(完整word版)《翻译理论与实践》(笔译)模拟试题

(完整word版)《翻译理论与实践》(笔译)模拟试题
(完整word版)《翻译理论与实践》(笔译)模拟试题

翻译理论与实践(笔译)模拟试题一

Ⅰ.Fill in blanks. (10’)

1 重视保持原作的风格即原作的_____风格、时代风格、语体风格、作者个人的语言风格等。2火上浇油应翻译为 _____。

3君子协定翻译为_____。

4 翻译过程大体可分为理解、_____、校核三个阶段。

5 严复将The Study of Sociology翻译为_____。

Ⅱ.Put the following sentences into Chinese(30’)

6 The plane was right above our heads.

7 The explanation is pretty thin.

8 I wanted to make it clear whether he was a foreigner or not.

9 He expressed the hope that he would come over to visit China again.

10 There is no living in the island.

11 More haste , less speed.

12 He wants patience.

13 The kids are crying loudly.

14 He is the last man to do it.

15 Over the past several weeks, she had grown increasingly restless..

16 If once virtue is lost, all is lost

17 Jess opened his eyes. They were filled with tears.

18I had been completely honest in my replies, witholding nothing.

19 Independent thinking is an absolute necessity in study.

20 It is not right for children to sit up late.

Ⅲ.Put the following sentences into English.(30’)

23 他所说的都是可靠的。

24. 许多人要看这部电影。

25. 约翰显然属于少数。

26这地区的路面有一半还没修好。

27 如果过他不通知我,我就不去。

28. 他的肚子饿得咕咕作响。

29.公共场所不准吸烟。

30. 这是刚从前线拿回来的战士。

Ⅳ.Put the passage into Chinese.(15’)

The country is India. A colonial official and his wife are giving a large party.They are seated with their guests---army officers and government attaches and their wives, and a visiting American naturalist---in their spacious dining room, which has a bare marble floor.

A spirited/heated discussion springs up between a young girl and a colonel. She insists that women have outgrown the jumpng-on-the-chair-at-the-sight-of-a-mouse era. The American does not join in the argument but watches the other guests.

ⅤPut the passage into English.(15’)

我谨代表你们的所有美国客人向你们表示感谢,感谢你们的无可比拟的盛情款待。中国人民以这种盛情款待而闻名世界。我们不仅要特别赞扬那些准备了这次盛大晚宴的人,而且还要赞扬那些给我们演奏这样美好的音乐的人。我在我外国从来没有听到过演奏得这么好的美国音乐。

正如你们在祝酒时讲的那样,中国人民是伟大的人民,美国人民是伟大的人民。如果我们两国人民是敌人的话,那么我们共同居住的这个世界的前途就的确是黑暗的了。但是,如果我们能偶找到进行合作的共同点,那么实现世界和平的机会就无可估量地大大增加。

翻译理论与实践(笔译)模拟试题二

Ⅰ.Fill in blanks. (10’)

1 To kill two birds with one stone应译为_________。

2 To shed crocodile tears应译为_________。

3翻译过程大体可分为_____、表达、校核三个阶段。

4 富贵之家应译为_________

5 To add fuel to the fire应译为_________。

Ⅱ.Put the following sentences into Chinese(30’)

6 Whatever he says is reliable.

7 Half of the roads in the region are still to be made up.

8 I will not go unless I hear from him.

9.This problem is above me.

10.It was beyond his power to sign such a contract.

11 Practice makes perfect.

12 You may borrow.whichever novel in my bookcase you like best.

13 Smoking is prohibited in public places.

14 This is the soldierwho just returned from the front.

15 When the cat is away, the mice will play.

16 I’ll get even w ith you sooner or late.

17 If you’re looking for a fight, you don’t have to look far.

18 Middle-class teenagers are less intelligent than a generation ago due to the dumbing down of youth culture and school tests, a new study suggests.

19 Education experts said a growing tendency in schools to "teach to the test" was affecting youngsters' ability to think laterally.

20 His stomach rumbled emptily

Ⅲ.Put the following sentences into English.(30’)

21如果一旦丧失了道德,便丧失了一切

22我要弄清楚他是不是外国人。

23 许多人要看这部电影。

24她喜欢对仆人们发号施令,他们也爱听她指挥。

25 飞机正好在我们头上面。

26 这个解释是相当不充实的。

27各国有各国的风俗。

28她说话时,泪水直流。

29他在情况危机时,态度从容,镇定自若。

30要是把他们了,那就更好了。

Ⅳ.Put the passage into Chinese.(15’)

I waited in growing impatence to get on my way, not for one minute but for quite a considerable time.(3’)It was nearly half-past two when the boss finished. He then came to me with the ham, put it in the basket beside me, and instructed me to deliver it to a customer who had it on order.(5’)

This meant going a long way out of my road home, so I looked up and said to the boss: “Do you know I finish at two on Tuesday?”I have never seen a man look more astonished than he did then.(7’)

ⅤPut the passage into English.(15’)

由一位教授和二三十名学生每周会晤两三次,每次授课时间45到50分钟,是大学程度课堂教学的传统方式。(3’)最普通的教学方式是讲课。较大的班以讲课为主要教学方法时,也会拨出一定时间由助教进行小组讨论。(3’)如果班小,比较随便,便可以既讲课又讨论指定的读物、规定的教科书和其他课外资料。(3’)

学生听讲时,如能争取写下正确而笔迹清楚的笔迹,那将非常有用。(2’)学不但在听讲时须记笔记,在上课前备课时也是如此。(2’)笔记做得好的关键在于能听进很多内容而只记下其要点。(2’)

翻译理论与实践(笔译)模拟试题三

Ⅰ.Fill in blanks. (10’)

1 Out of sight, out of mind. 应译为_________。

2 No pains, no gains. 应译为_________。

3 Like knows like. 应译为_________。

4 严复将A History of Politics译为_________。

5 严复在《天演论》卷首的《》中提出了著名的“信、达、雅”翻译标准。

ⅡPut the following sentences into Chinese. (30’)

6 There are many peoplewho want to see the film.

7 He shouted as he ran.

8. The crops failed because the season was dry.

9. Spend money like water

10 To be on the ice.

11 The plane was right above our heads.

12 Walls have ears.

13 The explanation is pretty thin.

14 Please turn off the light when you leave the room.

15 Each country has its own customs.

16 If once virtue is lost, all is lost

17 He showed himself calm in an emergency situation.

18 There are many people who want to see the film.

19 While she spoke, the tears were running down.

20 It was better in case they were captured.

Ⅲ.Put the following sentences into English.(30’)

21我书架上的小说你最爱哪一本,你就可以借哪一本。

22这是刚从前线拿回来的战士。

23 他所说的都是可靠的。

24这地区的路面有一半还没修好。

25 如果过他不通知我,我就不去。

26. 我书架上的小说你最爱哪一本,你就可以借哪一本。

27因为气候干旱,作物歉收。

28 如履薄冰

29我住在弟弟家里。

30 隔墙有耳。

Ⅳ.Put the passage into Chinese.(15’)

Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent, a new nation, conceive d in Liberty, and dedicated to the proposition that all men are equal.

Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation or any nation so conceived and so dedicated, can long endure. We are met on a great battle-filed of that war. We have come to dedicated a portion of the field, as a final resting place for those who here gave their lives that that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.

ⅤPut the passage into English.(15’)

身陷经济危机的旅行者希望竖起大拇指搭便车来节省旅费,但如今他们要等更久了。一项最新研究表明,仅有3/4的英国人会考虑让路人搭便车。

英国汽车协会(AA)对一万五千名乘车者进行了调查,结果显示,仅有23%的男性和7%的女性会考虑让陌生人搭便车,但年龄越大的司机越可能让人搭便车。在18岁至24岁的受访者中,仅有9%会考虑让人搭便车,而在25岁至35岁的受访者和45岁至65岁的受访者中,这一比例分别为11%和21%。

英国汽车协会主席埃德蒙德?金说:“这并不奇怪,个人安全问题时刻为我们敲响警钟,因此大多数人都不愿意让人搭便车了。”

调查显示,在苏格兰和英格兰西南部地区,人们能搭上便车的几率最大,21%的受访者称会让路人免费搭便车,而在英国西北部和东北部的受访者中,仅有14%的人称会考虑让路人搭便车。

埃德蒙德?金表示,帮助同路人所带来的平等主义乐趣渐被网上组织的拼车所代替,这样人们就不用在路边冒雨等车了。

他还说,他很高兴见到仍然有一些“会让人搭便车的可靠的‘铁杆’司机。”该研究报告于今年的官方“拼行日”发布,研究还显示,由于油价持续攀升,司机减少了出行路程和花费。英国汽车协会鼓励人们进行“负责任的”拼车,以此来节省费用,减轻交通堵塞,保护环境。

翻译理论与实践(笔译)模拟试题四

Ⅰ.Fill in blanks. (10’)

1 所谓通顺,即指译文语言必须______,符合规范。

2 表达阶段两种最基本的方法是______,意译。

3 soft goods应译为_________ 。

4 soft words应译为_________ 。

5 Like knows like. 应译为_________。

ⅡPut the following sentences into Chinese. (30’)

6.The site was located after the accidental discovery of bones in a field.

7.She believes that science is as much part of our cultural heritage as art.

8.His writing was full of the spirit of the age in which he lived.

9.He presented himself at my office.

10.He has picked up some bad habits at that club

11Someone who makes you believe that there really is good in the world

12 If you turn and walk away, Your forever friend follows

13 If you lose you way, Your forever friend guides you and cheers you on

14 You’d better take that back.

15 Don’t mess with me!

16 I’ve received your letter and read it with deli ght.

17 She ws born with a silver spoon in her mouth.

18 Year after year and centure after centuer the moon goes through its cycles.

19 John was in a clear minority.

20 While we have enriched the cognitive environment of children before their teenage years, the cognitive environment of the teenagers has not been enriched.

Ⅲ.Put the following sentences into English.(30’)

21.非常抱歉!昨天下午你来看我的时候我出去了

22.不巧的是,我们的经理目前在美国,到10月12日才能回来

23.我写这封信是想就我在工作中给您带来的不便表示道歉

24.未能按时归还您的那本字典,请原谅

25.周六突然生病,所以未能应约赴你的生日聚会,非常抱歉

26 你转身走开时,真正的朋友会紧紧相随

27 你迷失方向时,真正的朋友会引导你,鼓励你。

28他在那个俱乐部中染上了一些陋习。

29他出现在我的办公室。

30他的文章充满了他所生活的时代的精神。

Ⅳ.Put the passage into Chinese.(15’)

Credit crunched travelers hoping to dodge transport fares by sticking up their thumbs may be in for a long wait, as a new study shows that only three-quarters of Brits would consider picking

up a hitchhiker。

The poll of 15,000 motorists, conducted by the national Automobile Association (AA),

showed that only 23 percent of men and 7 percent of women would consider offering a stranger a lift, but that the likelihood of a driver offering a seat in his car increased with age. Only nine percent of 18 to 24 year-olds said that they would stop for a hitchhiker, compared to 11 percent of

25 to 35 year-olds and 21 percent of 45 to 65 year-olds。

"It is no great surprise that with concerns about personal safety drummed into us, most

people are reluctant to stop for hitchhikers," AA president Edmund King said。

The poll shows that hitchers have the highest chance of getting a lift, in Scotland and southwest England, where 21 percent of respondents said they would offer up a free seat, while only 14 percent of those questioned in the northwest and northeast said that they would consider

stopping。

The egalitarian pleasure of helping a fellow traveler is increasingly being replaced by

internet-organized lift-share schemes (car pools),to save waiting in the rain by the side of the

road, King said。

He added that he was pleased that there is still a "core of trusty drivers who say they would pick up a hitchhiker." The study, released on this year's official lift-share day, also revealed that

drivers are cutting back on journeys and expenditure as the price of fuel continues to climb。

The AA encourages "responsible" car-sharing as a means to save cash, ease congestions and protect the environment。

ⅤPut the passage into English.(15’)

次日清晨,书上的四个字——从长计议——却仍在我脑海里萦回不已。于是,凭桌而坐,对

昨晚大伤脑筋的问题,也就“从长计议”了。又一次,超慢速阅读不仅使我心旷神怡,而且使

我眼界开阔,还帮助我处理了日常事物。

几年以前,我就发现了超慢速阅读妙用无穷。在那以前,我要是对一本书真感兴趣,我往往一页一页拼命往下翻,急于要知道下文究竟。现在,我决定对词汇要象守财奴那样不轻易放过;也要象穷人过日子,把每个句子当作身边最后一块钱,尽量拖延,满慢花掉。

