教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及
答案
考试试卷：
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（）
A.行为主义学习理论
B.认知学习理论
C.社会文化学习理论
D.连接主义学习理论
2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（）
A.提高学生对知识的接受能力
B.增强学生对知识的兴趣
C.提供了丰富的教学资源
D.减少教师的教学负担
3.判断题。下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（）
A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主
B.幼儿园教育仅强调智力的培养
C.幼儿园教育是家庭教育的延伸
D.幼儿园教育只关注学生个体的发展
...
答案：
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1.C
2.D
3.C
...
本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。以下是本试卷的参考答案。
1. C
2. D
3. C
...
通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知
识的考察内容。本文不会按照试卷的格式进行展示，而是按照一般的
文章格式进行呈现，方便阅读。
在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。教育综
合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。
考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。
其中，心理学的知识对于教师非常重要。教师需要了解学生的心理
发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。另外，教师还需
要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好
地促进学生的学习。
教育学是教师必备的知识之一。教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学
生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。
教学设计是教师进行教学活动的重要依据。教学设计需要考虑到学
生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学
内容和方法，确保教学的质量和效果。
除了上述内容外，教育综合基础知识还包括教育管理、教育法律法
规等方面的知识。这些知识对于教师的教学活动和学生的发展具有重
要的指导作用。
在备考教育综合基础知识时，考生可以通过参加模拟考试、刷题、
做题集和参加培训班等方式进行复习。同时，还应该注重理论与实践
的结合，运用所学知识分析和解决实际问题，提高自身教学能力。
总之，教育综合基础知识是教师招聘考试中的重要考点，考生需要掌握心理学、教育学、教学设计等方面的知识。只有通过全面的复习和实践，才能在考试中取得好成绩。希望考生们能够好好备考，取得满意的结果。
江西教师招聘考试教育综合基础知识真题及答案解析
江西教师教育综合基础知识大赛 第一部分客观题 一、选择题1题-20题每小题分,31题-60题每小题1分,共50分 1、中国宋朝以后,成为学校教育的基本内容; A.四书五经 B.六艺 C.三科D四学 2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是; A.理想国 B.学记 C.大教学论 D.论演说家教育 3、近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童的; A.生存的权利 B.受教育的权利 C.受尊重的权利 D.安全的权利 4、学校教育的基本途径是; A.思想教育 B.教学 C.课外活动 D.社会实践 5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方; A.观察法 B.问卷法 C.实验法 D.文献研究法 6、影响学习动机的内部因素是; A.成熟 B.家庭教育 C.社会舆论 D.教师的榜样作用 7、美国心理学家马斯洛认为是属于缺失需要的一种; A.尊重的需要 B.自我实现的需要 C.审美的需要 D.认知的需要 8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法; A.1951年颁布关于改革学制的决定 B.1986年颁布中华人民共和国义务教育法 C.1993年颁布中国教育改革和发展纲要 D.1995年颁布中华人民共和国教育法 9、以下属于教育行政处分的是; A.记过 B.罚款 C.没收违法所得 D.认识的 10、在小学德育纲要中处于核心的地位; A.理想教育 B.集体主义教育 C.爱国主义教育 D.劳动教育 11、是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥的关键作用; A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 12、活动和交往是学生品德形成的; A.关键 B.源泉 C.内容 D.途径 13、新课标的核心理念是; A.一切为了每一位学生的发展 B.使学生更快乐的学习 C.使全面掌握知识与技能 D.对传统教育课程的改革 14、学生中心课程理论的代表人物是; A.布鲁纳 B.罗杰斯 C.皮亚杰 D.卢梭 15、是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式; A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 16、最早提出班级授课制的是; A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.伊拉莫斯 D.赫尔巴特
教师招聘考试《教育综合知识》历年真题
教师招聘考试历年真题（一） (满分为：100分) 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(C ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(A ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( D ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( D ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( D ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( D ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( D ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( B ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？(A ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化 10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是(B ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( C ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( A ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结
