西师版语文四年级(上册)5_8单元知识点X

西师版语文四年级上册5-8单元知识点

五单元

一、生字及组词（注意红色字的读音）

（伶仃）炕（土炕）褥（被褥）燃（燃烧）捻（捻线）搓（搓手）齿（牙齿）

陷（凹陷）携（携带）（俘虏）拒（抗拒）乞（乞求）缩（缩小）夭（逃之夭夭）漏（漏水）圣（神圣）羡（羡慕）撼（震撼）兜（兜风）炫（炫耀）蹑（蹑手蹑脚）跛（跛脚）予（给予）

二、形近字

伶（伶俐）抗（抗拒）订（订书）浮（漂浮）拒（拒绝）坡（山坡）予（给予）

铃（铃铛）炕（土炕）仃（伶仃）俘（俘虏）柜（柜子）跛（跛脚）矛（矛盾）

虏（俘虏）陷（陷害）夭（夭折）俐（伶俐）乞（乞求）缩（缩小）撼（震撼）

虎（老虎）焰（火焰）天（明天）利（胜利）气（气球）宿（宿舍）憾（遗憾）

炫（炫耀）跛（跛脚）

炫（炫目）破（破坏）

三、多音字

pū（铺路） zhāo （） luò（落叶） xīng （兴奋）铺朝落兴

pù（当铺） cháo （朝向） là（落下） xìng （高兴）

kān （看守） bó（停泊）nán （艰难） jǐ（给予）看泊难给

kàn （看见） pō（湖泊） nàn （苦难） gěi （送给）

sàn （散会） zhuǎn（转身） dǎo （倒霉） huà（计划）散转倒划

sǎn （松散） zhuàn （转圈） dào （倒车） huá（划船）四、近义词

招待——接待寂寞——孤独宽慰——欣慰愤怒——气愤真诚——真挚惦记——挂念

乞求——请求责怪——责备羡慕——艳羡惊讶——惊诧震撼——震动邀请——邀约

炫耀——夸耀喜悦——高兴希望——期望宽裕——宽松宽阔——广阔主意——办法

容易——简单

五、反义词

真诚——虚伪愤怒——喜悦奇怪——平常寂寞——热闹寒冷——温暖绝望——希望

兴奋——沮丧灵巧——笨拙责怪——称赞羡慕——嫉妒快乐——痛苦宽裕——紧

给予——索取愿意——反对漂亮——丑陋容易——困难宽阔——狭窄特别——普通六、词语（注意划横线的字）

捻麻绳搓草绳孤苦伶仃精神焕发各式各样可伶巴巴活泼伶俐若有所思山明水秀

神不知鬼不觉得意忘形稚气未脱饱含深情高楼大厦闪闪发亮准确无误满怀宽慰

密林深处高楼大厦心平气和东奔西跑飞禽走兽聚精会神轻描淡写千言万语

真心实意百依百顺无穷无尽

七、句子

1、注意带点词语，说说你的的体会

（1）突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……

答：这三个词写出了小松鼠在困境中的求生欲望，而这种欲望是“我”从小松鼠的目光中看出来的，这目光打动了“我”。

（2）最后，我咬咬牙，把它放了。

答：“咬咬牙”表达了“我”下定决心放掉小松鼠是的不舍的心情。

2、要求默写的句子

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

八、课文及中心思想

17、礼物：课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆，以真诚的微笑作礼物送给别人的故事，展示了微笑的神奇力

量。告诉我们，只要付出真挚的感情，对别人，对自己都是有好处的。

18、那只松鼠：课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿的心愿而异常高兴，可后来父

亲居然把小松鼠放了。女儿知道后，好不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱动物的美好品质。

19、哥哥的心愿：课文讲述了圣诞节时，围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车，保罗一次次地误解了小男孩

美好的心愿，体现出男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。

20、一幅难忘的画：课文写一位素不相识的老爷爷，为了满足“我”的心愿，主动把船划回来让“我”画

画，直到天黑“我”画好后才默默离开的故事，表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。

积累与运用（二）：

1、牢记带近义词的成语；体会诚实的可贵。

2 、需掌握的修辞手法：

比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。

拟人——就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例：天空中的星星在快活地眨着眼睛。

夸——为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

排比——把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

例：一路上，你是上级，是保姆，是服务员。

设问——为了强调某部分容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。、

例：你到过泰山吗？它美丽雄伟，气势磅礴，好看极了。

反问——反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

例：这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

九、习作

《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。

妙语连珠：

1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去，走了几步，我回头望了望，只见妈妈正顶着刺骨的寒风

中默默地注视着我，我忽然觉得一股暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝。

2、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；。

3、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4、虽然时间过去很久了，但我却时常想起这件事。它就像一面镜子反映出了一个人的品格和对