开始我是从实际出发,使我读的书慢慢拖延下去。但是过了两个星期,我就开始领略超慢速阅读本身给我的教益了。

Word文字处理模拟试题

模拟试题一 一、选择题 1.打开Word时,没有出现在打开的屏幕上。 (A)Microsoft Word帮助主题(B)菜单栏(C)滚动条 (D)工具栏 2.Word中保存文档的命令出现在菜单里。 (A)保存 (B)编辑(C)文件 (D)实用程序 3.在word编辑状态下,操作的对象经常是被选择的内容,若鼠标在某行行首的左边,下列操作可以仅选择光标所在的行。 (A)双击鼠标左键 (B)单击鼠标右键 (C)将鼠标左键击三下 (D)单击鼠标左键 4.在word中,可以双击击状态栏中的指示器,通过扩展选取文本的方法来选择任意大小的文本。 (A)插入 (B)录制宏 (C)扩展 (D)改 写 5.要使Word能自动更正经常输错的单词,应使用功能。 (A)拼写检查 (B)同义词库 (C)自动拼写(D)自动更正

6.在Word编辑中,要移动或拷贝文本,可以用 来选择文本。 (A)鼠标 (B)键盘 (C)扩展选取 (D) 以上方法都可以 7.在Word文档中显示不可打印字符时,抬高的小点表示。 (A)逗号 (B)分号 (C)空格 (D)制表 符 8.在Word编辑中,模式匹配查找中能使用的通配符是。 (A)+和- (B)*和, (C)*和? (D)/和* 9.Word中在文档里查找指定单词或短语的功能是。 (A)搜索 (B)局部 (C)查找 (D)替换 10.当创建或编辑文档时,可以使用同义词库来找。 (A)同义词 (B)反义词 (C)相关词 (D)以上都对 11.当单击"打开"对话框中的"命令与设置"按钮后,屏幕上显示的菜单允许文档。 (A)打开 (B)打印 (C)移动 (D)打印 和移动

微软中小学教师 word课堂练习及试题答案

1、单选:快速访问最近使用的文档时应打开()视图。答案:后台视图 5、可以通过使用哪个选项卡中的哪个组应用项目符号列表?答案:“开始”选项卡,“段落”组 1、如果要将word中的一张彩色图片更改成黑白图片,操作顺序是:答案:单击图片-单击颜色-选择重新着色-选择灰度 2、要更改图片样式,可在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中,单击“图片效果”。答案:正确 6、单选:若要更改整个图表的图表类型,应避免如何操作?答案:重新插入其他类型的图表。 7、单选:建立文件标题的最好方法为以下哪种方式?答案:套用标题样式。 5、匹配:请将以下限制编辑的选项和功能进行匹配。答案:格式设置-限制对选定的样式进行设置;编辑设置-控制编辑文件的方式或禁用;启动强制保护-密码保护或用户身份验证 1、单选:在word2010软件中,下面关于“页脚”的几种说法,错误的是: 答案:页脚不能是图片 2、单选:word2010版所增加的那些新特性,能让用户充分体验它的优点,其中体现在()等应用。 答案:可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容 3、单选:批注是审阅者对文档添加的注释信息,word2010通过该操作,它() 答案:不能改变文档的内容 4、单选:文档中包含了若干个图片和表格,如果要为这些图片和表格自动生成一个索引目录,事先必须为每个图片或表格添加() 答案:题注 5、单选:在查看word2010文档过程中,发现不能进行修订操作,在左下方出现“不允许修改,因为所选内容已被锁定”提示信息,可用以下方法解决:() 答案:关闭文档保护 6、单选:在word2010文档中插入一个EXCEL工作表,正确的图标是() 答案:图表 1、单选:如果在word2010文件中添加一个“形状”,其绘制形状是圆形或者正方形,则在“形状”下拉列表中单击“椭圆”或“矩形”形状,拖动绘制形状时按下键盘上的()健即可。 答案:Shift 3、单选:当文档插入了新的目录之后,如果正文中的内容有了变化,页码也会发生变化,此时目录就需要更新。更新操作步骤如下:回到目录页,用鼠标右键单击目录区域,并选择“更新域”,会弹出对话框,选定“()”后“确定”。 答案:只更新页码 5、单选:word2010定时自动保存功能的作用是() 答案:为防意外保存的文档备份,以供用户恢复文档时用 答案:一种信息和观点的视觉表示形式;用于创建具有专业水准的文字插图 9、单选:在word2010软件中,下面关于“页脚”的几种说法,错误的是: 答案:页脚不能是图片 11、单选:在word2010中,进行()操作后,以后对文档中内容进行插入和删除操作,其修订信息如下图所示。 (图为“二、本章的重点难点分析:下面一片红字,最后一句为吸引学生注意”) 答案:显示标记-批注框-以嵌入方式显示 12、单选:在SmartArt图形的“文本”窗格中显示标有红色的X的项目“模拟信号输出”,如下图所示,则表明()。

完整版史上最全wordExcel使用技巧大全超全

不收藏不行的史上最全word用法 三招去掉页眉那条横线 1、在页眉中,在格式”-边框和底纹”中设置表格和边框为无”,应用于段落” 2、同上,只是把边框的颜色设置为白色(其实并没有删的,只是看起来没有了,呵呵) 3、在样式”栏里把页眉”换成正文”就行了一一强烈推荐! 会多出--(两个横杠)这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除-- 解决方法:替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了插入日期和时间的快捷键 Alt+Shift+D :当前日期 Alt+Shift+T :当前时间批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后格式”-更改大小写”,在对话框中先选中半角”,确定即可 Word启动参数简介 单击开始f运行”命令,然后输入Word所在路径及参数确定即可运行,如“a PROGRAM FILES 'MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n ”,这些常用的参数及功能如下: /n:启动Word后不创建新的文件。 /a :禁止插件和通用模板自动启动。 /m :禁止自动执行的宏。 /w :启动一个新Word进程,独立与正在运行的Word进程。 /C:启动Word,然后调用Netmeeting。 /q :不显示启动画面。 另外对于常需用到的参数,我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键,然后在目标”项的路径后