教育基础知识真题及答案
教育基础知识真题及答案 【篇一：2014年招教10套真题教帅公招教育基础知识考试试 题及答案】 教师公招（教育基础知识）考试试题及答案 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） a.赫尔巴特 b.卢梭 c.洛克 d.杜威 2、人力资本理论说明了（） a.教育对经济发展的促进作用 b.经济发展水平对教育的制约作用 c.政治对教育的制约作用 d .教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） a.顺序性 b.阶段性 c.不平衡性 d.差异性 4、理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） a.童年期 b.少年期 c.青年期 d.成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） a.理论联系实际b .教育与社会实践结合 c.知识分之与工农相结合 d.教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） a.课程 b.课程标准 c.课程计划 d.课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） a.强制性，基础性，科学性 b.强制性，普遍性，科学性 c.科学性，普遍性，基础性 d.强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） a .循序渐进原则 b .直观性原则 c.启发性原则 d.因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知 识的方法，是（） a.练习法 b.演示法 c.实验法 d.发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编
班，这是（） a.外部分组 b.内部分组 c.设计教学法 d.道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） a.内容型策略 b.形式型策略 c.方法型策略 d.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） a.教育者，受教育者 b.教育者，受教育者，教育内容 c.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 d.教育者，受教育者，德育环境 13、学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） a .认知模式 b .体谅模式 c .价值澄清模式 d .社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） a.常规管理 b.目标管理 c.平行管理 d.民主管理 15、班主任工作的中心环节是（） а.了解和研究学生b.组织和培养班集体 c.做好个别学生的教育工作 d.统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳 动力和o 3、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有— 价值。 4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 ___ 。 5、我国的教育目的的理论基础是。 б、当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践能力 为重点。 7、教师职业的最大特点在于。 8、在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。 9、实施全面发展教育的基本途径是。 10、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现的过程。
教育综合基础知识真题(含答案)
教育综合基础知识真题(含答案) 一、选择题（每题1分，共60分） 1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（） A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.西周六艺教育以——为中心（） A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书 4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（） A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（） A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜 D.夸美纽斯 6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展（） A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期产生在（） A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（） A.抓枢纽期 B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长
10.决定教育事业发展范围和速度是（） A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的是校园文化的核心。 A物质文化B组织文化C制度文化D精神或观念文化12.是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。 A义务教育B教育制度C教育目的D教育评价 13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A智力劳动B体力劳动C承受劳动D教育与生产劳动相联合14.对学生的发展起主导作用的是（） A遗传素质B主观能动性C学校教育D环境教育 15.教师根本任务是（） A关心学生研究B教学C教书育人D办理学生 16.师生在教育内容的教学上构成关系 A授受B彼此促进C民主同等D朋友 17.当今教育改革核心是() A教学方法改革B课程改革C教育评价改革D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是() A复杂性B创造性C预期性D长期性 19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于() A综合课程B潜在课程C活动课程D学科课程
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及 答案 考试试卷： 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（） A.行为主义学习理论 B.认知学习理论 C.社会文化学习理论 D.连接主义学习理论 2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（） A.提高学生对知识的接受能力 B.增强学生对知识的兴趣 C.提供了丰富的教学资源 D.减少教师的教学负担 3.判断题。下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（） A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主
