跳舞的树叶娃娃
2024年大班教案：跳舞的树叶娃娃
2024年大班教案：跳舞的树叶娃娃大班教案：跳舞的树叶娃娃1设计意图："快来看呀，树叶从树上飞下来了!"、"地上树叶真多呀!"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉?"……根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标：1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3.在创作中体验线描画及合作的乐趣，。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子;对线描画有一定的基础;了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料;各种树叶及树叶飘落的ppt;音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。
1.欣赏课件，观察不同形状的`树叶。
你看到的树叶是什么样的呀?树叶上有什么?小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么?小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶;像小朋友在翩翩起舞;像二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。
教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。
教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。
第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。
第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。
第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。
第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。
可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。
教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。
在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。
同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。
•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。
•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。
•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。
教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。
步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。
步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。
•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。
步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。
步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。
•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。
步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。
•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。
步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。
•学生可以自由发表对课程的感想和建议。
教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。
同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》
大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。
2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。
3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3. 教学评价表。
教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。
2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。
3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。
4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。
5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。
教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。
他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。
在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。
在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。
在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。
整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。
但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。
在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。
中班美术《跳舞的树叶娃娃》教案反思
1.教学重点
（1）引导幼儿观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点，培养他们对自然美的感知能力。
举例：通过实地观察或图片展示，让幼儿认识不同种类的树叶，并描述其特点。
（2）教授幼儿运用树叶制作跳舞的树叶娃娃，掌握基本的粘贴、拼接等技巧，提高动手操作能力。
举例：讲解并示范如何用树叶和彩纸制作树叶娃娃，以及如何将这些元素组合在一起，形成一个完整的作品。
中班美术《跳舞的树叶娃娃》教案反思
一、教学内容
中班美术《跳舞的树叶娃娃》教案反思，基于教材第四章《大自然中的美》第二节《秋天的色彩》。教学内容主要包括：1.引导幼儿观察秋天树叶的变化，感受大自然的色彩美；2.培养幼儿动手操作能力，学习用树叶制作跳舞的树叶娃娃；3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的树叶娃娃；4.培养幼儿团队协作能力，共同完成一幅树叶娃娃跳舞的作品。通过本节课的学习，使幼儿在感受大自然美的同时，提高审美情趣和动手实践能力。
（4）团队协作过程中，幼儿可能存在沟通、分工等问题，需要教师协调和组织。
突破方法：明确团队任务和分工，引导幼儿学会倾听、表达和协作，确保团队合作的顺利进行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《跳舞的树叶娃娃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在秋天的时候有没有注意过树叶的变化？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的色彩和形态美。
五、教学反思
在本次《跳舞的树叶娃娃》的教学中，我注意到几个值得反思的地方。首先，孩子们对秋天的树叶表现出极大的兴趣，他们乐于观察和讨论树叶的形状、颜色，这为后续的教学活动奠定了良好的基础。然而，我也发现，在引导孩子们将观察到的树叶特点运用到实际创作中时，部分孩子表现得有些吃力。
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。
材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。
活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。
4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。
5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。