加上该参数即可。 快速打开最后编辑的文档如果你希望Word 在启动时能自动打开你上次编辑的文档,可以用简单的宏命令来完成: (1)选择“工具”菜单中的“宏”菜单项,单击“录制新宏”命令打开“录制宏”对话框; ⑵在录制宏”对话框中,在宏名”输入框中输入“autoexec点击确定” (3)从菜单中选择“文件”,点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名;并“停止录制”。保存退出。下次再启动Word 时,它会自动加载你工作的最后一个文档。 格式刷的使用 1、设定好文本1 的格式。 2、将光标放在文本1 处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2),则文本2 的格式与文本1 一样。 若在第3 步中单击改为双击,则格式刷可无限次使用,直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 删除网上下载资料的换行符(象这种“4) 在查找框内输入半角八1(是英文状态下的小写L不是数字1),在替换框内不输任何内容,单击全部替换,就把大量换行符删掉啦。 选择性删除文件菜单下的最近使用的文件快捷方式。 工具-选项-常规把列出最近使用文件数改为0”可以全部删除,若要选择性删除,可以按ctrl+Alt+ - 三个键,光标变为一个粗减号后,单击文件,再单击要删除的快捷方式就行了。 建立一个矩形选区: 一般的选区建立可用鼠标左键,或用shift键配合pguP、pgdn、home、end、箭头等 功能键,当复制一个规则的矩形区域时,可先按住Alt 键,然后用鼠标左键来选。我一般用此来删除段首多余的成块的空格。大家试一试"A* 将字体快速改为上标或下标的方法:本人在一次无意间发现了这个方法,选定你要下标的字,然后在英文状态下按住 Ctrl ,再按一下BASKSPACE 旁的+/=的键,就可以了。上标只要在按Ctrl 的同时也按住Shift, 大家可以试试。

初中信息技术Word操作题资料

Word操作题 在"D:\ITEXAM\WordST"文件夹中有一个Word文档"WORDST.DOC",请用WORD应用软件将它打开,按以下要求完成文字处理操作(没有要求设置的文字应保持原来的文档格式,考生不要做本题要求之外的操作,也不要在题目要求之外添加或删除任何内容,否则将影响得分,文章的第一行为标题行): 1.将文章的标题设置为红色;黑体;加粗;三号字;缩放150%;居中。 2.将文章第1自然段(“世界上最可怕的力量是习惯,……而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。”)段落格式设置参照第3段,包括左缩进、右缩进、首行缩进、段前距、段后距、行距与第3段的相同。 3.将描述好习惯和坏习惯对比的一段复制到文章最后,使其成为文章的最后一段。 4.将文章中描述中学生应该怎样培养好习惯的自然段格式化为4级标题。 5.设置文档页面为自定义大小,高度为32厘米,宽度为23厘米,页边距上下左右均为2厘米。 操作步骤 1:打开D:\ITEXAM\WordST"文件夹中的Word文档"WORDST.DOC 选定文章标题文字,在“格式”工具栏进行具体设置,其中字体颜色需用下拉菜单选择, 尤其是字符间距150%的设置如下图所示, 也可在打开“字体”对话框,选择“字符间距”选项卡,缩放150%

2:首先所有格式均相同的情况下首选“格式刷”工具 1)先选定第3段,双击常用工具栏“格式刷”,把第3段的格式复制下来 2)把“格式刷’移动到第1段,变成小刷子后,选定第1段的所有文字,再单击空白处 3)再次单击工具栏的“格式刷“,取消选择

3:选定此段文字,鼠标右键“复制“,到文章最后”粘贴“,使其成为最后一段。 4:打开“样式格式”窗格,在右下角选择“所有样式”,拖动滚动条直至出现“标题4”单击即可 5:打开“文件”的“页面设置”对话框,选择“纸张”选项卡,进行如下设置,然后选择“页边距’”选项卡,设置页边距,最后保存

1.WORD文字处理

打开当前试题目录下的"TEST244.DOC"文件,并完成下面操作: (1)将其中的第一句内容改为楷体_GB2312三号、下划线单线格式; (2)将文章的第二句内容改为黑体四号、下划线单细波浪线格式; (3)保存当前文件,并以"STEST244.DOC"为文件名另存文件到当前试题目录(考生文件夹)下。操作提示: 1、选择第一句内容,点击“格式”中的“字体”,选择楷体_GB2312三号、下划线单线; 2、选中第二句内容,“字体”中设置黑体四号、下划线单细波浪线; 3、点击“文件”中的“另存为”,在弹出的对话框中,输入名称,选择路径为考生文件夹。 打开当前试题目录下的"TEST234.DOC"文件,并完成下面操作: (1)在"... A4"后添加"(21.6×30cm)"文字段; (2)将文档中的所有中文改为黑体小四号,英文/数字为Arial粗体小四号。 操作提示: 1、光标点击在"... A4"后,输入文字"(21.6×30cm)"; 2、现在文档中的中文,点击“格式”“字体”,设置黑体小四号,选择文档中的英文和数 字,在“格式”的“字体”中,设置为Arial粗体小四号; 3、保存文档。 请打开考生文件夹下的Word文件"59B.doc",完成以下操作: (1)将正文内容设置为四号、楷体_GB2312; (2)将标题居中; (3)将全文的行间距设置为固定值25磅; (4)纸张设置为A4(21×29.7 厘米)。 操作提示: (1)鼠标左键拖动以选中正文,点击工具栏的字体下拉框,选择楷体_GB2312,四号; (2)选中标题,点击工具栏的居中按钮; (3)选中正文,点击“格式”菜单——“段落”——“行距”下拉框中选择“固定值”,“设置值”下拉框中输入25磅; (4)点击“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——“纸张”下拉框中选择“A4”,点击工具栏的“保存”按钮。 请打开考生文件夹下的Word文件test481.doc,完成以下操作: (1)将正文内容设置为隶书小四号、蓝色、加粗; (2)将标题左对齐; (3)将正文第一段的段前间距设置为0.8行; (4)纸型设置为大32开(14×20.3厘米)。 操作提示: (1)鼠标左键拖动选中正文,在工具栏中设置隶书、加粗、小四号、蓝色; (2)选中标题,“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“对齐方式”为左对齐; (3)选中正文第一段,“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“段前间距”为0.8行; (4)“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——设置“纸张大小”为“32开”,点击“保存”按钮。 请打开考生文件夹下的Word文件"57B.doc",完成以下操作: (1)将正文内容设置为加粗、鲜绿色; (2)设置第二段对齐方式为:居中; (3)将第一段的行间距设置为固定值25磅; (4)纸张设置为A4(21×29.7 厘米)。 操作提示: (1)鼠标拖选正文,利用工具栏按钮设置为加粗、鲜绿色;