B.幼儿园教育仅强调智力的培养 C.幼儿园教育是家庭教育的延伸 D.幼儿园教育只关注学生个体的发展 ... 答案： 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.C 2.D 3.C ... 本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。以下是本试卷的参考答案。 1. C 2. D 3. C ... 通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知 识的考察内容。本文不会按照试卷的格式进行展示，而是按照一般的 文章格式进行呈现，方便阅读。
在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。教育综 合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。 考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。 其中，心理学的知识对于教师非常重要。教师需要了解学生的心理 发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。另外，教师还需 要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好 地促进学生的学习。 教育学是教师必备的知识之一。教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学 生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。 教学设计是教师进行教学活动的重要依据。教学设计需要考虑到学 生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学 内容和方法，确保教学的质量和效果。 除了上述内容外，教育综合基础知识还包括教育管理、教育法律法 规等方面的知识。这些知识对于教师的教学活动和学生的发展具有重 要的指导作用。 在备考教育综合基础知识时，考生可以通过参加模拟考试、刷题、 做题集和参加培训班等方式进行复习。同时，还应该注重理论与实践 的结合，运用所学知识分析和解决实际问题，提高自身教学能力。
教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—教育与教育学试题及答案
教育与教育学专项训练试题及答案 一、单项选择题 1．一般认为，学校这种特殊的教育机构是在（B）时期产生的。 A.原始社会 B.奴隶会 C.封建社会 D.近代社会 2．下列关于教育的说法错误的是（D）。 A.广义的教育泛指有目的地促进人的发展的一切活动 B.狭义的教育主要指学校教育 C.学校教育与广义的教育相比，具有明显的专门化和制度化特点 D.教育是一种无目的地培养人的社会活动 3．以下不属于教育的日常用法的是（D)。 A.方法的“教育” B.过程的“教育” C.社会制度的“教育” D.结果的“教育” 4．“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”出自（D)。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《说文解字》 5．教育影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，是影响教育者和受教育者之间实现沟通的中介，是教育内容和教育形式的统一。教育影响不包括（C)。 A.教育内容 B.教育方法 C.教育对象 D.教育手段 6．以政教合一的官学体系--“学在官府”为特征的是（B)。 A.宋代 B.西周 C.东汉 D.西汉 7．教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和勇猛的武士，这属于古代外国（C)。 A.罗马教育 B.埃及教育 C.斯巴达教育 D.雅典教育 8．（D）是在直接批判生物起源论和心理起源论的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的。 A.生活起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说9．（C）出版了《德国教师培养指南》，被誉为“德国教师的教师”。
A.福禄贝尔 B.乌申斯基 C.第斯多惠 D.那笃尔普 10．教师中心论代表人物是（D）。 A.杜威 B.卢梭 C.华生 D.赫尔巴特 11．听完“十九大”政治报告，我在思想政治上受到了一次很好的洗礼和教育。这里的“教育”是（A）来使用的。 A.作为一种过程的“教育” B.作为一种社会制度的“教育” C.作为一种方法的“教育” D.作为一种现实的“教育” 12．“教育”一词最早见于（C）中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A.《论语》 B.《荀子》 C.《孟子》 D.《三字经》 13．心理起源论的代表人物是（B)。 A.沛西·能 B.孟禄 C.利托尔诺 D.杜威 14．中世纪骑士教育的教育内容是“骑士七技”，以下不属于“骑士七技”的是（C)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.下棋 15．马克思主义观点认为，教育起源于（C)。 A.生物界 B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动过程中的经验传递 D.动物本能 二、多项选择题 1．原始社会的教育特征是（AC)。 A.教育内容、方式都是极为简单的 B.有一些专门教育场所出现 C.教育没有阶级性 D.教育与生产劳动相脱离 2．学校教育产生的条件有（ABC)。 A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和应用 D.教育走向世俗化 3．关于古代中国奴隶社会教育，以下说法正确的是（AB)。 A.商朝学校教育正式产生，划分了不同的教育阶段
教育综合基础知识教师招聘考试题库及答案
教育综合基础知识教师招聘考试题库及答案 一、单项选择题 1. 战国时期出现的学术自由的学校是（） [单选题] * A鸿都门学 B稷下学宫(正确答案) C.国子学 D太学 2. 联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存一一教育世界的今天和明天》中提到，教有的基本功能之-就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。这体现了教育的功能。（） [单选题] * A超越 B.保守(正确答案) C.本体 D.派生 3. 针对农民的“愚”“贫”“弱”“私”四大问题，主张以“三大方式”拓“四大教育”进行乡村建设的教育家是（） [单选题] * A梁漱冥 B黄炎培 C.晏阳初(正确答案) D.陶行知
4. 人的身心发展有不同阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。 [单选题] * A.幼儿阶段 B.少年阶段(正确答案) C.成年阶段 D.老年阶段 5. 下列哪一种说法是苏格拉底的观点（） [单选题] * A美德是否可教(正确答案) B.教学的教育性 C.“教育即生长”“学校即社会” D.把一切事物教给一切人 6. 下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（） [单选题] * A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求(正确答案) C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展 7. 学制中各级各类学校分段的主要依据是（） [单选题] * A文化传统 B青少年的年龄特征(正确答案) C人口状况 D社会制度
