而激发学生的学习兴趣。第四,谈谈体育的分类及功能。 (1)体育的分类:学校体育、竞技体育、群众体育、军事体育(2)学生根据自己看法对这几种体育的理解,及它们各有什么样的功能?(3)教师对学生的发言进行总结,重点讲解学校体育的育人功能和竞技体育的社会功能。 为什么要把体育的育人功能拉出来单讲,是让学生认识到体育的重要性。体育的育人功能最早是毛泽东同志提出来的,他的体育教学论,时至今日对我们体育教学也具有很高的指导价值,这是因为体育教学具有其它学科不可比的巨大优势。1、学生之间交流的时间多2、学生活动的空间大3、个人与个人集体与集体间的竞争更加直接表面化4、所独有的培养勇敢自信的功能5、对智力发展的促进功能。 体育如何育人,体育课中如何做?其实这种育人的功能无处不在。比如:在体育教学和体育活动中,教师通过各种强度的运动训练鼓励学生克服困难、拼搏进取,培养学生勇敢果断、坚韧顽强的意志品质;教学比赛中,通过分组竞赛,培养学生团结协作、顽强拼搏的精神;再比如:学校组织的田径运动会、篮球比赛等等,可以增强学生的集体荣誉感。结合各种体育大型赛事讲解体育的社会功能之强大。比如:已2014年南京青奥会来说,国际奥委会主席坦言:青奥会让南京发展提速10年。城市的建设应该是一种常态,为什么要靠承办大型体育比赛才能加速、提速呢?这正是体现了体育的经济功能之强大。再比如:南京青奥会的理念——活力青奥、人文青奥、绿色青奥、口号——分享青春,共筑未来,无论这些文字多么精彩,其最终目标是让体育走进我们的生活,让运动成为我们的生活习惯和生活方式。 切入主题: 1、课堂常规要求 2、本学期体育课程的整体安排 3、体质测试

室内体育课--体育优秀教案

一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识,是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学,教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要 求,养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 (一)激发学习兴趣,使学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活 动的态度和行为。 (二)通过教学培养学生关注身体和健康的意识,懂得如何安全地进行体育活动,并随 同集体完成队列训练。 (三)建立和谐的人际关系,学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点: (一)为什么要上体育课。 (二)随同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法:讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法:教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序 (一)课堂常规,师生问好。教师宣布课堂任务,提出课堂要求。 (二)认真上好体育课。 教学方法:让学生知道以下内容:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程,每星期要上三节体育课。 那么,什么是体育课呢? 上过幼儿园的小朋友一定会知道,或者大家到操场看看,就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻 炼身体的课。 那么,为什么要上体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为 了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想,有了健康的身体,长大才能更好 地为祖国服务。 那么,怎样上好体育课呢? 课前,要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西); 协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。 课上,积极主动地参加各种活动。上课铃响,立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动,不受操场其他活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团 结合作,并能创造出新鲜的玩法。

室内体育课教案

室内体育课教案 课题: 课次:1 授课时间: 知廿识重点:体育锻炼重在参与及科学 重难锻炼的基本原则 点 难点:学会科学地参加体育活动 1、 理解参加体育锻炼的意义,养成自觉参加体育与健康课的学习。 2、 掌握体育锻炼的基本原则,用科学方法参与体育活动。 3、 具有积极参与体育活动的态度。 教学实施过程与方法 导入 同学们,你们想一想如果把一只小兔子和一只小鸽子从小关起来喂养而不让 它们运动,它们长大后,将会出现怎样的情况呢?(学生思考)今天我们就 来学习《积极参与体育锻炼》从我们的学习交流共同来寻找答案。 新课教学 (一)、体育锻炼重在参与 1、 "生命在于运动”。 它是由法国启蒙思想家伏尔泰提出的。在我国这种运动健身的朴素观念是古 代社会人们在长期的生活实践中总结出的宝贵经验, 如我国先秦时期就有“流 水不腐,户枢不蠹,动也。”的深刻认识,后来得到了现代学实验的验证。 2、 体育锻炼的多种价值。 从古代和现代两种角度说明。 在上古时期,古希腊人用“强壮”、“审美”、“智 慧”说明锻炼的价值;在现代,通过科学研究和实践证明,体育锻炼具有强 健身心,促进人的社会化等多种功能,能全面增进人的健康,使人充满生命 活力。 3、 体育锻炼重在参与。 重在参与是一种重要的体育精神,这种精神并不是说取胜不重要,而是说参 加和取胜都重要,但两者比较而言,参加比取胜更重要,这是现代奥运之父 顾拜旦先生提出的。这种精神是一种自强不息、奋勇拼搏的精神。 引导学生讨论: 你是怎样看待体育锻炼的呢? 2、在班级体育锻炼中你是参与者或是观看者? 学生相互交流,教师参与学生的讨论 (二)、科学锻炼的基本原则 了解自己、实事求是。 它是科学参加体育锻炼、保证取得良好锻炼效果的重要前提。举例说明脱离 自己实际锻炼的负面效应。 树立目标、积极进取。 强调树立锻炼目标的重要性与必要性,介绍确立锻炼目标的策略。 积极参与体育锻炼 导入 部分 3 分 钟 新授 课部 分 28分 钟

如何上好新学期室内体育课

如何上好新学期第一节室内体育课 ——秦方方 首先介绍自己的姓名,尤其是起始年级,有的老师会忘了介绍,弄得学生上了好长时间体育课都不知老师姓什么,这就阻碍了师生之间的交流,不利于教学任务的完成。 告诉学生我本节课主要讲四个方面的问题,第一,我校体育工作的现状。第二,上体育课的总体要求。第三,体育课堂常规。第四,本学期的教学打算。 上体育课的总体要求,我讲了如下内容; 1、一切行动听指挥。体育教学有自己的特点,范围广,场地大,上课受外界环境因素的 影响大,所以每个人的自我约束力必须加强,纪律和上课的规范也必须得到加强。2、认真练习,积极锻炼,互相帮助,团结协作。体育课最大的要求是要承受一定的身体 负荷,可以培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。体育活动经常有几个人或是几十个人的通力协作,才能达到教学目的,才能达到身心娱乐的效果,这样可以培养学生的集体主义精神,因此所有的同学必须积极认真地参与课堂。 第三个问题是体育课堂常规。我着重讲了以下十条: 1、穿便于运动的服装和鞋子。学生的服装是校服,不需要讲,主要强调上课时不能带尖 锐的、有碍运动的物品。 2、课前三分钟学生整队进场,途中安全有序。着重强调途中不能自带篮球等,防止拍球 影响队伍的整齐。 3、专人提前领取器材,并协助老师布置上课的场地。该条主要强调在下课收器材时全体 同学参与,不能只让拿器材的同学还器材。 4、按规定履行请假手续,本人写假条,并请班主任签字,强调出勤率是体育课考核的重 要内容之一,无故旷课达三节,本学期的体育课成绩不及格。根据教学内容,积极做好准备活动。讲解做好准备活动的意义,一是预防运动损伤,二是提高运动成绩。

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