第三章:文字处理和字处理软件WORD2003复习题

第三章:文字处理和字处理软件WORD2003复 习题 一、判断题 1. W ord 中的样式是由多个格式排版命令组合而成的集合。W ord允许用户创建自己的样式。 2. W ord的“自动更正”功能只可以替换文字,不可以替换图像。 3. 在W ord中,“格式刷”可以复制艺术文字式样。 4. 在W ord中,是对个别术语的的注释,其脚注内容位于整个文档的末尾。 5. 在W ord中,“自动图文集”具有在录入过程中对某些缩写文字进行扩展的功能。 6. 在W ord中隐藏的文字,屏幕中仍然可以显示,但打印时不输出。 7. 使用W ord可以制作WWW网页。 8. W ord 中的“替换”命令与Excel 中的“替换”命令,功能完全相同。 9. 在用W ord编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可选取该段文本,再按Delete键。 10.100个24×24点阵汉字字形库所需要的存储容量是7200位。 11.W ord 不但能方便地先制表后填数据,而且能把表格的数据录入,并自动地将己存在的数据放入表格中。 12.在W ord表格中,公式中的单元格表达式与Excel的表达方法一样,如用A1,A2,Bl,B2等标识单元格。 13.在W ord 的表格中,当改变了某个单元格中值的时候,计算结果也会随之改变。 14.在W ord中,文本框可随键入内容的增加而自动扩展其大小。 15.在W ord中已经打开多个文档,则将当前活动文档切换成其他文档只要用鼠标单击”视图”菜单所要切换的文档名即可。 16.在W ord中,要选中几块不连续的文字区域,可以在选中第一块的基础上结合Ctrl键来完成。 17.W ord中,可以为文档中的各页编页码,用户可以将页码放置在任一标准位置,如:在页的顶端或底端,页面纵向中心,纵向内外侧。

word复习测试试题(一)(附答案)

WORD2010测试题 姓名:学号分数: 一、单选题 1、通常情况下,下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。 A.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 2、在Word 2010的编辑状态下,文档窗口显示出水平标尺,拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块,则___ _。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中各行的起始位置都重新确定 C.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 3、下面关于Word标题栏的叙述中,错误的是____。 A.拖曳标题栏,可将最大化窗口拖到新位置 B.双击标题栏,可最大化或还原Word窗口 C.拖曳标题栏,可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 4、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是___ __。 A.最近被操作过的word文件 B.当前被操作的文件 C.当前已经打开的Word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 5、Word 2010文档的默认扩展名为____ _。 6、在Word 2010编辑状态中,能设定文档行间距的功能按钮是位于_ ___中。 A."文件"选项卡 B."页面布局"选项卡 C."插入"选项卡 D."开始"选项卡

7、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是____。 A."文件" B."页面布局" C."开始" C."插入" 8、在Word 2010的编辑状态下,"开始"选项卡下"剪贴板"组中"剪切"和"复制"按钮呈浅灰色而不能用时,说明____ _。 A.剪切板上已经有信息存放了 B.选定的内容是图片 C.在文档中没有选中任何内容 D.选定的文档太长,剪贴板放不下 9、在Word 2010中,可以很直观地改变段落的缩进方式,调整左右边界和改变表格的列宽,应该利用____。 A.字体 B.样式 D.编辑 D.标尺 10、Word具有的功能是__ _。 A.表格处理 B.以上三项都是 C.绘制图形 D.自动更正 11、Word 2010文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在_ __。 A.段落的首部 B.段落中,但用户找不到的位置 C.段落的结尾处 D.段落的中间位置 12、在Word 2010中,用快捷键退出Word的最快方法是__ ____。 +F5 +F4 +F4 +Shift 13、在Word 2010软件中,下列操作中能够切换"插入和改写"两种编辑状态的是____。 A.用鼠标单击状态栏中的"插入"或"改写" B.按Shift+I键 C.按Ctrl+I键 D.用鼠标单击状态栏中的"修订" 14、在Word 2010的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是____ _。 A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.阅读版式视图方式 D.页面视图方式 15、在Word 2010中编辑文档时,为了使文档更清晰,可以对页眉页脚进行编辑,如输入时间、日期、页码、文字等,但要注意的是页眉页脚只允许在___ __中使用。 A.大纲视图 B.草稿视图 C.页面视图 D.以上都不对

word上机操作练习题

word 上机操作练习题(一) 输入下面的文章内容”,对该文件进行格式设置要求如下:完成后保存到自己文件夹中。 (1):将标题分为两行,字符格式设置为二号、蓝色、黑体,并添加阴影,居中对齐。 (2):将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。 (3):行距设置为“固定值27磅” (4):将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行,距正文厘米、字体为黑体。 (5):正文对齐方式设置为“左对齐” (6):在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符,然后再在这四段文字之前添加项目符号。(效果如下图所示) 网络技术学院计算机系专家讲座消息预告 网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。需要球的国际互联网的迅速发展。给信息利用者带来了深远的影响。…………. 讲座主题:

主讲专家: 讲座时间: 讲座地点:二、效果图

word 上机操作练习题(二) (选做几题就行) 【例3-11 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】: 归去宋辞 ——陶渊明