8. 迪尔凯姆指出:“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，三添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格。这就是教育的使命。”这一主张，表明拓他的教育目的论属于（） [单选题] * A个人本位论 B文化本位论 C社会本位论(正确答案) D科学本位论 9. “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”这句话说明的教师劳动特点是（） [单选题] * A.广延性(正确答案) B.示范性 C.长期性 D.创造性 10. 教师的（）是教师形象的核心。 [单选题] * A道德形象 B文化形象(正确答案) C人格形象 D社会形象 11. 某地义务教育阶段开设了以“环境保护”为核心内容的新课程。该课程的教育内容如下:一方面，以本地的“森林保护”“雾霾治理”等为核心组织教学内容和教学活动:另一方面，围绕上述内容开展参观、绘画、写作等活动，或补充影视、书籍等辅助教材。据此可以推断出新开设的课程属于（） [单选题] * A相关课程
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1 (总分：96.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。 （分数：2.00） A.神话起源说√ B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 解析：解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。 2.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有( )。 （分数：2.00） A.顺序性 B.互补性√ C.阶段性 D.不平衡性 解析：解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。 3.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 （分数：2.00） A.榜样示范 B.品德评价√ C.陶冶教育 D.说理教育 解析：解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。 4.我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。 （分数：2.00） A.专业人员√ B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员 解析：解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。 5.教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。 （分数：2.00） A.教学任务教学对象教学方法 B.教学任务教学条件教学内容 C.教学内容教学对象教学方法 D.教学内容教学对象教学条件√ 解析：解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。 6.下列属于意义识记行为的是( )。 （分数：2.00） A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语√ B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 解析：解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
(完整)教师入编考试教育公共基础知识题库及答案
（完整）教师入编考试教育公共基础知识题库及答案—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1、新课程的培养目标应体现（A） A时代的要求B教学要求 C家长的要求D学校的要求 2.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（B） A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论 3.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（C） A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育 4.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（C） A幼儿期B儿童期C少年期即高中阶段D青年期 5.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（B） A教学目的B教育目的C培养目标D教学目标 6.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(A) A教育目的B教育任务C教育规律D教育原则7.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（D） A控制作用B制约作用C促进作用D指导意义 8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（C） A主要方法B重要方法C唯一方法D特殊方法 9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（D）A教育方针B教育目的C教学目标D培养目标 10.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了(A) A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律 11.创造性思维的核心是（C） A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维 12.学生中常见的焦虑反应是（D） A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑 13.发现学习是属于（A）
A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C） A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳 17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B） A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略 18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A．发现问 题B．理解问题C．问题检验D．问题解决 19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A．行动B．内 化C．执行D．泛化 20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣 28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B） A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷 一、选择题（每小题1分，共60分） 1. 我国有学校教育形态是在 B A. 原始社会 B. 夏代 C. 汉代 D. 唐代 2. 科学形态的教育学标志是 C B. 《学记》 B. 《理想国》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 3. 从教育有史以来，除（）之外教育都是具有阶级性的特征。A A. 原始教育 B. 西周教育 C.近代教育 D.现代教育 4. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。B A. 政治 B. 经济 C. 文化 D. 人口 5. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 C A. 教育内容 B. 教育方法 C. 教育目的 D. 教育组织形式 6. 当前素质教育的核心是培养学生的 D A. 学习能力 B. 应用能力 C. 操作能力 D. 创新能力 7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（）的特点。B A. 教育性 B. 长期性 C. 示范性 D. 创造性
