【参考文档】郑振铎《海燕》高尔基《海燕》对比阅读及答案-范文模板 (3页)
小学阅读理解《海燕》答案
小学阅读理解《海燕》答案【导语】阅读理解是我们作为学生学习语言的一种考察题目，考察我们的拓展能力和对语言的认知程度。
以小编搜索整理的关于小学阅读理解《海燕》答案，希望您驻足阅读!海燕：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
《海燕》阅读答案
《海燕》阅读答案第一篇：《海燕》阅读答案在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
①蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……②只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!1.选段描绘了一幅________的画面。
2.选段用________手法突出海燕的形象。
群鸟感到了风暴的先兆，________、________，把恐惧________到大海深处。
海燕像黑色的闪电，________、________乌云、大海之间。
3.在海燕的叫喊声里，我们听到了什么?4.文中四个破折号的作用是()①______ ②______ ③______ ④______A.表示解释说明B.表递进C.表示音节的停顿或延长D.表转折5.这段文字是从什么方面表现海燕坚定、无畏、自豪乐观的精神的?6.对画横线句子提取主干阅读答案：1.海燕在暴风雨来临之前，在海上飞翔2.象征;呻吟;恐惧;掩藏;飞翔;冲向3.欢乐和胜利的信心。
10.B4.动作、声音、情态5.①海燕飞翔②企鹅躲藏第二篇：海燕答案海燕参考答案1．略2《郑振铎文集2》郑振铎现作家文学史家西谛3.“春景图”“海天图”乡愁他对祖国（故乡）的无限眷恋与热爱之情。
6.⑴拟人⑵ 反问、比喻⑶比喻7.⑴如毛的细雨无因的由天上洒落着齐舒了它们的黄绿的眼绿的草绿的树叶形成了烂漫无比的春天那么伶俐可爱的隽妙无比的平添了许多的生趣⑵ 嫩蓝几支木杆几痕细线粗而有致的小黑点展示：1、春风、春雨、春柳、春花、春草2、因为作者思念故乡，思念祖国，这种情思无以寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂。
海燕何版
6、说说作者为什么会把海上的小燕 子误认为是故乡的小燕子 ? 除了两者之间有相似之处以外，还有 更深层次的原因：作者被迫航行出国，在 海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽 的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。
6、说说作者为什么会把海上的小燕 子误认为是故乡的小燕子 ? 作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小 燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼 前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚 慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖 国的牵挂，表达自己的思乡之情，而 “小燕子”就是作者“乡愁”的象征 。
4、阅读1—4段，回答问题：
①总写故乡小燕子的外部形象的是哪一句？ 突出了小燕子怎样的特点？ ②小燕子什么时候 从南方飞来？
轻飔 景象
细雨 柔柳
花
草 树叶
③在文中找出小燕子活动的环境、 地点、动作。 微风细雨 环境 阳光满地 稻田上 地点 高柳下 湖面 电线上 动作 斜飞 横掠 憩息 ④请给这幅画取个名字 隽妙春景图
本体
象征体
相似点 歌唱、冲、迎接
大海波浪： 人民群众
海燕：
革命先驱
渴望、敏感、深信
海鸥海鸭企鹅：机会主义者、假革命者和不革命 窜、呻吟、躲藏 风云雷电：沙皇的反动势力 压、恶狠狠
暴风雨：席卷一切的革命运动
激烈
4．郑振铎和高尔基写海燕的目的是不
同的，试说说两文分别表达了作者怎 样的思想感情？ 前者抒发的是爱恋故国故土的深 厚感情，寄寓的是作者一定要返回 故国的期望和决心；后者抒发的是 歌颂大好革命形势、歌颂英勇无畏 的无产阶级革命先驱者、预言革命 必胜的豪情壮志。
就在这时，（我们的）小燕子，（二只， 三只，四只，）在海上出现了。它们仍是 （隽逸的从容的）在海面上 斜掠着，如在 小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼 尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。 （ 小小的燕子，浩莽的大海，）飞着飞 着，不会觉 得倦么？
海燕阅读题答案
海燕阅读题答案《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗，这篇文章主要讲述的是在苍茫的大海上，一群海燕的故事。
下面是店铺收集整理的《海燕》阅读题目及其参考答案，希望能对你有帮助! 《海燕》阅读原文在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里--充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!……《海燕》阅读题目1. 文中写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟对写海燕有什么作用?2. 请指出文章所使用的修辞手法。
【最新】海燕的阅读答案-word范文 (17页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==海燕的阅读答案篇一：海燕阅读答案1.“波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
”这句话用了什么修辞手法？这有什么作用？2.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和破沫。
”“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这些加点词有什么好处。
3.首段环境描写的作用4.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
5.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。
6.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。
这句话的含义。
7.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。
试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。
8.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？9.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。
10.“乌云遮不住太阳”的深刻含义。
11.赏析“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。
”12.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？参考答案：1.运用了拟人你修辞手法，“唱歌”“冲”“迎接”赋予波浪以人的行为动作，生动形象地写出破浪积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