归去来兮!田园将芜胡不归既自以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 【例3-12 】将以下素材按要求排版。 (1)设置第一段首字下沉。 (2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”,字号设置为“五号”。 (3)将第二段字体设置为“方正舒体”,字号设置为“四号”,加双横线下划线。 【素材】 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相遗,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春兮,将有事乎西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。羡万物之得时,感吾生之行休。 己矣乎!寓形宇内复几时何不委心任去留胡为惶惶欲何之富贵非吾愿,帝乡不可期。怀.良辰以孤往,或执杖而耘耔。登东坳以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,采夫天命复奚疑 【例3-13 】将以下素材按要求排版。 (1)将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”,字号设置为“小二”,居中显示。

word2010试题及答案

Word 2010基础试题及答案 一、单项选择题 1. Word是Microsoft公司提供的一个________。 A. 操作系统 B. 表格处理软件 C. 文字处理软件 D. 数据库管理系统 2. 启动Word是在启动________的基础上进行的。 A. Windows B. UCDOS C. DOS D. WPS 3. 在Word“文件”菜单底部列出的文件名表示________。 A. 该文件正在使用 B. 该文件正在打印 C. 扩展名为DOC的文件 D. Word最近处理过的文件 4. Word文档文件的扩展名是。 A. txt B. wps C. doc D. wod 5. 第一次保存文件,将出现________对话框。 A. 保存 B 全部保存 C. 另存为 D 保存为 6. 在Word编辑窗口中要将光标移到文档尾可用________。 A. Ctrl+ B C. Ctrl+ D 7. 要打开菜单,可用________键和各菜单名旁带下划线的字母。 A. Ctrl B Shift C. Alt D Ctrl+Shift 8. 以下关于“Word文本行”的说法中,正确的说法为________。 A. 输入文本内容到达屏幕右边界时,只有按回车键才能换行 B. Word文本行的宽度与页面设置有关 C. 在Word中文本行的宽度就是显示器的宽度 D. Word文本行的宽度用户无法控制

9.“剪切”命令用于删除文本和图形,并将删除的文本或图形放置到________。 A. 硬盘上 B 软盘上 C. 剪贴板上 D 文档上 10. 关于Word查找操作的错误说法是________。 A. 可以从插入点当前位置开始向上查找 B. 无论什么情况下,查找操作都是在整个文档范围内进行 C. Word可以查找带格式的文本内容 D. Word可以查找一些特殊的格式符号,如分页线等 11. 打印预览中显示的文档外观与________的外观完全相同。 A. 普通视图显示 B. 页面视图显示 C. 实际打印输出 D. 大纲视图显示 12. 当编辑具有相同格式的多个文档时,可使用________。 A. 样式 B. 向导 C. 连机帮助 D. 模板 13. 若要设置打印输出时的纸型,应从________菜单中调用“页面设置”命令。 A. 视图 B. 格式 C. 编辑 D. 文件 14. 中文输入法的启动和关闭是用________键。 A. Ctrl+Shift B. Ctrl+Alt C. Ctrl+Space D. Alt+Space 15. 输入文档时,键入的内容出现在________。 A. 文档的末尾 B. 鼠标指针处 C. 鼠标“I”形指针处 D. 插入点处 16. 要将插入点快速移动到文档开始位置应按________键。 A. Ctrl+Home B Ctrl+PageUp C. Ctrl+↑ D Home 17. 如果要复制一段文本,可以用下面哪个操作________。 A. 先指定一段文字,在指定区域内按鼠标右键选“粘贴”命令, 然后移动光标到想复制的位置,按鼠标右键选“复制”命令。

(完整版)Word作业

WORD 练习题 第一题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.将标题(居中)下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”,并加着重号。 2.将标题文字设置成斜体绿色字。 3.将“海洋里的鱼类品种繁多,……“所在段落设置行距为1.1倍行距,字间距加宽1磅。 4.设置页脚文字为“水中生物“(不包括引号)。 5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。 6.以文件名“鱼类需要喝水吗?”存本文于“我的文档” 鱼类需要喝水吗? 由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮,不断地渗透到鱼体内,因此,海水鱼类不管体内是否需要水分,水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水,而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去,否则,鱼体还有被危险。 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然,海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里,含有比海水浓度更高的尿素,因此,和淡水鱼一样,也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度,体内失水情况相当严重,需要及时补充水分,因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。 第二题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.录入文字,一次性将各段首行缩进2字符。 2.交换第一段、第二段文字,将正文三、四段合为一段。 3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为?”设置成七彩霓虹的动态效果。 4.将“含羞草的叶子非常有趣,……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅,设第一段行中的 双倍行距,第二段行距30磅。 5.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字(不包括引号)。 6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。 7.对正文(不包括红框内的题目部分“添加行号,起始行号为2,其他使用缺省设置。 8.以文档名“含羞草.DOC”保存到桌面。 含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上,也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺,绿色的叶片分出3~4张羽片,很像一个害羞的小姑娘,只要碰它一下,叶片很快会合拢起来,仿佛在表示难为情。手碰得轻,叶子合拢得慢;碰得重,合拢得快,有时连整个叶柄都会下垂,但是过一会后,它又会慢慢恢复原状。 含羞草为什么会有这种奇怪的行为?原来它的老家在热带美洲地区,那儿常常有猛烈的狂风暴雨,而含羞草的枝叶又很柔弱,在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。 最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因,他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉,因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时,正准备大嚼一顿,而叶片突然关闭,一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药,主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中,最有趣的是一种印度的跳舞草,它的叶子就像贪玩的孩子,不管是白天还是黑夜,不管是有风还是没风,问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。 第三题根据下列要求完成下段文本的编排.