待生活的态度，更重要的是它教会了我如何善待他人、善待社会、善待生活。

5、正如一首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第六单元

一、生字及组词（注意红色字的读音）

豹（豹子）（国）娶（迎娶）媳（媳妇）绅（绅士）逼（逼迫）芜（田地荒芜）

灾（灾难）挖（挖掘）溉（灌溉）涸（干涸）罐（瓦罐）绊（绊倒）舔（舔手）

凑（凑合）（唾沫）董（董事会）曛（日曛）君（君王）赠（赠送）伦（伦理）

二、形近字

唾（唾沫）绊（绊倒）罐（罐头）抹（抹灭）豹（豹子）添（添加）

睡（睡觉）伴（伙伴）灌（灌溉）沫（泡沫）貌（相貌）舔（舔食）

概（大概）凑（凑合）赠（赠送）懂（懂事）伦（伦理）谁（谁的）

溉（灌溉）奏（弹奏）增（增加）董（董事会）论（议论）堆（土堆）

纷（纷纷）绅（绅士）

份（份量）神（神话）

三、多音字

zhàng （涨红） dǎo （倒下） mēi （没有） bǎi（大伯子）涨倒没伯

zhǎng （涨水） dào （倒车） mò（淹没） bó（伯伯）

zhuàn （传记） hē（喝水） xíng （行走） yān （咽喉）传喝行咽

chuán （传说） hè（吆喝） háng （传说） yàn （吞咽）

jiāng （将要） jiǎ（假装） zuān （钻研）

将假钻

jiàng （大将） jià（放假） zuàn （钻石）

四、近义词

荒芜——荒凉管理——治理江——河打扮——装扮瞬间——刹那清澈——清凉

将欲——将要闻——听舟——船赶忙——连忙后悔——懊悔

五、反义词

稀少——稠密沉——浮迎接——欢送贫穷——富贵干旱——水涝凶狠——温顺

降落——上升深——浅凉快——炎热难受——痛快失败——成功湿润——干燥

端端正正——歪歪斜斜

六、词语（注意划横线的字）

眨眼间眼睁睁人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色磕头求饶烈日当空瓜果飘香

一瞬间一刹那匆匆忙忙结结巴巴端端正正东西望左顾右盼喜出望外历历在目

七、句子

1、识记句子

虚心使人进步，骄傲使人落后——

善良，是一种世界通用的语言。——马克.吐温

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

2、把字句，被字句

例：小姑娘把水罐带回了家。（改为被字句）

——水罐被小姑娘带回了家。

村西的那口井被人们称着“趵突泉”。（改为把字句）

——人们把村西的那口井称着“趵突泉”。

八、课文及中心思想

21、西门豹：课文通过描写西门豹管理邺那个地方，和群众一道破除迷信，兴修水利的事，充分表现了西

门豹过人的才略和为民除害的精神。

22、七颗钻石：课文讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心，把生命般珍贵的水奉献给别人的故事，体现

了小姑娘和母亲的美好心灵，赞扬了小姑娘舍己求人的高尚品格。

23、古诗两首：两首古诗分别再现了高适与董大，白与汪伦离别的情景，体现了朋友之间的依依惜别之情。

（重点掌握划分线的句子及诗意）

别董大赠汪伦

（唐）高适（唐）白

千里黄云白日曛，白乘舟将欲行，（欲：将要）

北风吹雁雪纷纷。忽闻岸上踏歌声。

莫愁前路无知己，桃花潭水深千尺，

天下谁人不识君。不及汪伦送我情。

24、猪八戒吃西瓜：课文通过讲述悟空、猪八戒在采果子的途中，悟空教训猪八戒及猪八戒受伤后，承认

错误行为的故事。告诉人们要诚实，犯了错误要改正。

积累与运用（二）：掌握破折号、引号的用法

1、破折号：

（1）解释说明：表示破折号后面是解释说明的部分。

例：爸爸在屋檐下钉两个钉子，放上瓦片——这是给小燕子筑窝用的。

（2）声音的延长：对破折号前的声音的延长。

例：呜——火车快到了。

（3）话题转折：表示前后意思的转换、跳跃或转折。

例：今天好热啊！——你什么时候去？

（4）表递进：对破折号前的容更深层次的说明。

例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，村里都年轻人外出打工。

（5）表示语音的停顿或中断。

例：那个时候在的人，我都问过，可是——

九、习作

想象作文：想象要丰富，思路要开阔。放开胆子大胆想象。想象中，没有生命的物体可以变得有生命，动物可以像人一样说话、思考、行动，人可以像鸟一样长着一对翅膀，过去的可以走到眼前，未来的可以变为现实……想象中，没有人和物的界限；没有时间界限；也没有空间界限。想象越丰富，容就越具体，越生动。