8. 教师与学生交往的主要渠道是（） B A. 课外活动 B. 课堂教学 C. 班级活动 D. 郊游活动 9. 我国正式实施的第一个学制是（） C A.“壬戌学制” B. “壬子癸学制” C.“癸卯学制” D. 壬寅学制 10. 教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。B A.问卷调查法 B. 实证研究法 C.文献研究法 D. 理论分析法 11.（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一 A A. 皮亚杰 B. 拜尔伯格 C. 维果茨基 D. 埃克森 12.（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。 B A.实用主义 B.人本主义 C.建构主义 D.马克思主义 13.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。 A A. 性格 B. 品格 C. 思维 D. 智力 14.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（） B A. 遗传的重要性 B. 环境的重要性 C. 改变的重要性 D. 学习的重要性
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《中华人民共和国教师法》于( ）起开始施行。 A．1995年9月10日 B．1994年1月1日 C．1986年2月16日 D．1999年3月 2．德国教育家赫尔巴特是（ ) A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表 C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表 3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（） A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射 4．与课堂教学相比,课外活动更有利于（ ) A．发展学生个性 B．促进温故知新 C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进” 5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ ) A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约 C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约 6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为( ） A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象 7．“其身正，不令而行；其身不正,虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ) A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法 8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ ) A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验 C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验 9．“杯弓蛇影”反应的是一种( ）现象. A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化 10．小明平时易受暗示，屈从权威,喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ ) A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型 11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。教师职业的这一特点在于职业角色的（） A．单一化 B．专业化 C．多样化 D．复杂化 12.晶体智力( ） A。在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退 C。在20岁左右达到顶峰 D.是对遗传能力的测量 13．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( ）A．“兼爱、非攻" B. “弃仁绝义" C “道法自然” D “化性起伪” 14．在影响心理发展的因素中,遗传因素是（） A。心理发展的生物前提和自然条件 B。和大脑的神经系统地解剖结构无关 C.规定了心理发展的现实性 D。包括胎内环境 15．通过介绍学习内容要点和有关背景材料，说明学习的意义，从而使学生产生学习兴趣，进入学习情景的教学行为方式是( )
2022年吉林省中小学教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析word版
2022年吉林省中小学教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解 析 毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题 1．孔子的学生颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话主要体现的教育原则是()。 A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求学生相结合原则 D、教育影响的一致性与连贯性原则 答案：B 解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使学生积极向上。题干中，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的意思是老师一步步地的诱导我前进，用文献丰富我的知识，用礼来约束我的言行，使我想停止学习和前进都不可能，体现的是疏导性原则。B项正确。A项：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干不符，排除。C项：尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。与题干不符，排除。D项：教育