word2003中文字处理考试练习题

word2003中文字处理考试练习题 练习 1.建立Word的桌面快捷方式。 2.从Office Online下载几个Office模板。 3.建立自己的“专业型”英文简历,编写文档属性,并为文件命名,设置“打开文件时的密码”,然后保存到自己的工作文件夹中。 4.打开个人简历,保存修改后的几个版本,再将某个版本保存成独立的文档。 5.将新版本的个人简历与老版本进行“并排比较”。 6.使用“打印预览”分单页和多页预览简历,修改并完善简历。 7.将修改好的简历打印3份,设置成A4纸的双面逐份打印;再将简历的第2页打印1份。 8.为【文件】类别中的“FileClose,’命令(关闭所有活动文档窗口)设置快捷键;然后同时打开几个文档,使用刚刚定义的快捷键将它们关闭。 9.使用任务窗格查找关于“智能标记”的使用方法。 10.访问Office Online主页,学习一门在线培训课程,并在Word 2003环境中实习。 提示 1.参见1.1.2中的“建立Word快捷方式”。 2.参见1.1.4中的“获取更多模板”。 5.参见1.1.5中的“用模板建立文档”。 4.参见1.5.2中的“人工保存版本”和“将版本保存为独立文档”。 5.参见1.3.2中的“将版本保存为独立文档”和1.4.2中的“在屏幕上并排比较两个文档”。 6.参见1.7.1中的“在打印预览环境下工作”。 7.参见1.7.2中的“打印当前文档的多个副本”和1.7.5中的“打印当前文档的特定部分”。 8.参见1.2.5中的“为操作命令指定快捷键”。 9.参见1.8.1中的“在工作时获取帮助”。 1 0.参见1.8.1中的“在工作时获取帮助”。 第2章 练习 1.请在文档中添加能够自动更新的日期和时间,并设置页脚中页码的对齐方式和格式。 2.插入几个符号或特殊符号;设置符合自己需要的符号栏;为一个最常用的符号设置快捷键。 3.添加几个自动图文集词条,在文档中使用“记忆式输入”输入几个词条。 4.分别从Word文档、Excel表格、PowerPoint幻灯片和网页中粘贴文本到当前Word,并在粘贴时选择格式;使用Office剪贴板从其他Office文档中摘录多个非文本对象到当前文档中。 5.使用替换功能,将文档中的所有黑体字替换成楷体字;将所有制表符替换成逗号;删除文档中的所有空行和空格。 6.在文档中插入几个书签;使用书签定位插入点;建立到书签的超链接。 7.对全文进行拼写检查,纠正发现的拼写和语法错误;使用【信息搜索】查找一个单词。 8.将一篇文档修订后,与原文档进行比较与合并;查看文档的统计信息。 9.清除【表格单元格中首字母大写】选项。 10.在输入时,使Word只检查拼写,不检查语法。 提示 1.参见2.5.1中的“插入系统日期和时间”。

完整版Word文字处理软件练习题及答案

WORD练习 Word文字处理软件练习题 一、选择题 1、在Word 2010文字编辑中,不能实现的功能是()。 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 C. 打开一个低版本的文档 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 2、在Word中,打开文档是指()。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 3、在Word的文档编辑中,如果选定的文字块中含有几种不同字号的汉字,则在工具栏的“字号”下拉列表中,显示出的字号是()。 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动Word有多种方式,在下列给出的几种方式: (1)在桌面上双击Word快捷方式图标 (2)在“快速启动”栏中单击Word快捷方式图标 (3)在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击Word程序名 (4)通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到Word应用程序后,单击该程序图标 正确的说法是() A. 只有(1)是正确的 B. 只有(2)、(3)是正确的 C. 只有(2)、(3)、(4)是正确的 D.(1),(2)、(3)、(4)都正确 5、在Word中,要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词,可能使用的功能是()。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word的主要功能是()。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在Word的“页面设置”对话框中,不能设置的选项为()。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在Word 2010中,要在文档中加入页眉,页脚,应该使用()选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在Word中输入文本时,当输入满一行时会自动换到下一行,这样的换行是插入了一个()。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在Word 2010中,在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是() A.缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、在Word中,能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是() A. 单击“开始”选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始”选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始”选项卡中“替换”命令 D. 按Ctrl+V键 12、在Word 的“字体”对话框中,不能设置的字符格式是()

(完整word版)

Unit 1 1. vi.幸免;幸存;生还______________ 2. 【短语】寻找_____________ 3. vt.挑选;选择______________ 4. n.设计;图案;构思vt.设计;计划;构思 _________ 5. adj.奇特的;异样的vt.想象;设想;爱好_________ 11.vt移动;搬开 12. ______________________ 【短语】少于 13. n.怀疑;疑惑vt.怀疑;不信 _______________ 14. prep.值得的;相当于??…的价值; 15. n. 价值;作用adj. [古]值钱的_________ 6. v.装饰;装修_____________ 7. vi.属于;为... 的一员______________ 8. 【短语】属于_____________ 9. 【短语】作为报答;回报______________ 10. 【短语】处于交战状态______________ 1. adj.稀罕的;稀有的;珍贵的_______________ 2. adj.贵重的;有价值的 ______________ 3. n.花瓶;瓶_____________ 4. n.朝代;王朝_____________ 5. vt.使吃惊;惊讶 _____________

6. adj.令人吃惊的 _____________ 7. n.蜜;蜂蜜_____________ 8. n.风格;风度;类型_______________ 9. n.珠宝;宝石_____________ 10. n.艺术家_____________ 11. n.群;组;军队______________ 12. n. 接待;招待会;接收 ____________ 13. adj.木制的 ____________ 1. ____________________ vi. 比赛竞争 2. ____________________________ 【短语】参加;参与 3. 【短语】代表;象征;表示_______________ 4. 【短语】也;又;还______________ 5. vt?做东;主办;招待n.主人_______________ 6. vt.取代;替换;代替______________ l. ____________________________ adj?古代的;古老的 2 . n .竞争者 ____________ 3. n.奖章;勋章;纪念章_______________ 4. adj.巫术的;魔术的;有魔力的 ___________ 16.【短语】拆开_______________ 1 7 . vi .爆炸___________ 18. vi.下沉;沉下______________ 19. 【短语】看重;器重 _____________

WORD文档处理习题

WORD文档处理习题2011-05-12 18:38 1 . 填空题 (1)Word 窗口由? ? 、? ? ? 、? ? 、滚动条、标尺、编辑区、状态栏等元素组成。 (2)在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个_______。 (3)按住______键,同时移动光标指向某一句,然后_______鼠标左键选择完整的句子。 (4)打印有直接单击_______按钮和通过_______设置参数后再打印两种方式。 (5)Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有___个。 (6)在Word 中,可以将文档_______后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。 (7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现_______。 (8)如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定____单选按钮,并在“章节起始样式”下拉列表框中选择______。 (9)在Word 表格中,可使用_______+_______键使光标移到当前列的第一个单元格。 (10)在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公

式以_______开头。 2 . 选择题 (1)下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单(? )。 A . 菜单命令右边有“…”符号 B. 菜单命令前没有打钩 C . 菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号 (2)页眉和页脚的位置是通过(? )对话框调整。 A . 页面设置B. 页眉与页脚C . 字符格式D . 段落格式 (3)页面中的“版心”是指(? )。 A . 页面的正中心B. 排版的重点对象C . 纸张大小减去上、下、左、右边距后剩下的部分D. 页面中可用于排版的一部分 (4)下列哪些内容在普通视图下可看到(? )。 A . 文字B. 页脚C . 图片D . 页眉 (5)脚注与尾注最重要的区别是(? )。 A . 作用不同B. 格式不同C . 位置不同D . 操作方法不同 (6)下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法中不正确的是(? )。 A . “粘贴”按钮通常与“剪切”及“复制”按钮配合起来使用B. “粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处 C . “粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处? ?