想象指引：《假如我是一只鸟》、《假如我是一个快乐的小音符》、《假如我有一双翅膀》、《20年后回家乡》、《动物学校的追星族》、《当愤怒的小鸟与上灰太狼》、《文具的辩论赛》……

第七单元

一、生字及组词（注意红色字的读音）

佩（佩带）茬（麦茬）耕（翻耕）砌（砌砖）俄（俄国）畔（湖畔）馋（馋涎欲滴）

沼（沼泽）啸（呼啸）脯（胸脯）嚓（咔嚓）塌（塌陷）（窟窿）蔽（遮天蔽日）

迅（迅速）绪（情绪）蔑（轻蔑）砍（砍倒）副（一副）恶（恶心）增（与日俱增）

脾（脾气）斩（斩断）妄（妄自尊大）

二、形近字

副（一副）砍（砍倒）绪（情绪）脯（胸脯）俄（俄国）挺（挺拔）延（延长）

福（福气）吹（吹风）煮（煮饭）铺（铺路）饿（饥饿）诞（圣诞）

幅（一幅画）次（次数）猪（猪肉）哺（哺乳）鹅（天鹅）涎（馋涎欲滴）

载（载重）招（招呼）

栽（栽树）沼（沼泽）

裁（裁缝）召（号召）

三、多音字

jiǎ（真假） hào （爱好） xiè（姓解） kōng（天空）假好解空

jià（放假） hǎo （好人） jiě（解开） kòng （空白）

jiàng （下降）ě（恶心） lòu （露出） xīng （兴奋）

降恶露兴

xiáng（投降） wù（厌恶） lù（露水） xìng （兴趣）

gàn （树干） gěi （给你） zuō（作坊）

干给作

gān （干净） jǐ（给予） zuò（作业）

四、近义词

嬉戏——玩耍羞愧——惭愧芳香——幽香迅速——快速扫兴——败兴特别——特殊

繁茂——茂盛轻蔑——轻视丑陋——丑恶蠢笨——愚蠢阻拦——阻挡讨厌——厌恶

挺拔——挺立称赞——赞扬安慰——安抚估计——估量搏斗——战斗

五、反义词

明白——糊涂芳香——恶臭扫兴——尽兴扩大——缩小沉重——轻松特别——普通

迅速——缓慢结束——开始胜利——失败繁茂——稀疏轻蔑——重视丑陋——俊美

蠢笨——灵巧讨厌——喜欢骄傲——谦虚坚硬——柔软柔和——凶猛

六、词语

绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲一无所获腾空而起与日俱增妄自尊大不可一世枯枝败叶

畅通无阻死去活来自言自语自暴自弃自吹自擂自高自大自卖自夸自觉自愿不知不觉

不卑不亢不明不白不屈不挠不闻不问不三不四不仁不义

七、句子

1.佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。（读句子，联系上下文体会佩佳的心情）

2.“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。（读句子，联系上下文体会佩佳的心情）

3.突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……接着是第二次，第三次……（句子中带点词语表现了老天鹅奋不顾身的奉献精神。）

4.有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！（句中带点词语表达了天鹅群体的团结奋斗精神）

5.书犹药也，善读之可以医愚。——向

6.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7.读一本好书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡儿

八、课文及中心思想

25、失去的一天：课文围绕“一天”，通过对具体事例的描写，展现了人们珍惜时间，在一天里做出的成

绩，教育人们珍惜时间，表达了母亲对儿子深切的关爱。

26、天鹅的故事：课文描述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰的感人故事，

表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，同时教育人们要爱鸟、护鸟。

27、一颗橡树：本课讲诉了一棵骄傲的橡树，因看不起周围的树，不愿意与它们为邻，在斩尽了周围的一

颗颗树后，被狂风挂断的故事，说明了骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败的道理。

28、最棒的玉米：本课主要写了棒玉米有“自信——失落——失望——绝望——明白道理”的思想变化历

程，告诉我们：人应该认清自己、相信自己，在绝望的时候更要自信。

积累与运用（三）：一词多义

（1）与众不同，不普通。例：她的帽子样式很特别。

特别（2）格外。例：那年的春天来得特别早。

（3）尤其。例：他们班同学的字都写得很漂亮，特别是王欣同学。

（1）自以为了不起，看不起别人。例：骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地。

骄傲（2）值得自豪的人或事物。例：这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。

（3）自豪。例：中国已经成为世界强国，作为中国人我为此感到骄傲。

（1）横的距离大。例：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。

宽（2）宽度。例：这条河有一里宽。

（3）放宽。例：听说孩子已经脱险，我的心就宽了一半。

（4）宽大。例：妈妈宽容大度，和邻居们相处得都很好。

（5）宽裕。例：虽然他手头比过去宽余多了，但仍很节约。

九、习作

讲讲你与父亲或母亲的故事。

父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长。可以选择你和父母一起发现的一件事写下来，写事的同时请表达出你对他们的感激之情。

妙语如珠：

1、父母每天都在为我们付出，而我们却不知恩图报，把他们说的话当耳旁风，可他们从不计

较，还是耐心地教导我们。

2、只要对我的健康有威胁，母亲就会不顾一切的阻止。

3、爸爸的爱是一座高高的山。无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你

遮风挡雨，令你心安神怡。

4、母爱是一缕，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的

情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

5、我的母亲虽然长相平平，而且也没有什么社会名气，更没有什么一技之长。在你们眼里也

只不过是一个普普通通的上班族，但是，她在我的眼里却是天底下最好，最棒的母亲。

6、母亲，是给予我生命的人；母亲，是含辛茹苦把我养大的人；母亲，是在我最无助的时候

给于我帮助的人；母亲，是对我无私付出永远不求回报的人。

第八单元

一、生字及组词（注意红色生字的发音）

聂（聂耳）穗（麦穗）（襁褓）削（削皮）勺（勺子）允（允许）逝（时光飞逝）

帅（元帅）艄（艄公）辟（开辟）敞（宽敞）豺（豺狼）卸（装卸）嗓（嗓子）

哑（沙哑）咙（喉咙）覆（覆盖）眶（眼眶）讯（通讯）擦（擦汗）熏（烟熏火燎）

二、形近字

勺（勺子）允（允许）帅（元帅）艄（艄公）辟（开辟）敞（开敞）豺（豺狼）

勾（对勾）充（充足）师（老师）俏（俊俏）避（躲避）蔽（隐蔽）豹（豹子）

桑（桑树）咙（喉咙）框（木框）讯（通讯）擦（擦汗）

嗓（嗓子）笼（竹笼）眶（眼眶）迅（迅速）嚓（咔嚓）

三、多音字

qiáng（强大） liáng （丈量） ké（贝壳） chǔ（处理）

强量壳处

jiàng （倔强） liàng （容量） qiào （地壳） chù（到处）

pí（开辟） hé（和平） háo （号叫） xiāo （削皮）

辟和 hè（附和）号削

bì（复辟） huò（和面） hào （记号） xuē（剥削）

四、近义词

残忍——残暴阔别——离别明媚——明艳宽敞——宽广探望——看望时间——时光

骄傲——傲慢出神——凝神惊讶——惊异清脆——清亮匆忙——急忙难过——难受

立即——马上

五、反义词

安全——危险进攻——撤退强大——弱小古老——年轻宽敞——狭窄轻易——困难

辛苦——清闲骄傲——谦虚新闻——旧话拥挤——松散热情——冷淡

六、词语

心急火燎焦急万分不慌不忙遍体鳞伤体无完肤毫发无损青山绿水山清水秀穷山恶水

七、句子

他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试她的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁的孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

（带横线的词语体现了聂元帅对日本小姑娘无微不至的关心和照顾。）

他想：孩子是无辜的。应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。（体现出聂元帅的人道主义情怀。）

捐躯赴国难，视死忽如归。——植

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

八、课文及中心思想

29、聂荣臻与日本小姑娘：课文通过描述聂荣臻元帅在抗日战争时期关爱两个日本小女孩的事，反映了聂荣臻元帅是非分明，关爱儿童的崇高品质，赞扬了聂元帅等老一辈革命家宽阔的胸怀和高尚的人道主义精神。

30、我的祖国：本文通过描写祖国的大好河山、年轻一代的精神面貌以及对祖国山川的赞美，勾画了一幅祖国美丽富饶，人民安居乐业，祖国人民团结一心，朝气蓬勃、无坚不摧的英雄画卷。表达了人民热爱和平、反对战争，建设强大祖国的美好心愿。

31、一个苹果：课文通过讲述得苹果、让苹果、吃苹果的经过，反映了战友之间的深厚的情谊，赞扬了志愿军战士在艰苦的环境下互相关心的真挚感情。