6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。
7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。
8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。
教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。
材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。
活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。
2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。
3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。
4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。
5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃【含教学反思】
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动介绍此次艺术活动是为了让中班幼儿感受秋天的神奇之处，并在跳舞中发挥想象力和创造力。
活动目标•培养幼儿的想象和创造力•培养幼儿对季节变化的观察和感知能力•提高幼儿欣赏和表达能力活动场地和时间•场地：教室内或室外•时间：1个课时（约45分钟）所需材料•彩色纸张•吸管•双面胶•剪刀•胶带•茶树叶模板教学过程第一步：引入老师带领幼儿观察树叶、形状、颜色、大小等特征，并引导幼儿思考想象一下树叶在飘舞的样子。
第二步：制作树叶娃娃1.老师发放彩色纸和茶树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状。
2.幼儿用剪刀将树叶模板剪下来，并在剪好的树叶上贴上吸管。
这样就能让树叶在跳舞的时候跳得更加灵活自如。
3.树叶制作完成后，老师引导幼儿用胶带将树叶娃娃粘在自己喜欢的位置上。
第三步：跳舞1.老师可以先示范如何使用两个手掌将树叶娃娃折捏成一个U形。
2.幼儿跟着老师一起练习，并跟着音乐做出各种造型和舞蹈动作。
3.老师可以根据幼儿的舞蹈提供一些鼓励和指导，让幼儿更加自信地表达自己。
第四步：反思和分享1.活动结束后，老师可以带领幼儿回忆活动中自己跳舞的表现，分享自己的感受、体会和想法。
2.老师可以提出一些问题，如“你最喜欢跳哪一段舞？为什么？”；“跳舞的时候，你有什么感觉？”等问题。
教学反思此次艺术活动主要是以跳舞为形式，让中班幼儿感受到秋天树叶飘舞的想象和创造力。
在幼儿制作树叶娃娃的过程中，他们需要自己选择材料和设计树叶的造型，这可以锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
在跳舞过程中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和感受，同时也提高了幼儿的欣赏和表达能力。
值得注意的是，在教学过程中，老师需要注意引导幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，让他们不仅是在模仿要求中练习技能，更是在表达自己创新思想和刚刚学到的知识。
同时，老师也需要注意活动中幼儿的安全问题，如剪刀、吸管、胶水等材料的使用，需要在教育中安全使用。
大班美术活动：跳舞的树叶娃娃
大班美术活动：跳舞的树叶娃娃在幼儿园的大班美术活动中，我们常常会设计一些充满创意和趣味的课程，以激发孩子们的想象力和创造力。
今天，我要和大家分享的是一次名为“跳舞的树叶娃娃”的美术活动。
活动的开始，我会先给孩子们展示一些不同形状、颜色和纹理的树叶。
孩子们围坐在一起，眼睛里充满了好奇和惊喜。
我会问他们：“小朋友们，你们看这些树叶像什么呀？”有的孩子说像小船，有的说像扇子，还有的说像小鸟的翅膀。
通过这样的引导，让孩子们开始对树叶有了自己的想象和思考。
接下来，我会给孩子们讲述一个关于树叶娃娃跳舞的小故事。
“在一个美丽的森林里，有一群树叶娃娃。
它们在风姐姐的吹拂下，欢快地跳着舞。
它们有的转圈圈，有的摆摆手，有的弯弯腰，跳得可开心啦！”孩子们听得入神，仿佛已经看到了那些跳舞的树叶娃娃。
然后，我会给每个孩子发放一张白色的画纸和一些彩色的画笔。
我告诉他们：“现在，让我们一起把那些跳舞的树叶娃娃画出来吧！”孩子们迫不及待地拿起画笔，开始在画纸上创作。
在孩子们画画的过程中，我会在教室里巡回观察，及时给予他们鼓励和指导。
我看到有的孩子画的树叶娃娃是大大的，有着圆圆的脸蛋和长长的头发，穿着漂亮的裙子在跳舞；有的孩子画的树叶娃娃是小小的，像小精灵一样在空中飞舞；还有的孩子用了很多种颜色来描绘树叶娃娃，让它们看起来更加绚丽多彩。
当大部分孩子都完成了自己的作品后，我会邀请他们一个个上台来展示自己的画，并讲述画中的故事。
一个小女孩走上台，指着自己的画说：“我的树叶娃娃在和小伙伴们一起跳芭蕾舞，它们的姿势可优美啦！”一个小男孩也兴奋地说：“我的树叶娃娃在跳街舞，它们很酷！”每个孩子的作品都充满了个性和创意，他们的讲述也充满了童趣和想象力。
在活动的最后，我会把孩子们的作品张贴在教室的墙上，让他们能够随时欣赏到自己和小伙伴们的作品。
同时，我也会对孩子们在这次活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励他们在今后的活动中继续发挥自己的想象力和创造力。
学前班 幼儿园大班教案《跳舞的树叶娃娃》含反思.doc
幼儿园大班教案《跳舞的树叶娃娃》含反思教学目标：学习用棉签均匀地涂色。
根据色彩进行大胆合理的想象。
作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个教学过程：一、导入部分1.师：美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
（老师示范画线条）2.（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3.（出示绿棉签娃娃）瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1.提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2.幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3.师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
幼儿园大班美术《跳舞的树叶娃娃》
幼儿园大班美术《跳舞的树叶娃娃》一、活动目标1.尝试用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条。
2.发挥想象力，根据树叶的不同形状，想象树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画创作。
3.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
二、活动准备1.各色水粉颜料、棉签、抹布。
2.有画框的纸幼儿人手一张。
3.自制红、绿棉签娃娃各一个。
4.提前收集各种形状的树叶。
三、活动过程1.歌曲导入，激发幼儿兴趣-师：小朋友们，我们一起唱一唱《秋叶》这首歌吧。
-提问：秋风起来了，小树叶离开了妈妈，你们觉得它的心情、表情是怎样的呢？它会怎样落下来？舞姿又是什么样的？谁能学一学？2.讲解示范-出示范画：小朋友们，老师这里有一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜猜我是怎么画的呢？-讲解：先想好树叶娃娃落下来的心情、表情和飞舞的动作，然后选一片喜欢的树叶放在画纸上，左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，画好轮廓后拿走树叶，再根据刚才想象的内容进行绘画。
最后，可以用棉签蘸取颜料，为树叶娃娃涂上漂亮的颜色。
-请个别幼儿进行示范，教师在一旁指导。
3.幼儿操作-提出要求：画之前要先想好树叶娃娃落下来的心情、表情和飞舞的动作；选好树叶后，用记号笔沿着树叶轮廓绘画，再进行想象创作；用棉签涂色时，要先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满，注意颜色要铺满整个大地，且同一种颜色的地毯不要铺在一起；保持画面整洁。
-幼儿自由选择树叶和颜色进行创作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4.讲评-提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？它的动作是怎样的？-小结：小朋友们画的树叶娃娃都非常漂亮，颜色也很丰富，线条很流畅，就像树叶娃娃在七彩的地毯上优美地跳舞一样。
四、活动延伸将幼儿的作品展示在美术区，供大家欣赏和交流。
五、注意事项1.在使用颜料和棉签时，提醒幼儿注意卫生，避免颜料沾到衣服上。
2.尊重每个幼儿的想象力和创作风格，不做过多干涉。
3.鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，提高语言表达能力。