(完整版)Word2010复习题及答案

Word复习题 一、选择题 1.中文word是(A ) A 字处理软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2.在word的文档窗口进行最小化操作(C ) A 会将指定的文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档的窗口和文档都没关闭 D 会将指定的文档从外存中读入,并显示出来 3.若想在屏幕上显示常用工具栏,应当使用(A ) A “视图”菜单中的命令 B “格式”菜单中的命令 C “插入”菜单中的命令 D “工具”菜单中的命令 4.在工具栏中 按钮的功能是( A ) A 撤销上次操作 B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容的字体颜色5.用word进行编辑时,要将选定区域的内容放到的剪贴板上,可单击工具栏中( C ) A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴6.在word中,用户同时编辑多个文档,要一次将它们全部保存应(A)操作。 A按住Shift键,并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 B按住Ctrl 键,并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 C直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。

D按住Alt键,并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。7.设置字符格式用哪种操作( A ) A “格式”工具栏中的相关图标 B “常用”工具栏中的相关图标 C “格式”菜单中的“字体”选项D“格式”菜单中的“段落”选项 8.在使用word进行文字编辑时,下面叙述中(C)是错误的。Aword可将正在编辑的文档另存为一个纯文本(TXT)文件。 B使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的word 文档。 C打印预览时,打印机必须是已经开启的。 Dword允许同时打开多个文档。 9.使图片按比例缩放应选用(B ) A 拖动中间的句柄 B 拖动四角的句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线的句柄 10.能显示页眉和页脚的方式是(B ) A 普通视图B页面视图 C 大纲视图 D 全屏幕视图 11. 在word中,如果要使图片周围环绕文字应选择( B )操作. A “绘图”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 B “图片”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 C “常用”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 D “格式”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。

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1)课题名称:物质的分类(基本说明 1、教学时间:45 分钟 2、授课人数: 60人 3、课时:1课时 4、课型:新授课 5、授课班级:高中一年级3班 6、课题出处:人教版普通高中第二章第一节 教材分析 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质,但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质,尚未从一类物质的角度认识物质的性质,更未建立起元素与物质的关系。因此,通过元素与物质的关系的研究,引导学生以元素的观点认识物质;通过研究用不同的标准对物质进行分类,使学生建立分类的观点。在分类的基础上,研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系;在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点,进而引进一种新的混合物——胶体,建立分散系的概念,丰富学生对混合物的认识,并使学生了解胶体的一般性质,学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。 本节教材的主要特点;从单个物质向一类物质过渡,体现分类思想的应用,为形成元素族奠定基础,并以概念同化的方式引入新概念——胶体。 设计理念 1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。 2.通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。 教学目标 1、知识与技能:1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试按不同的方法 对物质进行分类。 、了解分散系及其分类。2 1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握知识过程与方法: 2、规律的方法。

Word文字处理练习题(一)

班级:姓名: 一、单选题:(请将正确答案填写在方框内,每小题分,共计分) 、窗口中地工具栏可以通过()进行隐藏或显示 () “文件”菜单地“属性”命令() “视图”菜单地“工具栏”命令 () “工具”菜单地“选项”命令() “插入”菜单地“对象”命令 、在中,当前活动窗口是文档地窗口,单击该窗口地“最小化“按钮后() () 不显示地内容,但文档没有被关闭 () 该窗口和文档都被关闭 () 文档未被关闭,而且继续显示其内容 () 关闭了文档但该窗口并未被关闭 、中正在处理地文件名和软件信息显示在该窗口地() () 状态栏() 标题栏() 菜单栏() 工具栏资料个人收集整理,勿做商业用途 、在地水平标尺栏上方地倒三角形“缩进”标记是() () 首行缩进() 左缩进() 右缩进() 悬挂缩进资料个人收集整理,勿做商业用途 、将鼠标指针放在工具栏地按钮上时,指针下方会出现() () 级联菜单() 下拉菜单() 快捷菜单() 功能提示信息资料个人收集整理,勿做商业用途 、在菜单中, 含有设定字体命令地是() () 格式() 编辑() 视图() 工具资料个人收集整理,勿做商业用途 、在编辑状态下,要使屏幕窗口向上移动一页,应按()键 () () () () 资料个人收集整理,勿做商业用途 、在中正常输入汉字出现了连续输入大写英文字母,而不能输入汉字地现象,最大可 能是用户不小心按了()键 () () () () 资料个人收集整理,勿做商业用途 、在中通过键盘进行撤消操作地快捷键是() () () () () 资料个人收集整理,勿做商业用途 、对于已经保存过地文档,当修改后再次点击保存按钮时,将会() () 覆盖上一次保存地文档() 重新保存一份新地文档 () 只将修改地内容添加到原来地文档中() 弹出文件保存对话框 、文档默认地扩展名是() () () () () 资料个人收集整理,勿做商业用途 、在中打开文件,欲再用新文件名保存,应()资料个人收集整理,勿做商业用途() 选择“文件”菜单中地“另存为”命令() 单击常用工具栏上地“保存”按钮 () 选择“文件”菜单中地“保存”命令() 按+键 、段落地标记是在输入()之后产生地 () 【】() 【】【】() 分页符() 句号资料个人收集整理,勿做商业用途 、在中,若要进行替换操作,除了用菜单命令以外,还可以用快捷键() () () () () 资料个人收集整理,勿做商业用途 、在“格式”菜单地“段落”对话框中,以下()设置不可以在其中设置 () 段后空一行() 行距为行() 字间距加宽磅() 首行缩进个字 、地页面设置中,默认地纸型为()

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