影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。与题干不符，排除。故选B。 2．备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容? （） A. 钻研教材 B. 激发动机 C. 了解学生 D. 制订教学计划 答案： B 解析：B项激发学生的学习动机要贯穿在教学的整个过程当中,尤其体现在上课环节。教师备课一般包括：备教材、备学生、备教案三个部分。 3．良好的师生关系建立的首要途径()。 A、家访 B、校外活动 C、课堂教学 D、课外活动 答案：C
2022年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析word版
2022年山西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解 析 毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题 1．维果斯基的“最近发展区”理论对教育教学工作的重要启示是()。 A、教育必须面向未来，教学要走在学生现有发展水平的前面 B、教育必须坚持从实际出发，充分考虑学生当前的发展水平 C、教师必须适当放开课堂管理，鼓励学生自己主动探索和发现 D、教学必须以师生双边活动为中心，实现教学相长与共同发展 答案：A 解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”故选A。 2．下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是()。
A、班主任有体罚学生的权利 B、明确了班主任的工作量 C、提高了班主任的经济待遇 D、保证了班主任教育学生的权利 答案：A 解析：《中小学班主任工作条例》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。故选A。 3．小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦、甚至叛逆，总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情感发展的()特点。 A、自主性 B、丰富性 C、跌宕性 D、两极性 答案：A 解析：中学生情绪发展具有自主性、丰富性、跌宕性和两极性的特点。其中，自主性是指中学生的自我意识不断发展，独立意识日渐增加，他们在情绪情感上逐渐独立于父母。中学生的情绪自主表现为更强的自我依靠、主动性、对同伴压力的抗拒力、对
教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—教育与人的发展试题及答案
教育与人的发展专项训练试题及答案 一、单项选择题 1.人的个体的发展，是指作为复杂整体的个人在从生命开始到结束的全部人生中，不断发生的（C）的积极变化过程。 A.生理 B.心理 C.身心两方面 D.大脑 2.（D）认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的根本动因。 A.马克思 B.高尔顿 C.董仲舒 D.弗洛伊德 3.“发展等于遗传与环境之和”，这一观点源自（A)。 A.施太伦 B.华生 C.霍尔 D.吴伟士 4.内发论者强调人的发展的力量主要来源于（C)。 A.学校教育 B.他人的影响 C.人自身的需要 D.环境的压力 5.“一两的遗传胜过一吨的教育。”这一观点源于（D)。 A.施太伦 B.高尔顿 C.格塞尔 D.霍尔 6.英国哲学家洛克提出了著名的（A)。 A.白板说 B.相乘说 C.性三品说 D.复演说 7.（A）一书说：“一个人的能力是由遗传的得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” A.《遗传的天才》 B.《早期儿童心理学》 C.《教育漫话》 D.《理想国》 8.（A）认为儿童生活的环境就像一个模具，儿童个体的发展完全取决于这个模具的形状。 A.华生 B.高尔顿 C.吴伟士 D.董仲舒 9.我国古代思想家董仲舒从神学化思想体系出发提出性三品说，可划归（B）一派。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.二因素论 D.马克思关于事物发展的动因论 10.(B）使遗传提供的可能性转变为现实。
A.教育 B.环境 C.社会 D.实践 11.“三分天注定，七分靠打拼”说明了（A）在人的发展中的重要作用。 A.个体主观能动性 B.教育 C.环境 D.遗传 12.有的人反应快，有的反应慢，在每个儿童身上都表现出不同的特点，这说明遗传素质地 的（D）。 A.先天因素 B.遗传性 C.环境因素 D.差异性 13.一个先天失明的人难以成为画家，生来就聋的人难以成为歌唱家。因为人的发展受（C）影响。 A.个体主观能动性 B.学校教育 C.遗传 D.环境 14.（A）具有高度的组织性，可以抓住儿童受教育的最佳时期。 A.学校教育 B.社会环境 C.遗传 D.主观能动性 15.（C）对人的影响有自发的和自觉的、积极的和消极的。 A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.主观能动性 二、多项选择题 1.人的身心发展的阶段性对教育的要求是（AB)。 A.不能搞“一刀切”“一锅煮” B.根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行 C.必须坚持因材施教 D.抓关键期 2.以下关于学校教育在人的发展中的作用说法错误的是（CD)。 A.学校教育在人的发展中起着主导作用 B.学校教育对人的发展的主导作用源于学校教育的特殊性 C.学校教育对人的发展作用是万能的 D.学校教对人的发展的主导作用无须条件 3.遗传素质对人的发展作用和影响有（ABD)。 A.遗传素质是人的发展的生理前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能性
教师招聘教育综合知识试题(附答案)
教师招聘教育综合知识试题（附答案） 一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分) 1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是()。 3、我国封建社会的教育内容是()、()。 4、我国现阶段的教育方针是()。 5、()的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在()首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的()，是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是()相结合的学科。 8、义务教育，也叫()，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是()。 10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的()。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、()、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是()渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是()。 二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是()：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由(二)提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是()：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是()：⑴痒⑵序⑶校⑷学 21、讲授法的基本方式包括()：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告 一、填空题(每空1分，共20分) 1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是的先锋队，是的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2.