2.“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这些词语运用了拟人的修辞手法生动形象地写出狂风猖獗的气焰。
3.运用了环境描写，点明了海燕所处的环境，烘托出海燕的战斗雄姿，突出了海燕的高大形象。
4.海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级的革命先驱者。
5.“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电、闪电”象征沙皇反革命势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。
海燕阅读答案郑振铎
海燕阅读答案郑振铎《海燕》文章阅读：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻si微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如hu纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
《海燕》阅读练习及答案
《海燕》阅读练习及答案乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
精选海燕现代文的阅读答案
海燕现代文的阅读答案乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的'双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么?见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么?海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。
海燕
海燕 俄国无产阶级革命文学导师高尔基早期的美学主张——他在给契科夫的一封信中说：“确确实实，需要英雄主义的时代已经来到了。”《海燕》这篇散文诗的创作真正诠释了“英雄”的到来。 一 内容梳理 本文以暴风雨的渐进逼近为线索着重刻画了几个场景？在不同的场面中，海燕有些什么样的表现？你觉得海燕有什么特点？
二 主题探究 联系时代背景，海燕是一个什么样的形象？作者通过对海燕的赞美，表现了怎样的情感？
三 写法借鉴 1 课文标题是《海燕》，作品中为什么还写到其他几种海鸟？这几种具体的物象又何深意？
2 这篇抒情散文诗充满激情与气势，举例赏析文中运用修辞的句子。
四 语文实践 人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临“暴风雨”，试以“面对生活中的暴风雨，我该这样做”为话题，写一篇300字的短文在班上交流。 知识积累 一、读准下列加点字的注音 高傲．( ) 呻吟．( ) 翡．翠( ) 掠．起( ) 困乏．( ) 蜿蜒．．
( ) 二、理解下列词语 高傲： 呻吟： 翡翠： 掠起： 震怒： 困乏： 蜿蜒： 三、文学常识 《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________ 》、《_________》。 四 阅读链接 海 燕 郑振铎 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ 海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中了。 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
语文人教版八年级下册类文阅读 郑振铎《海燕》
郑振铎《海燕》比较阅读答案
请同学们读文找出描写海燕的语句，概括海燕的特点，说说表达了作者怎样的感情？
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》。
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郑振铎《海燕》高尔基《海燕》对比阅读及答案
语段阅读
[甲文]
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是
隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼
尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不
会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双
翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安
闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处
窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打
水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
——选自郑振铎《海燕》
[乙文]
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰 ，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，
把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒
游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来了！
【参考文档】郑振铎《海燕》高尔基《海燕》对比阅读及答案-范文模板
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利
的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
——选自高尔基《海燕》
（1）在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？
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（2）请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。
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（3）在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？
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（4）请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。
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（5）甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。
（6）仔细阅读甲、乙两段话，说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想
感情？
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参考答案：
（1）斜掠、一打、飞着飞着
（2）海上飞燕图（其它只要恰当也可）
（3）为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜
信心，突出了海燕的高大形象。
（4）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
（5）托物言志，象征