在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 3.中国共产党同全国各民族工人、农民、知识分子团结在一起，同各民主党派、无党派人士、各民族的爱国力量团结在一起，进一步发展和壮大由全体社会主义劳动者、、、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。 4.我们党的最大政治优势是，党执政后的最大危险是。 5.坚持社会主义道路、、坚持中国共产党的领导、这四项基本原则，是我们的立国之本。 6.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的，全面提高党的建设科学化水平。 7.党坚持的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地，加强党风建设和廉政建设。 8.党的地方各级代表大会代表的名额和选举办法，由决定，并报批准。 9.党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的，是的保证。
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真 题及答案 一、单项选择题（30 题，每小题 1 分，共 30 分） 1 教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设意见中》指出，评价教师队伍素质的第一标准是（ A）。 A.师德师风 B.教学水平 C.师生关系 D.学历职称 2“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准》专业知识中的（D ）。 A.通史知识 B.学科知识 C.教育教学知识 D.小学生发展知识 3《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则，意识和民主法治观念”，这一目标适宜学段是（ B）。 A.小学低年级 B.小学高年级 C.初中学段 D.高中学段 4《中华人民共和国教育法》指出，国家实行（ A）。 A.九年义务教育制度 B.十年义务教育制度 C.十一年义务教育制度 D.十二年义务教育制度 5《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要明确小学三至六年级书面作业，平均完成时间每天不超过（ A）。 A.60 分钟 B.90 分钟 C.120 分钟 D.150 分钟 6 教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过处分期限分别是（B ）。 A.12 个月和 6 个月 B.6 个月和 12 个月 C.12 个月和 24 个月 D.24 个月和 12 个月 7 无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（C ）。 A.生产劳动 B.家务劳动
C.公益性劳动 D.自我服务劳动 8 我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（ D）。 A.初中教育、中等教育和高等教育 B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育 C.学前教育、义务教育和职业教育 D.学前教育、义务教育和普通高中教育 9 教育是“扎根于本能不可避免的行为”，这种观念属于（A ）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.神话起源论 10“人性本善良，万物皆备于我心”这句话支持人发展动因理论是（B ）。 A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.内外因交互作用论 11“经历”“感受”等历时性、过程性行为动词常用语课程（ B）。 A.普遍性目标 B.体验性目标 C.表现性目标 D.行为目标。 12 强调情感对学生学习重要意义，关注学生思维、情感和行为整合，这观点属于（ A）。 A.人本主义教学理论 B.行为主义教学理论 C.结构主义教学理论 D.认知主义教学理论 13“自信心日益增强，由更多关注自我生存转到更多关注教学”教师发展处于（ C）。A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.任务关注阶段 D.自我更新关注阶段 14 教学基本过程为“诱导-学习-讨论-练习-评价”教学模式是（C ）。 A.问答模式 B.自学模式 C.合作模式 D.研究模式 15 维果斯基最近发展区指的是（ D）。 A.下一发展阶段要达到问题解决水平 B.已发展到情意发展水平
2020上半年宁夏师范学院招聘考试《综合基础知识教育类》试题1
2020上半年宁夏师范学院招聘考试《综合基础知识（教育类）》试题- 遢瞬（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、属于大学教师的一般能力的是（）。A、学术能力 B、管理能力 C、语言表达能力 D、想象能力 【答案】D 2、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任 【答案】D 3、师生关系中最基本的一种关系是（）。 A、工作关系 B、心理关系 C、道德关系 D、个人关系 【答案】A 4、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、注重效率原则 【答案】A 5、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。 A、联合群体 B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体 【答案】D 6、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。 A、对直接责任人处无期徒刑
B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑 C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑 D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑 【答案】C 7、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任 【答案】D 8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响 B、教育对象的影响 C、教育法规的影响 D、教育原则的影响 【答案】A 9、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。 A、个案法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】A 10. O是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。 A、加涅 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、斯金纳 【答案】D Ik高等教育的任务是培养具有O的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 A、创新精神和学习能力 B、奉献精神和实践能力 C、创新精神和实践能力 D、创新精神和工作能力【答案】C